出师表课后作业
出师表习题及答案
出师表习题及答案出师表习题及答案一、选择题1. 《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权答案：B. 诸葛亮2. 《出师表》是在哪个历史时期写的？A. 东汉末年B. 三国时期C. 隋朝D. 唐朝答案：B. 三国时期3. 《出师表》是诸葛亮给谁写的？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 关羽答案：B. 刘备4. 《出师表》是为了表达诸葛亮的什么愿望？A. 求取荣誉和地位B. 要求解决国家问题C. 寻求出征的机会D. 告别刘备答案：B. 要求解决国家问题5. 《出师表》的主要内容是什么？A. 表达对刘备的忠诚B. 陈述自己的才能和功绩C. 请求出征的机会D. 推荐其他人才答案：A. 表达对刘备的忠诚二、判断题1. 《出师表》是一篇散文。
答案：对2. 《出师表》是一篇骈文。
答案：错3. 《出师表》是一篇辞表。
答案：对4. 《出师表》是诸葛亮在临终前写的。
答案：错5. 《出师表》是诸葛亮向刘备表达自己的政治主张。
答案：对三、简答题1. 《出师表》的写作背景是什么？答：《出师表》是诸葛亮在东吴丞相周瑜去世后，为了表达自己对刘备的忠诚和对国家前途的担忧而写的一篇辞表。
这个时期正值三国鼎立，各方势力相互争斗，国家面临着巨大的危机。
2. 《出师表》的主要内容有哪些？答：《出师表》主要内容包括对刘备的称谢、表达对刘备的忠诚、陈述自己的才能和愿望、请求出征的机会等。
诸葛亮在辞表中详细陈述了自己的政治主张和对国家前途的思考，希望能够得到刘备的支持和理解。
3. 《出师表》的写作意图是什么？答：《出师表》的写作意图是表达诸葛亮对刘备的忠诚和对国家前途的担忧。
他希望通过这篇辞表，向刘备表达自己的政治主张，并请求出征的机会，以解决国家面临的危机。
4. 《出师表》的艺术特点有哪些？答：《出师表》以辞表的形式呈现，语言简练、寓意深远。
诸葛亮通过辞表的方式，将自己的忠诚和对国家的关切表达得淋漓尽致。
辞表中使用了许多修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更具有感染力和说服力。
《出师表》课后练习题与答案
《出师表》课后练习题与答案《出师表》课后练习题与答案在日常学习、工作生活中，我们都经常看到练习题的身影，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是店铺收集整理的《出师表》课后练习题与答案，欢迎大家分享。
《出师表》课后练习题与答案1一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂(死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是"时"的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待，厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词，发扬扩大。
也作"恢宏")10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
)12、以塞忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情，犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予，交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭，显示。
)(平，公平。
明，明察。
)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是，因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。
我)23、悉以咨之(咨询)24、裨补阙漏(增益补阙)(通"缺"，过失)25、性行淑均(淑，善)(均，平)26、晓畅军事(明晓、通达)27、举宠为督(推举)28、必能使行阵和睦，优劣得所(军队行阵)(才能高的和才能低的)29、此后汉所以倾颓也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨于桓灵也(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国)32、躬耕于南阳(亲自)32、苟全性命于乱世(苟且保全)33、不求闻达(显达，有名望)34、先帝不以臣卑鄙(身份低微，出身卑鄙)35、猥自枉屈(辱，这里是降低身份的意思)(屈尊就卑)36、由是感激(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆(遇到)(兵败)39、尔来(那时)40、寄臣以大事(托付)41、夙夜忧叹(早，早晨)42、以伤先帝之明(损害)43、深入不毛(谷物，这里是动词长庄稼)44、庶竭驽钝(希望)(比喻才能平庸。
《出师表》课后练习
