燕子专列课件
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新课标人教版第六册语文燕子专列优秀优质课件PPT
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2021/02/17
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一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播 后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑 白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。 一天下来,她一个人就救护了十几只 燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬, 但她一点也不在乎。
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
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跋濒覆厢欧洲 瑞士舒启殊骤 涉疲政踏救载
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专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 政府
列车 启程 站台 特殊 长途 纷纷
成千上万 麻烦 骤降 气温 救护
风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 开动
友情 致谢 濒临
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一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程,站台上站满了送行的人。
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瑞士政府知道了这个情况,决 定用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
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于是,政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来,寻找燕子, 把它们送到火车站。
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听到消息后,居民们纷纷走出 家门,冒着料峭的春寒,顶着满天 飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路, 四处寻找冻僵的燕子。
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2021/02/17
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《燕子专列》优质-三年级下册语文PPT课件
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有一年春天, 在欧(ōu )洲( zhōu)瑞
( ruì) 士的一个车站, 一列漂亮舒适的空调 列 车正准备启(qǐ)程, 站台上站满了送行的 人。 他们送的是一批特殊(shū)的客人—— 燕子。
欧 洲
欧 洲
欧
瑞
洲
士
qǐ 启程
shū 特殊
自由朗读课文, 要求:
(1)借助拼音读准文中的新字; (2)努力把课文读正确, 圈出 不
欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 疲劳 政府 饥寒交迫
再见
只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内 遇
到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止,
濒临死亡 几
乎所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长途 跋
涉, 已经非常疲劳, 再加上找不到食 物,
这年春天, 成千上万只燕子从 南
方飞回北方时, 在瑞士境内遇到了 麻
烦。 当地气温骤降, 风雪不止, 几乎
所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长 途
事情是这样的: 这年春天, 成千 上万
骤 降 只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内
遇
到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止, 几
乎所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长途 跋
涉, 已经非常疲 成千 上万
只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内 遇
长途跋涉 到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止,
理解的字词。
zhòu bá shè 骤然 跋涉
bīn fù
xiāng
濒临 覆盖 车厢
跋涉 车厢 濒临 骤然 覆盖
事情是这样的: 这年春天, 成千 上万
只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内 遇
到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止, 几
乎所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长途 跋
( ruì) 士的一个车站, 一列漂亮舒适的空调 列 车正准备启(qǐ)程, 站台上站满了送行的 人。 他们送的是一批特殊(shū)的客人—— 燕子。
欧 洲
欧 洲
欧
瑞
洲
士
qǐ 启程
shū 特殊
自由朗读课文, 要求:
(1)借助拼音读准文中的新字; (2)努力把课文读正确, 圈出 不
欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 疲劳 政府 饥寒交迫
再见
只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内 遇
到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止,
濒临死亡 几
乎所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长途 跋
涉, 已经非常疲劳, 再加上找不到食 物,
这年春天, 成千上万只燕子从 南
方飞回北方时, 在瑞士境内遇到了 麻
烦。 当地气温骤降, 风雪不止, 几乎
所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长 途
事情是这样的: 这年春天, 成千 上万
骤 降 只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内
遇
到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止, 几
乎所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长途 跋
涉, 已经非常疲 成千 上万
只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内 遇
长途跋涉 到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止,
理解的字词。
zhòu bá shè 骤然 跋涉
bīn fù
xiāng
濒临 覆盖 车厢
跋涉 车厢 濒临 骤然 覆盖
事情是这样的: 这年春天, 成千 上万
只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内 遇
到了麻烦。 当地气温骤降, 风雪不止, 几
乎所有昆虫都被冻死了。 燕子经过长途 跋
燕子专列课件
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透达
个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
这年春天,成千上万只燕子从南 方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻 烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到 食物,饥寒交迫,濒临死亡。
欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 疲劳 政府 饥寒交迫
toda
长途跋涉 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋
涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖
的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,
的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇
骤 降 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几
乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖
的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几
饥寒交迫 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这
个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,
濒临死亡 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这
欧 洲
欧
瑞
洲
士
个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
这年春天,成千上万只燕子从南 方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻 烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到 食物,饥寒交迫,濒临死亡。
欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 疲劳 政府 饥寒交迫
toda
长途跋涉 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋
涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖
的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,
的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇
骤 降 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几
乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖
的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几
饥寒交迫 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这
个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,
濒临死亡 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这
欧 洲
欧
瑞
洲
士
燕子专列 课件
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自读自悟
交流一下,人们为了燕子做了些什么?
