第六章讲义设计图样的绘制
--苏教版通用技术第六章设计图样的绘制第二节常见的设计图样教学课件
从前向后看，得到的 投影，称为主视图。
从左向右看，得到的 投影，称为侧视图或 左视图。
从上向下看，得到的 投影，称为俯视图。
（3）
主视图
俯视图
左视图
正投影与三视图
三视图图例：球缺
球缺由主视图、 俯视图来反映
球缺由主视图、左视 图、俯视图来反映。
三视图图例： 切割后的圆柱
下面用两种方法表示
标注的注意点
注意1：尺寸标注要清晰
应尽量标注在视图外面，以免尺寸线、尺寸数字与 视图的轮廓线相交。
R好！不好！ Nhomakorabea 尺寸标注要清晰
注意2：相互平行的尺寸标注，小尺寸在内，大尺寸在外
A－ A
A－ A
A
A
A
A
A
A
A
A
R
R 4×
4×
好！
不好！
相互平行的尺寸标注，小尺寸在内，大尺寸在外
注意3：尺寸应尽可能标注在反映基本形体形状特征 较明显、位置特征较清楚的视图上
常见的设计图样
问：
设计的作品需要加工，该怎么样向加工的 师傅描述作品的形状、尺寸？
通过影子可以表现一些实 物的特征
投影知识
投影现象：物体在光的照射下，在物体背光的 一面或地面上会产生影子，这些影子在某些方 面反映出物体的轮廓形状特征，即投影现象。
投影的类型
中心投影法：用通过固定投影中心的投 影线对物体进行投影的方法。
识图练习（三）
根据立体图 形补画三视图 中所缺的图线
技术与设计教程
识图练习（四）
根据立体图形补画三视图 中所缺的俯视图及左视图
技术与设计教程
形体的尺寸标注
尺寸标注要素
尺寸标注举例
第六章+设计图样的绘制
高三通用技术9—10周集体备课主备人：韩婷婷 2008年10月23日第六章 设计图样的绘制知识网络：学习目标：1、了解技术语言的种类及应用。
2、会识读效果图3、掌握形体正等轴测图画法。
4、掌握一般技术图样用的投影方法。
知识要点：一 设计表线图1、技术语言是一种_____________________________特有的语言形式。
如图样、图表、模型、技术符号、文本、计算机演示、网页、口头语言、声音、手势等。
2、技术语言的特征是：____________和________________3.常见的技术语言及主要用途（1） 图样——在工程技术中最常用的一种表达、交流工具。
（2） 图表——通常用于统计数据的表达。
（3） 模型——用于建筑物、建筑群的表示。
（4） 符号、标志（演示交通标志图）——在交通、广告上用的很多。
（5） 声音——如号音、汽笛、喇叭等。
在表达某些特殊信息时发出的声音。
（6） 手语和旗语——在交通、航海方面用于指挥、交流和沟通。
哑语也是手势语言。
（7） 口头语言——有技术活动，如技术讲座、教学等，主要用口头语言来表达和交流。
设 计 图 样 的 绘 制设计表现图 常见的技术图样技术语言的种类及应用草图的绘制透视效果图的识读正等轴测图投影与三视图尺寸标注机械加工图，线路图（8）程序语言——计算机语言。
进行交流和表达的工具。
（9）计算机演示——以计算机为载体。
用多种媒体进行交流和表达的工具。
（10）书面文字语言——各种技术文件都需要用到书面文字语言。
4.草图的分类：根据所处的设计阶段的不同，草图可分为________和__________.二．常见的技术图样1.绘制图样时，常用的正投影法就是__________________________________的方法。
2.一般我们采用三个互相垂直相交的投影面建立一个三投影体系，再采用_______法将物体同时向三投影面投影，所得图形合称三视图。
6第六章 设计图样的绘制
常见的技术语言及举例 图样：机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子线路图 图表：零件规格表、设计草图、设计效果 模型：车模、房模、航模 符号：交通管理符号、公共场所使用的符号（出入口符号等）
＊声音:汽笛、喇叭 ＊手语或旗语:交通航海方面用于指挥交流和沟通、哑语 ＊口头语言：技术讲座、讲学 ＊计算机语言：以计算机为载体，用多媒体进行交流 ＊书面文字语言：各种技术文件，都需要用到书面文字语言
正等轴测出长方体的轴测图
3.画出左上角斜切面 4.画出左前方斜切面
讨论
正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴之间 的夹角是多少度? 。 120
(3)圆的正 等轴测图 的绘制
LOGO
二、常见的技术图样
