华容道教学设计
幼儿园三年级华容道教案
幼儿园三年级华容道教案幼儿园三年级华容道教案一、引言华容道是一种益智游戏，通过移动木块来达到目标，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
本教案旨在帮助幼儿园三年级的孩子们学习华容道，并认识到它的益处。
二、游戏介绍1. 华容道是一种起源于中国的传统益智游戏，它由木块组成，木块上绘有不同的图案和颜色。
2. 游戏的目标是将特定的木块从起始位置移动到目标位置，但在此过程中，其他木块的位置将限制移动的可能性。
3. 游戏的难度可以根据孩子们的技能水平和芳龄适当调整，让他们逐步挑战更复杂的关卡。
三、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解华容道游戏。
2. 锻炼幼儿的观察力和空间想象力。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的耐心和毅力。
四、教学过程1. 了解华容道游戏：向幼儿展示华容道游戏的图片和实物，让他们猜测游戏的玩法和目标。
2. 游戏规则介绍：简单介绍华容道游戏的规则，解释移动木块的方式，并展示一些简单的示例。
3. 实践操作：给每个幼儿发放华容道游戏，让他们亲自尝试移动木块并解决问题。
4. 分小组比赛：将幼儿分成小组，进行华容道比赛。
每个小组轮流挑选一个代表，并记录他们解决问题的时间。
5. 分享策略：让每个小组分享他们解决问题的策略和技巧，鼓励他们相互学习和交流。
6. 挑战更复杂的关卡：根据幼儿们的进展，逐步增加华容道的难度，让他们面对更复杂的挑战。
五、总结和回顾1. 总结华容道游戏的规则和目标，确保每个孩子都理解游戏的基本概念。
2. 回顾幼儿们解决问题的策略和技巧，并鼓励他们提出改进的建议。
3. 强调华容道游戏对于培养逻辑思维和解决问题能力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中运用这些技能。
六、观点和理解华容道是一种非常有趣和富有挑战性的益智游戏。
通过参与这个游戏，幼儿们不仅可以培养观察力和空间想象力，还可以锻炼逻辑思维能力和解决问题的能力。
华容道游戏还能够帮助幼儿培养耐心和毅力，因为在解决难题的过程中，他们需要反复尝试和思考。
幼儿园三年级益智游戏：华容道教案
Title: 幼儿园三年级益智游戏：华容道教案在幼儿教育中，益智游戏是非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子的逻辑思维能力，还能锻炼他们的耐心和专注力。
在三年级的幼儿园教育中，一款非常受欢迎的益智游戏就是华容道。
本文将从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园三年级益智游戏：华容道教案，以便读者能更全面、深入地了解这一主题。
一、华容道游戏介绍让我们来了解一下华容道游戏的基本概念。
华容道源于我国古代的一种益智游戏，它的游戏道具是一块有着不同大小方块的木板，孩子们需要将这些方块按照规定的顺序和要求摆放在木板上，最终使得一块特殊的方块能够从木板的一个特定位置移动到另一个特定位置。
这个游戏看似简单，但却需要一定的逻辑推理和空间想象能力。
二、华容道益智游戏的教学目标在教育实践中，通过华容道益智游戏，可以让孩子们在玩耍中培养出解决问题的能力。
通过指导孩子们学习华容道，可以达到以下教学目标：1.提高孩子的逻辑思维能力。
在玩华容道游戏的过程中，孩子们需要分析问题、预测结果，并找到最佳的解决方案。
这样可以锻炼孩子的逻辑推理能力，培养他们的思维灵活性。
2.增强孩子的空间想象能力。
华容道游戏需要孩子们对方块的位置和移动轨迹进行合理安排，这需要他们具备一定的空间想象能力。
通过这样的游戏，可以促进孩子的空间感知和认知发展。
3.培养孩子的耐心和专注力。
华容道游戏需要孩子们长时间地思考和移动方块，这对他们的耐心和专注力提出了很高的要求。
通过长时间的训练，可以培养孩子们的耐心和专注能力。
三、华容道教学活动设计接下来，我们将为大家设计一份针对幼儿园三年级的华容道教学活动。
在这份活动设计中，我们将包括游戏规则的讲解、练习环节和小结回顾环节，以便全面地指导孩子们学习华容道。
活动一：规则讲解老师可以向幼儿们介绍华容道游戏的基本规则和玩法。
可以通过图片、书本或者幻灯片等形式来具体展示游戏的规则和目标，让孩子们对这个游戏有一个直观的认识。
活动二：练习环节在规则讲解之后，老师可以通过实际操作来引导孩子们练习华容道游戏。
《12 益智华容道》教学设计教学反思-2023-2024学年小学劳动技术人民版四年级下册
《益智华容道》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解华容道游戏规则，掌握基本的移动技巧。
2. 通过游戏提高手眼协调能力，锻炼逻辑思维能力和空间感知能力。
3. 培养耐心和毅力，增强团队合作精神。
二、教学重难点：1. 重点：掌握华容道的移动技巧，能够独立完成游戏。
2. 难点：在游戏中不断思考，灵活应对各种挑战，提高解决问题的能力。
三、教学准备：1. 准备华容道游戏板和相关工具。
2. 设计并打印课程相关的练习题。
3. 准备好用于讲解和演示的道具或模型。
4. 安排合适的时间和地点进行课程，确保环境适宜学习。
5. 在课程开始前，提醒学生准备好纸、笔等记录工具。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）通过展示华容道的游戏图片和相关介绍，引导学生进入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解规则（15分钟）详细讲解华容道的游戏规则，包括移动方式、方向、移动顺序等，让学生充分理解并掌握。
3. 实践操作（30分钟）学生根据规则进行实践操作，教师进行指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
