墙上的斑点ppt
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《墙上的斑点》优秀课件
人物分析
学生应掌握小说中主要人物的性格特点、行为动机以及在 故事情节中的作用,理解作者如何通过人物塑造来表达主 题。
思考题
学生应能对小说中的一些关键问题进行思考,如斑点的象 征意义、作者对人生的态度等,培养他们的批判性思维和 独立思考能力。
作业布置
读后感
人物分析报告
要求学生写一篇关于《墙上的斑点》的读 后感,要求结合自己的生活体验,阐述对 作品主题和思想的理解。
点评态度
以鼓励为主,注重引导学生自我反思和改进,同时尊重学生的个性 差异和独特见解。
06 总结与作业布置
本课总结
主题理解
通过本课的学习,学生应能理解《墙上的斑点》的主题思 想,即通过斑点这一意象,表达人生的无常和不确定性, 以及人们对生活的思考和感悟。
写作技巧
学生应了解和掌握小说中的写作技巧,如象征、暗示等手 法,以及作者如何运用这些技巧来增强故事的表现力。
写作风格
伍尔夫的意识流写作风格在《墙上的斑点》中得到了充分体现。她通过自由联想、跳跃式的叙述和内 心独白等手法,打破了传统小说线性叙事的限制,让读者跟随主人公的思绪深入探索其内心世界。
作品主题
意识流与内心世界
伍尔夫在《墙上的斑点》中通过意识流的手法,深入挖掘了人物的内心世界。 作品强调个体内心的真实感受和思考,挑战了传统小说以情节为中心的叙事模 式。
通过分析《墙上的斑点》的文本,使学生掌握伍尔夫独特的文学风格和写作技巧,包括意识流、内心独白、多角 度叙述等。
课程安排
01
02
03
课程时长
本课程时长为2小时,分 为导入、主题探讨、作品 分析和总结等部分。
教学方法
采用讲授、小组讨论、案 例分析等多种教学方法, 以激发学生的学习兴趣和 思考能力。
墙上的斑点优秀课件(共24张PPT)
形成多层次的结构,颇具立体感。意识流小说的“回 忆”是大量的,而且常常是许多回忆互相冲击碰撞, 用以显示人物意识活动的突兀变化。
④否定生活的客观性和现实性,强调“内心真实”。
散点透视示意
人生的 意义?
讨论总结主题
对流行的 思考
伪文化
人与人之 间的联系
对理性
的质疑
墙上的斑点
秩序
生命本 质?
精神 状态
①意识流小说打破了传统小说由作
家出面介绍人物、安排情节、评论人 物的心理活动的方式,重在表现人物
的各种意识流动的过程。它常常集中 笔墨开掘人物的内心世界,特别是 人物的意识流动。
②自由联想
自由联想包括事实与梦幻、现实与 回忆的相互交织,来回流动。一般正 常的联想,是人脑对客观事物之间相 互关系的反映。意识流小说家在运用 自由联想时,却表现出意识流动的跳
“加法”,显得繁复丛杂。
也正是这些回忆、联想、感受、梦幻、情绪、内心 独白构成了人物意识的“流”,这种重在表现人物的各 种意识流动的过程,集中笔墨去开掘人物的内心世界的 小说就是“意识流”小说。
在本部小说中主要采用了内心独白和自由联想的 表现手法来反映意识流动的过程。
3.意识流小说和传统小说相比有哪些不同?
产生出许多联想的;而每一段落的联想又都是以这个斑点作 快乐过后,接踵而至的是一连串的打击,从1895年起她最亲近的人相继死亡,这使她经历了多次不同的程度精神崩溃。
传统小说的回忆倒叙,虽然也有将时序颠倒的,但在具体“回忆”时,时序依然是正常有序的。
为支点而生发开去的。从支点出发,弹出思绪,再返回支点, 伍尔夫否定生活的客观性和现实性,强调“ 内心真实” 。
的文化氛围的熏陶,自然形成她高贵的气质。快乐过
④否定生活的客观性和现实性,强调“内心真实”。
散点透视示意
人生的 意义?
