最新60初一英语复习课教案(陈月)
七年级上英语期末复习教案
七年级上英语期末复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握七年级上册英语课本中的重点单词、短语、句型和语法点。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，提高他们的自信心。
二、教学内容：1. 单词复习：根据课本，挑选出重点单词，进行听力、口语、阅读和写作的练习。
2. 短语复习：复习课本中的常用短语，通过例句和练习帮助学生掌握短语的用法。
3. 句型复习：复习课本中的常用句型，通过对话和练习，使学生能熟练运用句型进行交流。
4. 语法复习：复习课本中的基本语法点，如时态、语态、被动语态等，通过练习帮助学生巩固语法知识。
三、教学过程：1. 课前准备：教师准备相关的教学材料，如PPT、练习题等。
2. 课堂讲解：教师根据教学内容，进行讲解和示范，引导学生理解和掌握知识点。
3. 课堂练习：学生进行听力、口语、阅读和写作的练习，教师及时给予指导和反馈。
4. 课后作业：教师布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性等，给予相应的评价。
2. 练习结果：对学生的练习结果进行评价，了解他们的掌握程度。
3. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生的学习成果。
五、教学时间：根据实际情况，合理安排教学时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
注意调整教学节奏，保证教学质量。
六、复习策略与方法：1. 分类复习：将单词、短语、句型和语法点进行分类，有针对性地进行复习。
2. 线索复习：通过构词法、词根词缀等线索，帮助学生扩展词汇量。
3. 对比复习：对比分析同义词、反义词、相似词等，提高学生的语言运用能力。
4. 实践复习：创设各种真实的语境，让学生在实践中运用所学知识。
七、复习计划：1. 第一周：复习Unit 1-Unit 4，重点掌握单词、短语、句型和语法点。
初一英语复习课说课稿
初一英语复习课说课稿初一英语复习课是帮助学生巩固已学知识，提高英语综合运用能力的重要环节。
本节课的复习内容将围绕以下几个方面展开：一、词汇复习词汇是英语学习的基础，我们将重点复习本学期所学的高频词汇，包括但不限于日常生活用语、学校用语、数字、颜色、食物等。
通过词汇卡片、小组竞赛等形式，激发学生记忆词汇的兴趣。
二、语法点梳理语法是英语表达的框架。
本节课将重点复习本学期所学的语法点，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态，以及名词、动词、形容词、副词等词性的用法。
通过例句分析和语法练习题，帮助学生掌握语法规则。
三、句型结构练习句型结构是英语表达的核心。
本节课将通过句型转换练习，如将陈述句改为疑问句、否定句等，帮助学生灵活运用句型结构。
四、阅读理解训练阅读理解是英语考试中的重要部分。
本节课将选取几篇适合初一学生的短文，引导学生通过快速阅读、精读等方式，提高阅读速度和理解能力。
五、听力训练听力理解是英语学习中不可或缺的部分。
本节课将播放几段适合初一学生的英语听力材料，通过听写、回答问题等形式，锻炼学生的听力理解能力。
六、口语表达练习口语是英语实际运用的重要体现。
本节课将组织学生进行角色扮演、情景对话等口语练习，鼓励学生大胆开口，提高英语口语表达能力。
七、写作技巧指导写作是英语综合能力的体现。
本节课将教授学生如何写好一篇英语作文，包括如何组织文章结构、使用恰当的连接词、丰富语言表达等。
八、综合运用能力测试通过一系列的复习活动，学生将对本学期所学内容有一个全面的回顾。
最后，通过一次模拟测试，检验学生的综合运用能力，为期末考试做好准备。
通过本节课的复习，学生不仅能够巩固已学知识，还能够提高英语的综合运用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
初中英语复习课说课稿
初中英语复习课说课稿初中英语复习课是帮助学生巩固已学知识、提高语言运用能力的重要环节。
以下是一份初中英语复习课的说课稿。
# 一、课程概述本节课是针对初中英语课程的复习课，旨在帮助学生回顾和巩固本学期所学的重点词汇、语法结构以及句型，同时通过各种活动提高学生的听说读写能力。
# 二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握本学期的重点词汇和语法点，能够正确运用这些知识完成各种语言任务。
2. 过程与方法：通过复习和练习，学生能够提高英语思维能力，学会使用英语进行有效沟通。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们自主学习的习惯。
# 三、教学重点1. 重点词汇的复习和运用。
2. 语法结构的深入理解和应用。
3. 句型的灵活运用。
# 四、教学难点1. 学生对复杂语法结构的理解和运用。
2. 学生在实际语境中灵活运用句型的能力。
# 五、教学方法1. 引导式教学：通过提问引导学生思考，激发学生的思考能力。
2. 合作学习：分组进行讨论和合作，提高学生的交流和协作能力。
3. 任务型教学：设计实际的语言使用任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
# 六、教学过程1. 导入阶段：通过简短的英语对话或视频，激发学生对本节课内容的兴趣。
2. 复习阶段：- 词汇复习：列出本学期的重点词汇，通过快速问答、词汇接龙等活动进行复习。
- 语法复习：通过例句和练习题，帮助学生回顾和巩固语法点。
- 句型复习：通过填空、转换句子等形式，让学生练习句型的运用。
3. 练习阶段：- 听力练习：播放与本节课内容相关的听力材料，训练学生的听力理解能力。
- 口语练习：组织角色扮演或小组讨论，提高学生的口语表达能力。
- 阅读练习：提供短文或文章，让学生进行阅读理解和回答问题。
- 写作练习：设计写作任务，如写信、日记或小短文，锻炼学生的写作能力。
4. 总结阶段：对本节课的重点内容进行总结，鼓励学生进行自我反思和总结。