鼓励学生尝试不同的移动方式，培养学生的创新思维。
4. 小组讨论（15分钟）学生以小组形式进行讨论，分享各自的操作经验，交流心得体会，互相学习，共同进步。
5. 课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调重点和难点，鼓励学生继续探索华容道的世界。
6. 布置作业（2分钟）布置课后作业，要求学生继续练习华容道，并尝试新的移动方式，培养学生的自主学习能力。
五、课后反思教师应对教学效果进行反思，根据学生的反馈和自己的观察，对教学方案进行调整和改进，以更好地满足学生的学习需求。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够熟练掌握华容道的各种移动技巧，包括顺移、翻转等。
2. 学生能够理解并运用游戏规则，提高空间感知能力和逻辑思维能力。
3. 通过游戏，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握华容道的各种移动技巧，理解和运用游戏规则。
幼儿园三年级华容道教案
幼儿园三年级华容道教案课程主题：华容道教学目标：1. 掌握华容道基本规则；2. 发展动手能力和逻辑思维能力；3. 培养竞争意识和团队合作意识。
教学重点：1. 华容道基本规则的学习；2. 发挥动手能力和逻辑思维能力。
教学难点：1. 华容道问题的解决方法；2. 在竞争和合作中发挥个人能力。
教学准备工作：1. 购置华容道游戏；2. 准备相关图示；3. 准备草稿纸和铅笔。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师可以用图片或实物告诉学生华容道是什么；2. 教师可以先给出一些简单的拼图示例，并让学生尝试完成；3. 通过这样的热身活动，让学生了解游戏的基本玩法。
二、华容道基本规则的讲解（10分钟）1. 简单地介绍一下华容道的规则和背景；2. 通过图片和实物向学生展示华容道的不同形状；3. 一步步地讲解如何拼合华容道。
三、游戏环节（20分钟）1. 通过一些简单的练习让学生渐渐掌握华容道的技巧；2. 让学生展开自由竞技，并记录拼图时间。
四、鼓励竞争和团队合作（15分钟）1. 将学生分为几个小组进行拼图比赛；2. 为比赛设置时间，谁先完成即为获胜者；3. 在比赛过程中，老师可以鼓励同组成员之间互相协作，帮助完成拼图。
五、总结与反思（5分钟）1. 请学生分享本次游戏中的感受，包括团队和个人表现；2. 对于本次游戏中出现的问题和缺点进行总结，提出改进措施。
教学评价：1. 学生是否掌握了基本的华容道拼图技巧；2. 学生是否在实际活动中灵活运用了自己所掌握的技巧；3. 学生是否表现出了团队协作的能力和竞争意识。
教学拓展：1. 对于华容道难度不大的学生，可以设置不规则拼图，以提高难度；2. 可以邀请其他班级进行团队之间的比赛，以发挥团队合作精神；3. 可以邀请家长一起参与，增强家校互动。
幼儿园华容道活动教案及反思
幼儿园华容道活动教案及反思教案标题：幼儿园华容道活动教案及反思教案目标：1. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的耐心和毅力。
教学内容：1. 游戏介绍：向幼儿简单介绍华容道游戏的规则和目标。
2. 游戏准备：准备一套华容道拼图，确保每个幼儿都有机会参与。
3. 游戏过程：a. 分组：将幼儿分成小组，每组2-3人。
b. 拼图任务：给每个小组分发一套华容道拼图，要求小组合作完成拼图。
c. 时间限制：设定一定的时间限制，鼓励小组尽快完成任务。
d. 比赛评选：根据完成拼图的时间和准确性评选出胜利小组。
教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿简单介绍华容道游戏的规则和目标，让他们了解游戏的挑战性和乐趣。
2. 分组组织：将幼儿分成小组，确保每个小组都有一定的合作性质，避免有些小组中只有一个幼儿。
3. 游戏准备：将华容道拼图分发给每个小组，确保每个幼儿都能参与其中。
4. 游戏指导：向幼儿解释华容道拼图的规则，鼓励他们思考如何移动拼图块以完成整个图案。
5. 游戏实施：让小组开始合作进行拼图任务，并设定一定的时间限制。
6. 游戏结束：时间到后，停止游戏，评选出胜利小组，并对他们进行表扬和鼓励。
教学反思：1. 教学目标达成情况：检查幼儿是否能够理解和遵守游戏规则，是否能够合作完成拼图任务。
2. 教学方法评估：评估所采用的游戏方式是否能够激发幼儿的兴趣和参与度，是否能够培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 教学时间安排：评估所设定的时间限制是否合理，是否给予幼儿足够的时间来完成任务。
4. 教学资源准备：检查所准备的华容道拼图是否足够，是否能够满足每个小组的需求。
5. 教学效果评估：观察幼儿在游戏过程中的表现，是否能够培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
通过这个教案，希望能够帮助幼儿园教师在幼儿园华容道活动中提供专业的教案建议和指导，以促进幼儿的全面发展。
幼儿园数学游戏华容道活动教案
幼儿园数学游戏华容道活动教案【幼儿园数学游戏华容道活动教案】1. 引言在幼儿园的数学教学中，如何让孩子们充分参与、主动学习是一个重要的问题。
幼儿园数学游戏活动华容道就是一种富有趣味性和挑战性的游戏，能够培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
本文将深入探讨幼儿园数学游戏华容道活动教案的设计和实施，帮助幼儿园教师更好地引导幼儿进行数学学习。
2. 游戏简介华容道是一种经典的益智游戏，通过排列移动方块，使得出口与入口对齐，达到拼图的目的。
在幼儿园数学教学中，我们可以利用华容道游戏来培养幼儿的空间思维和逻辑思维。
