幼儿园爱的抱抱教案
幼儿园小班《爱的抱抱》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《爱的抱抱》教案课时：40分钟年级：小班教学目标：1. 让幼儿体验到拥抱的温暖和爱意，培养幼儿的亲社会情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学内容：1. 拥抱的意义和温暖。
2. 用语言表达爱意。
3. 观察和想象。
教学资源：1. 故事书《爱的抱抱》。
2. 毛绒玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛绒玩具，引导幼儿说出自己喜欢的拥抱的方式。
2. 故事分享：教师讲述故事《爱的抱抱》，引导幼儿体验拥抱的温暖和爱意。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色，鼓励幼儿用语言表达爱意。
4. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的拥抱的场景。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调拥抱的重要性和爱意表达的方式。
二、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：1. 理解拥抱的意义和温暖，学会用语言表达爱意。
2. 观察和想象，画出自己喜欢的拥抱的场景。
3. 培养幼儿的亲社会情感，增强幼儿的人际交往能力。
三、教学重难点1. 重点：让幼儿体验到拥抱的温暖和爱意，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
2. 难点：让幼儿用语言表达爱意，画出自己喜欢的拥抱的场景。
四、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事《爱的抱抱》，引导幼儿体验拥抱的温暖和爱意。
2. 讨论法：教师引导幼儿讨论故事中的角色，鼓励幼儿用语言表达爱意。
3. 绘画活动法：教师引导幼儿画出自己喜欢的拥抱的场景。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对拥抱的理解和爱意表达的能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，看他们是否能够画出自己喜欢的拥抱的场景。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够用语言表达爱意，以及他们是否能够体验到拥抱的温暖。
六、教学准备1. 准备故事书《爱的抱抱》若干本，确保每个孩子都能看到。
2. 准备足够的毛绒玩具，供孩子们自由选择拥抱。
幼儿园小班语言爱的抱抱教学设计
幼儿园小班语言爱的抱抱教学设计【教学目标】1.培养幼儿对爱的认知和理解；2.通过活动，促进幼儿之间的感情交流和友爱；3.通过抱抱，让幼儿感受到家庭成员的爱，增强归属感。
【教学重点】1.引导幼儿认识爱，并理解抱抱的含义；2.培养幼儿之间的友爱和合作精神；3.通过抱抱活动，增加幼儿的归属感。
【教学准备】1.图片：爱心、人物抱抱的图片；2.实物：幼儿的玩具、宠物、布偶等；3.音乐：欢快活泼的音乐；4.教具：绳子。
【教学步骤】Step 1：创设情境（10分钟）教师通过播放欢快的音乐，导入活动情境。
同时，教师展示一张爱心图片，引导幼儿思考“爱”的含义，并鼓励他们用自己的话语表达出来。
Step 2：抱抱游戏（15分钟）教师将幼儿分为小组，每组选择一个孩子担任“大家的宝贝”。
其他幼儿轮流上前，用温暖的抱抱方式表达对“宝贝”的关爱和祝福。
同时，教师引导幼儿用简单的语言，表达对“宝贝”的善意。
例如：“宝贝，你真棒！”、“宝贝，我喜欢你的笑容！”等。
每个孩子都要有机会成为“宝贝”，体验到被关注和关爱的感觉。
Step 3：亲子抱抱（15分钟）教师邀请家长和孩子一起参与，进行亲子抱抱的活动。
教师先给出示范，然后引导家长和孩子交替担任责任，给对方一个深情的抱抱。
同时，鼓励家长和孩子用简单的语言表达对对方的爱和感激之情。
Step 4：抱抱的故事（15分钟）教师向幼儿讲述一个关于抱抱的故事，如《小熊抱抱》。
教师通过故事，向幼儿传递爱的力量和抱抱的温暖。
教师还可以邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园中的抱抱故事，让幼儿认识到抱抱的重要性，并理解爱的表现形式之一Step 5：抱抱的手工制作（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组提供一段绳子和一些装饰材料，例如珠子、彩纸、贴纸等。
教师引导幼儿将绳子编织成红色的抱抱手环，并用装饰材料进行装饰。
在制作过程中，教师鼓励幼儿交流、互相帮助。
Step 6：总结与延伸（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问幼儿“你们知道什么是爱吗？抱抱的作用是什么？”教师鼓励幼儿用自己的话语回答，并帮助幼儿理解爱和抱抱的意义。
幼儿园小班教案《爱的抱抱》含反思
幼儿园小班教案《爱的抱抱》含反思一、教学目标：1.能识别爱心，了解“爱的抱抱”的含义2.能仿照“爱的抱抱”动作，感受爱心3.加强孩子之间的感情交流，建立相互挂念、关爱的友情。
二、教学准备：1.教学光盘2.教案3.小玩具物品4.幼儿绘本《你的抱抱》5.教材《三百首儿童诗歌选》（人民文学出版社）三、教学过程：1.激发爱好老师给孩子们带来小玩具动物，让孩子们手拿动物，躺在垫子上抱着一起玩橡皮泥。
老师向孩子们问道：“你们平常大人都会给你们抱抱吗？为什么？”2.导入老师将幼儿绘本《你的抱抱》拿出来，呈现全书并询问孩子们：“你们喜爱跟谁密切，跟谁最有安全感？”“你们有哪些经过像小熊一样去感受别人的爱抱抱的呢？”3.教学呈现老师打开光盘，播放儿童歌曲《爱的抱抱》，老师示范教学“小熊的抱抱”，并带领孩子们学习仿照。
老师每次都是拥抱不同的孩子们，并激励孩子们用本身的方式表现出“爱的抱抱”，增长相互之间的友情。
4.诗歌教学老师引导孩子们阅读并诵读知名童诗《妈妈的抱抱》，让孩子们从中感受到亲情的暖和、爱的宽容以及相互之间的倚靠，让孩子们能够更好地理解“爱的抱抱”的含义。
5.巩固与延长老师引导孩子们进行游戏和活动，如相互交换爱心卡片、拥抱好伙伴、用双手制作“爱的抱抱”等等。
四、教学反思本次课程围绕主题“爱的抱抱”打开，让孩子们理解什么是“爱的抱抱”、如何表达“爱的抱抱”，进一步促进孩子们的身心进展。
本节课程，老师细心准备了多种教学资源以及多种教学方法，使孩子们在不同的层面上体验“爱的抱抱”，既重视了孩子们的动手本领，又对孩子们的语言、认知、交往等多方面进行了培育，达到了教学目标。
同时，课堂互动也特别有趣味，现场参加度特别高，教学效果良好。
在接下来的教学过程中，需要更加积极自动地与孩子们互动，更加重视对孩子们心灵方面的引导，培育孩子们的感情和良好的德行素养，增长人际关系与情感的互动，将每天的学习、生活都化为幸福的源泉。
