人教版七年级道德与法治上册期末总复习ppt课件

第六课 做情绪的主人
• ★45、情绪的种类 P61 • （1）最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 • （2）根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还
要看这种情绪的作用及后果。 （如过喜伤心，过喜就属于消极情绪； • 哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。）P63 • ★46、情绪与情境：遭遇不同事，处于不同情境，自然也会产生各种各样的情绪。P61 • ★47、为什么说情绪犹如双刃剑？（情绪有什么积极作用和消极作用？）P63 • 情绪积极作用：一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长； • 情绪消极作用：另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚
• 为社会贡献自己的智慧和才能。
• 18、如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）P29-31
• 答：①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
• 19、紧急情况下的求生知识？P29-30
• 答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场
•
拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃生。
借助各种力量调控内心心理矛盾。 • 28、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 P38 • 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球，转移
自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（例子合理就行） • 29、什么是真正的个性和独立？ P40 • 答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 • 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 • 30、男女同学之间的正常交往有哪些益处？ P40 • 答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结
七年级上册政治总复习知识点提 纲
共九课
第一课 珍惜新起点
1、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?P4-6 答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里，积极认识新同学。结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐 (3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体 2、如何结交新朋友（同学如何友好相处）？ 答：(1)同学互相尊重 (2)主动与同学交往 (3)关心帮助同学 (4)待人礼貌、宽容 3、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P7-8 答：⑴要有共同的目标，这是班集体前进的动力 ⑵ 同学各尽其能、发挥所长，奉献集体 ⑶ 同学团结协作，互助前行 4、如何看待个人在班集体中的位置? P8 答：（1）班级的美丽在于每个人的独特性。 （2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。 （3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会亮丽。 5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？ ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。
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③幸福快乐的生活从悦纳生命开始 ④生命是宝贵的，独一无二的
• 22、你会如何善待、尊重生命？
第四课 欢快的青春节拍
• 25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ P35 • 答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟 • 26、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？ P36 • 答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。 • ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间和耐心。 • 27、如何看待青春期心理矛盾？ P37 • ①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 • ②心理矛盾处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、
• 37、怎样理解“金无足赤人无完人”？ P48
• 答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。
• 全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
• 38、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？ P49
• (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
• (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件
• 40、人身上的有哪七种基本智能？ P52
• 答：①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；
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⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
• 41、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）P52-53
第二课 把握学习新节奏
• 6、初中学习新特点是什么？ P11
• 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
• 7、怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)P12-16
• 答：(1)正确运用学习的有效方法和策略：
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①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
• 答：①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；
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②我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；
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③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
• 39为什么要发掘自我的潜能？（如何认识自我潜能） P51
• 答(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
• ⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑥花有重开日，人无再少年。
• 10、怎样找到适合自己的学习方法？P16-17
• 答： 每个人都有自己的学习方式．不同方式各有特点。要结合教师的教学实际，在尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学 习方法。
• 11、如何正确认识初中阶段的学习？ P17
• 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基 础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
第五课 自我新期待
• 34、怎样正确认识自己？ P46-48
• ①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
• ②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
• ③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
• 35、★外在形象（外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐
• （2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
• 8、提高学习效率的方法有哪些？ P13
• 答：①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习
• 9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？
• ①盛年不重来，一日难再晨。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
• ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
• 遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从后方出手救援
• 20、“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做？
• ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等、
• 21、为什么要肯定生命，尊重生命？P30-31
• 答：①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
• （注：人类与其它生命共存的意义 答③④ ）
• 16、人的生命独特性表现在那些方面P27
• 答 (1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
• (2)更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
• 17、如何发挥生命的独特性？P27
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答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，
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★内在素质（内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。 P47
• ★内在美与外在美的关系是什么？ P47
• 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
• 36、认识自我的途径有哪些？ P49-50
• 答：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
• 12、如何调整心态，尽快适应初中的学习？
• 答：①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适
• 应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。
• 13、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？）P18-21
第三课 珍爱生命
• 15、生命为什么需要相互关爱？（为什么要尊重地球上其他生命？）P25-26
能让生活充满欢乐。 • ★56、高雅情趣对人生的意义或作用？ • 答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和 • 科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康 • 心理。从而使人更加热爱生活。 • ★57、低俗生活情趣有什么危害？ • 答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好远景，只看 • 到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心 • 发展，甚至损害身心健康。 • ★58、如何追寻高雅生活？ • ①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生 • 活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。 • ★59、高尚情操的表现有哪些？ • ①热爱祖国的情感。②爱护集体的情感。③承担责任的情感。匡扶正义的情感。 • ★60、怎样对待好奇心理？ • 答：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。 • ★61、怎样看待从众心理？
第七课Baidu Nhomakorabea品味生活
• ★53、情趣和兴趣的关系？ 【主要理解两者的联系】 • 答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。 • ★54、什么是高雅情趣？ • 答：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 • ★55、生活情趣有什么作用？ • 答：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也
至违法的事情。 • 【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】 • ★48、为什么说情绪就像 “神奇果”？（情绪的神奇作用） P62 • 答：（1）有时它会使人精神焕发，干劲倍增； • （2）有时它会使人无精打采、萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 • ★49、情绪与个人态度的关系？ P65 • 答：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，
• 答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
• ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有 其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；
• ④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己
合作的氛围 • 31、什么是青春，青春的内涵是什么？ P41-42 • 答：①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界； • ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动 • 的一 种全新的感觉； • ③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 • ★50、青少年为什么需要调控不良情绪？P66 • 亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦
弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要 • 调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。 • ★51、调节情绪有哪些具体的方法？ P66 • （1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。