急诊科带教计划PPT -

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住院医师规范化培训急诊科带教计划

住院医师规范化培训急诊科带教计划（学员基地：内科基地）带教老师：崔红住培学员：刘佳带教时间：2016年12月1日~2017年2月28日一、带教基本要求1.按时岗前培训，遵守科室规章制度；遵守住培训各项制度；服从带教培训计划和工作安排；2.病史采集，医疗文书记录完整；每月完成2份完整手写大病历；3.阅读专业文献≥3篇/月，其中有1篇外文专业文献；有记录；每月28号前提交手写读书报告给带教老师；4.认真及时完成①疾病与技能登记、抢救记录②门诊病种登记③参加学术讲座、培训会议登记④入科、月末、出科考核；5.积极参与医院与科室组织的教学和科研活动；其中参加科内小讲课≥2次/月，参加病例讨论≥1次/月；6.每月28日按时提交“学员登记手册”给带教老师审核；7.严格完成我科基本病种及基本技能要求，遇有疑惑或不明白的问题及时请带教老师或科内相关老师给予解答；8.在我科规培期间，接诊和治疗病人的总数≥50例/月。

二、带教疾病内容1.掌握：①急、危、重症病人的生命支持理论；基础生命支持（BLS）、高级心脏生命支持（ACLS）、基础创伤生命支持（BTLS）及高级创伤生命支持（ATLS）等心肺复苏（CPR）的基础理论和进展；②常见急症的病因鉴别、临床表现及处理规范；③常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义；④常用急救药物（心肺复苏及血管活性药、强心利尿药、解痉平喘药、镇痛药、止血药、抗心律失常药等）的临床指征、作用、不良反应及具体应用方法2.了解：①多器官功能障碍综合征（MODS）的发病机制、病因、诊断标准及处理原则；②再灌注损伤的机制及临床意义；③各种危象（如高血压危象、甲状腺危象等）、水电解质及酸解平衡严重紊乱的处理原则；（一）、理论教学内容（二）、技能培训内容（三）、带教计划详细内容（见附表）2016年12月01日——2016年12月31日2017年1月1日——2017年1月31日2017年2月1日——2017年2月28日毒）2、该病例的临床特点3、已完善的辅助检查及结果，是否需补充4、目前诊断，是否需补充及修订5、诊疗计划：目前诊疗方案，现阶段病情评估，有无替代及补充治疗及修订6、评估该患者预后周五下午技能培训洗胃术理论+实践第三周周二下午小讲课（中暑）疾病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗PPT授课周五下午技能培训导尿术理论+实践第四周周三下午病例讨论（脑卒中）1、病史汇报2、该病例的临床特点3、已完善的辅助检查及结果，是否需补充4、目前诊断，是否需补充及修订5、诊疗计划：目前诊疗方案，现阶段病情评估，有无替代及补充治疗及修订6、评估该患者预后理论+实践周五下午出科考核理论考核+技能考核+学生手册要求内容的批改闭卷考试。

2024年急诊科护士带教计划及总结报告

急诊科护士带教计划及总结报告引言：急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的重要部门，对护士的专业技能和应急处理能力有着极高的要求。

