第二章《我们身边的物质》单元练习卷(无答案)

合集下载

沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质单元测试题

第二章我们身边的物质单元测试题一、我会选择（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分）1.空气污染给我们带来严重危害。

下列措施中，对减少空气污染没有直接作用的是（）A减少煤、石油等化工燃料的使用B提倡使用无磷洗衣粉C工厂的废弃经净化处理后再排放D更多的利用太阳能、风能等清洁能源2.下列关于水的说法正确的是（）A水结成冰后体积变小B水是由氢气和氧气组成的C任何火灾都可以用水扑灭D水是细胞的主要组成部分3.化学物质在生产生活中广泛应用。

下列对化学物质的应用不正确的是（）A将稀有气体冲入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气C净化水是用活性炭除去水中的异味D用葡萄糖给病人补充集体能量4.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A石蜡B铁丝C红磷D木炭5.收集气体的常用方法：①向上排空气法②向下排空气法③排水取气法。

已知在标准状况下，甲烷的密度比空气小，且难溶于水，那么收集甲烷气体可采用的方法是（）A①②B①③C②③D①6.以下关于氧气的用途说法错误的是（）A氧气可供登山运动员呼吸B液氧是火箭发动机的助燃剂C氧气可用于炼钢D使钢铁生锈7.北京市急缺水的城市，人人都应节约用水。

下列做法不恰当的是（）A推广使用节水龙头B少喝水、不洗澡C用洗过菜的水冲洗马桶D工厂废水经处理后循环使用8.下列物质属于纯净物的是（）A清新的空气B液氧C海水D石灰水9.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④以汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤以氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。

会引起空气污染的是（）A①④⑤B①②③C①②③④D①②③④⑤10.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，可选用的方法是（）A将水倒入三瓶气体中B将澄清的石灰水倒入三瓶气体中C将紫色的石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别深入三瓶气体中11.某地为建一大型化工厂，收集以下意见，其中正确的是A应建在干旱地区，有利于脱贫致富B应建在河流附近，便于污水排放C应建在人口密集和交通便利的地方D应建在水源丰富和运输便利的地区12.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色的石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A先变蓝后变紫B变红后颜色不再改变C先变红后变无色D先变红后变紫13.实验室中制取某种气体，在选择制取装置和收集装置是可以不考虑的因素是（）A所有反应物的性质和状态B反应条件C气体的颜色D气体的性质14.催化剂在化学反应前后①质量减少；②质量不变；③化学性质改变④化学性质不变⑤二氧化锰可做任何反应的催化剂。

九级化学全册第二章身边的化学物质《我们身边物质》同步练习1

九级化学全册第二章身边的化学物质《我们身边物质》同步练习1九级化学全册第二章身边的化学物质《我们身边物质》同步练习1九年级化学上海教育版关于我们周围物质的同步测试问答一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1.在家庭日常生活中经常使用的下列物质中，属于纯物质的有（）a．调味用的食醋b．餐饮用的啤酒c．降温用的冰水共存物d．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）a．铜制造电线b．活性炭吸附冰箱中的异味c．用氢气填充气球d．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）a.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性b.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性c、当稀有气体被充入霓虹灯时，它会在通电时发出不同颜色的光。

D.二氧化碳用于灭火，利用其物理和化学性质。

4.以下描述中不属于氧的物理性质为（）A.无色无味气体B.不溶于水C.比空气密度大D.能与磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（）a、碳白色火焰化学反应B.铁丝火星四次爆炸分解反应C.磷大量白烟氧化反应D.石蜡发出白光化学反应6。

在实验室制备和收集二氧化碳时，不必要的仪器是（）A.试管B.长颈漏斗C.气体收集器D.水箱7。

当移动木条时，火星靠近气体收集器的入口，木条剧烈燃烧。

对于这种现象，你会得到结（）A。

收集筒充满空气；B.收集筒内充满氧气c．集气瓶中盛有半瓶氧气d．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8.气体收集罐中的氮氧混合气体现在要去除氧气以获得纯氮，应选择以下最佳试剂：（a）木炭；（b）铁丝；（c）红磷；（d）蜡烛；（9）一般不会造成水污染的；（a）合理储备鱼虾等水产品；（b）工厂排放的未经处理的废水；（c）大量生活污水流入河流；（d）雨天用杀虫剂杀灭农田害虫；（10）在以下描述中，铁（O2）的物理性质是容易生锈。