幼儿园小班《爱的抱抱》教案
幼儿园小班《爱的抱抱》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《爱的抱抱》章节，详细内容包括情感表达、身体接触、友善交往等方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己的情感，感受到爱的温暖。
2. 培养幼儿与人友好交往的能力，增强团队协作意识。
3. 提高幼儿对身体的认知，了解拥抱是一种表达爱意的方式。
三、教学难点与重点2. 教学重点：让幼儿认识到拥抱的重要性，学会关心和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：玩偶、卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，进入教室与幼儿互动，让幼儿感受到关爱。
2. 例题讲解（5分钟）教师出示玩偶，引导幼儿用拥抱的方式表达对玩偶的喜爱。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相拥抱，表达对彼此的关心。
4. 情感交流（5分钟）教师与幼儿分享自己小时候的拥抱经历，引导幼儿学会关心家人。
5. 手工制作（5分钟）教师指导幼儿制作爱心卡片，培养幼儿动手能力。
7. 课后拓展（5分钟）家长协助幼儿，用拥抱的方式表达对家人的爱。
六、板书设计1. 板书《爱的抱抱》2. 内容：情感表达：拥抱友好交往：关心、关爱身体接触：安全感、温暖七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用拥抱的方式，向家人表达自己的爱。
2. 答案：小朋友在完成作业时，可以写下或画出拥抱的场景，如：“我拥抱了妈妈，妈妈笑了。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在情感交流方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：家长可以多与幼儿进行拥抱，让幼儿在日常生活中感受到爱的温暖。
同时，教师可以组织相关主题活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感表达和友善交往能力的培养；2. 教学难点中的拥抱方式表达爱意；3. 教学过程中的实践情景引入、情感交流和课后拓展；4. 作业设计中的家庭互动环节。
幼儿园大班爱的抱抱教案
幼儿园大班《爱的抱抱》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解拥抱的意义，知道在感到伤心、害怕时，可以通过拥抱来安慰自己和他人的情绪。
2. 技能目标：培养幼儿主动给予他人关爱和拥抱的能力，学会表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿对同伴的关心和友爱，增强集体合作意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解拥抱的好处，学会在适当的时候给予他人拥抱。
2. 培养幼儿的社交技能，让他们学会关心他人，主动表达自己的情感。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解拥抱不仅仅是在快乐的时候，还可以在伤心、害怕的时候给予他人安慰。
2. 如何让幼儿克服羞涩，主动去拥抱他人。
四、教学方法：1. 故事导入：通过一个关于拥抱的故事，引发幼儿对拥抱的兴趣。
2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，体验拥抱带来的温暖和安慰。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论拥抱的意义，分享自己的感受。
五、教学内容：1. 第一节：拥抱的意义教学活动：讲述一个关于拥抱的故事，让幼儿了解拥抱的重要性。
教学评价：观察幼儿在听故事时的反应，看他们是否能理解拥抱的意义。
2. 第二节：拥抱快乐教学活动：设置一些情景，让幼儿在快乐的时候互相拥抱，感受拥抱带来的喜悦。
教学评价：观察幼儿在拥抱时的表情和动作，看他们是否能真诚地表达自己的喜悦。
3. 第三节：拥抱安慰教学活动：设置一些情景，让幼儿在伤心、害怕的时候互相拥抱，体验拥抱带来的安慰。
教学评价：观察幼儿在拥抱时的表情和动作，看他们是否能真诚地给予他人安慰。
4. 第四节：拥抱友爱教学活动：让幼儿进行小组讨论，分享自己拥抱同伴的经历，感受友爱。
教学评价：观察幼儿在讨论时的表现，看他们是否能主动关心他人，表达自己的情感。
5. 第五节：拥抱实践教学活动：组织一次拥抱实践活动，让幼儿在实际生活中运用拥抱，增强合作意识。
教学评价：观察幼儿在实践活动中的表现，看他们是否能主动给予他人关爱和拥抱。
六、教学准备：1. 教具准备：拥抱主题的故事书、拥抱场景图卡、拥抱动作示范视频等。
小班亲子游戏教案爱的抱抱(模板10篇)
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幼儿园小班《爱的抱抱》优质教案
幼儿园小班《爱的抱抱》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《爱的抱抱》章节，详细内容包括：认识爱的抱抱，了解抱抱的好处，学习给身边的人一个温暖的抱抱，培养幼儿关爱他人、传递温暖的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解抱抱是一种关爱和温暖的表现，懂得在适当的时候给他人一个抱抱。
2. 培养幼儿与人交往、表达情感的能力，增强同伴间的友谊。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解抱抱的意义，学会在适当的时候给他人一个温暖的抱抱。
重点：培养幼儿关爱他人、传递温暖的能力，增强同伴间的友谊。
四、教具与学具准备教具：故事书《爱的抱抱》、图片、卡片、玩具等。
学具：小熊玩偶、贴纸、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，给每个幼儿一个温暖的抱抱，引导幼儿感受抱抱带来的关爱和温暖。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示故事书《爱的抱抱》，讲述小熊给身边的朋友送抱抱的故事，引导幼儿关注故事中小熊的行为，让幼儿了解抱抱的意义。
（2）教师提问：“小熊为什么要给朋友们抱抱呢？抱抱有什么好处？”引导幼儿思考并回答。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，展示不同场景下给他人抱抱的例子，如：朋友伤心时、长辈辛苦时等，让幼儿判断哪些情况下可以给他人一个温暖的抱抱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，用小熊玩偶进行角色扮演，练习在适当的时候给他人抱抱。