因此，制定一套完善的带教计划，旨在确保新护士能够迅速适应急诊环境，掌握急救技能，对于保障患者生命安全至关重要。

本计划及总结报告将详细介绍2024年急诊科护士带教工作的目标、内容、方法以及预期成果。

一、带教计划概述1.目标设定：△确保新护士在入职后6个月内完成急诊科基础技能培训。

△通过实践操作和理论学习，使新护士能够独立处理常见的急诊病例。

△提高新护士的团队协作能力和应急处理能力。

2.带教内容：△急诊医学基础知识：包括急诊流程、急救原则、常见急症的诊断和处理等。

△急救技能培训：心肺复苏、除颤仪使用、创伤处理等。

△急诊设备操作：熟悉急诊室各类设备的使用方法。

△沟通技巧：与患者及家属的沟通技巧，团队内部的沟通协调。

3.带教方法：△理论授课：定期组织专题讲座和小组讨论。

△实践操作：通过模拟演练和实际操作提高技能水平。

△案例分析：分析真实案例，提高分析和解决问题的能力。

△导师制度：为每位新护士配备经验丰富的导师，进行一对一带教。

4.评估与反馈：△定期评估新护士的学习进展，通过考核和反馈机制调整带教计划。

△鼓励新护士主动提出学习需求，及时调整带教内容和方法。

二、带教实施过程1.初始评估：△对新护士进行能力评估，了解其基础知识和技能水平。

△根据评估结果制定个性化的带教计划。

2.理论学习：△每周组织两次理论授课，确保新护士掌握急诊医学的基础知识。

△每月进行一次理论考核，检验学习效果。

3.实践操作：△每日安排至少2小时实践操作时间，由导师指导。

△每季度组织一次急救技能竞赛，提高实战能力。

4.案例分析：△每周选取典型病例进行讨论，提高新护士的分析和决策能力。

△鼓励新护士参与急诊抢救，在实际工作中学习。

5.沟通技巧：△每月安排一次沟通技巧培训，模拟真实情境进行演练。

△要求新护士记录沟通日志，反思沟通效果并改进。

急诊科带教计划PPT -完整版本PPT共32页

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
急诊科带教计划PPT -完整版本
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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பைடு நூலகம்
8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。

急诊科培训PPT课件

4、接待入院病人及时安置床位，做好入院介绍。按照护理程序要求，对患者实施操作告知、健康指导等护理。
5、协助护士长进行病区管理：保持病区整齐、清洁、无杂物，安静、无噪音，物品陈设定位。
6、护理记录单按时、按要求填写，内容完整，重点突出无遗漏，字迹端正，书面整洁，医学术语应用准确。
7、巡视病房做好危重患者的观察和治疗，做到：“十知道”。 8、一级护理以上危重患者在入院24小时内完成卫生整顿。 9、遵医嘱按时完成发药、注射、输液等治疗工作。
准备工作。 7、负责接待患者、外来人员，传送上级部门各种通知。 8、负责绘制体温单。 9、负责医嘱的转抄，处理长、临时医嘱及时通知责任护士执行有关医嘱；交班内容的
填写；参与医嘱的查对整理；检查医嘱本及各种护理文书是否规范，确保质量。 10、到药房领取当日和次日的药品，并负责核对。 11、每周负责清点核对小药柜，每日核对诊疗卡、输液卡、服药卡，协助护士长大查
急诊科护士长岗位职责
急诊ICU护士长
1在科主任和护理部主任的领导下，负责中心ICU行政管理和护理工作。 2 根据中心ICU工作情况和护士能力，合理安排班次，满足中心ICU护理工
作需要。 3 每日主持晨会交班和床旁交班，组织并参加危重患者的抢救工作。 4 每日参加查房，了解所有患者的病情。 5 督促检查各项护理工作的到位情况，及时解决护理工作中的疑难问题。 6 经常检查各种仪器、急救物品及药品的使用及保管情况，保证抢救物品、
护士工作标准
1、完成常规工作和医院交办的其他工作； 2、严格执行医院的各项规章制度和护理规范，工作质量较好，无护理不良事件发生；
3、能解决病人常见护理问题，能指导下级护士工作；
4、工作认真负责，服务态度良好，医德高尚良好。

