中考英语知识点：feel用作实义动词的用法

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中考英语专题复习：动词考点讲解

中考专题复习：动词考点讲解动词的分类一、中考要求：中考近年主要考查连系动词be，feel，look，taste，smell等用法；及物动词和不及物动词的用法；助动词do/does/did和have/has的用法；情态动词的用法。

二、知识要点：1. 连系动词连系动词也称为系动词，用于连接主语和表语，表示主语身份、性质、状态。

连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构。

例如：You are a teacher, but not a good one. 你是一个老师，但不是好老师。

We feel very happy when we know it. 当我们知道这个的时候，我们都非常高兴。

英语经常用到的连系动词有：(1) 状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。

常用的有be。

My father is very strong. 我的爸爸非常强壮。

(2) 持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。

常用的有：stay 〔保持〕，remain 〔保持〕，continue 〔继续〕等。

(3) 表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。

常见的有appear〔看起来〕，seem〔看似〕，look〔看起来〕。

Your mother looks much younger than I thought. 你妈妈比我想象得年轻多了。

(4) 感官连系动词：常用的有feel〔摸起来)，taste〔尝起来)，smell〔闻起来)，sound〔听起来〕look〔看起来)。

The milk tastes a little sour. 这牛奶品尝起来有点酸。

(5) 转变或结果连系动词：become〔变为)，get〔成为)，grow〔长得)，turn〔变得)，go〔变得)等。

Our village is becoming more and more beautiful. 我们的村庄正在变得越来越漂亮。

连系动词的用法归纳讲义 2023届高考英语复习

1、连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

2、常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie 等。

3、有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化：look（看→看起来）feel（感觉、摸→感到）smell（闻、嗅→闻起来）taste（尝→尝起来）turn（翻转、转动→变得）grow（生长→变得）get（得到、到达→变得）go（去→变得），所不同的是，作为实义动词时，后面不能跟形容词。

拓展阅读一、连系动词基本用法连系动词是表示不完全谓语关系的动词，它与其后的表语一起构成谓语。

常见的连系动词有be（是），become（成为），get（变成），remain（还是），seem（似乎是），look（看上去），feel（感觉）等。

连系动词后的表语通常是名词和形容词，有时也可以是代词、数词、副词、介词短语、不定式、动名词、从句等：His English is excellent. 他的英语很棒。

（跟形容词）He is a famous poet. 他是著名诗人。

（跟名词）Money isn’t everything．金钱不是一切。

（跟代词）She was the first to arrive．她是第一个到达的人。

（跟数词）Who is upstairs? 谁在楼上？（跟副词）He is with his friends. 他和朋友在一起。

（跟介词短语）He seems to be ill. 他似乎病了。

（跟不定式）Seeing is believing. 眼见为实。

（跟动名词）This is what you need. 这就是你需要的。

（跟从句）二、学习连系动词应注意的两点关于连系动词后接副词作表语连系动词后通常可接形容词作表语，一般不接副词：误：His English is very well. 他的英语很好。

动词feel用法--by-Fiona.

动词feel用法详解实义动词（感官动词）feel sb/sth doing…“感觉”feel sth done…“感觉”feel sb/sth to be…= feel that+从句“觉得”、“认为”feel sth “摸某物”feel for sth“摸着找某物”feel for sb“同情某人”系动词feel+adj其它feel oneself表示觉得身体情况正常。

feel like sth“感到想要(做某事)”“摸起来好像” “(感到)像是……(的样子)”。

具体用法：一、feel用作实义动词的用法1.表示“感觉”，属感官动词，其后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带 to。

feel sb/sth do…如： We all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动。

I felt something crawl up my arm. 我觉得有什么东西顺着我的胳膊向上爬。

【注】feel 之后也通常接现在分词的复合结构，feel sb/sth doing…所以上面两句中的 shake, crawl 也可换成 shaking, crawling。

根据需要，有时也可能用过去分词的复合结构。

feel sth done…如：He felt a great weight taken off his mind. 他感到去掉了一件大心事。

2. 表示“觉得”、“认为”，其后可接“宾语＋to be”这样的形式。

注意：这里 to 不能省略，且该结构可与 that 从句转换。

Feel sb/sth to be…= feel that+从句给大家推荐一个英语微信群-Empty Your Cup英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。

