2015春上海教育版物理九下第九章《从原子到星系》复习课件2
沪教版初中九年级第二学期物理：第九章 从原子到星系 复习课件
5、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核 高速旋转的是（ ）
A、核子 B、质子 C、电子 D、中子
6、在图中，能正确反映太阳系、银河系、 宇宙三者之间大小关系的是( )
A
B
C
D
7、太阳系中有（ ）
A、九大行星 C、七大行星
B、八大行星 D、六大行星
8、下列星球中，属于恒星的是（ ）
A、太阳 B、月球 C、地球 D、土星
四 、能量的转化和守恒
能量守恒定律 1．内容：能量既不会消灭，也不会创生， 它只会从一种形式转化为其他形式，或者从 一个物体转移到另外一个物体，而在转化和 转移的过程中，能量的总和保持不变。 2．建立过程。 能源和能量耗散 1．内容：能量转化具有方向性。 2．节约能源的重要意义。
练习巩固
一、选择题。
3、大部分原子的大小约为 10-10米，而原子核只有 10-14 ~10-15米。如果把原子想像成篮球一样大，那么原子 核比 细沙子 还要小，但原子核却几乎集中了原子的全部 质量。
4、由于不可能用肉眼看到原子内部的情况，物理学家
只能根据实验 来 推测 原子内部的情况。他们头脑中所 构成的原子内部 情况的 图景 ，称为原子模型。按照原 子模型建立的先后顺序排列有：汤姆生的 葡萄干蛋糕模型
6、请填写图中八大行星的名称。 小g类地行星巨行星远日行星 a ________ ；b ________ ；c ________ ; d ________ ；e ________ ；f ________ ； g ________ ；h ________ 。
谢谢
二、填空题。
1、物理学告诉我们：自然界中的能量既不会 ________ ， 也 不 可 能 ________ ， 只 能 由 一 种 ________转化为________ ，或者从________转移 到________ 。 2、说出下列装置将电能转化为什么能。 （1）电动机： ________ （2）电灯： ________ （3）蓄电池充电： ________ 3、火力发电要经过三个能量转化过程： （1）由燃料的________转化为蒸汽的________ ； （2）由蒸汽的________转化为蒸汽机的________ ； （3）在发电机由________转化为________
沪教版(上海)物理九年级第二学期第九章《从原子到星系》第四节 能量的转化和守恒 课件
复习
1、改变物体内能的方法有两种，分别是 __热__传__递___和____做__功__。它们本质上的区别 是：热传递是能量的_____转__移_，做功是能 量的_____转__化_。 2、热机是把_内__能转化为_机__械__能的机器。
做 功！
能量之间的转化
不同形式的能量之间的转化
电能 光能（电流通过灯丝做功）
小结
能量
分类 开发和利用
总量守恒
能源
1、用锤子敲打钉子时， 钉子的温度升高，钉子的 内能 增加（填“减 少”“不变”或“增 加”），这是通过 做功方 法改变了它的内能。
练一练
2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化， 在这一过程中是 机械能转化
为 内能,但能量的总量_______不。变
3、分析下列各现象中能量的转化
机械能
内能
太阳能
核能
电能
化学能
二、能量之间的转化
观察下面的图片，说明下列物理现象中能量的转化情况！
1.汽艇在海上行驶——化学能转化为机械能 2.用电照明——电能转化为光能 3.篝火燃烧——化学能转化为内能和光能 4.原子弹爆炸——核能转化为内能、光能和机械能
想一想
太阳能
电能
不同形式能量之间是怎样实现相 互转化的？
①摩擦生热 ②气体膨胀做功 ③电灯发光 ④电饭锅做饭 ⑤煤炭燃烧 ⑥用洗衣机甩干衣服 ⑦手摇发电机发电
（ 机械能 → 内能 ） （ 内能 → 机械能 ） （ 电能 →光能 ） （ 电能 →内能 ） （ 化学能 →内能 ） （ 电能 → 机械能 ） （机械能 →电能 ）
