说教材七年级道德与法治PPT课件
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部编版七年级《道德与法治》上册4.1《和朋友在一起》说课课件
1. 本节课的亮点是活动设计 贴近学生生活，从学生中来， 到学生中去，有效激发了学 生学习的兴趣。
2.环节一通过问卷调查展开探究，这 样的教学更有针对性、主动性，能够 使学生产生共鸣。 环节二学生对自己的友谊故事娓娓道 来，老师认真聆听，适时袒露自己的 感受和经历，其真诚和开放增加了整 个课堂的开放度和安全性。 环节三视频的运用切实提高课堂教学 的趣味性和实效性。
教学重点：能够让学生感受到友 谊的力量和美好。 教学难点：培养学生自我觉察、
反思的能力。
教学重难点
02
学情分析
青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱， 更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼 睛里寻找自己，与同龄人发生深刻的联接、 建立真挚的友情成为他们迫切的内心需要。
青少年一方面渴望友谊，一方面对友谊的 困惑又影响了他们的交友行为。他们常常 发出疑问：我是受欢迎的吗？我的人际状 况到底如何？友谊是甜蜜的还是苦涩的？ 是该远离还是靠近？
父母
老师
朋友
其他人
answer
84.09%
3.随着年龄的增长，你的朋友 圈发生了哪些变化？ A.扩大 B.变小
14.91%
扩大
变小
answer
4.你选择朋友的 标准有哪些？
31.11% 11.11%
13.33%
13.33% 11.11%
13.33%
6.67%
answer
5.你与朋友的活动内容常常是？ A.以玩为主 B.以学习为主 C. 谈心为主
感悟影响 体验友谊力 量.
环节2
环节3
环节一 呈现数据 觉察交友状况 中学生交往现状调查问卷
3.随着年龄的增长，你的朋 友圈发生了哪些变化？ A.扩大 B.变小
部编人教版《道德与法治 》七年级下册4.2 情绪的管理 说课课件 (共16张PPT)
来什么后果？
讨论哪些表达方式是恰当的。
1 2
暴力宣泄 极度沉默 大声哭泣 ……
负面情绪需要宣泄，但是一 定要在道德和法律允许的范围内 进行，并且既不能伤害自己的身 心健康，也不能伤害他人和集体 的利益。
3
4
探究点二：情绪的调节
狂睡
喜极而疯
有一个老妇人， 她有两个儿子，一个 卖伞，一个开染坊。晴天时担心雨伞卖的 不好，下雨天担心染坊的衣服晾不干，所 以老太太晴天雨天都愁。后来有个智者开 导她说，晴天时她开染坊的儿子生意好， 下雨时她卖雨伞的儿子生意好，真是有福 气。于是，老太太就天天快乐了起来。
情感、态度与价值观：
学会用恰当的方式表达情 绪，在情绪的自我调控中， 增进尊重他人的意识。
能力目标：
教学目标
1、能够用恰当的方式表 达自己的情绪 2、能够用一定的方法调 节自己的情绪
知识目标： 1、了解情绪的表达方式 2、认识调节情绪的重要性 3、了解调节情绪的方法
3、教学重难点
重点
调节情绪 1.调节情绪的方 法 2.用恰当的方式 表达情绪
2、回想一件让你特别兴奋或特别愤怒的事情， 你当时是如何表达自己的情绪的？你周围的人 又是如何表现的？
3、小结
探究二 情绪调节有方法
结合图片、事例（俩秀才赶 考遇棺材）和具体的情境中 去学习合理调节情绪的重要 性以及具体的方法
情 绪 的染
2.学会以恰当的方式表达情绪
C
)
C.合理宣泄
D.放松训练
3、找一找以上两则材料（略）中有哪些调节情 绪的方法？
五、教学评价
基于七年级学生有着强烈的好奇心和自我 表现欲，所以结合本课的重点，更多的让 学生去观察事例，讨论总结，去体验不同 的情绪表达，进而掌握调节情绪的合理方 法。相信这样的安排，学生一定会有所收 获。
(2024)道德与法治七年级上册PPT课件1.1.1 奏响中学序曲
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是 求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
结合钱学森的故事，谈谈你对初中阶段的认识。
初中阶段对我们的人生具有独特价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”， 这一时期我们初步形成世界、人生观、价 值观，需要精心引导和栽培。
1.学习时间： 长 2.游戏时间： 短
3.独立做的事情：多 4.自由自在的时间：少
5.学习科目内容：多 6.休息时间：少
7.课堂寝室纪律：严格 8.学科老师：多
★2.初中阶段的重要性/意义
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有 挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平 台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大 门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性， 提升自我。