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实义动词、系动词、助动词及情态动词的基本用法

初中英语
语法课件
实义动词、系动词、助动词及情态动词的用法
CONTENTS
按照动词的词义和动词在句子中所起的作用来划分，动词可以分为4 类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
1. 实义动词实义动词又叫作行为动词。它可以分为及物动词和不及物动词，及物动词后可直接跟宾语，而不及物动词后不可直接跟宾语。实义动词在句子中能独立作谓语。
be动词的否定形式： am not(没有缩写形式)， are not＝aren't, is not＝isn't。 be动词的过去式： am, is的过去式是was； are的过去式是were。
rose
be动词必须和主语在人称和数上保持一致。 I用am, you用are; is用于“他、她、它”；复数全部都用are。
be动词可以和主语一起写成缩写。 I am＝I'm, you are＝you're, he is＝he's, she is＝she's, they are＝they're
不是所有的主语都可以和be动词缩写，不能缩写的要特殊记忆。 This is不能写成This's; I am not不能缩写成I amn't。 Yes后面的简略回答都不能缩写， Yes, he is.（√） Yes, he's.（×） Yes, we are.（√） Yes，we're.”（×）
John doesn't live in Beijing. 约翰不住在北京。 Did you go to the cinema last Sunday? 上周日你去看电影了吗？
will和shall用于构成一般将来时。shall仅用于第一人称， will可用于各种人称，其否定形式分别为shan't和won't。

(完整版)中考英语知识点梳理：动词讲解(可编辑修改word版)

中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。

一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。

按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。

(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。

具体用法为：①动词＋宾语。

如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。

②动词＋宾语＋宾语补足语。

如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。

注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。

③动词＋间接宾语＋直接宾语。

如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。

注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。

(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。

如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。

I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。

(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。

如：We study English.我们学习英语。

(及物)We study hard.我们学习努力。

2023年初中英语语法之实义动词与感官动词的用法解析

2023年初中英语语法之实义动词与感官动词的用法解析基础英语学习之实义动词用法实义动词意思完全，能独立用作谓语。

实义动词有及物动词和不及物动词(及物动词是指后面要求有直接宾语的动词;不及物动词指后面不需要跟宾语的动词) 即行为动词,表示动作的动词。

1.及物动词要求有宾语①Mr.Smith gave his wife twenty pounds for her birthday.史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日。

②He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。

③We have friends all over the world.我们的朋友遍天下。

④Children and young people like bright colors.孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色。

2.不及物动词不要求有宾语① Most shops in Britain open at 9:00 A.m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening .英国大部分商店九点开门，晚五点或五点半关门。

②George's father lives there.乔治的爸爸住在那里。

③Let's go home.我们回家吧。

④The examination ended at 11:30 A.m.考试上午十一点半结束。

3.特殊实义动词英语动词很多既是及物动词又是不及物动词，如close， begin， study， leave， work等。

①The post office closes at 9:00 p. m.邮局晚上9点关门。

②Close the window,please.请关窗。

③Shall we begin now?我们现在开始吗?④ Bill began working as a sailor after he left school.比尔毕业后当水手。

