2020部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳
部编版九年级下历史知识点
部编版九年级下历史知识点九年级下历史知识点知多少历史是一门有关过去的学科，它承载着人类文明的记忆和智慧，而在九年级下册的历史课程中，我们将进一步了解中国古代的文化和历史。
第一个知识点是关于中国古代的政治制度。
在九年级下册中，我们将学习到两个重要的政治制度，一个是封建制度，一个是科举制度。
封建制度是中国古代重要的社会组织形式，它以君主与诸侯间的封建关系为基础，建立了全国统治体系。
科举制度则是明清两代选取官吏的一种制度，通过科举考试选拔人才。
第二个知识点是关于中国古代经济与社会的发展。
在九年级下册的历史课上，我们将详细了解到中国古代社会的经济形态和生活方式。
中国古代的经济以农业为主，农作物的种植和农民的耕作是中国古代社会经济的核心。
除了农业，手工业也是中国古代经济的重要组成部分，著名的丝绸、瓷器等手工艺品闻名于世。
第三个知识点是关于中国古代文化的传承与发展。
九年级下册将会学习到古代文化中的诸多重要元素，比如儒家思想、道家思想、佛教等。
这些思想和学说对中国古代社会的政治、经济等方面都产生了重要的影响。
第四个知识点是关于中国古代与世界的交往。
中国古代是世界上最早进行友好交流的国家之一，在九年级下册的历史课程中，我们将了解到中国古代与世界其他国家的商贸往来，以及中国古代航海事业的发展。
第五个知识点是关于中国古代的科技和创新。
在九年级下册中，我们将学习到中国古代的发明创造，如造纸术、火药、指南针等。
这些伟大的发明对人类文明的发展产生了深远的影响。
第六个知识点是关于中国古代社会的变革。
九年级下册的历史课程将会介绍到中国古代社会的变革与革命。
譬如，我们将了解到晚清时期的百家争鸣和维新变法等社会变革的历史事件。
通过对以上知识点的学习，在九年级下册的历史课程中，我们将更好地了解中国古代文化的博大精深，以及中华民族的辉煌历史。
这些都是我们作为中华民族的一份子所应该了解和继承的宝贵财富。
历史不仅是一门学科，更是一个国家和民族的记忆。
2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲
2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：指美洲以南的地区，主要殖民者为西班牙和葡萄牙。
2.背景：长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受到美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.领导力量：封建王公，主力为印度土兵，杰出代表为章西女王——印度民族女英雄。
4.意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒，是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革：1.背景：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
2.领导人：彼得一世。
3.时间：18世纪初。
4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：政治上建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；军事上创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；经济上鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；文化上推行文化教育，派遗留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；生活方式上提倡西方的礼节和生活方式。
6.作用：俄国的经济、军事实力增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程。
7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制：1.背景：农奴制严重制约俄国的经济发展。
2.领导人：亚历山大二世。
部编人教版九年级历史下册知识点归纳
部编人教版九年级历史下册全册知识点第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2、殖民者对拉丁美洲的统治：（1）掠夺（2）屠杀（3）强迫劳动3.拉美独立战争原因（背景）：①政治：从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下②外部：受美国独立和法国大革命影响③思想启蒙的传播，激发了拉美人民的独立意识4.拉美独立运动时间：19世纪初5.拉美独立运动目的：反抗殖民统治，争取民族独立6.主力构成：印第安人、黑人和土生白人。
7.拉美独立运动领导者：（1）北部地区：玻利瓦尔（2）南部地区：圣马丁（3）他们被称为南美洲解放者8.拉美独立战争结果（事迹）：（1）玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉、和厄瓜多尔，成立了大哥伦比亚共和国，当选总统。
（2）圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁独立。
9.拉美独立战争特点：南北联合，协同作战10.拉美独立运动胜利的原因：（1）拉美各国人民协同作战，南北夹击（2）有统一的指挥，领导人的卓越领导。
（3）西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰弱11.拉美独立运动性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
