急诊科带教计划PPT -
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临床带教ppt
教学评估： 终末评估
自我评价：要求护生自己进行实事求是的自我评价， 出 时写出自我评价 反馈评价：从其他带教老师反馈情况以及护生目标 完成情况进行评价 考核评价：理论考核、操作考核、情景模拟考核 出科座谈：评价整组达标情况，并征求学生对教学 工作的意见和建议
教学评估
教学评估
阶段性评估
终末评估
教学评估：阶段性评估
建立健全的沟通网络，定期召开学生座谈会和教 师座谈会。 吸取学生和教师对实习工作的意见和建议并及时 反馈给对方，及时调整教学工作。 加强与学生组长的联系，把握学生的思想动态情 况 将实习目标分解为日目标，次日提问或操作根据 结果进行评估和记录。
实习目标
技能目标：
如熟练进行基础护理操作。 正确操作使用洗胃机 能配合各种急症的抢救处理，并能够完整做好抢救
记录等。
实习目标
态度目标：
树立急救意思，具备良好的护士职业道德，具有严谨的工作 作风 对病人高度负责，提供以急为向导，一切以病人为中心的主 动服务 具备沉着冷静的心理素质，灵活机动与敏锐的观察能力
护理临床教学
Contents
1 3 2 3 概述 加强师资队伍建设完善教学管理 开展岗前教育
4 5 3
教学评估
概述
临床教学是护理教育的关键环节，也是护生将理论知识与临床 实践相结合的重要过程
是护生向护士角色转化的必经途径。
临床教学重点强调理论和实践相结合，着重培养护生应用知识
的能力和分析问题、解决问题的能力。
加强师资队伍建设完善教学组织管理
成立由护理部、护士长、带教老师组成的教学组织。形成信息 畅通、快速反馈的组织系统。 实行主管带教老师负责制。 通过考核选拔合格的带教老师。
急诊科培训PPT课件
4、接待入院病人及时安置床位，做好入院介绍。按照护理程序要求， 对患者实施操作告知、健康指导等护理。
5、协助护士长进行病区管理：保持病区整齐、清洁、无杂物，安静、 无噪音，物品陈设定位。
6、护理记录单按时、按要求填写，内容完整，重点突出无遗漏，字 迹端正，书面整洁，医学术语应用准确。
7、巡视病房做好危重患者的观察和治疗，做到：“十知道”。 8、一级护理以上危重患者在入院24小时内完成卫生整顿。 9、遵医嘱按时完成发药、注射、输液等治疗工作。
准备工作。 7、负责接待患者、外来人员，传送上级部门各种通知。 8、负责绘制体温单。 9、负责医嘱的转抄，处理长、临时医嘱及时通知责任护士执行有关医嘱；交班内容的
填写；参与医嘱的查对整理；检查医嘱本及各种护理文书是否规范，确保质量。 10、到药房领取当日和次日的药品，并负责核对。 11、每周负责清点核对小药柜，每日核对诊疗卡、输液卡、服药卡，协助护士长大查
急诊科护士长岗位职责
急诊ICU护士长
1在科主任和护理部主任的领导下，负责中心ICU行政管理和护理工作。 2 根据中心ICU工作情况和护士能力，合理安排班次，满足中心ICU护理工
作需要。 3 每日主持晨会交班和床旁交班，组织并参加危重患者的抢救工作。 4 每日参加查房，了解所有患者的病情。 5 督促检查各项护理工作的到位情况，及时解决护理工作中的疑难问题。 6 经常检查各种仪器、急救物品及药品的使用及保管情况，保证抢救物品、
护士工作标准
1、完成常规工作和医院交办的其他工作； 2、严格执行医院的各项规章制度和护理规 范，工作质量较好，无护理不良事件发生；
3、能解决病人常见护理问题，能指导下级 护士工作；
4、工作认真负责，服务态度良好，医德高 尚良好。
5、协助护士长进行病区管理：保持病区整齐、清洁、无杂物，安静、 无噪音，物品陈设定位。
6、护理记录单按时、按要求填写，内容完整，重点突出无遗漏，字 迹端正，书面整洁，医学术语应用准确。
7、巡视病房做好危重患者的观察和治疗，做到：“十知道”。 8、一级护理以上危重患者在入院24小时内完成卫生整顿。 9、遵医嘱按时完成发药、注射、输液等治疗工作。
准备工作。 7、负责接待患者、外来人员，传送上级部门各种通知。 8、负责绘制体温单。 9、负责医嘱的转抄，处理长、临时医嘱及时通知责任护士执行有关医嘱；交班内容的
填写；参与医嘱的查对整理；检查医嘱本及各种护理文书是否规范，确保质量。 10、到药房领取当日和次日的药品，并负责核对。 11、每周负责清点核对小药柜，每日核对诊疗卡、输液卡、服药卡，协助护士长大查