讨论总结主题
对流行的 思考
伪文化
人与人之 间的联系
对理性
的质疑
墙上的斑点
秩序
生命本 质?
精神 状态
①意识流小说打破了传统小说由作
家出面介绍人物、安排情节、评论人 物的心理活动的方式,重在表现人物
的各种意识流动的过程。它常常集中 笔墨开掘人物的内心世界,特别是 人物的意识流动。
②自由联想
自由联想包括事实与梦幻、现实与 回忆的相互交织,来回流动。一般正 常的联想,是人脑对客观事物之间相 互关系的反映。意识流小说家在运用 自由联想时,却表现出意识流动的跳
“加法”,显得繁复丛杂。
也正是这些回忆、联想、感受、梦幻、情绪、内心 独白构成了人物意识的“流”,这种重在表现人物的各 种意识流动的过程,集中笔墨去开掘人物的内心世界的 小说就是“意识流”小说。
在本部小说中主要采用了内心独白和自由联想的 表现手法来反映意识流动的过程。
3.意识流小说和传统小说相比有哪些不同?
产生出许多联想的;而每一段落的联想又都是以这个斑点作 快乐过后,接踵而至的是一连串的打击,从1895年起她最亲近的人相继死亡,这使她经历了多次不同的程度精神崩溃。
传统小说的回忆倒叙,虽然也有将时序颠倒的,但在具体“回忆”时,时序依然是正常有序的。
为支点而生发开去的。从支点出发,弹出思绪,再返回支点, 伍尔夫否定生活的客观性和现实性,强调“ 内心真实” 。
的文化氛围的熏陶,自然形成她高贵的气质。快乐过
-墙上的斑点课件-(共21张PPT)
(3)蒙太奇:改变线形叙述方式,以跳跃、穿插的 方式展现精神世界的复杂性。
(4)视角转换:联想过程中时空视角不断转换。
精选完整ppt课件
14
03
这篇小说为什么写?
主旨、主题?
是不是就是为了弄清
墙上的斑点是什么?
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16
意识流文学
20世纪初在欧美文坛上出现的一个文学流
派。因直接再现精神生活世界,强调描写人的
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9
对斑点的推测
梳理内容
意识涉及的事、物
确定哪一天看到斑点 好像是钉子的痕迹
冬天炉火、城堡红旗、红色骑士骑马上山坡 贵妇人肖像画、以前房主、铁路郊外别墅
太大太圆,又不像钉 子
生命的神秘、人类的无知、遗失的东西、 生活的快速、来世
可能是玫瑰花瓣
特洛伊城、莎士比亚、人类保护自我形象的 本能、伦敦的周日、惠特克的尊卑序列表
孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇, 寄予了同情。
• B.已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动,这一
情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”,体现了主 人公复杂、矛盾的心理。
• C.宋词至苏轼,让人耳目一新,苏轼拓宽了词的题材,
提升了词的格调,丰富了词的表现手法,开创了具有 革新意义的豪放词派。
(2)以内心意识折射现实
(3)显示出作者的女性主义观点以及对 世界既有秩序的挑战
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19
嘲讽现实单调 追求精神自由
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20
04
这篇小说与传统小说 有何不同?
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21
记录意识流程 直面心灵世界 叙述跳跃穿插
取消故事情节 淡化人物形象 打破因果联系
《墙上的斑点》教学PPT课件【高中语文选修外国小说欣赏人教版】
文章整体所表 现的生命的 神秘,追求 生活的自由 流畅等
“天哪,生命是多 明确文本的意
么神秘……”句; 义,清楚文
“这里是多么宁 中所出现的
静啊……”句
意象
• 四、以本文为例,简析意识流小说有何特点?
