在国培中成长

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我在“国培”中幸福成长

我在“国培”中幸福成长“国培”计划一直以来都是我深深向往的地方，因为在这里我可以得到最专业的培训和最全面的成长。

回首这段时间，我深深感到在“国培”中幸福成长的重要性和意义。

下面我将分享一下我在“国培”中的成长历程和收获。

我在“国培”中学到了更多的知识和技能。

在“国培”的学习环境中，我不仅仅是在课堂上学习理论知识，更是在实践中学习技能。

在老师的教导下，我学会了许多实用的技能，比如团队协作、沟通能力、解决问题的能力等等。

这些技能在今后的工作和生活中都将起到非常重要的作用。

我在“国培”中结识了许多优秀的同学和老师。

在这里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起学习一起进步。

他们给了我很多的帮助和支持，让我感到非常温暖和幸福。

而老师们也给了我很多的指导和鼓励，让我在“国培”中不断成长。

我在“国培”中得到了很多的锻炼和挑战。

在这里，我不断接触到各种各样的挑战和困难，但我都坚持下来了。

这些挑战让我变得更加坚强和勇敢，让我学会了如何去面对困难和解决问题。

这些经历都让我受益匪浅。

我在“国培”中收获了非常多的成长和成功。

在这里，我逐渐变得更加自信和有魄力，我学会了如何正确地处理人际关系，如何做一个优秀的领导者。

而且，在“国培”结束后，我也得到了一份理想的工作，这都离不开在“国培”中的成长和学习。

我在“国培”中幸福成长，得到了很多的收获和成就。

我想对“国培”致以最诚挚的感谢，是你们让我成为了今天的自己，是你们让我拥有了今天的一切。

希望“国培”越办越好，让更多的年轻人都能在这里得到成长和收获，实现自己的梦想。

【如果您觉得有需要，针对自己的实际情况，可以丰富拓展一下自己在“国培”中的成长经历和感悟，不一定局限于以上内容。

】。

我在“国培”中幸福成长

我在“国培”中幸福成长“国培”计划给了我一个广阔的学习平台。

在这个平台上，我接触到了各种各样的知识与信息，拓宽了自己的视野，增长了见识。

在学校里，我们常常只能接触到一部分知识，但是在“国培”中，我接触到了许多新颖的知识，比如科技创新、社会热点等，这些知识对我未来的学习和工作都有很大的帮助。

在“国培”中，我得到了一些非常好的学习资源和学习条件。

比如说，我们可以参加各种各样的讲座、培训班、夏令营等活动。

这些活动不仅能够帮助我们学习新知识，还能够让我们结识更多的朋友，扩大自己的社交圈子。

“国培”还为我们提供了很多学习资料，比如书籍、视频、软件等，这些资源都给了我们很大的学习便利。

“国培”计划还给了我很多的机会和挑战。

在这个平台上，我们可以参加各种各样的竞赛、活动，展现自己的才华，并且获得一些奖励和荣誉。

这不仅让我有了很多的成就感，还激发了我更多的学习动力。

“国培”还给了我一些挑战，比如说要求我们完成一些创新项目、社会实践等，这些挑战让我在成长的过程中变得更加坚强和勇敢。

“国培”还为我们提供了一些很好的辅导和指导。

在“国培”中，我们可以得到一些优秀教师和专家的指导，他们可以为我们解答疑惑，指导我们学习方法，帮助我们规划未来。

“国培”还为我们提供了一些心理辅导，帮助我们调整心态，克服困难，更好地面对生活和学习。

参与“国培”计划是一个非常幸福的成长过程。

在这个过程中，我得到了很多的帮助和支持，拓展了自己的视野，增长了见识，提高了自己的能力。

我相信，在“国培”的培训中，我会不断努力，不断成长，成为一个更好的自己。

愿“国培”计划越办越好，为更多的青少年提供更好的成长机会和条件。

我在“国培”中幸福成长

我在“国培”中幸福成长我要感谢“国培”计划给予了我这样一个难得的学习机会。

在参与“国培”计划之前，我对自己的专业技能和知识水平比较自信，但在实际的工作中，我发现自己还有很多需要提升的地方。

通过“国培”计划的学习，我深入学习了许多新的知识和技能，不仅让我对专业领域有了更深入的了解，也增强了我在实际工作中解决问题的能力。