急诊科护士长岗位职责
急诊ICU护士长
1在科主任和护理部主任的领导下，负责中心ICU行政管理和护理工作。 2 根据中心ICU工作情况和护士能力，合理安排班次，满足中心ICU护理工
作需要。 3 每日主持晨会交班和床旁交班，组织并参加危重患者的抢救工作。 4 每日参加查房，了解所有患者的病情。 5 督促检查各项护理工作的到位情况，及时解决护理工作中的疑难问题。 6 经常检查各种仪器、急救物品及药品的使用及保管情况，保证抢救物品、
护士工作标准
1、完成常规工作和医院交办的其他工作； 2、严格执行医院的各项规章制度和护理规 范，工作质量较好，无护理不良事件发生；
3、能解决病人常见护理问题，能指导下级 护士工作；
4、工作认真负责，服务态度良好，医德高 尚良好。
急诊科实习护士带教计划
急诊科实习护士带教计划教学要求：1、能熟悉本科急诊病人的病情、治疗原则、一般的护理。
2、对危重、急症病人进行初步的应急处理，并配合抢救。
熟练掌握急诊四项急救技术，如：徒手心肺复苏的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和注意事项等3、掌握常用的护理技术操作，熟悉常用急救仪器的使用与保养。
4、正确执行医嘱，能简述常用急诊急救药品的剂量、剂型、作用、用法及注意事项。
教学计划：第一阶段：入科教育，1-7天1、宣教，包括讲解带教计划、介绍医院概况科室情况、了解科室相关规章制度、护士礼仪规范、相关法律知识，严格无菌操作。
2、熟悉科室环境、科室工作特点及工作注意事项。
3、要求学生有读书笔记，将准备掌握的护理重点内容告知学生，首先温习书本，再根据临床重点进行讲解。
第二阶段：专科带教第2-3周掌握过输液反应、敏性休克的抢救，操作理论小讲课的主要内容徒手心肺复苏技术操作、呼吸囊操作、心电监护仪使用和保养第4-6周：了解常见急诊，如：发热、中毒、中暑、电击伤、溺水、哮喘发作、急产、癫痫等院前急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术及急救药物的应用。
第7周：了解循环系统常见急诊如：急性左心衰、心绞痛等病人的院前院内急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术急救药物的应用。
第8周：了解创伤如：颅脑损伤、胸部创伤、脊椎损伤、四肢创伤等病人的院前急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术。
出科考核：理论考核及技能考核。
一、实习目的1、结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉妇科病房布局分区工作流程及规范化管理要求。
2、掌握妇科各种规章制度和各种护理操作规程。
3、熟悉妇科工作特点及各级人员职责。
4、掌握常见病的术前术后护理。
二、实习要求1、实习生一般实习四周，成立带教小组，组长：韩丽秀，带教老师若干。
2、根据实习大纲制定带教计划，认真落实教学目标。
3、采取一对一的带教方法循序渐进，重点突出，正规带教。
4、根据学生学历，安排带教。
三、实习内容及计划第一周：环境学习1、介绍妇科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。
急诊科带教计划PPT
病例分析
结合实际病例，分析病情、诊断和治 疗方案，提高学员对急诊科疾病的认 识和诊断能力。
模拟演练
模拟场景
设置模拟的急诊科场景，如模拟 病人、模拟病情等，让学员在模
拟环境中进行操作和演练。
角色扮演
学员扮演不同的角色，如医生、护 士、患者等，模拟实际工作中的沟 通和协作，提高应对能力。
评估反馈
对学员的模拟演练进行评估和反馈， 指出不足之处，提出改进建议，帮 助学员不断进步。
选拔标准
选拔具备急诊科工作经验、良好沟通能力和教学 能力的医生或护士担任带教老师。
培训内容
对带教老师进行教学方法、沟通技巧和急诊科专 业知识等方面的培训。
培训方式
采用线上和线下相结合的方式，包括教学视频、 讲座、模拟演练等。
学生分组与轮转安排
分组方式
将学生按照一定人数进行分组，每组分配一名带教老师。
团队协作
培养学员在紧急情况下的 团队协作能力，提高抢救 效率。