A.属于氢气（H2）的物理性质c．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发d、金属可以导电，H2CO3可以将紫色石蕊溶液变成红色。

教科版六年级科学下册第二单元《我们身边的物质》《我们身边的物质》习题

判断：
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。

（）
2、火焰和声音都是物质。

（）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。

（）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

（）
5、人也是由物质构成的。

（）
6、物质总是在不断地变化着。

（）
7、世界都是由物质构成的。

（）
8、世界上存在着不变的物质。

（）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质。

（）
10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。

（）
11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。

（）
思考：
1、自然界中岩石会发生哪些变化？
2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？
填空：
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（），整个世界都是由（）构成的。

2、物体总是在不断地（），有些变化只改变了物质的（）、（），有些变化产生了（）。

沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质(单元测试)

九年级化学单元检测卷第二单元我们身边的物质A 卷时间：45分钟分值：1001．目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。

下列做法与节约用水无关的是 ( )A ．淘米水用来浇花B ．开发利用地下水C ．使用节水龙头D ．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A ．二氧化硫B ．一氧化碳C ．二氧化氮D ．可吸入颗粒物3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A ．废旧电脑应回收后集中处理B ．该纯净水中不含任何化学物质C ．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D ．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A ．实验室用双氧水制氧气B ．干冰进行人工降雨C ．电解水得到氢气和氧气D ．大理石遇醋酸有气泡产生5．下列说法不正确的是（）A ．空气是几种物质组成的混合物B ．氧气的化学性质比较活泼C ．自然界中的水是一种宝贵的资源D ．二氧化碳是光合作用的生成物6．下列措施与环境保护无关的是（）A ．用加碘盐代替普通食盐B ．回收并利用废旧塑料C ．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D ．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．将一定质量的双氧水分成A 、B 两等份，在A 中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。

下列图像能正确表示上述过程的是（）ABC D8．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A ．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B ．二氧化碳溶于水可生成碳酸C ．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D ．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧氧气量9．绿色植物进行光合作用时，需不断消耗二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却基本保持不变，这是由于（）又产生了二氧化碳。

①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④工业上使某些矿物如碳酸钙等受热分解时产生了二氧化碳A．①③B．①④C．①②D．①②③④10．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是( )①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②11．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A．高压水枪B．液态二氧化碳灭火器C．干粉灭火器D．泡沫灭火器12．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷13．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热14．下列关于水的说法中，正确的是( )A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。

沪教版九年级全册《第2单元我们身边的物质》单元测试卷(上海市高桥中学)

沪教版九年级全册《第2单元我们身边的物质》单元测试卷（上海市高桥中学）一、选择题1．（3分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气2．（3分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气、五氧化二磷B．水和冰混合、澄清石灰水C．生锈的铁钉、海水D．二氧化碳、液态氧气3．（3分）在空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4．（3分）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳5．（3分）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体6．（3分）下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（）A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反应D．是空气中含量最少的气体7．（3分）建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染8．（3分）氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）A．合成氨制作氮肥B．充入灯泡作保护气C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气9．（3分）豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上具有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体10．（3分）下列有关氧气说法错误的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．木炭在氧气中燃烧生成的气体不能使带火星的木条复燃C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体11．（3分）下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝在空气中能够燃烧C．红磷不能在空气中燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体12．（3分）硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少13．（3分）如图所示装置在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度．之所以可以采用此装置，是利用了氧气性质（物理/化学）中性质．14．（3分）在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．葡萄糖+氧气→水+二氧化碳B．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气C．镁+氧气→氧化镁D．氢气+氮气→氨气15．（3分）下列有关氧气实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．磷在氧气中燃烧产生白色烟雾C．碳在氧气中燃烧发出白光D．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳16．（3分）某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧17．（3分）下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后改变C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量18．（3分）下列反应中，属于分解反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．红磷+氧气五氧化二磷C．乙炔+氧气二氧化碳+水D．氧化汞汞+氧气19．（3分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。