急诊科带教计划PPT

病例分析
结合实际病例，分析病情、诊断和治疗方案，提高学员对急诊科疾病的认识和诊断能力。
模拟演练
模拟场景
设置模拟的急诊科场景，如模拟病人、模拟病情等，让学员在模
拟环境中进行操作和演练。
角色扮演
学员扮演不同的角色，如医生、护士、患者等，模拟实际工作中的沟通和协作，提高应对能力。
评估反馈
对学员的模拟演练进行评估和反馈，指出不足之处，提出改进建议，帮助学员不断进步。
选拔标准
选拔具备急诊科工作经验、良好沟通能力和教学能力的医生或护士担任带教老师。
培训内容
对带教老师进行教学方法、沟通技巧和急诊科专业知识等方面的培训。
培训方式
采用线上和线下相结合的方式，包括教学视频、讲座、模拟演练等。
学生分组与轮转安排
分组方式
将学生按照一定人数进行分组，每组分配一名带教老师。
团队协作
培养学员在紧急情况下的团队协作能力，提高抢救效率。
分工与配合
教授学员如何在抢救过程中合理分工与配合，确保抢救工作有序进行。
03
急诊科带教方法
理论授课
理论知识
互动讨论
讲解急诊科的基本概念、常见疾病、急救流程等理论知识，为学员打下扎实的基础。
鼓励学员提问、发表意见，促进学员之间的交流和互动，加深对知识点的理解。
实地操作
现场观摩
带领学员实地参观急诊科，了解实际工作环境、设备和流程，加
深对理论知识的理解。
操作实践
在导师的指导下，学员进行实际操作，如急救措施、心肺复苏等，
提高实际操作能力。
团队协作
实地操作中强调团队协作和沟通，培养学员在实际工作中与同事的

急诊科带教分享ppt

一群人一起工作和一个人工作是有巨大不同的，很多实习生只能做别人不愿做的工作, 这并不是我们工作的政策，如果要做1000份病历，那么所有人都一起做，包括我自己。
询问他们的感受
生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对我们科有哪些建议？
实习同学轮换多个科室，看问题的视角没有功利色彩，与她们交流有时候可能获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近师生之间的距离。
）
。腹平软，肝脾肋下未及，全腹无
压痛及反跳痛，肠鸣音3次/分，四 8.留取标本规范，及时送检（2分）
肢肌力v级。T36.5℃，HR125次/分
，R25次/分，BP130/70mmHg，
9.根据医嘱行18导联心电图录图。（3
SaO292﹪.
分）
情景
考核要点
3.心电图报告示：广泛前壁心梗。实验 10.危机值处理流程正确。（2分）室检查：血钾：2.1mmol/L。
急诊的团队
环境简图
物品规范放置
环境评估表
物品名称抢救车
位置
物品名称除颤仪
位置
心肺复苏仪微量注射泵心电图机
导尿用物（导尿包、引流袋、导尿管）
颈托、支具、夹板
深静脉穿刺用物
科室的要求
劳动纪律好习惯的养成严格执行三查七对制度严防差错事故发生
个人体会
重复劳动需要全员参与
头晕，无恶心呕吐。原有高血压病 5.分诊护士给病人带上腕带（2分）
史5年，平时规则服药，吸烟1包/天，
无饮酒嗜好。）
6.吸氧、输液、心电监护操作规范。（
查体：神志清，痛苦貌，大汗淋漓，两 5分）
瞳孔3.0mm，对光反射灵敏，心率 7.抢救护理记录书写符合要求。（3分

急诊科实习护士带教计划

实习护士带教计划急诊科急诊科实习护士带教计划理论和实践相结合是护理教育的主要目的。

临床实习是护理教学中的重要组成部分，是对书本知识的强化和补充，是护生毕业后适应临床工作的必不可少的环节。

与其它临床科室相比,急诊科的工作具有一定的专业性和特殊性。

根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使护生了解，熟悉和掌握急诊科工作流程及各种危重病人的抢救程序和急救技能。

一、教学目标：理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求。

培养护生的急救意识和应变能力以及分析问题和解决问题的能力，使其集知识、智慧和实际工作能力于一身，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应新形势下临床护理的需求。

二、教学要求：1．让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2．安排具有一定临床经验和带教能力的带教老师指导学生。

3．严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。

4．有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近师生之间的心理距离。

对学生保持友好、接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力差异而有所区别或歧视，对每个学生均一视同仁。

5．充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在各方面给予关心照顾，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。