12.拉丁美洲独立的意义（1）赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者.（2）南美出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局赢得独立战争的胜利.（3）鼓舞了殖民地人民.二、印度民族大起义1、印度民族大起义原因：（1）19世纪中期印度沦为英国的殖民地（2）英国完成了工业革命进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫（3）印度人民的反抗情绪日益高涨2、印度民族大起义导火线：涂油子弹事件。
3、印度民族大起义起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
最终起义失败。
4、印度民族大起义杰出代表：章西女王领导军民与英军展开的激战，直到壮烈牺牲。
5、印度民族大起义意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
历史九年级下册全部知识点
历史九年级下册全部知识点历史是一门重要的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的经验和教训，培养正确的历史观念和国家观念。
下面是历史九年级下册的全部知识点：1. 第一章古代中国的政治格局1.1 商代的政治格局1.2 西周的政治格局1.3 春秋战国时期的政治格局1.4 秦汉以及三国时期的政治格局2. 第二章西方世界的变革与争霸2.1 文艺复兴与大航海时代2.2 巴黎公社与俄国十月革命2.3 殖民地争夺与两次世界大战2.4 西方资本主义世界的格局3. 第三章中国的近代化与民主革命3.1 中国的近代化进程3.2 太平天国运动与戊戌变法3.3 辛亥革命与五四运动3.4 中国共产党的成立与土地革命4. 第四章二战与中国解放战争4.1 第二次世界大战爆发4.2 中国的抗日战争4.3 中国解放战争的胜利4.4 中华人民共和国的成立5. 第五章当代世界格局与中国发展 5.1 冷战时期的世界格局5.2 中国进行社会主义建设5.3 中国改革开放与现代化建设 5.4 中国在国际社会的地位与作用6. 第六章新时代的中国与世界6.1 中国共产党的发展和治理6.2 中国特色社会主义6.3 当代中国经济社会发展6.4 当代全球化与中国的发展道路通过学习上述知识点，可以帮助我们更好地理解历史发展的脉络，把握历史观念和文化传统，提高学生的历史素养和综合能力。
同时，也能够帮助我们更好地认识当代中国和世界，为成为有责任感和担当的公民打下坚实的基础。
历史是人类进步的镜子，我们应该珍视历史，学会从历史中吸取智慧，为未来的发展铺平道路。
这里呈现的午如是通过提及历史九年级下册的全部知识点，简要概括了每个章节的主要内容。
阅读本文，读者可以获取对历史九年级下册知识点的整体了解。
这些知识点囊括了古代中国的政治格局、西方世界的变革与争霸、中国的近代化与民主革命、二战与中国解放战争、当代世界格局与中国发展以及新时代的中国与世界等内容。
这些知识点不仅涵盖了历史的重要事件和发展趋势，还有助于培养学生的历史观念、国家观念和综合能力。
新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结全篇
可编辑修改精选全文完整版新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结★第1课俄十月革命一、二月革命1．时间：1917年3月2．结果：推翻了沙皇专制统治。
3．性质：资产阶级民主革命4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
二、十月革命（1917年11月）1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。
3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
苏维埃政权在全国范围内建立起来。
4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
6．意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
第一个社会主义国家由此诞生。
⑵沉重打击了帝国主义的统治。
⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。
此后，苏俄进入和平建设时期。
8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
★第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1．背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
2．时间：1921年3．领导人：列宁4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立1．时间：1922年底2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
九年级下册历史全课知识点
九年级下册历史全课知识点一、古代文明与两河流域文明1. 文明的起源：人类社会从原始采集社会过渡到农业生产社会，标志着文明的起源。
2. 古代文明的发展：古代文明主要有两河流域文明、埃及文明、印度河流域文明、中国文明等。
3. 两河流域文明：尼罗河文明和美索不达米亚文明是两河流域文明的代表。
4. 尼罗河文明：尼罗河流域的埃及文明是人类历史上最早的王朝国家。
5. 美索不达米亚文明：美索不达米亚地区的苏美尔、阿卡德、巴比伦等城邦国家开创了先进的城市文明。
二、古代中国史1. 夏、商、西周：夏朝是中国历史上的第一个朝代，商朝是继夏朝之后的朝代，西周是华夏民族的第一个封建王朝。
2. 春秋战国时期：春秋时期是一个多国割据的时代，战国时期则是一个七雄并立的时代。
3. 秦朝：秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，始皇帝统一六国后，推行了一系列的改革措施。
4. 汉朝：汉朝是中国历史上最长的一朝，包括西汉和东汉两个时期。
西汉时期王莽篡位，东汉时期由光武帝恢复了汉朝。
5. 三国时期：三国时期是中国历史上的一个动荡时期，分为魏、蜀、吴三国。
6. 隋朝和唐朝：隋朝是第一个统一全国的朝代，而唐朝是中国历史上最强盛的朝代之一。