1.正投影与三视图 2.形体的尺寸标注 3.机械加工图 4.剖视图 5.线路图
4.正等轴测图 (1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征 的图形。 (2)平面结构形体的正等轴测图的绘制 A.根据形体特征，确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等 三轴在图纸上的位置。 B.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺 寸，画出长方体的轴测图。 C.根据长度方向、高度方向的尺寸，画出左上角 斜切面。 D.根据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前方 斜切面，完成全图。
更重要的是要研究其所体现出来的技术语言 的特性。这就是通用技术课里的制图课与数 学课里的制图课的区别之一。
1、正投影和三视图
投影：形成物体影子的过程。（三要素：物体、投 影线、投影平面） 正投影：投影线与投影平面垂直的投影方法。 三视图：对物体进行三个相互垂直方向的投影后， 画出的平面图形。 投影规律：长对正，高平齐，宽相等
任何一个空间物体都是由点、线、面构成的，所 以物体的投影实质是点、线、面投影的集合。
第6章设计图样的绘制课件
先标注定形尺寸，然后标注定位尺寸，最后标注总体尺寸
马上行动
根据右图所给形 体的主视图、左 视图，分析形体 的结构，标注形 体尺寸。
3 机械加工图
机械加工图是工程图中的一种。它是以三视图 的形式来表达机械加工方法的一种技术图样， 是完成产品的机械加工的主要依据。
要读懂机械加工图，首先要了解它的组成部分。 机械加工图通常由三视图及其尺寸标注、必要 的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成
3、三视图：主视图、俯 视图、左视图统称为机 件的三视图。
主视图：物体的正面投 影，即物体由前向后投 影所得到的图形，通常 反映物体的主要形状特 征。
俯视图：物体的竖直投 影，即物体由上向下投 影所得到的图形
左视图：物体的水平投 影，即物体由左向右投 影所得到的图形。
问题:
1.这是三视图中的哪一种图？ 2.一个方向的投影能不能完整地表达物体的形
箭头
尺寸界线
尺寸标注举例
标注直径尺寸 标注半径尺寸 标注形体尺寸
组合体的尺寸标注
定形尺寸：确定各基本形体大小的尺寸。
定位尺寸：确定各基本形体相对位置的尺寸。 尺寸基准：标注和测量尺寸的起点。一般选择组合体 的对称平面、底面、重要端面及回转体轴线最为尺寸 基准。
总体尺寸：表示组合体的总长、总宽、总高的尺寸。
6I第六章 设计图样的绘制PPT课件
26
6.如图所示的尺寸标注，其中错误的是 A.R23的标注 B.10的标注 C.55的标注 D.60的标注
27
8、如图所示的尺寸标注中，错误的 标注是
A.2×φ12 B.2×φ16 C.24 D.28
28
6.如图所示的尺寸标注错误的是 （ ） A.14的标注 B.32的标注 C.R5的标注 D.R6的标注
尺寸界线 尺寸线
50 尺寸数字
22
基本形体的尺寸标注：
23ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•尺寸标注的基本要求： 正确、完整、清晰、合理；
A、正确：尺寸标注必须符合国家标准； B、完整：尺寸必须标注齐全，不遗漏，不重复； C、清晰：尺寸标注布局整齐，清晰，便于读图； D、合理：尺寸注定方式符合加工要求；
24
25
14．等边角钢由相互垂直的两个面组成，在其加 工图中，从垂直面上圆孔中心到两个面交线的垂 直距离是：（ ）
（3）技术语言的特征：言简意赅、通俗直观
4
5
6
• 效果图更能真实地 表现产品的式样、 材质和空间效果。
• 从效果图上注意把 握产品的形态、功 能和特征，了解产 品的外观上的实际 比例关系和色彩搭 配及材质感。
7
•三视图
•尺寸标注 •剖面图 •标题栏
•文字说明 8
1．为了形象地表达汽车、房屋等产品的设计方
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•三视图的性质1： 主视图反映形体的长和高； 俯视图反映形体的长和宽； 左视图反映形体的高和宽；
•三视图的性质2： 长对正 高平齐 宽相等
12
课堂练习：请绘 制该立体图的三视 图。