6.通过向老师及其他医技人员的学习，正确处理医护、护患等各方面的人际关系，从而锻炼护生适应社会的能力。

三、教学时间：4周。

四、教学计划：第一周：１．熟悉急诊科环境和布局，了解急诊科相关制度。

２．熟悉各班工作职责及物品的放置和交接情况。

第二周：1.掌握急诊分诊技术，树立急救意识。

2.参加科室小讲课，了解急救护理学相关知识，进一步掌握心肺复苏和电除颤技术。

⒊熟练地掌握静脉输液、肌肉注射、皮试，吸氧等操作技术，进一步强化基础护理的能力。

在这些基础的操作中养成慎独及严谨的作风，并在此阶段了解急诊科的工作程序。

第三周：⒈掌握心电监护仪、心电图机、口－咽通道、简易呼吸器、微量泵、洗胃机，负压吸引器等急救仪器的使用与保养。

急诊科规范化医师培训入科教育 ppt课件 ppt课件

请假。请假1天以内所在科室批准，1天以上3天以内报批科教科，3天以上报批医院规培领导小组。 • 6.认真完成轮转要求的病种及操作，ppt并课件及时将相关信息录入规范化医师培训 9 管理系统
急诊科住院医师规范化培训计划
• 一、培训目标 • （一）掌握急诊医学的基础理论、基本知识和基
本技能；掌握急诊医师独有的“四步（判断、处理、诊断、治疗）”临床思维模式；对常见急症进行基本正确的独立的判断和快速诊治，并能够基本具备独立诊治常见危重症病人的能力。 • （二）掌握急诊病人的病情分级；掌握常见急症的鉴别诊断；掌握各种常用的急救技术和方法。 • （三）能阅读有关急诊医学的外文书刊；了解临床科研方法，能紧密结合临床实践，撰写具有一定水平的病案报道和综述。
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科室概况
• 内急诊医学科是一个具备较强的技术力量、人员结构合理、设施完备的独立科室。
• 目前拥有医护人员38名，医生17名，护理人员21名，其中主任医师1名、副主任医师3名、主治医师6名；副主任护师1名、主管护师4名、护师10名、护士6名。医护人员具有丰富的急救医学临床诊断、治疗及护理经验，能很好的完成各种急、危、重症抢救治疗及急性中毒抢救工作，并担负牙克石市区的院前抢救工作，同时承担各类创伤及一些常见病、多发病的诊断和治疗。
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• 二、培训方法
• 采用以急危重症出现概率较高的临床科室轮转为主，同时兼顾其采用在临床轮转的同时进行理论授课、模拟培训和临床带教的培养方法，通过参加规范化的临床实践，加深对医学知识的理解，促进各门类知识的关联和应用。理论课程的设定以及临床科室的轮转应当着重于急诊医学相关知识和学科，以在急危重症出现几率较高的科室轮转为主，同时兼顾其他相关专科。