教师邀请幼儿分享在练习过程中的感受，引导幼儿认识到抱抱的重要性，培养他们关爱他人的意识。
六、板书设计1. 《爱的抱抱》2. 内容：抱抱的意义：关爱、温暖给抱抱的场景：朋友伤心、长辈辛苦等抱抱的好处：增进感情、传递温暖七、作业设计1. 作业题目：给身边的人一个温暖的抱抱，并记录下来。
作业答案示例：我今天给妈妈一个抱抱，因为她辛苦地照顾我。
我给朋友一个抱抱，因为他今天不开心。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿关注身边的人，学会关爱他人。
幼儿园小班《爱的抱抱》教案
一、教案基本信息教案名称：《爱的抱抱》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让学生学会表达爱意，愿意与他人分享情感。
2. 培养学生关爱他人，体验助人为乐的情感。
3. 培养学生与人合作，培养团队精神。
教学重点：1. 让学生掌握表达爱意的词汇和方式。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
教学难点：1. 如何引导学生体验并表达爱意。
2. 如何培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学准备1. 教学场地：教室2. 教学材料：爱心卡片、贴纸、玩具抱抱熊3. 教学工具：投影仪、音响设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如拍手操、跳绳等，让学生充分活跃起来。
2. 导入新课（10分钟）教师通过讲故事、唱儿歌等方式引导学生进入主题，让学生了解爱的抱抱的含义。
3. 互动游戏（15分钟）教师组织学生进行互动游戏，如“爱心传递”、“抱抱熊找朋友”等，让学生在游戏中体验爱的抱抱。
4. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让学生扮演不同角色，如家人、朋友等，模拟生活中关爱他人的场景，引导学生学会表达爱意。
四、作业布置1. 让学生回家后，给家人一个爱的抱抱，并记录感受。
2. 家长协助学生制作爱心卡片，第二天带到学校与同学分享。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于爱的抱抱的掌握情况。
2. 关注学生在情景模拟中的表现，评估他们的关爱他人、表达爱意的能力。
3. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学延伸活动1. 爱的抱抱主题班会：组织一次以“爱的抱抱”为主题的班会，让学生分享自己在课堂上的收获，以及在生活中关爱他人的经历。
2. 爱心公益活动：引导学生参与爱心公益活动，如探访孤寡老人、帮助贫困学生等，让学生将所学理念付诸实践。
七、教学反馈与调整1. 教师应及时关注学生的学习进度和反馈，针对性地调整教学内容和方法。
2. 与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生全面发展。
幼儿园小班教案《爱的抱抱》含反思
幼儿园小班教案《爱的抱抱》含反思教案背景这是一份适用于幼儿园小班级的教案，主题为《爱的抱抱》。
教案旨在通过亲子互动、角色扮演、游戏等形式，培养幼儿对“爱”的理解和体验，增强他们的情感教育和社交技能。
教学目标1.能根据故事情节，理解“爱”的概念。
2.表示对父母的爱和感激之情。
3.通过活动，增强自我保护能力和社交技能。
教学内容和步骤步骤1：引入1.1 师生互动：老师询问孩子们“你们的家里面有没有人会抱你和你抱的人呢？”1.2 亲子互动：老师给每个家长送出一张纸，让他们在纸上写下“我最喜欢抱的人是谁”，然后互相分享。
步骤2：讲故事2.1 学习目标：了解《爱的抱抱》这个故事，通过听故事来理解“爱”这个词的含义。
2.2 故事背景：通过讲述小鹰的故事，引导幼儿学习什么是“爱”。
2.3 故事情节：小鹰离开巢穴后，不能自己飞行，那是因为鹰妈妈总是把它抱在怀里；可是这样并不好，因为小鹰的练习不足，无法成为优秀的猎手。
有一天，鹰妈妈终于下定决心，把小鹰推出了巢穴。
在犹豫了一会儿后，小鹰开始尝试飞。
虽然一开始并不那么顺利，但它终于学会了飞行。
鹰妈妈也在旁边紧盯，确保它的安全。
这样，小鹰学会了独立，还学会了飞行，与妈妈的联系也更紧密了。
2.4 课堂讲解：在讲完故事之后，让孩子们自己思考：它教会了我们什么？情感教育的重要性是什么公认的好处是什么？2.5 角色扮演：引导孩子们扮演小鹰和鹰妈妈的角色，学会推动孩子们学会自己思考和探索，尝试独立的活动。
步骤3：游戏3.1 游戏环节：以《抱抱乐》为例，专业老师带领孩子们玩爱的游戏，调动婴幼儿的天性和赋能他们的社交技能，以激发幼儿的自尊、自信和自立。
3.2 游戏内容：通过抱抱的方式，让孩子们找到伙伴，轻轻地拥抱，并说一些友好的话，比如“你真可爱”、“你是我的朋友”。
这样可以让孩子们感到爱和被爱的力量。
教学反思1.教案整体上实现了预设的教育目标，并且正确的引导幼儿体验爱、学会互相爱护。
幼儿园大班爱的抱抱教案
幼儿园大班《爱的抱抱》教案一、教学目标1. 让幼儿体验到拥抱的温暖和关爱，培养幼儿的社交技能。
2. 帮助幼儿学会表达自己的情感，增强情感交流能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿体验到拥抱的温暖和关爱，培养幼儿的社交技能。
难点：帮助幼儿学会表达自己的情感，增强情感交流能力。
三、教学准备1. 教具：爱的抱抱图片、视频、音乐等。
2. 环境：安静、舒适、温馨的教室。
四、教学过程1. 导入：通过播放爱的抱抱视频，引导幼儿观察和感受拥抱的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主题活动一：爱的抱抱分享（1）教师向幼儿展示爱的抱抱图片，引导幼儿分享自己经历过的爱的抱抱。
（2）邀请幼儿上台演示爱的抱抱，让大家感受拥抱的温暖。
3. 主题活动二：拥抱的力量（1）通过小组讨论，让幼儿了解拥抱在不同场景下的作用，如安慰、鼓励、表达爱意等。
（2）邀请幼儿上台演示拥抱的情景，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 主题活动三：爱的抱抱传递（1）教师扮演爱的天使，组织幼儿进行抱抱游戏，让幼儿体验到拥抱的关爱。
（2）邀请幼儿互相表达爱意，学会用拥抱的方式与他人建立良好关系。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿学会在生活中运用拥抱传递关爱。
五、课后作业1. 家长协助幼儿记录一天中与他人产生的拥抱，并谈论感受。
2. 鼓励幼儿在家庭中尝试用拥抱的方式表达爱意，增进亲子关系。