53.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自我学习经验。 69.忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。悟通“八然”，此生悠然。 37.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 39.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 80.坚强的人，并不是能应对一切，而是能忽视所有的伤害。 82.一朵花的凋零，荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 98.只要有信心，人永远不会挫败。 12.所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自我的失败比起来，更是微不足道。 32.人之所以能，是相信能。 69.让咱们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！坚持不懈。 98.世界上每个人都在完成两大积累——知识与经验的积累；资本与信誉的积累。当你自认已完成这两大积累时，那你想要做什么都会成功。 65.用别人的成功激励自己，不用别人的成功折磨自己；用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己；用别人的错误提醒自己，不用别人的错误娱乐自己! 8.泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。但我更愿意去做像石灰一样的人，别人越泼我冷水，我的人生越沸腾！ 86.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 46.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。 55.只有相信自己，才能让别人肯定的相信你。 4.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 98.凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。 11.补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。 33.我来到，我看到，我征服!---罗马的凯撒 71.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 16.用心的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 82.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 56.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
2015春上海教育版物理九下第九章《从原子到星系》基础练习
第九章从原子到星系知识梳理Ｋ1、地球就是人类生存的家园,它属于太阳系中的__________,月球属于地球的________。
2、太阳系只有八大行星,它们分别就是________、________、________、________、________、________、________、________。
3、物质构成了物体,组成物质的最小微粒就是________,它就是由________组成的。
4、在探索微小粒子的历程中,人们首先发现了________,进而认识到原子就是由带________电的________与带________电的________组成的。
卢瑟福建立了原子结构的________模型。
后来,人们又发现了原子核就是由________与________组成。
5、两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着________,物体不能无限地被压缩,说明分子间存在________,一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明________________。
