比一比,赛一赛7
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。
3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
质量验收合格规定
9、检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要
10、建筑工程的六个分部工程为 地基与基础 、主 体工程、 建筑装饰装修 工程、门窗工程、 地面 工
程和屋面工程。
比一比 赛一赛——
11、质量验收规范是建设工程必须达到的最低标准，是施工
单位必须达到的施工质量标准。(√ )
模
一 般 项
5
板 安 装
截面内部 尺寸(mm)
允
目 许 层高垂直
基础
柱、墙、 梁
不大于5m
偏 度（mm） 大于5m 差
相邻两板表面高低差
（mm）
±10 +4,-5
6 8 2
表面平整度（mm）
5
专业工长(施工员) 施工单位检查评定结果
项目专业质量检查员：
施工班组长 年月日
监理（建设）单位验收 专业监理工程师：
一般项目质量合格的判定条件：抽查样本的80％及以 上（个别项目为90％以上，如混凝土验收规范中梁、板构 件上部纵向受力钢筋的保护层厚度等）应符合各专业验收 规范规定的质量指标，其余20%样本的缺陷限制可以放宽， 但通常不超过允许偏差值的1.5倍 。
主控项目是指建筑工程中的对安全、卫生、环境保护 和公众利益起决定性作用的检验项目。 例如：钢筋原材料验收中要求进场应抽取试件检验力学 性能；钢筋加工时受力钢筋的弯钩、箍筋末端弯钩；纵 向受力钢筋的连接方式；钢筋安装时，受力钢筋的品种、 级别、规格、数量等。
由《建筑工程施工质量验收统一标准》、十四项专业 工程施工质量验收规范以及各种更低层次的规程组成。
§2-4 建筑工程施工质量验收合格规定
一、检验批质量合格规定
（一）主控项目和一般项目的质量经抽样检验必须合格 主控项目的所有子项必须全部符合有关专业工程验收
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；
2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.多种形状和颜色的球；
2.游戏道具：红绿灯；
3.比赛规则卡片。
三、教学过程：
1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发
现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：
（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；
（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；
（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；
（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；
（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
4.游戏分析和讨论：比赛结束后，组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足，并讨论如何改进。
5.活动总结：与幼儿一起总结今天的活动内容，强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动：
1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求，并与同伴进行比赛；
2.使用不同的球，让幼儿体验不同的比较和分类活动；
3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物，培养他们的观察力和思维能力。
中班游戏教案及教学反思《比一比赛一赛》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法 • 游戏过程与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师自我反思与改进 • 家长沟通与延伸活动建议
01
CHAPTER
课程介绍与目标
游戏背景及目的
游戏背景
本次游戏以中班儿童熟悉的日常 生活场景为基础，通过比赛的形 式激发幼儿参与兴趣。
游戏规则详解
比赛形式
采用接力赛的形式进行比赛，每 队幼儿按照顺序轮流完成比赛任
务。
比赛任务
每队幼儿需按照规定的路线，穿越 障碍、拾取物品等，完成任务后返 回起点，将接力棒交给下一位队员 。
计分方式
以完成任务的时间和准确性为计分 标准，用时最短且任务完成最好的 队伍获胜。