第2章我们身边的物质单元测试(第二章我们身边的物质测评)

《我们身边的物质》测评(时间：60分钟,满分:100分)一、选择题（每小题3分，共45分）1.有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……”这首诗所赞美的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.甲烷2.（2006山东济宁中考卷Ⅰ，6）济宁是国家的煤炭和能源基地，境内运行和在建的火力发电厂共48家。

为有效削减SO2排放总量，切实改善空气环境质量，火力发电厂脱硫治理工作迫在眉睫，市政府明确要求两年内完成全部电厂脱硫任务。

你认为下列说法不正确的是A.煤炭中含有硫单质，煤炭脱硫是物理变化B.煤炭燃烧生成SO2,SO2会污染空气，形成酸雨C.酸雨能酸化土壤，污染水体，腐蚀建筑及文物古迹，加速金属制品的锈蚀D.SO2、CO、NO2和可吸入颗粒物是空气污染指数暂定项目3.（2006江苏南通中考卷Ⅰ，12）2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。

下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤4.（2006河北石家庄中考卷Ⅰ，8）右图所示的装置是化学实验中常用的装置，有关此装置的说法正确的是A.可用于实验室制取CO2、H2等气体B.气体导出过程中容器内外气压相等C.长颈漏斗和锥形瓶组成了连通器D.长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止添加液体时液体飞溅5.下列说法正确的是A.二氧化碳气体又叫“干冰”，它可用作制冷剂，还可用于人工降雨B.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中盛有的气体一定是CO2气体C.将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成D.人与动物的呼吸作用是吸进O2，呼出CO2；而植物的呼吸作用则相反，吸进CO2，呼出O2，所以树林中空气清新6.2006年入春以来，我国西北地区沙尘暴发生早，次数多，强度大。

第二章《身边的化学物质》单元测试题

——→——→——→ 第二章《身边的化学物质》单元测试题（时间： 60 分钟满分： 100 分）一、选择题（本题包括 15小题，每小题 2分，共 30分，每小题只有一个选项符合题意）1. 下列各组物质中，不属于同种物质的是（）A ．水和冰B ．二氧化碳和干冰C ．冰和干冰D ．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（） A ．用作医疗急救的氧气B ．用作焊接保护气的稀有气体C ．用作食品防腐剂的氮气D ．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A ．氧气极易溶于水B ．食物腐败不需要氧气C ．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D ．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A ．红磷：大量白雾B ．木炭：产生二氧化碳气体C ．铁丝：火星四射D ．蜡烛：淡蓝色火焰 5. 自然界的水因含有许多杂质而需要净化。

下列操作中不能使水得到净化的是（） A ．蒸馏B．活性炭吸附C ．加入肥皂水D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A ．制备B ．收集C ．验满D ．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A ．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B ．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C ．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D ．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A ．碳+氧气点燃二氧化碳 B ．石蜡 +氧气点燃二氧化碳 +水 C ．氧化汞加热汞+氧气D ．镁+氧气点燃氧化镁 ——→9．下列不属于缓慢氧化的是（）A ．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A ．实验说明水是由氢气和氧气组成的B. 电解水时氢原子和氧原子被破坏C. 电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D. 检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。