分工与配合
教授学员如何在抢救过程 中合理分工与配合，确保 抢救工作有序进行。
03
急诊科带教方法
理论授课
理论知识
互动讨论
讲解急诊科的基本概念、常见疾病、 急救流程等理论知识，为学员打下扎 实的基础。
鼓励学员提问、发表意见，促进学员 之间的交流和互动，加深对知识点的 理解。
实地操作
现场观摩
带领学员实地参观急诊科，了解 实际工作环境、设备和流程，加
深对理论知识的理解。
操作实践
在导师的指导下，学员进行实际 操作，如急救措施、心肺复苏等，
提高实际操作能力。
团队协作
实地操作中强调团队协作和沟通， 培养学员在实际工作中与同事的
急诊科PPT课件
十、急诊护理文书的管理与书写
1.急诊护理文书的内涵 2.急诊护理文书的管理 3.急诊护理文书的书写
十一、急诊护士的要求标准
1.有较强的急救护理意识
急救护理工作的特点是挽救生命，要求护士 必须具备高度的抢救意识，即对所从事的工作有 高度的责任心和对患者的同情心，掌握高水平的 专业技能和迅速应变能力。因此，护士应不断总 结经验和教训，自觉地钻研业务，学习新理论， 新知识新技能，逐渐养成对急救工作的特殊敏感 性，提高急救护理意识。
3.患者就诊的先后顺序 • • • • • 急危重——一级 急重——二级 紧急——三级 亚紧急——四级 非急诊——五级
八、急诊护理工作流程
4.处理原则
（1）一般急诊：相应科室就诊； （2）危重病人：送抢救室紧急处理，后办就诊手续， 平稳—转入病房 不平稳—入监护室抢救 需手术者—手术室 （3）急诊血、尿、便、生化检查由护士送，X线、B超 等检查应专人陪送；
四、设置与布局
急诊科室通常设置有：
分诊台；
抢救室；
急诊各专科诊室；
急诊手术室； 急诊病区(留观室、急诊病房)； EICU； 其他；
★五、急救绿色通道
（Green passage fore emergency service）
1、定义
即急救绿色生命通 道，是指对急危重症患者 一律实行优先抢救、优先 检查和优先住院的原则， 医疗相关手续酌情补办。
八、急诊护理工作流程
急诊接诊
急诊分诊 一级 二 级 急诊处理 三、急诊护理工作流程
2.分诊
分诊一般应在2-5分内完成 原则：突出重点、紧急评估和快速分类 评估方法：OLDCART记忆公式
PQRST记忆公式-用于有疼痛的患者 处理技巧：SOAPIE
急诊科小讲课ppt课件
14
临床表现
（二）呼吸系统 小剂量中毒仅有胸闷，呼吸困难，双肺可闻及湿罗音。 大剂量中毒者常因ARDS而死亡。 经抢救存活者多于1～2周后发生肺间质纤维化，导致 低氧血症，呈进行性呼吸困难，导致呼吸衰竭而死。
15
临床表现 （三）泌尿系统
可出现尿蛋白，管型尿，少尿，血肌酐及血尿素氮升高，重者可出现急性肾衰。
20
护理措施 疼痛 与药物中毒造成消化道灼伤有关
护理措施： （1）做好口腔护理，观察口腔粘膜情况，有无感染和出血，鼓励进食，多漱口（可予以水200ml+利 多卡因漱口，减轻咽喉部疼痛） （2）给予患者心理安慰，帮助其树立战胜疾病的信心，转移注意力，以减轻对疼痛的敏感性。
21
护理措施 低效性呼吸形态 与肺功能降低有关
1
百草枯中毒的救治与护理
2
目录 背景资料 1
临床表现 3
护理措施 5
2 中毒机制
4 救治原则
学习目标
1 了解：百草枯中毒机制 2 熟悉：百草枯临床表现 3 掌握：百草枯救治原则
01 背景资料
5
背景资料 百草枯（paraquat PQ） 又名对草快、克无踪，随着其在我国农业上的广泛 应用， 是目前世界范围内广泛使用的除草剂。 PQ中毒也日趋增多，许多医院已成为继有机磷农药 中毒之后占第二位的常见农药中毒。
6
背景资料 百草枯（paraquat PQ） 对人毒性极强，口服致死量为1g（即相当于20%原液 5ml—15ml），急性百草枯中毒死亡率极高，可高达60－ 80%，百草枯目前尚无特效解毒药。
7
02 中毒机制
8
中毒机制 可经胃肠道、皮肤和呼吸道吸收，以口服中毒多见。 PQ进入人体被吸收后会迅速经血液分布到全身。
临床表现
（二）呼吸系统 小剂量中毒仅有胸闷，呼吸困难，双肺可闻及湿罗音。 大剂量中毒者常因ARDS而死亡。 经抢救存活者多于1～2周后发生肺间质纤维化，导致 低氧血症，呈进行性呼吸困难，导致呼吸衰竭而死。
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临床表现 （三）泌尿系统
