12-荷花-课文内容填空

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人教版三年级年级荷花课后练习精选(含答案)2

人教版三年级年级荷花课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．形式B．懦弱C．偶而D．沿途【答案】C读句子，选择正确的答案。

（填序号）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话的意思是（）A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。

B．“我”是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。

3．一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了（______），“雪白”描绘出（______）。

A．荷花洁白的颜色 B．微风吹拂下荷花优美的姿态【答案】2．A3．B A4．下列描写荷花的诗句是（）A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【答案】C5．下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。

【答案】C6．下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（）A．不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。

B．圆点是有定数的，不能瞎．点，这可不是我瞎．说的。

C．燕子在阳光．下轻快地斜飞，为春光．平添了许多生趣。

D．我偷偷地挨．着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨．骂。

【答案】B7．下列句子中画线词语的反义词错误的一项是（）。

A．谦虚是一种美德。

（骄傲）B．植物们能够释放氧气。

（吸收）C．好几天的干旱，身披绿色长发的垂柳，变得枯黄干燥。

（潮湿）D．虽然我们的生活水平提高了，但是也不能铺张浪费。

人教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案

人教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、日积月累。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。

《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：________，__________”。

2．《剃头大师》中，“害人精”指的是________，“剃头大师”指的是______。

3．由__________设计并参加建造的 __________距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。

4．遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：“__________ ，__________。

”二、课文内容巩固。

1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。

花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。

2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。

充分体现了“我”是一个________________的小孩。

3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。

故事充满了童趣，令人感到____________。

三、课文回顾与积累。

1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。

2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。

3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。

（选自《秋天的雨》）4．牧童骑黄牛，_________。

意欲捕鸣蝉，_________。

《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。

荷花(通用14篇)

荷花（通用14篇）2022-12-15荷花（通用14篇）荷花篇1第一课时一、情境激趣，触发语感1、上课，这节课我们来学习第7课《荷花》，[板书课题] 大家齐读课题。

从古至今，人们都非常喜欢荷花，现在我们就到荷花池，看看那里的荷花是什么样。

播放录像。

2、伴随着优美的音乐，欣赏这一池的荷花，你有什么感受？（我觉得荷花非常的美）二、充分诵读，激活语感1、多美的荷花啊！老师也和你们同样的感觉。

清晨，漫步在池边，闻着阵阵清香，欣赏这一池的荷花，多美呀！下面就请大家自由地读课文，想想作者都写了什么。

注意要读准字音。

2、下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学认真听，看他是否读准了字音。

①开火车读课文。

（纠正字音）②谁愿意说说课文都写了什么呀？（课文写了荷花的样子，作者把自己想象成荷花。

）3、作者不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花。

看来同学们都读懂了课文的内容。

①接下来老师请同学们再来读一读课文，边读边画出你喜欢的句子，反复读一读，可以和周围的同学互相读一读，也可以读给周围听课的老师。

一会儿我们再交流交流。

②老师发现有些同学表情特别美，一会儿咱们要比一比，谁读的时候表情美。

③你喜欢哪一句，谁愿意把你喜欢的句子读给大家？三、潜心品读，领悟语感1、还有这么多同学想表达自己对荷花的喜爱，等一会儿老师还会给你们机会的，看来全班同学都非常喜爱作者笔下这一池的荷花。

那作者把眼前这一池的荷花比作了什么？（一幅画）[板书：画]①（出示句子）你能读一读吗？指名读句子。

②这是一幅什么样的画，画上都有什么？③那课文是怎么写的呢？谁愿意把课文这部分内容给大家读一读？⑴你觉得他读的怎么样？⑵好在哪你能说说吗？⑶你能像他这样也把对荷花的喜爱读出来吗？⑷齐读。

2、荷叶就是这样一片挨着一片，挨得那么紧，绿得又是那么鲜艳，真是接天莲叶无穷碧。

荷叶是这样，那荷花又是什么样呢？谁来把描写荷花的句子给大家读一读。

①自己练习读一读。

②我们想象一下，荷花还有哪些姿态呢？3、这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势）。

四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案

四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案第一课《小燕子》填空题1. 春天来了，小燕子从（）飞回来了。