《出师表》课后练习1．下列加点字读音完全相同的一项是（）A．遗．诏遗．憾遗．书以遗．陛下B．性行．行．阵行．者行．云流水C．旺盛．盛．典盛．誉盛．气凌人D．参．军人参．参．错参．差不齐2．下列加点字注音完全正确一项是（）A．崩殂．（cú）恢弘．（hóng）陟．罚（zhì）臧否．（fǒu）B．裨．补（bì）阙．漏（què）倾颓．（tuí）咨诹．（zōu）C．其咎．（jiù）斟酌．（zhuó）攘．除（rǎng）驽．钝（nú）D．费祎．（yī）和睦．（mù）驱．驰（qū）夙．夜（shù）3．下列加点词语的意思或用法相同的一项是（）A．此诚．所以报先帝此诚．危急存亡之秋也B．以光先帝遗．德是以先帝简拔以遗．陛下C．此先汉所以．．动心忍性．．兴隆也所以D．宜付有司论．其刑赏每与臣论．此事4．下列句中加点的词语“以”与“先帝不以臣卑鄙”中“以”意思相同的一项是（）A．以．伤先帝之明B．是以．众议举宠为督C．故临崩寄臣以．大事也D．以．塞忠谏之路也5．完成下列表格中加点词语的古今义。
句子古义今义（1）诚宜开张．．圣听（2）未尝不叹息痛恨．．于桓灵（3）先帝不以臣卑鄙．．（4）臣不胜受恩感激．．（5）临表涕．零6．解释下列句中加点的词语。
（1）先帝创业未半而中道崩殂．．（2）盖．追先帝之珠遇（3）恢弘．．．．及为忠善者．．志士之气（4）若有作奸犯科（5）此后汉所以倾颓．．也（6）以彰．其咎7．翻译下列句子。
（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（3）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（4）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
8．填空。
（1）本文语言精练传神，有些词语广为流传已经成为成语。
请写出几个出自本文的成语。
（不少于4个）（2）诸葛亮主要向后主（人名）提出了三项建议：、、，其中反复陈述的是。
新人教部编版初中九年级语文上册23 《出师表》课后习题参考答案
23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
出师表课文练习(有答案)
第24课《出师表》习题集第24课《出师表》一、字音：崩殂．(cú)疲弊．（bì）不懈（．． xiè）陛．下（bì）恢弘．(hóng)忠谏．（jian）菲薄．．(feǐ)( bó) 陟．(zhì) 臧否．．yī）以遗．(wèi)陛下．．(zāng)(pǐ )攸．(yūu) 费祎（裨．补(bì)猥．( wěi)自枉．(wǎng)屈夙．(sù ) 庶．(shù )竭驽．(nú )钝咎．(jiù)咨诹．．(zī)(zōu)昭．(．zhāo)遗诏．(zhào)攘．除（rǎng）二、字词归纳：1、一词多义益：①有所广益．（好处）②斟酌损益．（增加）效：①恐托付不效（奏效、实现）②讨贼兴复之效（任务）③不效则治臣之罪（实现）行：①性行淑均（行为）②必能使行阵和睦（行列）③然后施行（实行）为：①俱为一体（判断动词②举宠为督（动词，做当）能：①先帝称之曰能（能干，有能力）②必能使行阵和睦（能够）道：①中道崩殂（道路）②咨诹善道（办法）论：①宜付有司论其刑赏（评判，判定）②每与臣论此事（议论，谈论）然①然侍卫之臣(但是 ) ②然后施行(这样)以①以光先帝遗德(来 ) ②不以臣卑鄙(因为) ③咨臣以当世之事(用 ) ④寄臣以大事也(把) ⑤以塞忠諌之路也(以致)遗①以光先帝遗德(遗留 ) ②以遗陛下(给予)所以①此先汉所以兴隆也(……的原因) ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)每①每与臣论此事(每逢每当) ②每假借于藏书之家(常常)感激①由是感激(感动，激动）②臣不胜受恩感激（感谢）无①若无兴德之言（没有）②事无大小，悉以咨之”（不论）2、古今异义1感激古：感动激奋今：因对方的好意或帮助而产生好感2痛恨古：痛心遗憾今：非常憎恨、3开张古：开放，不闭塞今：商店设立后开始营业4卑鄙古：身份低微，见识短浅今；言行）恶劣、不道德5晓畅古：精通，熟练今：明白通达6涕古：鼻涕和眼泪今：鼻涕7驱驰古：奔走效劳今：驱车赶马3、词类活用此皆良实形容词作名词善良诚实的人亲贤臣，远小人形容词作动词亲近远离北定中原名词作状语向北恢弘志士之气恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。
出师表课后练习及答案
《出师表》练习题及答案一、给加点字注音。
崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàng pǐ郭攸之yōu 费祎yī以遗陛下wèi裨补bì阙漏quē性行xíng 淑均shū行阵háng倾颓qīng tuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shùjié驽钝nǔdùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨诹zōu遗诏zhào二、解释加点的词。
益州疲弊人力物力缺乏此诚危急存忘之秋也时此皆良实善良诚实的人若有作奸犯科奸邪的事；科条法令优劣得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓也……的原因；衰败，覆没愿陛下亲之信之亲近；信任遂许先帝以驱驰奔走效劳后值倾覆兵败深入不毛不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶铲除；奸邪凶恶的人临表涕零落下眼泪恢弘志士之气扩大，发扬不宜妄自菲薄随意看轻自己引喻失义说话不恰当陟罚臧否奖惩功过，好坏必能裨补阙漏补救；缺点；疏漏的地方晓畅军事通晓臣本布衣平民是以先帝简拔以遗陛下因此；给予猥自枉屈降低身份托臣以讨贼兴复之效任务则责攸之、袆、允等之慢怠慢、疏忽以彰其咎表明；过失以咨诹善道察纳雅言询问；正言三、解释多义词。