# 七、作业布置1. 完成课后的词汇和语法练习题。
初中英语复习教案
初中英语复习教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过复习，使学生掌握初中阶段英语的基本语法、词汇和句型，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法目标：采用多样的复习方法，如归纳总结、对比分析、实例演练等，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极主动参与复习的积极性，增强学生对英语学习的信心和兴趣。
二、教学内容1. 语法复习：时态、语态、情态动词、被动语态、定语从句等基本语法知识。
2. 词汇复习：初中阶段要求掌握的词汇及相关短语。
3. 句型复习：常用句型及表达方式。
4. 功能话题复习：日常交际用语、询问信息、描述事物、表达意见等。
三、教学过程1. 导入：以一个简单的英语笑话或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 复习语法：通过例句和练习，复习语法知识，引导学生进行归纳总结。
3. 复习词汇：采用闪卡、接龙等游戏方式，复习词汇及短语。
4. 复习句型：通过实例演练，使学生掌握常用句型及表达方式。
5. 复习功能话题：模拟真实场景，进行角色扮演，让学生运用所学知识进行日常交际。
6. 练习与反馈：布置适量的练习题，及时检查学生的复习效果，并进行反馈。
7. 总结与展望：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动回答问题、参与游戏等。
2. 练习正确率：检查学生练习题的正确率，了解学生的复习效果。
3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑。
五、教学资源1. 教材：人教版《新目标》初中英语教材。
2. 辅助材料：语法手册、词汇卡片、练习册等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学时间1课时（45分钟）七、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，制定合理的复习计划，确保复习效果。
2. 注重培养学生的英语思维能力，引导学生运用所学知识进行实际应用。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，创设轻松、愉快的学习氛围。
七年级上册英语全册复习教案
七年级上册英语全册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书中的重点单词、短语、句型和语法，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学内容：1. 单词复习：根据教材，挑选出本册书中的重点单词，进行循环复习。
2. 短语复习：复习本册书中的重点短语，帮助学生掌握短语的用法。
3. 句型复习：通过练习，使学生熟练掌握本册书中的重点句型。
4. 语法复习：复习本册书中的重点语法知识，如时态、被动语态等。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过复习游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：针对本节课的重点单词、短语、句型和语法进行讲解和示范。
3. 练习环节：设计各种形式的练习，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意重点知识点。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习结果：对学生的练习结果进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后反馈：鼓励学生进行课后总结，及时反馈学习情况。
五、教学资源：1. 教材：七年级上册英语教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 练习题：设计各种形式的练习题，巩固所学知识。
4. 教学工具：如黑板、多媒体设备等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进师生互动。
2. 情境教学：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用英语。
3. 分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的教学内容和练习。
4. 激励性评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和学习。
2. 情境法：创设各种真实情境，让学生在实践中学习和应用英语。
3. 游戏法：设计有趣的英语游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
初中复习课英语教案模板
一、教学目标1. 语言知识目标：巩固和复习所学单词、短语和句型，提高学生的词汇运用能力。
2. 语言技能目标：通过复习活动，提高学生的听、说、读、写综合运用英语的能力。
3. 学习策略目标：引导学生掌握有效的复习方法，提高复习效率。
4. 情感态度目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，增强学生的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：复习所学单词、短语和句型，提高学生的词汇运用能力。
2. 教学难点：引导学生掌握有效的复习方法，提高复习效率。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 利用多媒体展示与复习内容相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问学生：Do you remember what we learned in the past lessons? 引导学生回顾所学内容。
