幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思

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幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》

幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》I. 教学目标1.了解国旗的形象和含义；2.通过唱歌的方式，激发幼儿对国旗的热爱；3.培养幼儿的音乐感觉，提高幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。

II. 教学内容1.国旗的图案和含义；2.歌曲《国旗红红的哩》。

III. 教学重难点1.国旗的形象和含义的传达；2.歌曲的掌握和表达。

IV. 教学过程1. 创设情境，导入歌曲1.学生起立，老师向全班问好；2.老师带领全班唱一首热身歌曲；3.老师拿出国旗，展示给全班看，介绍国旗的基本形象和含义，让全班认识国旗。

2. 歌曲学习1.全班听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏；2.分班进行唱歌练习，老师指导全班从头到尾地唱几遍，直到掌握歌曲；3.分班分角色进行唱歌，比如男生唱开头，女生唱后面；4.整个班齐唱，老师指导全班掌握更好的唱歌技巧。

3. 歌曲表演1.召开小班汇报会，让幼儿来表演学到的歌曲；2.老师和其他学生作出评价和点拨。

V. 反思此次课程教学过程中，我认为自己的教学设计有以下优点：1.通过展示国旗和介绍国旗的含义，让孩子们对于国旗有了深刻的认识，提高了孩子们对于国旗的热爱之情；2.通过唱歌的方式，让孩子们更好地掌握和体会歌曲的意义，从而提高了幼儿园大班学生的音乐素养；3.通过分别分班和分角色进行唱歌，不仅锻炼了孩子们的团队合作精神，更提高了孩子们的听说能力及语言表达能力。

但是，在教学过程中也存在不足，如：1.孩子的学习兴趣和注意力难以集中；2.具体唱歌的技巧和细节，由于时间和精力原因无法很好的指导和讲解。

综上所述，幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》应该以幼儿的认知程度和兴趣点出发，采取多种教学方式与环节，使其在知识、才艺、认知、情感等方面都得到全方位的提升、锻炼和发展。

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》一、教学目标1.学生能够听懂、模仿、演唱《国旗红红的哩》；2.学生能够了解中华人民共和国的国旗及其含义；3.学生能够用自己的方式表达对祖国的热爱。

二、教学内容及教法1. 教学内容本次教学的主题为《国旗红红的哩》，主要包括以下两个部分：1.教授歌曲：《国旗红红的哩》；2.介绍国旗：让学生了解中华人民共和国的国旗。

2. 教学方法本次课程采用“听-唱-编”的教学方法，具体如下：1.先让学生听歌，让学生了解歌曲的基本旋律和节奏；2.再教授歌曲，在教学过程中，重复多次演唱歌曲，帮助学生更好地掌握歌曲；3.让学生自己编一个与“国旗”相关的形象并进行表演。

三、教学步骤1. 步骤一：导入教师向学生介绍歌曲《国旗红红的哩》以及国旗的由来和含义。

2. 步骤二：学习歌曲1.教师放歌曲，带领学生一起听歌；2.识谱，教学生唱歌曲；3.多次播放歌曲，帮助学生掌握歌曲；4.教师示范动作并让孩子跟着唱。

3. 步骤三：学习国旗1.教师向学生介绍中华人民共和国的国旗，让学生了解国旗的历史、由来、内涵等相关知识；2.介绍国旗的颜色、图案、构成等相关信息，让学生理解国旗的设计和含义。

4. 步骤四：编舞表演1.提供不同的形象素材，让学生自己选择一个与国旗相关的形象，并编出自己的舞蹈动作；2.让学生自由发挥，表达自己对祖国的爱；3.学生分小组表演舞蹈。