3. 游戏目标通过华容道游戏，幼儿将能够：- 训练观察力和专注力，学会观察不同形状的方块并利用它们进行拼图；- 开发空间思维能力，通过移动方块找到最优解；- 培养逻辑思维，理解问题的本质，分析问题并找到解决方法。
4. 教学准备- 准备一套华容道拼图，适合幼儿操作的大小；- 准备一个展示板或投影仪，以便幼儿观察华容道破解过程；- 提前了解幼儿对形状和方向的认知程度，以便调整游戏难度。
5. 游戏教学步骤步骤一：引出问题教师通过展示板或投影仪展示一副完整的华容道拼图，引起幼儿的兴趣并询问他们是否知道这是什么游戏，是否玩过。
步骤二：游戏规则介绍教师向幼儿解释华容道游戏的规则和目标，简单介绍如何移动方块以达到目标。
注意使用幼儿易于理解的语言，示范操作并引导幼儿一起操作。
步骤三：分组活动将幼儿分成若干小组，每个小组给予一套华容道拼图。
教师可以根据幼儿的认知程度和能力水平来设定难度，并逐步增加难度。
每个小组的成员可以轮流担任布局者和解题者的角色。
步骤四：团队合作与交流贯穿整个游戏过程，教师鼓励幼儿之间进行团队合作和交流，分享解题思路和方法。
教师也可以适时提出问题，引导幼儿思考和讨论，加深对数学原理的理解。
步骤五：总结与归纳游戏结束后，教师组织全体幼儿共同总结游戏中遇到的问题和解决方法。
着重强调解题过程中的观察力、空间思维和逻辑思维的培养，并鼓励幼儿发表自己的意见和建议。
大班数学教案华容道
大班数学教案：华容道一、教案概述本教案旨在通过华容道游戏帮助大班学生学习数学概念和培养解决问题的能力。
通过这个游戏，学生将能够培养逻辑思维、空间认知和问题解决能力，并在趣味中提高数学素养。
二、教学目标1.学生能够理解华容道游戏的规则和目标。
2.学生能够通过观察、试错和调整策略解决华容道谜题。
3.学生能够应用数学概念，在游戏中运用逻辑思维解决问题。
4.学生能够培养合作和沟通能力，与其他同学共同解决问题。
三、教学步骤1.游戏介绍（5分钟）–向学生介绍华容道游戏的规则和目标。
–解释游戏板上的不同图案代表的含义。
–强调游戏的挑战和乐趣。
2.观察和思考（10分钟）–学生们观察并思考华容道布局。
–引导学生思考如何移动棋子才能够达到目标。
–给予学生足够的时间进行探索，并鼓励他们尝试不同的移动策略。
3.合作解决问题（15分钟）–学生组成小组，共同合作解决华容道谜题。
–鼓励学生分享观察和策略，互相帮助。
–引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养合作和沟通能力。
4.数学概念应用（15分钟）–引导学生将数学概念应用到游戏中。
–例如，引导学生运用几何概念观察棋盘的对称性。
–鼓励学生发现规律，运用逻辑思维解决问题。
5.分享经验和总结（10分钟）–邀请学生分享他们在解决谜题中的经验和策略。
–引导学生总结游戏中学到的数学概念和解决问题的方法。
–鼓励学生反思游戏中的挑战，并分享对解决问题的思考过程。
四、教学工具和资源•华容道游戏棋盘（可使用物理版或电子版）•教师引导学生思考的问题•学生小组合作解决问题的记录表格五、评估方式•观察学生在课堂上的参与度和表现。
•评估学生对华容道游戏规则和目标的理解。
•评估学生在合作解决问题中的沟通和合作能力。
幼儿园华容道游戏教案
幼儿园华容道游戏教案幼儿园华容道游戏教案一、引言在幼儿园的教学活动中，游戏是一种非常有效的教学方法。
游戏不仅能够培养幼儿的兴趣，增强他们的学习动力，还能够帮助他们培养合作能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将和大家一起探讨幼儿园华容道游戏的教案设计。
二、华容道游戏介绍华容道游戏起源于我国古代的“兵法”之一，《孙子兵法》中的“兵贵神速”。
它是一种经典的益智游戏，游戏盘面上有一个空位，其他块均已被填满，需要移动块的位置，最终将所有块按照规定的顺序排列正确。
华容道游戏能够锻炼思维，培养逻辑推理能力，对幼儿的智力发展有很大的帮助。
三、幼儿园华容道游戏教案设计1. 教学目标：- 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；- 提高幼儿的解决问题能力和合作意识；- 激发幼儿学习的兴趣和欲望。
2. 教学内容：- 游戏前的准备：制作华容道游戏盘面，选择合适的棋子或拼图块；- 游戏规则：向幼儿介绍游戏规则和操作方法；- 游戏实践：让幼儿亲自动手进行华容道游戏，体验游戏乐趣。
3. 教学流程：- 第一步：介绍华容道游戏盘面和棋子，解释游戏规则；- 第二步：示范如何进行华容道游戏，让幼儿理解游戏规则和操作方法；- 第三步：分组进行游戏实践，引导幼儿合作解决问题；- 第四步：总结游戏经验，鼓励幼儿共享游戏心得。
四、个人观点和理解华容道游戏作为一种经典的益智游戏，对幼儿的智力发展有很大的帮助。
通过这种游戏，幼儿能够培养观察能力和逻辑思维能力，提高解决问题能力和合作意识。
在教案设计中，我认为重视游戏过程中的亲身体验和总结经验是非常重要的，这样能够更好地促进幼儿的学习兴趣和学习动力。
五、总结华容道游戏作为一种经典的益智游戏，在幼儿园的教学活动中有着重要的意义。
通过华容道游戏，幼儿可以在玩中学，培养他们的智力和思维能力。
在教案设计中，要注重游戏规则的介绍和示范，引导幼儿进行游戏过程中的合作和思考，并且在游戏结束后及时总结，共享游戏心得。
华容道活动优秀教案
华容道活动优秀教案华容道是一种益智游戏，既有助于培养学生的逻辑思维能力，又能够锻炼学生的观察力和动手能力。
本节课设计的华容道活动旨在引发学生的兴趣、培养学生的思维能力，并通过团队合作来解决问题。
以下是本节课的教案。
一、活动目标：1.学生能够了解和掌握华容道的规则和目标。
2.学生能够运用逻辑思维解决华容道问题。
3.学生能够通过团队合作解决问题，培养合作意识和沟通能力。
二、活动准备：1.华容道游戏板（可以是实体的板块、木制的华容道拼图或是在黑板上画出的游戏板）。
2.华容道游戏卡片。
3.筹备材料（沙漏、计时器等）。
4.奖励（如小奖品或奖状等）。