结合“生活观察” 跨进中学校园， 中学生活有哪些“新”的变化和感受？
上了初中，我 感觉自己长大了。
你只比我大 一岁，就长大了？
上初中后，要学 习的科目多了，还得 经常去图书馆查资料。
是不是很忙？
那是！因为我是中 学生，而你还是小学生。
中学生和小学 生有什么不一样？
很忙，但很充实。 这里有很多新的机会。 我参加了社团，认识 了好多新朋友。我还 想加入共青团。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、 学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上 进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习， 勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来 越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时 期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要 精心引导和栽培。
结合钱学森的故事，谈谈你对初中阶段的认识。
初中阶段对我们的人生具有独特价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”， 这一时期我们初步形成世界、人生观、价 值观，需要精心引导和栽培。
1.学习时间： 长 2.游戏时间： 短
3.独立做的事情：多 4.自由自在的时间：少
5.学习科目内容：多 6.休息时间：少
7.课堂寝室纪律：严格 8.学科老师：多
★2.初中阶段的重要性/意义
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有 挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平 台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大 门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性， 提升自我。
结合“生活观察” 跨进中学校园， 中学生活有哪些“新”的变化和感受？
上了初中，我 感觉自己长大了。
你只比我大 一岁，就长大了？
上初中后，要学 习的科目多了，还得 经常去图书馆查资料。
是不是很忙？
那是！因为我是中 学生，而你还是小学生。
中学生和小学 生有什么不一样？
很忙，但很充实。 这里有很多新的机会。 我参加了社团，认识 了好多新朋友。我还 想加入共青团。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、 学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上 进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习， 勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来 越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时 期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要 精心引导和栽培。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
人教版七年级上册道德与法治中学序曲说课PPT
促进学生学会自己归纳总结。 于中学生来说中学时代是一个全新的时代，是人生阶段的新开始，从主观意识上来说学生对于新生活新事物都是充满好奇的，通过本
课的学习学生可以根据自己的经验和探索发现新生活的不同，从而拥有良好的心态，建立新的目标，积极的融入到集体里。
2、深入挖掘素材资源，并能与教学资源有机结合。
播放学校宣传视频，思考你对新同学了解多少？比较一下中小学的变化。
2、深入挖掘素材资源，并能与教学资源有机结合。
教法学法 直面问题，树立正确的价值观。 于中学生来说中学时代是一个全新的时代，是人生阶段的新开始，从主观意识上来说学生对于新生活新事物都是充满好奇的，通过本
课的学习学生可以根据自己的经验和探索发现新生活的不同，从而拥有良好的心态，建立新的目标，积极的融入到集体里。
说 课 标 让完学成生 教自材己第回5页顾探课究堂与所分学享，的有填利空于，老如师何了渡弥解补期学遗生，憾的。掌他握们程度有, 也时有促候进可学生能学会又自幼己归稚纳总又结成。 熟，有时候朝气蓬
1、以“教师为主导， 学生为主体” 为主线，学生自主探索学习。
说说 学学 情情 以让案学例 生探自究己与回活顾动课的堂形所式学，，提有高利了于学老生师学了勃习解充的学自生满主的性掌活和握力分程析度，问, 也题有有的促时能进力候学，生有又学效会忧突自破郁己重归难多纳点总愁。结善。 感，从实际情况来