6、蕴藏在原子核中的能量叫做__________。
7、小行星就是一些形状很不规则的石块,体积、质量都__________。
8、能量既不会凭空__________,也不会凭空__________,它只能从一种形式__________为其她形式,或者从一个物体__________到别的物体,而能的总量保持__________。
这个规律叫做能量转化与守恒定律。
9、__________与__________就是指除化石燃料与大型水力发电之外的物质能、风能、太阳能、核能、小水电、潮汐能、地热能等能源资源。
基础训练Ｋ1、太阳系中有( )A、九大行星B、八大行星C、七大行星D、六大行星2、月球属于太阳系中的( )A、恒星B、行星C、卫星D、彗星3、以下关于能量与能源的认识,正确的就是( )A、“永动机”违反了能的转化与守恒定律B、我国煤炭与石油的资源丰富,不需要大力开发新能源C、石油、天然气就是可再生能源D、目前核电站获得核能的途径就是核聚变4、在各种形式的能量相互转化过程中,下列说法正确的就是( )A、机械能一定守恒B、各种形式的能量都守恒C、各种形式能的总量一定守恒D、内能一定守恒5、能源可划分为一级能源与二级能源,自然界中以责成形式提供的能源称为一级能源,需要依靠她能源的能量间接制取的能源称为二级能源。
沪教版初三物理下册《从原子到星系》全章复习与巩固 知识讲解---
沪教版初三物理上册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习《从原子到星系》全章复习与巩固【学习目标】1.知道分子、原子，初步了解原子模型的建立过程；2.知道太阳系的九大行星及相对位置；3.知道银河系和河外星系，知道常用光年来表示宇宙中的距离；4.知道能的转化与能量守恒，理解能的转化与能量守恒的应用，能用能的转化与能量守恒定律分析简单的问题；5.知道能源和能源的开发与利用，知道能源可分为常规能源和新能源。
【知识网络】【要点梳理】要点一、原子1.原子和分子:物质构成了物体，组成物质的微粒是分子，分子是由原子组成，有些物质的分子是由单个原子构成的。
2.原子模型的建立过程:（1）英国物理学家汤姆孙发现原子中存在着电子，建立了原子的“葡萄干蛋糕模型”；他认为整个原子就好像是一个均匀分布的正电荷的蛋糕，而电子则是一颗颗嵌在其中的葡萄干。
（2）英国物理学家卢瑟福的α粒子散射实验，建立了原子的“行星模型”；在原子的中心有一个很小的原子核（恒星），原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子（行星）在核外空间里绕核高速旋转。
（4）奥地利物理学家薛定谔根据量子理论，建立了原子的“电子云模型”。
电子云是电子在原子核外空间概率密度分布的形象描述，电子在原子核外空间的某区域内出现，好像带负电荷的云笼罩在原子核的周围，人们形象地称它为“电子云”。
电子云模型是目前认为最科学的原子模型。
3.原子的组成:原子是由带正电的原子核和核外绕核高速旋转的带负电的电子组成；原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成，质子和中子统称为核子。
4.核能：蕴藏在原子核中的能量叫做核能，释放核能有两种方式：裂变和聚变要点诠释：1、了解科学家建立原子模型的过程，体会物理学模型和理论的用处，物质的微观结构是可以认识的，体会随着科学的进步，人类认识世界的能力会不断提高。
2、人类要和平利用核能就必须控制核能释放的快慢，让核能较慢地释放，这叫做受控核反应。
沪教版初中物理九年级下册《第九章 从原子到星系 9.1 原子》优质课PPT课件_0
练习2
请你按照人类认识原子结构模型的 历史进程正确排序。
A
B
C
D
E
小结
一、人类对原子结构的认识历程
二、原子的核式结构
原子是由原子核（带正电的质子和不带电 的中子）和分布在核外带负电的电子所组成。
三、原子直径数量级
10-10米
原子核直径数量级 10-14—10-15米
四、核能 核裂变 和 核聚变
约翰·道尔顿
问题4：原子是否真的不可再分？是谁又进 一步认识原子结构，提出新的原子模型？
1889年汤姆逊发现了从原 子中跑出来质量比氢原子小得多 的带负电的电子的存在。打破了 原子不可分的观念 。