玩法示例与演示
玩法示例
在操场上设置起点和终点，两队幼儿分别站在起点处。比赛开始时，每队第一 位幼儿出发，按照规定的路线完成任务后返回起点，将接力棒交给下一位队员 ，以此类推，直至所有队员完成任务。
游戏目的
通过与家长沟通，让家长了解本次游戏的目的在于培养幼儿的竞争意识、团队协 作能力和自信心，同时锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
幼儿表现情况
向家长反馈幼儿在游戏中的表现，包括积极参与、团队协作、竞争意识、自信心 等方面的表现，让家长更加了解幼儿的发展状况。
提供家庭延伸活动建议及资源支持
家庭延伸活动建议
教具和多媒体资源准备
教具准备
根据游戏需要准备相应的道具，如计分板、标志物、奖品等 。
多媒体资源
利用音乐、视频等多媒体手段营造游戏氛围，提高幼儿参与 兴趣。
02
CHAPTER
建筑工程施工质量验收基本规定
1）规定了各专业工程施工质量验收 规范编制的统一准则； 2）规定了建筑工程施工现场质量管 理、质量控制和质量验收的要求； 3）提出了检验批质量检验的抽样方 案及验收标准的风险界限要求； 4）确定了施工质量验收的划分原则、 验收层次、合格判定条件、验收程序 和组织要求； 5）明确了对单位工程施工质量验收 的内容、方法和程序的具体要求
▪ （2）涉及结构安全、使用功能的检测、抽查项目。如混凝 土试块的强度、构件的刚度、挠度、承载力、钢结构的焊缝 强度、外窗的三性试验等。
▪ （3）任一抽查样本的缺陷都可能会造成质量事故，须严格 控制的项目。如桩位的偏移、钢结构的轴线、电气设备的接 地电阻等。
▪ 12.一般项目
▪ 一般项目是指除主控项目以外的检验项目。涉及的主要内容 有：
我国建筑工程施工质量验收标准规范体系是以《建筑 工程施工质量验收统一标准》（ “统一标准”）、十四项 专业工程施工质量验收规范以及各种更低层次的规程组成 的
§2-2 建筑工程质量验收规范标准体系及支持体系
▪ 1.建筑工程施工质量验收统一标准的内容
对单位工程的竣工验 收能够起到实际作用
比一比 赛一赛——
5. 任举一例说明材料使用不当给工程质量带来的弊端？材 料使用不当是影响工程质量的系统性因素还是偶然性因素？
6.在施工过程中要严防出现偶然性因素的质量变异，要把 质量变异控制在系统性因素范围内，对吗？
7. 建筑工程施工时所采取的各项措施主要是为了争取进度 快、投资小，对吗？ 8. 影响建筑工程质量的因素都有哪些？ 人员素质 机具设备 工程材料 技术方法 环境条件 勘察设计 施工工期 工程造价
➢ 产品合格证应认真核对以下项目是否完整、准确。 ① 产品名称、型号与规格、牌号； ② 生产日期、生产厂名、厂址、厂印及生产许可证编号 ③ 具有检验人员与检验单位证章和机械、化学性能规定
《比一比》教案12篇
《比一比》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀体育教案：比一比赛一赛教案及反思
中班优秀体育教案：比一竞赛一赛教案及反思《中班优秀体育教案《比一竞赛一赛》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！活动目标：1、进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体沟通协调力量。
2、激发幼儿乐观参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规章。
3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的沟通协调性和灵敏性。
活动预备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
活动过程：1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小伴侣跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算终止任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。
留意事项：活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会消逝推搡的动作，尤其要当心。
应多做提示！教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。
小百科：竞赛：在体育、生产等活动中，在特定的规章之中，让参赛者的在智力、体能、技术、技能等方面进行分别的或综合的较量，最终依照规章评定出胜败或者排名。
具有欣赏性。
可由个人或者以团队形式参赛。
目的主要是通过竞争促进体育或生产事业的进展进步。