板书设计
中学生活 的新起点
新的起点
中学时代对人 的重要意义
中学序曲 成长的礼物
中学生活提供了发展自 我的多种机会
再行环境中，重新塑造 一个“我”
设计意图
我比较注重板书设计的直观性，线索清晰，重点突出，便于学生 对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
【初中政治】七年级上册道德与法治教材内容解读ppt优秀课件
一
新教材修订要求、设计思路 与逻辑结构
二
七上新教材修订的具体内容 和建议说明
新教材修订要求、设计思路与结构体系
（一） 修订要求
充分体现党的十八大、十八届四中、五中全会精神、体 现中国特色社会主义法律体系。将中华民族优秀传统文化、 社会主义核心价值观教育全面融入教材，推动法治教育纳入
国民教育体系，准确而鲜明地体现思想品德新课标（2011版）
教材 结构模式：（主要七部分）
•单元题目——学习主题 •单元导语——本单元学习的主要思想和主要任务
•课题——本课的标题
•引言——引导学生学习本课的入门 •主题（框题）——本课的内容层次 •正文——本主题的活动、知识、预期 •小栏目——资料、讨论、探究、分享、反思等
保持教材的 稳定性
七年级上册教材内容分析
“单元主题（一级主题）——课题（二级主题）
——主要内容（三级主题）”构成的教材体系结构。
1.以有意义的生活主题为第一级主题（单元
题），建立相对独立的单元结构。着重贯彻 课标有关“选取现实生活中的素材，突出教
材与生活的联系”的要求。
2.以体现有价值取向的观点表达课题，为第
二级主题，作为支撑生活主题的重要环节。 贯彻课标有关“准确理解和把握课程标准， 坚持正确的导向”的要求。 3.以洋溢生活气息，有寓意、个性化的标题建 立框题，为第三级主题，作为课题的分解和细 化。贯彻课标有关“倡导以主题的方式呈现课 程内容，激发学生思考、探索的兴趣”的要求。
教科版七年级上册《道德与法治》
教材内容解读
两点关注和认识 1、对教材修订的关注
教材修订最引人关注的是“教材取舍”的考验， 这需要智慧，也需要原则。
பைடு நூலகம்
道德与法治七(上)让友谊之树常青课件PPT_部编版
课堂 ·核心突破
一、怎样建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会 彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使 对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只 要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
例1.“与人交游，若常见其短，而不见其长，则时日不可同处；若
2．建立友谊，需要持续的_行__动__。在行动前要有恰当的期待，即使 【解答】材料中小明认识到创造美好情感，这是正确的，但是拒绝负面情感，却是错误的，理由结合教材知识，从美好情感的作用（促进精神发展、让世界美好等）、负面情感的
积极影响（丰富人生阅历、促进生命成长等）角度组织答案。 6．正确认识文明
对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只 ③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责
[知识点拨]
如何正确认识朋友之间的距离？ 交往时要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，因此我们需要把 握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无 保留。
随堂 ·强化训练
［基础巩固］
1．真真是一个内向的女孩，进入初中后，她一直苦于不善于与同 学们交往。看到别的同学一块儿学习讨论，一块儿嬉戏玩耍，她羡慕极 了。这天，她鼓足勇气向父母、老师谈起自己的困境。在他们的对话 中，你认为谁的意见是错误的( A )
是自己的同学。他们有的是出于哥们义气相助，有的是碍于情面被迫答
应，有的是出于好奇想看热闹。这个案例启示我们( A ) ①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友 ②哥们义气不是真正的
友谊，容易害人害己 ③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义
与邪恶为前提 ④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤
七年级道德与法治上册(统编版2024)《义务教育教材(2024版)》内容解读课件(共50张PPT)
第三部分 变化要点解读