1904年他推测正电荷像液体 一样均匀分布在原子里，带负电 的电子像葡萄干一样浸在其中， 这一模型被人们称为葡萄干蛋糕 模型。
葡萄干 蛋糕模型
1903年日本物理学家长冈半太郎认为正 负电子不可能相互渗透，提出了电子均匀地 分布在一个环上，环中心是一个具有大质量 的带正电的球，被他称为“土星型模型”结 构。
日本科学家 长冈半太郎
土星模型
问题5：在当时的物理界，汤姆逊的原子 观点成为主流观点，有部分科学家却提出 了反对意见，认为原子有核。原子中到底 有核无核？
阅读教科书P 30
一、人类对原子结构的认识历程
古希腊哲学家德谟克利特最早提出 原子是不可再分颗粒，我国古代思想家 庄子则提出了 “物质无限可分”。
德谟克利特
庄子
1803年英国化学家、物理学家约翰·道尔 顿（John Dalton,1766-1844）建立了科学的 原子论，第一个提出原子模型——圆球体， 把原子结构具体化和形象化。
四、 核能
原子核释放能量的两种方式。
沪教版九年级物理第9章《从原子到星系》
9.1 原子 之简单回顾
•
•
•
•
模拟信号
调制，调频与调幅
调谐
解调
9.1 原子 之原子和分子
• 古希腊哲学家德谟克里特
• 物质是不连续的，分到最后是一些不可再分的颗粒
• 这种构成物质的颗粒叫做原子——“不可再分的颗粒”
• 道尔顿1803
• 1g的氢气和8g的氧气反应生成9g的水
• 比例之外的氢气或氧气不发生反应
9.2 地球 太阳系 航天器
一次性地
可重复使用
9.2 地球 太阳系 课堂练习
9.2 地球 太阳系 课堂练习
9.2 地球 太阳系 课堂练习
9.2 地球 太阳系 课堂练习
9.3 银河系 宇宙
宇宙中由一大群运动着的恒星、大量的气体和尘埃组成的物质系统统称为星系。
银河系
• 我们所在的星系
• 古代称之为“天河”，现在称为“银河”
• 推测物质是由原子组成的
• 简单原子论科学的原子论
德谟克里特
道尔顿
• 原子
• 可以结合成分子
• 两个氢原子构成一个氢分子
• 也可以单独构成分子——单原子分子
• 氦分子
9.1 原子 之原子模型
葡萄干蛋糕模型
• 汤姆逊测量阴极射线的荷质比
• 在19世纪末
• 发现了原子核里面的带负电的电子
• 原子并非不可再分
• 原子对外不显电性
• 原子中必有等量的正电荷
• 正电荷像液体一样均匀地分布在原子里
• 电子 “浸在”其中
汤姆逊
工作在剑桥大学卡文迪许实验室，学生包括卢瑟福，威尔逊，泰勒
9.1 原子 之原子模型
汤姆逊
行星模型
沪教版(上海)物理九年级下册-9.1原子 课件
构成
夸克
中子 （不带电）
核外电子（带负电）
原子：核电荷数＝质子数＝核外电子数。
水的微观层次分析
氧原子 一杯水－－水分子－－
氢原子
氧原子核 质子 核外电子 中子 夸克
卢瑟福说:“好象你用一炮弹去轰击一张薄纸, 而炮弹返回把你打中.”他对这一实验结果的解释 是: α粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞 回来,原子核带正电荷,位于原子的中心。
卢瑟福行星模型 电子绕原子核运行。
电子云模型
试验中发现，电子出现在不同区域的次数 不同，像“云雾”一样。
1.汤姆生原子模型（1904年） 葡萄干蛋糕模型 2.卢瑟福原子模型（1911年） 行星模型 3.电子云模型（1927年—1935年） 电子云模型
原子核有多大？
原子的半径：10-10米 原子核的半径：10-15—10-14米
电子
三、揭开原子核的秘密 1、原子核是由更小的两种粒子质子 和中子构成的。 核电荷数：原子核所带的电荷数。
一个电子带一个单位的负电荷， 一个质子带一个单位的正电荷，中子 不带电。
原子的质量主要集中在原子核上。
原子的质量构成
原子的质量很小，但原子的质量几 乎全部集中在原子核上，原子核的质量 约占原子质量的99.9%。
❖ 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克” 构成。
❖ 有关夸克的结构和性质仍在探索和研究中……
板书
处于原子中心，体积极小，
所带正电荷数（即核电荷数）
原子核
=核内质子数
（带正电）
原子
（不显
电性）
质子 （带正电）
原子是由一个居中心的带正 电荷的原子核与带负电荷的核外 电子构成的。
原子内部结构