可出现尿蛋白，管型尿，少尿，血肌酐及血尿素氮升高，重者可出现急性肾衰。
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护理措施 疼痛 与药物中毒造成消化道灼伤有关
护理措施： （1）做好口腔护理，观察口腔粘膜情况，有无感染和出血，鼓励进食，多漱口（可予以水200ml+利 多卡因漱口，减轻咽喉部疼痛） （2）给予患者心理安慰，帮助其树立战胜疾病的信心，转移注意力，以减轻对疼痛的敏感性。
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护理措施 低效性呼吸形态 与肺功能降低有关
1
百草枯中毒的救治与护理
2
目录 背景资料 1
临床表现 3
护理措施 5
2 中毒机制
4 救治原则
学习目标
1 了解：百草枯中毒机制 2 熟悉：百草枯临床表现 3 掌握：百草枯救治原则
01 背景资料
5
背景资料 百草枯（paraquat PQ） 又名对草快、克无踪，随着其在我国农业上的广泛 应用， 是目前世界范围内广泛使用的除草剂。 PQ中毒也日趋增多，许多医院已成为继有机磷农药 中毒之后占第二位的常见农药中毒。
6
背景资料 百草枯（paraquat PQ） 对人毒性极强，口服致死量为1g（即相当于20%原液 5ml—15ml），急性百草枯中毒死亡率极高，可高达60－ 80%，百草枯目前尚无特效解毒药。
7
02 中毒机制
8
中毒机制 可经胃肠道、皮肤和呼吸道吸收，以口服中毒多见。 PQ进入人体被吸收后会迅速经血液分布到全身。
急诊科带教计划PPT -完整版本PPT共32页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
急诊科带教计划PPT -完整版本
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
பைடு நூலகம்
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
住院医师规范化培训急诊科带教计划
住院医师规范化培训急诊科带教计划LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】住院医师规范化培训急诊科带教计划（学员基地：内科基地）带教老师：崔红住培学员：刘佳带教时间：2016年12月1日~2017年2月28日一、带教基本要求1.按时岗前培训，遵守科室规章制度；遵守住培训各项制度；服从带教培训计划和工作安排；2.病史采集，医疗文书记录完整；每月完成2份完整手写大病历；3.阅读专业文献≥3篇/月，其中有1篇外文专业文献；有记录；每月28号前提交手写读书报告给带教老师；4.认真及时完成①疾病与技能登记、抢救记录②门诊病种登记③参加学术讲座、培训会议登记④入科、月末、出科考核；5.积极参与医院与科室组织的教学和科研活动；其中参加科内小讲课≥2次/月，参加病例讨论≥1次/月；6.每月28日按时提交“学员登记手册”给带教老师审核；7.严格完成我科基本病种及基本技能要求，遇有疑惑或不明白的问题及时请带教老师或科内相关老师给予解答；8.在我科规培期间，接诊和治疗病人的总数≥50例/月。
二、带教疾病内容1.掌握：①急、危、重症病人的生命支持理论；基础生命支持（BLS）、高级心脏生命支持（ACLS）、基础创伤生命支持（BTLS）及高级创伤生命支持（ATLS）等心肺复苏（CPR）的基础理论和进展；②常见急症的病因鉴别、临床表现及处理规范；③常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义；④常用急救药物（心肺复苏及血管活性药、强心利尿药、解痉平喘药、镇痛药、止血药、抗心律失常药等）的临床指征、作用、不良反应及具体应用方法2.了解：①多器官功能障碍综合征（MODS）的发病机制、病因、诊断标准及处理原则；②再灌注损伤的机制及临床意义；③各种危象（如高血压危象、甲状腺危象等）、水电解质及酸解平衡严重紊乱的处理原则；（一）、理论教学内容。
急诊护理带教新思维 ppt课件
2.评教方式：
护生实习第3周、4周 内召开座谈会，通过征求 护生对现行教学方式意见, 从中找出工作的不足，及 时改进教学方法，并完善 《急诊科护理带教效果评 价表》。