中班优秀体育教案《比一竞赛一赛》含反思这篇文章共1335字。
学前班 大班数学活动教案《比一比、赛一赛,看谁会“耍赖”》含教学反思.doc
大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思【活动目标】1.通过使用称来测量体重，感知数字大小与轻重的关系。
2.开动脑筋、团结合作，用耍赖的方式使自己获胜，体验合作带来的乐趣与成功感。
3.引发幼儿学习的兴趣。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】幼儿经验：有过测量体重的经验，知道称的正确使用方法。
材料准备：音乐、PPT、体重秤、沙桶、玩具箱、沙包、书、积木和获胜者的奖牌等。
【活动过程】一、课程导入小朋友们上午好，谁能告诉我刚才你们贴的这些数字是代表什么意思?对是我们刚才测量的体重的数值。
小朋友们都会测量体重，也会读出称上的数字，我们一起来读出每个小朋友体重是多少千克?那我想问一问你们每个人的体重是一样么?能告诉老师哪个小朋友最重么?读出相应的数字。
最轻的是哪个?读出相应的数字。
为什么说这个小朋友是最重的，而这个小朋友是最轻的呢?教师总结：也就是数字越大就越重，数字越小就越轻。
二、幼儿尝试操作1.每人选择一件物品放在称上称重(通过对比最初体重使幼儿感知负重，可以增加重量，在选择物品时选择较重的方法)。
小朋友都知道人的体重在短时间内是不会增重的，要想让自己的身体变得又高又重，小朋友就要多运动，多吃有营养的食物，要营养均衡。
但是要注意不要发展成肥胖哦!现在这名小朋友是你们当中最重的，现在有什么办法能让你的重量超过他或者接近他的重量呢!有点耍赖哦，但今天咱们玩的就是耍赖的游戏。
2.小朋友们请仔细观察一下周围的物品，如果只允许你选择一件来使自己增重，你要选择什么物品?为什么?有什么办法来比较几件物品哪个重一些，哪些轻一些?(1)已有经验，积木比较重。
(2)大小，体积，多少。
教师选择几件物品，说明问题，请小朋友们过来试一试，认真的掂一掂。
告诉老师大的不一定沉，小的不一定轻，体积大的可能很轻，同样的容器，也可能不一样的重量哦，所以小朋友们，千万不要被表面迷惑哦。
那老师有个问题要问了，如果遇到两件物品的重量差不多，用什么测量工具能够告诉我们哪件物品轻一些，哪件物品重一些呢!对，就是称，称能告诉咱们更准确的重量。
语文版四年级上册语文比一比组词及答案(完整版)
语文版四年级上册语文比一比组词及答案（完整版）一、辨字组词。
塞（______）项（______）崛（______）振（______）斥（______）赛（______）顶（______）掘（______）震（______）斤（______）二、比一比，再组词。
栓（_________）拴（_________）膊（_________）博（_________）趁（_________）诊（_________）慌（_________）谎（_________）三、比一比，再组词。
赛（_________）码（_________）徽（_________）妨（_________）塞（_________）妈（_________）微（_________）纺（_________）祈（_________）铅（_________）晋（_________）尸（_________）折（_________）沿（_________）普（_________）户（_________）四、辨字组词详（_______）侧（_______）番（_______）响（_______）渗（_______）祥（_______）测（_______）蕃（_______）晌（_______）参（_______）五、辨字组词。
漆（_________）饼（_________）辉（_________）穗（_________）膝（_________）瓶（_________）挥（_________）惠（_________）六、比一比，组词语。
模（______）塞（______）效（______）愉（______）绳（______）摸（______）寒（______）较（______）输（______）蝇（______）辨（______）提（______）洼（______）街（______）优（______）辫（______）堤（______）蛙（______）衔（______）犹（______）七、比一比，再组词。
二年级《比一比》精品教案（精选11篇）
二年级《比一比》教案二年级《比一比》精品教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的二年级《比一比》教案，希望能够帮助到大家。
二年级《比一比》教案篇1教学目标：1. 掌握“多--少”、“大--小”两对反义词，理解本课量词的意思，能正确使用量词。
2. 学生熟读韵文，并能掌握韵文规律，自编儿歌。
