初中作文训练：情景交融ppt(完美版)

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初中作文指导：你来了,花儿就开了——情景交融的技巧优秀课件

你
来
了
，——花来自情景儿就交开
融了
的
技
巧
引语
文章只有蕴含真情实感才能打动并感染读者。情感是文章的内涵与内核，写作技巧只能给文章披上华丽的外衣，没有内涵的“外衣”无法引起读者的情感共鸣。
因此，该从哪里获得情感，又如何才能更好地积蓄情感，是每一个写作的人应该思考的问题。
情景交融是文学作品的美学追求。
心里紧张得不敢呼吸。他在屋里来回踱着步，像一只恼羞成怒的的狮子，嘴里还嘟念着：要不是年底拢账，还没发现这笔钱没上交，你打算什么时候交啊？你这个学生太不像话了……我的脑袋随即开始嗡嗡的叫，站着那里感觉有点头晕。他看我闷不做声，开始咆哮起来，狠狠地说：“我看这样吧！你，现在回家去拿钱，如果三天之内交不上这笔钱，就别来上学了。”瞬间，我像被雷击了一般，我看了看暗沉的天，很小声地问：是现在吗？他显得有些不耐烦，冷冷地说：“对，就是现在。”我眼睛含着泪，语气坚决地回了一句：好！推开门，我压抑的泪水如洪水般涌了出来，不知道是委屈，是内疚，还是什么，我泪流满面地回到了宿舍，我边收拾东西边哭，放学回来的同学都问我怎么了，我还强忍着说：没事，但我得回家一趟。她们担心地问：“都这么晚了，还下着雪，还能有车吗？”我咬着嘴唇，抽噎地回道：去看看。
许多文章有景无情，原因在于： 1、缺乏观察意识，没有良好的观察习惯和观察
技巧。
2、没有用心，只是把景物当成一个客观存在，而没有用心去感受。
情景交融的第一层次：感觉
要想真正通过观察感受到生活中的景，必须做到两点：
1、培养观察意识，发现生活中容易被忽略的东西，从熟识的景中发现独特的内容，抓住景的特征。如《湖心亭看雪》
入学第二年，学校分了班，我们妇幼班共有五十五个人，全是清一色的“娘子军”，把整个教室塞得满满的。我当时很瘦小，一直坐在第二排。那天下午体育课自由活动，不知道是谁兴起扳起手腕来，教室纵排四排，各自两排分为南北两派，前后座自成对手，全班同学无一落下，全部应战，此时，欢呼声，唏嘘声，叫嚷声频频皆是，我当然也在其中，瘦弱的我居然打败二十几位高矮胖瘦的“盟友”，成了南派的“第一高手”。北派第一人也选了出来。我和她面面相觑，我胆怯了，她的身形足足能装下我，她有面包的脸，酷似棒槌一般的手臂，还有她瞧我那种不屑一顾的眼神。可是不管怎样也得硬着头皮上啊！握起她胖乎乎的手，我们彼此开始叫起劲来，中立的姿势，坚持了足足五分钟，不分胜负，我的手感觉有些麻木，我们都已经憋红了脸，可谁都不想退让，看着我的盟友们给我打气加油，我猛然一个寸劲，将她的手按在桌上，我终于赢了，瞬间我的名声鹊起，我让所有人都感到意外，那时我也有了沾沾自喜的情愫。