我接触了许多前沿的技术和理念，在这个过程中，我不断地学习、实践，不断地提高自己。

除了专业知识的提升，我在“国培”计划中还收获了许多心灵成长和幸福。

在“国培”计划中，我结识了许多优秀的同行和老师，他们的学识和经验给了我很大的启发，让我更有信心和动力在自己的职业道路上不断奋进。

与此“国培”计划中还有许多培训课程和活动，这些课程和活动不仅让我提升了专业技能，也让我更加了解了自己，让我更加坚定了自己的职业选择和人生目标。

在这个过程中，我收获了很多的快乐和满足，我觉得自己在这个过程中得到了成长和幸福。

“国培”计划还让我在工作中收获了更多的成就和满足。

在参加“国培”计划之前，我在工作中经常会遇到各种各样的问题和困难，有时候甚至会感到无助和迷茫。

但是通过“国培”计划的学习和实践，我逐渐掌握了更多的解决问题的方法和技能，我在工作中也取得了更多的成绩和认可。

这些成绩和认可不仅给了我更多的自信和动力，也让我更加满足和幸福。

在“国培”计划的学习中，我不仅在专业知识和技能上得到了大幅提升，更重要的是在心灵和情感上得到了成长和幸福。

在这个过程中，我真切地感受到了幸福和满足，这种幸福和满足来自于对知识和技能的掌握，来自于对自己成长的感受，也来自于工作中的成就和认可。

我相信，在“国培”计划的学习中，我所收获的幸福和成长是更加深刻和持久的。

“国培”计划让我得到了全方位的成长和幸福。

在“国培”计划的学习中，我不仅在专业知识和技能上得到了大幅提升，更重要的是在心灵和情感上得到了成长和幸福。

我坚信，“国培”计划的学习和实践将成为我职业生涯中宝贵的财富，也将成为我人生道路上美好的记忆。

国培培训给我带来的成长与收获

国培培训给我带来的成长与收获2023年，国培培训给我带来了很多成长和收获。

在这里，我学到了很多知识和技能，培养了良好的素质和态度，也结交了很多志同道合的朋友和优秀的师长。

首先，国培培训让我深刻认识到了自己的不足和需要提高的地方。

在这里，我经历了很多挑战和压力，但也因此不断地反思和成长。

通过系统的课程、模拟考试和实践演练，我不断地提高自己的能力和水平，学会了更加科学、高效、深入地学习和工作。

特别是在课程设计、项目实施和领导力等方面，我有了更加深入和全面的认识和实践经验，也深受师长的肯定和鼓励。

其次，国培培训让我形成了良好的学习和工作习惯，并提高了我的综合素质和职业素养。

在这里，我不仅学会了如何学习和思考，还认识到了勤奋、自律、责任、主动、沟通等素质的重要性，并付诸于行动。

同时，我还了解了现代职场中的规则和要求，例如团队合作、专业知识、创新思维、沟通表达、人际关系等方面，并通过课程实践和交流互动，不断提高自己的职业素养和综合能力。

最后，国培培训给我带来了很多宝贵的人脉和资源，并拓展了我的视野和境界。

在这里，我遇到了很多志同道合的朋友和优秀的师长，结交了不少懂行、懂事、懂人的同龄人和前辈，并拓展了我的社会关系和资源网络。

同时，国培培训也组织了很多讲座、论坛、企业参观等活动，让我了解了更多的行业动态、流程变化、技术进展和市场前景，为我未来的职业规划和发展提供了很多启示和支持。

综上所述，国培培训给我带来了很多成长和收获，并为我未来的职业、人生和社会责任打下了坚实的基础。

在今后的学习和工作中，我将秉持着“知行合一、追求卓越、以人为本、弥足珍惜”的理念，继续不断地学习、实践、创新、进取，为实现个人价值和社会贡献而不懈努力！。

国培个人成长案例范文

国培个人成长案例范文在我的教育生涯中，国培就像一场及时雨，滋润着我这片渴望成长的“教育小田”，也像一阵魔法风，把我这个“教育小菜鸟”吹向了成长的新高度。

今天，我就来唠唠我在国培中的那些成长故事。

一、懵懂出发：国培之前的我。

以前的我呀，就像一个在教育迷宫里乱撞的小迷糊。

教学方法基本上就是“照本宣科”，按照教材上的内容给学生念一念、讲一讲，就觉得完成任务了。

课堂氛围呢，那叫一个沉闷，学生们就像一群小木偶，被我拉着线动一动。

