《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时)-四年级道德与法治下册
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《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时)
“由俭入奢易，由奢入俭难〞这句话出示司 马光?训俭示康?，大致的意思是说从节俭变得 奢侈容易，从奢侈转到节俭那么很困难。这就 告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习 惯。
(三)合理安排：
1.列方案:
学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下
食品的价格，方案你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。
我的午餐方案表:
①
花费
元
②
花费
元③花费元源自④花费元我这样安排的理由是
我还想准备的食品是
。
交流分享: 与同学们交流一下午餐方案表，看
看大家都是怎样选择的，各自的理由是 什么?
提建议: 从营养、花费、便利性等方面互相评
一评，看谁的方案比较合理，并说说理由， 也可以请同学给自己提出改进建议。
评一评： 从营养、花费、便利性等方面进
陈培说:“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他本钱高， 价格高得多，没必要浪费。
方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。自己家的钱，还不 是想怎么花就怎么花。〞他转过头问陈培:“你家也不是买不起啊。〞 陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合 理消费。〞
小结：方案的消费按实际需要采购日用商品、随时做 到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精 不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财…… 过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、 暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如 山、无节余，还可以负债累累……
写一写: 请你想象，这两类不同的消费方 式结果会有什么不同?
一、填空。 1. 学会克制，根据实际需求〔 合理 〕消费，是拥有
〔 健康生活 〕的重要条件。 2.由俭入奢易，〔 由奢入俭难 〕 3. ( 合理开支)并不意味着要一味省钱。我们既要
四年级下册道德与法治《合理消费》精选课件PPT【新部编版】
你最想要哪些东西呢？请你把最想要的三样东 西填写在“心愿卡”上，并且写一写自己的理由。
心愿卡
我想要的
理由
四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】
四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】 四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】
图1这位同学的爸爸只是一个农 民，经济条件并不是太好，因此， 这位同学向爸爸提出为他到城里购 买名牌运动鞋的要求是不合理的。
图2中的这位小女孩向妈妈提出 不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的 饮料喝，这个要求是合理的。
四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】
四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】
新课学习
那些我想要的东西
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总结归类
同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的购买要 求，下面我们把各种要求来归归类，想一想，哪些要求是合理的？ 哪些要求是不合理的？为什么？
猜想一下，“心愿卡” 上的哪些东西，父母是一定 不会同意购买的？为什么？
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心愿卡
我想要的
理由
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图1这位同学的爸爸只是一个农 民，经济条件并不是太好，因此， 这位同学向爸爸提出为他到城里购 买名牌运动鞋的要求是不合理的。
图2中的这位小女孩向妈妈提出 不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的 饮料喝，这个要求是合理的。
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新课学习
那些我想要的东西
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总结归类
同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的购买要 求，下面我们把各种要求来归归类，想一想，哪些要求是合理的？ 哪些要求是不合理的？为什么？
猜想一下，“心愿卡” 上的哪些东西，父母是一定 不会同意购买的？为什么？
四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】 四年级下 册道德 与法治 《合理 消费》 精选课 件PPT【 新部编 版】
新部编版道德与法治四年级下册第5课《合理消费》PPT课件
√ 1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（
）
2.有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。
（ √）
√ 3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（
）
4.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。
（ X）
√ 5.在生活中，我们要学会合理开支。（
）
6.我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就
怎么回复？ （2）全班交流。
矿泉水喝起来 没滋味，牛奶 我也不喜欢喝。 我要买这个， 特甜，特好喝。
改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉
得你的理由充足吗?有没有想改动的地方? 我仍然坚持的心愿…… 我想要改动的部分…… （1）自己独自修改自己的心愿卡。 （2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。 （3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否 合理。
我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我
再也不相信妈妈了。（ X ）
三、简答题 简要说说我们的购物要求哪些是合理的？
哪些是不合理的？ 答：合理的购物要求有：①生活必需品;②有
利于我们健康成长。 不合理的购物要求有：①价格过于昂贵;②增加
家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀。
部编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者
看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既
经济又营养的午餐。
我的午餐计划表:
①
花费
元
②
花费
元
③
花费
元
④
花费
元
我这样安排的理由是
我还想准
备的食品是
。
交流分享: 与同学们交流一下午餐
计划表，看看大家都是怎样 选择的，各自的理由是什么?