• 提示 ①意识流小说重在表现人物的各种 意识,笔墨常集中于开掘人物的内心世界。 《墙上的斑点》描写主人公看到墙上有一个 斑点,而引发的一连串漫无边际的遐想,采 用内心独白方式,以第一人称的写法剖析了 内心的奥秘。
而不是一位正襟危坐的评论家。她会说自己 “首先是出于一种本能”,从阅读中拾取碎 片,为自己创造一个不那么严整的构架,描 画一个人的肖像,一个时代的速写,乐此不 疲并能得到暂时的满足。
可是,她也许忽视了,正是在她丰饶的 理解力而缺少野心的细致工作中,时代的 广袤性反而慢慢被打开了。一组零碎片断, 诉说着令人信服的真诚与智慧;几笔细腻 的描画,让人不禁轻声赞叹,生怕惊动了 袅绕在文字间的和谐气息。
• 二、本文大量运用了自由联想的手法,对其特点和 方法,请试作分析。
• 提示
联想 课文相关
方式
内容
炉子里的 火
(1)相关 联想
一面鲜红 的旗帜
一只钉子
联想到的事物
一定是冬天
无数红色骑士潮水 般地骑马跃上黑 色岩壁的侧坡 一幅油画
链接点 天冷要烤火 骑兵要有军旗 钉子用来挂画
续表
联想 方 式
课文相关内容
预习作业
一、识记字音
(一)单音字
赝.品( yàn ) 擦拭.( shì ) 铁箍.( ɡū ) 菁.华( jīnɡ )
古冢.(zhǒnɡ) 鸟窠.( kē ) 鸟啭.(zhuàn) 瞬.间( shùn )
墙上的斑点ppt2
思考4:
有人认为意识流作品笔法散漫
随意,不讲究结构,让人找不到
任何结构的脉络,你这样认为吗?
思考5: 找出文本中具有哲理性的句子, 并分析其作用。
两种流动方式:
跳跃式流动
连环式流动
跳跃式流动:
平行跳跃流动 (鸟笼子、铁裙箍、安女王时代 的煤斗子) 层进式跳跃流动
(斑点、钉子、肖像画、老房子、 旧房客)
意识流小说的特征:
一、竭力淡化小说的故事情节,重在表现 人物的各种意识流动的过程,揭示情景在 意识中留下的痕迹,展示人物的心理结构; 否定生活的客观性和现实性,强调“内心 真实”;
二、遵循由里及表、由微观到宏观的创作 原则,通过内心折射现实; 三、打破时空界限,进行立体交叉式的叙 述以及多层次结构。把过去、未来、现在 互相倒置、互相渗透; 四、运用自由联想、象征暗示、内心独白、 感官印象、心理分析手法。
代表作家除了英国的弗吉尼亚· 伍尔夫 外,还有法国的普鲁斯特、爱尔兰的 乔伊斯和美国的福克纳
马赛尔· 普鲁斯特(Marcel Proust) 《追忆似水年华》(1913——1927)
詹姆斯· 乔依斯(James Joyce) 《尤利西斯》(1922)
美国威廉· 福克纳(William Faulkner) 《喧嚣与骚动》(1929)
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
高中语文《墙上的斑点》课件5 新人教版选修
斑点的作用: “斑点”在整个叙事中起到联结全篇的结构作用。 “斑点”是我的意识流动和转向的结,正是通过 这个“结”才把人物意识中众多互不关联的零碎 思绪连成了一体,相对于传统小说的情节结构, 人们称之为“心理结构”。 人物心理意识的流动是小说的主体,在本部小说中 主要采用了内心独白和自由联想的表现手法来反 映意识流动的过程。
我们的思绪是多么容易一哄而上,簇拥着一件新鲜事物, 像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样,抬了一会,又把它扔在 那里… 伪文化的横行使我 们变得苍白。 一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花 人与人之间的联系 的贵妇人肖像。它当然是一件赝品,这所房子以前的房客只 变得飘忽不定。 会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。