我们身边的物质测试题

第二章我们身边的物质单元测试题一、选择题1. 下列关于氧气的叙述中，错误的是（）A. 氧气是一种白色、无气味的气体B. 氧气不易溶于水C. 标准状况下，氧气的密度比空气略大D. 氧气具有氧化性2. 下列物质在密闭容器中燃烧，能除去其中的氧气又不增加其他气体成分的是（）A. 碳B. 硫C. 磷D. 蜡烛3. 今年春季，沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的增加（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．可吸入颗粒物 D.一氧化碳4. 下列氧气的用途中，利用氧气可以支持燃烧性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤炼钢A．①②③ B．①⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤5.下列性质属于物质的化学性质的是（）A. 熔点、沸点B. 颜色、状态C. 密度D. 可燃性6. 下列物质属于氧化物的是（）A. 石灰水B. 氧气C. 五氧化二磷D. 盐水7. 下列物质中，属于纯净物的是（）A. 糖水B. 食醋C. 汽水D. 氧化铝8. 通常情况下，100L空气中氧气约占（）A. 21LB. 78LC. 21gD. 78g9. 下列物质中，不会造成室内空气污染的是（）A．吸烟产生的一氧化碳、尼古丁等物质 B．水烧开时产生的大量水蒸气C．劣质装修放出的甲醛、苯等有害物质 D．花岗岩等石材放出的有害放射性气体氡10. 硫在氧气中燃烧属于化学变化的主要依据是（）A. 发出明亮的蓝紫色火焰B. 生成有刺激性气味的气体C. 放出大量的热D. 硫粉逐渐减少11. 田径比赛中的发令枪响后，枪口有白烟产生。

该白烟的主要成分是（）A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 五氧化二磷D. 一氧化碳12. 请从反应物和生成物的种类来判断，下列反应属于化合反应的（）A. 甲烷 + 氧气−−→−点燃二氧化碳 + 水 B. 氧化钙 + 水−→−氢氧化钙 C. 氯酸钾∆MnO 2氯化钾 + 氧气 D. 铁 + 硫−→−酸硫酸亚铁 + 氢气 13 实验室用一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰分解制氧气，反应前后二氧化锰的质量( )A ．变小B ．变大C ．不变D ．不能确定14 实验室制氧气实验结束后，对试管内剩余物质的处理方法正确的是( )A. 拿回教室B. 放入指定容器C. 倒入下水道D. 放回原试剂瓶15 收集气体的常用方法有：①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。

第二章我们身边的物质单元练习沪教版试题

心尺引州丑巴孔市中潭学校第二章我们身边的物质单元练习一。

判断题〔5分〕1.空气的成分是不会改变的〔〕2.混合物没有固定的组成，各成分的化学性质保持不变〔〕3.可燃物在氧气中燃烧，通常比在空气中剧烈〔〕4.二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红〔〕5.水是由氢元素和氧元素组成的〔〕二、选择题〔30分〕只有一个正确选项6. 以下说法正确的选项是---------------------------------------------〔〕A、越接近地面空气中的氧气越多B、产业革命开始，空气中的二氧化碳逐渐增多C、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物D、氮气的化学性质不活泼，也就是它不跟其他物质发生化学反响7. 关于氧气的说法，正确的选项是-----------------------------------------〔〕A、氧气可以助燃 B 、HY状况下，氧气的密度远大于空气C、氧气难溶于水D、氧气是最活泼的气体8. 以下实验现象的描述错误的选项是---------------------------------------〔〕A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生气体使澄清的石灰水变浑浊B、红磷在氧气中燃烧，发出明亮的火焰，产生大量白烟C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体，放出大量的热D、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，澄清的石灰水变浑浊9. 以下物质中属于纯洁物的是-----------------------------------------〔〕A、雪碧饮料B、食醋C、矿泉水D、蔗糖10. 以下情况不会造成空气污染的是---------------------------〔〕①氢气的燃烧。

