人教版七年级道德与法治上册期末总复习ppt课件
合集下载
秋七年级道德与法治上册期末复习课件热点专题4共24张PPT

பைடு நூலகம்
秋七年级道德与法治上册 期末复习课件热点专题4共
24张PPT
明朝即长路,惜取此时心。 夸奖我们,赞叹我们的,这都不是名师。会讲我们,指示我们的,这才是良师,有了他们我们才会进步。 人生最大的挑战没过于战胜自己! 当我对你越来越礼貌时,我们或许就越来越陌生了。 讨厌一个人,但却又能发觉他的优点好处,像这样子有修养的人,天下真是太少了。 不要总觉得被轻视,先问问自己有没有分量。 勇敢地接受挑战,不断地超越自我,这样才能发出你的无限潜能。 不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。——池田大作 人必须有自信,这是成功的秘密。
【人教版初中七年级道德与法治上册】上学期政治期末复习ppt课件

• (2)制定切实可行的学习生活计划,并为之
•
努力奋斗;书P57第一段
• (3)从现在做起,努力学习科学文化知识,
•
全面提高自身素质;
• (4)青少年时期的主要任务是知识学习与品
•
德培养,因此还要养成良好的生活和学
•
习习惯,自省、自律。书P57第二段
第六课 做情绪的主人
• 第一框 丰富多样的情绪
• 一、情绪万花筒
• 你认为他的做法如何?你从中得到什么启发?
• ①这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。
• ②如果我们能多给自己一点刺激,多给自己一些积极的 心理暗示,多一点信心、勇气、干劲,多一分胆略和毅 力,就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来, 创作出连自己也吃惊的成功来。(书52页最后一段)
• 21、、这目个标孩设子定的法回-答--,--对-设他日立后更成好为的建自筑我师有形影象响吗?
如何看待自己的潜能?
①认识自我的潜能。P51页第一段后一句
②P52第一段第一句,P52第二段第二句。第三段
③P52第三段,P53第一段,从小事做起,在实践中才能激发 潜能。
二、发掘自己的潜能 如何….?P52-53页
1、积 极心理暗示 法-----给予自己积极的暗示
• 一个经营很成功的企业家,为了保持良好的心态,激 发自己的潜能,录下自己讲的一段话:“我感觉一天比 一天好,我身体健康,工作很顺利。我很走运。”几乎 每天他都把这段话放给自己听,以激励、鼓舞自己。
• 2、全面地认识自己:外在形象与内在素质 • 人的内在美与外在美的联系? • ①P47第二段②P48第一段 • 3、全面地认识自己:优点与缺点
例题1: 渔夫从海里找到一个大珍珠,他欣喜若狂。可拿 到家中一看,却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果将 小黑点去掉,珍珠将变得完美无瑕,变为无价之宝。渔夫便开 始去除黑点,可是剥掉一层,黑点仍在,再剥一层,黑点还在, 剥到最后,黑点没了,可是珍珠也不复存在了。
人教版初中七年级道德与法治上册总复习课件ppt课件

②确立奋斗目标,迎接新的挑战;
③加强自我管理,克服依赖心理。
④建立新的友谊,融入集体生活。 ⑤掌握新的方法,科学管理学习。 【至少答出三点】
•
2、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方 法?) ①真诚平等,互帮互谅; ②尊重对方,自重自爱; ③坦诚待人,坚持原则。
•
•
•
•
3、你希望生活在一个什么样的班集体中?
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变 得如此生动和精彩; ②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与 呵护周围的生命。 ③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共 存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;如果随意 践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环 境,最终受伤害的还是人类自己。
•
•
2、如何做学习的管理者?(搞好初中学习的有效策略 )
重点
(1)学会自主学习;(2)提高学习效率;(3)科学安 排时间 3、如何提高学习效率?(你是如何提高效率的)
只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时 专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。 4、在制订学习计划时,我们需要遵循以下原则:①要有 弹性;②适合自己;③自我激励。
【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬 背。】
•
和谐共处、团结友爱、共同进步、文明、守纪, 有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
•
4、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体
是什么样子的?)重点
•
①树立共同的目标,是前进的动力;
•
②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集行。
•
5、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的 人生更有价值?或怎样使生命价值得以提 升?)重点
③加强自我管理,克服依赖心理。
④建立新的友谊,融入集体生活。 ⑤掌握新的方法,科学管理学习。 【至少答出三点】
•
2、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方 法?) ①真诚平等,互帮互谅; ②尊重对方,自重自爱; ③坦诚待人,坚持原则。
•
•
•
•
3、你希望生活在一个什么样的班集体中?