六、教学延伸活动1. 爱的抱抱手工制作：让幼儿利用废旧材料制作爱的抱抱玩偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 爱的抱抱表演：邀请幼儿自编自导自演一个关于爱的抱抱的小节目，展示幼儿对拥抱的理解和感悟。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对拥抱的认知和情感体验。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中运用拥抱情况的反馈，了解幼儿在课堂外的表现。
八、教学建议1. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的引导方式，让每个幼儿都能感受到拥抱的温暖。
幼儿园爱的抱抱教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景在幼儿教育中，爱的教育是非常重要的。
爱的抱抱作为一种表达情感的方式，能够增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的爱心和关爱他人的能力。
为了提高幼儿园教师对爱的抱抱的教育价值认识，提升教师运用爱的抱抱进行教育教学的能力，我园特开展了本次“爱的抱抱”教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对爱的抱抱的教育价值认识。
2. 探索爱的抱抱在幼儿园教育教学中的应用策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间及地点时间：2021年x月x日地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞由园长发表讲话，对本次教研活动的意义和目标进行阐述，并对教师们提出期望。
2. 主题讲座邀请心理学专家或幼儿园资深教师进行主题讲座，讲解爱的抱抱在教育中的价值、作用及实施方法。
3. 案例分享邀请各年级组教师分享在班级中运用爱的抱抱进行教育教学的典型案例，分析其效果和启示。
4. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将爱的抱抱融入幼儿园一日活动中？（2）如何引导幼儿正确表达和接受爱的抱抱？（3）如何处理幼儿在爱的抱抱过程中可能出现的矛盾和冲突？5. 交流分享各小组代表发言，分享讨论成果，其他教师进行补充和评价。
6. 总结与反思园长对本次活动进行总结，并对教师们提出建议和期望。
五、活动内容1. 主题讲座讲座内容主要包括：（1）爱的抱抱在教育中的价值：增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的爱心和关爱他人的能力，促进幼儿情感发展。
（2）爱的抱抱的作用：缓解幼儿焦虑情绪，增强幼儿自信心，促进幼儿心理健康。
（3）爱的抱抱的实施方法：教师引导、同伴互助、家长参与等。
2. 案例分享分享的案例包括：（1）小班：教师引导幼儿学会拥抱朋友，增进友谊。
（2）中班：开展“爱的抱抱”主题活动，培养幼儿关爱他人的情感。
（3）大班：利用“爱的抱抱”环节，引导幼儿学会自我调节情绪。
3. 分组讨论讨论问题包括：（1）如何将爱的抱抱融入幼儿园一日活动中？教师们可以结合实际案例，探讨如何将爱的抱抱融入幼儿园的各个环节，如晨间活动、区域活动、户外活动等。
2024年幼儿园体育游戏教案中班爱的抱抱4篇
2024年幼儿园体育游戏教案中班爱的抱抱4篇幼儿园体育游戏教案中班爱的抱抱1一、活动目标1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
二、活动准备软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片三、活动过程（一）开始部分：1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
（二）基本部分：1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩＂小乌龟摘果子＂游戏。
（三）结束部分：1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
四、设计意图本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
幼儿园体育游戏教案中班爱的抱抱2一、活动设计背景课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。
幼儿园小班《爱的抱抱》教案
幼儿园小班《爱的抱抱》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《爱的抱抱》，涉及教材的第三章《温馨家庭》，具体内容包括家庭中的重要人物——父母，以及家庭成员间的关爱与拥抱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员间的关爱表现，学会用拥抱表达爱意。
2. 培养幼儿与人交往、合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱表达爱意，培养感恩之情。
教学重点：了解家庭成员间的关爱，学会与人交往、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、拥抱图片、爱心卡片、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭图片，引导幼儿谈论自己的家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享家庭成员间的关爱故事，引导幼儿关注拥抱这一表达爱意的方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示拥抱图片，讲解拥抱的意义，引导幼儿学会用拥抱表达爱意。
（2）教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟家庭成员间的拥抱，让幼儿亲身体验。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放爱心卡片，让幼儿画出自己与家庭成员的拥抱场景。
（2）教师组织幼儿进行“爱的抱抱”游戏，增进同伴间的友谊。
（2）教师组织幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿大胆表达爱意。
六、板书设计1. 板书主题：《爱的抱抱》2. 内容：家庭成员关爱表现：拥抱感恩之情七、作业设计1. 作业题目：画出你与家庭成员的拥抱场景，并分享给大家。
答案示例：（幼儿作品，画出一个小朋友与父母拥抱的场景）2. 作业要求：使用彩色笔、剪刀、胶水等材料，充分发挥想象力，表现出家庭成员间的关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿对拥抱意义的理解，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿回家后与父母共同完成一幅拥抱画作，增进亲子关系。