13
14
7.如图所示是某一形体的轴测图，其正确的 主视图是
设计图样的绘制1
第六章设计图样的绘制6-1-1、设计表现图（第1课时）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 技术语言的种类及应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
(2) 能通过绘制简单的草图来表达技术设计的意图。
2. 过程与方法目标(1) 能积极参与各种技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点。
(2) 能在实际技术活动当中用不同的技术语言和他人交流自己的想法和观点。
3. 情感态度和价值观目标(1)领略不同技术语言的表达、交流特点，体验技术语言的魅力。
(2) 通过草图的绘制，提高学生规范作图的能力，培养学生良好的作图习惯和细致严谨的工作态度。
二、教学重点:掌握技术语言的含义、种类和用途，掌握绘草图的技巧。
三、教学难点:掌握绘草图的技巧，能绘制草图来表达设计意图。
四、教学方法:实物演示法、讨论法、问题导引法、点拨法、讲练结合法。
五、教学准备:多媒体教学设备、教学课件PPT、一些技术语言的挂图、模型、实物、自拍视频、绘图工具。
六、教学过程引入新课：请一位学生上台，给他看一个物体，其他同学不看。
请上台的同学用语言或动作传递该物体的信息，不能说出该物体的名称，请其他同学猜是什么物体。
在我们日常生活中，少不了进行各种各样的信息传递，在我们的技术领域又有怎样的信息传递手段呢？新课教学：（一）什么是技术语言？大家想一想，学校运动会上有哪些传递信息的手段？家里造房子和室内装修，设计师怎样与工人师傅交流他的设计意图？（展示图片）：设计师经常用外观设计效果图、建筑施工图、室内设计效果图、家庭装修布线图等来表达他的设计意图。
技术语言：一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
（二）技术语言的种类、应用和特征大家仔细想一想，在日常生活中还接触过哪些技术语言？教师用图片展示、实物展示等形式逐个分析讲解技术语言的种类：图样：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明。
技术图样是采取某种规范形式将设计用图样的形式表达出来的一种设计交流语言。
必修1-62设计图样的绘制
整理课件
1
一、技术语言的种类和应用
（一）、技术语言的概念
在技术活动中进行表达、交流、的 工具，如图形、表格、声音、手势、 标志等，我们统称为“技术语言”。
整理课件
2
1．图样——工程技术中最常用的一种表达、交 流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言；
2.图表——通常用于统计数据的表达。常见的 有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等；
6
二、投影知识和三视图的绘制
（一）、 投影知识
整理课件
过空间点做投影面的 垂线，垂足就是点的 投影。
连接相应的点的投影， 就是线和平面图形的
7
投影。
工程图样一般都是采用正投影。
整理课件
8
——光源的出发点称为投影中心； ——投影中心与物体上各点（如图中的A、B、C）的连线称为投
影线； ——接受投影的面,称为投影面； ——过物体上各点的投影线与投影面的交点称为这些点的投影。 ——所有投影线都交于投影中整心理课点件 的投影称为中心投影。 9
（二）、三视图
• 1．工程上为什么要用三视图？
• 有时我们会发现，不同形状的物体在某 个投影面所得到的投影完全相同。
整理课件
10
•要确定物体的空间形状，常常需要 三个投影。而且，当我们用视线代 替投影线，并把所看到的投影图形 叫做视图时，这样，就产生了“三 视图”。
整理课件
11
2.三视图的三投影面体系
（1）
整理课件
13
从前向后看，即得 V面上的投影，称 为主视图；从左向 右看，即得在W面视图。
整理课件
14
（3）
高
主视图
平 左视图
齐
工程制图基础第6章 图样画法
第6章 图样画法
第六节 表达方法综合应用举例
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第6章 图样画法