3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。
教学重点、难点：1、掌握反义词，并能正确使用数量词。
2、自编儿歌。
正文：比一比教学目标：1. 掌握“多--少”、“大--小”两对反义词，理解本课量词的意思，能正确使用量词。
2. 学生熟读韵文，并能掌握韵文规律，自编儿歌。
3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。
教学重点、难点：1、掌握反义词，并能正确使用数量词。
2、自编儿歌。
教学准备：课件。
教学课时：两课时。
教学过程：一、导入：1. 师：孩子们，咱们一块儿做个游戏好吗？(师请一生到讲台前，师对学生说“我比你高”、“我年纪比你大”、“我头发比你长” 等等.2. 这个游戏的名字就叫,读---“比一比”。
3. 声音-头脑灵活这节课我们就来比一比,谁的------。
二、复习词语：1. 声音-比一比，谁会读词语师：第一关，谁会读词语。
2. 生字大转盘字停音乐不停停6下一词游戏：生字大转盘。
开始。
3. 师总结：在这一轮比赛中xx大组获得了胜利。
三、读韵文：1. 我们马上进入第二关,谁会读儿歌(音乐-比一比，谁会读儿歌。
小朋友还记得这幅图画吗?这幅图画多美呀!有个小朋友根据这幅图编了一首儿歌,这首儿歌就藏在书89页，看谁能把这首儿歌读流利？2. 看小朋友都读得特别认真，老师想你们肯定准备好了.现在我们来比一比,看谁读的最流利? 请你来!3. 谁来说说？一个大,一个小掌握了节奏。
可以边拍手边读，你们来试试!4. 小朋友刚刚读得可好了，让我们男女生来比比赛，看哪一边更棒。
建筑工程施工质量验收规范体系
建筑工程施工质量验收
§2-1建筑工程质量检验与验收术语
▪ 1.验收
验收是指建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基 础上，参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分 部、单位工程的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面 形式对工程质量达到合格与否做出确认。
建筑工程质量验收不能片面地理解为只对整个工程合 格与否所做的最终一次性的裁决，而是贯彻于整个施工过 程中的一系列控制质量的行为。
▪ 二、建筑工程施工质量验收规范支持体系
施工质量验收 统一标准
各专业工程 质量验收规范
施工技术 规程
试验检测 方法标准
评优 标准
管理 工法工艺 操作 标准 标准 规程
基本试验方法 现场检测
标准
方法标准
优良工程 标准
§2-2 建筑工程质量验收规范标准体系及支持体系
▪ 三、建筑工程施工质量验收的依据
1．共同性依据
验（屈服点、抗拉
（2）每一验收批，在任选两根 钢筋上切取拉伸试件2个、弯曲
强度、伸长率）弯 试件2个（在每根钢筋上切取一
曲试验
个拉伸试件，一个弯曲试件，切
其 他 ： 反 向 弯 取时，应在任意一端截500mm
曲、化学成分
后切取 ）； （3）超过60t的部分，每增加
40t（或不足40t的余数），增加
（GB 13014-91）
（1）工程勘察、设计文件（含设 计图纸、标准图集和设计变更等） （2）工程承发包合同中有关质量 方面的约定。 （3）国家及政府有关部门颁布的 有关质量管理方面的法律、法规性 文件。
如北京市关于公布禁止和限制 使用建材产品的通知、北京市建设 工程施工现场管理办法等。
2．有关质量验收的专业技术法规性依据
苏教版小学一年级数学上册综合练习题
一年级数学上册综合练习题一、我会算。
1.比一比，赛一赛，看谁算的对又快。
2＋3＝ 6＋9＝ 6＋7＝ 7＋3＋4＝ 17－7＝ 10－3＝ 9＋5＝ 10－4＋6＝ 4＋8＝ 7＋8＝ 9－7＝ 8＋6－4＝ 5＋6＝ 9＋9＝ 10＋4＝ 2＋3＋4＝ 8＋5＝ 5＋7＝ 8－3＝ 18－10＋2＝2.在○里填上“＞”“＜“或“＝”。
9○8 18－10○8 6＋7○11 10＋5○15－10 12○14 9－3○3 19○10＋6 10＋9○6＋103.在（ ）里填上合适的数。
6＋（ ）=10 10＋（ ）= 18 （ ）＋9 =14 （ ）＋3=13 4.不计算，在得数大的后面打“√”。
二、我会填。
1．看图填数。
（ ） （ ）（ ）个十和（ ）个一 （ ）个十 2．按规律填数。
4＋5 □7＋5 □16－6 □4＋7 □8＋5 □16－5□9－4□10－4 □（1）（2）8＋4=12 8＋（ ）=11 （ ）＋2=10 （ ）＋（ ）= （ ） （3）6＋9=15 （ ）＋9 =16 （ ）＋9=17 （ ）＋（ ）=（ ） （4）4＋8 = 3＋（ ）=（ ）＋10 = （ ）3．（1）1个十和7个一合起来是（ ），与这个数相邻的数是（ ）和（ ）。