七年级上册第三单元“珍爱我们的生命基本立意与思路 1.本单元以“生命”为主题，围绕“珍爱我们的生命”展开，树立敬畏 生命的态度，培养守护生命健康的能力，树立正确的生命观、安全观、 健康观和幸福观。本单元是对前两个单元的拓展和深化。 2.本单元从生命不断发展的角度，将生命理解为动态开放的系统、不断 丰富的过程，揭示我们的生命是物质与精神的统一，引导学生认识生命 可贵，进而做到珍爱生命，敬畏生命。 3.对于生命的思考虽然只是用一个单元的内容来呈现，但是教师对初中 生的关切，要贯穿道德与法治课程教学的全过程。
第四课 幸福和睦的家庭 第一框 家的意味 主要把握2个观点： 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 家的作用。家是生命的居所、心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修 身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 第二框 让家更美好 主要把握4个观点： 1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
第四部分 章节主要内容
第二单元“成长的时空”需要把握的主要内容： 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：学生能够了 解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚 实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；具有理性平和的心态，能够建 立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团 队意识和互助精神；学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校的责任。
第二部分 整体重要变化
七年级道德与法治《让友谊之树常青》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
答案：B
2.下面观点中正确旳是( )
A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保存 B.对朋友要言而有信，不能轻易地许诺 C.朋友提出旳要求，一定要满口答应，这才够朋友 D.对朋友以诚相待，全身心地投入，那是傻瓜
答案：B
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要连续旳行动
让友谊之树 常青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确看待交友中受到旳伤害
• 庇护友谊 • 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想方法 • 因“恨”生爱，情感更牢
怎样处理朋友间旳冲突？
处理冲突 基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
及时 处理
勇担 责任
换位 思考
看图片，想一想
图片中小清旳说法，你能接受吗？ 小玲旳做法，你能接受吗？假如不能接受，你会怎么办？
面对伤害，我该怎么办？
以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后 来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在 我和“闺蜜”无话不说哦！加油，你也可以的！
人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子就找 到知心的好朋友，要慢慢去尝试。即使有的时候 对方不接受，不理睬，也不必在意，及时调整自 己的心态很重要。
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊旳过程中，会有惊喜，会
有意外，还会有点儿冒险。不论怎样， 敞开心扉，主动体现，朋友才不会彼此 错过。
晓丽旳困惑之二：
我听了大家旳意见，主动和班级里面和我有共 同爱好旳小琴打招呼，可是小琴旳性格开朗，她旳 朋友似乎诸多，她对我旳感觉让我觉得不冷不热旳， 我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
网友共同想方法，大家集思广益。
• 首先我们要澄清某些事实：
2.下面观点中正确旳是( )
A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保存 B.对朋友要言而有信，不能轻易地许诺 C.朋友提出旳要求，一定要满口答应，这才够朋友 D.对朋友以诚相待，全身心地投入，那是傻瓜
答案：B
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要连续旳行动
让友谊之树 常青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确看待交友中受到旳伤害