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变 得如此生动和精彩; ②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与 呵护周围的生命。 ③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共 存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;如果随意 践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环 境,最终受伤害的还是人类自己。
•
•
2、如何做学习的管理者?(搞好初中学习的有效策略 )
重点
(1)学会自主学习;(2)提高学习效率;(3)科学安 排时间 3、如何提高学习效率?(你是如何提高效率的)
只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时 专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。 4、在制订学习计划时,我们需要遵循以下原则:①要有 弹性;②适合自己;③自我激励。
【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬 背。】
•
和谐共处、团结友爱、共同进步、文明、守纪, 有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
•
4、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体
是什么样子的?)重点
•
①树立共同的目标,是前进的动力;
•
②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集行。
•
5、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的 人生更有价值?或怎样使生命价值得以提 升?)重点
人教版《道德与法治》七年级上册期末复习课件(共37张PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

3.我们要学会欣赏自己。欣赏自己旳独特,优点,努力,贡献。 (欣赏自己不是骄傲自大,也不是目中无人)
4.做更加好旳自己 (要求)
a.要扬长避短 b.需要主动改正缺陷 c.需要不断激发自己旳潜能 d.为别人,为社会带来福祉
【经典例题】
1. 数学课上,我婉转地给老师指出了课堂上旳一种小错误,
老师表扬了我,说我很细心,也挺勇敢。这种认识自己旳
【经典例题】
1.师生交往是学校生活旳主要内容。下列属于良好旳师生关系
旳有( B )
①小强向王老师提出班级管理旳提议
②小刚不服刘老师旳批评,顶撞老师
③晚会上,王老师和小丽表演旳哑剧让同学们好开心
④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中旳烦心事
• ①②③
B.①③④
C.①②④ D.②③④
2.在学校生活中,我们偶尔被老师误解,也会与老师发生矛盾,
了解老师 职业
古代:传道授业解惑旳教育工作者, 是人类文明旳主要传承者之一。
当代:教师是推行教育教学旳专业人员, 承担教书育人旳使命。
走近老师
风格不同 旳老师
新时代对老师旳要求:有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
1.我们要认可老师之间旳差别,接纳每位 老师 旳不同,他们身上都有值得我们学 习旳地方。 2.尊重老师旳不同,能够让我们走近老师, 更进一步旳了解老师。
2.掌握科学旳学习措施 (如合理安排时间制定学习计划,养成良好
旳学习习惯)
3.善于利用不同旳学习方式 (如抄/背/读/听……)
【经典例题】
1.小明总是抱怨:学习真是太苦了,我甚至都不想上学了。
你以为小明之所以这么,是因为他还没有认识到( ABC)
A.在学习中,我们能不断发觉自己旳潜能,从而取得一种不 断超越自己旳快乐。 B.学习是一种探究和发觉旳过程,需要克服困难、刻苦努力。 C.学习是一种苦乐交错旳过程 。 D.学习中旳困难和辛劳。
部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第十课 绽放生命之花 期末复习课件PPT

模”的荣誉称号,因为他们多年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命
搏命”之事,在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了( B )
①珍惜生命,善待生命的情感 ✔
②无私奉献,不求回报的志愿者精神 ✔
获得称号是对他们无私行
③不怕牺牲,为荣誉而战的气概 ✘
为的褒奖,他们这么做的
④传递正能量,弘扬救死扶伤的美德 ✔ 目的并不是为了获得荣誉
生命从平凡中 ②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、
闪耀出伟大 国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会
从平凡中闪耀出伟大。
考查生命的价值体现在对他 人、对社会的奉献中
1.“一个安徽小伙,用一场跨越国界的生死接力,让世界为中国点
赞”。在遭遇严重车祸后,仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位
韩国白血病患者的生命!他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对
新部编版 七年级上册道德与法治
第十课 绽放生命之花 复习课件(知识点框架+重点题型)
绽放生命之花
感受生命的 意义
活着的,生命意义是具体的 发现我的生命
生命的意义需要自己发现和创造
绽放生命之花
贫乏与充盈
活出生命的 冷漠与关切 精彩
平凡与伟大
不同的态度会影响生命的质量 生命是一个逐渐丰富的过程 生命拒绝冷漠 关切自己和他人的生命 伟大的生命留下了物质财富和精神财富 平凡的生命也能书写生命价值
A.探索生命意义,是人类生命的原动力之一
B.生命是独特的,生命意义是具体的 C.生命的意义需要自己发现和创造 ✔
ABD说法在题干 中体现不明显
D.每个人的生命都有自己独特的使命
劳动与奉献 7.她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘二十余载;她总能想出各种巧妙的
部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第九课 珍视生命 期末复习课件PPT

10.为了进一步帮助学生正确认识挫折,积极应对挫折,提高战胜挫 折的能力,某中学七年级(2)班组织了一次以“增强生命韧性”为主 题的班会。
(1)看了上述事例后,你有什么感受?