②建筑工地产生的大量沙尘。

③工厂排放的废气。

④机动车辆排放的尾气。

⑤光用A、①②③④⑤B、①②④C、③④⑤D、①⑤11. 以下说法错误的选项是---------------------------------------------〔〕A、别离液态空气法制氧气属于分解反响B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的C、自然界的水多数是混合物，通过蒸馏可得到纯洁物D、氢气燃烧生成水是化合反响，水电解生成氢气和氧气是分解反响12. 以下说法不正确的选项是-----------------------------------------〔〕A、生命诞生于水，生命离不开水B、二氧化碳只占空气体积的0.03%，可有可无C、生命活动离不开氧气D、人呼出的气体中有二氧化碳、氮气、氧气13. 某剧毒气体的密度比空气密度略小，且极难溶于水，那么收集该气体适宜的方法是①向上排空气法②向下排空气法③排水法 --------------------------〔〕A、①或②B、①或③ C 、②或③ D ③14. 为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，应该在鸡蛋壳上滴加--------------〔〕A、酱油B、水C、食盐水D、白醋15. 煤、石油燃烧加剧温室效应，为减缓此现象，最理想的燃料是--------------〔〕A、管道煤气B、天然气C、汽油D、氢气16. 燃烧与缓慢氧化的共同点是--------------------------------〔〕A、都发光发热B、反响都很剧烈C、都是氧化反响D、都要点燃17. 以下物质中含有氧气的是---------------------------------------------〔〕A、碳酸氢铵B、空气C、锰酸钾D、二氧化锰18. 蜡烛在氧气中燃烧的过程中--------------------------------〔〕A、只发生物理变化B、只发生化学变化C、既发生物理变化，又发生化学变化D、两种变化都不发生19. 以下物质在氧气中燃烧的反响不属于化合反响的是-----------〔〕A、镁带B、铁丝C、木炭D、蜡烛20. 可一次鉴别空气、氧气、氢气，二氧化碳四瓶气体的方法的是-------------〔〕A、分别参加适量的石灰水B、分别滴入紫色石蕊试液C、测密度D、将燃着的木条分别伸入各瓶中三、填空题〔29分〕21. 空气中含量最多的气体是_________，澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这证明空气中含有少量的_________，盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有________。

沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习

沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习篇一:沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习第二章单元测试一.选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报,在今后几年的夏季,〝厄尔尼诺〞现象将会经常出现.下列气体中与〝厄尔尼诺〞现象相关的是 ( )A．二氧化硫 B．二氧化碳C．二氧化氮 D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．_％,自然界中二氧化碳的循环如右图所示,在A处不参与该循环的是 ( )A．植物的呼吸作用B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中,正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理B．该纯净水中不含任何化学物质C．〝绿色食品〞是指颜色一定为绿色的食品D．〝白色污染〞是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体,它们的相同点是（）A．都能灭火 B．都能供给呼吸D．都是光合作用的原料 C．都是无毒.无味的6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料C．〝三峡工程〞用水力发电替代火力发电D．〝西气东输〞可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭的容器中进行实验,结果发现:每次都有约1/5的空气不知去向.当时化学家把这l/5的空气称为〝有用空气〞,这种〝有用空气〞是指 ( )A．氮气B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体8．从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火,主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物,是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧_．为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内少量的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质,该物质是 ( )A．红磷B．氧化镁 C．二氧化锰 D．高锰酸钾_．人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施.下列做法不符合安全措施的是（）A．严禁旅客携带易燃.易爆物品乘车 B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C．加油站.面粉加工厂附近应严禁烟火D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点_．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为: 〝取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水〞.此过程中属于化学变化的是( ) A．取水B．过滤C．吸附 D．消毒_．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是( )A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷 D．点燃蜡烛_．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气 B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷_．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行 B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热二.选择题（每题有1_2个正确答案）_．下列灭火方法不恰当的是（）A．炒菜时油锅中的油着火时,可用锅盖盖灭B．电线短路引起电器着火时,可用水浇灭C．图书馆存放的图书.资料等着火时,可以喷大量水浇灭D．实验时碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,可用湿抹布扑灭_．下列有关验证二氧化碳性质的实验中,只和它的物理性质有关的是( ) A BC D_．我国三峡工程所提供的水电,相当于每年燃烧3_0万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制 ( )A．温室效应 B．白色污染C．大气污染 D．农药.化肥的污染_．下列关于水的说法中,正确的是 ( )A．矿泉水是纯净物 B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质_．下表是三种气体的密度（在0℃.1_kPa条件下测定）和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是 ( )A．向上排空气法 B．向下排空气法C．排水集气法 D．无法判断三.填空题_．小睿同学在探究性学习中,准备用连线的方式对下面的知识进行归纳,请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中.A组 B组（a）二氧化硫（）白色固体 (b）氧气（）通电时发出有色光 (c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料（e) 高锰酸钾（）化学性质比较活泼（f）氮气（）无色.有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气 _．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验:(1)区分蒸馏水和食盐水答: .(2)区分食盐和碱面（即纯碱）答: .23．某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验.实验过程中将观察到:澄清石灰水 ,细玻璃管中的红墨水 .四.实验题24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求,正确.安全地进行操作: 倾倒液体时试剂瓶的标签要 ; 给试管中固体加热,管口不能; 熄灭火酒精灯应用 .25．以下是实验室制取气体时常用的装置.请按要求填空:(1)用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用上图中的装置. (填代号,下同)(2)制取并收集少量的二氧化碳,应选用上图中的装置.(3)为了得到较多的二氧化碳气体,甲.乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E,F装置.你认为可行的是装置.另一装置不合理的原因是 .篇二:沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习二氧化碳的制取和性质一.选择题（每题只有一个正确答案） 4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨 C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体,它们的相同点是（） A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒.无味的 D．都是光合作用的原料 9．二氧化碳能用于灭火,主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸 C．二氧化碳属于氧化物,是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧 _．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是( )A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷 D．点燃蜡烛 _．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气 B．用大理和盐酸混合制二氧化碳 C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷_．下列有关验证二氧化碳性质的实验中,只和它的物理性质有关的是( )A BC D_．下表是三种气体的密度（在0℃.1_kPa条件下测定）和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是 ( )A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水集气法 D．无法判断三.填空题 _．小睿同学在探究性学习中,准备用连线的方式对下面的知识进行归纳,请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中.A组 B组（a）二氧化硫（）白色固体(b）氧气（）通电时发出有色光 (c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料（e) 高锰酸钾（）化学性质比较活泼（f）氮气（）无色.有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气 _．