四、教学反思本次音乐教学课程主要以教授歌曲并编舞表演的方式帮助学生了解中华人民共和国的国旗，并体现出自己对祖国的热爱。

在教学过程中，通过听-唱-编的方式，让学生更好地掌握歌曲，并培养学生对祖国的热爱。

同时，本次教学中将编舞表演环节作为重要的环节，能够让学生将所学知识具体化，并可以让学生充分发挥自己的创造力和想象力，让学生在实际操作中更好地理解教学内容。

总的来说，本次教学取得了很好的效果，学生们积极参与，学习了歌曲，理解了国旗的含义，并通过创作自己的表演方式表达了对祖国的热爱，营造了浓厚的爱国氛围。

大班音乐国旗红红的哩教案【含教学反思】

大班音乐国旗红红的哩教案【含教学反思】一、教学背景学生情况：平均年龄5-6岁，学生人数大概为30人左右。

这是一个大班级，孩子们不仅年龄差别较大，在语言能力、兴趣爱好上也存在很大的差异。

教学目标：通过学唱《国旗红红的哩》这首歌曲，让学生了解国旗的含义，培养学生对祖国的爱和热爱。

二、教学内容1. 歌曲学唱•分段教唱，先唱一遍歌曲，学生跟着老师唱。

•教唱基本的节奏和旋律，逐步教唱每个小节的歌词。

•唱完整首歌曲。

2. 舞蹈动作•学生手持国旗，做简单的舞蹈动作。

•动作配合歌曲进行，突出国旗的地位和象征意义。

3. 歌曲解说•介绍国旗的含义和象征意义。

•着重强调爱国主义教育。

三、教学过程第一步：导入•老师张贴一张国旗的图片，并简要讲解其含义和象征意义。

•让学生们发表自己的看法和观点，调动他们的学习积极性。

第二步：教唱歌曲和舞蹈动作•老师演唱一遍《国旗红红的哩》这首歌曲。

•分段教唱，学生跟随老师唱，逐步将整首歌唱出来。

•老师示范舞蹈动作，要求学生手持国旗跟随节奏做出相同的动作。

逐步加入歌曲，进行整体演唱及舞蹈表演。

第三步：巩固和展示•学生自行分组练习，集体进行表演。

•老师评价学生表演，重点指出优点和不足之处，提出改进建议。

四、教学反思•此次教学活动的教学目标基本实现。

•学生在学唱歌曲和跳舞动作上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和学习激情；•需要注意的是，在教学过程中，由于大班级的特殊性质，存在一些问题，如个别学生由于自身能力差异较大，难以跟上整体进度；•因此，在教学过程中需要特别注意如何差异化教学，在给予优秀学生更多挑战的同时，要关心和支持学习困难的学生，做到教无差别，让每一位学生都得到发展和提高。

幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思

幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思1. 教学目标1.认识中国国旗，了解国旗的象征意义。