三、活动过程：1.导入：教师先简单介绍华容道的起源和规则，并展示给学生一个已解决的华容道样例。
然后，提问学生关于华容道的问题，引发学生的兴趣。
2.活动解释：教师解释此次活动的规则和目标。
每个小组将分配一个华容道游戏板和一些卡片，小组成员需要合作完成华容道拼图，并在规定的时间内尽量迅速解决问题。
3.小组分组：将学生分成若干个小组（每个小组3-5人），确保每个小组的成员有一定的差异性，以便能够充分发挥团队合作的作用。
4.游戏进行：教师发放华容道游戏板和卡片给每个小组，每个小组的成员需要通过合作移动游戏卡片来完成华容道拼图。
教师可以设定时间限制，例如根据难度不同设定10-20分钟。
5.游戏结束：游戏时间到后，教师宣布游戏结束，并检查每个小组的华容道拼图是否正确。
可以根据完成的时间和解决问题的难度给予小组相应的评价和奖励。
6.结果讨论：教师可以带领全班讨论，学生可以分享他们在解决华容道问题时遇到的困难和得到的经验。
教师也可以让学生将自己遇到的问题发表出来，其他同学可以提出解决方法。
四、活动总结：教师总结本次活动的效果，提醒学生华容道活动对于培养逻辑思维和团队合作的重要性，并给予学生一些反馈和建议。
同时，表扬学生的努力和成绩，给予奖励。
五、活动延伸：学生可以自由创作华容道游戏板，并交换给其他小组进行挑战，增加游戏的趣味性和挑战性。
益智华容道(教案)
然而，我也注意到，在实践活动中有部分同学过于依赖同伴，自己的思考和实践能力没有得到充分锻炼。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强对学生的个别指导，鼓励他们独立思考和动手操作，提高他们的问题解决能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调顺序法、逆向法和对称法这三个重点解题策略。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与华容道相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的华容道操作实验。这个操作将演示基本解题策略的实际应用。
益智华容道（教案）
一、教学内容
《益智华容道》
本节课教学内容选自数学课程标准中“趣味数学”部分，适用于五年级学生。课程主要围绕以下内容展开：
1.了解华容道的历史背景及基本规则；
2.掌握华容道的基本解题策略，如：顺序法、逆向法、对称法等；
3.学会运用华容道游戏培养逻辑思维、空间想象及问题解决能力；
4.通过华容道游戏，提高学生的团队协作和沟通能力。
最后，我觉得在课堂总结环节，同学们对于华容道在实际生活中的应用有了更深刻的认识。他们能够将所学知识与现实生活联系起来，这有助于提高他们的数学素养。但在课后，我还需要关注同学们的疑问和困惑，及时给予解答，确保他们能够真正掌握这节课的知识点。掌握华容道的基本规则和玩法，理解游戏背后的数学原理；
举例：如了解华容道的棋盘布局、各个棋子的移动规则以及如何达到游戏目标。
幼儿园数学游戏华容道教案
幼儿园数学游戏华容道教案
教学主题：幼儿园数学游戏华容道教案
教学目标：
1.培养幼儿的逻辑思维，锻炼其空间认知和操作能力；
2.让幼儿学会通过规则游戏来培养生活中的团队协作意识。
教学重点：规则游戏的引导和操作技巧的应用
教学难点：华容道游戏的变幻与思路解析
教学环节及内容：
一、导入（15分钟）
1.介绍华容道游戏的基本规则，展示游戏道具，鼓励幼儿试着摆弄。
2.通过布置问题，引导幼儿思考。
例如：“你们发现这些小木块只能移动，但是可以摆成很多样的图案吗？”
二、实践操作（25分钟）
1.让幼儿按照游戏规则，先把图案的出路找到，再摆弄小木块，帮助小
人走到出口。
2.老师在旁边指导，鼓励幼儿分享思维和操作技巧。
3.提供不同难度的游戏，让幼儿根据自身情况挑选。
三、团队合作（20分钟）
1.幼儿分组合作，根据互相配合，将游戏中的小人顺利带到出口。
2.引导幼儿沟通，学会分享，与同伴协商，找出最优解决方案。
四、总结（10分钟）
1.演示一些成功案例，让幼儿分享学习感受与心得。
2.帮助幼儿总结华容道游戏的操作技巧与注意事项，提高操作技巧。
教学评估：
1.让幼儿单独完成不同难度的华容道游戏，并在规定时间内完成。
2.观察幼儿在团队合作中的表现与沟通合作能力。
教学反思：
1.根据幼儿实际能力及兴趣调整教学难度和步骤。
2.关注幼儿在掌握华容道规则的基础上，是否有新的思路及新的变化。
华容道教学设计
华容道教学设计一、导言华容道（Huarong Road）是一种传统的益智游戏，起源于中国的古代战争时期。
它由一块9x9方格的棋盘和四个方形的游戏棋子组成。
游戏的目标是将大将曹操（红棋子）移动到棋盘的出口位置，而阻碍曹操的道路上有其他三个小兵（蓝棋子）和一个虎（黄棋子）。
本教学设计旨在通过华容道游戏，培养学生的逻辑思维能力、空间想象力和问题解决能力。
通过设计教学内容和活动，让学生在享受游戏乐趣的同时，提高他们的学习效果。
二、教学目标1. 开发学生的逻辑思维能力和空间想象力。
2. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3. 提高学生的注意力集中和思维灵活性。
三、教学内容1. 游戏规则介绍：向学生介绍华容道游戏的规则和目标。
解释每个棋子的移动方法和限制，以及如何将曹操移出棋盘。
2. 游戏分析和策略讨论：让学生分析游戏的关键点和解决方案。
引导学生思考如何有效地移动棋子以达到目标，鼓励他们分享自己的策略和想法。
3. 解决问题的实践：组织学生进行实际的游戏操作，让他们亲身体验华容道的挑战和乐趣。
指导学生在解决问题的过程中思考和调整策略。
4. 集体讨论和总结：在游戏结束后，组织学生进行集体讨论，分享他们的经验和思考。
帮助学生总结游戏中遇到的问题和解决方法。
四、教学活动1. 单人练习：让学生先一人独自玩华容道游戏，培养他们的个人解决问题的能力。
2. 小组合作：把学生分为小组，让他们在小组内合作研究和解决华容道游戏。