- 答案：南方2. 小燕子在天空中（），快乐地飞翔。

- 答案：自由自在3. 夏天，小燕子在（）捉虫子，帮助农作物生长。

- 答案：田野4. 小燕子还帮助人们（），是我们的好朋友。

- 答案：捉害虫第二课《荷花》填空题1. 夏天，荷花（）地开了。

- 答案：悄悄2. 荷花（）似（），真美丽。

- 答案：花瓣、莲花3. 荷叶像（）一样，绿油油的。

- 答案：大圆盘4. 蜻蜓在荷叶上（），荷塘里真热闹。

- 答案：跳舞第三课《吃水不忘挖井人》填空题1. 吃水不忘（），这句话告诉我们（）。

- 答案：挖井人、要感恩2. 幸福生活（）忘记，我们要珍惜。

- 答案：绝不能3. 挖井人给我们带来了（），我们要感谢他们。

- 答案：幸福生活4. 我们要学习吃水不忘挖井人的（），做有感恩之心的人。

- 答案：精神第四课《夜间飞行》填空题1. 夜间飞行时，飞机的（）和（）可以帮助飞行员找到方向。

- 答案：导航仪、卫星信号2. 飞行员在夜间飞行时需要（），保持警惕。

- 答案：集中注意力3. 夜间飞行时，飞机的（）系统可以帮助飞行员看到前方的道路。

- 答案：仪表盘4. 夜间飞行需要（）的飞行员，他们经过严格的训练。

- 答案：勇敢、专业第五课《寓言两则》填空题1. 刻舟求剑的故事告诉我们，（）是重要的。

- 答案：实际情况2. 掩耳盗铃的故事告诉我们，（）是愚蠢的。

- 答案：欺骗自己3. 滥竽充数的故事告诉我们，（）是不行的。

- 答案：蒙混过关4. 亡羊补牢的故事告诉我们，（）很重要。

- 答案：及时改正错误以上是四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

三年级2022年沪教版下册语文课文内容填空真题(含答案)

三年级2022年沪教版下册语文课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、古诗练习。

1．唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》一诗中，生动形象地写出洞庭湖水面平静的诗句是_____________，_____________。

这两句诗的意思是________________。

在这两句诗中，诗人将湖面比作_____________。

2．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的，应乐观向上，不应意志消沉的诗句是_____________，_____________。

3．历代诗人赞美祖国壮美河山的诗句有很多。

当我游览三峡，看到两岸青山扑面而来，我不禁想起李白《望天门山》中的诗句：_____________，_____________。

当我坐在顺水疾驰的小舟上，两岸的景色一晃而过，我又不禁想起李自《早发白帝城》中的诗句：_____________，_____________。

李白在《望庐山瀑布》中还写道：_____________，疑是银河落九天。

4．杭州西湖闻名天下，许许多多的游客来到这里都会流连忘返。

宋代诗人________也被西湖的美景所吸引，在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖：_____________，_____________。

诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中也赞美过美丽的西湖：_____________，_____________。

二、按课文内容填空。

1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。

这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。

2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：________→________→________→________→________。

小学二年级语文《荷花》优质教案范文

小学二年级语文《荷花》优质教案范文《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《荷花》优质教案范文，希望能帮助到大家!小学二年级语文《荷花》优质教案范文一教学目标：1. 会认、会写本课生字。

正确读写词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象的读书方法。

3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

重点难点：1.理解描写荷花开放的词句，把句与句联系起来想象荷花的美。

2.理解“自己仿佛就是一朵荷花”那一段文字。

教学过程：一、从图入手，导入新课1.出示挂图。

在蔚蓝的天空下面，池水清清。

近看，一片片碧绿的荷叶，像一个个大圆盘。

雪白的荷花，就从这碧绿的大圆盘之间冒了出来。

蜻蜓不时地飞来飞去。

偶尔，一条小鱼在水面顽皮地吐个泡泡。

远看，有青山、小桥、游船。

多美的一幅画呀!2.下面，我们一起欣赏这幅画。

请同学们按从近到远，或从上到下的顺序观察图画，分清主要景物和次要景物，把主要景物说具体。

这样一幅幽美的荷花图，作者是怎样用文字来描写的呢?让我们一起来学习课文《荷花》。

(板书课文题目)二、初读课文，了解课文大意1.自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.检查字词读音，出示字词卡片。