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(4)当局部视图按投影关系配置，中间又 没有其他图形隔开，可省略标注 。
(5) 对称构件或零件的视图可 只画一半或四分之一，并在对称 中心线的两端画出两条与其垂直 的平行细实线 （下图）。
第6章 图样画法
四、斜视图
用换面法的原理，将该倾斜部分的结构形状向一 个辅助投影面投影，这样得到的视图，称为斜视图 。
表达倾斜部分的真实形状。 解决方法 ：
1、增加一个倾斜辅助投影面P。 2、将倾斜部分向辅助投影面 投射。 3、将投影面展开所得视图。
第6章 图样画法
斜视图通常按向视图的配置形式配置并标注，必要时 允许将斜视图旋转配置（右下图）。
表示该视图名称的大写拉丁字母应靠近旋转符号的 箭头端 。
也允许将 旋转角度标注 在字母之后。
重合断面图不加任何标注。
第6章 图样画法
第四节 局部放大图
为了把物体上某些结构在视图上表达清楚，可以将这 些结构用大于原图形所采用的比例画出，这种图形称为局 部放大图 。
第6章 图样画法
返回章目录
当放大的部分仅一个时，在局部放大图的上方只注明 所采用的比例。
第6章 图样画法
可以用几个图形表达同一个被放大部位。
第6章 图样画法
返回封面
第一节 视 图
视图——物体向投影面投射所得的图形。
一般只画零件的可见部分，必要时可用 细虚线画出其不可见部分。
视图主要用于表达物体的外部结构和形状。
视图的种类有
基本视图 向视图
局部视图 斜视图
旋转视图
第6章 图样画法
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第六章 设计图样的绘制第二节 常见的技术图样第二课时
第六章设计图样的绘制第二节常见的技术图样第二课时第六章设计图样的绘制第二节常见的技术图样第二课时课程定位：本节教学内容是本章的落脚点，是前面三节的具体体现和运用。
如果说前面是基础课，那么，这一节就是专业课。
因此，必须特别强调按工程实际要求讲授有关内容，并在练习中严格要求学生按标准办事。
使学生能识读一般的机械加工图，了解电子线路图中电子元件的符号和含义。
内容结构：一、工程图样（图纸）的作用。
二、机械加工图的组成三、绘图标准简介四、其它工程图样五、工程图样的绘制（人工制图、计算机辅助制图）主要教学方式：教师讲解、课堂练习、工厂参观。
需要特别提醒的是：本节有很长一段时间是介绍标准，课堂会显得很枯燥，所以要安排一个课堂作业，让学生按标准要求绘制一张“零件加工图”。
这样既能达到学习标准的目的，又能改变学习方式。
教具准备：多种形式的实际工程图样；绘图标准的幻灯片等主要教学过程：如果有条件，在上本节内容之前，最好能组织学生到工厂的机械加工车间去参观一次。
这对于进行本节课和下一章的教学是非常必要的。
如果进行了参观，则可用图纸在在生产中的作用引入课程。
如果没有参观，就用实际生产中使用的图纸来引入。
总之，本节是教学，一定要强调工程实际。
以下的一些内容，是应该在课程中介绍给学生的。
至于用什么方法，和课程结构，不同的条件和教师，可以有不同的安排。
一、工程图样（习惯上称图纸）的作用。
工程技术上，把用以按图加工、按图施工的图叫做工程图样。
按规定绘制的工程图样，能完整、清晰地表达出构件、物体的形状、大小、相对位置、材料和制造、安装、装配、施工、检验等方面的技术要求。
因此，工程图样是人们在生产活动中表达和交流设计思想的一种重要工具，是生产建设和科学技术中不可缺少的技术文件，是工程界通用的技术语言。
根据表达的内容不同，工程图样可以是零件的机械加工图，可以是机械装配图，可以是工艺流程图，还可以是平面布局图，线路原理图等等。
但我们这里主要介绍机械加工图。
第二课六章 设计图样的绘制
• P119页
作业：3
练习：
第二课 六章 设计图样的绘制
6.1、设计表现图
设计草图
设计草图是 在设计师构 思展开阶段 抓住产品的 形象、创意、 特征，以最 快捷、最简 练的手法绘 制的用于交 流的徒手画 稿。
2、设计表现的基础
• 徒手绘图 • 直线徒手画 • 曲线的连接
基本图形的
画法 1、正面圆
基本图形的画法 2、正等测圆
3、基本 图形的
画法
正等轴测图的绘制
Z
4、平面结构形体的正
等轴测图的绘制
XБайду номын сангаас
Y
2 正等轴测图的绘制
Z Y
4400
2 正等轴测图的绘制
Z
25
X
YY
15
X 15
2 正等轴测图的绘制
Z
X
YY
X
2 正等轴测图的绘制
Z
X
YY
X
2 正等轴测图的绘制
Z
Y