比如说，我讲文言文的时候，就只是在那里干巴巴地翻译字词、讲解语法，自己讲得口干舌燥，学生们却听得昏昏欲睡。

我当时还很纳闷，这么重要的知识，他们怎么就不感兴趣呢？而且我也不太会和学生互动，每次提问就像在扔炸弹，学生们能躲就躲，整个课堂就像一潭死水。

二、国培之旅：遇见新的风景。

# （一）理念的冲击：打开新视野。

国培一开始，就像有人在我面前打开了一扇通往新世界的大门。

那些专家们的讲座，就像一把把神奇的钥匙，打开了我被禁锢的教育思维。

我记得有个专家讲“以学生为中心的教学”，他说学生不是知识的被动接受者，而是主动探索者。

这可把我以前的观念给颠覆了。

我就想啊，我以前把学生当成小瓶子，拼命往里灌知识，怪不得他们不乐意呢。

这就好比给小猫喂鱼，你要是硬塞，小猫肯定会跑开，得让小猫自己去抓鱼，它才会吃得香。

# （二）教学方法的学习：武装自己。

除了理念，国培还教给我好多实用的教学方法。

就拿小组合作学习来说吧。

以前我也听说过这个方法，但总是觉得太麻烦，不敢尝试。

在国培中，详细地学习了小组怎么分组、任务怎么设置、如何评价小组的表现等等。

回到学校后，我就像一个怀揣着宝贝的小贼，迫不及待地想在课堂上试试。

我把学生分成了几个小组，给他们布置了一个关于“环境保护”的讨论任务。

你还别说，课堂一下子就热闹起来了。

学生们都积极地参与讨论，有的查资料，有的发表自己的观点，还有的在记录。

以前那些不爱说话的学生，在小组里也变得活跃起来了。

2024年国培培训个人心得总结（9篇）

国培培训个人心得总结一、在学习中反思“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法，感悟至深。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

只有这样才能用好教材、活用教材。

还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。

作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的发展2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

我在“国培”中幸福成长

我在“国培”中幸福成长国家培养工程（国培）自2003年启动以来，已经帮助了数以百万计的学生得到了更高质量的教育和培训。

作为其中的一名学员，我有幸得到了国培的资助和培训，并在这个过程中收获了很多成长和幸福。

在这篇文章中，我将分享一下我在国培中的成长经历。

国培为我们提供了优质的教育资源。

在国培中，我有机会接触到了来自各行各业的优秀老师和专家，他们的教学水平和学识广度都让我受益匪浅。

他们通过生动的案例、丰富的教学内容和专业的知识，让我们学到了很多在学校课堂上无法学到的知识和技能。

这些知识和技能不仅帮助我们在学业上有了更好的表现，还提升了我们的综合素质和竞争力，为我们未来的发展奠定了坚实的基础。

国培注重全面素质培养。

在国培的学习过程中，我们不仅仅是在学习课本知识，还注重了我们的思维能力、创新能力、沟通能力等综合素质的培养。

国培通过各种形式的训练和实践活动，激发我们的学习兴趣，培养我们的团队合作意识和领导能力，提升我们的综合素质。

这些全面素质的培养，不仅让我们在学业上更加出色，还让我们更有信心和能力面对未来的挑战。

国培为我们提供了广阔的发展空间。

在国培的学习过程中，我们有机会参加各种各样的培训课程、实践活动和比赛竞赛，这些活动为我们提供了很多展示自己才华的舞台。

而且，国培还为我们提供了很多就业和创业的机会，让我们在完成学业后能够顺利的实现就业和创业。

这给了我们很多信心，让我们对未来充满了希望和憧憬。

国培的广阔发展空间，让我们有了更多的选择和机会，让我们更加自信和坚定。

国培让我们收获了很多幸福。

在国培的学习过程中，我结交了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长，一起享受这来自国培的幸福。