（二）单词复习（10分钟）1. 教师带领学生复习所学单词，可以通过游戏、卡片等方式进行。
2. 学生分组进行单词接龙、拼写比赛等活动，巩固单词记忆。
（三）短语和句型复习（15分钟）1. 教师展示与复习内容相关的短语和句型，引导学生进行朗读和模仿。
2. 学生分组进行角色扮演，运用所学短语和句型进行对话练习。
（四）阅读理解复习（15分钟）1. 教师选取与复习内容相关的阅读材料，让学生进行阅读。
2. 学生分组讨论阅读材料，总结文章大意，找出关键词汇和短语。
3. 教师针对阅读材料进行讲解，解答学生的疑问。
（五）写作复习（15分钟）1. 教师出示写作题目，引导学生进行头脑风暴，列出写作提纲。
2. 学生根据提纲进行写作，教师巡视指导。
3. 学生展示自己的写作成果，教师进行点评和修改建议。
（六）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，提前了解所学单词、短语和句型。
五、教学反思1. 教师应关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
七年级下英语综合复习教案
七年级下英语综合复习教案一、教学目标1. 回顾和巩固七年级下学期所学的英语知识点，提高学生的综合运用能力。
2. 通过复习，使学生掌握必要的英语语法、词汇、阅读和写作技巧。
3. 培养学生的学习兴趣，提高他们的自信心，为下一阶段的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 复习单元一：Unit 1 Can you play basketball?重点复习情态动词can的用法、一般疑问句及其回答、篮球运动相关词汇。
2. 复习单元二：Unit 2 What time do you go to school?重点复习一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法，以及时间表达相关词汇。
3. 复习单元三：Unit 3 Do you like music?重点复习音乐相关词汇、一般疑问句及其回答、喜欢和不喜欢的表达方式。
4. 复习单元四：Unit 4 What did you do yesterday?重点复习过去时态的构成和用法、一般疑问句及其回答、昨天做了什么的表达方式。
5. 复习单元五：Unit 5 My birthday重点复习基数词和序数词的用法、日期和星期的表达方式、描述生日庆祝活动的表达方式。
三、教学方法1. 采用问答法、情景交际法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过设定具体情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高综合运用能力。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的自信心。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的学习积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评价他们的掌握程度。
3. 单元测试：在每个单元复习结束后，进行测试，了解学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：人教版《英语》七年级下册。
2. 课件：根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学。
3. 练习题：根据每个单元的教学目标，编写相应的练习题，巩固所学知识。
4. 测试卷：根据全册教材内容，编制测试卷，用于评估学生的学习效果。
七年级下英语综合复习教案
七年级下英语综合复习教案一、教学目标1. 知识点复习：复习七年级下册英语课本的主要知识点，包括词汇、语法、功能句型、阅读理解等。
2. 提高学生的综合语言运用能力：通过复习，使学生能够熟练运用所学知识进行听、说、读、写的交流。
3. 培养学生的学习兴趣：通过丰富的教学活动和实践任务，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 单词和短语：复习七年级下册课本中出现的重点单词和短语。
2. 语法：复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法。
3. 功能句型：复习日常生活中常用的问候、介绍、询问等句型。
4. 阅读理解：复习如何快速准确地获取文章中的信息，分析理解文章的主旨和细节。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种实际情境，让学生在完成任务的过程中复习和运用所学知识。
2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习英语知识。
四、教学步骤1. 单词和短语复习：通过闪卡、竞赛等方式复习重点单词和短语。
2. 语法复习：通过例句、练习等形式复习时态的用法。
3. 功能句型复习：通过情景模拟、对话练习等方式复习常用句型。
4. 阅读理解复习：通过阅读练习、信息匹配等形式复习阅读理解技巧。
五、作业与评价1. 作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多种方式对学生进行综合评价。
六、教学目标1. 知识巩固：通过复习，使学生能够巩固七年级下册英语课本的主要知识点，包括词汇、语法、功能句型、阅读理解等。
2. 提升口语表达能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。
七、教学内容1. 单词和短语：继续复习七年级下册课本中出现的重点单词和短语，巩固记忆。
2. 语法：通过实例和练习，进一步巩固时态、语态等语法知识。
3. 功能句型：结合情境，巩固日常生活中的常用句型，提高学生的实际应用能力。
七年级(上)英语期末复习教案
七年级(上)英语期末复习教案一、教学目标：1. 巩固和复习本学期所学的英语基础知识，包括词汇、语法、阅读和写作技能。