2.能够说出国旗的颜色和造型。

3.能够模仿国旗的造型和颜色。

4.培养幼儿爱国主义情感。

2. 教学准备1.一面中国国旗。

2.一本彩色绘本《国旗红红的哩》。

3.彩色纸和颜色笔。

4.点歌机和国旗歌曲。

3. 教学过程（1）导入环节（5分钟）老师将国旗展示给孩子们看，询问孩子们知道这是什么，孩子们回答后，老师简要介绍一下中国国旗的由来和象征意义。

（2）主体环节（35分钟）•步骤1：讲授《国旗红红的哩》故事老师通过绘本讲述故事，使孩子们了解国旗的造型和颜色，以及国旗所象征的寓意。

•步骤2：制作红色国旗老师发红色纸和颜色笔给每个孩子，让孩子们模仿国旗的颜色和造型，制作属于自己的红色国旗。

•步骤3：国旗歌曲欣赏老师放国旗歌曲，让孩子们听，学，唱。

在歌曲中进一步加深孩子们对国旗的认识和了解。

（3）总结环节（5分钟）老师和孩子们一起回顾今天学习的内容，询问孩子们又学到了哪些知识，增加对国旗、祖国的认识，培养幼儿爱国主义情感。

4. 教学反思本教案通过故事、制作、歌曲的方式，让孩子们了解和感受国旗的象征意义和民族精神，加深幼儿对祖国的认识和了解，培养幼儿的爱国情感。

在实际教学中，需要注意以下几点：1.需要根据幼儿的年龄段进行合理的教学方式，以达到更好的教学效果。

2.要注意对幼儿的安全保护，制作红色国旗时，笔不能太尖，以免划伤幼儿的手。

3.教师应该注重培养幼儿的自主学习能力，在制作国旗时，不要一味地指导，要让孩子们自己思考，发挥自己的创造力。

4.在布置制作红色国旗的任务前，要先给幼儿进行必要的颜色和形状的培训。

总之，通过这个教案的实施，幼儿会更好地认识国旗，了解祖国，也会更深地感受到爱国的情感，为其今后的健康成长打下坚实的基础。

幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思（最终5篇）

幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感，熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符，快来看看幼儿园国旗国旗红红的哩教案吧。

活动目标：1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。

2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。

3.熟悉、感受歌曲旋律和内容。

4.有感情地学唱歌曲。

活动准备：1.课前组织幼儿参加升旗仪式。

2.国旗一面。

3.音乐磁带或CD。

活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。

活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。

1.出示国旗。

教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。

）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。

小朋友要尊重它、热爱它。

今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。

1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。

教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。

幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。

引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。

）2.熟悉理解歌词。

再次倾听教师范唱。

教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。

教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。

教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。

）三、学唱歌曲。

1.教师带唱歌曲。

教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。

师幼交换接唱部分。

2.幼儿子自主跟唱歌曲。

教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。

等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》一、教学目标1.了解国旗的含义及其象征意义；2.理解歌曲《国旗红红的哩》的意义；3.提高幼儿的音乐素养，增强集体协作意识。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《国旗红红的哩》；2.国旗认知：介绍国旗的含义、色彩及其象征意义；3.模仿练唱：跟唱《国旗红红的哩》。

三、教学计划时间内容10分钟欢迎、热身15分钟歌曲欣赏《国旗红红的哩》10分钟国旗认知15分钟模仿练唱《国旗红红的哩》5分钟反思总结四、教学过程1. 欢迎、热身老师向孩子们问好，欢迎他们的到来。

随后老师可以让孩子们伸展、咳嗽等准备活动，以此来热身。

2. 歌曲欣赏《国旗红红的哩》•教师播放《国旗红红的哩》的录音或者现场演唱；•让孩子们了解这首歌曲的主题“国旗红红的哩”；•向孩子们发问，问他们是否了解国旗的意思、颜色及其象征意义。

3. 国旗认知•教师向孩子们展示国旗图案；•让孩子们观察国旗上的颜色及其位置，并询问孩子们，他们对国旗颜色的含义是否了解；•让孩子们用自己的语言解释国旗色彩及象征意义。

4. 模仿练唱《国旗红红的哩》•让孩子们跟唱《国旗红红的哩》；•老师分组让孩子们合唱《国旗红红的哩》；•让孩子们个人自由活动，可以自由发挥、表演、设计一些国旗相关的活动。

5. 反思总结•老师与孩子们一起回顾本次教学内容；•带领孩子们思考，能不能把获得的知识用于实际生活中；•让孩子们评价自己本次课堂表现，总结自己的表现，以及对老师讲的知识是否有所收获。

五、教学反思本次课调查发现，孩子们普遍对国旗知识缺乏，识别标准不够明确。

下一步，需要针对这些问题加强教学，增加游戏环节，让孩子们在玩游戏的过程中更深入地了解国旗的含义及其象征意义，提高他们的国旗意识和爱国情操。

同时，还要在授课的过程中，更加重视孩子们的表现，并及时予以纠正和表扬。

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》2篇

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》精选2篇（一）一、教案：大班音乐教案《国旗红红的哩》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的歌词。

2. 学生能够通过演唱和舞蹈的形式感受到国旗飘扬的美好。

3. 学生能够参与到集体活动中，培养团队合作意识。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《国旗红红的哩》的音频。