在这个过程中，我们相互鼓励、相互支持，共同走过了无数的困难和挑战。

这些共同的经历和情感，让我们在国培中获得了很多快乐和幸福，让我们的青春生活更加丰富多彩和有意义。

我在国培中经历了很多成长和收获了很多幸福。

国培为我提供了优质的教育资源，注重了全面素质培养，为我提供了广阔的发展空间，让我收获了很多快乐和幸福。

国培计划学员成长案例

国培计划学员成长案例我叫小李，是一名来自偏远乡村小学的普通教师。

当我得知自己成为国培计划的学员时，就像一个中了彩票的小幸运儿，心里满是期待和兴奋，还有一点点小紧张，毕竟这是一个能让我“升级打怪”的好机会呢。

一、初入国培：迷茫又好奇的小菜鸟。

刚参加国培的时候，我就像一只闯进大观园的刘姥姥，满眼都是新鲜事物。

那些专家老师们讲的教育理念，好多我都是第一次听说。

比如说什么“建构主义学习理论”，我当时听着就懵了，心里想这都是些啥高深玩意儿啊。

而且看到周围来自不同地方的优秀同行们，感觉自己就像一只小灰鸭混进了白天鹅群里，特别自卑。

每次小组讨论的时候，我都不太敢说话，就怕自己说错了丢人现眼。

不过呢，国培的课程安排特别丰富，就像一桌满汉全席，虽然我有点无从下口，但每一道“菜”都很诱人。

有各种各样的讲座、观摩课、案例分析等等。

我印象特别深刻的是第一次观摩一位优秀教师的示范课，那堂课简直就像一场精彩的魔术表演。

老师在讲台上轻松自如地引导着学生们积极思考、踊跃发言，课堂气氛超级活跃。

我在下面看得眼睛都直了，心想：“我要是也能上出这样的课就好了。

”那一刻，我就像被点燃了斗志的小火苗，暗暗下定决心，一定要好好学习，不能白来国培一趟。

二、学习中的挣扎与突破：菜鸟开始扑腾翅膀。

随着国培课程的深入，我发现自己就像掉进了知识的海洋，快要被淹死了。

那些教育理论知识像一群调皮的小精灵，在我脑子里跳来跳去，就是不肯乖乖听话。

我开始有些沮丧，觉得自己是不是太笨了，怎么别人都能理解，我就不行呢。

但是，我可不是那种轻易就放弃的人。

就像爬山一样，虽然山路崎岖，我也得一步一步往上爬。

我开始主动找同学交流，大家都特别友好，会分享自己的学习经验。

我还厚着脸皮去问专家老师一些特别“傻”的问题，没想到老师们都很耐心地给我解答。

慢慢地，我好像开始找到了一些学习的窍门。

有一次，我们要做一个教学设计的作业。

我对着电脑苦思冥想了好几天，写了改，改了写，感觉自己都快被折磨疯了。

国培计划优秀个人成长案例

国培计划优秀个人成长案例嗨，大家好！今天我想跟你们分享一下我在“国培计划”中的成长故事，那可真是一段既有趣又充满挑战的奇妙旅程呢。

一、迷茫的起点。

以前的我呀，就像在教育这片大森林里乱闯的小鹿。

虽然怀揣着对教育的热爱，但是教学方法那叫一个“简单粗暴”。

课堂上，我常常是自己在前面讲得口干舌燥，学生们在下面听得昏昏欲睡。

我也很无奈呀，不知道怎么才能让知识变得有趣，让学生们积极参与进来。

那时候参加“国培计划”，心里就想着：死马当作活马医吧，说不定能找到点改变的办法呢。

二、国培中的觉醒。

刚进入“国培计划”的时候，就像走进了一个教育的大观园。

里面各种新奇的教学理念、教学方法琳琅满目，我感觉自己像个刘姥姥进了大观园，眼睛都看不过来了。

培训的专家们那可都是“大神”级别的人物。

有一位专家讲教学设计的时候，用了一个特别有趣的比喻。

他说：“教学设计就像盖房子，你得先有个好的蓝图，才能把房子盖得又结实又漂亮。

如果随随便便就开始砌砖，那房子指不定哪天就塌了。

”这个比喻一下子就点醒了我。

我开始反思自己以前备课的时候，那就是稀里糊涂地开始“砌砖”，根本没有一个完整、合理的“蓝图”。

还有那些来自各地的优秀同行们，大家在一起交流的时候，那简直就是一场思想的“大杂烩”。

我听到了各种各样的教学趣事和巧妙的教学技巧。

有个老师分享了他如何把枯燥的数学公式变成一场有趣的“魔法秀”，让学生们看得目瞪口呆，然后就轻松记住了公式。

我当时就想：“哇塞，原来还能这么玩！”三、实践中的蜕变。

带着在国培中学到的“宝贝”回到学校，我就像一个怀揣着绝世武功秘籍的小侠客，迫不及待地想要大显身手。

我开始重新设计我的课程。