2. 提高学生的英语听力和口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣和自信心。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的学习效果和综合运用英语的能力。
二、教学内容：1. 复习本学期所学的英语语音、词汇、语法和功能句型。
2. 复习和提高学生的英语听力、口语、阅读和写作技能。
3. 通过复习材料和练习题，巩固学生对英语知识的理解和运用能力。
三、教学方法：1. 采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、练习、小组讨论和游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学资源，如课件、视频和音频等，提供丰富的学习材料和真实语境，提高学生的学习效果。
3. 组织学生进行小组合作学习，鼓励他们互相交流和分享学习经验，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评估：1. 定期进行课堂测试和评估，检测学生对英语知识的理解和运用能力，及时发现和解决学习问题。
2. 观察学生的课堂表现和参与度，评估他们的学习态度和努力程度。
3. 鼓励学生进行自我评估和反思，帮助他们发现自己的学习弱点和改进方向。
五、教学计划：1. 第一周：复习英语语音和词汇，进行听力练习和口语表达训练。
2. 第二周：复习语法和功能句型，进行阅读理解和写作练习。
3. 第三周：综合复习，进行模拟测试和评估，纠正错误和解决问题。
4. 第四周：进行期末考试的复习和准备，进行模拟考试和讲解。
5. 第五周：进行期末考试，评估学生的学习成果和进步情况。
六、教学资源：1. 教材：人教版《英语》七年级上册2. 辅助材料：词汇卡片、语法图表、听力练习材料、阅读理解文章、写作范文3. 多媒体资源：PPT、教学视频、音频材料、在线学习平台4. 练习题：各类型练习题、模拟试题七、教学步骤：1. 课前准备：提前布置预习任务，让学生复习相关知识点2. 课堂导入：通过简短对话或情境创设，引导学生进入学习状态3. 新课内容展示：利用PPT、视频等资源，展示本节课复习的内容4. 课堂讲解与练习：讲解重点知识点，进行实例演示，让学生参与练习5. 小组讨论：分组进行讨论，互相交流学习心得，解决问题7. 课后作业布置：布置适量作业，巩固所学知识八、教学策略：1. 针对不同学生的学习水平，采取分层教学，满足个性化学习需求2. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣3. 注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考4. 强化基础知识的学习，为学生提高综合运用能力奠定基础5. 鼓励学生参与课堂活动，提高他们的口语表达和听力理解能力九、教学注意事项：1. 关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方法2. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助3. 强调英语书写规范，提高学生的英语表达能力4. 注重培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力5. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的进步十、教学反思与调整：2. 根据学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法3. 关注学生的学习进步，为不同层次的学生制定合适的教学计划4. 积极参加教研活动，与其他教师交流教学心得，共同进步5. 注重培养学生的主人翁意识，鼓励他们自主学习，提高综合素质重点和难点解析一、教学目标：关注学生对英语基础知识的掌握程度，确保教学目标符合学生实际需求。
七年级英语上册复习教案
七年级英语上册复习教案一、教学目标1. 知识目标：通过复习，使学生掌握七年级英语上册的基本单词、重点句型、语法和功能项目。
2. 能力目标：提高学生的英语听、说、读、写能力，使他们在实际情境中能够灵活运用所学知识。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容1. 单词复习：根据课本，挑选出需要重点复习的单词，进行朗读、拼写和用法讲解。
2. 句型复习：复习课本中的重点句型，让学生进行模仿和运用。
3. 语法复习：对课本中的重点语法项目进行讲解和练习，巩固学生的语法知识。
4. 功能项目复习：复习课本中的交际情景，让学生在实际情境中运用所学知识。
三、教学过程1. 课堂导入：用简单的英语与学生进行互动，检查他们的英语水平，激发他们的学习兴趣。
2. 单词复习：让学生朗读单词，讲解单词的拼写和用法，进行单词填空练习。
3. 句型复习：让学生模仿和运用重点句型，进行句型变换和填空练习。
4. 语法复习：讲解重点语法项目，进行语法填空和改错练习。
5. 功能项目复习：模拟实际交际情景，让学生进行角色扮演和交流。
四、课后作业1. 单词默写：让学生默写本节课复习的单词。
2. 句型练习：让学生完成句型变换和填空练习。
3. 语法练习：让学生完成语法填空和改错练习。
4. 交际练习：让学生结合所学知识，编写一段对话或短文。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，对他们的学习效果进行评价。
3. 单元测试：进行单元测试，了解学生对本节课知识的掌握情况。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的学习状况，以便更好地指导他们学习。
六、教学策略1. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语表达能力。
2. 情境教学：创设真实的交际情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的交际能力。
最新60初一英语复习课教案(陈月)