3. 蓝色和红色的布条作为国旗的道具。

教学过程：1. 热身活动：教师和学生一起进行热身活动，如摇摆手臂、活动脖子等，为后续的舞蹈准备。

2. 引入新知：教师用音乐播放器播放《国旗红红的哩》这首歌曲的音频，让学生先听一遍。

之后，教师可以问学生听到了什么，学生有什么感受。

3. 歌曲学习：教师反复播放歌曲，同时教学生歌词。

可以先教唱歌词的前半部分，然后再教唱歌词的后半部分，最后教唱整首歌曲。

教学时，可以结合手势或动作来帮助学生理解和记忆歌词。

4. 舞蹈展示：教师给学生展示一段舞蹈动作，并引导学生模仿跟随。

舞蹈动作可以简单、易学，适合大班学生进行集体活动。

5. 分组活动：将学生分成几组，每个组可以用蓝色和红色的布条制作自己的国旗。

然后，每个组轮流表演自己所学的歌曲和舞蹈，其他组员可以边唱边跳，共同演绎《国旗红红的哩》。

6. 教学反思：教师可以对整个教学过程进行评价，并针对自己的教学进行反思。

同时，鼓励学生自己对自己的学习进行反思，分享自己的感受和收获。

二、教学反思：1. 教案准备：教案中准备的教具和活动是否充足，是否能够帮助学生更好地理解和学习。

2. 教学目标：教学目标是否合理，是否能够让学生在活动中感受到国旗飘扬的美好。

3. 教学步骤：整个教学过程是否流畅，是否能够引导学生逐步掌握歌曲和舞蹈。

是否能够让学生积极参与到集体活动中，培养团队合作意识。

4. 教学评价：教学评价是否准确，能否及时发现并解决学生的问题。

5. 教学反思：教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的成功与不足，以便改进。

大班音乐教案《国旗红红的哩》教案及教学反思

大班音乐教案《国旗红红的哩》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标1.学习歌曲《国旗红红的哩》的歌词和曲调。

2.了解中国国旗的含义。

2.能力目标1.能够通过歌曲唱出爱国之情。

2.能够用简单的语句表达对国旗的理解和感受。

3.情感目标培养孩子们的爱国精神，增强对国旗的认同和尊重。

二、教学重难点1.教学重点1.学习歌曲《国旗红红的哩》的歌词和曲调。

2.培养孩子们的爱国情感，增强对国旗的认同和尊重。

2.教学难点如何让孩子们更好地理解国旗的含义，从而更好地表达爱国之情。

三、教学过程1.导入1.首先，播放一段充满爱国气息的视频，如《我和我的祖国》等。

2.让孩子们看到五星红旗和国旗下领誓的场景，引导孩子们体会神圣的爱国情感。

2.学习歌曲1.学唱歌曲《国旗红红的哩》的歌词和曲调，帮助孩子们更快地掌握歌词和曲调。

2.示例歌曲，并使用多次重复的方式带领孩子们一遍又一遍地唱。

3.学习国旗的含义1.播放国旗下的先进事迹和五星红旗引领中国人民走向辉煌的历史场景。

2.介绍国旗颜色的含义和五星红旗的寓意，让孩子们了解国旗的含义。

4. 表达爱国之情1.设计互动环节，让孩子们有机会表达自己对国旗的理解和感受，并鼓励孩子们用简单的语句表达对国旗的理解和感受。

2.鼓励孩子们用自己的方式表达对祖国的热爱，如画国旗、制作五星红旗等。

四、教学评估1.形成性评估1.老师在课堂上观察和记录孩子们在学习歌曲和理解国旗寓意方面的表现。

2.老师通过与孩子们的互动交流，了解孩子们的感受和体验。

2.总结性评估通过对教学评估的汇总，得出孩子们在学习和理解方面的水平和提升，以及本次教学实施的优势和不足。

针对不足之处，进行教学反思，并提出改进意见。

五、教学反思本次教学中，通过音乐教学的方式将孩子们的情感体验和社会知识有机地结合起来，使孩子们在歌唱中理解国旗的含义、表达爱国之情。

其中，互动环节的设计、学习兴趣的培养等方面获得了良好的效果。

但在教学实施过程中，还需要注意以下几个方面：1.教学内容和难度的平衡。

大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思

大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思《大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。