挨(āi)挨挤挤翩(piān)翩起舞饱胀(zhànɡ) 荷(hé)花莲(lián)蓬(penɡ) 仿(fǎnɡ) 佛(fú) 衣裳(shɑnɡ) 舞蹈(dǎo) 蜻(qīnɡ) 蜓(tínɡ)3.指名分自然段读课文。

4.根据课文内容填空，出示投影片。

荷花也叫( )，荷花开过以后的花托叫( )，里面的果实叫( )。

刚开的白荷花( )。

全开的白荷花( )。

将要开的花骨朵儿( )。

这么多的白荷花，一朵有一朵的( )。

5.朗读感悟。

同学之间进行朗读比赛。

2022年三年级语文春季学期课文内容填空专项课后练习

2022年三年级语文春季学期课文内容填空专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。

诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

二、根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了_____的快乐。

其中，《溪边》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》写孩子_______的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是_________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______小时候的故事，表现了她______的可贵。

4．_________？过而能改，善莫大焉。

三、根据课文内容填空。

1．垂柳把（_________）当作梳妆的（________），山溪像（_______）一样平静。

2．《论语》一书中的“（__________），（_____________）”告诉了我们知错就改的重要性。

3．《剃头大师》一文主要写了“我”为（_________）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（__________）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（___________）的孩子。

4．《童年的水墨画》一共描述了（_________）幅画面，分别在（__________）、（_________）、（_________），表现了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有过则改。

四、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。

部编版二年级上册语文根据按课文内容填空

部编版二年级上册语文根据按课文内容填空第一单元1、池塘里有[ ][ ]小蝌蚪，[ ][ ][ ]脑袋，[ ][ ][ ]的身子，甩着[ ][ ][ ][ ][ ]，[ ][ ][ ]游来游去。

2、他们游到荷花[ ][ ]，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，[ ][ ][ ][ ][ ]衣裳，露出[ ][ ][ ]肚皮，鼓着[ ][ ][ ][ ][ ]。

３、不知[ ][ ][ ][ ]，小青蛙的尾巴[ ][ ][ ][ ][ ]。

他们[ ][ ]妈妈，天天去[ ][ ][ ]。

4、我会变，太阳一晒，我就[ ][ ][ ]。

[ ][ ]天空，我又变成无数[ ][ ][ ][ ]的点儿，[ ][ ]一片，在空中漂浮。

有[ ][ ]我穿着[ ][ ][ ]，有[ ][ ]我穿着[ ][ ][ ]，[ ][ ]和[ ][ ]我又把红袍[ ][ ][ ][ ]。

人们管我叫[ ]。

5、我在空中[ ][ ][ ][ ]，体温[ ][ ][ ][ ]，变成了[ ][ ]小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们管我叫[ ]。

有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫[ ][ ]。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫[ ]。

6、[ ][ ]我在池子里[ ][ ]，在小溪里[ ][ ]，在江河里[ ][ ]，在海洋里[ ][ ]、[ ][ ]、[ ][ ][ ]。

7、有时候我很[ ][ ]，有时候我很暴躁。

我做过[ ][ ][ ][ ]，灌溉[ ][ ]，[ ][ ]机器，[ ][ ]人们[ ][ ]。

我也做过[ ][ ][ ][ ]，淹没[ ][ ]，冲毁[ ][ ]，给人们带来[ ][ ]。

人们想出[ ][ ][ ][ ]管住我。

让我[ ][ ][ ][ ]，不做[ ][ ]。

8、孩子如果[ ][ ][ ][ ]，就得[ ][ ]妈妈，[ ][ ][ ][ ]。

牛马有[ ]，鸟有翅膀，植物旅行靠[ ][ ][ ][ ]？9、蒲公英妈妈[ ][ ][ ][ ][ ][ ]，把它[ ][ ]自己的娃娃。

2022年部编版三年级下学期语文课文内容填空专项课后练习

2022年部编版三年级下学期语文课文内容填空专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。

《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。

《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。

2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。

3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。

4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。

二、教材回顾。

1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2．荷花已经______________。

荷叶______________，像一个个________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到__________________。