X
Y
X
2 正等轴测图的绘制
５、圆的 正等轴测 图的绘制
设计图样的绘制
第六章设计图样的绘制一、课程标准对本章的要求1．在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。
2．了解技术语言的种类及其应用。
能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样。
能绘制草图和简单的三视图。
二、本章教学总目标1．体会技术语言的重要性，了解技术语言的种类及其应用，并能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
2．能通过绘制草图来表达设计意图。
3．了解效果图的作用，并能识读效果图。
4．学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
5．掌握一般技术图样所采用的投射方法。
6．学会绘制简单的三视图，并能标注简单的尺寸。
7．了解它们所用符号的含义及表达方法，并能识读一般机械加工图和线路图。
8．了解计算机辅助制图的优点及应用范围，并通过实用实例，学会基本的作图方法。
三、设计思路1．在设计的过程中，需要不断地将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人进行交流。
表达和交流是设计的重要组成部分，也是成功完成设计过程的途径、方法和保证。
设计的表达和交流有它独特的语言，不同种类的技术语言往往适用在不同的场合，具有不同的功用。
2．本章围绕设计的交流和表达设计了“设计表现图”、“常见的技术图样”、“计算机辅助制图”三节，整体设计是一个由总到分的过程。
第一节从总体上介绍了技术语言及其种类，接着介绍了几种常见的技术语言。
技术图样作为技术语言的一种在生活中很常见，内容也较多，单独作一节介绍。
现在计算机辅助制图应用越来越广泛，而且学生操作起来也很有兴趣，所以在第三节介绍了计算机辅助制图。
但是作为启蒙和引入，本节的内容较浅显，并且由于各学校的条件不同，所以将本节设为选学内容。
3．本章第一节从技术语言的基本内容讲起，使学生初步了解什么是技术语言、技术语言的特征、种类及其在不同场合中的应用。
草图是常见的设计交流语言，掌握草图的画法有助于将设计想法与成果更好地表现出来。
教材在介绍完草图的基本画法之后，介绍了根据所处设计阶段的不同草图的分类以及草图绘制的一般步骤，使学生能够在掌握草图的基本画法的基础上，在设计的不同阶段，根据设计的不同阶段，根据设计的需要，画出产品设计的草图。
第六章设计图样的绘制
第六章设计图样的绘制61设计表现图（2时）电教组一、教材内容分析1教材的地位和作用本节内容是《技术与设计1》第六章第一节内容。
要紧讲述技术语言的种类与应用、草图的绘制、透视成效图的识读和正等轴测图。
通过学习本节内容，学生将能够明白得设计图在技术设计中的重要作用，它具有言简意赅和通俗直观两大特性，它能把用语言和文字无法表述清楚的产品用图形的形式表达出来，让人看后一目了然。
因此学生在设计的进程中要适应利用图形，本节内容草图和正等轴测图的绘制，确实是讲述图形绘制的大体原理和方式，通过学习学生就能够在设计中方便地利用图形来表达设计的产品；通过学习透视成效图，可使学生学会在图上着色，了解产品的内部结构、产品的空间体量关系和色彩装饰成效。
2教材重点：产品的草图和正等轴测图的画法。
二、教学对象分析学生平常解决问题时适应采纳文字或口头语言表述，关于身旁常常碰着的技术语言并非注意，在某些特殊的场合，有时应用文字和口头语言表示问题超级不便，而应用技术语言就方便了，教师在讲解时应与学生对各类技术语言一起讨论，并对各类技术语言举例说明，分类归纳，并说明其各利用优势。
高一学生在《立体几何》中已学过三视图和斜二测图的画法，对图形的画法和投影原理有了必然的了解，学生也具有了必然的空间观念，但学生对正等测的画法一无所知，因此教师在讲解时要紧讲述正等测轴的位置、轴向变位系数和曲面体画法。
专门要讲清圆的正等测图的画法，因为它的画法与斜二测不同，斜二测采纳坐标法，正等测常采纳四心法，学生必然要把握。
三、教学目标知识与技术：1了解技术语言的种类及其应用，能用适当的方式与他人交流设计方式和功效。
2能绘制草图表达设计用意。
3能识读成效图。
4把握正等轴测图的画法。
进程与方式：学生学会多角度地试探问题，进展思维能力。
情感态度与价值观：培育对技术语言的爱好，提高审美乐趣。