• 庇护友谊 • 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想方法 • 因“恨”生爱，情感更牢
怎样处理朋友间旳冲突？
处理冲突 基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
及时 处理
勇担 责任
换位 思考
看图片，想一想
图片中小清旳说法，你能接受吗？ 小玲旳做法，你能接受吗？假如不能接受，你会怎么办？
面对伤害，我该怎么办？
以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后 来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在 我和“闺蜜”无话不说哦！加油，你也可以的！
人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子就找 到知心的好朋友，要慢慢去尝试。即使有的时候 对方不接受，不理睬，也不必在意，及时调整自 己的心态很重要。
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊旳过程中，会有惊喜，会
有意外，还会有点儿冒险。不论怎样， 敞开心扉，主动体现，朋友才不会彼此 错过。
晓丽旳困惑之二：
我听了大家旳意见，主动和班级里面和我有共 同爱好旳小琴打招呼，可是小琴旳性格开朗，她旳 朋友似乎诸多，她对我旳感觉让我觉得不冷不热旳， 我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
网友共同想方法，大家集思广益。
• 首先我们要澄清某些事实：
〔鲁教版〕七年级道德与法治上册教材介绍 教学PPT课件
（三）结构框架
知自尊，懂自爱
一、自尊自爱
第 5课 做 是我的需要
自尊无价，自爱可贵
做 个
一 自
自尊自爱 的人
尊自
爱、
自信、
肯定自我
二、我自尊 我 尊重他人
自爱
不做有损人格的事
找到自信的“支点”
人 生 当 自 强
自立
一、扬起自信 在生活中积累成功
自 强 第 6课 的风帆
弥补不足，变弱为强
的人 人生当自
（五）教学建议
1.把握起始课、序言课特点，突出综合性要 求，上出品德课的味道。有意识的强化综合性要 求，抓住一切教育环节、契机进行心理、道德、 法治等方面的教育。
2.引导学生将切身感受、经验进行共享。 3.注意对学生观念引导。学习的意义与价值 ；学习的苦与乐；学习与游戏等通过讨论等提升 认识，端正态度，提升能力。
第2单元 青春的脚步 青春的气息
（一）单元主题 认识青春自我，健康快乐地度过青春期
（二）教学目标 情感、态度、价值观 1.悦纳自己青春期变化，积极体味成长的喜悦与烦恼。 2.正确对待青春期的烦恼，主动调控好自己的青春期心理。 3.体会青春期的幸福与美好，热爱青春，珍爱青春年华。 能力 1.体察青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验能力。 2.尝试解决青春期的矛盾和问题，逐步增强自我调适能力。 3.体验成长的力量，体会青春的幸福与美好。 知识 1.了解青春期生理变化和心理变化的基本特点。 2.知道青春期基本的卫生常识，掌握一些克服青春期烦恼的 科学方法。 3.认识青春期对个人成长的意义，懂得如何珍爱青春时光。
（五）教学建议
1.引导学生反思自我。在反思中发现自己的 不足，在反思中看到自己的进步，在反思中奔向 前进的目标。
七年级道德与法治全一册(统编版五四制2024)新教材解读ppt课件
因此七年级下册新增四单于内容的改动符合习近平总书记“3·18”重要讲话精神，加强青少年的法律教育，也符合培养学生守法用法意 识和生命安全意识的义务教育道德与法治课标要求。
第三部分 整体重要变化
版本 课数
新版教材 11节
旧版教材 10节
逻辑
身心变化+自尊自信自强+道德教育+法律教育 身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
第二部分 目录结构比对
新教材第一单元:珍惜青春时光。 第一课和第二课都是旧教材一二单元的整合
第一课围绕青春期生理这一变化 第二课围绕青春期心理这一变化 从青春期“生理变化”到“心理变化”，体现了对 七年级学生生理心理特点的关注。
第二单元:焕发青春活力。 第三课到第五课由旧教材“青春飞扬”和“青春有 格”框题内知识点单独整合成每课的内容
板块
显性栏目、新增栏目、隐形栏目
导言
引言注重问题启发思考
3.板块调整:1)显性栏目设置
旧版教材 10节
身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
4方法与技能内容 目的：主要为学生提供从认识到实践的行动指导突出实践性特征，帮助学生将所学知识转化为实际能力。
5 拓展空间更名:原“拓展空间”栏目更名为!“启思导行” 特点:位于的每一框的结尾，设计具有一定的创造性、延展性及综合性，旨在通过实践活动培养学生的活动实践能力。