3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

_________________________________________________三、根据课文理解填空。

1.泥融飞燕子，______________。

2.竹外桃花三两枝，______________。

3.绿阴不减来时路，_______________。

4.日出江花红胜火，______________。

5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

部编版2021-2022学年三年级下册语文第3课《荷花》同步练习

部编版2021-2022学年三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础知识(共7题；共38分)1．（8分）看拼音写汉字huā bàn lián peng pò lièzī shìbǎo zhànɡfǎng fúsuí fēng wǔ dǎo2．（6分）把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。

【①āi②ái】挨饿--- 挨近-【①gū ②gǔ】骨气-- 花骨朵儿【①fú ②fó】仿佛- 佛教3．（6分）根据课文内容填写恰当的词语。

的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．（3分）读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A．裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。

B．“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C．“佛”共8画，第四笔是“丨”D．课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。

5．（3分）读句子，选择理解正确的序号。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．（8分）查字典填空。

“光”应查部，再查画。

“光”字第一笔的笔画名称是。

“光”在字典里有如下解释：①光线②只、仅③露出④明亮⑤净、尽、一点不剩给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。

Ⅰ不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

Ⅰ弟弟把零花钱都花光了。

Ⅰ明亮的月光，照在静静的原野上。

Ⅰ我的眼前一片光明。

Ⅰ小男孩光着脚，一双脚冻得通红。

7．（4分）本文的作者是，课文用生动优美的语言，描述了的美丽景色和“我”时的感受，表达了作者的热爱之情。

二、阅读(共2题；共27分)8．（11分）阅读《荷花》片段，完成下面各题。

荷花已经开了不少。

苏教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案

苏教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文回顾，积累运用。

1.《秋天的雨》一文，秋雨带给大地的是一曲____________的歌。

《大自然的声音》一文，风和水都是大自然的_____________，动物是大自然的____________。

《司马光》一文，告诉我们___________________。

学了《不会叫的狗》一文，我知道了________________。

2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一会儿却下起了雨，湖四周的山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：水光潋滟晴方好，______________________。

夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木湖边，你会吟诵：湖光秋月两相和，___________________。

3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。

要善于思考，敢于说出不同的看法，因为（填上恰当的谚语）：__________________，__________________。

运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第一名，你想用“________________________”这句谚语来夸赞他们。

二、根据课文内容填空1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。

它把红色给了________，红红的枫叶像一枚枚___________。

秋雨是神奇的，它还会把_________________，_________________。

（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：“__________________，霜叶红于二月花。

”2．秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“______________________，江上秋风动客情。

”张继诵：“月落乌啼霜满天，________________________。

”3．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。

2019-2020学年度人教版语文三年级下册3 荷花练习题四

【答案】：
【解析】：
读拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
给下面的句子加标点。
看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______
【答案】：
【解析】：
先按照课文内容填空，再完成练习。
“如果______看作一大幅活的画，那______可真了不起。”这“一大幅活的画”是______的杰作。
【答案】：
【解析】：
请你照样子写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
一……就……
②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
仿佛……
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）
②有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）
全开的白荷花______
将要开的花骨朵儿______
A、才展开两三片花瓣儿。
B、瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
C、看起来饱胀得马上要破裂似的。
【答案】：
【解析】：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会填上适当的词。
快乐地______静静地______悄悄地______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
读《荷花》，课文精彩内容我知道
jǐ jǐ）
衣裳______（yī shang yī sang）花瓣儿______（huā bàn er huā bànr）
【答案】：
【解析】：
给加线字、词选择正确的解释。
仿佛①似乎、好像②像、类似
①我忽然觉得自己仿佛______就是一朵荷花。
②他俩的模样相仿佛。______

人教版2022三年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识

人教版2022三年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。

1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。

诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。

诗人对______的景色进行了赞美。

请默写后两句：________________________________。

3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。

在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

二、根据课文内容填空。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。

2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？”的下一句是_______________。

3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。

4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道有：___________。

三、根据课文内容填空。

1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。

2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。

3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。

4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

三年级年级荷花课后练习精选(含答案)1

三年级年级荷花课后练习精选（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．难道那画家的本领了不起吗？B．那画家的本领可真了不起。