1、道中道崩殂：道路2、遗以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：十分憎恨3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，见识短浅今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：感谢五、翻译句子。
九年级出师表课后练习题
九年级出师表课后练习题一、选择题A. 志士仁人B. 草创未就C. 作奸犯科D. 鞠躬尽瘁2. 《出师表》中，诸葛亮自叙身世时提到自己的祖先是：A. 诸葛丰B. 诸葛瑾C. 诸葛诞D. 诸葛恪A. 臣生当陨首，死当结草。
B. 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
C. 臣本布衣，躬耕于南阳。
D. 臣鞠躬尽瘁，死而后已。
二、填空题1. 《出师表》中，诸葛亮提到自己“_______，不求闻达于诸侯”。
2. 诸葛亮在《出师表》中请求后主刘禅“_______，察纳雅言”。
3. 《出师表》中，诸葛亮自叙“受任于败军之际，_______”。
三、简答题1. 请简要概括《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的建议。
2. 诸葛亮在《出师表》中是如何表达自己对先帝刘备的忠诚之情的？3. 请列举《出师表》中诸葛亮提到的三位重要辅臣。
四、翻译题五、分析题1. 分析《出师表》中诸葛亮自叙身世的意义。
2. 从《出师表》中可以看出诸葛亮具有哪些品质？3. 请分析《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的建议的合理性。
六、对比题1. 请比较《出师表》与《陈情表》中作者表达忠诚情感的不同之处。
2. 将《出师表》中诸葛亮的人物形象与《岳阳楼记》中的范仲淹进行对比，分析两位作者的共同点和差异。
七、仿写题请仿照《出师表》中的句式，写一段话表达你对老师辛勤付出的感激之情。
八、拓展阅读题【选段】臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
1. 请问这段选自哪篇文言文？2. 请简要分析选段中作者表达的情感。
九、应用题1. 请以《出师表》为素材，写一篇关于忠诚与责任的主题演讲稿。
2. 假设你是诸葛亮，请以《出师表》为基础，给后主刘禅写一封信，再次表达你对国家和民族的忠诚。
十、创意写作题请以《出师表》为背景，创作一篇短篇历史小说，描绘诸葛亮北伐前的准备过程，以及他与后主刘禅的交流场景。
人教版语文九年级上册《出师表》课后独立作业练习附答案
《出师表》独立作业一、课内部分。
62分（一）填空7分1.《出师表》中表明诸葛亮性情恬淡，无意于功名的句子是，。
2．《出师表》中作者临危受命的千古名句是____ ，__ _。
3. 作者向后主提出的三条建议是：、、。
（二）解释下列句中加线的词。
20分1.攘除奸凶（）2.此诚危急存亡之秋也（）3.诚宜开张圣听（）4.以光先帝遗德（）5.不宜妄自菲薄（）6.陟罚臧否（）7以昭陛下平明之理（）8.察纳雅言（）9臣本布衣（）10至于斟酌损益（）11猥自枉屈（）12忠志之士忘身于外者（）13后值倾覆（）14夙夜忧叹（）15深入不毛（）16庶竭驽钝（）17．痛恨于桓灵也（）18．先帝不以臣卑鄙（）19．诚宜开张圣听（）20. 遂许先帝以驱驰（）（三）一词多义14分1．以：先帝不以．臣卑鄙（）以光先帝遗德（）以．塞忠谏之路（）故临崩寄臣以大事也（）2．之：愿陛下亲之．信之（）以告先帝之灵（）3．于欲报之于．陛下也（）试用于昔日（）还于．旧都（）痛恨于桓灵也（）4．所以此先汉所以．．报先帝而忠陛下之职份也（）．．兴隆也（）此臣所以5．苟苟．富贵（）苟．全性命于乱世（）（四）下列句子中加点词与例句相同的一项是……………………（）（3分）例句：先帝不以．臣卑鄙A．咨臣以．当世之事 B. 以．君为长者C．是以．先帝简拔以遗陛下D．以．告先帝之灵（五）下列句子中加点词与例句相同的一项是……………………（）（3分）例句：受任于．败军之际A．请广于．君 B. 休祲降于．天C．欲信大义于．天下D．泻出于．两峰之间者（六）句子翻译15分（1）是以先帝简拔以遗陛下（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（3）受任于败军之际，奉命于危难之间二、课外文言文阅读38分（一）19分良尝闲从容步游下邳圯①上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
部编九下语文23 《出师表》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案（出师表）
新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案（出师表）［自主测评］一、积累运用1.解释加点的词语。
（1）益州疲弊．．（）答案：困乏（2）危急存亡之秋．（）答案：时候（3）志．虑忠纯（）答案：志向（4）性行．淑均（）答案：品德（5）深入不毛．（）答案：草木（6）斟酌损益．（）答案：增加（7）以彰．其咎（）答案：表明，显扬2.解释下列古今异义词。