第九课围绕法律为我们保驾护航展开 第十课围绕走进民法典展开 第十一课围绕远离违法犯罪展开 反映出违法犯罪的知识提前，目的是丰富学生的法律知识，增 强法治意识和观念，预防未成年犯罪的低龄化，增强学生法治 观念
第二部分 目录结构比对
第二部分 目录结构比对
第三部分 整体重要变化
版本 课数
新版教材 11节
旧版教材 10节
逻辑
身心变化+自尊自信自强+道德教育+法律教育 身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
第二部分 目录结构比对
新教材第一单元:珍惜青春时光。 第一课和第二课都是旧教材一二单元的整合
第一课围绕青春期生理这一变化 第二课围绕青春期心理这一变化 从青春期“生理变化”到“心理变化”，体现了对 七年级学生生理心理特点的关注。
第二单元:焕发青春活力。 第三课到第五课由旧教材“青春飞扬”和“青春有 格”框题内知识点单独整合成每课的内容
板块
显性栏目、新增栏目、隐形栏目
导言
引言注重问题启发思考
3.板块调整:1)显性栏目设置
旧版教材 10节
身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
4方法与技能内容 目的：主要为学生提供从认识到实践的行动指导突出实践性特征，帮助学生将所学知识转化为实际能力。
5 拓展空间更名:原“拓展空间”栏目更名为!“启思导行” 特点:位于的每一框的结尾，设计具有一定的创造性、延展性及综合性，旨在通过实践活动培养学生的活动实践能力。
第九课围绕法律为我们保驾护航展开 第十课围绕走进民法典展开 第十一课围绕远离违法犯罪展开 反映出违法犯罪的知识提前，目的是丰富学生的法律知识，增 强法治意识和观念，预防未成年犯罪的低龄化，增强学生法治 观念
第二部分 目录结构比对
第二部分 目录结构比对
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单
能感受到接纳自己和他人对友谊的渴望， 能感受到友谊的力量和美好，
元 内
能认同友谊的一些重要特质，
容
能接受友谊的改变，
目
能体悟到竞争不会伤害友谊， 能认同友谊必须要坚持原则。
标
情感态度价值观
开放自己建立友谊， 正确对待交往中遇 到的问题，慎重对 待虚拟世界中的交 友，学会在现实中 与同伴交往。
.
7
说教学
友谊的特质
和朋友在一起
友 谊 的
深深浅浅话友谊澄
清
我 的
友谊与成长同行
朋
友 谊 的
友 圈
力
量
友 谊 的 天
空
.
建立友
呵
让谊友谊之树常护 青
友
谊
网上交友新时 空
交友的智慧
网
上
慎
交
重
友
结
P55两个探究与分享：从不同角 度看待网上交友的特点及影响
交 网
友
P56-57三个探究与分享：探讨结交万 有的注意事项，分析网上交往与现实
交往的不同 8
教学建议
注重学生的情感
魂
体验和道德实践
强调联系生活实际
引导学生自主学习
神
坚持正确的思想导向
根
.
9
谢谢大家！
.
10
培养自我观察
及反思的能力，
提高辨别能力，
与朋友相处时 能
能坚持原则。
力 目
标
知识目标
友谊与Байду номын сангаас长同行
知道建立友谊需要放 开自己和持续的行动， 了解网上交友的特点 及影响，知道如何慎 重结交网友
掌握建立较有的方法， 学会处理交由中受到 的伤害， 正确运用互联网结 交朋友。
知识目标
能力目标
交友的智慧
情感态度价值观
单 元 教
核心观念: 友善
材
结
构
5
引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识， 积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。引导学生在交 往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提 高交往能力，营造良好的人际关系。
友谊与成长同行
第 二 单 元 课 程 标 准
.
交友的智慧
6
了解自己的交友状况， 知道友谊最重要的一些特质， 认识到对友谊的理解 会存在的一些误区。
道德与法治 七年级上册第二单元说教材
.
1
流程：
1：教材编写意图 2：教材内容 3：教材结构 4：课程目标 5：教学建议
.
2
编写意图
中学生的生活逻辑、青 少年自身发展的需求、 青少年建康成长的任务
编写依据
《思想品德课程标准》
道
《青少年法制教育大纲》
法
七
上
二
单
元
.
优秀传统文化的渗 透
编写理念
社会主义核心价值 观引领
3
教材内容
友谊的澄清
友谊的特质
深深浅浅话友谊
建立友谊
呵护友谊
让友谊之树常青
和朋友在一起
友谊 的力 量
我的朋友圈
网上交友新时空
第
二
网上交友
单 元
慎重结交网友
内
容
友
谊
的
天
.空
4
教材主线
学生生活主题
教育主题
珍惜初中生活，维 系良好友谊
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三级标题
1：有意义的生活主题 2：心理道德法律国情 3：有寓意个性化标题