主题
作者要写的不是有关“墙上的斑 点”的故事,而是借“墙上的斑 点”说明一个道理:客观存在并 不重要,重要的是人的意识的活 动与反映;客观的显现是短暂的, 只有人的意识流动,存在于记忆 中的生命体验才是永恒的。
追求精神自由 嘲讽现实单调
雾冬 发天 现里 了隔 斑着 点烟
上的 斑 点 墙 墙 点 斑 的上 特洛伊城 莎士比亚 伦敦的星期日 惠特克尊卑序列表
伍尔芙(1882— 1941)英国著名 女作家。她的小 说创作实践推动 了现代小说的发 展,她的理论进 一步巩固了意识 流小说的地位。
伍尔芙的小说理念:
伍尔夫否定生活的客观性和现实性, 强调“ 内心真实” 。她认为在一个普通 的日子里,一个普通人的“头脑接受着 千千万万个印象——细小的 、奇异的倏 忽即逝的 ,或者用锋利的钢刀刻下来的。 这些印象来自四面八方 ,宛如一阵阵不 断坠落的无数微尘 ” 这就是真实的生活。 因此,视接近生活的本来面目为己任的 作家,就应该深入到人物的意识深层 , “按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的 顺序,把它们记录下来” ,“追踪它们 的这种运动模式”。
高中语文墙上的斑点ppt37 人教课标版精品课件
主题
作者要写的不是有关“墙上的斑
点”的故事,而是借“墙上的斑
点”说明一个道理:客观存在并
不重要,重要的是人的意识的活 动与反映;客观的显现是短暂的, 只有人的意识流动,存在于记忆 中的生命体验才是永恒的。
追求精神自由
嘲讽现实单调
红色骑士雾骑冬马跃侧坡 城喝堡完楼发现了帜茶上天里隔吸的烟旗 斑着 点烟
导入新课
1941年3月28日,一位年届59岁,拥有高贵 典雅气质的贵族妇女,在她的上衣口袋里装 满鹅卵石,然后毫无留恋地走进了英国罗德 梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河,慢 慢地沈人了水的深处,沉人生命黑暗而神秘 的本原。她活着时,为世人创造了一部部不 朽的著作,即使死也要让一条原本寻常的河 流从此名扬天下。她就是被誉为现代小说高 贵的女祭司,意识流文学的创始人,伟大的 女权主义者弗吉尼亚·伍尔夫。
清结构理形式
从文中内容推测,主人公可能 是一位女性,一位妻子,但这并不 重要。
具体地说,课文中主人公对于斑 点的猜测联想共有六次:
1.为确定是在哪一天第一次看到这个 斑点,作者想起了冬天炉子里的火, 想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的 旗帜,想到了无数红色骑士潮水般地 骑马跃上黑色岩壁的侧坡。
2.看到斑点好像是一枚钉子留下的痕 迹,就想到了挂在钉子上的一定是贵 妇人的小肖像画,想到这所房子以前 的房主,想到了铁路旁郊外的别墅。
墙
上
的弗
斑 点
吉 尼 亚
·
伍
尔
芙
学习目标
1. 了解作者及意识流小说; 2. 理解“斑点”这一形象在结构上的作用
; 3. 比较意识流小说与传统小说的不同之处
; 4. 训练辐射式联想能力。
1941年3月28日,一位拥有高贵典雅气质 的贵族妇女,在她的上衣口袋里装满鹅卵石, 然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨 塞克斯乡间住处旁的乌斯河,慢慢地沉入那 条波光中的河流,沉入生命黑暗而神秘的本 原……
相关主题
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马尔克斯(1927一)哥 伦比亚作家。20世纪拉 丁美洲魔幻现实主义文 学的杰出代表。其代表 作是被誉为“再现拉丁 美洲历史社会图景的鸿 篇巨著”的《百年孤 独》,这部小说也借鉴 了意识流小说的技巧。 小说通过描写小镇马孔 多的产生、兴盛到衰落、 消亡,表现了拉丁美洲 令人惊异的疯狂历史。