学会写情景交融的记叙文(上课)ppt

------朱自清《春》
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ------鲁迅《故乡》
这些情感是通过那些景物抒发出来的？
“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
堂上练习
运用景物描写，期末考又很糟糕，我又难过又无奈，不知道怎样向妈妈交代，挣扎的走在回家的路上！（依据：景物描写可以起到渲染、烘托作用）（200字左右）
小结情景交融
选取和自己心情协调一致的景物给景物描写来点颜色
有情
巧用比喻、拟人等写好景物情态。选取本身带有浓郁描写感受诉说心情
我一下子迎了上去，像看到亲人一样。我道明了父母出差的情况，请他开锁。谁知他听后，眉头一皱，突然提着木箱掉头就走了。我不由一愣，一会才缓过神来，冲着他远去的身影大喊：“什么职业道德呀？难道怕我不给钱？我就是坐在楼道里冻一夜也不求你！”除了喊声，我六神无主。呆呆地站在那里，我脑海中一片空白。 “姑娘，你家里人都出差了，我回去拿来了工具，给你配把钥匙吧。” 抬头一看，原来是开锁的大爷！漫天的飞雪中，我再次打量了他：头发上沾着的雪花，有的已经融化为雪水，水珠顺着脸颊慢慢滴落，脸上一道道皱纹映着岁月的沧桑。慈祥的面容，那佝偻的背，却更凸显了他的可亲…… 蓦地，一把崭新的钥匙出现在了我的面前，也拉回了我的思绪。寒风愈加凛冽，雪花纷飞，我却感受到了分外的温暖。当老大爷温暖的钥匙放到我通红的手中时，他和蔼地笑着，关切地问：“小姑娘，冷吧？” 我连忙微笑着回答：“不冷，很温暖！” 寒风愈加凛冽，雪花纷飞，我却感觉分外的温暖，一个素昧平生的人所给予的温暖。无论何时何地，无论酷暑严寒，如果大家都能传递着温暖的接力棒，那世界的各个角落都会充满温情，这世上也将会是夭堂！

作文写法之情景交融(课件+教案+练习)

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——在叙事类命题作文中穿插景物描写
一、堂上练笔
1、运用景物描写，结合情境，表达出自己当时的心情。

因为误会和父母闹矛盾之后……
2、运用景物描写，结合文义，补充文段中的空白处，并补写一个结尾，做到情景交融。

《雨后的彩虹》
开头：
彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。

这句话我体会最深。

“二模”后，走出教室，。

结尾：
二、课后作业
以《雨后的彩虹》为题，写一篇不少于600字的作文，要求运用情景交融的写法。

初中作文指导：情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写优秀课件

那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。
我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。
方法二：借助拟人的修辞手法
送你一轮明月
“走，随我来！”老师道。我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段枝叶。” 那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。 “看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默默走开。
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。

学会写情景交融的记叙文-PPT资料

运用比喻、拟人、排比等修辞手法，联想、想象等表现手法，使景物的特点更突出，语言更生动，更形象。表现了作者沉浸在月下荷塘美景中时淡淡的喜悦之情。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
衬托人物心情。渲染气氛。推动故事情节的发展。交代故事的时代背景。
你知道描写景物的方法有哪些吗？
比较两段文字中红色词语有何不同
“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
有序抓住景物特点多角度写景：视觉触觉听觉；静态动态。
熬。
——肃杀、冷冽
• 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎
恬静地睡着了。
——静谧、闲适
你知道景物描写有哪些作用吗？
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
（《羚羊木雕》）
烘托了“我”当时哀伤的心情。
……但此时地上的杨柳已经发芽，早

初中作文情景若交融,文章会更美PPT优秀课件(23张)

很明显的写作顺序：时间顺序。
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上，……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现 2：用比喻的手法《春》一文中写春花“红的像火……”、写春雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人的耳里。
写景要注意的地方
1、写景的顺序
2、新鲜恰当的比喻
3、令人眼前一新的动词。
请重新修改你的小作文。
习作2：

在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。

一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托
了杜小康内心的孤独苦闷之情。先写暴风雨，然后再过渡到下文写杜小康的坚强成长。
文段3：《故乡》结尾的景物描写：

我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
一：学习怎样写景

用“月亮、树影、池塘、蛙声”写一段话，描绘一幅画面。
习作1：

晚上，天空星星很少，月亮像只烧饼一样高高地挂在天空，看得我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。
修改前：晚上，天空星星很少，月亮像只
烧饼一样高高地挂在天空，看得我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像玉

语文作文写作训练之情景交融手法-PPTBOSS

上，但要注意要用得恰当。
习作 1
前：天空星星很少，只见一轮月亮
像玉盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人的耳里。
后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条万条树
渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托了杜小康内心的孤独苦闷之情。先写暴风雨，再过渡到下文写杜小康的坚强成长。
文段 3
《故乡》结尾的景物描写：
文章结尾景物描写通表达“我”对故乡未常都是可以用来揭示全文主题的，
来美好生活的憧憬，
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面天空中挂着一轮金黄的圆月。表现 “我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心的。
写景要注意的地方
1 、写景的顺序
2 、新鲜恰当的比喻
3 、令人眼前一新的动词
习作 2
在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。
三 . 情景交融
还可以留给读者一点
思考的空间。
作业
用学习了的方法，去写一篇 500 字
以上的记叙文，要求里面要有情景交融，
以及能体现出来景物描写的过渡作用，点题作用。题目是《雨中情》。
谢谢
在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上
，抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。景物描写中能体现出一种怎样的感情？