部编版小学道德与法治四年级下册5《合理消费》第二课时课件
Hale Waihona Puke 班级大讨论1、这些大学生之所以会欠下“一屁股债” 你认为是什么原因？ 2、他们要怎样才可以避免这种困境的出现？
消费生活大揭秘
大学生开通花呗后，就感觉“花的好像不是自己的钱”。 因此变得不再理性消费，于是日常的消费便上去了，从而 造成用花呗还花呗的恶性循环的后果。当然也有一些大学 生意识到了花呗的危害性，一度也关闭了“花呗”，但停 用后，大学生发现控制不住自己的消费欲望，不得不又再 次开通支付宝花呗。
别让过分节俭“克扣”了幸福
前几天，杭州一七旬老人在家里突然昏 迷、小便失禁、浑身抽搐，老伴儿赶紧拨打 120，医生发现，他的体温超过40℃，原来老 人舍不得开空调，得了热射病。
在我们身边，过分节俭的老人还真不少： 变质的水果、饭菜舍不得倒掉，削一削、热一 热继续吃；出门在外，宁可步行几公里，也不 打车……很多老人除了生活必需品，其他的能 省就省，省下来的钱存银行防老或补贴子女。
小提示：学会合理消费
无计划的过度消费会导致入不敷出、甚至负债累累，有计划的 消费，是拥有健康生活的重要条件。
有计划的消费 —— 量入为出
按实际需要采购日常用品
饮食适量，按需就餐
有储蓄，可以进行头次理财
过度的消费 —— 入不敷出
买东西不知节制，超过预算
暴饮暴食，不知约束
不仅没有储蓄，还可能到处借钱
思考：这样节俭你认为值得提倡吗？
合理开支并不意味着要一味省钱。我们既 要精打细算、量入为出，又要把生活安排 得井井有条、有滋有味。这才是最明智的 做法。
：
学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的 价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。
合理安排
消费交流会
道德与法治《合理消费》PPT课件-完美版2
你 喜 欢 哪 一 种 消 费 观 ？
消费习惯为什么会不同？
消费习惯与每个人的兴趣爱好、 生活经历、经济收入等有活的足需家生求庭，因为收入不同，有不消计盲费划目习惯不同，消费标准经实也不济惠一
样，所以，我们要根据自己家的经济状况及自己的需要学会合 理消费。
这个消 费是合 理的吗？ 为什么？
小小辩论会
不同的消费习惯
课堂小结
过度消费性 精打细算形 攀比消费形 冲动消费形
满足生活需求
怎样才算合理消费 有计划不盲目
经济实惠
购买名牌算合理消费吗？
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
消费习惯为什么会不同？
消费习惯与每个人的兴趣爱好、 生活经历、经济收入等有活的足需家生求庭，因为收入不同，有不消计盲费划目习惯不同，消费标准经实也不济惠一
样，所以，我们要根据自己家的经济状况及自己的需要学会合 理消费。
这个消 费是合 理的吗？ 为什么？
小小辩论会
不同的消费习惯
课堂小结
过度消费性 精打细算形 攀比消费形 冲动消费形
满足生活需求
怎样才算合理消费 有计划不盲目
经济实惠
购买名牌算合理消费吗？
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
部编四年级下册道德与法治5.合理消费课件ppt(2课时)
陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得,我觉得 无论何时都该注意节约、合理消费。”
你赞成谁的观点?请说说你的理由。
同学们，通过今天的学习，我 们认识到消费有不同的类型， 大家不同的消费习惯，是因为 个人的兴趣爱好、生活经历和 经济收入造成的。不管哪一种 消费，我们都要根据自己家的 经济状况以及自己的需要来进 行合理消费，不能盲目，不能 攀比。
阅读角
放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前, 方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产 的没什么不同,价钱却要高上三四倍呢。”
陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进口矿泉水由于运输 和其他成本高,价格高得多,没必要浪费。”
方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。 自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈 培:“你家也不是买不起啊。”
演一演
下面这些同学的要求合理吗?为什么？你是父母,会怎样答复他(她）?
再看看你的心愿卡,你觉得你的理由足吗?有没有想改动的地方? 我仍然坚持的心愿：
我想要改动的部分：
想一想
让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求是合理的,哪些不合理的,为什么?
合理的要求 生活必需品 有利于我们健康成长 ……
不合理的要求 价格过于昂贵 增加家庭经济负担 ……
那些我想要的东西
生活中有许多商品对我们具有吸 引力,每个人都会有自己想要的东西。 我们总是希望父母能够满足自己的需 求。
心愿卡
你特别想让父母给你买的 东西有哪些？
心愿卡
我想要的
心愿卡
理由
心愿卡
请猜想一下,心愿卡上的哪些东西父 母是不会同意购买的,为什么?