（1）痛恨古义：_______ 今义：_______答案：痛心遗憾极为憎恨（2）开张古义：_______ 今义：_______答案：扩大店铺开业（3）卑鄙古义：_______ 今义：_______答案：身份低微言语行为极为恶劣（4）感激古义：_______ 今义：_______答案：感动奋发深刻地感谢3.根据课文内容填空。
（1）作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是________答案：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2）描写先帝三顾茅庐的句子是________答案：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓：________，_______。
答案：受任于败军之际奉命于危难之间二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读阅读课文6、7自然段，回答后面的问题。
4.解释下面句中加点词的意思。
（1）臣本布衣．．（）答案：平民（2）三顾．臣于草庐之中（）答案：探望，拜访（3）由是．感激（）答案：此，这5.“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么?（用原文作答。
）答案：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
6.概括这两段文字的内容。
答案：第一段：自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。
第二段：追忆白帝城托孤，并表达兴复汉室的决心。
7.诸葛亮天才般的智慧、鞠躬尽瘁的忠诚，家喻户晓。
刘禅却昏庸无能，乐不思蜀，吃尽骂名，请你按照对历史的理解，发表一下对诸葛亮尽忠辅佐刘禅的看法。
人教部编版九年级语文下册第22课《出师表》课后习题参考答案
22 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
《出师表》课后练习
《出师表》课后练习1．下列加点字读音完全相同的一项是（）A．遗．诏遗．憾遗．书以遗．陛下B．性行．行．阵行．者行．云流水C．旺盛．盛．典盛．誉盛．气凌人D．参．军人参．参．错参．差不齐2．下列加点字注音完全正确一项是（）A．崩殂．（cú）恢弘．（hóng）陟．罚（zhì）臧否．（fǒu）B．裨．补（bì）阙．漏（què）倾颓．（tuí）咨诹．（zōu）C．其咎．（jiù）斟酌．（zhuó）攘．除（rǎng）驽．钝（nú）D．费祎．（yī）和睦．（mù）驱．驰（qū）夙．夜（shù）3．下列加点词语的意思或用法相同的一项是（）A．此诚．所以报先帝此诚．危急存亡之秋也B．以光先帝遗．德是以先帝简拔以遗．陛下C．此先汉所以．．动心忍性．．兴隆也所以D．宜付有司论．其刑赏每与臣论．此事4．下列句中加点的词语“以”与“先帝不以臣卑鄙”中“以”意思相同的一项是（）A．以．伤先帝之明B．是以．众议举宠为督C．故临崩寄臣以．大事也D．以．塞忠谏之路也5．完成下列表格中加点词语的古今义。
句子古义今义（1）诚宜开张．．圣听（2）未尝不叹息痛恨．．于桓灵（3）先帝不以臣卑鄙．．（4）臣不胜受恩感激．．（5）临表涕．零6．解释下列句中加点的词语。
（1）先帝创业未半而中道崩殂．．（2）盖．追先帝之珠遇（3）恢弘．．．．及为忠善者．．志士之气（4）若有作奸犯科（5）此后汉所以倾颓．．也（6）以彰．其咎7．翻译下列句子。
（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（3）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（4）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
8．填空。
（1）本文语言精练传神，有些词语广为流传已经成为成语。
请写出几个出自本文的成语。
（不少于4个）（2）诸葛亮主要向后主（人名）提出了三项建议：、、，其中反复陈述的是。
《出师表》习题精选【附答案】
《出师表》习题附答案《出师表》习题精选【附答案】一、给下列词语中加粗的字注音。
①涉罚臧否②中道崩租③以遗陛下④行阵和睦二、解释下列加粗字词的实词。
①以光先帝遗德()②引喻失义()③察纳雅言()④性行淑均()三、为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A.用B.以致C.用来D.因为①是以众议举宠为督()②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也()③不效则治臣之罪，以告光帝之灵()四、下列句子读法停顿有误的一项是()A.咨臣/以当世之事B.今/天下三分，益州/疲弊C.是/以先帝简拔/以遗陛下D.亲/贤臣，远川。
五、按要求用原句回答：①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______六、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是()A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C.让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D.此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