为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。

结合学习歌曲的需要，我又设计了多媒体课件来辅助整节教学活动。

课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容，便于幼儿对歌词的理解和记忆。

活动目标：1、能够运用正确的方法演唱歌曲。

2、吐字清晰，曲调、节奏准确。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动重点难点：1、重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。

2、难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。

活动准备：升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶水、棉棒、湿巾、课件《国旗红红的哩》。

环境布置：为了结合活动的需要丰富幼儿的视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，为活动创设了浓郁的爱国氛围。

说教法：本次活动以集体活动为主，分组操作、讨论为辅的方式进行。

说学法：本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使幼儿获得以下方面的有益经验（1）培养幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；（2）能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲的激昂；（3）培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。

活动过程：本次活动主要分为三个部分：一、开始部分教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿歌词动作走入活动室内，带领幼儿进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。

然后幼儿随着歌曲《国旗红红的哩》来进入活动区内观看图片。

师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人们在国旗下进行什么活动。

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》一、教学目标1.能够正确朗读歌词。

2.能够正确演唱歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3.能够用正确的手势和动作配合歌曲节奏演唱。

4.能够初步理解歌曲中表达的爱国情感和爱国主题。

二、教学内容1.歌曲:《国旗红红的哩》。

2.手势和动作：正确使用手势和动作配合歌曲节奏。

三、教学过程1. 热身放一段简单的有节奏的音乐让孩子随着音乐做简单舒展运动。

2. 引入老师与孩子们共同欣赏一段标志着祖国欢庆盛典的视频，让孩子们对国家的庆典有一个初步的认识。

3. 歌曲教学1.引导孩子们跟随老师正确发音，大声朗读歌词。

2.聆听歌曲，教授歌曲的旋律和节奏，让孩子们在欢快的旋律中感受到爱国情感。

3.老师带领孩子们分段学唱歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

4.适当运用手势和动作，让孩子们能够用手势和动作配合歌曲节奏演唱。

4. 歌曲欣赏放出有关歌曲的相关视频或图片，增加孩子们对爱国主题的理解。

同时教师也要与孩子们交流讨论爱国的内涵。

5. 总结通过歌曲学唱和表演的过程，让孩子们能够理解爱国不只是口号，而是一种真实的情感表达。

安排一个简短的教学评估，让孩子们展示自己学习到的成果。

四、教学反思1.教学过程中欧家增加和改进了手势和动作的教学，在音乐和手势动作的配合上做了更好的掌控。

2.通过手势和动作的设计和训练，可以更好地引导孩子们理解歌曲表达的情感和主题，并更好地掌握歌曲的节奏和旋律。

3.在教学评估中，能够动手展示学习成果，孩子们能够得到更好的实际操作训练，将歌曲学得更好更牢。

五、总结大班音乐教学需要让孩子们感受到音乐的美和情感的表达。

在爱国主题的教学过程中，让孩子们了解祖国的庆典和爱国主题的内涵，同时通过歌曲的发声、节奏和表演来锻炼孩子们的实际操作能力和认知能力。

教师需要篇定好教学内容，并合理安排教学时间，让孩子们在开放自由的环境下不断突破自己，让教学成果充实而有效。

大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思

大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思教学目标1.学习歌曲《国旗红红的哩》及其含义；2.提高大班幼儿的音乐绘画能力；3.培养幼儿团队合作精神。

教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的学习；2.学习如何用音乐绘画表达歌曲意义；3.小组合作完成绘画。