（2）组织幼儿进行“爱心传递”游戏，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
爱的抱抱中班活动教案教学5篇
爱的抱抱中班活动教案5篇拥抱最直接的作用就是表达爱意,加深感情,注入活力瞬间拥抱能为倦怠的躯体注入新生命,使人们变得更年轻,更有活力.同时也是传递爱的一种方式。
下面是小编为大家整理的爱的抱抱中班活动教案5篇，希望大家能有所收获!爱的抱抱中班活动教案1设计意图：“妈妈的爱”一直是幼儿园主题活动中的一个话题，特别是小班的孩子，更加有依恋情结，特别需要安全感，喜欢大人抱抱他，亲亲他，需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、友好与人相处。
这是孩子情感世界中的重要组成部分。
在此次活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，让幼儿明白孩子和妈妈关系的重要性。
通过鸡妈妈和鸡宝宝、狗妈妈和狗宝宝、鸟妈妈和鸟宝宝、象妈妈和象宝宝之间的亲密动作，让孩子感受到妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温馨。
活动目标：1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
3、大胆的尝试用自己的方式表达对妈妈的爱。
活动重难点：重点：从图片中了解动物妈妈的爱。
难点：用不同的肢体语言表达妈妈的爱。
活动准备：PPT课件及背景音乐活动过程：一、歌曲导入，感受母爱的表达(教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》进场) 师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗? 那妈妈是怎样爱你的呢?二、故事导入，感受表达爱的方式师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的?我们一起去看一看吧。
1、感受鸡妈妈的爱播放ppt2——3：1)图片上有谁?2)你们猜，鸡妈妈是怎样爱小鸡呢?小结：原来鸡妈妈爱鸡宝宝就会用翅膀抱抱它们，这是她爱宝宝的一种方式。
让我们一起来学一学鸡妈妈的动作。
2、感受狗妈妈的爱播放ppt4——5：(播放狗叫声)1)这是谁的声音?2)他们在干嘛呢?3)狗妈妈是怎样爱她的孩子的呢?小结：狗妈妈爱宝宝的方式可真特别，不过，狗宝宝们肯定也很喜欢妈妈爱的方式，瞧，它们笑的多开心呀!3、了解鸟妈妈的爱师：看看接下去是哪个动物来了?播放ppt6——7：1)鸟妈妈在干什么呢?2)它是怎么做的?3)它为什么用嘴巴轻轻的啄小鸟们呢?小结：原来鸟妈妈爱宝宝的时候会用嘴巴轻轻地给宝宝挠痒痒呢，有了妈妈的细心照顾，鸟宝宝才会更快的长大飞翔。
幼儿园爱的抱抱教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景在幼儿园教育中，情感教育是至关重要的。
爱的抱抱作为一种简单而温馨的肢体接触，能够传递关爱、增进情感交流，有助于幼儿形成积极的人际关系。
为了提高教师对爱的抱抱在教育中的认识和应用，本园特举办“幼儿园爱的抱抱教研活动”。
二、活动目标1. 提高教师对爱的抱抱在幼儿园教育中的认识。
2. 探讨爱的抱抱在幼儿情感发展、人际关系建立中的作用。
3. 交流爱的抱抱在不同年龄段幼儿教育中的应用策略。
4. 增强教师团队凝聚力，营造温馨和谐的教育氛围。
三、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 幼儿园园长致辞，介绍活动背景和目的。
2. 主题讲座（30分钟）- 邀请心理学专家进行主题讲座，讲解爱的抱抱在幼儿情感发展中的作用。
3. 分组讨论（60分钟）- 将教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：a. 爱的抱抱在不同年龄段幼儿教育中的应用；b. 如何在幼儿园教育中自然、适度地运用爱的抱抱；c. 爱的抱抱与其他情感教育方法的结合。
4. 分享交流（30分钟）- 各小组代表进行分享，介绍讨论成果和心得体会。
5. 案例分析（30分钟）- 通过实际案例，分析爱的抱抱在幼儿园教育中的应用效果。
6. 总结发言（10分钟）- 幼儿园园长对本次活动进行总结，强调爱的抱抱在幼儿园教育中的重要性。
六、活动内容1. 主题讲座讲座内容主要包括：（1）爱的抱抱的定义和类型；（2）爱的抱抱对幼儿情感发展的影响；（3）爱的抱抱在幼儿园教育中的应用场景；（4）如何自然、适度地运用爱的抱抱。
2. 分组讨论讨论问题如下：（1）爱的抱抱在不同年龄段幼儿教育中的应用：a. 小班幼儿：如何通过爱的抱抱帮助幼儿建立安全感；b. 中班幼儿：如何通过爱的抱抱促进幼儿情感表达；c. 大班幼儿：如何通过爱的抱抱培养幼儿的社交能力。
（2）如何在幼儿园教育中自然、适度地运用爱的抱抱：a. 识别幼儿的情感需求，适时给予爱的抱抱；b. 遵循幼儿的意愿，尊重幼儿的个性；c. 结合游戏、活动，让爱的抱抱成为教育的一部分。
幼儿园小班《爱的抱抱》精品教案
幼儿园小班《爱的抱抱》精品教案一、教学内容详细内容包括：引导幼儿了解拥抱是一种表达爱意的方式，学会用拥抱表达对他人的关爱；通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于表达爱的情感。
2. 技能目标：让幼儿掌握拥抱的正确方法，能够主动用拥抱表达对他人的关爱。
3. 认知目标：让幼儿认识到拥抱是一种传递爱意的方式，了解拥抱在不同场景下的意义。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会正确拥抱，并能够在适当的场合用拥抱表达爱意。
2. 教学重点：培养幼儿关爱他人，乐于表达爱的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、音乐播放器。
2. 学具：玩偶、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同场景下的拥抱，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《爱的抱抱》，让幼儿了解拥抱的重要性。
（2）出示玩偶，示范正确的拥抱方法，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行拥抱练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）开展“传递爱的抱抱”游戏，让幼儿在游戏中巩固拥抱的正确方法。
（1）让幼儿说说本节课学到了什么，感受拥抱带来的快乐。