考查如何正确对待挫折,结合材料进行分析。
人生难免有挫折,不同的人生态度产生不同的心理反应。一 遇到困难就放弃的人,必然体验不到成功的喜悦;半途而废者,往 往得到的是遗憾和沮丧;勇敢迎接挑战的意志坚定者,能够享受战 胜挫折的喜悦与幸福。
(3)对于生活中的挫折,我们可以采取哪些方法来战胜?
此题考查对战胜挫折的方法的理解。战胜挫折需要 结合自己的实际,用正确的方法对待。
首先,要有自我调节和自我修复能力;其次,逐 渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;再次,学 会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支 持和鼓励。
②精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生 活条件和外部环境的制约。
③守护精神家园,不能丢失优秀的民族文化,需 要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
2.增强生命的韧性
①人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行
为反应。
正确 ②消极影响:我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满
增 认识 等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在
本题考查的知识点是挫折是把双刃剑
6.诺贝尔文学奖获得者莫言说过:“人生中的挫折都是 有其存在的意义的。或许你还无法理解这些事情发生的 原因,或许它们对你来说是痛苦难熬的。但是当你回过 头去审视这些负面的事件时,你会发现它们最终会让你 变得更出色。”莫言的话启示我们( C )
A.挫折总能造就强者 ✘ 说法太绝对 B.对于任何人,挫折都是有利的激励 ✘ 说法太绝对 C.战胜挫折,能够使人积累经验,磨炼意志 ✔ D.挫折越多越好 ✘ 说法不正确
人教版七年级思想品德上册总复习课件

析
案例分析:对 案例进行深入 分析,找出其 中的关键问题
和解决方案
案例总结:总 结案例中的经 验和教训,提 炼出解决问题 的方法和策略
案例应用:将 案例中的方法 和策略应用到 实际学习中, 提高学习效果
情境模拟法
情境模拟法的定义: 通过模拟实际情境, 让学生在模拟情境中 理解和掌握知识。
情境模拟法的优点: 可以提高学生的学习 兴趣,增强学生的实 践能力,提高学生的 综合素质。
模拟测试:进行模拟考试, 检验复习效果
知识巩固:巩固已掌握的知 识点,加深理解
第四轮复习:总结反思,调整心态,迎接考试
总结知识点,巩 固基础
反思错题,找出 薄弱环节
调整心态,保持 积极乐观的态度
制定合理的复习 计划,提高效率
06
复习建议
注重理论与实践相结合
理论与实践相 结合,有助于 加深对知识的
第二轮复习:强化重点难点,提高应用能力
复习目标:掌握重点难点,提 高应用能力
复习内容:重点难点知识,典 型例题,解题技巧
复习方法:讲解、练习、讨论、 总结
复习时间:根据个人情况,合 理安排时间,保证复习效果
第三轮复习:模拟测试,查漏补缺
查漏补缺:找出薄弱环节, 进行针对性复习
错题分析:分析错题原因, 掌握解题技巧
提高自我管理能力和社会责 任感
03
复习内容
自我认识与自我评价
自我认识:了解自己的兴趣、爱好、性格、能力等 自我评价:对自己的优点、缺点进行客观评价 自我提升:根据自我评价结果,制定提升计划 自我调整:根据实际情况,调整自我认识和自我评价
情绪与情感