七、翻译重点段落愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
译：__________________________________________________________1.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么?_____________________________________________________________2.从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条?______________________________________________________________3.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?________________________________________________________________4.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?______________________________________________________参考答案一、①(pǐ)②(cú)③(wèi)④(mù)二、①发扬光大②不恰当③贤德的进柬④善良平正三、①(C)②(B) ③(C)四、(C)五、①答：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，次后汉所以倾颓也。
《出师表》九年级全一册文言文课后专练(部编版)
九下《出师表》——九年级语文文言文课后训练(十)【考点解析】：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
上半部分，分析当时不容懈怠的政治形势，阐述开张圣听、内外同法、亲信贤良的必要性和迫切性，希望后主励精图治，迅速改变龟缩于西南一隅的被动局面；表文第一节向后主提出“开张圣听”的建议，可是却从形势叙起，这能起振聋发聩的作用，又能激发继承遗志的感情。
表文开笔即言“先帝创业未半而中道崩殂”，深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，以追念先帝功业的语句领起，至忠至爱之情统领了全文。
继而以“今天下三分”，点明天下大势，逐鹿中原，尚不知鹿死谁手；复直言“益州疲敝”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒；进而大声疾呼：“此诚危急存亡之秋也！”大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局，笔势陡峭，峥蝾峻拔。
在凸显形势的情况下，垫以“侍卫之臣不懈予内，忠志之士忘身于外”，他们不忘先帝恩德，不改对后主的忠心，转危为安，化险为夷还是有依傍的，有力量的，有希望的。
在这样的基础上，提出“开张圣听”，“以光先帝遗德，恢弘志士之气”的建议，规劝不可“妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”。
表文将是否广开言路，从关系国家存亡的角度来谈，从关系忠于先帝的高度来说，使人闻之谅心，思之动心。
下半部分，回顾自己的一生经历，缅怀先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，表明此次北伐务求成功的雄心壮志。
由叙自己生平而至言伐魏的意义，进而表明自已“兴复汉室，还于旧都”的决心，由人到己，文势跌宕。
表文以“臣本布衣”起笔，别开生面。
叙写自己二十一年来的情况，历数先帝之殊遇，一是三顾茅庐使之出山效命，一是倾覆之际使之出任丞相，使之由布衣身分一跃而为极位重臣，由躬耕隐士一举而成三军主帅。
初中三年级《语文》(统编版)出师表(第三课时)课后作业
第3课时作业：
1.解释下列句中的加点词语
（1）先帝不以臣卑鄙
．．卑鄙：（）
（2）由是感激
．．感激：（）驱驰：（）．．，遂许先帝以驱驰
（3）夙夜
．．忧叹夙夜：（）
（4）斟酌损益
．．损：（）益：（）
2.翻译句子
（1）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间
翻译：
（2）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
翻译：
3.阅读《出师表》第6、7段，回答问题：
（1）这两段回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，请用简洁的语言进行概括。
（2）杜甫曾用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”来表达诸葛亮的一片忠心，第7段中最能体现“老臣心”的一句话是：“”。
答案：
1.（1）先帝不以臣卑鄙
．．卑鄙：（社会地位低微，见识短浅）
（2）由是感激
．．感激：（奋感激发）驱驰：（奔走效劳）．．，遂许先帝以驱驰
（3）夙夜
．．忧叹夙夜：（早晚，日日夜夜）
（4）斟酌损益
．．损：（减少）益：（增加）
2.（1）后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使