比如说教语文的古诗词吧，以前就是让学生们死记硬背。

现在呢，我就像个导演一样，把课堂变成了一个古代的诗词大会。

学生们分成小组，有的负责表演诗词里描绘的场景，有的负责解读诗词背后的故事，还有的要PK背诵。

课堂气氛一下子就活跃起来了，那些平时调皮捣蛋的学生都抢着要参与。

国培计划个人成长案例语文

国培计划个人成长案例语文一、初入国培：迷茫又期待。

我是一名普通的小学语文教师，就像在教育大森林里一棵默默生长的小树。

当得知自己有幸参加国培计划时，我心里那叫一个五味杂陈啊。

一方面觉得这是个超级难得的机会，肯定能让我这个小老师“鸟枪换炮”，可另一方面呢，又特别迷茫，不知道国培到底会把我带向何方。

记得刚到国培的课堂，看到那些来自不同地方的同行们，一个个眼睛里都透着机灵劲儿，我就有点小紧张。

培训老师一开口，我就像个小海绵似的，想把所有知识都吸进去。

可是呢，好多新的教学理念就像天上的星星，看着挺美，可我都不知道怎么把它们摘到我的教学这片小天地里。

比如说“大单元教学”，这对我来说就像个神秘的宝藏，我知道它很宝贵，可就是找不到打开宝藏的钥匙。

二、国培中的觉醒：理念的冲击与吸收。

随着国培的深入，就像一阵春风吹进了我那有点固化的教学小世界。

有一位专家老师讲阅读教学的时候，那真叫一个精彩。

他说：“阅读可不是让孩子们干巴巴地读文字，得让他们像探险家一样，在文字的丛林里发现宝藏。

”这一下子就点醒了我这个梦中人。

还有在作文教学方面，国培也给了我不少启发。

以前我教作文，就像老和尚念经，自己说得口干舌燥，孩子们听得昏昏欲睡。

国培的老师告诉我们，要让孩子们有话可说，得先让他们有生活体验。

于是，我就带着孩子们走出教室，去观察校园里的花草树木。

春天的时候，我们一起去看桃花，我让孩子们摸摸花瓣，闻闻花香，然后再写作文。

这时候孩子们写出来的作文就像一朵朵盛开的鲜花，充满了生机和活力。

不再是以前那种干巴巴的流水账了。

三、实践中的成长：磕磕绊绊但勇往直前。

国培结束后，我就像一个怀揣着武功秘籍的小侠客，满心欢喜地回到了自己的学校，准备在课堂上大显身手。

可是，理想很丰满，现实很骨感啊。

就说在运用小组合作学习这一招的时候吧。

我本以为孩子们会像国培课堂上那些孩子一样，合作得井井有条，讨论得热火朝天。

结果呢，我的课堂简直变成了菜市场。

有的小组在闲聊，有的小组争得面红耳赤，完全偏离了主题。

我在“国培”中幸福成长

我在“国培”中幸福成长“国培”计划是国家为了培养青年人才而设立的一个重要项目，通过“国培”计划，我得以有幸获得了一次成长的机会。

在“国培”中，我收获了很多，也经历了很多，从中我感到幸福的成长。

我在“国培”中学会了更加深入地了解国家的发展战略以及国际形势，了解了国家政策的制定和实施对于青年人才的期望。

通过参与“国培”计划，我明白了国家对于培养青年人才的重视，也更加明白了自己肩负着怎样的责任和使命。

这个过程中，我从自身的角度出发，更加深刻地认识到了国家发展和个人成长之间的内在联系，也更加坚定了自己的奋斗目标。

“国培”计划为我提供了一次与国内外优秀青年人才交流的机会，这让我受益匪浅。

在“国培”中，我结交了来自不同地区、不同领域的优秀青年人才，通过与他们的交流，我开阔了视野，了解了更多新鲜的思想和见解，也得到了他们的激励和启发。

在这里，我不仅学习到了更多专业知识，更感受到了优秀人才的魅力和魄力，也激发了自己更大的进取心和斗志。

“国培”计划为我提供了一个很好的实践平台，通过实践，我提升了自己的专业能力和实践能力。

在这个过程中，我不断锻炼自己的技能，提高自己的综合素质，也更加明确了自己的职业生涯规划。

这里也让我更加坚信，在自己所选择的领域中，只要付出努力，总会有所收获。

通过实践，我逐渐形成了一些自己的工作经验和方法，也变得更加成熟和自信。

“国培”计划也让我收获了更多的情感和体验。

在这里，我结交了很多志同道合的朋友，我们相互扶持、相互鼓励，在这里，我深深地感受到了团结的力量。

在这里，我也体验到了很多新奇的人文风情，在这里，我开阔了视野、积累了丰富的人生阅历。