（2）计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
（3）十位上是1，个位上的数比十位上的数大6，那这个两位数是（ ）。
4． 5的上面一个数是（ ）；5的下面一个数是（ ）；5的左边一个数是（ ）；5的右边一个数是（ ）；5.从上图右边数起，第1个鱼缸里有6条鱼，第3个鱼缸里有( )条鱼；有5条鱼的是第( )个鱼缸，它左边一个鱼缸里有( )条鱼，右边一个鱼缸里有( )条鱼。
三、我会比。
1．最 高 小 动 物 的 画 √， 2. △△△△△ 最 矮 小 动 物 的 画 ○ 。
○ ○ ○( )比( )少2个。
( )比( )多2个。
部编版四年级语文上册比一比组词全集
部编版四年级语文上册比一比组词全集一、比一比，组词语。
潮（_______）堤（_______）渐（_______）犹（_______）震（_______）嘲（_______）提（_______）惭（_______）优（_______）振（_______）二、分清这些字，分别组词。
狠（_______）饶（_______）仍（_______）堵（_______）竖（_______）恨（_______）绕（_______）扔（_______）诸（_______）坚（_______）三、比一比，再组词。
驰（_______）使（_______）码（_______）玻（_______）像（_______）池（_______）驶（_______）骂（_______）波（_______）橡（_______）悔（_______）增（_______）谅（_______）签（_______）践（_______）诲（_______）赠（_______）晾（_______）鉴（_______）线（_______）四、比一比，组成词语。
掩（_________）呆（_________）护（_________）庞（_________）淹（_________）杏（_________）启（_________）庆（_________）五、比一比，组词语。
淘（_______）鹅（_______）填（_______）稻（_______）跃（________）萄（_______）饿（_______）镇（_______）滔（_______）袄（________）六、比一比，再组词。
挤（______）叉（______）挥（______）瓶（______）练（______）济（______）义（______）辉（______）饼（______）炼（______）七、比一比，再组词。
萤（_______）贫（_______）博（_______）杵（_______）卒（_______）荧（_______）贪（_______）搏（_______）杆（_______）率（_______）八、比一比，再组词。
幼儿园中班体育活动《比一比,赛一赛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动《比一比，赛一赛》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解比赛与合作的关系，明白比赛中需要遵守的规则，并学会适应不同的比赛规则和赛制。
2.掌握基本体育动作，如跑、跳、投、接等，并能在比赛中顺利运用。
2.能力目标1.加强学生的协作意识，培养团队精神。
2.通过比赛增强学生的竞争意识和挑战精神，提高自信心和勇气，培养学生面对竞争挑战的能力。
3.情感目标1.增强学生参与体育活动的兴趣和乐趣，培养学生对体育活动的热爱；2.通过比赛，增强学生的集中注意力和耐心，促进学生身心健康的全面发展。
二、教学内容和准备1.教学内容本次教学使用《比一比，赛一赛》为主题，结合幼儿园中班学生的实际情况，开展多项小型比赛，让学生在比赛中获得快乐和成就感，并积累团队合作和个人技能经验。
2.教学准备1.教学地点：校园体育场或室内操场；2.比赛器材：小球、小篮球、小足球等；3.必备工具：计时器、扩音器；4.细节准备：比赛场地要清晰明了，安全注意事项要事先和学生说明，比赛规则要简单明了，让学生易于操作。
三、教学过程及反思1.教学过程（1）前期准备在比赛前，我们首先进行了比赛前的准备工作。
教师们将在课前把比赛场地布置好，准备场地等工作做好后，我们要在幼儿园中班的教室里，对学生讲解这次比赛的规则和所需器材和人员，并让学生们自愿报名，分组比赛。
在比赛前，教师还要检查比赛器材是否齐全、安全，并对比赛场地进行安全检查。
（2）比赛的开展比赛的环节主要分为三个部分：第一部分是徒手比赛，包括翻滚、跑步、跳跃、单腿跳、定点投篮、栽球等；第二部分是器材比赛，包括踢足球和篮球，投篮、接力递球等环节；第三部分为团队比赛，包括三人同跳、三人如意球等。
比赛期间，学生们都能够积极参与比赛，一起体验到团队的凝聚力和个人的竞争力。