7. 宋朝和元朝：北宋和南宋合称为宋朝，元朝是蒙古族建立的中国历史上第一个外族王朝。
三、世界古代史1. 古代希腊：古希腊是欧洲最早的文明之一，包括米诺斯文明、迈锡尼文明和古希腊城邦文明等。
2. 古罗马：古罗马是欧洲古代历史上最伟大的帝国之一，分为罗马共和国和罗马帝国两个时期。
3. 印度古代史：印度古代文明起源于印度河流域，较早建立起了印度的诸多王国。
4. 伊斯兰教的兴起与阿拉伯帝国：伊斯兰教是阿拉伯人穆罕默德创立的宗教，阿拉伯帝国是伊斯兰教扩张的结果。
5. 中世纪欧洲：中世纪是从古罗马帝国灭亡后到近代社会形成之前的一个时期，分为早期中世纪、高中世纪和晚期中世纪三个时期。
四、近代史1. 大航海时代：大航海时代是欧洲国家进行海上探险和殖民的时期，以葡萄牙、西班牙为主。
人教版九年级历史下册知识点归纳整理
⼈教版九年级历史下册知识点归纳整理世界历史第⼆册第1课、俄国⼗⽉⾰命[知识要点]⼀、新时代的曙光1.“⼆⽉⾰命”爆发背景：第⼀次世界⼤战给俄国⼈民带来了深重的灾难。
时间：1917年3⽉结果：推翻了沙皇专制统治。
局⾯：建⽴了资产阶级临时政府和⼯兵代表苏维埃，两个政府并存。
2.“⼗⽉⾰命”-----彼得格勒武装起义。
（1）爆发：1917年11⽉6⽇晚，彼得格勒起义（斯莫尔尼宫）（2）胜利：1917年11⽉7⽇清晨，占领彼得格勒；晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮1917年11⽉8⽇凌晨，攻占冬宫特征：中⼼城市暴动，武装夺取政权。
（3）政权：建⽴世界上第⼀个⼯⼈⼠兵苏维埃（⼈民委员会）3.苏维埃政府采取的⾰命措施（1）政治上，建⽴新型的⽆产阶级专政。
（2）经济上，将银⾏、铁路、⼤量⼯业企业收归国有，颁布《⼟地法令》，没收地主和寺院⼟地分配给农民耕种。
（3）外交上、同德、奥匈议和，退出第⼀次世界⼤战。
4.三年卫国战争，巩固⽆产阶级政权1918——1920年，苏俄粉碎了外国的武装⼲涉和国内的反⾰命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第⼀个⽆产阶级政权。
在此期间，苏联⼀⽅⾯实⾏了“战时共产主义”经济政策，⼀⽅⾯加强红军的建设，这两项措施对于苏联取得胜利具有决定作⽤。
“战时共产主义政策”内容：实⾏余粮收集制，征集农民⼿中的粮⾷和其他农产品，对中⼩企业实⾏国有化，取消⾃由贸易。
5.⼗⽉⾰命的历史意义（1）俄国⼗⽉社会主义⾰命是⼈类历史上第⼀次获得胜利的社会主义⾰命，世界上第⼀个社会主义国家由此诞⽣了。
（2）⼗⽉⾰命的胜利沉重打击了帝国主义的统治；推动了国际社会主义运动的发展；⿎舞了殖民地半殖民地⼈民的解放⽃争。
[难点解析] 中国⾰命与俄国⾰命对照1.⼆⽉⾰命推翻了（沙皇专制）统治，性质是（资产阶级民主⾰命）2.⼗⽉⾰命领导者是（列宁），推翻了（资产阶级临时政府），性质是（⽆产阶级⾰命）3.⼗⽉⾰命的特点是（中⼼城市暴动，武装夺取政权）.4.⼈类历史上第⼀次获得胜利的社会主义⾰命是（⼗⽉⾰命）。
历史九年级下册知识点笔记
历史九年级下册知识点笔记历史是一门让人回顾过去、反思现在、展望未来的学科。
九年级下册的历史课程涵盖了中国古代史、世界现代史以及历史思维方法等多个方面。
在这篇文章中，我们将以一种轻松有趣的方式，总结九年级下册的知识点。
一、中国古代史1. 黄帝时期：黄帝是中华民族的祖先，他率领百姓战胜了猛兽，发明了许多重要的工具和制度。
2. 周朝时期：周朝的建立标志着中国的封建制度的确立，分为西周和东周两个时期。
西周由武王率领的周人推翻商朝建立，东周时期发生了春秋战国时期的割据局面。
3. 秦朝时期：秦始皇统一了中国，实行了一系列改革措施，例如统一文字、货币、度量衡等。
同时也修建了著名的万里长城和兵马俑。
4. 汉朝时期：汉朝是中国历史上最长的一个朝代，分为西汉和东汉。
西汉时期，刘邦建立了强大的汉朝政权；东汉时期，光武帝恢复了汉朝，开创了东汉的辉煌时期。
5. 隋唐时期：隋朝由杨坚建立，统一了南北朝的局面。
唐朝则是中国历史上最强盛的朝代之一，以皇帝唐太宗为代表，中国达到了繁荣的巅峰。
6. 宋、元、明、清时期：这四个时期标志着封建社会末期的到来。
宋朝的唐宋八大家、元朝的蒙古人入侵、明朝的郑和下西洋、清朝的对外侵略都是这些时期的重要事件。
二、世界现代史1. 英法美三大革命：英国的工业革命、法国大革命以及美国独立战争是世界现代史的重要里程碑。
这些革命不仅改变了各自国家的历史进程，也对整个世界产生了深远影响。
2. 世界两次大战：第一次世界大战结束了欧洲的封建制度，第二次世界大战则造成了数百万人的牺牲，同时也导致了战后国际秩序的重塑。
3. 冷战时期：冷战是美苏两大超级大国之间长时间的政治、经济、军事对抗。
随着苏联的解体，冷战也逐渐走向尾声。
三、历史思维方法1. 史料的评价：历史研究中，我们需要评价不同史料的可靠性、客观性和时代性等方面。
这有助于我们正确理解历史事件和人物。
2. 多元解读：历史是一个多元的学科，我们可以从不同的视角和立场解读同一个历史事件。
2020部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳
第1课，殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。
★★2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。
★★★3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。
★★★二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家：英国。
★★★2、起义的代表人物：章西女王。
★★★3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
★★第2课，俄国的改革一、彼得一世改革1、改革时间：18世纪初；★2、向西方学习；★★★改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。
★★改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。