沪教版初中物理九年级下册《第九章 从原子到星系 9.1 原子》优质课PPT课件_1
原子核的核式结构
根据卢瑟福的原子结构模型，原子内部是十分“空 旷”的，举一个简单的例子：
原子
体育场
原子核
原子核的组成
1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，得到了 氢原子核，将它称为质子，进而猜想原子核内存在 不带电的中子，这一猜想被他的学生查德威克在 1932年用实验证实，并得到公认。
质子 中子
汤姆生的原子模型：正电荷和原子的绝大部分 的质量都均匀分布在整个球内，而电子的质量 很小都象葡萄干那样镶嵌在原子里面。 当α粒子穿过金原子时，它的运动方向将
A.发生明显的变化 B.不发生明显的变化
粒子散射实验
个别α粒子（约占总数的1/8000)轰击 金箔后偏转的角度几乎达到180 °！
汤姆生的原子模型与事实不符！
IBM使用他们自制的重达两吨的显微镜在零下 268℃的环境下拍摄。通过特殊的控制探针来摆 放原子的位置，每摆放一次就形成定格影像，最 终合成一部242帧的微型影片。
留基伯Λεύκιππος 500BC~440BC
德谟克利特Δημόκριτος 460BC～370BC
Atomos 莫破
Atom
核子
电子在原子核周围有的区域出现的次数多， 有的区域出现的次数少，就像“云雾”笼 罩在原子核周围这就是“电子云”。
电 子 云 模 型
严复
（ 1854.1.8-1921.10.27）
自然界存在两种电荷：正电荷（﹢） 与负电荷（﹣）；当物体所带的正负电荷 数量相等时，物体对外不带电。
电荷间存在相互作用：同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。
1.电子是原子的组成部分； 2.电子是带负电的微小粒子； 3.原子对外不带电； 4.电子的质量很小；约为氢原子质量 的1/1840。
上海教育版物理九下第九章《从原子到星系》ppt复习课件2
有适合生物呼吸的大气；液态水和适宜的温度。
月球
月海 环形山 月陆，山脉 辐射纹
14
2018/2/5
月 球 上 的 环 形 山
月球概况
没有空气和水，寂静黑 暗的世界
月球--地球=38万公里，(1光秒) 直径=3476公里，~ 1/4 地球直 径 质量是1/81地球 月面重力加速度=地球上的1/6
能量的主要形式：机械能、内能、电能、太 阳能、化学能、风能、核能等。
对应于不同的运动形式，能的形式也 是多种多样的。
结论： 不同形式的能量转化是通过做功来实现的。
能量的转化与守恒定律
能量既不会凭空产生，也 不会凭空消失，它只会从一种 形式转化为其他形式，或者从 一个物体转移到别的物体，而 在转化和转移过程中，能量的 总量保持不变。
“海盗1号”拍摄的火星 表面照片
望远镜中看到的火星
行星中的巨无霸-- 木星
地面望远镜拍摄的木 星照片
“旅行者2号”拍摄的 木星光环
美丽的土星
土星和它的光环 土星光环中的环缝
太阳系的遥远边疆 海王星 天王星
太阳系中的不速之客– 彗星
哈雷彗星（1986年）
海尔—波普彗星 (1997年)
三、银河系
银河系的形状是中间厚边缘薄的螺旋形状。
银河系宽10万光年、厚1万光年， 银河系大约有1500多亿颗恒星，太 阳系位于银河系的一个旋臂中，距 银河系中心2.6万光年。
银河系是一个中间厚边缘薄的庞大的 旋涡星系，它包容了约1500亿颗恒星和 无数弥漫的气体、尘埃物质。
河外星系
1924年哈勃发现河外星 系，每一个星系都有数十亿颗 恒星，并把河外星系主要分为 四类:椭圆星系，漩涡星系， 棒旋星云，不规则星系和星云。
第9章 从原子到星系(课件)九年级物理下册(上海沪教版)
3. 八大行星的分类
①类地行星：
水星、金星、地球、火星
类地行星的构造都很相似：中央是一个以铁为主，且大部分为金属的 核心，围绕在周围的是以硅酸盐为主的地壳。
② 巨行星：
木星、土星
02提出疑问
原子是全部由带负电的电子组成的吗? 这显然是不可能的，因为原子是不带电的(电中性的)。
03 汤 姆 生 设 想 原 子 中 必 定 有等量的正电荷存在， 而正电荷像液体一样均 匀地分布在原子里，电 子则“浸”在其中，这 一模型被人们称为“葡 萄干蛋糕模型”。
二、行星模型
01
后来，汤姆生的学生、