初一英语苏版练习连系动词be,look,sound,feel等的用法

初一英语苏版练习连系动词be,look,sound,feel等的用法中考对连系动词的考查主要集中在：1. 连系动词与实义动词的区别。

2. 连系动词后边所接词的词性。

3. 连系动词常以单项选择题、词汇运用题、翻译题等形式出现，分值2-3分。

【一】知识精讲1. 系动词的含义：把主语和表语连接起来的动词叫连系动词。

连系动词有一定意义，要与其后作表语的形容词、名词或介词〔短语〕一起构成复合谓语。

连系动词是在句子中没出现行为动词〔实义动词〕时才有的，它与行为动词〔实义动词〕水火不容。

【例句】[来源:学§科§网]They are students. 他们是学生。

That sounds good. 那听起来不错。

2. 连系动词的分类：①表示〝是〞的连系动词有：be。

②表示〝感觉〞的连系动词有：seem, look, feel, sound, smell, taste 等。

③表示〝变化〞的连系动词有：become, turn, get, grow, go, come, fa ll等。

④表示〝保持〞的连系动词有：keep, stay, remain等。

3. 连系动词的用法：①连系动词be在初一阶段，我们接触到了连系动词be的一般现在时和一般过去时形式。

A. 在一般现在时中，be有三种形式，即：am, is, are。

第一人称单数I后用am；第三人称单数用is，其他人称都用are。

【例句】I am a girl. 我是一个女孩。

He is from America. 他来自美国。

They are good friends. 他们是好朋友。

[来源:1]状元典例I _____fine and my parents _____fine, too.A. is; areB. are; areC. am; areD. am; is答案：C思路分析：第一空前的主语是I，其后接am；而my parents是复数，故其后用are。

英语中感官动词的用法

英语中感官动词的用法二、具体用法：1、see, hear, smell, taste, feel,这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。

其意思分别为"看/听/闻/尝/摸起来……"。

除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。

例如：These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。

The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。

2、这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。

例如：Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。

3、这五个感官动词也可作实义动词,除look(当"看起来……"讲时)只能作不及物动词外,其余四个既可作及物动词也可作不及物动词,此时作为实义动词讲时其主语一般为人。

例如:She smelt the meat.她闻了闻那块肉。

I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。

4、taste, smell作不及物动词时,可用于"t aste / smell + of +名词"结构,意为"有……味道/气味"。

例如:The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。

5、它们(sound除外)可以直接作名词,与have或take构成短语。

例如：May I have a taste of the mooncakes?我可以尝一口这月饼吗？taste有品位、味道的意思。

例如：I don’t like the taste of the garlic.我不喜欢大蒜的味道。

She dresses in poor taste.她穿着没有品位。

look有外观，特色的意思，例：The place has a European look.此地具有欧洲特色。

英语动词用法和意义

英语中动词的用法总结：一，实义动词有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作谓语。

实义动词可分为及物动词和不及物动词两大类。

及物动词：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词。

不及物动词：本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

及物动词常用句型：1，主语+谓语+宾语2，主语+谓语+间宾+直宾3，主语+谓语+宾语+宾补不及物动词常用句型：主语+谓语二，连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

①常用的连系动词有：be、become、go、turn、look，grow，feel，fall、sit、get，seem等。

②有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化，如：grow(生长→变得)、look(看→看起来)、get(得到、到达→变得)、smell(闻→闻起来)、taste(尝→尝起来)、grow(生长→变得)。

不同的是，作为实义动词时，后面不能跟形容词。

三，助动词①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be，用于完成时的have，用于将来时的will，shall和用于一般时的do。

②使用时，助动词必须同主语的人称和数一致，也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式，其中有些助动词也可作情态动词。

如：shall，will，should，would。

四，情态动词常见的情态动词有：can、may、must、shall、will、need等;另外，have to，had better也当作情态动词使用。

情态动词后面必须加动词的原形。

①表示“可能、许可、能力”(can/ could，may/ might) may/ might 比较正式can 表示已经发生的事实再次发生的可能性;may/ might表示未知的可能性。

can/ could表示“能力”时，通常可以和be able to互换;但表示将来具有的能力或是过去有能力并成功做了某事时，只能用be able to。

②表示“必须”(must, have to) must 用来指一般现在时和一般将来时;过去时可用have to 的过去时代替。

连系动词的用法讲解及练习题

连系动词的用法讲解及练习题一"be":is am are四"变":get become turn go五"感官":feel taste smell sound look系动词系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：He fell ill yesterday.他昨天病了。

（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。

）He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。

fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。

）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。

This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。

5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：He became mad after that. 自那之后，他疯了。

初中英语~~连系动词

连系动词的用法讲解及练习题一"be":isamare四"变":getbecometurngo五"感官":feeltastesmellsoundlook系动词系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：Hefellillyesterday.他昨天病了。

（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。

）Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。

fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher.他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。

）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。

Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。

3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起来很累。

Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。

4）感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。

Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。

5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go, come,run.例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。