在比赛进行过程中，老师结合学生的实际情况，对学生的基本运动技能进行指导和纠错，帮助学生更好地掌握体育技能。
（3）比赛比赛结束的时候，教师首先对比赛过程进行回顾和。
新部编版三年级语文上册比一比组词(完整版)
新部编版三年级语文上册比一比组词（完整版）一、比一比，组成词语。
拱（______）伟（______）独（______）借（______）共（______）韦（______）虫（______）昔（______）二、我能辨字组词。
飘（_________）冷（_________）浅（_________）装（_________）漂（_________）怜（_________）线（_________）袋（_________）三、比一比，组成词语。
寒（_______）斜（_______）赠（_______）挑（_______）萧（_______）赛（_______）叙（_______）增（_______）跳（_______）箫（_______）铺（_______）泥（_______）规（_______）乱（_______）紧（_______）捕（_______）昵（_______）现（_______）甜（_______）系（_______）四、辨字组词。
幻（_______）绣（_______）妙（_______）险（_______）镇（_______）幼（_______）诱（_______）秒（_______）检（_______）填（_______）五、比一比，再组词。
受（_________）鸣（_________）伸（_________）沟（_________）爱（_________）鸡（_________）神（_________）钩（_________）六、辨字组词。
壁（______）景（______）橙（______）合（______）偷（______）臂（______）影（______）登（______）盒（______）愉（______）七、比一比，再组词。
资（______）骆（______）援（______）缚（______）仿（______）姿（______）络（______）暖（______）傅（______）纺（______）八、辨字组词背（_____）诵（_____）例（_____）圈（_____）段（_____）挨（_____）备（_____）涌（_____）列（_____）卷（_____）锻（_____）矮（_____）练（_____）湖（_____）涂（_____）戒（_____）厉（_____）楚（_____）炼（_____）糊（_____）徐（_____）绒（_____）历（_____）梦（_____）九、比一比，组成词语。
比一比,比赛,照样子组词
比一比,比赛,照样子组词一、我会比一比，再组成词语。
织（________）坡（________）根（________）劝（________）识（________）波（________）很（________）功（________）二、比一比，再组词份（_______）披（_______）现（_______）花（_______）升（_______）分（_______）波（_______）观（_______）华（_______）开（_______）三、比一比，再组词。
杯（________）辨（________）稍（________）题（________）坏（________）瓣（________）梢（_________）提（________）四、比一比，再组词。
幸（_________）波（_________）丝（_________）将（_________）辛（_________）泼（_________）丛（_________）妆（_________）五、比一比，组成词语。
蜜（_________）唤（_________）根（_________）密（_________）换（_________）跟（_________）史（_________）要（_________）坪（_________）使（_________）耍（_________）评（_________）六、比一比，再组词。
蛙（______）烂（______）喝（______）破（______）坑（______）娃（______）拦（______）渴（______）波（______）抗（______）七、照样子，比一比，再组词。
1 / 4母（_______）昨（_______）具（_______）更（_______）每（_______）作（_______）真（_______）便（_______）八、辨字组词。
浓（_______）蓝（_______）艰（_______）农（_______）篮（_______）根（_______）此（_______）掏（_______）功（_______）北（_______）淘（_______）劝（_______）九、我能给下面的形近字分别组词。