③恒星的能量来源——核聚变反应 H —— He —— N —— C —— O —— Si —— Fe
恒星的诞生
距地球4200光年外一 团巨大的泡沫状气体中， 一颗恒星正在形成。炽 热的星体辐射出紫外线， 将包裹在外面的红色气 体电离。
3. 星云
银河系中有许多雾状天体， 叫做星云。
是由银河系中的大块含有 尘埃的气体云团。主要成份是 氢，其次是氮，还含有一定比 例的金属元素和非金属元素。 星云密度极低的，有些地方是 真空的。星云的体积十分庞大， 常常方圆达几十光年。
核裂变是指使质量大的原子核分裂成 质量小的原子核,在此过程中会释放出 核能。原子弹就是在瞬间通过裂变释 放出毁灭性的核能。 核聚变是指使质量小的原子核在超高 温、超高压条件下聚合成质量大的原 子核,在此过程中会释放出更巨大的核 能。氢弹则是在瞬间通过聚变释放出 更具毁灭性的核能，太阳内部的原子 核每时每刻都、黑洞等等
现在让我们从宇宙深处返航：
2015春上海教育版物理九下第九章《从原子到星系》随堂练习
2015春上海教育版物理九下第九章《从原子到星系》word随堂练习
《从原子到星系》课后作业
班级: 姓名:
1、在太阳系中,属于恒星的就是( )
A、太阳。
B、地球。
C、月球。
D、火星。
2、如图1所示为20世纪初科学家提出来的一种原子模型,该原子模型就是( )
A、葡萄干蛋糕模型
B、行星模型
C、玻尔模型
D、电子云模型
3、原子中带负电的粒子就是( )
A、质子。
B、中子。
C、电子。
D、原子。
4、原子核中不带电的粒子就是( )
A、中子。
B、质子。
C、电子。
D、原子。
5、在探索微观世界的历程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子就是由( )
A、氢原子与电子组成的。
B、质子与中子组成的。
C、原子核与核外电子组成的。
D、原子核与中子组成的。
6、离地球最近的恒星就是: 。
7、八大行星分别就是: 、、、、、
、、。
8、离地球最近的天然卫星就是: 。
9、按照原子模型建立过程的顺序就是: 模型、模型、
模型。
10、原子就是由带正电的与核外绕核高速旋转的带负电的组成;原子
核就是由带正电的与不带电的组成,质子与中子统称为核子。
11、在太阳系中,太阳就是恒星,地球就是星,水星就是星。
(均选填“恒”、“行”或“卫”)。
依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中绕核高速旋转的就是。
沪教版(上海)物理九年级第二学期第九章《从原子到星系》第一节 原子 课件
核能的利用
目前使用重核裂变 核能发电的原理：
核 热 机电 能 能 械能
能
核电站示意图
我国第一座核电站——浙江秦山核电站， 于1991年建成发电。
核电站
核武器及其防护 原子弹（核裂变）
1964年10月16日我国第 一颗原子弹爆炸成功
氢弹（核聚变）
氢 弹 爆 炸
核武器原理：利用核反应瞬间释放巨大能量起杀伤作用。 杀伤作用表现：光辐射、冲击波、早期核辐射、放射性 污染 防护原则：减少受照射、受冲击面积等。
2、获得核能的途径有：重核裂变、轻核聚变
（1）重核裂变
用中子去轰击质子中子数较多的原子核 （重核）使之分裂成两部分。
释放出的能量巨大，1千克铀235全部裂 变，可释放出81010千焦的能量，相当 于2500吨煤完全燃烧时放出 的能量。
（2）轻核聚变：2个质子和中子数较少的原子核（轻核） 结合成一个新核叫聚变。释放出的能量比单位质量的重核 裂变多，目前尚未能有效控制。
3、“电子云模型”：
实验表明：原子中的电子没有 固定的轨道，而是形成电子云。
质子（带正电）原子Biblioteka 原子核统称“核子”
（带正电） 中子（不带电）
（不带电）核外电子（带负电）
中子的质量和质子几乎相等，约为 电子质量的1840倍
三、核能
1、原子核能就是原子核发生变化时释放出的 能量，简称核能，通常也叫原子能。
12．原子中质量最小的是 ( A ) A．电子 B．质子 C．中子 D．原子核
13．如图所示的3种原子模型中，最接近于原子 内部真实情况的是 （B ）
A．图①模型 B．图②模型 C．图③模型 D．三种模型与真实情况接近程度相同
①原子行星模型 ②氦原子的电子云模型 ③原子葡萄干蛋糕模型