中考英语知识点：feel用作实义动词的用法 -

中考英语知识点：feel用作实义动词的用法中考英语知识点：feel用作实义动词的用法
实义动词（感官动词）
feel sb/sth doing感觉
feel sth done感觉
feel sb/sth to be= feel that+从句觉得、认为
feel sth 摸某物
feel for sth摸着找某物
feel for sb同情某人
系动词
feel+adj
其它
feel oneself表示觉得身体情况正常。

feel like sth感到想要(做某事)摸起来好像(感到)像是(的样子)。

feel用作实义动词的用法
1. 表示感觉，属感官动词，其后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带to。

feel sb/sth do
如：We all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动。

I felt something crawl up my arm. 我觉得有什么东西顺着我的胳膊向上爬。

英语感官动词用法大全

在基础英语写作中往往有学生对谓语的选用有一定困惑，其中就有一类特殊的动词：感官动词。

今天就由来为大家把其用法进行一下总结：(A)感官动词(及物动词)有：see/notice/look at/watch/observe/listen to/hear/feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)(B)连缀动词(含感官不及物动词)be/get/become/feel/look/sound/smell/taste/keep/stay/seem/appear/grow/turn/prove/remain/go/run一、see, hear, feel, watch, look,这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。

其意思分别为"看/听/闻/尝/摸起来……"look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。

例如：These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。

The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。

二、这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。

例如：Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。

三、这五个感官动词也可作实义动词,除look(当"看起来……"讲时)只能作不及物动词外,其余四个既可作及物动词也可作不及物动词,此时作为实义动词讲时其主语一般为人。

(和1有区别) 例如:She smelt the meat.她闻了闻那块肉。

I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。

四、taste, smell作不及物动词时,可用于"taste / smell + of +名词"结构,意为"有……味道/气味"。

例如:The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。

初中英语感官动词教案

初中英语感官动词教案一、教学目标1. 让学生掌握五个感官动词：look，sound，smell，taste，feel。

2. 让学生了解感官动词的用法，包括连系动词和实义动词。

3. 培养学生运用感官动词进行描述和表达的能力。

二、教学内容1. 五个感官动词的英文表达及意思。

2. 感官动词作连系动词和实义动词的用法。

3. 感官动词的固定短语和句型。

三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生描述图片中的事物，引入感官动词的教学。

2. 新课内容：(1) 教师讲解五个感官动词的英文表达及意思，让学生跟读并模仿。

(2) 教师讲解感官动词作连系动词和实义动词的用法，举例说明。

(3) 教师引导学生练习使用感官动词描述事物，如：描述教室里的物品、食物等。

3. 课堂活动：(1) 学生分组，每组选择一个感官动词，用感官动词描述组内成员。

(2) 学生互换角色，练习使用不同的感官动词进行描述。

(3) 教师选取几组学生的描述，让学生进行评价和反馈。

4. 巩固练习：(1) 教师给出一些句子，让学生判断句子中的感官动词是作连系动词还是实义动词。

(2) 教师给出一些固定短语，让学生用感官动词完成句子。

(3) 学生自主编写句子，使用感官动词描述事物。

5. 总结与拓展：(1) 教师引导学生总结感官动词的用法。

(2) 教师给出一些拓展任务，如：用感官动词写一篇小短文，描述一次购物经历。

四、教学评价1. 学生能正确使用五个感官动词进行描述和表达。

2. 学生能判断感官动词是作连系动词还是实义动词。

3. 学生能运用感官动词完成固定短语和句型。

五、教学资源1. 图片、视频等教学素材。

2. 练习题、评价表等教学资料。

六、教学建议1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 多给予学生口头反馈，提高学生的自信心。

3. 针对不同学生的学习水平，适当调整教学难度。

4. 课堂活动丰富多样，激发学生的学习兴趣。

中考英语复习：常见连系动词的用法及形容词、副词专项练习

常见的连系动词及用法1.be是，成为”例：Jim is more careful than Mary.（是仔细的）2.smell“闻起来”例：The dish smells delicious.（闻起来美味的）3.taste“尝起来”例：The soup tastes good.（尝起来好的）4.sound“听起来”例：The music sounds beautiful.(听起来优美的)5.look“看上去”例：You look tired today.（看上去疲劳的）6.seem“似乎是”例：Mr.Wang seems angry.（似乎是生气的）7.feel“感觉”例：Are you feeling well now?（感觉身体好的）8.become“变成”例：The teacher became angry with Jim.（变得生气的）9.get“变成”例：In spring the weather gets warmer.（变得暖和的）10.turn“变成”例：Her face turned red.（变成红色的）11.go“变成”例：The food in the box went bad.（变成坏了的）e“变成”例：I think my dream will come true.（变成真实的）13.fall“变成”例：Yesterday Jim fell ill and didn’t go to school.（变得生病的）14.keep“保持某种状态”例：We should take exercise to keep healthy.（保持健康的）15.stay“保持某种状态”例：I’d like to stay healthy.（保持健康的）2.以上15个动词只有表示所给意思时才是连系动词。