四、教学策略1通过案例分析，组织讨论，明白得技术语言的利用处合和利用优势。
设计图样的绘制
第六章：设计图样的绘制一、设计表现图——识读效果图、正等轴测图（一）教学内容分析：在《通用技术课程标准》中本节的内容标准是：能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样。
本节课的另一个重点内容是几种常见的技术图样中的一种——正等轴测图，它能直观真实地反映产品的色彩、外观、比例、功能、空间的体量、内部结构及色彩，因此本节的内容在常见图样中有很重要的地位和作用。
（二）教学对象分析：高中学生虽然接触过图形，但对图形的理解还是不够深入的。
因此，要充分利用多媒体展示立体图，避免教师过多口授，要多让学生通过参与教学活动来经历和体验识读效果图的方法。
（三）教学目标：1．知识与技能理解效果图的作用，能识读效果图和了解基本几何体的正等轴测图的画法（基本几何题是指棱柱、棱锥（台）、圆锥（台）、圆环）。
2．过程与方法：1、经历和体验识读效果图并学会识读效果图。
2、练习绘制基本几何体——正等轴测图，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
3．情感、态度与价值观培养学生从事技术活动必须具备的良好技术素养，并在生生互动中培养合作学习的意识。
（四）教学重难点教学重点：识读效果图，绘制正等轴测图。
教学难点：长宽高与XYZ的对应关系。
（五）教学策略和手段在识读效果图教学中，尽可能的多演示效果图，创设情景引领学生多体验、多练习。
在画物体的正等轴测图时，让学生亲自动手作图来学会物体的正等轴测图的画法，而教师主要是起提示、引领、矫正、补充的作用。
通过师生互动、做中学来完成教学任务。
（六）课前准备（1）用于演示的图片；（2）绘图工具、纸。
（3）多媒体教室，有实物投影仪。
（七）教学过程：教学过程教学环节媒体展示教师活动学生活动教学意图引入新课直观情境引入3.透视效果图的识读效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果。
从效果图上注意把握产品的形态、功能和特征，了解产品各部分结构之间的实际比例关系和色彩搭配及材质感。
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请看演示：三视图
形 成 视 图
圆柱
二、圆柱体立体投影
左视图
z
主视图
x
俯视图
y
1、圆柱体在主视图上的投影为长方形 2、圆柱体在俯视图上的投影为圆形 3、圆柱体在左视图上的 投影为长方形
三、圆柱体三视图
3、2左、视主图视最图最 前、左后、两右直两直 线1线为、为圆俯圆柱视体柱图体 最前的圆、最周后左线两、为右 轮廓轮圆素廓柱线素面在线在； 左主视俯视图视图的图最投上上、 影；下的最两投上直影、线积为 下圆两柱直聚体线线最为上、 圆柱下体两上圆、面在 下两主平视面图的上的
3、透视效果图的识读
透视效果图更能真实地表现产品的式样、 质地和空间效果等。让人感觉更直观明了， 更利于了解产品的内部结构和色彩效果。
4、正等轴测图 平面结构形体的正等轴测图的绘制
正等轴测图轴线画法
Z Z
120°
120° O 120°
30°(
O
X X
120°
YYБайду номын сангаас
Z
120°
120° O
X
绘制步骤：
立方体的投影
V
V面：主视图 H面：俯视图 W面：左视图
三视图的形成
W V
v主视图 H俯视图 W左视图
H
三视图的形成及投影规律
主 视 图
展 开 图
左视图
俯视图
三视图的投影规律
• 在主视图、俯视图中都体现形体的长度，且长度在竖直方向上是 对正的，我们称之为长对正。
• 在主视图、左视图上都体现形体的高度，且高度在水平方向上是 平齐的，我们称之为高平齐。
投影投影
球体
俯
左
球体
圆锥体
正六棱柱
2、形体的尺寸标注
• 四个基本的要求：正确（符合国家标准）、完整（不重复、不遗漏）、清晰、合 理
• 尺寸三要素： • （1）尺寸界线 • 尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心处引出，也可利用
轮廓线、轴线或对称中心作尺寸线。 • （2）尺寸线 • 尺寸线用细实线绘制。尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线
c b
1、斜投影法
D ABC
d a
bc