在这里，我也感受到了很多美好的情感和支持，这些让我更加感恩并珍惜自己的成长历程，在这些情感和体验中，我收获了更多成长的动力和能量。

在“国培”中，我幸福成长，这不仅是一次难得的机会，更是一次宝贵的历练。

在这里，我感到幸福，这是因为这里有国家的期望和培养的机会；在这里，我感到成长，这是因为这里有学习、交流、实践和情感的滋养。

在国培中成长

在国培中成长长白县十一道沟学校高爱芬金秋十月，我有兴参加了省教育学院组织的地理学校国培活动。

在通过“国培计划”的这十几天的学习，我有了很多感受和启示。

“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。

参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。

相信大家对“国培计划”感触良多，收获良多。

一、通过国培教育的信息技术提高了教师的教学能力和水平我对国培教育的信息技术来说是对于农村教师是一门新科学、新技术，一开始教师普遍有畏难情绪。

从地理课中研究课程资源校本资源，给了我恨多的启示我学会了如何使地理课程更加开放。

为此，我们采取集中、分层次、重点培训、长短班结合、等多种形式，培训使我近近距离接近名教师，通过他们的讲课带动了我们农村的教师如何快速的加入到现代信息技术的队伍中。

二、通过国培教育提高了我的教育教学热情拓展了学习地理的视野东北师大的王瑶老师利用自己的亲身经历给我们做示范，使我在农村地理教学中有了新思想。

教育的首要任务就是面向农村广大学生，如何引入优质教育教学资源，从根本上改变农村中小学教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。

“知识也有保质期。

”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

三、在教学活动中，如何当好组织者来提高教学成绩袁孝亭教授教我们如何探究如何精心设计教案，教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。

应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。

我在国培中成长心得体会

我在国培中成长心得体会•相关推荐我在国培中成长心得体会（精选15篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的我在国培中成长心得体会，欢迎大家分享。

我在国培中成长心得体会篇1“国培”充实了我的生活。

以往，在学校完成繁重的教学工作，回家相夫教子忙家务，两点一线的重复构成了我生活的全部。

自从开始国培，心里又多了一份牵挂。

每天聆听教育专家们的讲座，丰富着自己的思想；观看名家讲课视频，折服于他们随意闲适的教学流程中折射出来的教学智慧，博取着行家们的教学技巧；每天惦记着同仁们新的贴子，生怕错过每一篇睿智的呈现，生怕错过每句出于肺腑的良言；每天全新地演绎着自己的教学思维，展现着自己平常而独特的思想结晶。

累得不亦乐乎，忙得不亦乐乎，但是我感到了充实，感到了快乐。

“国培”促使我反思过往的教学。

以往我也要进行反思，但更多的是沿着考试评价的轨迹，反思教学内容的选择是否全面，所教的内容是不是考试要涉及的，教学内容的呈现是否合理，很少去想其他的问题，诸如，学生在我的课堂上快乐吗？学生真正学到他们该掌握的知识和技能了吗？学生的思想和情感得到锤炼和提升了吗？听了专家的讲座，看了名师的视频讲课，我忽然明白了许多。

以往在教学中也曾有意地想方设法地调动学生主动学习的积极性，但一阵子的尝试没有什么效果的时候，往往就开始懈怠，不能坚持。

通过国培，我更加懂得了学生的知识不是由教师灌输的，而是在一定的情境下通过学生的主动学习获得的，学习就是一种发现，学生在学习中发现，在发现中获得解决问题的能力。

而要想让学生主动学习，会学习，有学习的积极性，我们就要在课堂上教给学生学习的方法，也就是“授之以渔”，陶行知先生曾指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”教育学家叶圣陶则强调：“教是为了不需要教。