例：look“看上去”You look tired today.（看上去疲劳的；look是连系动词）look“看---”Jim is looking at the blackboard carefully.（仔细地看；look是实义动词）一、单选题1.The days last too long.We hate them.A.fogB.foggyC.fogy2. Some of the tired students keep their eyes______in breaks.A.openedB.closeC.closedD.open3 .—How do you like the scarf?—Very much.It feels____________.A.hardB.sweetC.coolD.soft4. People care a lot about food safety,for they want to eat___________.A.healthB.healthyC.healthily5.My uncle lost his ID card yesterday morning._____,a school boy found it and sent it back to him in the afternoon.A.LoudlyB.ClearlyC.NearlyD.Luckily6. They all looked________at the teacher when he told them the good news.A.happilyB.sadlyC.carefullyD.angrily7.--How do you like the talk show?--I think it’s_____,but some people think it’s so_____.A.wonderful enough;boredB.enough wonderful;boringC.wonderful enough;boring8. Everyone was when they heard the news.A．exciting，exciting B．excited，exciting C．exciting．excited二、用所给词的适当形式填空1.It is just as ________ today as it was yesterday. (hot)2.The apples will get ________ and ________ when autumn comes. (big, red)3.Do you think Lucy is a ________ girl? (forget)4.He has been a teacher for ________ fifteen years. (near)5.My watch is ________. Can you mend it? (break)6.There is ________ (little) water in the glass than in that one.7.My ________ brother is two years ________ (old) than I and my little sister is three years________ (young) than I.8.I’m ________ (surprise) to find him here.9.I’m afraid that the old man can’t go any ________ (far).10.Look at the cow. How ________ it walks. (slow)11.Which is ________, an elephant or a tiger? (strong)12.The Huang River is the second ________ in China. (long)13.That is ________ of all. (easy)14.Which film is ________ (interest) film of all?15.Among the subjects, I like English ________ (well).16.Be ________ to cross the road. (care)17.Please speak a bit ________ (loud) so that we can hear you.18.Lily was ________ ill yesterday. (terrible)19.Lucy plays the piano ________ (wonderful) than Kate.20.She cried ________ and ________ (hard).三、写出下列形容词或副词的比较级和最高级1. good ________ ________2. thin ________ ________3. badly ________ ________4. ill ________ ________5. busy ________ ________6. slowly ________ ________7. important ________ ________8. terrible ________ ________9. fine ________ ________10. far ________ ________ 11. little ________ ________ 12. many ________ ______四、将下列词变成形容词1. cloud ________2. sun ________3. care ________4. thank ________5. worry ________6. interest ________7. death ________ 8. friend ________ 9. health ________10. danger ________ 11. wool _______ 12. Japan ________五、将下列形容词变为副词1. wide ________2. loud ________3. happy ________4. healthy ________5. late ________6. terrible ________7. usual ________ 8. final ________ 9. hard ________10. early ________ 11. probable ________ 12. sad ________。

中考英语动词分类及动词短语

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中考英语复习之动词分类及动词短语⼀、动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）1.实义动词（包括及物动词和不及物动词）2.系动词(⼀是⼀感⼀保持，起来四个好像变了仨)be,feel,stay,keep,look,smell,taste,sound,seem,turn,become,get3.助动词(进⾏时be+V-ing,被动语态be+V-ed,完成时have/has/had+V-ed,将来时will/would/shall+V原，⼀般现在时do/does,⼀般过去时did)4.情态动词(can,could,may,might,must,need,shall,should,will,would)★(1).不及物动词没有被动语态；(2).⾮延续性动词不能与表⽰⼀段时间的词语连⽤(否定句除外)⼆、易混词辨析ed to do sth表⽰过去常常做某事 be used to doing sth表⽰习惯于做某事2.dress sb/oneself给某⼈穿⾐服, put on穿上,戴上,表动作;wear穿着,戴着,表状态,与be in同义。