鼓励他们分享策略和相互学习。
3. 时间竞赛：设置时间限制，让学生在规定时间内尽快解决华容道难题。
培养学生的快速思维和反应能力。
4. 创意设计：鼓励学生设计自己的华容道游戏。
他们可以在团队中一起合作设计新的棋盘布局或增加新的挑战元素。
五、教学评估1. 学生的表现和参与度。
2. 单人练习的解决时间和步骤。
3. 小组合作的讨论和解决方案。
4. 学生的创意设计和游戏挑战的难度。
六、教学延伸1. 扩展挑战：为学生提供更复杂的华容道问题，让他们进一步挑战自己的思维能力。
幼儿园华容道教案
幼儿园华容道教案幼儿园华容道教案在幼儿园的教学中，华容道游戏是一种非常受孩子们欢迎的解谜游戏。
它既能锻炼孩子们的逻辑思维能力，又能培养他们的专注力和耐心。
而针对华容道游戏的教案设计，在教学中发挥了非常重要的作用。
本文将就幼儿园华容道教案展开深入探讨，以帮助家长和教师更好地了解如何设计和实施这一教案。
一、教案概述1.1 游戏名称：华容道华容道是一种古老的中国智力游戏，通过移动木块使特定的一块木块走到出口的解谜游戏。
1.2 适用芳龄：3-6岁幼儿园华容道教案适用于3-6岁的幼儿，能够帮助他们培养逻辑思维和动手能力。
1.3 教学目标：通过华容道游戏，培养孩子们的逻辑思维能力，锻炼他们的专注力和耐心。
二、教学准备2.1 游戏道具准备- 华容道游戏板- 不同形状的木块- 游戏卡片2.2 环境准备- 教室或活动室- 开放的空间，便于孩子们移动和组装游戏道具- 舒适的座位，方便集中课堂讨论和指导三、教学步骤3.1 游戏规则介绍- 老师向孩子们介绍华容道的游戏规则和基本玩法，让他们对游戏有一个初步的了解。
3.2 游戏示范- 老师在黑板或者大屏幕上示范游戏的解法，让孩子们能够清晰地看到游戏的整体结构和解法思路。
3.3 小组活动- 分组让孩子们进行游戏，老师在一旁指导和帮助，让孩子们在游戏中体会到逻辑思维和解决问题的乐趣。
3.4 游戏总结- 游戏结束后，老师对孩子们的表现进行总结，并鼓励他们在游戏中所学到的思维方法和解决问题的能力。
四、个人观点和理解幼儿园的华容道教案设计是非常重要的，它不仅能让孩子们在游戏中学到知识，更能够在潜移默化中培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
在设计教案时，需要考虑到孩子们的芳龄特点和学习能力，让他们在愉快的氛围中享受游戏的乐趣。
教师在指导游戏时要注重引导，激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中感受到知识的魅力。
教案的设计要围绕教学目标展开，让孩子们在游戏中收获知识的也培养他们的动手能力和团队合作精神。
华容道教学教案
华容道教学教案一、教案简介本教案旨在介绍华容道这一经典益智游戏的玩法和教学方法，帮助学生提高逻辑思维能力和问题解决能力。
通过本教学教案的指导，学生将能够理解华容道的规则，掌握解决问题的基本方法，并培养耐心和观察力。
二、教学目标1. 理解华容道的规则和目标2. 学会运用基本的华容道拼图技巧3. 培养解决问题的能力和耐心三、教学内容和步骤步骤一：介绍华容道1. 向学生介绍华容道的背景和起源。
2. 解释华容道的目标和规则，包括如何将所有的拼图块按照规定的方式放入棋盘中。
步骤二：演示华容道拼图1. 在黑板上或幻灯片上展示一个简单的华容道拼图。
2. 演示如何移动和旋转拼图块来解决拼图，说明解决问题的基本方法。
步骤三：分组实践1. 将学生分成小组，并分发华容道拼图给每个小组。
2. 指导学生在小组内合作解决华容道拼图，鼓励他们互相讨论和分享解决方法。
3. 监督小组活动，并及时给予指导和帮助。
步骤四：讨论和总结1. 引导学生讨论他们在解决华容道拼图过程中遇到的困难和解决方法。
2. 结合学生的讨论，总结解决华容道问题的一般策略和技巧。
四、教学评估1. 观察学生在小组活动中的表现，包括合作、沟通和解决问题的能力。
2. 针对学生的研究情况，提供及时的反馈和指导。
五、扩展活动1. 鼓励学生挑战更复杂的华容道拼图，以提高他们的解决问题的能力。
2. 组织比赛或比拼，鼓励学生在时间限制下解决华容道拼图。
通过本教学教案的指导，相信学生们能够体验到华容道游戏带来的乐趣和挑战，并在解决问题的过程中培养自己的能力。
同时，我们也希望通过这个教案激发学生们对其他益智游戏和逻辑思维训练的兴趣。
华容道活动教案范文
华容道活动教案范文一、活动目标1. 让学生了解华容道游戏的背景和规则，培养学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3. 通过活动，激发学生对中国传统文化的兴趣。
二、活动准备1. 华容道游戏道具：曹操、关羽、张飞、赵云等角色棋子。
2. 游戏场地布置：将游戏道具摆放在桌子上，形成一个棋盘。
3. 教学PPT：介绍华容道游戏的背景和规则。
三、活动过程1. 引入：教师简要介绍华容道游戏的背景，引发学生兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解华容道游戏的规则，让学生清楚游戏玩法。
3. 演示教学：教师进行华容道游戏的演示，让学生直观地了解游戏过程。
4. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
5. 游戏开始：各小组进行华容道游戏，争取在最短时间内完成任务。
6. 暂停休息：游戏进行一段时间后，教师组织学生休息，讨论游戏过程中的问题和解决方法。
7. 继续游戏：学生重新开始游戏，争取更好地完成任务。
8. 总结：教师引导学生总结游戏过程中的收获和感悟。
四、活动注意事项1. 确保学生了解华容道游戏的规则，避免在游戏中出现混乱。
2. 注意学生的安全，避免学生在游戏过程中发生碰撞。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
4. 教师要关注学生的情绪，适时调整游戏难度，保证游戏的顺利进行。