某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验.实验过程中将观察到:澄清石灰水 ,细玻璃管中的红墨水 .四.实验题_．化学实验必须严格按照实验步骤和要求,正确.安全地进行操作:倾倒液体时试剂瓶的标签要 ; 给试管中固体加热,管口不能; 熄灭火酒精灯应用 . _．以下是实验室制取气体时常用的装置.请按要求填空:(1)用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用上图中的装置. (填代号,下同) (2)制取并收集少量的二氧化碳,应选用上图中的装置.(3)为了得到较多的二氧化碳气体,甲.乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E,F装置.你认为可行的是装置.另一装置不合理的原因是 ._．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A.B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).请你对A.B两同学的实验探究方案进行评价: （1）哪个同学的方案合理 .（2）该方案合理的理由是 ._．某校化学课外小组的同学,利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:（1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?（2）发生该变化的原因是什么?（3）由此实验你可得出什么结论?_．如右图,水槽内盛有少量新制的澄清石灰水,点燃蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在水槽内,观察到蜡烛 ; 原因是 ; 在这个实验中还观察到 ; 原因是 .23．如图6－30所示,向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是________________,该实验说明（1）________________,（2）________________,上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是________________.图6－30参考答案:_． d c e g b a f_．（1）取样,加热蒸发,有晶体析出的是食盐水,没有的是蒸馏水（或口尝等）（2）取样,加白醋,有气泡产生的是碱面,没有的是食盐 23．变浑浊,向左移动 24．向着手掌心, 向上,灯帽盖灭25．（1）A.C或D（2）B.C （3）E长颈漏斗没有伸到液面以下 26．化学0._6% 人密集的地方,空气流动差的地方,二氧化碳浓度高通风换气27．（1）B同学（2）B同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果篇三:沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习第二章单元测试一.选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报,在今后几年的夏季,〝厄尔尼诺〞现象将会经常出现.下列气体中与〝厄尔尼诺〞现象相关的是 ( )A．二氧化硫 B．二氧化碳C．二氧化氮 D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．_％,自然界中二氧化碳的循环如右图所示,在A处不参与该循环的是 ( )A．植物的呼吸作用B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中,正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理B．该纯净水中不含任何化学物质C．〝绿色食品〞是指颜色一定为绿色的食品D．〝白色污染〞是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体,它们的相同点是（）A．都能灭火 B．都能供给呼吸D．都是光合作用的原料 C．都是无毒.无味的6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料C．〝三峡工程〞用水力发电替代火力发电D．〝西气东输〞可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭的容器中进行实验,结果发现:每次都有约1/5的空气不知去向.当时化学家把这l/5的空气称为〝有用空气〞,这种〝有用空气〞是指 ( )A．氮气B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体8．从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火,主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物,是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧_．为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内少量的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质,该物质是 ( )A．红磷B．氧化镁 C．二氧化锰 D．高锰酸钾_．人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施.下列做法不符合安全措施的是（）A．严禁旅客携带易燃.易爆物品乘车 B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C．加油站.面粉加工厂附近应严禁烟火D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点_．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为:〝取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水〞.此过程中属于化学变化的是( ) A．取水B．过滤C．吸附 D．消毒_．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是( )A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷 D．点燃蜡烛_．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气 B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷_．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行 B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热二.选择题（每题有1_2个正确答案）_．下列灭火方法不恰当的是（）A．炒菜时油锅中的油着火时,可用锅盖盖灭B．电线短路引起电器着火时,可用水浇灭C．图书馆存放的图书.资料等着火时,可以喷大量水浇灭D．实验时碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,可用湿抹布扑灭_．下列有关验证二氧化碳性质的实验中,只和它的物理性质有关的是( ) A BC D_．我国三峡工程所提供的水电,相当于每年燃烧3_0万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制 ( )A．温室效应 B．白色污染C．大气污染 D．农药.化肥的污染_．下列关于水的说法中,正确的是 ( )A．矿泉水是纯净物 B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质_．下表是三种气体的密度（在0℃.1_kPa条件下测定）和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是 ( )A．向上排空气法 B．向下排空气法C．排水集气法 D．无法判断三.填空题_．小睿同学在探究性学习中,准备用连线的方式对下面的知识进行归纳,请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中.A组 B组（a）二氧化硫（）白色固体 (b）氧气（）通电时发出有色光 (c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料（e) 高锰酸钾（）化学性质比较活泼（f）氮气（）无色.有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气 _．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验:(1)区分蒸馏水和食盐水答: .(2)区分食盐和碱面（即纯碱）答: .23．某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验.实验过程中将观察到:澄清石灰水 ,细玻璃管中的红墨水 .四.实验题24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求,正确.安全地进行操作: 倾倒液体时试剂瓶的标签要 ; 给试管中固体加热,管口不能; 熄灭火酒精灯应用 .25．以下是实验室制取气体时常用的装置.请按要求填空:(1)用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用上图中的装置. (填代号,下同)(2)制取并收集少量的二氧化碳,应选用上图中的装置.(3)为了得到较多的二氧化碳气体,甲.乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E,F。