★★★（简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。
）二、废除农奴制1、时间：1861年★★2、改革者：亚历山大二世★★★3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。
★★★4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。
★★★第3课，美国内战1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。
★★★2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张限制．．奴隶制的发展）；★★★3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；★★4、1862年，《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。
5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。
部编九年级下册历史知识点归纳总结
部编九年级下册历史知识点归纳总结一、内容简述本部分内容概括了九年级下册历史的整体框架和主要知识点，有助于学生从宏观角度把握学习重点。
文章围绕重要历史事件、人物、制度和文化等方面展开，详细阐述了各个时期的历史背景、发展过程和影响意义。
重点突出了中国古代历史的发展历程，包括政治制度的演变、经济文化的进步以及科技发明的贡献等。
同时也涉及世界历史的重要事件和人物，展示全球历史的相互影响和交融。
本文还强调了历史知识点之间的联系和逻辑关系，帮助学生建立完整的知识体系，提高历史分析和解决问题的能力。
通过对九年级下册历史知识点的归纳总结，学生可以更好地理解和掌握历史知识，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
1. 介绍九年级历史课程的重要性和意义首先九年级历史课程是学生形成全面历史观的关键时期，通过系统学习，学生可以了解人类历史的发展脉络，理解不同历史时期的社会制度、文化、科技、经济等方面的变迁，从而建立起完整的历史框架和时空观念。
这对于培养学生的综合素质和拓宽视野具有不可替代的作用。
其次九年级历史课程有助于培养学生的思辨能力和批判精神，通过学习历史上的事件、人物和现象，学生可以学会分析历史资料，鉴别真伪信息，形成自己的判断和观点。
这种思辨能力的培养对于学生的未来发展至关重要，也是现代教育的重要目标之一。
再次九年级历史课程对于传承中华优秀传统文化具有重要意义。
通过学习中国历史，学生可以了解中华民族的辉煌成就和悠久文化，增强民族自豪感和自信心。
这对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有不可替代的作用。
九年级历史课程对于学生未来的职业规划和发展也具有积极意义。
无论是选择文科还是理科，无论是从事何种职业，历史知识的积累和理解都能帮助学生更好地理解现实社会，把握时代脉搏，为未来职业生涯的发展打下坚实的基础。
九年级历史课程不仅关乎学生历史知识的积累，更关乎学生综合素质的全面培养和发展。
因此学生应该高度重视这门课程的学习，认真总结归纳知识点，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
人教版九年级下册历史知识点
人教版九年级下册历史知识点历史是一门学科，旨在让人们了解过去的文化、政治和社会事件对当前世界的影响。
作为一门学科，历史有着丰富而庞大的知识体系。
本文将介绍人教版九年级下册历史课程的一些重要知识点。
第一单元：对历史的认识历史的定义：历史是对过去事件和行为的系统研究与记录，是人类社会发展演变的过程。
历史的意义：了解历史可以帮助我们认识过去，理解现在，预测未来。
同时，历史还可以培养我们的思考能力和判断力。
第二单元：大秦帝国大秦帝国的建立：大秦帝国是中国历史上第一个大一统中央集权国家，由秦始皇统一六国建立而成。
秦朝的政治制度：秦朝采用集权制度，实行郡县制，统一度量衡和文字，修筑长城，推行法律统一等。
秦朝的经济发展：秦朝实行均田制，消灭了封建农奴制，加强了农业的生产力，推动了经济的发展。
第三单元：沿丝绸之路丝绸之路的起源：丝绸之路始于汉代，是连接中国与西方的重要贸易通道，促进了东西方文化和商业的交流。
丝绸之路的地理路径：丝绸之路主要包括陆上和海上两条路径。
陆上路线从中国西北地区出发，经过中亚、西亚，最终到达地中海。
海上路线从中国的南方港口通过印度洋到达非洲和欧洲。
丝绸之路对文化交流的影响：丝绸之路不仅带来了商品的交流，还促进了东西方文化、宗教和艺术的交流。
如佛教的传播、中国丝绸的流传等。
第四单元：大唐盛世大唐王朝的兴起：大唐王朝是中国历史上政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时期。
它的兴起与唐太宗李世民的政治智慧和李唐舞台的开创有关。
唐朝的政治制度：唐朝实行科举制度，推行均田制，并实行开元盛世的政策，使社会稳定。
唐朝的繁荣文化：唐朝是中国文化的高峰时期，有着辉煌的文学、艺术和科技成就，如诗人杜牧、杜甫，画家吴道子，以及坎儿井、玉门关等。
第五单元：宋辽金元时期的政治格局北宋的政治制度：北宋实行宰相执政，推行科举制度，修建大运河等，并且面临辽国和西夏的威胁。
辽国的兴起和影响：辽国是十世纪至十二世纪东北亚地区的一个重要政权，对东北亚地区的政治、经济和文化产生了深远的影响。
人教版九年级历史下册知识点总结
人教版九年级历史下册知识点总结正在备考中考的你，九年级的历史知识点都掌握了吗？接下来店铺为你整理了人教版九年级历史下册知识点总结，一起来看看吧。
人教版九年级历史下册知识点总结(一)第一单元苏联社会主义道路的探索第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界1、德国法西斯专政的建立(1)背景：1929—1933年经济危机沉重打击了德国，希特勒组织了纳粹党。
(2)法西斯专政建立标志：1933年希特勒出任德国。
(《我的奋斗》)(3)欧洲战争策源地形成标志：希特勒集和总统大权于一身，出任国家元首。