初中作文指导：情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写PPT文档34页

Байду номын сангаас
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中作文指导：情景交融— —在叙事类作文中穿插景物
描写
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
Thank you

初中作文情景交融著美文——情景交融记叙文专题训练PPT优秀课件(39张)

（2）为人物服务：烘托人物的心情；抒发人物的感情（借景抒情）；揭示人物心境；展示人物性格；交代人物身份、地位、生活环境；暗示人物的命运。（8 作用）（3）为主题服务：揭示主题；深化主旨。（2作用）
一处景物描写的作用有时不止一种，作用越多，景物描写的句子表现力就越强！
2、情景交融的“情”是什么意思？心情、感情。 3、情景交融的“景”是什么意
（2）可以先构思所写的事情要表达什么感情或揭示什么心情，再选择一种生长变化过程和心情、感情发展变化一致的景物，然后在写作过程中，事与景要分开交替起来写，事情的发展变化与景物的变化要一致，哀情时就写哀景，乐情时就写乐景，最后一两段再将景事融合。（3）写景或叙事要有纽带性的句子将景和事融合在一起（也就是扯上关系）。
思？
自然景物。4、什么叫Fra bibliotek情景交融的记叙文？
在写记叙文时，描绘一些具体的景物和事情融合在一起，含蓄委婉地把情感、心情表达出来，这样的记叙文就叫做情景交融的记叙文。
5、情景交融记叙文中的景物描写主要的作用一般是什么？烘托人物的心情，或揭示人物的心情，或抒发人物的感情（借景抒情）。
7、情景交融的文章选景还可以选取本身带有浓郁感情色彩的传统景物。请举三个例子。
思乡的代名词
坚强〄受人敬仰与赞颂。
刚直不阿〄有节气〄有骨气〃
能唤起人们多种情思。
出淤泥而不染
花中君子〄象征纯洁、清廉等。
以《蔷薇花开》为例，总结一种景贯穿全文的情景交融的记叙文写作方法：（1）这种写法，景是点缀,不能喧宾夺主,800字的文章一般250字左右为宜,大忌文章景物描写超过文章一半。第1段的景是渲染气氛，贯穿全文景物是蔷薇花。2、5、6、7、8、10段属于叙事， 3、4、9、11段有事也有写景。从全文看，写景的文字只有240字，因为叙事是主要的，写景是次要的，是全文的线索，是烘托人物心情的。

初中作文学会写情景交融的记叙文ppt

绘景方法指导
１、借助感情色彩鲜明的词语
比较两段文字中红色词语有何不同
“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ------朱自清《春》时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ------鲁迅《故乡》
欢迎大家光临指导
新乡市第三中学作课教师: 马丽
学会写情景交融的记叙文
情景交融
写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，这种手法叫情景交融。
读一读想一想：
这两个语段分别抒发了怎样的情感？
“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
------朱自清《春》
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ------鲁迅《故乡》
你能找出每段中所选景物的共同特点吗？
“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ------朱自清《春》时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

初中作文指导：学会写情景交融的记叙文优秀课件

谢谢光临指导
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

初中作文指导：情景若交融,文章会更美优秀课件

一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托
了杜小康内心的孤独苦闷之情。先写暴风雨，然后再过渡到下文写杜小康的坚强成长。
文段3：《故乡》结尾的景物描写：

我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
很明显的写作顺序：时间顺序。
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上，……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现 2：用比喻的手法《春》一文中写春花“红的像火……”、写春雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
四、做到情景交融
要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。例如：《春》表达作者对春天的喜爱和赞美之情，《济南的冬天》表达作者对济南的由衷喜爱，《树林和草原》表这作者对大自然的热爱。有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。
作业：

表达“我”对故乡未来美好生活的憧憬，表现 “我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心的。
பைடு நூலகம்

文章结尾的景物描写通常都是可以用来揭示全文主题的，还可以留给读者一点思考的空间。
怎样写好借景抒情的文章？
一、仔细观察、抓住景物的特征
仔细观察才容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。