意识流小说写作技巧
最后,终于发现, 最后,终于发现, 墙上的斑点原来 是一只蜗牛。 是一只蜗牛。
以一个支点为轴心向四周辐射, 以一个支点为轴心向四周辐射,是这篇小说的独 支点为轴心向四周辐射 象征性意象, 特结构形式。 墙上的斑点”是一个象征性意象 特结构形式。“墙上的斑点”是一个象征性意象,代 表着现象世界。 表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一 个跳板或者支点。也就是说, 个跳板或者支点。也就是说,作品中的人物是从墙上 的那个斑点出发而产生出许多联想的; 的那个斑点出发而产生出许多联想的;而每一段落的 联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。 联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支 点出发,弹出思绪,再返回支点,再弹出思绪……如 点出发,弹出思绪,再返回支点,再弹出思绪 如 此循环往复,表现出了人物瞬息变化的意识活动。 此循环往复,表现出了人物瞬息变化的意识活动。这 种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的 辐射结构,正如有的学者所说, 辐射结构,正如有的学者所说,好似一朵由若干片花 瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁, 瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁, 实则结构对称,构思严谨。 实则结构对称,构思严谨。
马塞尔·普鲁斯特 (1871-1922),20 世纪法国伟大的意识 流小说大师。其代表 作是《追忆似水年 华》。小说的叙述者 “我”是一个富于才 华,喜爱文学艺术而 又体弱多病的富家子 弟。作品透过主人公 的追忆,表现了作者 对家庭、童年和初恋 时感情的怀念,对庸 俗事物的厌恶。
(1882-1941),爱尔 兰人。二十世纪最伟大 的作家之一,一生饱受 疾病折磨,勤奋写作。 代表作是《尤利西斯》 以时间为顺序,描述了 苦闷彷徨的都柏林小市 民、广告推销员布卢姆 于1904年6月16日一昼夜 之内在都柏林的种种日 常经历。小说的题目来 源于希腊神话中的英雄 奥德修斯(拉丁名为尤 利西斯)。
C. 古冢(zhǒng)都铎(duó)箭镞(cú) 古冢( )都铎( )箭镞( ) D. 鳍(qí)翅 ) 鸟窠( ) 鸟窠(kē) 肖(xiāo)像 )
多音字: 多音字: 哄传 哄动 哄抢 哄然 哄抬物价 哄堂大笑 (hōng) 哄逗 哄弄 哄骗 (hǒng) 起哄 哄闹 一哄而散 一哄而上 (hòng)
1.内心独白 内心独白 2.自由联想 自由联想 3.蒙太奇 蒙太奇 法语montage的译音,原是法语建筑 的译音, 法语 的译音 学上的一个术语,意为构成和装配。 学上的一个术语,意为构成和装配。 后被借用过来,引申用在电影上就是 后被借用过来, 剪辑和组合,表示镜头的组接。 剪辑和组合,表示镜头的组接。 4、时序颠倒 、
与爱尔兰的詹姆斯· 与爱尔兰的詹姆斯·乔伊斯 尤利西斯》 (《尤利西斯》)和美国的威 福克纳( 喧哗与骚动》 廉·福克纳(《喧哗与骚动》) 并称为“意识流小说三杰” 并称为“意识流小说三杰”。
1. 选出注音完全正确的一项( A ) 选出注音完全正确的一项( A. 簇(cù)拥 ) B、茎( jìng)干 、 干 铁箍( ) 赝(yàn)品 铁箍(gū) ) 芜菁(jīng) 呆滞(zhì) 芜菁( ) 呆滞( )