句中thanks = thank you,另外the photo of your family = your family photo
5.Here ismy familyphoto.这儿是我的家庭照。
2. Be able to introduce your family in English;（技能目标）
3. Practise talking about your family, get the students liking speaking English.
（情感目标）
教学重、难点
语法：be动词的用法。
六、教学反思：
活动（一）
五分钟小写作，展示两到三份作品，老师指导纠错。
师生活动（二）
自主学习
组间活动：1.组长检查单词、短语和句型的复习情况。
2.小组间板演比赛，看谁写的对，写的好，写得快。
3.组长互换纠错。
2003年，全年商品消费价格总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。
胡屯中学初一英语教案（集备）
年级
初一
科目
英语
课题
Moudule1-3
课型
复习
节数
60
时间
主备人
陈月
使用人
教学目标
1. Revise for the new words , the phrases and sentences，Be able to hear, speak , read and write;（知识目标）
pencil case文具盒computer game电脑游戏lost and found失物招领lost and found case失物招领箱
英语初中复习课教案
英语初中复习课教案## 课程概述本教案旨在帮助学生复习和巩固初中阶段所学的英语知识点，包括词汇、语法、听力、口语和阅读理解能力。
通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的复习效率。
## 教学目标1. 复习并巩固初中阶段所学的基本词汇和语法知识。
2. 提高学生的听力、口语和阅读理解能力。
3. 培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的综合素质。
## 教学内容1. 词汇复习：通过单词接龙、看图识词等活动复习初中阶段所学词汇。
2. 语法复习：通过例句解析、填空练习等形式复习语法知识。
3. 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力水平。
4. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。
5. 阅读理解：通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力。
## 教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，了解学生的英语水平，激发学生的学习兴趣。
2. 词汇复习（15分钟）通过单词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习词汇。
然后，教师出示一些图片，让学生根据图片说出对应的英语单词。
3. 语法复习（15分钟）教师选取几个重要的语法点，通过例句解析和填空练习的形式，让学生巩固语法知识。
4. 听力训练（15分钟）教师播放一段听力材料，让学生回答相关问题。
听力材料可以选择与学生生活息息相关的场景，如学校、家庭、购物等。
5. 口语练习（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行英语口语练习。
教师可以提供一些话题，如：询问路、购物、就餐等，让学生在小组内进行讨论和练习。
6. 阅读理解（15分钟）教师提供一篇阅读短文，让学生阅读后回答相关问题。
阅读短文可以涉及故事、科普、文化等方面，旨在提高学生的阅读兴趣和理解能力。
7. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。
然后，布置一些作业，让学生巩固所学知识。
## 教学评价通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和考试成绩，评估学生的复习效果。
七年级下英语综合复习教案
七年级下英语综合复习教案一、教学目标1. 知识目标：（1）复习和巩固七年级下册英语课本的主要知识点，包括语法、词汇、功能项目等。
（2）提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
2. 能力目标：（1）培养学生运用英语进行日常交流的能力。
（2）培养学生独立阅读和理解英语文章的能力。
（3）培养学生运用英语进行写作的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。
（2）培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容1. 复习七年级下册英语课本的主要语法点，如现在进行时、一般过去时、一般将来时等。
2. 复习和扩展课本中的重点词汇，如家庭成员、学校生活、兴趣爱好等。
3. 复习课本中的功能项目，如问路、购物、打电话等。
三、教学方法1. 采用任务型教学法，通过小组活动、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用英语。
2. 运用多媒体教学手段，如课件、视频等，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 采用差异化教学，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
四、教学步骤1. 热身活动：通过播放英语歌曲或进行简单的英语游戏，调动学生的学习氛围。
2. 复习语法点：通过例句和练习，让学生巩固和掌握所学的语法知识。
3. 复习词汇：通过词汇游戏、卡片等方式，让学生复习和扩展课本中的重点词汇。
4. 功能项目练习：通过角色扮演、小组活动等形式，让学生在实际语境中运用英语。
五、课后作业1. 完成课后练习册的相关题目，巩固所学知识。
2. 根据所学内容，编写一篇短文，发挥创意，展示自己的英语水平。
3. 预习下一节课的内容，准备进行课堂讨论和展示。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
3. 口语表达能力的提升：通过课堂讨论、角色扮演等活动，评估学生的口语表达能力。
4. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对所学知识的整体掌握情况。
初中英语人教版七年级下册复习课教案
初中英语人教版七年级下册复习课教案备导日期：2016年3月14日设计者：XXX执教：XXX课题：Review of Unit6-7(Book7B)I am watching TV。
& It is raining.1.会读并熟记本单元重点词汇，短语，句型。
研究目标2.掌握现在进行时，并能运用现在进行时描述正在发生的事情。
3.通过谈论现阶段的研究及生活，相互鼓励，努力研究，迎接中考。
研究重点研究难点运用现在进行时描述正在发生的事情。
现在进行时表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