C．难道那画家的本领不了不起吗？D．那画家的本领真了不起啊！【答案】A2．下列句子中没有语病的一项是（）A．《荷花》的作者是叶圣陶写的。

B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

D．我们要增强克服困难的信心和方法。

【答案】B3．下列词语搭配有误的一项是（）。

A．这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。

B．他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。

C．这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。

D．他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。

【答案】A4．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

”意思理解有误的一项是（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。

而这位了不起的画家正是美妙的大自然。

D．这位了不起的画家正是美妙的大自然。

【答案】A5．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．姿势．（shì）饱胀．（zhàng）花瓣儿．．（bànr）B．莲蓬．（peng）衣裳．（shang）胀．裂（zàng）C．挨挨．．．（gūduor）．．挤挤（ái）花骨朵儿D．闲散．（sàn）木杆．（gān）似．的（shì）【答案】A6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习(I)卷

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习(I)卷苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习（I）卷姓名:________班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共111分) 1. （3分）拼一拼，写工整。

huān shēng xiào yǔ mǎn huái xìn xīn yì rú jìwǎng ________ ________________ 2. （3分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ 挑战比赛激烈 3. （6分）选择正确的读音吗。

长________（zhǎnɡchánɡ）大长长________（zhǎnɡ chánɡ）的音乐________（yuè lè）快乐________（yuè lè）看着________（zhe zháo）喝不着________（zhe zháo）4. （5分）填空。

《荷花》作者是________，原名________，字________，作品有《________》《________》等。

5. （3分）按课文《荷花》内容填空。

我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花 ________ 全开的白荷花________ 将要开的花骨朵儿________ 6. （7分）按拼音写汉字lǎ ba________玲lóng________ 小花gǒu________zāo ________糕楼tī________ kěn________定脑jīn ________ 7. （2分）判断是不是比喻句。

①你长得真像你父亲。

________ ②水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。

2021部编版三年级语文下册《荷花》课文练习(带答案)

2021部编版三年级语文下册《荷花》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语。

mòmòlún liúyáo huàng rèlièhuīquèhuòzhěchéng shíyán hán二、照样子，写词语。

1.湿漉漉 ______________、_____________、______________2.自言自语 ______________、_____________、______________3.东张西望 ______________、_____________、______________4.气喘吁吁 ______________、_____________、______________三、比一比，再组词。

瓣（_________）蓬（_________）姿（_________）仿（_________）辩（_________）逢（_________）资（_________）方（_________）四、把词语补充完整，并完成练习。

摇（____）晃（____）张（____）舞（____）提（____）吊（____）（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥（1）我发现所填的字都是_______。