六、板书设计1. 板书《爱的抱抱》2. 板书内容：拥抱的意义：关爱他人，传递温暖拥抱的正确方法：张开双臂，轻轻拥抱七、作业设计1. 作业题目：回家后给爸爸妈妈一个爱的抱抱，并描述拥抱的感受。
2. 答案：拥抱的感受因人而异，只要表达出关爱之情即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿回家后给家人一个爱的抱抱，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参加社区公益活动，用拥抱传递关爱，拓展幼儿的社会情感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会正确拥抱，并能够在适当的场合用拥抱表达爱意。
2. 实践情景引入：利用图片展示不同场景下的拥抱，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
幼儿园爱的抱抱”活动策划（5篇可选）
幼儿园爱的抱抱”活动策划（5篇可选）第一篇：幼儿园爱的抱抱”活动策划园本节日——抱抱节活动方案一、活动背景：小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。
这时，老师通常会把他们揽在怀里。
但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。
为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。
我设计了这个活动。
结合小班幼儿的年龄和兴趣特点，我将他们熟悉的“花园宝宝”形象贯穿于整个活动过程，并对其中一段花园宝宝的故事进行了改编，旨在引导幼儿了解人们在伤心、喜悦时通常需要抱抱。
考虑到小班幼儿无意注意为主的特点。
二、活动意义让幼儿在游戏中体验抱抱和被抱抱的感觉，以促使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中表达情感、体验感受。
丰富情感，帮助幼儿了解人们对抱抱的需要。
从小班幼儿的实际生活经验来看，他们通常能理解人们在高兴和伤心时需要抱抱，而对在分别、分享喜悦时也需要抱抱的感受极少，此环节旨在丰富幼儿这方面的情感体验。
大胆表达，让幼儿体验到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。
每个幼儿都是不同的个体，对于那些内向、腼腆、不善表达的幼儿来说，从情感到行为的转化需要一个过程，通常不是一次活动就能达成的。
因此我们鼓励幼儿在日常生活中学习表达情感，逐渐使情感表达成为一种自然、自发的行为。
三、活动地点：班级教室四、活动时间：2013.9五、活动内容：（一）前期准备：1.幼儿熟悉动画片《梦的花园》及其中的动画形象。
2．改编故事《我喜欢抱抱》并自制动画短片。
3．音乐《抱一抱》，“爱心”贴花若干。
（二）活动开展：一、进入故事情境孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。
二、欣赏动画短片《梦的花园》1．边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。
码卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱……他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。
可是叮叮车却不高兴了。
幼儿园爱的抱抱教案
幼儿园爱的抱抱教案【篇一：爱的抱抱主题课】社会活动——亲一亲抱一抱活动目标：1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。
2. 能叫出同伴的名字。
3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。
活动准备：1. 幻灯片2.音乐《抱一抱》活动进程：1. 出示幻灯片今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧!“小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌!(出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊一定遇到高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么高兴事呢?2. 讲故事过度：小朋友们的想象力真是太丰富了，他到底遇到什么高兴事了!那现在老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。
利用幻灯片讲故事，提问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎样?(2)嘟嘟又给谁大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)小结：奥原来拥抱可以给送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人还是别人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
3、大声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。
(1)抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢?(2)那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友，先来大声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗?(同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉)4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。
先示范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。
(一段音乐一次)5、结束：小朋友，你们感到幸福了吗?感到快乐了吗?那就让你给我们之间在多一些拥抱吧。
(音乐)现在请把你大大的拥抱送给我们身边的老师好吗?大熊的拥抱节活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2、知道有错就该，和朋友友好相处。
活动准备：课件活动过程：一、了解拥抱节出示拥抱的照片--他们在干什么？--猜猜她们为什么要拥抱？你在哪里还看到过谁拥抱？--你平时会和好朋友拥抱吗？是怎样拥抱的？（幼儿相互试一试。
中班创意音乐公开课教案《爱的抱抱》
中班创意音乐公开课教案《爱的抱抱》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到爱的温暖，增进同伴间的友谊。