五、教学反思1. 教师要反思活动的组织过程，是否有序、高效。
2. 反思教学方法，是否适合学生的需求，能否激发学生的兴趣。
3. 关注学生的表现，总结活动在培养学生的逻辑思维、团队协作等方面的效果。
4. 针对活动的不足，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
六、活动扩展1. 学生可以自主设计华容道游戏关卡，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 组织华容道比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，提高学生的竞争意识。
3. 结合数学学科，引导学生探讨华容道游戏中的排列组合问题，培养学生的数学思维。
七、活动评估1. 观察学生在游戏过程中的表现，评估学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
幼儿园华容道游戏教案之趣味设计与实施策略
幼儿园华容道游戏教案之趣味设计与实施策略在幼儿园的教育教学活动中，游戏教学是非常重要的一种教学方式。
而华容道游戏作为一种富有趣味性和启发性的游戏，被广泛地运用于幼儿园的教学活动中。
本文将针对幼儿园中华容道游戏教案的设计与实施策略展开讨论，并探讨如何在趣味设计的基础上更好地实施华容道游戏教学活动。
一、趣味设计1. 游戏目标的设计华容道游戏的设计应该从幼儿的兴趣和认知能力出发，设置适当的游戏目标。
可以设计通过华容道游戏让幼儿学习数字、形状、颜色等概念，或者培养幼儿的逻辑思维、空间想象和动手能力。
2. 游戏规则的设计游戏规则的设计应该简单清晰，易于幼儿理解和掌握。
可以设计一些简单的规则，如按照拼图的形状和颜色进行组合，或者设置时间限制，激发幼儿的参与和竞争意识。
3. 游戏道具的设计游戏道具的设计应该丰富多样，符合幼儿的芳龄和发展特点。
可以设计一些可爱的拼图图案，或者使用一些具有纹理和颜色对比的拼图道具，提升幼儿的触觉和视觉感知。
二、实施策略1. 创设良好的游戏氛围在实施华容道游戏教学活动时，应该创设良好的游戏氛围，让幼儿感受到游戏的乐趣和挑战。
可以通过音乐、绘本、故事情节等方式营造一个轻松愉快的游戏环境。
2. 引导积极参与在游戏进行过程中，教师应该及时关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与游戏。
可以通过赞扬、鼓励、示范等方式激发幼儿的学习兴趣，帮助他们克服困难和挑战。
3. 注重游戏体验在实施华容道游戏教学活动时，应该注重幼儿的游戏体验，让他们在游戏中感受成功和成就感。
可以通过多种形式的反馈和鼓励，让幼儿体会到游戏的乐趣和意义，增强他们的自信心和积极性。
总结回顾在幼儿园中，华容道游戏教案的设计与实施策略是非常重要的。
通过趣味设计和实施策略的合理运用，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的认知能力和动手能力，促进其全面发展。
在设计和实施华容道游戏教学活动时，应该充分考虑幼儿的特点和需求，注重游戏的趣味性和启发性，创设良好的游戏氛围，引导积极参与，注重游戏体验，从而为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
二年级数学《华容道》教学设计
一.教学目标：1.通过学习《华容道》，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
2.培养学生的观察能力和耐心，培养解决问题的毅力和创造力。
3.激发学生对数学的兴趣，增强学生的数学运算能力。
4.锻炼学生的合作意识和团队精神。
二.教学重点和难点：1.教学重点：通过《华容道》游戏的学习，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
2.教学难点：培养学生解决问题的毅力和创造力，提高学生的观察能力。
三.学情分析：本堂课的学生为二年级学生，平时对华容道这么智力类的游戏比较感兴趣，但学生的观察力和耐心还比较有限。
能够进行基本的加减法运算。
四.教学方法：采用导入法、示范法、探究法和小组合作学习法。
五.学习过程：Step 1 导入新课(5分钟)教师与学生互动，问学生是否了解过《华容道》这个游戏，是如何玩的，它的规则是什么。
并激发学生的兴趣和讨论。
Step 2 游戏规则介绍(10分钟)1.教师向学生展示《华容道》游戏的棋盘和棋子，并给予一些简单例子用以解释游戏规则。
2.游戏规则：通过移动棋盘上的木块，在给定的画面中，将走投无路的蔡文姬（蓝色棋子）从棋盘的一端移动到另一端的空位，并确保其他棋子无法移动。
Step 3 单人模式练习(15分钟)1.向学生介绍单人游戏模式，并进行示范。
2.学生自己动手解决第一关的问题，教师在旁边引导、辅助和鼓励。
3.学生解决完第一关后，可尝试解决第二关和第三关。
Step 4 小组合作探究(20分钟)1.将学生分成小组，每个小组有一份华容道游戏。
2.学生在小组内合作，通过讨论和试验，解决更复杂的关卡。
3.教师在小组之间巡回指导，协调合作氛围。
Step 5 总结归纳(5分钟)教师引导学生总结《华容道》游戏的规则以及解决问题的策略，让学生体会到这个游戏培养了自己的观察能力和耐心。
学生可交流各组解决问题的心得，并选取一组做简要分享。
六.拓展延伸：1.学生可制作自己的华容道游戏，设计关卡和规则，并邀请同学来挑战。
华容道活动优秀教案
华容道活动优秀教案一、教案概述本教案旨在引导学生通过参预华容道活动，培养他们的逻辑思维能力、团队合作精神和解决问题的能力。
通过设计精心的活动，学生将能够在游戏中体验到挑战、合作和成功的欢跃，提高他们的思维能力和创造力。
二、教学目标1. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提高学生的创造力和创新意识；4. 培养学生的耐心和坚持不懈的品质。