教学准备1.音乐播放器；2.绘画工具；3.歌曲《国旗红红的哩》。

教学过程第一步：歌曲学习1.老师为幼儿播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿听歌曲，跟着节奏拍手。

2.听完歌曲后，老师向幼儿介绍歌曲的作曲家、演唱者和歌曲的主题，让幼儿了解歌曲背后的含义。

3.老师请幼儿跟唱歌曲，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

第二步：用音乐绘画表达歌曲意义1.老师介绍绘画的基本颜色和画笔的运用方法。

2.老师向幼儿提供绘画素材，包括国旗、花朵和蓝天白云等，让幼儿自由选择素材进行绘画。

3.老师让幼儿听歌曲，用绘画的方式表达歌曲中的情感和含义，尝试用颜色和画笔的运用模仿歌曲的节奏和旋律。

4.老师鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和情感，并指导幼儿如何用正确的颜色和技巧完成绘画作品。

第三步：小组合作完成绘画1.老师将幼儿分为小组，每个小组选择一位代表进行分享。

2.各小组代表将自己的绘画作品展示给其他小组，并向其他小组介绍自己的作品，包括自己的想法和用色等。

3.其他小组代表可以进行提问、互动和分享自己的看法与感受。

4.最后，老师对每个小组的作品进行评价，并选出最佳作品。

反思总结1.教师该如何让孩子理解歌曲的意义，在学习歌曲的时候应该进行一定的背景介绍和解释。

2.当幼儿绘画的时候，可能会出现一些技艺上的问题，老师应该适时指导和帮助，让幼儿完成自己想要表达的作品。

3.在小组合作完成绘画的时候，老师应该加强引导，让每个小组代表能够充分表达自己的观点和看法，促进小组之间的互动和沟通。

4.在教学过程中，老师应该注重教学内容的多样性和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐并提高他们的创造力和想象力。

幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思

活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳动的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会唱歌活动的欢乐。

3、培育幼儿宠爱国旗，宠爱国旗的情感。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、能跟着节奏打节拍。

活动重难点：能够用跳动的声音唱出歌曲中的部分歌词。

在唱歌时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动预备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出欢乐活泼的心情。

二、国旗多漂亮1、观看国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲老师小结：观看国旗的形状和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、观赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词挨次（3）展现每组摆的挨次，和音乐确认最终结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿留意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己宠爱国旗的什么地方。

（2）争论升国旗的时候要怎么做。

教学反思：唱歌活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗宠爱之情的一首歌。

过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多漂亮"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展现给小伴侣国旗的漂亮。

所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片协作歌词向幼儿展现出来，形象化的歌词更简单使幼儿记忆。