急诊科进修生带教计划

急诊科进修生带教计划第一篇：急诊科进修生带教计划急诊科进修生带教计划（一）教学目标1.熟悉急诊科基本设置与管理要求。

2.掌握危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。

3.掌握急救仪器、设备的操作方法，常见故障的处理方法。

4.熟悉各班的工作程序与质量标准。

5.掌握急诊科急救技能技术。

6.掌握急诊科各种文书的正确书写方法。

7.掌握急诊科急症、抢救患者的病情观察与监护。

8.掌握院前急救及危重病人转运工作。

（二）教学内容1.急诊科基本设置与管理要求。

2.危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。

3.各类急救仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。

4.急救技能技术：包括心肺复苏术、气管插管术配合、洗胃术、除颤术、动静脉穿刺术、吸氧术、吸痰术。

5.急诊科各种文书的正确书写方法。

6.急症、抢救患者病情观察方法及护理。

7.院前急救及危重病人转运工作。

（三）教学时间根据进修生具体时间，临床带教2~3个月或更长时间。

（四）教学进度安排第1~2周熟悉急诊科各区工作基本情况。

（1）急诊科概况及管理制度。

（2）急诊科抢救室仪器、设备的使用与管理。

（3）急诊观察区收治对象。

（4）急诊科各班工作职责与程序。

第3~4周培训急救护理技术及基本护理技术。

（1）心肺复苏术及气管插管术护理配合。

（2）简易呼吸器应用。

（3）除颤监护仪的使用与注意事项。

（4）心电监护仪的操作与应用。

（5）输液泵、注射泵的操作与使用。

（6）洗胃机的使用及常见故障的处理。

（7）呼吸机的使用及常见故障的处理。

（8）心电图机的操作方法。

（9）吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。

（10）急诊抢救室的感染控制与护理防护。

（11）各种记录单的书写方法。

第5~7周讲解急诊科常见危重症抢救护理。

①心跳停博病人的抢救流程；②休克病人的急救护理；③有机磷农药中毒患者的抢救流程；④急腹症的急救流程；⑤CO中毒病人的急救流程；⑥上消化道出血的急救流程；⑦多发性创伤的急救流程；⑧电击伤病人的急救流程；⑨小儿高热惊厥的急救护理。

急诊护理带教新思维 ppt课件

2.评教方式：
护生实习第3周、4周内召开座谈会，通过征求护生对现行教学方式意见, 从中找出工作的不足，及时改进教学方法，并完善《急诊科护理带教效果评价表》。
目录
教学体会
建立“以学生为主体”的学导式教学模式是一项系统工程，从规范临床教学管理组织、入科宣教路径，到根据急诊各专业理论与操作技能选择适合的教学方法，制定合理有效的带教流程，开展多种形式的临床带教活动，强化护生多种能力和综合素质的培养, 并且建立科学的测评体系，不断完善改进教学方法。通过实施这种教学模式，充分调动了护生的学习主动性和积极性，培养了护生搜集信息和利用信息能力以及临床思维、分析判断和解决问题的能力，巩固了基础理论与临床实践知识，
③介绍科室规章制度，如：急诊绿色通道制度、抢救制度、突发事件应急预案等。
④介绍本科常见的疾病及护理常规、危重患者的应急预案。 ⑤介绍教学计划的安排及要求，最后把护生介绍给相应的带教老师。通过入
科宣教使护生对急诊科有个大致了解 ,使其尽快融入新环境，进入新角色。
3.带教老师的选择
由于急诊护理队伍年轻化，带教资质不足，存在一带多的现象，带教老师压力大，同时也存在护理安全隐患，针对这种现状，我们采取科室总带教向护生及带教资质浅的护士集中授课，使其加强带教能力，并做到教学相长。
中对病情观察的内容,待抢救
结束后,老师讲解操作重点及
注意事项,使理论知识与临床
实践更好地结合,提高教学效
果。
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5. 采用多种形式教学
①
教学角色转换的亲身尝试
②
组织护生参与科室小讲课
③
组教育,培养法律及自我保护意识
急诊科是医疗纠纷高发的科室，带教老师要给护生灌输医疗法律责任的意识，运用案例与护生一起分析发生错误的原因，使护生增强法律意识，尽职慎独，正确执行医嘱，及时正确书写护理记录，培养防范差错事故及医疗纠纷发生的综合实力。