三、教学准备1. 华容道游戏板；2. 华容道游戏卡片；3. 计时器；4. 奖品。
四、教学过程1. 导入引导学生回顾华容道的历史背景和规则，并介绍华容道活动的目的和意义。
2. 分组将学生分为若干个小组，每一个小组由3-5名学生组成。
确保每一个小组的成员具有不同的能力和技巧。
3. 游戏规则说明详细介绍华容道游戏的规则和要求，包括游戏板的布局、卡片的使用方法和游戏的目标。
4. 游戏实践每一个小组根据规则和要求，在规定的时间内完成华容道游戏。
学生需要利用逻辑思维和创造力，挪移卡片以达到游戏的目标。
5. 团队合作鼓励学生在游戏过程中进行团队合作，互相匡助和支持。
同时，引导学生学会倾听和沟通，以便更好地解决问题。
6. 讨论与总结游戏结束后，组织学生进行讨论和总结。
鼓励学生分享他们在游戏中遇到的挑战和解决问题的方法。
通过讨论，匡助学生总结游戏中的经验和教训。
7. 反思与评价引导学生反思自己在游戏中的表现，并对自己的团队合作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力进行评价。
同时，鼓励学生提出改进的建议。
8. 结束总结本次活动的收获和成果，表扬学生的努力和表现。
为优秀表现的小组颁发奖品，以激励学生继续努力。
五、教学扩展1. 鼓励学生设计自己的华容道游戏，并与其他小组分享；2. 组织比赛，以提高学生的竞争意识和团队合作精神；3. 引导学生研究华容道的历史和文化背景，扩展他们的知识面。
六、教学评估1. 观察学生在游戏中的表现，包括逻辑思维能力、团队合作精神和解决问题的能力；2. 采集学生的反思和评价，了解他们对活动的理解和收获；3. 评估学生设计的华容道游戏和参预比赛的表现。
幼儿园华容道游戏教案
幼儿园华容道游戏教案教案——幼儿园华容道游戏一、教学目的1.了解华容道规则及操作方法；2.培养幼儿的空间想象能力、逻辑思维能力，及耐心、毅力、团队协作等综合能力；3.激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的游戏意识和爱好。
二、教学内容华容道游戏三、教学时间1课时四、教学准备1.布置华容道游戏区域；2.准备华容道游戏模板；3.手绘板书及答案板书；4.奖励小礼物。
五、教学步骤1.导入（5分钟）教师手绘华容道的样式，展示给幼儿看，询问幼儿们是否知道这是什么游戏。
请幼儿先自己尝试拼图，5分钟后请幼儿报告自己拼图的经历，教师发现并点名表扬拼正确了的幼儿。
2.讲解游戏规则（10分钟）课堂引导为主，在课堂中演示游戏的操作方法及规则，并让幼儿们一起参与操作。
对于扫除地图，机关门和石头等障碍物，讲解示范并让幼儿们操作。
3.巩固训练（10分钟）教师展示四个难度的华容道游戏地图，请幼儿们逐一破解，教师针对幼儿的破解情况逐一点评，鼓励幼儿要多思考，勇于尝试。
4.答案揭晓（5分钟）公布正确答案并讲解正确的拼图方法，让幼儿们理解华容道解题的原则，增加幼儿们求知欲望和探究兴趣。
5.活动结束（5分钟）以小组为单位进行计分比赛，完成答案者当选为胜利组。
优胜组获奖。
六、教学方法1.课堂引导2.操作演示3.让幼儿求知欲望和探究兴趣4.启发思考，勇于尝试七、教学评估1. 教师观察幼儿完成游戏的情况；2. 对于幼儿的表现进行及时点评与鼓励；3. 小组比赛计分，获胜组获得小奖品。
八、教学反思在教学中，加强动手操作的环节，鼓励幼儿积极思考与尝试解决问题。
使幼儿能够通过这种乐趣的方式，提高自己空间想象能力、逻辑思维能力，培养耐心、毅力以及团队协作等综合能力。
同时还可以通过评估和小组计分的比赛形式，使幼儿体验竞争和合作的过程。
12 《益智华容道》(教学设计)人民版劳动技术四年级下册
《益智华容道》教学设计方案（第一课时）一、教学目标，1 .掌握华容道的基本游戏规则和技巧。
2 .培养学生的空间感知能力和手眼协调能力。
3 .提高学生的逻辑思维和决策能力。
4 .培养学生对中国传统益智游戏的热爱。
二、教学重难点：1 .教学的重点是让学生掌握华容道的玩法和技巧，通过实践操作掌握游戏规律。
2 .教学的难点是帮助学生克服复杂的游戏局面，提高他们的决策能力和空间感知能力。
三、教学准备，1 .准备华容道游戏板和相应的游戏棋子。
2 .准备一些基本的游戏指导资料和图片。
3 .安排合适的时间和地点进行游戏活动。
4 .确保学生已经了解基本的游戏规则和技巧。
四、教学过程：（一）组织教学做好课前准备，包括华容道游戏卡片、教师演示器械、学生操作器械等O（一）导入新课1 .组织学生交流讨论：自己玩华容道的经历和感受。
2 .教师引导学生回忆华容道的游戏规则。
3 .教师演示游戏规则，强调重点：每次只能挪动一个格子，不能跳跃。
（三）实践操作1 .学生根据教师演示，尝试自己动手挪动华容道卡片。
2 .教师巡视指导，强调操作过程中的注意事项，如：不弄丢卡片等。
3 .针对部分操作有困难的学生，给予个别指导。
（四）分享交流1 .组织学生分享自己的操作过程和感受。
2 .引导学生总结不同方法的异同点，加深对华容道游戏规则和操作方法的理解。
3 .教师总结并归纳要点，强调重点和难点。
（五）拓展延伸1 .组织学生分组进行华容道游戏比赛，提高学生的竞争认识和团队合作精神。
2 .鼓励学生Im家后继续玩华容道游戏，并尝试不同的玩法和挑战。
（六）小结作业1 .教师对本节课进行小结，强调华容道游戏的规则和操作方法。
2 .安置课后作业：请学生在家继续玩华容道游戏，并拍照发到班级群里交流心得体会。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1 .土生能够熟练掌握华容道的各种挪动技巧，能够独立完成游戏。
2 .培养学生的空间想象能力和手眼协调能力。
3 .通过游戏，提高学生的思维急迅性和判断力。
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《华容道——巧过五关》教学设计
一、教学目的