（2）现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原，我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。
3.（1）三顾茅庐，临危委重任，临崩寄大事。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
初中三年级《语文》(统编版)出师表(第四课时)课后作业
第4课时作业：1.解释下列句中的加点词语（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效．，不效．则治臣之罪效：（）效：（）（2）以彰．其咎．彰：（）咎：（）（3）临．表涕．零临：（）涕：（）2.翻译句子陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
翻译：____________________________________________3.阅读《出师表》，回答问题：（1）根据课文内容简要概括诸葛亮请求兴北伐的两个理由：________________________________________________________________________（2）陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。
”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.（1）效：（任务）效：（功效）（2）彰：（显示，表明）咎：（过失）（3）临：（面对）涕：（眼泪）2.陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。
3.（1）①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足（2）积极献言，提岀三项建议；积极荐贤，安排内政、军事人才；平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐；积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
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课后作业23 出师表方案1：部分习题来自《点拨》(一)基础积累1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
中道崩cú()bì()补阙漏以彰其jiù() zhì()罚臧否行．()阵和睦以遗．()陛下咨诹．()善道夙．()夜忧叹2．〈重庆万州区月考〉朗读节奏划分不正确的一项是()A．今/天下/三分，益州/疲弊B．诚宜/开张圣听，以/光先帝遗德C．宜付/有司论其/刑赏D．是以/先帝简拔/以遗陛下3．解释下列加点的词语。
(1)而中道崩殂．()(2)恢弘．．志士之气()(3)不宜妄自菲薄．．()(4)引喻失义．()(5)宜付有司论其刑．赏()(6)性行．淑均()(7)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也()(8)躬．耕于南阳()(9)先帝不以臣卑鄙．．()(10)以彰其咎．()4．下列加点词的用法与例句不同的一项是()例句：亲贤臣，远．小人A．愿陛下亲．之信之B．恢弘．．志士之气C．苟全．性命于乱世D．此皆良实．．，志虑忠纯5．翻译句子。
(1)陟罚臧否，不宜异同。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
_________________________________________________________________6．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐六出：__________东和：__________收二川：__________ 七擒：__________北拒：__________ 排八阵：__________7．填空。
(1)〈南充〉后值倾覆，________________，________________，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)(2)《诸葛亮集》中有这样两句：“赏不可不平，罚不可不均。
”这与《出师表》中的两句“____________，____________”思想一致。
(3)〈福州一中月考〉《出师表》，因其深情厚意寄翰墨，忠肝义胆照简编，一直为人所乐道。
杜甫曾写道：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
____________，____________。
”(《蜀相》)陆游曾写道：“《出师》一表真名世，____________。
”(《书愤》)(4)〈成都七中阶段检测〉成都武侯祠有一副对联“两表酬三顾，一对足千秋”，对联中“两表”指的是____________，“一对”指的是____________。
(二)课内阅读阅读《出师表》中“亲贤臣，远……臣不胜受恩感激”，回答问题。
8．解释下列句子中加点词语的意思。
(1)后值．倾覆，受任于败军之际值：__________________________________(2)以彰．其咎彰：__________________________________9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