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学生职责
1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。
2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。 3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病
情、检查化验结果及其他情况。
现场讲解
5、清创室常用的几种消毒液及其浓度，使用中的差别
现场讲解
急诊科2014年大专带教计划（第二周）
认知目标：
1、了解职业暴露的预防及处理方法。
现场讲解Βιβλιοθήκη 2、掌握输液反应病人的处理。
现场讲解
3、掌握急诊输液病人的输液程序。掌握三查八对制度
现场讲解
4、掌握过敏反应和药品负作用的区别
理论课
5、掌握药品不良反应的填写报告
口述口述及现场讲解
3、熟悉急诊科环境。 4、熟悉急诊科输液区及清创室工作流程
急诊科实习生的着装要求口述及现场讲口述
5、掌握输液区及清创室物品的摆放
口述及现场讲解
技能目标：
1、了解不同年龄输液病人的穿刺技巧
现场讲解
2、熟悉注射单上各种药物的用法。
现场讲解
3、掌握叫号器的正确使用
现场讲解
4、掌握破伤风皮试和青霉素皮试的方法。
掌握并能独立进行静脉输液，肌肉注射，皮内注射的操作。
掌握发生静脉输液反应时的应急预案及程序。
进行周小结，听取反馈意见。实习手册发放到带教老师。
急诊科2014年中专带教计划
第二周心电监护仪的使用，了解心肌梗塞的护理常规。学会给氧术，掌握32种抢救药品的名称、剂量、序号。微量泵，输液泵的使用、保养及消毒。洗胃机的使用、保养及消毒，掌握有机磷农药中毒的护理常规
急诊科实习流程图
护理部入科教育熟悉科室工作程序，实行一对一带教，由带教老师带着学生一起完成各项工作体验实践，带教老师放手给学生独立完成一般病人处理带教老师做到放手不眼
出科考进行出科总结
转科
急诊科服务流程图
急诊科的护理常规
急诊科2014年中专带教计划
第一周
介绍医院及科室的各项规章制度，熟悉科室环境，各种物品、药品的使用管理。掌握无菌技术，铺床法。
急诊科实习生
带教计划
单位：
目录
1、科室简介 2、概述 3、带教老师职责 4、实习护士管理规章制度 5、学生职责 6、实习学生的要求 7、带教计划
急诊科简介
• 科室设置有急诊抢救室、洗胃室、留观室、急诊观察室、急诊清创处置室、内、外科诊室、注射输液室。设置床位共28张，其中抢救室5张，留观室8张，急诊观察病区15张，另外注射输液室有输液沙发8张。
进行周小结，听取反馈意见。
急诊科2014年中专带教计划
第三周
学会浅静脉留置针穿刺术，发放复习资料。
护士长组织一次护理查房和个案分析。介绍呼吸机的使用、保养、消毒。出科考试（理论考试、操作），模拟交班或模拟抢救。
急诊科2014年中专带教计划
第四周
带教老师讲解护理文件书写规范及要求，并能在带教老师指导下完成急诊抢救护理记录单的书写。
根据医院护理部对实习护生的管理要求，结合护生的实习计划和实习大纲的要求，为了实习护生在短时间内尽快学习到急诊科常见病多发病的护理常规及操作规程，圆满完成实习计划，根据实习护生在急诊科的轮转时间四周，制定了以下带教计划。
带教老师职责
1、学生进入科室后总带教老师介绍病区基本情况，如病区人员结构、环境分布、收治病种及相关制度等。
3、服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。 4、遵守学校和实习医院的各项规章制度。上班不迟到、早退、旷工，有病须出具医
院开的并盖有公章的病假条。事假一天以内，凡缺科实习超过1//3者，须重新实习。 5、要勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，要如实认真填写实习手册，认真参加护理查房和听课，做好笔记，认真完成实习周记及老师指定的作业。 6、上班应着整洁，不得浓妆艳抹，不得染红、黄发，不得带佩首饰，不得留长指甲，不得带佩有色隐形眼镜。 7、上班不接打手机，不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病人礼物。 8、凡上中、夜班，必须按照要求时间到病房休息。爱护公物，如有损坏，照价赔偿。 9、实习期间放假按实习医院规定执行。
2、掌握生命体征的测量和记录
3、正确使用心电图，心电监护仪
4、能快速准确的找到抢救仪器和药品
5、对病人耐心，关心有良好的以德医风
6、掌握心电监护仪的适用
7、掌握除颤仪的使用步骤
8、在带教老师的指导下能准确对抢救病人的处理，配合医生的抢救（留置针静脉穿刺，吸氧，吸痰，静脉采血，心电图描绘，血糖监测，各种检查的安排，结果的追踪和回报，病人及家属的沟通和心理护理，卫生宣教。）
(11)爱护公物，损坏照价赔偿，科室物品使用后及时归位。
(12)发扬救死扶伤，实行革命人道主义精神，养成良好的医疗道德，对病人热情和蔼，关心体贴，耐心解释，绝对不允许为了个人学习而影响病人的治疗，增加病人的痛苦，甚至损害病人的健康甚至与病人争吵，一但发生病人有效投诉即刻退回学校终止实习任务。