1.使学生通过盘上的两个空格，逐步移动各个板块，直至把“曹操”移动到下面的出口，从而学会玩“华容道”的游戏。
2.在探索如何释放“曹操”的复杂过程中，培养学生的战略、战术技巧。
3.通过玩华容道游戏，训练学生的逻辑思维能力和推理能力。
4.通过玩“华容道”游戏，使学生的左、右手得到协调发展的同时，开发学生的左、右脑潜能，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点、难点
教学重点：感受华容道蕴含的历史底蕴，培养对华容道的兴趣，能熟练掌握华容道的游戏规则。
教学难点：能熟练解开过五关的布局。
三、教学方法与教学手段
教学方法：通过故事引入、自主探究交流、反思评价
的课堂活动模式实施教学，注重学生的自主活动能力、合作探究能力、反思概括能力的培养。
教学手段：利用现代化多媒体的信息技术手段；结合
传统板书以及游戏实物道具。
四、教学准备
PPT、投影仪、华容道器具
五、教学过程
（1）师：同学们，你们知道三国演义吗？
学生：知道（预判回答）
师：三国演义中有一场历史上非常著名的战役——火烧赤壁，有没有哪位同学愿意用简短的语言给大家讲讲这场战役？
互动情况预判：
1.学生简述不清晰。
2.教师播放故事片段。
故事内容大概如下：刘备和孙权两军联合抵抗曹操，周瑜巧设苦肉计，诸葛亮妙计“铁索连舟”，结果将曹操打得大败而逃，溃逃到华容道，关羽奉命在此堵截，关羽义薄云天，为了报答曹操对他的知遇之恩，冒着被军令处死的危险，在华容道将曹操放走。
师：同学们，“曹操败走华容道，关羽大义释曹操”的故事一直被后人传颂，还被改编成剧本、电影等。
更有趣的是人们根据这个故事还发明了一款名扬中外的益智游戏。
你们想了解这个游戏吗？这个游戏就叫——华容道。
接下来，就让我们更加深入地了解华容道。
（2）展示课件，内容如下（具体见PPT内容）
介绍华容道的地位：我国最经典的游戏之一，智力游戏界的三大不可思议。
（同样请学生读PPT上的文字）
3.展示华容道的图片
（以上内容展示结束后）师：大家看了这些小资料后有什么感受呢？（继续通过评价调动积极性）
过渡：那么，孩子们。
介绍到这儿，大家一定迫不及待的想想玩一玩了了，对吗？
（3）通过观察了解华容道。
师：大家打开自己面前的华容道，仔细观察。
（学生观察后）老师来提问大家几个问题：
1.请同学们观察器具，你有什么发现？
2.请大家用研究者的眼光细致观察“华容道”游戏器
具中的每一个棋子的大小，说一说你有什么发现？（学生
总结回答，老师纠正补充）
师：同学们真了不起，发现了游戏器具中这么多重要的数学问题，希望大家将这些棋子之间大小关系牢记于心。
这对于我们下一步玩游戏会有重大帮助
（4）介绍规则
过度：每一种游戏都有它的游戏规则，只有深入地了解游戏规则，我们玩的时候才能够得心应手。
（学生介绍游戏规则）
师：（交流游戏规则）屏幕出示规则再交流。
我们请一位同学来读一下游戏规则（同学读：只准利用2个空平面移动，不许把棋子重叠，也不许跨过任何棋子，要想法用最少的步数把曹操移到出口。
只许曹操出去，别的棋子不许出去。
）（老师通过实物，具体解释游戏规则）大家再小声读几遍规则，还有什么不懂的可以提问。
（5）刚刚我们了解华容道的知识背景，知道了华容道的游戏规则，还等什么呢，让我们一起来挑战智力界的三大不可思议之一吧。
下面，老师将带领大家感受其中的一种经典的布局，名字就叫——巧过五关。
大家将面前的华容道按老师课件上的布局还原成初始布局。
（6）学生动手操作，交流操作感受、经验。
（合作探索）
师：在释放曹操的过程中，你遇到问题了吗?
（预设回答）生：我遇到的最大问题就是玩着玩着路就被堵住了，反复试了多次，还走不了几步。
师：其他同学也遇到这样的问题了吗？路被堵住时，大家是怎么做的？
生：路被堵住后，我们又重新开始，但是没过多久又被卡住了。
（其他学生纷纷表示也有同样的感受）
师总结出一种：就是曹操被大将堵住去路，无法移动）师：我们如何解决这个问题？通过对这个问题的解决，你发现了什么规律或者有什么想法？
过度：孩子们，老师真佩服你们这种不怕困难、敢于挑战的精神。
但是我们得动脑筋、想办法来摆脱这种困境。
谈话：请大家把这个棋盘当作战场，作为军事家的你纵观整个战场，若想放出曹操，其他人员将移动到什么位置？（可以同桌讨论一下）
（同学回答）移动到上方，为曹操逃出华容道腾出地方。
师：如何移动，关键是谁，技巧又是什么？
生：关键是移动关羽，技巧是移动小兵，在这里面，小兵的面积是最小的，小兵是大将的二分之一的大小，因此行动起来非常灵活，所以我们要通过灵活的移动小兵来使大将们上下移动，帮曹操顺利出逃。
师：你的发现证实了我们探究之前的设想，看来华容道游戏不仅好玩，而且还蕴含着许多丰富的数学知识。
师：还有个问题大家发现了吗，小兵这么小，势单力薄，谁也打不过呀，所以我们要让小兵两两在一起。
过渡：对，同学们非常聪明，对于整个战场以及人员布局有一个整体上的把握，这种对事件全局有一个大致规划和策略的思想叫战略。
战略首先是指对整个战场有把握全局的意识，并能做出统筹安排。
刚才（）同学就是这样一个有战略天赋的孩子。
他对全局把握很好，觉得要想放出曹操，其他人员应该移动为曹操下面腾出空位。
不仅在战场上我们要有战略思想，在生活中不管干什么事情，也要像这样对事件全局有一个大体规划以及统筹安排。
希望大家将这种战略思想应用到我们的学习和生活中。
下面，请大家带着这种战略思想再次走进战场，释放曹操去吧。
（7）师：有多少同学已经能完成了？（同学反馈）
嗯，大家很棒，学的很快。
3.再玩一次，数步数，生介绍经验。
师：据记载，过五关布局目前最少的步数是35步，你们短时间内就能取得这样好的成绩，真了不起！（走步数少
的同学演示走法）
（四）交流反馈，拓展延伸
游戏总能让我们乐此不疲，今天这节课马上就要结束了，这节课你们玩的开心吗，说说你有哪些收获？
生谈收获，师小结。
板书
华容道——巧过五关
左边：战略：统筹全局
战术：关键——关羽
技巧——小兵两两移动
右边：棋子10个
曹操五大将小卒
(摆放)华容道器具。