类似这样的四字词语我还积累了：______、______。

（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。

（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

五、选择恰当的词语填空。

连续陆续继续1.战斗非常激烈，我军的伤员（________）从火线上抬下来。

2.他停下来想了一会儿后，又（________）给我讲解这道题。

3.妈妈（________）三年被评为单位的“先进工作者”。

恳求央求哀求4.他再三（________）老师准许他参加这次运动会。

三年级阅读题荷花

一、荷花片段,回答下面的问题：荷花已经开了不少了;荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘;白荷花在这些大圆盘之间冒出来;有的才展开两三片花辫瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀涨得马上要破裂似的;这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势;看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美;如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里;一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风漂飘动;不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈;风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿;蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1、把里不正确的字划掉;2、把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来;3、第一自然段写了荷花开放时的种姿态;请用“有的……有的……还有的……”造一个句子;4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画5、成语“”说明了“我”的动作很优美;6、如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢二、阅读翠鸟片段,回答下面的问题;翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆;它的颜色非常鲜艳;头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴;1、这个片段主要讲什么请用“——”在片段中划出来;2、作者抓住翠鸟的的羽毛,写出了颜色的鲜艳美丽;3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛为什么4、翠鸟的羽毛的特点是 ,眼睛的特点是 ,嘴巴的特点是三、阅读燕子专列,回答问题;这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦;当地气温骤zòu zh òu降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了;燕子经过长途跋涉shè sè,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒bīn bīng临死亡;瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方;于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站;听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏tā tà着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子;一个叫贝蒂的孩子,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子;一天下来,她一个人就救护了十几只燕子;她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎;1、请给带点的字选择正确的读音,在下面加上横线;2、燕子遇到了麻烦,从文章第一自然段中找出两个四字词概括;、3、短文中哪些句子具体讲了燕子遇到了麻烦,请用“——”画出来;4、对濒临死亡的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,我是从这句话中体会到的;5、读了“一天下来,她一个人就救护了十几只燕子;她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎;”这两句话后,我觉得贝蒂是一个的孩子,我是从、和这三个词中体会出来的,我觉得朗读这两句话时应该用的语气来读;4分6、读了这篇文章后,文章中最让我感动的一句话是 ,因为;四、阅读和时间赛跑片断,然后按文后要求填空或选择;新课标第一网时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤;有一天我放学回家看到太阳快落山了就下决心说我要比太阳更快地回家我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来;那一天我跑赢了太阳;以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了;那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做;每一次比赛胜过时间,我就快乐得不高兴不知道怎么形容;后来二十年里,我因此受益无穷;虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步;那几步虽然很小很小,用途却很大很大;如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他：假若你一直和时间赛跑,你就可以成功;1、在“”上标上正确的标点符号;2、“暑”字用音序查字法应该查字母 ,它的正确读音是 ,用部首查字法应查部,再查画;3、读完了课文,你有什么感受呢请你用一至两句话来谈一谈;4、“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功;”你是怎么体会这句话的5、请写出两句有关珍惜时间的名言;五、阅读她是我的朋友片段,回答下面的问题;一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来;忽然又放下去,然后又举起来;噢谢谢你医生说你叫什么名字叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上;他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说;过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸;“疼吗,阮恒”医生问道;阮恒摇摇头;但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦;医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头;接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣;他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣;医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他;男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样;事后,医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了;他想准会让他把所有血都给那个小姑娘,好让她活下来;”但是他为什么愿意这样做呢有人问医生转身向那个小男孩提出同样的问题;小男孩回答说：“她是我的朋友;”1、“她是我的朋友”,“她”指 ,“我”指 ;“她”和“我”的关系是 ;2、阮恒献血时不停地哭泣是因为 ,但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘,仅仅因为 ,从中我们可以看出阮恒是个的人;3、“一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来;忽然又放下去,然后又举起来;”我从这句话中体会到了阮恒当时心里既想又4、给“”上加正确的标点;5、医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立刻停止了哭泣;联系上下文想一想,医生会说些什么把医生的话写下来;6、读课文第5、6自然段,用“”划出描写阮恒表情、动作的句子;六、阅读太阳片段,回答问题;太阳离我们很远很远 , 它和我们的关系非常密切;有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽长开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖; 