(4)必须严格按实习轮转计划实习。如有特殊情况需换科实习，应与护理部联系，不得自行换科实习。按时参加科室及护理部组织的各种业务学习和培训，不断提升业务能力。
(5)在带教老师指导下，进行一般技能的操作与训练，经常深入病房了解病人的病情变化、饮食和心理状况，以及医嘱查对、护理工作执行情况。
(6)在病房实习时应提前10分钟进入病房，按时随护理教学查房，参加病房医护人员交接班，与带教老师共同处理医嘱和治疗、护理工作。
4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、休息均要参加，不得请假、特殊情况除外）。
5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。 6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。（1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护士长批准。（2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。（3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补
反馈考试成绩，做好小结，布置转科前复习内容及注意事项。
收取实习手册。进行月总结，听取反馈意见。
技能培训
时间第一周
培训项目
操作技能示范（T、P 、R、BP、备用床）肌肉、皮内注射操作
要求能独立完成能独立完成
考核成绩
考核者签名带教老师带教老师
考核时间
第二周无菌操作洗胃术能独立完成
带教老师
吸氧心电监护
能独立完成
带教老师
第三周静脉留置针操作能独立完成
带教老师
晨会交班
至少一次
带教老师
第四周
病历书写
能独立完成
总带教老师
心肺复苏
能独立完成
总带教老师
急诊科2014年大专带教计划（第
认知目标：
一周）
带教方式
1、了解急诊科各种规章制度（急诊接诊，输液，危重病人抢救）
2、了解急诊科的布局
理论课各自带教老师讲解
技能目标：
1、正确使用洗胃机
理论课各自带教老师讲解
2、掌握呼吸机的链接，
理论课各自带教老师讲解
完成出科考试(理论考试、操作)，并反馈成绩；进行月总结，听取反馈意见。
急诊科常用的仪器、设备
发展方向
• 一、重视人文思想教育 • 二、强化理论知识 • 三、加强操作技能的训练 • 四、逐步培养工作能力 • 带教老师要正确引导，严格施教，用心
实习。
（4）出现旷工一天，退回学校终止实习任务。 7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，护士长签字，未写个人小
结者，科室不予评定。
实习学生的要求
1、树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的知心人。
2、对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生，一旦发生差错，不得隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。
(7)在接到病人入院通知后，应立即去病房查看病人，做生命体征测量在带教老师指导下，完成本班内的护理记录书写。
(8)严格观察病人病情变化，遇有病情变化，应立即报告医生。
(9)实习护士对病人的各项治疗操作应在带教老师的督导下进行。
(10)必须严守保护性医疗制度。不得自作主张、擅自行事，严格执行各项操作规程认真落实查对制度，发现意外事件及时上报带教老师，24小时内向护士长汇报，必要时及时向护理部汇报，有效预防护理差错事故发生。
各自带教老师现场讲解
6、掌握不同伤口的处理
各自带教老师现场讲解
7、掌握密闭式套管针的适用方法和护理。
各自带教老师讲解
技能目标：
1、掌握成人静脉输液的穿刺技术
各自带教老师现场讲解
2、掌握青霉素和破伤风皮试。
及各自带教老师现场讲解
3、掌握简单伤口的清创和换药。
各自带教老师现场讲解
4、掌握肌肉注射的定位。
5、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历。 6、学生出科考核，理论试卷由总带教老师负责，技能培训计划见
表一。每月抽考其中一项，并记录好成绩。
实习护士管理规章制度
1、实习护士守则 2、实习护士既是学生又是工作人员，处于临床工作第一线，因此要做到： (1)实习护士是实习医院的工作人员，直接服从科室管理，必须遵守医院和科室的各项制度。尊敬老师，按时完成老师交给的各项任务。 (2)必须遵守科室的劳动纪律，不迟到，不早退，每天应提前到达工作岗位，主动做好准备工作。上班时间应坚守岗位，不做与实习无关的事，不看与实习无关的书。离开病房时应先请示带教老师。 (3)实习期间请病假需有本院或上级医院医生的病情诊断证明，一般不准请事假。如确有特殊情况， 1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护士长批准；2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准，超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实习。出现旷工一天，退回学校终止实习任务。