情绪与情感的定义:情绪是短暂的、强烈的、具有情境性的心理状态,情感是稳定的、持久的、 具有社会性的心理状态。
案例分析:对 案例进行深入 分析,找出其 中的关键问题
和解决方案
案例总结:总 结案例中的经 验和教训,提 炼出解决问题 的方法和策略
案例应用:将 案例中的方法 和策略应用到 实际学习中, 提高学习效果
情境模拟法
情境模拟法的定义: 通过模拟实际情境, 让学生在模拟情境中 理解和掌握知识。
情境模拟法的优点: 可以提高学生的学习 兴趣,增强学生的实 践能力,提高学生的 综合素质。
模拟测试:进行模拟考试, 检验复习效果
知识巩固:巩固已掌握的知 识点,加深理解
第四轮复习:总结反思,调整心态,迎接考试
总结知识点,巩 固基础
反思错题,找出 薄弱环节
调整心态,保持 积极乐观的态度
制定合理的复习 计划,提高效率
06
复习建议
注重理论与实践相结合
理论与实践相 结合,有助于 加深对知识的
第二轮复习:强化重点难点,提高应用能力
复习目标:掌握重点难点,提 高应用能力
复习内容:重点难点知识,典 型例题,解题技巧
复习方法:讲解、练习、讨论、 总结
复习时间:根据个人情况,合 理安排时间,保证复习效果
第三轮复习:模拟测试,查漏补缺
查漏补缺:找出薄弱环节, 进行针对性复习
错题分析:分析错题原因, 掌握解题技巧
提高自我管理能力和社会责 任感
03
复习内容
自我认识与自我评价
自我认识:了解自己的兴趣、爱好、性格、能力等 自我评价:对自己的优点、缺点进行客观评价 自我提升:根据自我评价结果,制定提升计划 自我调整:根据实际情况,调整自我认识和自我评价
情绪与情感
情绪与情感的定义:情绪是短暂的、强烈的、具有情境性的心理状态,情感是稳定的、持久的、 具有社会性的心理状态。
人教版七年级道德与法治上册复习课件ppt课件

•
思想品德七年级(上册)复习资料
一、知识结构
思想品德七年级(上册)复习资料
1.初中生活新体验 新学校,新 2.珍视新友谊 同学 3.与新朋友结伴成长
第一课
珍惜新起点
创建新集体
1.共同的目标,前 进的动力 2.各尽其能,发挥所长, 奉献集体
3.团结协作,互助前行
1、如何创建新集体?
2、团结奋斗的不懈动力是什么? 3、彩虹的美丽在于它的七色光彩, 班级的美丽在于哪?
第五课 自我新期待
一、知识结构 1. 自我新认识 日新又新 我常新 2.认识自我的途径
第五课 自我新期待
发现自己 的潜能
1.认识自我的潜能 2.发掘自己的潜能
1.我心中的理想形象
2.面对新期待
自我新形象
3.未来新规划
1、如何正确认识自我? 2、如何全面认识自己? 3、我们可以通过哪些途径认识自己? 4、人至少有哪七个方面的智能? 5、发觉潜能的方法有哪些? 6、为什么喜欢明星是正常的心理现象? 7、我们确立成才目标的出发点是什么? 8、青少年时期的主要任务重在哪儿?
(1)学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的;
(2)失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的 遗憾,享有学习的权利和机会是令人快乐的; (3)我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。
6、探索世界的奥妙,享受学习的快乐
(1)在探索与发现中感受学习的快乐; (2)初中学习是终身学习的重要基础,把握好初中学习 生活,将是我们终生受益; (3)在享受学习中实现新的自我超越。
学习新天地
第二课 把握学习新 节奏
享受学习
1、进入初中,我们的学习有哪些新的特 点? 2、如何做学习的管理者?(搞好初中学 习的有效策略 ) 3、如何提高学习效率?