导学过程及内容Step1Self studyXXX 1．XXX XXX.1.看电视______________2.看报纸______________3.讲电话______________4.听CD______________5.使用电脑______________6.做汤______________7.洗碟子______________8.运动______________9.听起来______________10.有点儿______________11.做粽子______________12.捎个口信______________13.度假______________14.玩的愉快______________15.我的百口福______________16.在泅水池中间______________17.right now______________18.外出用饭_____________19.你正在做甚么？20.我正在看电视。
__________________________________________________ ________________21.她正在做什么？22.她正在洗衣服。
__________________________________________________ ________________23.他正在看报纸吗？24.是的,他正在看报纸。
初一英语复习课教案
初一英语复习课教案教案标题：初一英语复习课教案教案目标：1. 复习初一英语的基础知识和语法概念。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的合作学习和自主学习能力。
教学重点：1. 复习初一英语的基础知识和语法概念。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 学生对于一些基础知识和语法概念的理解和运用。
2. 学生的听、说、读、写能力的综合提高。
教学准备：1. 复习教材和课堂笔记。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 练习册和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些初一英语学习的图片，引起学生对英语复习的兴趣。
2. 提问学生对于英语复习的期望和困难。
二、复习基础知识（15分钟）1. 回顾初一英语的基础知识，例如数字、颜色、家庭成员等。
2. 运用多媒体设备和投影仪展示相关图片和单词，让学生进行朗读和拼写练习。
3. 组织学生进行小组活动，互相问答和复习基础知识。
三、复习语法概念（20分钟）1. 回顾初一英语的语法概念，例如动词时态、名词复数、形容词比较级等。
2. 通过多媒体设备和投影仪展示相关语法规则和例句，让学生进行理解和运用练习。
3. 组织学生进行小组活动，互相编写句子和对话，运用所学的语法概念。
四、提高听、说、读、写能力（25分钟）1. 组织学生进行听力练习，播放一段简短的英语对话或短文，让学生回答相关问题。
2. 进行口语练习，学生之间进行对话练习，可以使用基础知识和语法概念。
3. 组织学生进行阅读练习，分发练习册上的阅读材料，让学生阅读并回答问题。
4. 进行写作练习，让学生根据所给的题目或图片写一篇短文。
五、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和重点。
2. 提醒学生将所学知识和技能应用到实际生活中。
3. 鼓励学生进行自主学习和复习。
教学延伸：1. 布置相关的作业，让学生进行巩固和拓展。
2. 推荐学生使用相关的学习资源进行自主学习。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
复习课教案英语初中
复习课教案英语初中教案标题：复习课教案-英语（初中）教学目标：1. 复习学生在英语学科中已学过的知识和技能。
2. 帮助学生巩固所学内容，提高他们的英语听、说、读、写能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习能力。
教学内容：1. 复习基本句型和语法知识。
2. 复习常见词汇和短语。
3. 复习听力和口语技能。
4. 复习阅读和写作技巧。
教学准备：1. 复习教材和课本。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 复习练习题和活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或实物引起学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 通过简单的口语交流，引导学生回忆和复习之前学过的英语知识。
二、复习基础知识（15分钟）1. 复习基本句型和语法知识，例如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
2. 利用多媒体展示课件或黑板写出例句，引导学生进行句型转换和语法填空练习。
三、复习词汇和短语（15分钟）1. 利用图片或单词卡片展示常见词汇和短语，帮助学生回忆和巩固所学内容。
2. 进行词汇拼写、词义辨析或短语搭配的练习，提高学生的词汇运用能力。
四、复习听力和口语技能（20分钟）1. 播放录音或视频材料，让学生进行听力理解和回答问题。
2. 进行口语练习，例如对话、问答、角色扮演等，提高学生的口语表达能力。
五、复习阅读和写作技巧（20分钟）1. 分发阅读材料，让学生进行阅读理解和回答问题。
2. 引导学生进行写作练习，例如写一篇关于自己的介绍、写一篇关于假期计划的文章等。
六、总结与作业布置（5分钟）1. 总结本节课的复习内容和学习收获。
2. 布置作业，例如完成课后练习题、准备下节课的报告等。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
2. 提供个性化辅导和指导，根据学生的学习进度和能力差异，调整教学内容和难度。
教学评估：1. 通过课堂表现、口语交流和作业完成情况等综合评估学生的学习效果。
2. 及时给予学生反馈和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。
七年级英语下学期复习教案
教案Section A1．教师出示1a中的大图片，指着图片上的桌子。
T：What’s this? 叫学生猜。
帮助他们回答：It’s a table．用同样的方法教生词：bed, dresser, bookcase, sofa, chair, backpack, book, key, baseball, drawer, plant学生跟读。
2．教师指着图片T: —What’s this?—It’s a bed.让学生两人一组指着图片问答。
检查学生活动。
3．学生看着课本1a。
大声朗读单词，然后将图片中的字母番号与所给的单词配对。
检查学生完成情况。
4．让学生自己看课本1a中的图片，记忆单词。
仔细听录音（两遍），给你所听见的图中1-5样物品编号，完成1b练习。
5．教师出示2a中的单个图片，用句型：T: What’s this?T: It’s a backpack.T: What are these?T: They are keys.复习六幅图的单词。
然后仔细听录音，完成练习。
检查学生练习，完成2a练习。
6．教师创设一个询问物品方位的情景。
T: Where is my book?让学生猜，教师再运用体态表演，帮助他们回答：It’s on the desk.T: —Where is your book?—Oh, It’s in your bag.T: —Where is her book?—Aha, it’s behind the desk.用同样方法呈现介词：under, next to，教师解释其意义，让学生跟读句型。
两人一组操练以上句型。
检查学生活动。
让学生大声朗读1c中的句型两遍，画出重点句型和表示方位的介词。
