暖暖的爱幼儿园小班教案
暖暖的爱
中班半日活动计划：暖暖的爱一、晨间接待与来园活动活动主要内容：照顾植物，轻粘土活动准备：轻粘土、小水壶指导要点：1．热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，进行二次晨检，并与家长进行简短的交流，互通信息。
2．引导幼儿参与简单的劳动，指导幼儿清洁植物，浇水，观察植物的成长状况，并记录在植物观察记录表上。
3．指导幼儿利用轻粘土制作甜点。
二、晨间锻炼活动内容：我的小手真能干活动材料：自制沙包自制毽子轻粘土桌面玩具三、早操活动内容：做早操活动准备：户外操场指导要点：1. 主动愉快地参加早操活动。
2．精神饱满、有力到位、准确整齐地做操。
四、生活活动幼儿入厕、盥洗。
指导要点：1.上完厕所要洗手2.洗手时卷上袖子，洗完用毛巾擦干小手3.在厕所不跑闹玩耍喝水指导要点：1．组织并指导幼儿正确盥洗、入厕、及时检查幼儿盥洗效果。
2．有序拿自己的水杯做到位置上用小茶壶喝水。
3．喝完水后能将水杯送回柜子中，并将水壶整理好。
五、集体教学活动活动目标：1.倾听故事，感受故事中朋友之间相互关爱的温暖感情。
2.联系生活中的感人场景，学习体验和表达柔软的心情。
活动重难点：重点：理解故事内容，感受故事充满爱心和温暖。
难点：体验并表达柔软的心情。
活动准备：1.教师拍摄的幼儿相互帮助照片2.课件活动过程：（一）喜欢帮助别人的小乌龟1.谁的背壳硬又硬？乌龟壳儿硬又硬。
（教师以幼儿熟悉的问答歌引出背壳）乌龟壳儿硬硬的，有什么用？（二）倾听故事，感受故事中朋友之间相互关爱的温暖情感。
1.小乌龟的背壳为什么总是掉下来2.小乌龟都帮助了谁？松鼠妈妈把大背壳当成了什么？3.小山羊为什么发愁？谁帮助了他？4.小乌龟为什么感冒了？后来又发生了什么？（二）柔软的心情1.理解故事内容当松鼠妈妈发现自己用小乌龟的大背壳做了摇篮，心里怎么想的？（感谢）当山羊知道小乌龟为了借给他背壳而生病时，心里是什么感觉？（感动）当小乌龟发现背壳可以让松鼠宝宝当摇篮，可以让山羊爷爷当药罐时，他又会怎么想？（开心快乐）你喜欢小乌龟吗？为什么？2.教师小结：小乌龟和其它小动物相互帮助，大家都能感受到快乐和温暖。
幼儿园小班教案《暖暖的爱》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《暖暖的爱》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《暖暖的爱》一
幼儿园小班教案《最好吃的蛋糕》二
幼儿园小班教案《月亮姐姐》三
幼儿园小班教案《月饼圆圆》四
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幼儿园小班教案《暖暖的爱》一
小班教案《暖暖的爱》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试简单描述父母爱自己的事例，理解父母对自己的爱就藏在身边，在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，快来看看幼儿园小班《暖暖的爱》教案吧。
活动目标：
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。
经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。
活动过程：
一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。
教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作
二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。
1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。
），了解起床时父母对子女的爱。
提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。
2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述
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幼儿园小班教案《暖暖的爱》
幼儿园小班教学计划《暖暖的爱》小班教学计划《暖暖的爱》适用于小班社交主题教学活动。
让孩子们尝试描述父母爱自己的情况。
了解父母对自己的爱，并将他们隐藏在看，说和学习的过程中。
为了您的爱，请看一下003010幼儿园班的教学计划。
活动目标：1.了解父母对自己的爱是隐藏的。
2.尝试简要描述父母爱自己的情况。
3.在看，说和学习的过程中感受到父母的爱。
4.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：资料准备：儿童家庭生活照片，歌曲《暖暖的爱》，场景图片。