2、正投影法
平行投影法
• 有时我们会发现，不同形状的物体在某 个投影面所得到的投影完全相同。
三面投影体系的建立与名称 V
投影面
V面:
正立投影面 H面
:水平投影面 W
面:侧立投影面
W H
三个投影面互相垂直
建立三面投影体系
主视图：从前向后看，即得V面上的投影
左视图：从左向右看，即得在W面上的投影， 俯视图：从上向下看，即得在H面上的投影
精品jing
第六章设计图样的绘制
1.技术语言的种类及应用 技术语言是一种在技术活动中进行信息交 流的特有的语言形式 。 常见种类有：图样、图表、模型、符号等
技术语言的两大特征：言简意赅、通俗直 观
2、草图的绘制
2-1 握笔姿势 2-2徒手绘图 2-3网格法徒手图（略） 2-4基本图形的画法（自练） 2-5直线与曲线的连接 2-6草图的绘制步骤，详细参看P115
Z
1、作正等轴测轴，
根据形体尺寸在X轴
上画其长；在Y轴上
高
注意三画其角宽尺；在Z轴上画 的配合其高运。用
宽
3长0
30
20 20 O
X
20
20
Y
注意：在X、Y、Z轴上各产生
0.82的变形量，但在实际绘图
中，其变形量通常规定为1，
即不产生变形。
2、分别过X、Y轴20 处点分别作Y、X轴平 行线，作出立方体底 面。
• 画图时应注意： • （1）物体被剖开后，用粗实线画出物体的剖面轮廓及剖切平面后
的可见轮廓。（2）采用剖视图后，应省略不必要的虚线，只有对 尚未表达清楚的物体结构才画出虚线。（3）由于剖切平面是假想 的，因此在一个视图上取剖视，并不影响其他视图的投影（4）剖 面需按规定画出与物体材料相应的剖面符号，金属材料的剖面符 号为与水平线成45度的一组平行细实线，同一物体的各剖视图的 剖面线应间隔相等、方向一致。
120° Y
1、利用角尺A作水平辅助线 段。
2、角尺A不动，利用角尺B作 水平线段垂线Z轴交于O。
3、角尺A、B水平上移，利用 角尺A（30°）斜边从O点引 出X轴。
4、使用方法3作出Y轴。
5、擦除辅助线段；绘制箭头； 进行轴线标注。
正等轴测图绘制方法一
坐标法（例：作20×20×30立方体） 绘制步骤：
上。一般采用箭头作为尺寸线终端。 • （3）尺寸数字 • 图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体的真实大小与图样的大小及绘图的准
确度无关。图样上的尺寸，以毫米mm为单位时，不注写单位，否则必须注明。线 性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线上方或其中断处，水平方向尺寸字头向上， 垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左侧且字头向左。 • 标注举例： • 尺寸界线超过箭头2mm，尺寸线与尺寸线，尺寸线与轮廓线相距5-7mm。如P124 • 直径：符号为ø，整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。标注直径的方式有多种， 选用何种方式通常由圆的大小和位置来决定。如P125。 • 半径：符号为R，半圆或者不足半圆的圆弧需要标注半径。标注半径的方式也有 多种，采用方式也应根据圆弧的尺寸与位置来确定。如P125
3、机械加工图
• 以三视图的形式来表达机械加工方法的 一种技术图样，是完成产品机械加工的 主要依据。它通常由三视图及其尺寸标 注，必要的其他视图、标题栏和文字说 明几部分组成。必要的其他视图如局部 放大图、剖视图等可以用来将三视图不 能完全表示的物体形状表现清楚。详见 P126
4、剖视图
• 假想采用剖切平面的方法剖开物体，将处于观察者与剖切面之间 的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形称为剖视图。 剖切平面一般具有以下两个特征：（1）包含内部结构如孔、槽的 轴线，或物体的对称面（2）平行于相应的投影面。
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3、分别过立方体底 面各顶点作Z轴平行 线高度都为30。连接 各顶点作出立方体。
4、擦除轴线及不看 见轮廓线，加深立方
体可见轮廓线。
正等轴测图绘制方法三 叠加法
Z O X
Y
常见的技术图样
1.正投影与三视图
投射中心 物体
投影面
中心投影法
投射线 投影
物体位置改变，投 影大小也改变
D A
C B
a
d