2.培养学生模仿、创造和表现音乐的能力。
3.引导学生用肢体语言表达对同伴的爱意，提高学生的合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《爱的抱抱》，用肢体语言表现歌曲情感。
2.教学难点：创编歌曲动作，提高学生的创造力和表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《爱的抱抱》音频、歌词卡片。
2.教学道具：抱枕、气球。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领学生做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转圈等，活跃课堂氛围。
2.学生跟随音乐自由发挥，展示自己的舞蹈动作。
（二）歌曲导入1.教师播放歌曲《爱的抱抱》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师与学生一起跟随音乐摇摆身体，引导学生关注歌曲中的抱抱动作。
（三）歌词教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《爱的抱抱》。
2.教师引导学生用肢体语言表现歌曲中的抱抱动作，如拥抱、拍手等。
（四）创编动作1.教师鼓励学生自由发挥，创编歌曲中的抱抱动作。
2.学生展示自己的创编动作，教师给予肯定和鼓励。
（五）游戏环节1.游戏一：爱的抱抱接力学生分成若干小组，每组学生依次用抱抱的方式传递抱枕，最快完成的组获胜。
2.游戏二：爱的抱抱传递学生围成一个圈，教师将一个气球抛向一个学生，接到气球的学生要用抱抱的方式传递给下一个学生，直到气球回到教师手中。
1.教师邀请学生分享自己在课堂中的收获和感受。
2.学生展示自己的创编动作，教师给予评价和鼓励。
（七）课堂小结2.学生相互拥抱，表达对同伴的爱意。
五、课后作业1.学生回家后，与家人分享歌曲《爱的抱抱》，并尝试教家人演唱。
2.家长协助孩子完成一首关于爱的诗歌创作，下节课分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《爱的抱抱》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受到爱的温暖，培养了学生之间的友谊。
在创编动作环节，学生充分发挥自己的想象力，展示了独特的创意。
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幼儿园爱的抱抱教案【篇一：爱的抱抱主题课】社会活动——亲一亲抱一抱活动目标：1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。
2. 能叫出同伴的名字。
3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。
活动准备：1. 幻灯片2.音乐《抱一抱》活动进程：1. 出示幻灯片今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧!“小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌!(出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊一定遇到高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么高兴事呢?2. 讲故事过度：小朋友们的想象力真是太丰富了，他到底遇到什么高兴事了!那现在老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。
利用幻灯片讲故事，提问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎样?(2)嘟嘟又给谁大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)小结：奥原来拥抱可以给送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人还是别人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
3、大声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。
(1)抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢?(2)那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友，先来大声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗?(同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉)4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。
先示范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。
(一段音乐一次)5、结束：小朋友，你们感到幸福了吗?感到快乐了吗?那就让你给我们之间在多一些拥抱吧。
(音乐)现在请把你大大的拥抱送给我们身边的老师好吗?大熊的拥抱节活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2、知道有错就该，和朋友友好相处。
活动准备：课件活动过程：一、了解拥抱节出示拥抱的照片--他们在干什么？--猜猜她们为什么要拥抱？你在哪里还看到过谁拥抱？--你平时会和好朋友拥抱吗？是怎样拥抱的？（幼儿相互试一试。
）--拥抱的感觉怎么样？小结：拥抱的感觉很舒服、很温暖、很开心、很幸福。
（直接播放片头----大熊的拥抱节）你认识这些字宝宝吗，一起读一读。
--拥抱节是个怎样的节日？小结：拥抱节是一个很快乐，很温暖和好朋友抱一抱的节日。
--大熊的拥抱节是怎么回事呢？二、听故事，理解故事1、欣赏故事片段（第一段）--这个是几（100）？代表什么意思呢？--大熊想和100个朋友拥抱，他拥抱到了吗？又会发生什么事情呢？（放第二段）2、提出问题，组织讨论--他遇到谁？--猜猜看，为什么他们不愿意和大熊拥抱呢？（顺势播放第三段）--大熊对朋友们做了哪些不友好的事情，使得大家不愿和她拥抱？（拔萝卜、揪尾巴）--如果你是大熊你会怎么做？--之后又会发生什么事情呢？（放四、五段）--后来小动物和大熊拥抱了吗？--大熊的愿望实现了吗--大熊都怎么了（师做哭状）这是为什么呀？小结：做了错事及时改正，朋友就会原谅你的三、我们的拥抱节--今天我们也来过个拥抱节，看看谁拥抱的小朋友最多，一个拥抱好了再去拥抱另一个，也可以和客人老师拥抱。