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》教案内容一、教学目标1.让幼儿了解国旗的来历和意义。

2.帮助幼儿学会歌曲《国旗红红的哩》。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力。

4.促进幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：歌曲《国旗红红的哩》旋律、歌词和动作。

2.教学难点：幼儿的音乐理解和语言表达能力。

三、教学准备1.教师：音响设备、幼儿教学用书、国旗模型、扇子等。

2.学生：教师备好的教学材料。

四、教学过程第一步：导入1.将国旗模型放到教室最显著的地方，询问幼儿这是什么？2.引导幼儿讲述国旗含义和来历。

第二步：讲授1.让幼儿听歌曲《国旗红红的哩》，并跟着歌曲动作摆动，自由舒展活动，放松身体。

2.分别讲述歌曲《国旗红红的哩》歌词、旋律和动作。

3.让幼儿跟着歌曲学习歌词、旋律和动作。

4.引导幼儿练习歌曲和动作，帮助幼儿掌握。

第三步：巩固1.让幼儿分组练习歌曲和动作。

2.让幼儿跟着歌曲唱、跳、摆动，个性自由展示。

第四步：反思1.让幼儿回答问题：你对国旗有什么新的了解？这首歌曲让你有什么感觉？2.让幼儿分享学习歌曲《国旗红红的哩》的过程，反思自己的学习。

3.让幼儿互相交流，分享自己的感受和体验。

五、教学总结通过《国旗红红的哩》歌曲和动作的学习，幼儿们对国旗有了更深刻的理解和认知。

同时，通过学习歌曲和动作，进一步提高了幼儿的音乐欣赏能力，加强了幼儿之间的互动和交流。

反思在教学过程中，我要注意幼儿的情绪，及时引导幼儿放松身心，保持焦点和兴致。

同时，在教学过程中要多点耐心和爱心，让幼儿感受到温暖和安全，培养幼儿的积极性和参与性，让幼儿有自信心，能够充分发挥自己的潜能。

此外，要注意给幼儿充分的时间和空间，让幼儿自由自在地发挥展示，促进幼儿的感性认识和感性体验。

总体而言，这是一个很好的音乐教学案例，可以充分发掘幼儿的潜力，同时也能促进幼儿的成长和发展。

幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思

幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思教学目标1.认知国旗的含义和象征意义。

2.培养幼儿们对家国情怀的理解和感受。

3.培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。

教学内容1.知识点：国旗的含义和象征意义。

2.教学曲目：《国旗国旗红红的哩》。

教学过程导入环节1.实地带领幼儿参观学校的国旗。

2.聊聊国旗的重要性，国旗的含义和象征意义，引导幼儿们对家国情怀的思考和感受。

正式学习环节1.学唱《国旗国旗红红的哩》歌曲，加深幼儿们对国旗的印象。

2.播放歌曲，并示范舞蹈动作，让幼儿们跟随动作一起跳舞。

3.引导幼儿们讨论歌曲歌词中的含义。

实践应用环节1.分小组，编排表演节目，展示幼儿们对国旗的理解和表达。

2.学习国旗的正确折叠方法。

反思总结教学效果1.幼儿们能够准确说出国旗的含义和象征意义，对家国情怀有更深的理解和感受。

2.幼儿们能够熟练唱出《国旗国旗红红的哩》歌曲，也能够跳出曲目的舞蹈动作。

3.幼儿们的表演节目创意丰富，充分表现了他们对国旗和家国情怀的理解。

教学不足1.歌曲的速度较快，对于一些音乐起步较慢的幼儿来说有些困难。

2.在编排表演节目时，有些幼儿难以把握节奏和动作的统一，需要加强指导。

教学改进1.可以在平时的音乐活动中多加强节拍感和音乐鉴赏能力的学习，为唱歌和跳舞做好铺垫。

2.在编排表演节目时，可以增加合唱或合舞的形式，让孩子们更好地掌握节奏和动作。

结语本次教学活动以国旗为主题，旨在引导幼儿对家国情怀的理解和感受。

通过唱歌、跳舞和编排表演节目等方式，培养了幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。

在未来的教学中，我们将更好地发挥音乐活动在幼儿教育中的作用，继续提升幼儿们的全面素质。

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》及教学反思（5篇可选）

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》及教学反思《大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》含反思！教学活动：国旗红红的哩活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动名称：《国旗红红的哩》活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》物以类聚，人以群分。

《易经》如海幼儿园陈泽学教学活动：国旗红红的哩活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

活动名称：《国旗红红的哩》活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思：歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。

过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。

所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。

为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。

国旗红红的哩教案反思

国旗红红的哩教案反思国旗红红的哩教案反思反思是指回头、反过来思考的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