案例明理导行
当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。
你赞成谁的观点?请说说你的理由。
同学们，通过今天的学习，我 们认识到消费有不同的类型， 大家不同的消费习惯，是因为 个人的兴趣爱好、生活经历和 经济收入造成的。不管哪一种 消费，我们都要根据自己家的 经济状况以及自己的需要来进 行合理消费，不能盲目，不能 攀比。
阅读角
放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前, 方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产 的没什么不同,价钱却要高上三四倍呢。”
陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进口矿泉水由于运输 和其他成本高,价格高得多,没必要浪费。”
方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。 自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈 培:“你家也不是买不起啊。”
演一演
下面这些同学的要求合理吗?为什么？你是父母,会怎样答复他(她）?
再看看你的心愿卡,你觉得你的理由足吗?有没有想改动的地方? 我仍然坚持的心愿：
我想要改动的部分：
想一想
让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求是合理的,哪些不合理的,为什么?
合理的要求 生活必需品 有利于我们健康成长 ……
不合理的要求 价格过于昂贵 增加家庭经济负担 ……
那些我想要的东西
生活中有许多商品对我们具有吸 引力,每个人都会有自己想要的东西。 我们总是希望父母能够满足自己的需 求。
心愿卡
你特别想让父母给你买的 东西有哪些？
心愿卡
我想要的
心愿卡
理由
心愿卡
请猜想一下,心愿卡上的哪些东西父 母是不会同意购买的,为什么?
案例明理导行
当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。
人教部编版道德与法治4年级下册《第二单元 做聪明的消费者【全单元】》精品PPT优质课件
刘晓明很生气,把文具盒重重扔在柜台上:“我花钱买东西，你们就该为我服务, 尊重我的要求。你们什么服务态度?我不买了！”
你同意刘晓明的做法和观 点吗,为什么?
如何做一个文明顾客
文明顾客的语言:
文明顾客的行为
“请帮我拿个文具盒吧!” 不需要的商品放回原处。
“谢谢您,阿姨。”
轻拿轻放。
维权意识不能少
在购物过程中,如果遇到一些侵 犯自己权益的行为,我们要有维权意 识,维护自身合法权益。
陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得,我觉得 无论何时都该注意节约、合理消费。”
你赞成谁的观点?请说说你的理由。
同学们，通过今天的学习，我 们认识到消费有不同的类型， 大家不同的消费习惯，是因为 个人的兴趣爱好、生活经历和 经济收入造成的。不管哪一种 消费，我们都要根据自己家的 经济状况以及自己的需要来进 行合理消费，不能盲目，不能 攀比。
阅读角
放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前, 方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产 的没什么不同,价钱却要高上三四倍呢。”
陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进口矿泉水由于运输 和其他成本高,价格高得多,没必要浪费。”
方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。 自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈 培:“你家也不是买不起啊。”
演一演
下面这些同学的要求合理吗?为什么？你是父母,会怎样答复他(她）?
再看看你的心愿卡,你觉得你的理由足吗?有没有想改动的地方? 我仍然坚持的心愿：
我想要改动的部分：
想一想
让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求是合理的,哪些不合理的,为什么?
合理的要求 生活必需品 有利于我们健康成长 ……
你同意刘晓明的做法和观 点吗,为什么?
如何做一个文明顾客
文明顾客的语言:
文明顾客的行为
“请帮我拿个文具盒吧!” 不需要的商品放回原处。
“谢谢您,阿姨。”
轻拿轻放。
维权意识不能少
在购物过程中,如果遇到一些侵 犯自己权益的行为,我们要有维权意 识,维护自身合法权益。
陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得,我觉得 无论何时都该注意节约、合理消费。”
你赞成谁的观点?请说说你的理由。
同学们，通过今天的学习，我 们认识到消费有不同的类型， 大家不同的消费习惯，是因为 个人的兴趣爱好、生活经历和 经济收入造成的。不管哪一种 消费，我们都要根据自己家的 经济状况以及自己的需要来进 行合理消费，不能盲目，不能 攀比。
阅读角
放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前, 方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产 的没什么不同,价钱却要高上三四倍呢。”
陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进口矿泉水由于运输 和其他成本高,价格高得多,没必要浪费。”
方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。 自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈 培:“你家也不是买不起啊。”
演一演
下面这些同学的要求合理吗?为什么？你是父母,会怎样答复他(她）?