（播放背景音乐）--其实在拥抱节里还有很多人值得我们去拥抱，回家后可以去和他们拥抱一下。
健康《快乐拥抱》活动目标:1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带活动过程:一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。
你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴…… ）(游戏进行两遍)三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。
教师把报纸放在耳朵边,假装听听。
孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。
两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。
你们想玩吗？什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？幼：音乐停的时候。
师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。
2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩游戏。
四、增加游戏难度，体验成功快乐1、报纸对折后请幼儿继续游戏师:小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试后，进行游戏。
师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。
幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。
师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？幼：老鼠、小狗…教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。
2、报纸再次对折后游戏师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？幼：能。
教师根据孩子的意愿，把2-3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。
师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
5 放松运动结束 :师:报纸累了，我们送它去休息。
小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。
艺术活动：色彩的拥抱一、活动目标1、了解蓝黄两色拥抱会变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象。
2、引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。
3、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。
二、活动准备：1.感受生活中的色彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
【教学过程】一、设置情境，引起幼儿兴趣。
1、师：今天有美丽的颜色宝宝到我们班里来作客。
看看是哪些颜色宝宝？（播放课件：蓝色宝宝、黄色宝宝、红色宝宝）看，蓝色宝宝在和我们打招呼呢！（播放课件：蓝色宝宝打招呼）蓝色宝宝特别喜欢找好朋友，你们猜猜他会找谁做朋友呢？（幼儿猜测）瞧！蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友，亲一亲，抱一抱！好开心啊！诶！蓝色宝宝怎么不见了？2、教师引导幼儿讨论：蓝色宝宝怎么不见了？怎么变成绿色宝宝了呢？（播放课件：绿色宝宝）你发现了什么秘密？（幼儿自由想象、讨论、交流）（分析：第一环节以创设情境和谈话方式导入，充分调动了孩子探究的好奇心，孩子们迫不及待的想知道蓝色宝宝不见了，变成绿色宝宝的秘密。
）二、操作实验，引导幼儿探索1、师：孩子们，把你的蓝宝宝和黄宝宝亲一亲，抱一抱，看看有什么变化呀？2、幼儿自主操作，证实自己的猜测。
教师鼓励幼儿大胆展示实验结果。
3、引导幼儿在记录表上记录实验结果。
（教师提供记录纸和笔）教师小结：好神奇啊！蓝色和黄色抱一抱就会变成绿色！（教师播放课件：蓝色与黄色的拥抱）（分析：在第二环节中，为幼儿提供材料操作实验，从虚拟的课件转入现实事物，获得成功后再次回到课件，帮助幼儿理解主题中拥抱的概念，并记忆蓝色与黄色变化的规律）三、深化问题，拓展幼儿思维。
1、师：蓝色宝宝知道小朋友们找出了答案，开心的跳起了圆圈舞。
看，他拉着红色宝宝的手转呀转呀，诶，转到哪里去了？（播放课件：两种颜色快速旋转变色）2、提问：蓝色宝宝和红色宝宝又会变成什么颜色呢？（播放课件：紫色宝宝）他是怎么变出来的？你是怎么发现的？（请一幼儿做实验）红宝宝和黄宝宝也想抱一抱，谁来帮助他们呀？（幼儿操作）（分析：当幼儿通过探索获得一定成果，并感受到自己的探索与发现是有意义的同时，也就进一步地提高了幼儿对本次活动的热情。
）四、提升经验，幼儿自主探索。
1、师：颜色宝宝们还想找更多的朋友抱一抱，跳圆圈舞呢！如果让他们和其他的颜色宝宝拥抱跳舞，又会发生什么样的变化呢？（教师提供各种颜色的橡皮泥材料）2、教师引导幼儿大胆实验操作，记录实验结果。
3、启发幼儿将变色的过程编出儿歌：红宝宝黄宝宝，抱一抱，抱一抱，变成一个橙宝??4、幼儿学念儿歌《色彩的拥抱》。
（教师播放课件：拥抱时的变化）（分析：这一环节中形象生动的课件模仿飞轮的旋转对颜色变化的过程进行展示，又能够更好的帮助幼儿理解并记忆。
最后活动落下帷幕，首尾呼应，让人惑觉整个活动有始有终，也给孩子带来了下次再打开帷幕会产生什么样的变化的期待，为活动画下圆满句号））五、活动延伸，抒发积极情感。
师：你们就像小小魔术师一样，变出了这么多美丽的色彩！那你们猜猜：要是三个颜色宝宝在一起拥抱跳舞会变成什么颜色宝宝呢？【篇二：我的教学故事《爱的抱抱》】我的教学故事：爱的抱抱别山小学钱爱宇我是一个特别爱孩子，也特别爱自己教书这个职业的人。
看到孩子们学会知识后露出可爱的笑脸，我也会开心地笑起来；看到孩子们课下玩得很开心，我也会和他们一起玩耍游戏。
感觉和孩子们在一起是那么得天真活泼，是那么得无忧无虑，是那么得自由自在。
但是刚刚接触二（3）班就使我有一种压抑的感觉。
她总是那么低头不语，总是看不见她可爱的笑脸。
王志杰说：“她课下很少走出教室。
”孙慧紫说：“她从来不与我们一起玩耍、游戏。
”纪律委马晨瑶说：“她上课从来不说话，纪律是最好的。
”孟庆祥抢着说：“她就是个小哑巴。
”看着这个五大三粗的体育委，我严厉地问：“你是不是经常欺负她!她才这样胆小的？”孟庆祥委屈地说：“老师，我最听老师的话了，不会欺负她的。