”这一切都告诉我们：学生必须是学习的主动参与者而决不是被动接受者，作为教师，就必须放下架子，以平等的姿态，把自己融化到学生的主动学习的行列中，否则学生的学习就永远是一座可望而不可及的空中楼阁。

在国培教育中成长

在国培教育中成长时间飞逝，转眼间，国培教育的学习已接近尾声。

这段时间的工作虽然紧张忙碌，我还是挤出时间来参加国培教育。

通过学习本人有着收获的幸福与快乐。

国培学习，给了我喜悦的收获和深深的思考，回想这段时间的国培学习，感触甚深。

一、在国培中持续提升自己。

与国培相聚，每天都有感触，每天都有收获，每天都有喜悦。

在听了专家们的讲座之后，我深感教师在课堂教学中的角色要有转变。

教师应全程参与学生的学习活动，鼓励学生动手动脑，而不是代替学生活动，代替学生思考。

要科学地使用教学方法，充分调动学生学习兴趣，培养学生的自主合作学习水平。

在课堂教学中，教师必须紧紧抓住善导、激趣、引思、精讲这四项教学要素，充分发挥学生在课堂中的主体地位，激发学生的主体意识，重视学生学习方法的指导，培养学生主动学习，自主学习的水平。

通过培训学习使我的思想有了一个新的转变。

教师的继续教育是长期的，无限的。

知识的更新速度越来越快，作为一位教师只有持续地学习教学的最新成就，发展趋势和掌握科学的教学方法，才能与时俱进，才能为教育做出更大的贡献。

国培的学习，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。

我要重新审视自己，要持续的学习，持续的提升自己的专业知识与技能，持续的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。

二、国培让我获得新知。

以往的教师交流方式局限于集中校本研究听评课活动范围内，而国培，突破了传统的时间和空间的局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每位教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题能够从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体交流，在愉悦宽松的气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师都能够感受到学习的快乐和进步。

与同行们的相互交流，我从他们身上学了很多，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。

国培计划培训者专业成长

国培计划培训者专业成长国培计划是我国重要的一项人才培养工程，旨在培养具有国际视野、综合素质和创新能力的高素质人才。

作为培训者，如何在国培计划中不断提升自己的专业能力和成长是非常重要的。

本文将从自身专业成长的角度探讨国培计划培训者的专业成长之路。

一、提高理论水平作为国培计划培训者，首先要提高自己的理论水平。

在现代社会，知识是无处不在的，而且不断发展和更新。

要在培养人才的工作中不断提供高水平的理论指导和知识传授，就必须不断学习和提高自己的理论水平。

可以通过参加各类专业培训、参加学术会议、阅读相关书籍和期刊等方式不断提高自己的专业水平，这样才能更好地为学员提供更有质量的培训。

二、不断学习新技能除了提高理论水平之外，作为国培计划培训者，还要不断学习新技能。

现代社会科技日新月异，各种新技能层出不穷。

要为学员提供更丰富的培训资源，就需要不断学习和掌握新的技能。

可以通过学习新的教学方法、学习新的技术工具等方式，增加自己的技能储备，这样才能更好地适应培训工作的需要。

三、加强团队合作在国培计划中，培训者需要和其他同行一起合作，共同完成培训任务。

在团队合作中，要能够充分发挥自己的专业优势，同时也要学会倾听和理解他人的意见。

通过与他人的合作，可以不断完善自己的专业能力，对于专业成长是非常有益的。

四、保持专业热情作为国培计划培训者，要时刻保持专业热情。

只有对自己的工作充满热情，才能更好地为学员提供质量更高的培训。

在培训中，要不断激发自己的激情，不断提升自己的专业激情，这样才能更好地将能力发挥出来。

五、与时俱进在培训行业中，要与时俱进是非常重要的。

要随时关注行业动态，了解行业最新发展动态，从而不断调整自己的培训方式和方法。

只有与时俱进，才能更好地适应培训行业的发展需要，不断提升自己的培训水平。

六、注重实践经验作为国培计划培训者，注重实践经验也是非常重要的。

只有在实践中不断摸索和积累经验，才能更好地提升自己的专业水平。

可以通过参加实践课程、亲身参与培训工作等方式，不断积累实践经验，这样才能更好地提升自己的培训能力。