3.see看见，表结果；look,看，表动作,不及物动词，后⾯须加介词at才能跟宾语；watch看(电视、⽐赛) read看(书、报)，表⽰阅读4.bring(带来，拿来)，表⽰从远处拿到说话者的地⽅take(拿⾛，带⾛)，表⽰从说话者的地⽅拿到远处fetch(去拿来)，表⽰⼀个来回、往返的过程carry,⽤⼒搬运，没⽤⽅向性5.die,死，不及物动词，⾮延续性动词(die of死于)dead死的，形容词，表状态；death，死，名词；dying垂死的，要死的，形容词His grandfather died two years ago.= His grandfather has been dead for wo years.= His grandfather has been dead since wo years ago.6.sb spend some time on sth某⼈花费多少时间在某事上sb spend some time (in) doing sth某⼈花费多少时间做某事it takes sb some time to do sth做某事花费了某⼈多少时间sb pay some money for sth某⼈为某物⽀付了多少钱sth cost sb some money某物花费某⼈多少钱7.look for强调寻找的过程，find强调寻找的结果8.listen to强调听的动作，hear强调听的结果9.hang的过去式(过去分词)hung悬挂，hanged绞死，吊死10.lose输(lose to sb输给某⼈) fail指失败或未能做成某事(fail/pass the exam)beat打败，后接sb或某⽀队伍 win赢得(荣誉、地位、⽐赛)11.lose丢失，失去；forget忘记(forget to do sth 忘记去做某事，forget doing sth 忘记做过某事)leave sth +地点（吧某物落在某地）12.think of想到，认为；think about考虑；think over仔细考虑，反复思考13.may be(可能是)为情态动词加原形表⽰推测，在句中做谓语;maybe (⼤概,也许)为副词,相当于perhaps,⽤于句⾸My father may be at home now.= Maybe my father is at home now.三、常见的动词短语1.look for寻找, look after照顾, look forward to doing sth渴望做某事, look at看着,look up抬头看,查找,look like看起来像,look through浏览,look out当⼼2.put off推迟,put on穿上,上演,put away把…收起来,put up举起,建造,张贴,put out扑灭,put down写下,放下3. turn down把⾳量开⼩⼀点;拒绝；turn up把⾳量开⼤⼀点;出现,turn over翻开;翻转,,turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等)4.be friendly/kind to对…友好,be different from与…不同,be afraid of害怕,be popular with受…欢迎,be interested in对…感兴趣,be surprised at对…惊讶,be proud of(take pride in)对…感到⾃豪,be strict with sb对某⼈严格,be strict in sth 对某事严格, be good at擅长,be sure of/about对…有把握,be made up of由…构成,be angry with sb对某⼈⽣⽓；be busy with sth忙于；be full of/filled with装满了,be late for…迟到,be covered with覆盖着be famous/known for因…；be famous/known as作为…有名5.get on/along (well) with与某⼈相处(融洽),在…进展（顺利）,get up起床,get on上车(船、飞机),get off下车get home到家,get out (of) (从…)出去,get to到达get together聚会,get over克服,get used to习惯于6.take off（飞机）起飞，脱掉（⾐服）,take away拿⾛；take out取出,take up占据时间、空间，开始从事，拿起,take photos 照相,take one's place= take the place of sb坐某⼈的座位；代替某⼈的职务 take a seat就坐take a shower淋浴，洗澡take care of照顾 take care⼩⼼，当⼼take one’s temperature量体温 take part in参与，参加 take it easy别着急，慢慢来7.agree with sb同意某⼈agree to do sth同意做某事8.pick up拾起，捡起，拿起，收听，⽤车接送客⼈、货物，收拾、整理；pick out挑选。