目录
教学体会
建立“以学生为主体”的学导式教学模式是一项系统 工程，从规范临床教学管理组织、入科宣教路径，到根据 急诊各专业理论与操作技能选择适合的教学方法，制定合 理有效的带教流程，开展多种形式的临床带教活动，强化 护生多种能力和综合素质的培养, 并且建立科学的测评体 系，不断完善改进教学方法。通过实施这种教学模式，充 分调动了护生的学习主动性和积极性，培养了护生搜集信 息和利用信息能力以及临床思维、分析判断和解决问题的 能力，巩固了基础理论与临床实践知识，
③介绍科室规章制度，如：急诊绿色通道制度、抢救制度、突发事件应急预 案等 。
④介绍本科常见的疾病及护理常规、危重患者的应急预案。 ⑤介绍教学计划的安排及要求，最后把护生介绍给相应的带教老师。通过入
科宣教使护生对急诊科有个大致了解 ,使其尽快融入新环境，进入新角色 。
3.带教老师的选择
由于急诊护理队伍年轻 化，带教资质不足，存在 一带多的现象，带教老师 压力大，同时也存在护理 安全隐患，针对这种现状， 我们采取科室总带教向护 生及带教资质浅的护士集 中授课，使其加强带教能 力，并做到教学相长。
中对病情观察的内容,待抢救
结束后,老师讲解操作重点及
注意事项,使理论知识与临床
实践更好地结合,提高教学效
果。
PPT课件
19
5. 采用多种形式教学
①
教学角色转换 的亲身尝试
②
组织护生参与 科室小讲课
③
组教育,培养法律及自我保护意识
急诊科是医疗纠纷高发的科室，带教 老师要给护生灌输医疗法律责任的意 识，运用案例与护生一起分析发生错 误的原因，使护生增强法律意识，尽 职慎独，正确执行医嘱，及时正确书 写护理记录，培养防范差错事故及医 疗纠纷发生的综合实力。
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晨会交班
第四周 病历书写 心肺复苏至少一次能独Fra bibliotek完成 能独立完成
带教老师
总带教老师 总带教老师
急诊科2014年大专带教计划（第一周）
认知目标：
1、了解急诊科各种规章制度（急诊接诊， 输液，危重病人抢救） 2、了解急诊科的布局
带教方式
口述 口述及现场讲解
3、熟悉急诊科环境。
4、熟悉急诊科输液区及清创室工作流程 5、掌握输液区及清创室物品的摆放 技能目标： 1、了解不同年龄输液病人的穿刺技巧
实习学生的要求
1、树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的 知心人。 2、对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生 ，一旦发生差错，不得隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。 3、服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。 4、遵守学校和实习医院的各项规章制度。上班不迟到、早退、旷工，有病须出具医 院开的并盖有公章的病假条。事假一天以内，凡缺科实习超过1//3者，须重新实 习。 5、要勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，要如实认真填写实习手册，认真参加护 理查房和听课，做好笔记，认真完成实习周记及老师指定的作业。 6、上班应着整洁，不得浓妆艳抹，不得染红、黄发，不得带佩首饰，不得留长指甲 ，不得带佩有色隐形眼镜。 7、上班不接打手机，不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病人礼物 。 8、凡上中、夜班，必须按照要求时间到病房休息。爱护公物，如有损坏，照价赔偿 。 9、实习期间放假按实习医院规定执行。
急诊科实习生
带教计划
单位：
目
1、科室简介
录
2、概述
3、带教老师职责
4、实习护士管理规章制度
5、学生职责 6、实习学生的要求 7、带教计划
急诊科简介
科室设置有急诊抢救室、洗胃室、留 观室、急诊观察室、急诊清创处置室、内 、外科诊室、注射输液室。设置床位共28 张，其中抢救室5张，留观室8张，急诊观 察病区15张，另外注射输液室有输液沙发 8张。
认知目标：
1、了解呼吸机的使用 2、了解洗胃机的使用
带教方式