(4)内外政策：①建立法西斯恐怖专政：A、1933年制造国会纵火案，逮捕共产党和进步人士;B、解散一切工会，取缔其他一切政党，镇压反法西斯战士;C、焚毁大量进步书籍，残酷迫害犹太人(水晶之夜);②大搞国民经济军事化，疯狂扩军备战：1935年撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制。
2、意大利法西斯专政的强化(1)背景：一战后经济衰退，政治混乱，工农运动高涨(2)标志：墨索里尼组织了法西斯党，1922年进军罗马，建立了法西斯政权。
(3)强化：1929—1933经济危机沉重打击意大利，为转移国内人民的注意力，墨索里尼加紧武力扩张。
3、日本军部法西斯化(1)背景：1929—1933年经济危机使日本阶级矛盾异常尖锐(2)过程：①1931年9月18日日本发动九一八事变，开始侵华，霸占中国东北。
②1936年受军部控制的内阁上台，标志二战亚洲战争策源地形成。
③1937年7月7日发动卢沟桥事变，全面侵华。
4、法西斯国家结盟：(1)1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴心，又称轴心国集团，(2)性质：侵略性的军事政治集团(3)影响：轴心国集团的形成使世界和平面临严重威胁。
人教版九年级历史下册知识点总结(二)第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发1、慕尼黑阴谋：1938年9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定。
部编版九年级历史下册点归纳总结,寒假预习必备!
部编版九年级历史下册点归纳总结，寒假预习必备！第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
二、印度民族反英起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和方式）。
（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、农奴制改革（亚历山大二世改革）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
人教版九年级历史下册知识点归纳
人教版九年级历史下册知识点归纳历史学科活动课是新课改之后出现的一种新的历史教学课型,在初中历史教材中独立构成一课。
接下来店铺为你整理了人教版九年级历史下册知识点归纳，一起来看看吧。
人教版九年级历史下册知识点：科学和思想的力量一、法国启蒙思想1.出现的时间：18世纪2.背景：法国的旧制度衰败。
3.代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
4.主要内容：反对封建专制和天主教会，宣传资产阶级自由、平等思想。
5.性质：反封建、反教会的资产阶级思想启蒙运动。
6.作用：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。
在启蒙思想影响下，法国爆发了大革命，美国爆发独立战争。
也促进了亚洲的中国、日本的思想解放。
二、科学的革命——自然科学的大发展1.英国科学家，近代自然科学的奠基人之一——牛顿的贡献(1)天文学：发现了万有引力定律。
(2)数学：创建微积分(3)力学：建立了完整的力学理论体系，其中力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。
2.英国生物学家——达尔文的贡献于1859年出版了《物种起源》一书，提出了“进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。
3.爱因期坦的贡献他是20世纪伟大的科学家之一，其最重要的贡献是20世纪初提出了相对论，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。
人教版九年级历史下册知识点：第二次工业革命1.时间：19世纪70年代——20世纪40年代2.主要标志：电力和内燃机的广泛使用。
(人类进入“电气时代”，促进了电力、石油的利用)3.领先于世界的国家：美国和德国4.主要发明：(1)新电器：灯泡(美国发明大王爱迪生发明)，电动机等。
(2)新机器：内燃机(卡尔·本茨发明)、电动机。
(3)新通讯：有线电话、无线电报。
(4)新交通工具：电车、汽车(汽车之父——卡尔·本茨发明)，飞机(美国莱特兄弟发明)。
人教版九年级历史下册知识点归纳整理
按住Ctrl键单击鼠标打开名师讲课教学视频全册播放世界现代史第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济大危机(=大萧条)1、德国法西斯专政的建立（1）背景：1929—1933年经济危机沉重打击了德国，希特勒组织了纳粹党。
（2）法西斯专政建立标志：1933年希特勒出任德国总理。
（《我的奋斗》）（3）欧洲战争策源地形成标志：希特勒集总理和总统大权于一身，出任国家元首。
（4）内外政策：①建立法西斯恐怖专政：A、1933年制造国会纵火案，逮捕共产党和进步人士；B、解散一切工会，取缔其他一切政党，镇压反法西斯战士；C、焚毁大量进步书籍，残酷迫害犹太人（水晶之夜）；②大搞国民经济军事化，疯狂扩军备战：1935年撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制。
2、意大利法西斯专政的强化（1）背景：一战后经济衰退，政治混乱，工农运动高涨（2）标志：墨索里尼组织了法西斯党，1922年进军罗马，建立了法西斯政权。
（3）强化：1929—1933经济危机沉重打击意大利，为转移国内人民的注意力，墨索里尼加紧武力扩张。
3、日本军部法西斯化（1）背景：1929—1933年经济危机使日本阶级矛盾异常尖锐（2）过程：①1931年9月18日日本发动九一八事变，开始侵华，霸占中国东北。
②1936年受军部控制的内阁上台，标志二战亚洲战争策源地形成。
③1937年7月7日发动卢沟桥事变，全面侵华。