经验准备：幼儿在生活中与父母有经验。
活动程序：首先，播放歌曲《让爱住我家》，以激发孩子参加活动的愿望。
老师和孩子们随着音乐一起播放歌曲其次，查看各部分的图片，并感到家庭对自己的爱无处不在。
1.观看第一组照片（早晨，母亲以亲吻之吻唤醒熟睡的婴儿，婴儿笑着对妈妈和爸爸说早安。
），了解父母对孩子起床的爱。
问题：婴儿是谁醒来的？爸爸妈妈如何要求婴儿起床？引导孩子记住他们起床与父母互动并以一种简单的语言表达他们。
2.观看第二组照片（婴儿饿了，母亲为婴儿做饭），知道如何为婴儿做饭是父母爱自己的孩子的表达。
请告诉孩子们，妈妈为什么要给宝宝吃一顿饭？以``婴儿最喜欢的菜''为切入点聊天，回想起并描述父母为自己做饭，观看自己的饭菜并体验父母的爱的生活场景。
3.观看第三组照片（婴儿生病，爸爸妈妈给婴儿温度，药物，果汁，讲故事等），以了解父母对孩子生病时的爱。
问题：婴儿生病了，爸爸妈妈为他做了什么？引导孩子记住自己生病时，父母照顾自己并感受到父母的爱。
简介：爸爸妈妈非常爱自己的宝宝，会笑着请您起床，会给您一顿美餐，会和您一起玩耍，还会以各种可能的方式照顾您.最爱你的是爸爸妈妈。
第三，看照片，谈论与爸爸妈妈在一起的幸福。
引导孩子简要介绍照片中的人物，讲述照片的内容和他们的心情，并感受与父母相处的甜蜜。
摘要：每个人的父母都很相爱。
小班甜甜的爱教案6篇
小班甜甜的爱教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年小班社会教育活动《暖暖的爱》
小班社会教育活动《暖暖的爱》活动目标：1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：PPT课件活动过程：一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。
本次活动以图片、动画片的形式，将生活中爸爸、妈妈叫孩子起床、给孩子做饭、照顾病儿、陪孩子玩耍的真实情景展开在幼儿眼前，使幼儿直观的感受到生活中真实的爱，从而理解父母的爱就渗透在每一天的生活细节中。
小班我爱幼儿园教案(通用13篇)
小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。
教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。
3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。
4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）。
5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。
6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
以爱育爱用心温暖幼儿教案
以爱育爱用心温暖幼儿教案教案标题：以爱育爱用心温暖幼儿教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的情感基础，培养他们的情感表达能力。
2. 培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
3. 提供温暖的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 通过亲子互动游戏，培养幼儿与家人之间的情感联系。
2. 通过绘本故事，引导幼儿学会表达自己的情感和关心他人的需求。
3. 创设温馨的学习环境，提供丰富多样的学习资源。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿亲切问候，营造温暖的氛围。
- 与幼儿一起回顾上次的学习内容，并提醒他们今天的学习目标。
2. 亲子互动游戏（15分钟）- 邀请家长和幼儿一起进行亲子互动游戏，如“抱抱大作战”、“亲亲比赛”等，加强亲子关系。
- 引导家长与幼儿分享彼此之间的爱与关心，鼓励幼儿表达自己的感受。
3. 绘本故事（15分钟）- 选择一本关于爱和关爱的绘本故事，如《小熊的礼物》。
- 通过朗读故事，引导幼儿理解故事中的情感和人物之间的关系。
- 提问幼儿关于故事中情感的问题，鼓励幼儿表达自己的情感和对他人的关心。
4. 情感表达活动（20分钟）- 给每个幼儿分发一张纸和彩色笔，让他们画出自己最喜欢的家人或朋友。
- 引导幼儿用简单的文字描述自己为什么喜欢这个人，并鼓励他们表达自己的感受。
- 鼓励幼儿之间分享自己的作品和感受，增进彼此之间的理解和友谊。
5. 学习环境创设（5分钟）- 教师与幼儿一起布置教室环境，营造温馨、舒适的学习氛围。
- 提供丰富多样的学习资源，如绘本、玩具、艺术材料等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