5.看到斑点是凸出在墙上的圆形, 5.看到斑点是凸出在墙上的圆形, 看到斑点是凸出在墙上的圆形 就想到了古冢,退役的上校、 就想到了古冢,退役的上校、牧 师和他们的老伴以及学者。 师和他们的老伴以及学者。 6.仔细看斑点时, 6.仔细看斑点时,就觉得好像在 仔细看斑点时 大海中抓住了一块木板, 大海中抓住了一块木板,于是就 想到了树,想到树的生存。 想到了树,想到树的生存。
墙 上 的 斑 点
弗 吉 尼 亚 伍 尔 芙 ·
1941年 28日 1941 年 3 月 28 日 , 一位拥有高贵典雅气质 的贵族妇女,在她的上衣口袋里装满鹅卵石, 的贵族妇女, 在她的上衣口袋里装满鹅卵石 , 然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨 塞克斯乡间住处旁的乌斯河, 塞克斯乡间住处旁的乌斯河 , 慢慢地沉入那 条波光中的河流, 条波光中的河流 , 沉入生命黑暗而神秘的本 原…… 她有白天鹅一样的美丽容颜, 她有白天鹅一样的美丽容颜,有幸福美满 的婚姻, 有一部部优秀的小说……她活着时 的婚姻, 有一部部优秀的小说 她活着时 为世人创造了一部部不朽的著作, ,为世人创造了一部部不朽的著作, 即使死 也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。 也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下 。 现代小说高贵的女祭司 她就是被誉为现代小说高贵的女祭司, 她就是被誉为 现代小说 高贵的女祭司 , 伟大 女性主义文学弗吉尼亚 伍尔芙。 文学弗吉尼亚·伍尔芙 的女性主义文学弗吉尼亚 伍尔芙。
清结构理形式
从文中内容推测, 从文中内容推测,主人公可能 是一位女性,一位妻子, 是一位女性,一位妻子,但这并不 重要。 重要。 具体地说, 具体地说,课文中主人公对于斑 点的猜测联想共有六次: 点的猜测联想共有六次:
1.为确定是在哪一天第一次看到这个 1.为确定是在哪一天第一次看到这个 斑点,作者想起了冬天炉子里的火, 斑点,作者想起了冬天炉子里的火, 想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的 旗帜, 旗帜,想到了无数红色骑士潮水般地 骑马跃上黑色岩壁的侧坡。 骑马跃上黑色岩壁的侧坡。 2.看到斑点好像是一枚钉子留下的痕 2.看到斑点好像是一枚钉子留下的痕 迹,就想到了挂在钉子上的一定是贵 妇人的小肖像画, 妇人的小肖像画,想到这所房子以前 的房主,想到了铁路旁郊外的别墅。 的房主,想到了铁路旁郊外的别墅。
“意识流”的提法,最早出现在 心理学著作中,由美国的心理学家威 廉·詹姆斯提出。他说:“意识并不 是片断的连接,而是不断流动着的。 用一条‘河’或者一股‘流水’的比 喻来表达它是最自然的了。此后,我 们再说起它的时候,就把它叫做思想 流、意识流或者主观生活之流吧。”
20世纪初在欧美文坛上出现的 一个文学流派。因直接再现精神生 活世界,强调描写人的意识潜流得 名。它着重描写人的意识活动,发 觉人物的内心世界;取消传统小说 的故事情节,打破时空局限,以意 识流动为结构,采用象征、暗示等 手法,透视人物内心奥秘。
3.看着斑点太大太圆,不像钉子, 3.看着斑点太大太圆,不像钉子,于 看着斑点太大太圆 是就想到了生命的神秘,人类的无知, 是就想到了生命的神秘,人类的无知, 想到了遗失的东西, 想到了遗失的东西,想到了生活飞快 的速度,想到了来世。 的速度,想到了来世。 4.觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆 4.觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆 形物体或一片夏天残留下来的玫瑰花 就想起了特洛伊城、莎士比亚, 瓣,就想起了特洛伊城、莎士比亚, 想起了人类保护自我形象的本能, 想起了人类保护自我形象的本能,想 起了伦敦的星期日, 起了伦敦的星期日,还有惠特克的尊 卑序列表。 卑序列表。