没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物;我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系;埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成;因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的;1、给“”的地方加上正确的标点;2、给选择适当的关联词填空;虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……3、课文是围绕那句话来写的,请你用横线画出来;4、这段话是用方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”,课文列举了、、、、这些方面来说明我们和太阳的密切关系的;七、阅读一个小村庄的故事选段,回答下面的问题;一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,luo lu 的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了;不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错;然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天li ming ,雨才停下来;可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处;什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头;1、在文中找出下列词语的反义词;出现——增加——缩小——傍晚——2、联系前后文,请把文中没有加声调拼音,请加上声调,并在里写出相应的词语;3、“然而”一词在文中的作用是：______________________________________4、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是、_____________________;我自己还能分别写两个, 、 ;5、坡上的树木被人们砍去做什么了请用“——”在文中画出有关的语句;6、“大雨没喘气儿;”这句话用了的修辞手法,意思是7、你对小村庄的人们说几句话吧;一葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆fù盖着绿茵yīn茵的叶片,就像长长的凉棚;架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画;这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀kā什shí喀尔ĕr以及琐suǒ琐等葡萄;1、找出描写颜色的词,写在横线上;2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量,“五彩缤纷”是说葡萄的各种各样;3、用“——”画出文中的一个比喻句,并填空;这句话把比作;4、给这段话的结尾部分加上标点符号二我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖;据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活因而得名;湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮;湖的四周有茂密的树木;其中最引人注目的是垂cuíchuí柳,在微风的吹动下,柳条迎yíng yín风起舞;湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美;树下是一片嫩绿lǜlù的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花;湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽;1、给短文加个题目：2、保留里正确的读音,划去不正确的;3、第2自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,接着写树下有和,最后写湖上有;12分4、短文的主要意思是A、讲了天鹅湖的美丽的景色;B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有;C、讲了天鹅湖四周的景色;5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来;词：至少写三个句：至少写二句12三据大朗镇志记载,大朗这里最初大片土地长满蓢草,因而名曰“大蓢”,后来人们为了便于书写,逐写成“大朗”;这就是大朗的由来;大朗气候温和,光照充足,土质以赤红土壤居多,特适宜荔枝生长得天独厚的自然条件使大朗的农业经济发达成为远近闻名的荔枝之乡千百年来,勤奋坚韧、务实创新的大朗人民在这里繁衍yǎn生息,代代相继,把大朗建设成为了举世闻名的中国荔枝之乡、中国羊毛衫名镇、中国电子信息产业名镇,成为经济发达、商贸活跃、文化繁荣、文明和谐的现代化中等城市;10年前,大朗是一座较为浮躁、较乱、较脏的城市;街上车子乱停乱放,交通常堵塞,行人过马路不看红绿灯,每个路口处的三角花坛周围的垃圾总是让人惨不忍睹;总之,整个城市给人的感觉就是乱和脏;经过十年的发展,昔日的荔乡,今日的大朗,早已从一个农业镇变为以一个新兴工业城市的姿容展现在世人面前;的确,荔乡变了——从镇中心区到农村,处处可见散发着现代城市气息的街道、建筑、广场……宽阔平坦的道路、绿树、花丛、草坪,修葺qì一新的沿街建筑、璀璨cǔi càn靓liàng丽的灯光……现在又有了一个湿地公园,这无疑为这座城市锦上添花;被环保学者称作“城市之肾”的湿地,是仅次于海洋、森林的第三大生态系统;对于大朗而言,荔香湿地公园就是第一大生态系统……大朗就像一个成熟而优美的女子,曲线尽露,充满诱人气息;在这座正在迸发出无限生命力的东莞占据一角,身为大朗的一分子我真心祝愿如此年轻而富有活力的大朗,给我们带来更多的惊喜和惊艳;大朗 _____________ _;1、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上2、把短文的结尾补充完整,填在文后的“______________”上3、给第一段加上标点;4、从文中找出一句拟人句,用“～～～～～”划出来,并仿写一句;我会写：__________________________________________________________5、短文的第二段是按照时间顺序描写大朗的巨变,表明时间的词语有：、、6、大朗的“城市之肾”是__________________________7、请用三个字概括10年前大朗的样子：_____、_____、______8、请写出今日大朗的样子：______________________________________________________________________________________________________________9、作为新世纪的小学生,我们应该为美丽的大朗做点什么呢______________________________________________________________________________________________________________________________________小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机;春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈;他们一边跳舞,一边随着春风生长;夏天,太阳把大地烤kǎo 得火热;人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈cí爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷kù 热带来的疲pí 劳;秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦;寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里;等第二年春天来了,她又从土里钻出来;真是“,;”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀;1、根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗;4分2、文章按照、、、的顺序写小草;8分3、从文中找出“严寒”的两个反义词;4分----4、短文是围绕来写的;3分5、哪句话说明小草胸怀宽广请画上“”线,哪句话说明小草生命力旺盛,请画上波浪线;4分齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家;他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱zhà蜢mĕng 好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的;白石爷爷小时候,家里很穷;他八岁就给人家放牛、砍柴;牛在吃草,他就用柴棍gùn 