6. 总结与延伸（5分钟）- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
- 鼓励幼儿在日常生活中用心关爱他人，并提醒他们将学到的爱与关怀传递给家人和朋友。
教学评估：1. 观察幼儿在亲子互动游戏中的参与程度和表达能力。
2. 检查幼儿绘制的作品和文字描述，评估其对爱和关爱的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在学习环境中的积极性和主动性。
暖暖的爱幼儿园小班教案
暖暖的爱幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到爱的温暖，培养幼儿对家人和朋友的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 学习表达爱的方式，如拥抱、亲吻、问候等。
2. 学习通过绘画、手工制作等表达自己对家人和朋友的感激之情。
3. 学习通过故事、儿歌等形式了解亲情、友情的意义。
三、教学准备：1. 教具：相关图片、卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：家人的照片、朋友的画作等。
3. 教学视频或音频设备。
四、教学过程：1. 主题导入：通过一个温馨的故事或儿歌，引导幼儿感受到爱的温暖，引发幼儿对家人的思考。
2. 观察与表达：让幼儿观察家人的照片，鼓励幼儿用语言表达自己对家人的爱。
3. 手工制作：指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等制作一份礼物，表达对家人和朋友的爱。
4. 分享与展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对家人的表达和感激之情。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对家人的爱的具体情况。
六、教学内容：1. 学习通过日常生活中的小事，如帮助他人、分享等，体验爱的传递。
2. 学习通过角色扮演、故事讲述等方式，理解关爱他人的重要性。
3. 学习用简单的语言和动作，表达对身边人的关心和爱护。
七、教学准备：1. 教具：相关图片、卡片、角色扮演服装、故事书等。
2. 材料：分享物品（如食物、玩具等）、爱心贴纸等。
3. 教学视频或音频设备。
八、教学过程：1. 主题导入：通过一个关于关爱他人的故事或歌曲，引导幼儿体验关爱的重要性。
2. 观察与体验：让幼儿观察身边的小事，引导幼儿体验爱的传递。
3. 角色扮演：指导幼儿进行角色扮演，模拟关爱他人的场景，让幼儿亲身体验。
4. 分享与表达：鼓励幼儿用简单的语言和动作，表达对身边人的关心和爱护。
暖暖的爱幼儿园小班教案
暖暖的爱幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识家庭成员，了解家庭关系，能够描述自己的家庭成员。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，培养幼儿的感恩之心。
二、教学内容：1. 认识家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭关系：父母与子女、兄弟姐妹之间的相互关系。
3. 描述家庭成员：外貌特征、性格特点、兴趣爱好等。
三、教学资源：1. 图片：家庭成员的图片，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 卡片：家庭成员的名称卡片。
3. 故事书：关于家庭成员的故事书。
四、教学过程：1. 热身活动：唱一首关于家庭的歌曲，如《家庭的快乐》。
2. 引入活动：展示一张家庭成员的图片，让幼儿猜测图片中的人物是谁。
3. 主题活动一：认识家庭成员。
教师向幼儿介绍家庭成员的名称和关系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。
4. 主题活动二：描述家庭成员。
教师给每组幼儿发放一张家庭成员的图片，让幼儿描述图片中的人物的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等。
5. 主题活动三：家庭关系。
教师引导幼儿讨论家庭成员之间的相互关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的爱。
6. 总结活动：教师带领幼儿回顾家庭成员的认识和描述，让幼儿表达对家庭成员的爱。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人介绍今天学到的家庭成员和家庭关系。
2. 家长协助幼儿拍摄一张家庭成员的合照，让幼儿在照片上写下家庭成员的名称和关系。
六、教学内容：1. 表达爱意：学习用语言和动作表达对家人的爱。
2. 家庭活动：了解家庭一起做的活动，如一起做饭、一起散步等。