各自带教老师讲解 理论课及各自带教老师讲解
3、了解各科病人抢救的重点及和医生的配合
4、了解急性心梗，呼吸衰竭，过敏性休克， 有机磷中毒，脑血管意外，上消化道出血 ，失血性休克，小儿高热惊厥，高处坠落 伤病人的抢救流程。 技能目标： 1、正确使用洗胃机 2、掌握呼吸机的链接， 理论课各自带教老师讲解 理论课各自带教老师讲解 理论课各自带教老师讲解
急诊科实习流程图
护理部 入科教育 熟悉科室工作程序，实行一对一带教，由带教老师带着学生一起完成各项工作 体验实践，带教老师放手给学生独立完成一般病人处理带教老师做到放手不眼 出科考 进行出科总结 转科
急诊科服务流程图
急诊科的护理常规
急诊科2014年中专带教计划
第一周
介绍医院及科室的各项规章制度，熟悉科室环境，各种物品 、药 品的使用管理。
第四周
带教老师讲解护理文件书写规范及要求，并能在带教老师指导 下完成急诊抢救护理记录单的书写。 反馈考试成绩，做好小结，布置转科前复习内容及注意事项。 收取实习手册。 进行月总结，听取反馈意见。
技能培训
时间 第一周 培训项目 操作技能示范（T、P 、R、BP、备用床） 肌肉、皮内注射操作 第二周 无菌操作 洗胃术 吸氧 心电监护 第三周 静脉留置针操作 要求 能独立完成 能独立完成 能独立完成 能独立完成 能独立完成 考核成 绩 考核者签名 带教老师 带教老师 带教老师 带教老师 带教老师 考核时 间
(4)必须严格按实习轮转计划实习。如有特殊情况需换科实习， 应与护理部联系，不得自行换科实习。按时参加科室及护理 部组织的各种业务学习和培训，不断提升业务能力。 (5)在带教老师指导下，进行一般技能的操作与训练，经常深入 病房了解病人的病情变化、饮食和心理状况，以及医嘱查对 、护理工作执行情况。 (6)在病房实习时应提前10分钟进入病房，按时随护理教学查房 ，参加病房医护人员交接班，与带教老师共同处理医嘱和治 疗、护理工作。 (7)在接到病人入院通知后，应立即去病房查看病人，做生命体 征测量在带教老师指导下，完成本班内的护理记录书写。 (8)严格观察病人病情变化，遇有病情变化，应立即报告医生。
急诊科实习生的着装要求
口述及现场讲
口述 口述及现场讲解
现场讲解
2、熟悉注射单上各种药物的用法。
3、掌握叫号器的正确使用 4、掌握破伤风皮试和青霉素皮试的方法。 5、清创室常用的几种消毒液及其浓度，使 用中的差别
现场讲解
现场讲解 现场讲解 现场讲解
急诊科2014年大专带教计划（第二周）
认知目标：
1、了解职业暴露的预防及处理方法。 2、掌握输液反应病人的处理。 3、掌握急诊输液病人的输液程序。掌握三查八对制度 4、掌握过敏反应和药品负作用的区别 5、掌握药品不良反应的填写报告 6、掌握不同伤口的处理 7、掌握密闭式套管针的适用方法和护理。 现场讲解 现场讲解 现场讲解 理论课 各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师讲解
急诊科简介
有医务人员共37人，其中护理人员23人，主管 护师1人、护师6人，护士16人，平均年龄26岁,目前 2人获得急诊专科护士规范化培训资格认证。
1人，占4% 6人，占26% 16人，占70% 9人，占40%
2人，占8%
12人，占52%
概
述
临床实习工作是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校 教育的延伸，是专业理论与实践相结合的关键，是培养护理实习 生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是 将医学基础理论与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响将来 医疗水平好坏。积极做好带教管理工作，不断提高临床实习质量。 根据医院护理部对实习护生的管理要求，结合护生的实习计划 和实习大纲的要求，为了实习护生在短时间内尽快学习到急诊科 常见病多发病的护理常规及操作规程，圆满完成实习计划，根据 实习护生在急诊科的轮转时间四周，制定了以下带教计划。
实习护士管理规章制度