7．教师用同样的方法呈现句型：T: —Where are my keys?T: —They are in my bag.T: —Where are your keys?T: —They are on the table.T: —Where are his keys?T: —They are next to the chair.让学生用自己的物品两人一组进行操练。
七年级英语上册复习教案
七年级英语上册复习教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习并掌握七年级英语上册的主要词汇、语法和功能句型。
（2）能够复习并掌握日常英语口语交流的基本技能。
2. 能力目标：（1）能够提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
（2）能够培养学生的英语学习兴趣和自信心。
3. 情感目标：（1）能够激发学生学习英语的积极性和热情。
（2）能够培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）七年级英语上册的主要词汇、语法和功能句型的复习和掌握。
（2）日常英语口语交流的基本技能的培养。
2. 教学难点：（1）英语语法的灵活运用。
（2）英语口语表达的准确性和流畅性。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合语言运用能力。
2. 交际法：通过模拟真实的交流情境，培养学生的英语口语交流能力和团队合作意识。
3. 直观教学法：通过图片、实物、动作等直观手段，帮助学生理解和记忆英语单词和句型。
四、教学过程1. 课堂导入：通过与学生打招呼，询问学生的日常情况，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要回顾七年级英语上册的主要内容，为新课的复习做好铺垫。
3. 课堂讲解：教师针对学生的学习需求，重点讲解七年级英语上册的主要词汇、语法和功能句型。
4. 课堂练习：学生进行听力、口语、阅读和写作的练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组进行交流和讨论，培养团队合作意识和交流能力。
7. 课后作业：学生完成相关的听力、口语、阅读和写作作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 练习完成情况：检查学生完成听力、口语、阅读和写作练习的情况。
3. 小组活动表现：评价学生在小组活动中的团队合作意识和交流能力。
4. 课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量。
5. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高自我认知和反思能力。
英语复习教案初中
英语复习教案初中## 教学目标：1. 回顾和巩固初中阶段的重要语法、词汇和听力知识点。
2. 提高学生的英语应用能力，为高中阶段的学习打下坚实基础。
3. 通过复习，激发学生对英语学习的兴趣，提高自信心。
## 教学内容：1. 语法：回顾时态、被动语态、定语从句等初中阶段重要语法点。
2. 词汇：复习初中阶段要求的常用词汇和短语。
3. 听力：练习初中阶段常见的听力题型，如对话、短文理解等。
## 教学步骤：### 1. 导入（5分钟）- 教师以提问方式引导学生回顾初中阶段的学习内容，如语法、词汇和听力等。
- 学生积极参与，分享自己在初中阶段学习英语的心得和收获。
### 2. 语法复习（15分钟）- 教师通过示例和练习，回顾时态、被动语态、定语从句等语法点。
- 学生跟随教师一起完成练习，巩固语法知识。
### 3. 词汇复习（20分钟）- 教师挑选初中阶段要求的常用词汇和短语，进行讲解和示例。
- 学生跟读和模仿，确保正确掌握词汇和短语的用法。
### 4. 听力练习（20分钟）- 教师播放初中阶段常见的听力题型，如对话、短文理解等。
- 学生认真听，并完成相应的练习。
### 5. 总结与展望（10分钟）- 教师引导学生总结复习过程中的重点知识点。
- 学生分享自己对英语学习的感悟，并提出未来学习的目标和计划。
## 教学评价：1. 观察学生在复习过程中的参与度和积极性。
2. 通过练习题检查学生对语法和词汇的掌握程度。
3. 评估学生在听力练习中的表现，提高学生的听力技能。
## 教学资源：1. 复习教材或资料，包括语法、词汇和听力练习题。
2. 教学多媒体设备，如投影仪、音响等。
## 教学建议：1. 针对不同学生的学习情况，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生在复习过程中积极提问，及时解决疑惑。
3. 注重培养学生的英语实际应用能力，如口语表达、听力理解等。
通过本节课的复习，希望学生能够巩固初中阶段的重要语法、词汇和听力知识点，提高英语应用能力，为高中阶段的学习打下坚实基础。
初中复习教案英语
初中复习教案英语一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握过去所学的英语语法、词汇、句型等基础知识，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱英语、自信学习的态度，使学生在复习过程中感受到英语学习的乐趣。
二、教学内容：1. 语法：动词的过去式、现在完成时、一般将来时等。
2. 词汇：日常生活中常用的动词、名词、形容词等。
3. 句型：疑问句、否定句、祈使句等。
4. 听力：日常对话、故事、新闻等。
5. 口语：日常交流、角色扮演等。
6. 阅读：故事、说明文、议论文等。
三、教学过程：1. 热身（5分钟）：通过播放英语歌曲或进行简单的英语游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围。
2. 复习语法（10分钟）：以提问、填空、句型转换等形式复习动词的过去式、现在完成时、一般将来时等语法知识。
3. 复习词汇（10分钟）：通过词汇接龙、看图说话等形式复习日常生活中常用的动词、名词、形容词等词汇。
4. 听力训练（10分钟）：播放日常对话、故事、新闻等听力材料，让学生进行听力训练，提高学生的听力水平。
5. 口语练习（10分钟）：进行日常交流、角色扮演等口语练习，提高学生的口语表达能力。
6. 阅读理解（10分钟）：让学生阅读故事、说明文、议论文等材料，进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
7. 总结与作业（5分钟）：对本节课的复习内容进行总结，布置适量的作业，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，鼓励学生主动发言、提问。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对复习内容的掌握程度。
3. 测试成绩：定期进行测试，了解学生对复习内容的掌握情况，为下一步教学提供依据。
五、教学建议：1. 注重个体差异：在复习过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行辅导。
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good student a
school.He can r
a bike. The girl is
my பைடு நூலகம்ister. She is a s
from an international school. She can s
well in the river.