3. 家庭节日：认识家庭节日，如生日、节日等，了解家庭节日的意义。
七、教学过程：1. 主题活动一：表达爱意。
教师引导幼儿用语言和动作表达对家人的爱，如亲吻、拥抱等。
2. 主题活动二：家庭活动。
教师引导幼儿讨论家庭成员一起做的活动，如一起做饭、一起散步等，并让幼儿演示这些活动。
暖暖的爱幼儿园小班教案
暖暖的爱幼儿园小班教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验到家庭的温暖和父母的爱，培养幼儿爱父母、爱家庭的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道自己的家庭情况，了解父母的工作，明白家庭的重要性。
3. 行为目标：让幼儿学会感恩父母，尊重父母，主动帮助家庭做一些力所能及的事情。
二、教学内容：1. 家庭介绍：让幼儿介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 父母的工作：让幼儿了解父母的工作，明白父母的辛勤付出。
3. 家庭的重要性：让幼儿认识到家庭是一个温暖的港湾，是人们的依靠。
三、教学准备：1. 图片：准备一些家庭成员的图片，如父母、兄弟姐妹等。
2. 视频：准备一些父母工作的视频，让幼儿了解父母的工作情况。
3. 手工材料：准备一些手工材料，让幼儿制作一些家庭相关的手工作品。
四、教学过程：1. 主题引入：通过图片和视频，让幼儿了解家庭成员，引入主题。
2. 家庭介绍：让每个幼儿介绍自己的家庭成员，了解彼此的家庭情况。
3. 父母的工作：播放父母工作的视频，让幼儿了解父母的辛勤付出。
4. 家庭的重要性：通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到家庭的重要性。
5. 手工制作：让幼儿制作一些家庭相关的手工作品，如家庭树、家庭成员卡片等。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、手工制作的完成情况，以及幼儿对家庭成员的介绍和理解程度，来评价幼儿对家庭温暖和父母爱的认识和体验。
六、教学活动六：家庭角色扮演1. 活动目标：情感目标：让幼儿更好地理解家庭成员的角色和责任，增强家庭归属感。
认知目标：让幼儿能够识别和说出家庭成员的不同角色。
行为目标：通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 活动内容：家庭角色：父母、孩子、祖父母等。
情境设定：家庭成员一起度过的欢乐时光。
3. 活动准备：家庭角色卡片：准备代表不同家庭成员的卡片。
玩具家具：准备一些玩具家具，如玩具沙发、玩具锅碗瓢盆等，以营造家庭环境。
4. 活动过程：介绍角色：向幼儿展示家庭角色卡片，让幼儿认识不同的家庭成员。
幼儿园小班教案《暖暖的爱》(通用)
幼儿园小班教案《暖暖的爱》（通用）幼儿园小班教学方案《暖暖的爱》小班教学方案《暖暖的爱》适用于小班社交主题教学活动。
让孩子们尝试描述父母爱自己的状况。
了解父母对自己的爱，并将他们隐蔽在看，说和学习的过程中。
为了您的爱，请看一下003010幼儿园班的教学方案。
活动目标1.了解父母对自己的爱是隐蔽的。
2.尝试简要描述父母爱自己的状况。
3.在看，说和学习的过程中感受到父母的爱。
4.悄悄地倾听您的同龄人，并感到一起谈天的乐趣。
5.培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备资料预备儿童家庭生活照片，歌曲《暖暖的爱》，场景图片。
阅历预备幼儿在生活中与父母有阅历。
活动程序首先，播放歌曲《让爱住我家》，以激发孩子参与活动的愿望。
老师和孩子们随着音乐一起播放歌曲其次，查看各部分的图片，并感到家庭对自己的爱无处不在。
1.观看第一组照片（早晨，母亲以亲吻之吻唤醒熟睡的婴儿，婴儿笑着对妈妈和爸爸说早安。
），了解父母对孩子起床的爱。
问题婴儿是谁醒来的？爸爸妈妈如何要求婴儿起床？引导孩子记住他们起床与父母互动并以一种简洁的语言表达他们。
2.观看其次组照片（婴儿饿了，母亲为婴儿做饭），知道如何为婴儿做饭是父母爱自己的孩子的表达。
请告知孩子们，妈妈为什么要给宝宝吃一顿饭？以``婴儿最喜爱的菜'为切入点谈天，回想起并描述父母为自己做饭，观看自己的饭菜并体验父母的爱的生活场景。
3.观看第三组照片（婴儿生病，爸爸妈妈给婴儿温度，药物，果汁，讲故事等），以了解父母对孩子生病时的爱。
问题婴儿生病了，爸爸妈妈为他做了什么？引导孩子记住自己生病时，父母照看自己并感受到父母的爱。
简介爸爸妈妈特别爱自己的宝宝，会笑着请您起床，会给您一顿美餐，会和您一起玩耍，还会以各种可能的方式照看您.最爱你的是爸爸妈妈。
第三，看照片，谈论与爸爸妈妈在一起的幸福。
引导孩子简要介绍照片中的人物，叙述照片的内容和他们的心情，并感受与父母相处的甜美。
托班暖暖的被子语言教案