沪教版九年级(上)《第2单元我们身边的物质》单元测试卷(上海市青浦区毓秀学校)

30．（2 分）用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）
A．不放出氧气
B．放出氧气速率慢
C．放出氧气总量会减少
D．放出氧气总量不变
二、填空题（共 32 分）
31．（3 分）用化学符号表示下列物质：
（1）氧气
（2）氮气
（3）红磷
（4）五氧化二磷
（5）二氧化碳
（6）四氧化三铁
32．（2 分）现有下列七种物质：①部分结冰的蒸馏水；②铁；③空气中分离出来的稀有气
体；④过氧化氢；⑤湖水；⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；⑦一种黑色的固体粉
末，其中肯定属于混合物的有（填序号，下同）
，肯定属于纯净物的有
．
第6页（共12页）
33．（8 分）写出下列有关化学反应的文字表达式，并在后面的括号中填写所属的基本反应
类型．
（1）硫在空气中燃烧：
（
）
（2）过氧化氢和二氧化锰混合：
数是（）
A．21%
B．23%
C．
D．
23．（2 分）我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（）
A．大米酿酒
B．铁器生锈
C．河水结冰
D．食物腐败
24．（2 分）下列现象可用物质的物理性质来解释的是（）
A．白磷在 40℃时即可以燃烧
B．氧气可以使带火星的木条复燃
C．水能由液体变为气体
C．氧化汞汞+氧气
D．铁+氧气四氧化三铁
7．（1 分）下列不属于缓慢氧化的是（）
A．动物呼吸
B．酿造米酒
C．红磷燃烧
8．（1 分）根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）
A．洁净的空气

沪教版九上化学第二单元身边的化学物质单元测试 (无答案)

第二单元测试卷班级姓名学号一、选择题（每小题2分，共26分）1. 下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 ( )A．用纸剪窗花 B．泥土烧成瓷器 C．冰块制成冰雕 D．木板制成飞机模型2．下列关于实验现象的描述中，正确的是（）Ａ．木炭在氧气中燃烧发出白光Ｂ．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾Ｃ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰Ｄ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射3.将一充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷4. 以下实验方法的归纳，正确的是：（）A．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网 B．洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干C．用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码D．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒5. 下列说法正确的是（）A、由两种物质生成一种物质的反应叫化合反应B、蜡烛在空气中燃烧是氧化反应，但不是化合反应C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D、氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应6.实验室加热150ml的液体，需要使用的仪器是（）①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥7.下列数据合理的是（）Ａ．用托盘天平称取12.62g的食盐Ｂ．用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水Ｃ．普通温度计显示的室温读数为25.68℃Ｄ．用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL8.下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃9. “神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。

则NiFe2O4在该过程中是（）A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂10.据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。

沪教版九年级全册《第2单元我们身边的物质》单元测试卷(1)

16 ． 3Fe+2O2
Fe3O4 ； S+O2
SO2 ； 4P+5O2
2P2O5 ；
2H2O2
2H2O+O2↑；C+O2
CO2；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
2KClO3
2KCl+3O2↑； 17．硫（或 S）；氧气（或 O2）；二氧化硫（或 SO2）； 18．氧
气；无色；供给呼吸； 19．①；①；②；③；④；
B．颗粒物吸附有害物质使人患病
C．颗粒物作为催化剂促使人体内发生破坏性的化学反应
D．以上三种作用都有可能，但需实验验证
14．（2 分）用高锰酸钾加热制取氧气，反应时加进了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是（）
A．催化剂
B．氧化剂
C．生成物
D．反应物
15．（2 分）实验室中不能被加热的玻璃仪器是（）
A．试管
可以看到火柴梗
（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度．
第4页（共6页）
②干冷的烧杯内壁出现
现象，澄清的石灰水
．
熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
结论：蜡烛燃烧生成
．
四、我会写（每个符号写对得 2 分，共 12 分） 22．（12 分）写出下列你熟悉物质的符号（请注意大小写的区分）物质名称 Nhomakorabea水
氧气
二氧化碳
A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
第2页（共6页）
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
13．（2 分）“可吸入颗粒物”是北京地区空气中的首要污染物，下列关于其污染说法中符合

第二章《我们身边的物质》单元练习卷(无答案)

沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质单元测试题

九级化学全册 第二章 身边的化学物质《我们身边物质》同步练习1

教科版六年级科学下册第二单元《我们身边的物质》《我们身边的物质》习题

沪教版化学-九年级上册-第二章 我们身边的物质(单元测试)

沪教版九年级全册《第2单元 我们身边的物质》单元测试卷(上海市高桥中学)

第2章我们身边的物质单元测试(第二章我们身边的物质测评)

第二章《身边的化学物质》单元测试题

我们身边的物质 测试题

第二章 我们身边的物质 单元练习 沪教版 试题