4、法西斯国家结盟：（1）1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴心，又称轴心国集团，（2）性质：侵略性的军事政治集团（3）影响：轴心国集团的形成使世界和平面临严重威胁。
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发1、慕尼黑阴谋：1938年9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定。
2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国，3、后果：使德国野心进一步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并整个捷克斯洛伐克，又把矛头指向波兰。
人教版历史九年级下册知识点归纳
人教版历史九年级下册知识点归纳人教版历史九年级下册知识1第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
二、印度民族反英起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
人教版历史九年级下册知识2第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、农奴制改革（亚历山大二世改革）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
部编版历史九年级下知识点
部编版历史九年级下知识点历史是一门记录人类发展与进步的学科，它帮助我们了解过去的经验和教训，为我们指引未来的道路。
而在中国的中学历史教育中，部编版历史教材是学生们最常接触的教材之一。
在九年级下册的历史教材中，我们可以学到许多有趣且有深度的知识点。
首先，我们来探讨一下《明清时期的政治制度和社会变革》。
在明清时期，中国经历了政治制度和社会变革的重要时期。
明代的政治制度相对稳定，官僚体制日渐完善，科举考试制度也得到了广泛应用。
而到了清代，满族人建立了清朝，并采用了一系列的措施巩固统治，如割发易服等。
此外，明清时期还发生了一些社会变革，如农民起义、商业经济的发展等，这些变革对中国社会产生了深远的影响。
接下来，我们来研究一下《近代中国的民族意识觉醒》。
近代以来，中国遭受了列强的侵略和控制，中国人民的民族意识逐渐觉醒。
辛亥革命的胜利标志着中国结束了两千多年的封建帝制，实现了民主共和的转型。
孙中山等众多爱国志士为中国的民族独立和民主发展做出了杰出的贡献。
此外，五四运动和五卅惨案等事件也进一步激发了人们的民族意识，为中国的独立和解放奠定了基础。
然后，我们来探讨一下《二战后世界的剧变与中国的外交发展》。
二战结束后，世界发生了巨大的政治和经济变革。
美国和苏联成为了两个超级大国，并展开了世界范围的意识形态斗争。
中国则奋发图强，推动了社会主义革命和建设事业。
中国的外交政策也发生了重大转变，积极参与国际事务，倡导和平共处五项原则，为世界和平和国际秩序做出了重要贡献。
中国的外交发展也为国际社会带来了积极影响。
最后，我们来研究一下《经济全球化与中西方文化的交流与融合》。
随着经济全球化的深入发展，各国之间的文化交流与融合也日益加深。
中国古代的文化如儒家思想、传统医学等影响了世界各地。
同时，西方的文化如基督教、民主制度等也在中国得到了传播和吸收。
这种文化的交流与融合不仅丰富了各国的文化多样性，也为不同文化间的相互理解和合作提供了重要基础。
九年级下册历史课的知识点归纳
九年级下册历史课的知识点归纳古老而辽阔的中华文明历经千年而不衰，在九年级下册的历史课中，我们将继续学习中国历史的重要阶段和关键事件。
这些知识点的归纳既能帮助我们更好地理解历史发展的脉络，又能够培养我们对历史的兴趣和独立思考的能力。
一、唐宋时期的繁荣与变迁在九年级下册的历史课中，我们将首先学习唐宋时期的繁荣与变迁。
唐朝是中国历史上政治强盛、经济繁荣、文化辉煌的时代。
我们不仅需要了解唐朝的政治制度和经济状况，还要学习唐朝的文化成就，如诗歌、绘画和科技等。
然而，随着时间的推移，唐朝的统治开始动摇，社会出现了种种危机。
大规模的腐败、地方割据和兵变等问题导致唐朝政权不断衰落。
宋朝的建立标志着中国历史的一个重要转折点，但宋朝同样也面临着政治和军事的挑战。
为了加强中央集权，宋朝采取了一系列的改革措施，如推行科举制度和加强与北方少数民族的交往。
二、蒙古帝国的崛起与至元之治九年级下册的历史课还会涉及到蒙古帝国的崛起与至元之治。
蒙古帝国的统一不仅给中国带来了深远的影响，也改变了整个亚洲和欧洲的历史进程。
我们要学习蒙古帝国的建立过程，了解忽必烈和他的后继者对中国的统治政策，还要理解至元之治对中国政治、经济和文化的影响。
在至元之治下，忽必烈进行了一系列的改革，如推行行省制度、建立都城大都等。
同时，元朝也积极开展对外交往，加强与世界其他地区的联系。
我们要认识到，蒙古帝国的崛起与至元之治对中国历史产生了重要而深远的影响。
三、明清时期的政治制度与社会变革九年级下册的历史课还包括明清时期的政治制度与社会变革的学习。
明朝的建立结束了元朝的统治，中国重新恢复了本土王朝的统治。
我们要学习明朝的政治制度和经济状况，如中央集权、经济发展和海外贸易等。
清朝的建立标志着中国历史上最后一个封建王朝的到来。
我们要了解清朝的政治体制和社会变革，如满洲人的统治、闭关锁国政策和慈禧太后的统治等。
同时，我们还要了解农民起义和西方列强的入侵对中国社会的冲击。
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第1课，殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。
★★2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。
★★★3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。
★★★二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家：英国。
★★★2、起义的代表人物：章西女王。
★★★3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