托班暖暖的被子语言教案篇一：托班生活教案：睡觉教学活动计划教学活动计划教学活动计划教学活动计划篇二：小班社会暖暖的爱小班社会教育活动《暖暖的爱》活动目标：1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：PPT课件活动过程：一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。
托班主题活动暖暖的、绿绿的教案
托班主题活动“暖暖的、绿绿的”一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解暖暖的、绿绿的自然现象和物品。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备：1. 教具准备：暖暖的物品（如热水袋、毛毯等）、绿绿的物品（如绿植、绿玩具等）、图片、卡片等。
2. 环境准备：温暖、舒适的活动室，绿色主题的装饰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
1.2 教师带领幼儿做暖身运动，如跳绳、拍手等。
2. 主题导入（10分钟）：2.1 教师向幼儿展示暖暖的、绿绿的教具，引导幼儿观察和感知。
2.2 教师通过图片和卡片，向幼儿介绍暖暖的、绿绿的自然现象和物品。
3. 探索活动（10分钟）：3.1 教师带领幼儿进行探索，寻找活动室中的暖暖的、绿绿的物品。
3.2 幼儿分组进行观察、记录和分享。
4. 实践活动（10分钟）：4.1 教师引导幼儿动手制作暖暖的、绿绿的物品，如绿植手工、温暖的小礼物等。
4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5.2 幼儿展示自己制作的暖暖的、绿绿的物品。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找家中的暖暖的、绿绿的物品，拍照记录，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿制作的暖暖的、绿绿的物品装饰在活动室内，营造温馨、绿色的氛围。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否达到活动目标。
2. 幼儿参与活动的积极性和兴趣。
3. 教学方法是否适合幼儿的认知和发展水平。
4. 活动延伸和家庭作业是否具有实际意义和操作性。
六、活动六：感受温暖的拥抱活动目标：1. 认知目标：让幼儿体验到温暖的感觉，并认识拥抱的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的触觉感知能力和社交技能。
3. 情感目标：让幼儿感受到关爱和安全感。
活动准备：1. 教具准备：毛绒玩具、温暖的衣物、抱枕等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
活动过程：1. 导入（5分钟）：1.1 教师向幼儿展示毛绒玩具，引导幼儿观察和感知。
托班主题活动暖暖的、绿绿的教案
托班主题活动《暖暖的、绿绿的》一、活动目标：1. 让幼儿感知和体验春天的温暖和绿色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、触摸、感受等方式，培养幼儿的感官发展和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对绘画、手工等活动的兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、花草图片、绿色的玩具、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：布置一个温暖、舒适的活动室，墙上贴上春天的图片，地面上摆放一些绿色的玩具。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，如花朵开放、树叶变绿等。
2. 感受温暖：教师拿出一些暖暖的物品，如毛绒玩具、温暖的衣物等，让幼儿触摸和感受，引导幼儿说出温暖的感觉。
3. 感受绿色：教师展示一些绿色的物品，如绿色的玩具、绿色的食品等，让幼儿触摸和品尝，引导幼儿说出绿色的感觉。
4. 创意活动：a) 绘画活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出他们心中的春天。
b) 手工活动：教师分发彩泥，引导幼儿制作春天的物品，如花草、小动物等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外寻找春天的足迹，拍摄照片或绘画作品，下次活动分享。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，给予个别化的指导。
3. 在创意活动环节，尊重幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿表达自己的感受。
4. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对春天温暖和绿色的感知程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工活动中的表现，观察幼儿的创意和动手能力。
3. 通过家长反馈和幼儿作品，了解幼儿在家庭中对春天主题的延伸活动参与情况。
七、教学资源：1. 图片素材：春天的自然景观、花草树木、动物等。
大班社会《暖暖的爱》
大班社会《暖暖的爱》
活动目标：
1、通过交流活动，理解、感受爱的温暖。
2、鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的活动，增强爱他人爱祖国的情感。
活动准备：PPT课件
活动过程:
一、谈话导入课题。
师：你们收到过礼物吗？
二、播放PPT，幼儿观察讲述，理解、感受爱的温暖。
出示PPT，一一打开，引导幼儿观察讲述。
1、1号爱心卡
如果你有一束鲜花，你会把它送给谁，会对它说些什么呢？
2、2号爱心卡
（1）猜一猜这会是谁和谁的手？他们为什么会拉在一起？
（2）播放PPT图片，提问：你是怎么帮助别人的？
3、3号爱心卡
（1）它是什么？它代表什么？
（2）升国旗的时候小朋友应该怎么做?
三、祝福祖国妈妈，增强爱祖国的情感。
1、小结，出示蛋糕图片。
2、师幼共唱《生日歌》来祝福祖国妈妈。
四、活动延伸：用绘画、舞蹈等方式来祝福祖国妈妈。
教学反思：
整个活动以爱为主题，以爱心卡为线索，通过一一打开代表不同关爱内容的爱心卡的形式，来引导幼儿一步步去思考、体验、感受并表达爱别人和被别人爱的幸福。
为了拓展和丰富幼儿的生活经验，我在每张爱心卡的后面又链接了相关有代表性的图片。
活动从孩子们身边的小爱开始延伸到爱他人、爱祖国之大爱。
并巧妙地结合建国周年大庆这一非常和时宜的教育素材，把大爱心背后设计成一个祝福祖国华诞的大蛋糕，让孩子在齐唱《生日歌》中表达出对祖国妈妈的爱，将本次活动推向高潮。
幼儿园小班教案《暖暖的爱》
幼儿园小班教案《暖暖的爱》知识目标1.了解社会中的关爱行为2.学习表达爱的方式和意义3.培养幼儿的爱心和友善行为能力目标1.学习观察和表达的技能2.培养幼儿的团队合作技能3.提高幼儿的自信和自我表达能力情感目标1.培养幼儿的关爱和尊重他人的情感2.增强幼儿的信任感和安全感3.激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的情感体验教学前期准备1.温暖的教室环境2.学生们的座位要整齐3.道具准备：纸张、颜色笔、贴纸、老师准备和幼儿童书《暖暖的爱》教学过程第一节：引入1.和幼儿互动问候，了解他们的情绪和感受。
2.准备一堆纸张，把有爱和无爱的两种事情写在纸上，让幼儿选择自己喜欢的一种。
第二节：教学1.借用童书《暖暖的爱》，讲述故事中的温馨场景和人物。
2.引导幼儿在故事中发现关爱和爱的行为，进行讨论和分享。
3.以幼儿亲身体验的方式，让幼儿创造自己的爱的场景和内容，学习表达爱的方式和意义。
第三节：轮流分享1.把刚才幼儿创造的爱的场景整理好，让幼儿来话筒中，轮流分享自己的作品。
2.其他幼儿要好好聆听，给予肯定和鼓励。
3.老师也要给予每个幼儿评价，鼓励他们表达爱的行为。
第四节：小组讨论1.老师把幼儿分成小组，让他们一起讨论，构思下一步的合作任务。
2.让每一个小组创造出一个爱的场景或者爱的行为的故事，然后进行角色扮演。
3.每个小组都介绍自己的爱的故事，展示爱和友善的行为。
第五节：结束1.教师提醒幼儿要时刻关注自己身边的人，要有爱和友善的心态。
2.最后，学生收拾好自己的桌子和椅子，清理自己在教学中使用的道具和工具，离开教室。
教学心得1.这堂课以幼儿为中心，充分体现幼儿的想象力和创造力。
2.通过故事和角色扮演，让幼儿感受到什么是爱的行为和方式，培养幼儿的关爱之心。
3.幼儿教育是以育人为本的教育，孩子的情感建立是很重要的，要注重培养幼儿感受和表达情感的技能。
社会课程 小班 《温馨的关爱》 教案
社会课程小班《温馨的关爱》教案【方案一】小班亲社会活动“温馨的关爱”教材分析1、学科知识经验亲社会行为又叫利社会行为。
是一种积极的社会行为或亲善行为。
它是指一个人帮助或打算帮助他人，做有益的事的行为倾向。
儿童的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。
亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础，受到人类社会的积极肯定与鼓励。
亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分，是个体社会化的重要指标，是在社会化过程中形成的,是社会化的结果。
作为一种普遍的社会现象，亲社会行为已引起发展心理学家和社会心理学家的重视，成为教育心理学家研究领域中的重要课题。
促使儿童亲社会行为的发展，将有助于儿童更好的适应社会。
幼儿教育应为人的一生发展打下基础，培养他们终生受益的品质。