思想品德七年级(上册)复习资料
一、知识结构
思想品德七年级(上册)复习资料
1.初中生活新体验 新学校,新 2.珍视新友谊 同学 3.与新朋友结伴成长
第一课
珍惜新起点
创建新集体
1.共同的目标,前 进的动力 2.各尽其能,发挥所长, 奉献集体
3.团结协作,互助前行
1、如何创建新集体?
2、团结奋斗的不懈动力是什么? 3、彩虹的美丽在于它的七色光彩, 班级的美丽在于哪?
第五课 自我新期待
一、知识结构 1. 自我新认识 日新又新 我常新 2.认识自我的途径
第五课 自我新期待
发现自己 的潜能
1.认识自我的潜能 2.发掘自己的潜能
1.我心中的理想形象
2.面对新期待
自我新形象
3.未来新规划
1、如何正确认识自我? 2、如何全面认识自己? 3、我们可以通过哪些途径认识自己? 4、人至少有哪七个方面的智能? 5、发觉潜能的方法有哪些? 6、为什么喜欢明星是正常的心理现象? 7、我们确立成才目标的出发点是什么? 8、青少年时期的主要任务重在哪儿?
(1)学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的;
(2)失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的 遗憾,享有学习的权利和机会是令人快乐的; (3)我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。
6、探索世界的奥妙,享受学习的快乐
(1)在探索与发现中感受学习的快乐; (2)初中学习是终身学习的重要基础,把握好初中学习 生活,将是我们终生受益; (3)在享受学习中实现新的自我超越。
学习新天地
第二课 把握学习新 节奏
享受学习
1、进入初中,我们的学习有哪些新的特 点? 2、如何做学习的管理者?(搞好初中学 习的有效策略 ) 3、如何提高学习效率?
2019年秋人教部编版七年级上学期道德与法治课件:期末总复习(共26张PPT)

四、综合探究题。(11分) 20.阅读材料,回答问题。
材料:在全国上下深入学习宣传贯彻党的十九大精神之 际,2017年11月30日,中央文明办在河北廊坊举办全国道 德模范与身边好人现场交流活动,发布11月“中国好人榜”。 共有108位助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝 老爱亲的身边好人荣登该榜,河南省共有9位好人光荣上榜。 在“中国好人榜”上,每个名字都有感人的故事;每个身影 都是满满的正能量。网友们感慨,这些身边好人是亿万中国 人民的优秀代表,展示了当代中国人的精神高度。
(A ) A.主动与妈妈进行沟通,说出自己的压力 B.不理会妈妈的关心,以免增加心理负担 C.不再去想考试的事情,放弃自己的理想 D.告诉妈妈自己已经长大,可以不用她管
6.我们与父母进行沟通的过程,其实是 A.明辨是非,寻求最佳结果的过程 B.战胜父母,赢得家庭主导的过程 C.双方相互妥协、相互迁就的过程 D.子女接受父母的批评教育的过程
缺陷:相貌丑;优点:善良等。
(2)莫言在自己成长的过程中是如何对待他人的评价的? (6分)
珍视妈妈的鼓励性评价;勇敢面对村里人的嘲笑;平 静地面对一些文化人的取笑等等。
(3)莫言在成长中是如何去做更好的自己的?(3分) 正视(接纳)自己的不足;扬长补短,发展自己对文 学的兴趣;坚持做一个善良的人等等。
①努力学习,积极参加实践;②增强责任意识,传递 社会正能量;③积极参加社会公益活动,服务社会; ④团结同学,孝亲敬长;⑤乐于助人,关爱集体;⑥诚 实守信;等等。
③要积极乐观面对人生际遇
④要从身边小事做起追求生命的意义
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、简答题。(本大题共两个小题,第16题8分,第17题10 分,共18分) 16.告别2017,展望2018,有人说,不是每个人都能成为自 己想要的样子,但至少每个人都可以努力成为自己想要的样 子。运用所学知识,谈谈2018如何才能做更好的自己。(8 分)
人教版七年级思想品德上册总复习课件

难点解析
难点一解析:如何理解个人利益与集体利益的关系?
个人利益与集体利益在根本上是一致的,但在某些具体 问题上也会产生矛盾。应把集体利益放在首位,个人利 益服从集体利益,为集体利益放弃个人利益。
难点解析
难点二解析:如何正确认识权利与义务的关系?