★★第2课，俄国的改革一、彼得一世改革1、改革时间：18世纪初；★2、向西方学习；★★★改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。
★★改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。
★★★（简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。
）二、废除农奴制1、时间：1861年★★2、改革者：亚历山大二世★★★3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。
★★★4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。
★★★第3课，美国内战1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。
★★★2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张限制．．奴隶制的发展）；★★★3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；★★4、1862年，《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。
5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。
★★★第4课，日本明治维新一、德川幕府与锁国时代1、德川幕府的锁国政策阻碍了日本的发展；★★2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。
（黑船叩关）★二、倒幕运动1、背景：开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。
德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。
★2、过程：倒幕派发动“王政复古”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。
★★★三、明治维新1、主持者：明治天皇2、主要内容：①政治上，废藩置县，实现中央集权；②军事上，实行征兵制，建立新式军队；③经济上，推行地税改革，“殖产兴业”（业：西方工业），发展近代经济；④社会生活上，提倡文明开化，改造教育．．，学习西方文化和生活方式。
★★★3、明治维新对日本的影响：①日本走上了资本主义道路；②实现了“富国强兵”；③改革保留了大量旧制度的残余；④日本成为世界强国，但也开始对外扩张。
★★第5课，第二次工业革命一、电的应用1、第二次工业革命开始的时间：19世纪六七十年代；★★★2、第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合；★★3、第二次工业革命最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域；★★★4、电的应用的过程：①英国人法拉第发现电磁感应现象（第二次工业革命还没开始）；★★②后来，德国人西门子发明了发电机；★★★③美国人爱迪生发明了白炽灯泡，建造了发电站；★★★④人类社会进入了“电气时代”。
★★★★二、内燃机和新的交通工具1、德国人奥拓发明煤气内燃机★★2、德国人戴姆勒发明汽油内燃机★★3、德国人狄塞尔发明了柴油内燃机★★4、德国人本茨发明了汽车★★★5、美国人福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命★★★6、美国人莱特兄弟发明飞机★★★三、化学工业和新材料1、瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药。
★★★2、美国人海厄特发明了塑料。
★★★3、法国人夏尔多内发明了人造纤维。
（用于纺织）★★★4、第二次工业革命的影响：①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
★★★第6课，工业化国家的社会变化一.两次工业革命时期||欧洲主要工业国||人口增长||和大众教育开始推广★★★①各工业国人口迅速增长；②工人阶级队伍不断壮大；③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。
④各工业国推广大大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
二、城市化及其问题城市化：大量的人口不断从农村流向城市；★城市的问题：环境污染严重★★★，社会贫富差距大★★★，基础设施落后以及人们生活方式落后★（基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善）。
三、工业化国家最大的矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾。
★★★第7课，近代科学与文化一、科学家1、英国牛顿：①近代自然科学的奠基人之一；★②《自然哲学的数学原理》★★★；③使物理学成为一门独立的科学。
★★★2、英国达尔文：①《物种起源》★★★；②提出进化论观点。
★★★二、文学巨匠1、法国作家巴尔扎克代表作是《人间喜剧》★★★2、俄国作家列夫·托尔斯泰代表作：《战争与和平》★★★、《安娜·卡列尼娜》★★★、《复活》★★★。
列夫·托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。
★★★三、音乐、美术大师1、德国贝多芬：《英雄交响曲》（拿破仑）★★★2、荷兰梵高：《向日葵》★★★第8课，第一次世界大战一、三国同盟和三国协约1、第一次世界大战爆发的根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡（不平衡的集中体现：后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。