下面是小编整理的关于国旗红红的哩教案反思，欢迎阅读参考。

国旗红红的哩教案反思1活动前，我们先进行了一会儿练声活动，让孩子的嗓子处于放松的状态。

当我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。

趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。

第一遍欣赏歌曲，好听的音乐，马上让孩子进入了状态，大家跟着音乐已经哼了起来。

我又放了一遍，接着结合国旗的外形特征、跟琴声朗诵歌词。

在这个过程中，我注意到大部分孩子能跟着老师一起朗诵歌词，有部分孩子对唱歌不是很感兴趣，还有个别一些比较懒惰的孩子，只张口不发声，基本上都是能力强的孩子在唱。

在此基础上，我们开始学习演唱歌曲，对重点部分加强了练习和指导。

引导孩子注意连贯，跳跃和休止符的使用。

为了能够让孩子能分清楚哪里是连贯音，哪里是跳跃音，我加入了手势，让孩子一看就能明白。

一开始，孩子们还是掌握不好，经过几次讲解练习之后，大部分能力强的孩子能把这些音都唱准确了，其余一部分孩子还需加强练习。

在大家熟悉这首歌曲之后，我对孩子们提出了新的要求，那就是让他们进行领唱跟唱以及合唱，首先大家一起讨论哪里是需要领唱的部分，哪里是需要跟唱的部分，哪里是合唱的部分。

然后，在老师的手势指挥下，孩子们演唱了起来。

效果居然比合唱的还要好。

兴趣是最好的老师，只有当孩子对教学活动产生兴趣时，才能得到良好的教学效果。

而怎样让教学活动变得生动有趣，形式多样，应该是我们老师探讨的方向。

国旗红红的哩教案反思2最近我们正在开展《中国娃》这一主题，在这个主题中我们主要是让幼儿知道祖国的秀美壮丽、地大物博，感受到作为一名中国人的骄傲。

在主题实施中在各个活动中融入相关的活动，本次音乐活动《国旗红红的'哩》就是其中的一个活动，目的是通过歌曲来培养幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

幼儿园大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》国庆节主题活动反思

幼儿园大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》国庆节主题活动反思活动背景国庆节是中国的重要节日之一，也是幼儿园教育中的一个重要主题。

为了让幼儿更好地了解国旗、国歌等国家的象征，提高爱国意识和集体意识，我们在幼儿园进行了一次针对大班幼儿的音乐教学活动，并选用了《国旗国旗红红的哩》这首歌曲作为教材。

活动目标1.增强幼儿对国旗、国歌等国家象征的了解，并引导幼儿对国家的热爱和尊重；2.提升幼儿的集体意识和团队协作能力；3.培养幼儿的音乐感受力和音乐欣赏能力，同时锻炼幼儿的节奏感和动作协调能力。

活动流程第一步：引导幼儿认识国旗和国歌通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解国旗、国歌的起源、代表意义等相关知识。

第二步：教唱《国旗国旗红红的哩》老师引导幼儿学唱《国旗国旗红红的哩》这首歌曲，同时教授歌曲中出现的一些重要词汇和手势动作，如：国旗、五星红旗、高高飞、飘扬等。

第三步：合唱和表演分组让幼儿进行合唱和表演，通过集体演唱和动作表演，让幼儿深入了解歌曲，同时锻炼幼儿的团队协作能力和表现力。

第四步：活动总结在活动结束后，老师引导幼儿表达自己的感受，并与幼儿在音乐课堂中进行交流和互动，让幼儿体验到音乐带来的快乐和感悟。

教学效果及反思通过本次音乐教学活动，幼儿们深入了解了国旗、国歌等国家象征，同时增强了集体意识和团队协作能力。

同时，幼儿在音乐学习中通过学唱歌曲、表演等方式，培养了自己的音乐感受力和节奏感，并锻炼了动作协调能力。

然而，还有一些需要进一步改进的地方。

其中，课堂中部分幼儿的注意力难以集中，这对于课堂教学是一种困扰。

同时，在活动设计上，可以更多地挖掘幼儿的创造力和表现力，让幼儿在表演和创作中得到更好的锻炼和成长。

因此，在今后的课堂教学中，可以采用多样化的教学手段和方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在音乐学习中获得更多的成长和收获。

同时，可以加大教学资源的开发力度，推出更多适合幼儿学习和成长的音乐教材，让音乐教育成为幼儿教育的一个重要组成部分。