权利与义务具有一致性,没有无权利的义务,也没有无义务的权利。但权利与义 务也有不一致性,某些法律所确认和保护的权利,正是个人和组织应当履行的义 务;而某些法律所规定的义务,则意味着个人和组织相应地享有权利。
材料分析题
(1)吴老师的哪些做法不正确?试 述你的判断理由。(10分)
材料分析题2: 阅读以下材料,回答 问题。
(2)就吴老师的不当之举,作为班 主任应该如何对待学生高某的离家出 走行为?(8分)
材料分析题
01 02
材料:一天,一位家长气冲冲地到校长室投诉:“你们学 校的老师太不负责了,上课吸烟,要求学生打分,并威胁 学生说,如果不打满分,就不及格。”校长马上派人对这 位老师进行调查,结果发现情况属实,这位老师受到了严 肃处理。
社会参与
总结词
社会参与是个人成长的重要途径,通过社会参与可以增强社会责任感和公民意识。
详细描述
社会参与包括参加社区活动、志愿服务、公益事业等。通过社会参与,我们可以了解社会的运作机制 和公共事务的管理方式,增强社会责任感和公民意识。同时,社会参与也可以锻炼我们的组织能力和 协调能力,提高我们的团队合作能力。
易错点辨析
易错点二:如何区分道德义务和法定 义务?
道德义务是指由社会舆论和内在良知 所支持的行为准则,如尊老爱幼、见 义勇为等;法定义务是指由国家法律 所规定的并以国家强制力保障的行为 准则,如依法纳税、依法服兵役等。
秋七年级道德与法治上册期末复习课件热点专题3共27张PPT

Байду номын сангаас
秋七年级道德与法 治上册期末复习课 件热点专题3共27张
PPT
去奔跑,谁都不知道你的真实感受,就像谁都不能代替你去生活一样。 人生的真理,只是藏在平淡无味之中。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的 真正的能手。——苏霍姆林斯基 行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 成功永远属于马上行动的人。 你永远要感谢给你逆境的众生。 所谓成长,就是逼着你一个人,踉踉跄跄的受伤,跌跌撞撞的坚强。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说,凡是天性不配交友的人其性情 可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第五课 自我新期待
• 34、怎样正确认识自己? P46-48
• ①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;
• ②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
• ③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
• 35、★外在形象(外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐
• 为社会贡献自己的智慧和才能。
• 18、如何珍爱我们的生命P29(让生命之花绽放)P29-31
• 答:①永不放弃生的希望;②肯定生命,尊重生命。③延伸生命的价值。
• 19、紧急情况下的求生知识?P29-30
• 答:遇火灾:用灭火器扑灭小火灾;火小则用湿毛巾捂口鼻,逃离现场
•
拨打119火警电话;大声呼救;滑绳自救,缓降逃生。
• 12、如何调整心态,尽快适应初中的学习?
• 答:①根据自身实际,及时调整心态;②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式;③适
• 应老师的教学风格;④建立新的友谊,融入集体生活。
• 13、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦和乐?为什么说有苦也有乐?)P18-21
第三课 珍爱生命
• 15、生命为什么需要相互关爱?(为什么要尊重地球上其他生命?)P25-26
• 37、怎样理解“金无足赤人无完人”? P48
• 答:(1)金无足赤人无完人,每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。
• 全面认识自己,既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。(2)我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
• 38、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”? P49
七年级上册政治总复习知识点提 纲
共九课
第一课 珍惜新起点
1、升入中学后,我们该如何对待这个新起点?P4-6 答:(1)珍惜初中生活的起点,体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里,积极认识新同学。结交新朋友,在学习生活中分享成长的快乐 (3)与同学和谐相处,共同进步,创建一个团结友爱的集体 2、如何结交新朋友(同学如何友好相处)? 答:(1)同学互相尊重 (2)主动与同学交往 (3)关心帮助同学 (4)待人礼貌、宽容 3、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)P7-8 答:⑴要有共同的目标,这是班集体前进的动力 ⑵ 同学各尽其能、发挥所长,奉献集体 ⑶ 同学团结协作,互助前行 4、如何看待个人在班集体中的位置? P8 答:(1)班级的美丽在于每个人的独特性。 (2)每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。 (3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时,班集体就会亮丽。 5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些? ①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐,泰山移。
• (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
• (3)发现ห้องสมุดไป่ตู้己的潜能,是取得成功的重要条件
• 40、人身上的有哪七种基本智能? P52
• 答:①语言智能;②音乐智能;③数理逻辑智能;④空间智能;
•
⑤身体运动智能;⑥人际交往智能;⑦自我认识智能。
• 41、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)P52-53
合作的氛围 • 31、什么是青春,青春的内涵是什么? P41-42 • 答:①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界; • ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动 • 的一 种全新的感觉; • ③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
第七课 品味生活
• ★53、情趣和兴趣的关系? 【主要理解两者的联系】 • 答:情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来。 • ★54、什么是高雅情趣? • 答:高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 • ★55、生活情趣有什么作用? • 答:情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也
•
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始 ④生命是宝贵的,独一无二的
• 22、你会如何善待、尊重生命?