关心、同情、分享、合作、谦让、帮助、抚慰，以及现在特别强调的诚信这些亲社会的行为，是未来社会人必备的品质。
同时，有研究表明，人的某些亲社会行为出现不是随着年龄的增长而增多，相反却在减少。
因此，我们应从小注重亲社会行为的培养。
2.幼儿年龄特点分析《3-6 岁儿童学习与发展指南》在社会适应目标 1 中指出：儿童要喜欢并适应群体生活。
通过经常带幼儿参加一些群体性的活动，使幼儿“乐群、合群”；支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富他们群体活动的经验。
幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有机会参加不同群体的活动。
3-4 岁孩子的亲社会发展与家庭的教养方式存在密不可分的关系，在儿童亲社会行为发展过程中，父母的直接教育对儿童亲社会行为的强化起了重要的作用。
霍夫曼的抚养幼儿的研究表明，温和养育型的父母趋向抚养利他幼儿。
父母如果做出亲社会的榜样，同时又为儿童提供了表现这些亲社会行为的机会，则更有利于激发儿童亲社会行为。
同时，在这个时期，在幼儿亲社会培养的过程中，移情也起着重要的作用。
移情是体验他人情感的能力。
移情训练有助于培养和提高儿童的亲社会行为。
托班暖暖的被子语言教案
篇一：托班生活教案：睡觉教学活动计划教学活动计划教学活动计划教学活动计划篇二：小班社会暖暖的爱小班社会教育活动《暖暖的爱》活动目标：1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：ppt课件活动过程：一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。
小班社会暖暖的爱
小班社会教育活动《暖暖的爱》活动目标：1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：PPT课件活动过程：一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。
本次活动以图片、动画片的形式，将生活中爸爸、妈妈叫孩子起床、给孩子做饭、照顾病儿、陪孩子玩耍的真实情景展开在幼儿眼前，使幼儿直观的感受到生活中真实的爱，从而理解父母的爱就渗透在每一天的生活细节中。
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暖暖的爱幼儿园小班教案
暖暖的爱幼儿园小班教案
活动目标：
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。
经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。
活动过程：
一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。
教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作
二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。
1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。
），了解起床时父母对子女的爱。
提问：宝宝醒来都看见谁了爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的'语言大胆表述。
2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为
宝宝做饭是父母爱子女的表现。
请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。
3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。
），理解生病时父母对子女的爱。
提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。
小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。
三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。
引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。
小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。
小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。
它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。
爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。