）★★★2、一战之前形成的两个同盟：1、三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利★★★2、三国协约：英国、法国、俄国★★★二、第一次世界大战的进程1、第一次世界大战的导火索：萨拉热窝事件；★★2、一战爆发的标志：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发；★★★3、原本在同盟国的意大利在一战爆发后转投协约国；★★★4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：1916年，凡尔登战役（“绞肉机”）；★★★5、1917年：美国参战大大增强了协约国一方的力量，俄国退出一战。
★6、1918年，德国投降，一战以同盟国失败而结束。
★★7、如何评价一战：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
★★★8、一战对世界的影响：①一战从根本上动摇了欧洲的优势地位；★★★②一战削弱了帝国主义的殖民力量；★★③一战进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
★★第9课，列宁与十月革命一、十月革命前的俄国1、俄国是资本主义国家里面比较落后的一个国家；★2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，反战呼声越来越高；★★★3、1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府；★★★4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。
★二、十月革命1917年11月，列宁来到彼得格勒||斯莫尔尼宫指挥起义。
起义者在阿芙乐尔号发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利。
三、苏维埃政权的建立1、11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地苏维埃；②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。
★2、苏维埃政府的措施：1、所有企业收为国有；2、所有土地分配给农民耕种；3、废除一切不平等条约；4、退出一战。
★3、十月革命的地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
★★第10课，《凡尔赛条约》和《九国公约》一、巴黎和会与《凡尔赛条约》1、巴黎和会“三巨头”：英国劳合·乔治、法国克里蒙梭、美国威尔逊。
★★★2、协约国与德国签订了《凡尔赛条约》（没规定具体赔偿金额），同时与其他国家签署了一系列条约，这些条约共同确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的新秩序，这些条约构成的世界秩序被称为“凡尔赛体系”。
★★★3、巴黎和会还决定成立国际联盟，★★★但战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国也没有加入。
★★4、巴黎和会对中国的影响：和会决定把德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动。
二、华盛顿会议与《九国公约》1、华盛顿会议召开的背景：巴黎和会召开之后，列强在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。
（主要矛盾：英美力图遏制日本）★★★2、会议主导国：美国★★★3、《九国公约》的内容：①表面上标榜尊重中国领土完整；②列强在中国“门户开放”。
★★★《九国公约》对中国的影响：《九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
★★★4、华盛顿会议确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，它构成的国际秩序被称为“华盛顿体系”★★★5、巴黎和会和华盛顿会议共同构成的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。
★★★第11课，苏联的社会主义建设一、战时共产主义政策（战争时期的不得已的措施，目的是集中全国人力物力应对战争。
）三、苏联的工业化1、1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。
★★★2、斯大林提出了实现国家工业化的设想。
★★★3、1928——1937年，苏联完成了两个五年计划，成为欧洲第一工业国。
★★4、苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。
这种计划的优点是可以在短期内让国家快速发展，缺点是使苏联经济体制日益僵化。
★四、农业集体化：20世纪30年代，为了解决粮食问题，苏联开展农业集体化运动；★★★五、苏联模式1、1936年苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度；★★★2、1936年新宪法标志着“苏联模式”形成，苏联模式的特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
★★★3、如何评价苏联模式：使苏联在短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争打下了物质基础，但它也是苏联解体的根本原因。
★★★★第12课，亚非拉民族民主运动的高涨一、印度的非暴力不合作运动1、背景：（1）因被迫参加一战，印度深受其苦；②一战后农业歉收、疾病流行。
★（2）第一次非暴力不合作运动（20年代）：①不在殖民政府和法院工作；②不在英国学校读书；③发展手工业，抵制英国货；④拒绝纳税。
★★（3）第二次非暴力不合作运动（30年代）：“文明不服从”，具体内容有：降低田赋★★、释放政治犯★★、废除食盐专卖★★★。
2、非暴力不合作运动的积极影响：打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。