__________________________________________________________________________________________________________________________________10．先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)课文主要阅读方法应用〈盐城改编〉【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。
始举进士，徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。
不从吾志，非吾子若孙也。
”【注释】①缘贡：趁着进贡的机会。
②才足贡数：仅仅满足进贡数量。
③峭直：严厉刚直。
12．解释加点词的意思。
(1)此悉贞良死．节之臣____________(2)先帝不以臣卑鄙．．____________(3)率取数十倍以遗．权贵____________(4)平居无私书．____________13．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是()A．此先汉所以．．兴隆也此殆天所以．．资将军(《隆中对》)B．而．未尝不推以忠恕也学而．不思则罔( 《论语》)C．故人、亲党皆绝之．今或闻无罪，二世杀之．(《陈涉世家》)D．奉命于．危难之间刻唐贤今人诗赋于．其上(《岳阳楼记》)14．翻译下面句子。
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：__________________________________________________________(2)拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
译文：__________________________________________________________15．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
(1)【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。
__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)两文同述为政与做人之道。
诸葛亮建议后主要________。
包拯告诫后世子孙要________。
(各用一个四字短语回答)(3)请用【甲】文中一个词语(短语)概括包拯这个人物形象。
_________________________________________________________________答案五、(一)1.殂裨咎陟hánɡwèi zōu sù2．C点拨：正确的节奏是：宜付/有司/论其刑赏3．(1)死亡(2)发扬扩大(3)轻视(4)适宜、恰当(5)罚(6)品德、品行(7)痛心、遗憾(8)亲自(9)身份低微，见识短浅(10)过失4．D点拨：例句与A、B、C项中的加点词都是形容词作动词，D项中“良实”是形容词作名词，译为“善良、诚实的人”。
5．(1)奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在朝廷中而不同。
(2)亲近贤臣，远离小人，这是先汉兴盛的原因。
6．示例：六出：六出祁山东和：东和孙吴收二川：收取东川、西川七擒：七擒孟获北拒：北拒曹魏排八阵：摆设八阵图7．(1)受任于败军之际奉命于危难之间(2)陟罚臧否不宜异同(3)出师未捷身先死长使英雄泪满襟千载谁堪伯仲间(4)《出师表》(或《前出师表》《后出师表》) 《隆中对》(二)8.(1)遇到(2)表明，显扬9．(1)这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们。
点拨：注意“贞良死节”的意思。
(2)陛下也应当自己思虑谋划，来征询(治国的)好道理，明察和接受正直的进言。
点拨：注意“亦”“诹”“雅”的意思。
10．因为他们亲近小人，疏远贤臣，导致汉朝王室衰败。
11．只有贤明、品德高尚的人，才能让人信服。
本文中诸葛亮才能过人、品德高尚，通过指挥军队赢得了将士们的拥戴，特别是赤壁一战，让众人认识到了诸葛亮的能力。
(要结合文章内容谈理解)(三)12.(1)为……而死(2)身份低微，出身低下(或见识浅陋)(3)给予，送给(4)信13．A点拨：A项“所以”，表原因，译为“……的原因”/表示动作行为赖以实现的方式，译为“用来……的”；B项两个“而”都是转折连词，翻译为“却，但是”；C项两个“之”，都是代词，他；D项两个“于”都是介词，翻译为“在”。
14．(1)(只希望)在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官闻名显达。
(2)包拯打开正门，使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏(因此)不敢欺骗。
点拨：本题运用抓关键词文言句子翻译法。
(1)句关键词“苟全”是“苟且保全”的意思，“闻达”是“闻名显达”的意思，注意状语后置句的正常语序“不求于诸侯闻达”；(2)句“得”是“能够”的意思，“欺”是“欺骗”的意思。