六、教学反思：
活动五 链接中考 根据句 意填 充 句子， 注意 形 式。
活动（一） 五分钟小写作， 展示两 到三 份 作品，老师指导 纠错。
师生活动（二） 自主学习 组间活动： 1. 组 长检查单词、短 语和句 型的 复 习情况。 2. 小 组 间 板 演 比赛，看谁写的 对，写的好，写 得快。 3. 组 长 互 换 纠 错。
2. It is a watch. 复数形式是： They are some watches. (he / she / it 复数都是 they，和 this/that 的复数不同 )
3.（here / there 后的 be 动词单复数形式要以紧随其后的名词单复数 来定）
五、达标测评：
师生活动三： 合作学习，展示 提升 讨论本模块语 法。小组派代表 展示。
链接中考
根据短文内容，填空。 （注意单词的形式）
Hello，Tom！Look at the p
my
p
. My father is a d
English.
（情感目标） 语法： be 动词的用法。
教学过程
一、激情导入：
小写作关于 My family
二、自主学习：词汇： Unit 1.
1. What ’ s your name你?叫什么名字？ What’ s her / his name? 她 / 他叫什么名字？
2. What ’ s yofuirst name 你的名是什么？ What’ｓyour last / family name? 你姓什么？ (last name = family name)
speak , read and write; （知识目标）
2. Be able to introduce your family in English;（技能目标）
3. Practise talking about your family, get the students liking speaking
语法：如何介绍自己、同学和自己的家庭。
话题：关于自己身边的人和事
听：能够听懂有关家庭的话题。
说：讨论家庭。
读：能读懂介绍家庭的文章。
写：熟悉介绍家庭的句子。
四、质疑释疑、精讲点拨 : 扩展 :
1.( 回答时常用 it 替代上文中的 this 和 that ) 2.（ this/ that 的复数分别是 these / thos）e
3. I ’ m Mary. = My name is Mary我. 叫玛丽。 She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。
4. Nice to meet you! 见到你真高兴。 Nice to meet you too.见到你也很高兴。
5. What ’ s your telephone numbe你r?的电话号码是什么？ Unit 2.
1. Excuse me. 打扰了。 Is this / that your pencil? 这个 / 那个是你的铅笔吗？ Yes, it is. / No, itisn ’ t是. 的，它是。 / 不，不是。
2. This / That is my ruler. 这个 / 那个是我的尺子。 3. Please call Mary at 495-3539. 请给 Mary 打电话 :495-3539.
football.
My mother can play table t
. The man and the woman are 师生活动四： 质疑释疑
in a hospital. My father can p 小 组 合 作 讨 论 重难点，派一名 代表口述结果，
. The boy is my brother. He is a 老师补充。
句中 thanks = thank you, 另外 the photo of your family = your family photo 5. Here is my family photo. 这儿是我的家庭照。 Here are some books.这儿有一些书。 There is a picture and three pencils on the desk. 桌子上有一幅画和三支铅笔。 There are many photos in the drawer. 抽屉里有许多照片。 三、合作学习、展示提升 :
（call sb at + 电话号码） Please call Mary. 请给 Mary 打电话。 Please call 495-3539.请拨打 495-3539. 4. 本单元短语： call sb at + 电话号码（ at 译为 “按照 ”，此短语意
思是 “按照某个电话号码给某人打电话） pencil case文具盒 computer game电脑游戏 lost and found失 物招领 lost and found case失物招领箱 Unit 3. 1. This / That is my sister. 这位 / 那位是我的姐姐。 此句的复数形式是： These / Those are my sisters这. 些 / 那些是我的姐姐们。
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年级 初一 教学目标
教学重、 难点
胡屯中学初一英语教案（集备）
科目 英语
课题 Moudule1-3
课型 节数 复习 60
时间
主备人 使用人 陈月
1. Revise for the new words , the phrases and sentenc，esBe able to hear,
3. Is he / Guo Peng your brother?他 / 郭鹏是你的哥哥吗？
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Yes, he is. / No, he isn 是的，’他t.是。 / 不，他不是。 4. Thanks for the photo of your family. 感谢你寄来你的家庭照（