再看看你的心愿卡,你觉得你的理由足吗?有没有想改动的地方? 我仍然坚持的心愿：
我想要改动的部分：
想一想
让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求是合理的,哪些不合理的,为什么?
合理的要求 生活必需品 有利于我们健康成长 ……
《有多少浪费本可避免》做聪明的消费者PPT(第2课时)-四年级道德与法治下册课件
化 科学 学课 课件 件： ： 地理课件：
wwwwwwwww11p1pppptpttccocomom/mk/ek/kejieajijanian/hn/du/kiaelix/xuuee/ /生物历课物史理件课课：件件：：wwwwwwwww11ppp1ptptpctocmocmo/km/ek/jekieajijnaia/nwn/lu/isslihh/ ei/ng wu/
6
PPT模板： www 1ppt com/moban/ PPT背景：www 1ppt com/beijing/
PPPTT 载载：：wwwwww 11ppppttcocmom/x/ixaiazzaai/i/
资料下载： www 1ppt com/ziliao/
试 卷 下 载 ：www
1ppt com/shiti/
化 科学 学课 课件 件： ： 地理课件：
wwwwwwwww11p1pppptpttccocomom/mk/ek/kejieajijanian/hn/du/kiaelix/xuuee/ /生物历课物史理件课课：件件：：wwwwwwwww11ppp1ptptpctocmocmo/km/ek/jekieajijnaia/nwn/lu/isslihh/ ei/ng wu/
小华这样认为对吗?
4
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PPPTT 载载：：wwwwww 11ppppttcocmom/x/ixaiazzaai/i/
资料下载： www 1ppt com/ziliao/
试 卷 下 载 ：www
资料下载： www 1ppt com/ziliao/
试 卷 下 载 ：www
部编版5《合理消费》第2课时课件
部编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者
5. 合理消费
学会合理消费 第2课时
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
谈话导入
1.思考：你有过商品选好后但却发现钱 不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说 一说。
2.如果是一个家，买的东西太多了，多到 没有钱支付了，又会怎么样呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
当堂检测
一、填空。
1. 学会克制，根据实际需求（ 合理 ）消费，
是拥有（ 健康生活 ）的重要条件。
2.由俭入奢易，（ 由奢入俭难 ）
3.
(
合理开支
)并不意味着要一味省钱。我
们既要（ 精打细算）、（ 量入为出 ），又要把
生活安排得（ 井井有条 ）、（ 有滋有味）。这才
（根据新使用的部编版教材编写）
买东西不知节制，超过预算。
（根据新使用的部编版教材编写）
暴饮暴食,不知约束。
（根据新使用的部编版教材编写）
不仅没有储蓄,还可能到处借钱。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、 随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得 好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的 钱可以用来理财……过度 的消费表现在买东西不 节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节 约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余， 还可以负债累累……
我还想准
备的食品是
。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
交流分享: 与同学们交流一下午餐
计划表，看看大家都是怎样 选择的，各自的理由是什么?
5. 合理消费
学会合理消费 第2课时
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
谈话导入
1.思考：你有过商品选好后但却发现钱 不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说 一说。
2.如果是一个家，买的东西太多了，多到 没有钱支付了，又会怎么样呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
当堂检测
一、填空。
1. 学会克制，根据实际需求（ 合理 ）消费，
是拥有（ 健康生活 ）的重要条件。
2.由俭入奢易，（ 由奢入俭难 ）
3.
(
合理开支
)并不意味着要一味省钱。我
们既要（ 精打细算）、（ 量入为出 ），又要把
生活安排得（ 井井有条 ）、（ 有滋有味）。这才
（根据新使用的部编版教材编写）
买东西不知节制，超过预算。
（根据新使用的部编版教材编写）
暴饮暴食,不知约束。
（根据新使用的部编版教材编写）
不仅没有储蓄,还可能到处借钱。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、 随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得 好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的 钱可以用来理财……过度 的消费表现在买东西不 节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节 约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余， 还可以负债累累……
我还想准
备的食品是
。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
交流分享: 与同学们交流一下午餐
计划表，看看大家都是怎样 选择的，各自的理由是什么?
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PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/
语文课件：/keji an/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
谈话导入
1．思考:你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗?
PPT模板：wБайду номын сангаасw. 1ppt.co m/ mob an/
PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beiji ng/
PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/
PPT下载：/xiaz ai/
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
第二单元 做聪明的消费者
5．合理消费
第2课时
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谈话导入
1．思考:你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗?
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第二单元 做聪明的消费者
5．合理消费
第2课时
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