弗吉尼亚·伍尔芙她终生致力于小说 弗吉尼亚 伍尔芙她终生致力于小说 写作的形式与技巧的研究。 写作的形式与技巧的研究。在小说创作实 践中追随英国最重要、 践中追随英国最重要、最有影响的小说家 詹 姆 斯 · 乔 伊 斯 ( JamesJoyce , 18821941),运用 “ 意识流 ” 技巧来探索文学 , 运用“意识流” 表现的新方法,取得了突出的成绩, 表现的新方法,取得了突出的成绩,这使 她成为现代西方文化的代表性人物之一。 她成为现代西方文化的代表性人物之一。 伍尔芙的主要作品有《墙上的斑点》 伍尔芙的主要作品有《墙上的斑点》《海 到灯塔去》 雅格布的房间》 浪》《到灯塔去》《雅格布的房间》《达 罗卫夫人》 散文集《普通读者》两部。 罗卫夫人》,散文集《普通读者》两部。
《墙上的斑点》 墙上的斑点》 无故事情节 无环境描写 无具体人物形象
无意识的幻觉
“我”的精神世界
小说内容
女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟, 女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟, 透过烟雾,看到墙上的一个斑点。 透过烟雾,看到墙上的一个斑点。她 反复猜想它是什么,于是无数“ 反复猜想它是什么,于是无数“无意 识的幻觉”像潮水一般“一哄而上” 识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。 它究竟是什么,这并不重要, 它究竟是什么,这并不重要,重要的 是作者借此显示精神世界纷繁复杂的 意识流动。作者认为, 意识流动。作者认为,艺术的任务不 是再现客观世界, 是再现客观世界,而是表现客观世界 在人的心理意识中的反映,表现感情、 在人的心理意识中的反映,表现感情、 感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。 感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。
斑点的作用: 斑点的作用: “斑点”在整个叙事中起到联结全篇的结构作用。 斑点”在整个叙事中起到联结全篇的结构作用。 斑点”是我的意识流动和转向的结,正是通过 “斑点”是我的意识流动和转向的结 正是通过 这个“结 这个 结”才把人物意识中众多互不关联的零碎 思绪连成了一体,相对于传统小说的情节结构, 思绪连成了一体,相对于传统小说的情节结构 人们称之为“心理结构” 人们称之为“心理结构”。 人物心理意识的流动是小说的主体,在本部小说中 人物心理意识的流动是小说的主体 在本部小说中 主要采用了内心独白 自由联想的表现手法来反 内心独白和 主要采用了内心独白和自由联想的表现手法来反 映意识流动的过程。 映意识流动的过程。
意识流小说特点 记录意识流程 直面心灵世界 叙述跳跃穿插 取消故事情节 淡化人物形象 打破因果联系
小说三要素: 小说三要素:
人物形象 故事情节 环境描写
超短篇小说 最后一个地球人坐在家里, 最后一个地球人坐在家里, 突然响起了敲门声。 突然响起了敲门声。
麻雀虽小,五脏俱全。 麻雀虽小,五脏俱全。
主题
作者要写的不是有关“ 作者要写的不是有关 “ 墙上的斑 的故事, 而是借“ 点 ” 的故事 , 而是借 “ 墙上的斑 说明一个道理: 点 ” 说明一个道理 : 客观存在并 不重要, 不重要 , 重要的是人的意识的活 动与反映; 客观的显现是短暂的, 动与反映 ; 客观的显现是短暂的 只有人的意识流动, 只有人的意识流动 , 存在于记忆 中的生命体验才是永恒的。 中的生命体验才是永恒的。