实义动词与系动词的区别与用法

实义动词与系动词的区别与用法实义动词和系动词是英语中两种重要的动词形式，它们在句子中扮演着不同的角色，并具有不同的用法和含义。

本文将详细介绍实义动词和系动词的区别，以及它们在句子中的用法。

一、实义动词的定义和用法实义动词是指具有明确含义的动词，它可以表示动作、状态或感觉等。

实义动词在句子中一般作为谓语动词，用来说明主语的动作或状态。

1. 动作性实义动词：表示具体的动作或行为。

例如：- She sings beautifully.（她唱得很美）- He writes a letter.（他写了一封信）2. 状态性实义动词：表示某种状态或性质。

例如：- The flower smells nice.（这朵花闻起来很香）- They seem happy.（他们似乎很开心）3. 情感性实义动词：表示感受、情感或意愿等。

例如：- I love you.（我爱你）- He hates spiders.（他讨厌蜘蛛）二、系动词的定义和用法系动词是指在句子中用来连接主语和表语的动词，它不表示动作，而是表示主语的状态、性质或身份等。

1. 表示状态的系动词：- be（是、在）例如：- She is a doctor.（她是一名医生）- They are happy.（他们很开心）2. 表示感官的系动词：- feel（感觉）、taste（尝起来）、smell（闻起来）、sound（听起来）、look（看起来）、seem（似乎）例如：- The soup tastes delicious.（这汤尝起来很美味）- It sounds like a bird.（听起来像是一只鸟）3. 表示变化的系动词：- become（变得）、get（变得）、turn（变成）例如：- He became a famous actor.（他成为了一名著名的演员）- The weather got worse.（天气变得更糟了）三、实义动词与系动词的区别1. 含义不同：实义动词具有明确的动作或状态含义，而系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或性质。

初三英语重要知识点整理：实义动词的过去分词

初三英语重要知识点整理：实义动词的过去分词初三英语重要知识点整理：实义动词的过去分词过去分词的用法讲解如下：过去分词的用法在英语语法中很是普遍。

那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用和使用它。

一、基本概念分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。

2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。

1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。

如：Don’t touch the glass becaubroken. 不要碰那个杯子，它是坏的。

He is quite pleased wdesigdress. 她很喜欢那礼服的式样。

2) 过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。

如：The excited people rushedbuilding. 激动的人们奔进了大楼。

We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。

过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。

如：Ianything plannedw? 明天有什么活动吗?The suggade bgn expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。

过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。

如：The books, written by Lu Xun, are popular with male.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。

Tg, attended busand students, was a success. 这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。

3) 过去分词做状语：过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。

【初中英语】初中英语知识点：实义动词的过去分词

【初中英语】初中英语知识点：实义动词的过去分词过去分词的用法也有两个特点：一是表示完成，二是表示被动。

实词动词过去分词的变化规律与其过去时态的变化规律基本相同：①一般情况直接加ed，如ask―asked，work―worked② 以无声的E结尾，只加D，比如爱，跳舞③以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try―tried，study―studied④ 对于以元音和辅音结尾的重读音节结尾的动词，请先双写最后一个字母，然后加上ed，如stop―stopped，permit―permitted注：对于以L结尾的动词，当最后一个音节重读时，双写L，例如control-Controld。

当最后一个音节不重读时，无论是否重复书写，例如travel-traveled/traveled。

特例：picnic―picnicked，另外还有很多动词的过去分词是不合乎上述规则的，需熟记。

实词动词的过去时态和过去分词之间的区别：过去式是发生过的事;过去分词形式是已经发生并对现在产生影响的事物。

过去式是用来作谓语的过去分词用作完成时结构的谓语。

另外，在两者的形式也有所差异，有的过去式和过去分词一样,有的不一样.例如：beginbeganbegun就不一样教诲也一样用的时候一定要分清过去分词结构：1.过去分词独立结构过去分词有时有独立的主语，二者构成独立的分词结构。

过去，分词独立结构主要用于书面语，经常用作状语来表示时间、条件、原因、伴随情况等。

例如：herushedintotheroom，hisfacecoveredwithsweat.他满脸汗水跑进房间。

（附表）thisdone，wewenthome.做完这些，我们回家了。

（时间表）alloursavingsgone，thecouplestartedlookingforjobs.当他们所有的积蓄都花光后，这对夫妇开始找工作。

（表格原因）thatpointsettled，thespeakerwentontothenextone.讲完那个问题后，演讲者接着问下一个问题。