1、实习护士守则 2、实习护士既是学生又是工作人员，处于临床工作第一线，因 此要做到： (1)实习护士是实习医院的工作人员，直接服从科室管理，必须 遵守医院和科室的各项制度。尊敬老师，按时完成老师交给的 各项任务。 (2)必须遵守科室的劳动纪律，不迟到，不早退，每天应提前到 达工作岗位，主动做好准备工作。上班时间应坚守岗位，不做 与实习无关的事，不看与实习无关的书。离开病房时应先请示 带教老师。 (3)实习期间请病假需有本院或上级医院医生的病情诊断证明， 一般不准请事假。如确有特殊情况， 1天之内向带教老师请假 ，并签署意见后报护士长批准；2至5天经带教老师签署意见后 ，报护理部批准，超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党 委批准，同时按规定接受补实习。出现旷工一天，退回学校终 止实习任务。
现场讲解
理论课 理论课及各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解
技能目标：
1、能正确指导病人进行就诊。 2、掌握生命体征的测量和记录 3、正确使用心电图，心电监护仪 4、能快速准确的找到抢救仪器和药品 5、对病人耐心，关心有良好的以德医风
学生职责
1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加 病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。 2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。 3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病 情、检查化验结果及其他情况。 4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、 休息均要参加，不得请假、特殊情况除外）。 5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。 6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。 （1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护士长批准。 （2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。 （3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实 习。 （4）出现旷工一天，退回学校终止实习任务。 7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，护士长签字，未写个人小 结者，科室不予评定。
技能目标：
1、掌握成人静脉输液的穿刺技术 2、掌握青霉素和破伤风皮试。 3、掌握简单伤口的清创和换药。 4、掌握肌肉注射的定位。 5、掌握静脉采血技术 6、用套管针能成功穿刺至少一位患者 各自带教老师现场讲解 及各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师讲解
(9)实习护士对病人的各项治疗操作应在带教老师的督导下进 行。 (10)必须严守保护性医疗制度。不得自作主张、擅自行事， 严格执行各项操作规程认真落实查对制度，发现意外事件及 时上报带教老师，24小时内向护士长汇报，必要时及时向 护理部汇报，有效预防护理差错事故发生。 (11)爱护公物，损坏照价赔偿，科室物品使用后及时归位。 (12)发扬救死扶伤，实行革命人道主义精神，养成良好的医 疗道德，对病人热情和蔼，关心体贴，耐心解释，绝对不允 许为了个人学习而影响病人的治疗，增加病人的痛苦，甚至 损害病人的健康甚至与病人争吵，一但发生病人有效投诉即 刻退回学校终止实习任务。
完成出科考试(理论考试、操作)，并反馈成绩；进行月总结，听取反馈意见。
急诊科常用的仪器、设备
发展方向 一、重视人文思想教育 二、强化理论知识 三、加强操作技能的训练 四、逐步培养工作能力 带教老师要正确引导，严格施教，用 心培育，使学生成为优秀的护理人员，为 将来的护理事业奠定坚实的基础
掌握无菌技术，铺床法。 掌握并能独立进行静脉输液，肌肉注射，皮内注射的操作。 掌握发生静脉输液反应时的应急预案及程序。 进行周小结，听取反馈意见。实习手册发放到带教老师。