第四课 欢快的青春节拍
• 25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面? P35 • 答:(1)身体外型的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟 • 26、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等)? P36 • 答:①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象。 • ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以,我们所需要的是时间和耐心。 • 27、如何看待青春期心理矛盾? P37 • ①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 • ②心理矛盾处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。因此,我们要学会通过各种方式、
我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 • ★50、青少年为什么需要调控不良情绪?P66 • 亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦
弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要 • 调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此。 • ★51、调节情绪有哪些具体的方法? P66 • (1)注意转移法,具体有:改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事。
• (2)我们根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法。
• 8、提高学习效率的方法有哪些? P13
• 答:①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习
• 9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?
• ①盛年不重来,一日难再晨。
②少壮不努力,老大徒伤悲。
• ③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
• 遇到溺水者:向旁人呼救;投救生圈、长杆、木板救人;会游的可从后方出手救援
• 20、“珍爱生命,从我做起”平常我会怎样做?
• ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等、
• 21、为什么要肯定生命,尊重生命?P30-31
• 答:①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
第二课 把握学习新节奏
• 6、初中学习新特点是什么? P11
• 答:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。
• 7、怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么?)P12-16
• 答:(1)正确运用学习的有效方法和策略:
•
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
借助各种力量调控内心心理矛盾。 • 28、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明 P38 • 答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,(2)自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球,转移
自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(例子合理就行) • 29、什么是真正的个性和独立? P40 • 答:追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 • 人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。 • 30、男女同学之间的正常交往有哪些益处? P40 • 答:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结
• ⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ⑥花有重开日,人无再少年。
• 10、怎样找到适合自己的学习方法?P16-17
• 答: 每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点。要结合教师的教学实际,在尝试、不断努力的过程中,找到适合自己的学 习方法。
• 11、如何正确认识初中阶段的学习? P17
• 在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基 础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。
• 答:①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
• ②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;③每种生命都有 其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;
• ④随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己
•
★内在素质(内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。 P47
• ★内在美与外在美的关系是什么? P47
• 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
• 36、认识自我的途径有哪些? P49-50
• 答:①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
• (注:人类与其它生命共存的意义 答③④ )
• 16、人的生命独特性表现在那些方面P27
• 答 (1)人的生命独特性突出表现在:与其他生命相比,人类的生命最具有智慧。
• (2)更多地表现在:人的个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。
• 17、如何发挥生命的独特性?P27
•
答:发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,
能让生活充满欢乐。 • ★56、高雅情趣对人生的意义或作用? • 答:高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和 • 科学生活的要求,它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康 • 心理。从而使人更加热爱生活。 • ★57、低俗生活情趣有什么危害? • 答:生活情趣低俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,看不到生活的美好远景,只看 • 到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。低级,庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心 • 发展,甚至损害身心健康。 • ★58、如何追寻高雅生活? • ①培养乐观、幽默的生活态度;②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生 • 活情趣;③积极参加丰富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。 • ★59、高尚情操的表现有哪些? • ①热爱祖国的情感。②爱护集体的情感。③承担责任的情感。匡扶正义的情感。 • ★60、怎样对待好奇心理? • 答:我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣。 • ★61、怎样看待从众心理?