在地上画画;后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画;夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止;就这样,他画的画越来越好了;白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们;他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃yuè 时双腿的动作为止;别人劝他把蚱蜢拴shuān 住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了;勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱;1、写出下列词的近义词;6分著名——喜欢——仿佛——2、写出下列词的反义词;6分昏暗——仔细——成功——3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在里打“√”;2分1伸展、宽解; 2缓解、从容;4、仿照短文中画横线的句子,用“越……越……”写一句话;4分5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么请你用“因为……所以……”的句式写出来;4分坚固生命的根前年去海南岛,看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树;它那庞大的根系,像铁制的一股股缆绳,把个像小山似的巨石抱、报得紧紧的,许多根向石缝féng fèng中钻去;它的枝干上还神奇地深、伸出许多小根来,向着大地寻找着新的基点;正是有了这棵树,它周围才显现出异常的繁荣;鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲;导游说,这里经常受到台风的袭击,许多树木都倒下了,折断了,惟独这棵树,多少年来从没被刮倒过;据说,它上面的树冠有多大,地下的根系就有多大;它之所以能在任何狂风中屹立,是因为它的根基就是这座、坐小山啊根,是生命的开始,是生的源头,又是生的基石,它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量;一切植物,有了根就能生机勃发,没有根,一切就无从谈起;1、用斜线标去文中里不当的字或注音;2、根据提示,用查“无字词典”的方法,联系上下文或结合生活实际,理解词语的意思并填空;1“冠”的意思是帽子,“树冠”是指;2“繁荣”可以理解为“热闹”,“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景用红色标出有关语句;3、读文中画——的句子,用加点的词语写一句话;1像……似的……2之所以……是因为……4、读了这篇文章,你感受最深的是什么请用简短的话写出来一、你能续写这篇优美的文章吗相信你是最棒的春天的雨,是最柔和的;如果春雨来了,你试着让雨水拂拭自己的脸,那种感觉是温柔的,就像妈妈轻轻地摸着你的脸,非常舒适;而小草们、鲜花们有了春雨的滋润,一定会更加鲜艳了;春雨,是它们的营养品;夏天的雨,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秋天的雨,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冬天的雨,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山茶花你见过山茶花吗真是美极了;有红的,白的,紫的,粉红的,墨色的等等;有的一株树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就五彩缤纷;譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹,清凉,沁人心脾,但又不会刹那消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你看个够;再如墨茶,如果以为是一团墨,就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带着阳光;山茶花的花形也很美;有舒展着单瓣的,也有重chóng zhòng瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列有致;即使闭上眼,你还是会感受到：啊,美呀……有一次,我问一位老农山茶花为什么这样美他乐呵呵地说你没看到山茶骨gǔgū 朵的那股特别劲儿我这才注意起山茶骨朵来;果真特别一般的花,开放前不久才打骨朵;山茶呢几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵;原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么多力气,开出的花怎么能不美呢啊,山茶的骨朵,好一股特别劲儿1．选择括号里正确的读音;2 给第三自然段加上正确的标点符号;3．在文中找出下列词语的近义词：五光十色——伸展——4．默读第二自然段,填空;这一段,作者围绕中心句来写,从、两个方面写出山茶花的美,表达了作者的感情;5．听了老农的话,作者明白了山茶花之所以美,是因为 ;6.用“——”画出山茶花花形美的句子;丢失的东西一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过;突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒;就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨;当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了;这时,梨已稳稳当当地到了我的手心;只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香;拿着梨,我心里老觉得不踏实;手里的梨子怎么办呢吃了,不好意思；扔了吧,又舍不得;怎么办怎么办……我边走边想不知不觉就到了家;爸爸见我拿着梨,就问：“哪儿来的”“梨……梨……是……梨摊上的;”我脸红了结结巴巴说不出话来;这时,爸爸严厉地说：“从小不学好,长大了怎么得了明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来知道了吗”爸爸的声音不大,但很有力;我踮着脚尖,红着脸说：“是,爸爸;”但我不明白到底丢失了什么;第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨子送了回去;卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子”我脸红了,不好意思地笑了;这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实;1．写出下列词语的近义词;夸奖——严厉——按照——诱引——2．用“——”在文中画出描写“我”心理活动的句子;3．回答问题：爸爸要作者把丢失的东西找回来,丢失的东西指什么——————————————————————————————————————————————————————;小作者是怎样找回来的——————————————————————————————————;你读了这个小故事受到什么教育——————————————————————————————————;4．照样子写词语;黄澄澄结结巴巴。

12荷花课文内容填空

12荷花课文内容填空•相关推荐12荷花课文内容填空12 荷花（叶圣陶）清早，我到公园去玩，________________________。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶________________________，像________________________。

白荷花在这些大圆盘之间___________。

有的_________两三片花瓣儿。

有的花瓣儿________________，露出嫩黄色的莲蓬。

有的___________________，看起来________________________。

这么多的_______________，一朵有一朵的`姿势。

____________________，很美；看看那一朵，______________。

如果把眼前的__________________看作_____________________，那__________的本领可真_______________。

我忽然觉得________仿佛就是_______________，穿着____________的衣裳，__________________。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，_____ http://http://www./news/5574AAFFF986E3B1.html____________随风飘动。

不光是___________________，__________________都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，___________站在那儿。

___________飞过来，告诉我________________________。

_________在脚下____________，告诉我________________________……过了好一会儿，我才记起________________________，我是在________________________。

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12 荷花（叶圣陶）
清早，我到公园去玩，________________________。