政府方面:做决定、呼吁人们、 燕子专列
人们方面:纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行
根据自己的体会和感悟, 在“人”和“燕子”之间加 上合适的词。
人
燕子
同义词 特殊——特别 疲劳——劳累
反义词 温暖——寒冷
连一连
舒适的 特殊的 飞舞的 料峭的 冻僵的
(1)朗读“当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉, 已经非常疲劳,再加上找不致食物,饥寒交迫, 濒临死亡”借以体会燕子所面临的艰难处境。
(2)想象成千上万只燕子瘫痪在雪地里的 场面。
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖
有一年春天,在欧(ōu )洲( zhōu) 瑞( ruì) 士的一个车站,一列漂亮舒适 的空调列车正准备启(qǐ)程,站台上站 满了送行的人。他们送的是一批特殊
(shū)的客人——燕子。
shū
qǐ
舒缓 舒服 舒展 舒心
启发 启迪 启示 开启
shū
特殊 悬殊 殊途同归
欧洲 瑞士 启程 舒适 特殊
(2)想想从横线上的词语读懂了什么?
(透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词 语,体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情 和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。)
(3)读句子,想象成百上千的居民丢焦急而 又耐心地四处寻找燕子的感人的场面。
政府关心,普通居民也为保护燕子,关心 燕子做出了很大的努力。他们不畏严寒、 以极大的热心和热情投入了拯救燕子的行 动。
三年级语文下册《燕子专列》课件
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本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、 顶大雪救护北飞中遇到困难的燕子,最 后用列车将它们送到温暖的地方的感人 故事,
读课文第一自然段 有一年春天,在欧洲瑞士的一个 车站,一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程,站台上站满了送行的客 人。他们送的是一批特殊客的人— —燕子。燕子是候鸟,能长途飞行, 怎么还用专列送呢? 1.读了这段你知道了什么? 反问句 2.划线的句子是个什么句? 对下文起什么作用? 引起下文
瑞 士
我会读
欧 洲
zhò u
ōu zhōu ruì
瑞士
shū
舒服
启程
pí
qǐ
特殊
shū
骤 降 踏青
tà
长途 跋 涉
jiù
bá shè
疲劳
zhèng
政 府
救助
zài
载歌载舞
欧 启 政
洲 殊 踏
瑞 骤 救
士 涉 载
舒 疲
请同学们带上自己的问题 默读课文:
选择几个词语,说说课文
告诉我们一件什么事。
瑞士 呼吁 麻烦 纷纷 濒临死亡 救护
方法提示:请你默读课文,在文中找一找, 燕子到底遇到什么麻烦?用波浪线画出!
这年春天,成千上万只燕子从南 方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻 烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到 食物,饥寒交迫、濒临死亡。
这年春天,成千上万只燕子从南 方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻 烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到 食物,饥寒交迫、濒临死亡。
有一年春天,在欧洲瑞士的一个车站, 一列漂亮舒适的空调列车正准备启程, 站台上站满了送行的客人。他们送的 是一批特殊客的人——燕子。燕子是 候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢? 人们将燕子看着了朋友 以及对它们的重视。
语文人教版三年级下册《燕子专列》课件
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每年春天,燕子从南方飞往北方繁殖,秋 天再返回南方过冬。这种迁徙现象引发了 作者对自然和生命的深刻思考。
பைடு நூலகம்
作者从小就喜欢动物和自然,对燕子的迁 徙现象特别感兴趣。他通过观察和思考, 创作了这篇以燕子为主角的故事。
作者生平及代表作品
作者生平
让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823-1915),法国昆虫学家、 文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”。他出生于法国南部 一个农民家庭,自幼便对昆虫和自然界充满了好奇和热爱。
通过课堂小测验、作业等方式,老师及时了解学生的学习情况,针对学 生的问题进行有针对性的指导和帮助,确保学生能够跟上课程进度。
结果性评价方法改革尝试
本次课程尝试了结果性评价方法的改革 ,采用了期末考试与平时成绩相结合的 方式,其中平时成绩占总评成绩的40%
,期末考试占总评成绩的60%。
平时成绩主要包括课堂表现、作业完成 情况、小组讨论表现等,旨在鼓励学生 积极参与课堂活动,提高学生的综合素
仿写
通过模仿句子的结构和表达方式,提高学生的写作能力和表达能力。例如,可 以让学生仿写“她的脸晒得黝黑,手磨得粗糙,但她一点也不在乎。小明,你 一天就捡了十几个瓶子,你太了不起了!”等句子。
相关文化背景知识介绍
01
燕子
燕子是一种候鸟,每年春天从南方飞到北方繁殖后代,秋天再飞回南方
过冬。燕子专列讲述的是人们为了保护燕子而采取的行动。
02 03
瑞士
瑞士是欧洲中部的一个国家,以自然风光优美、社会和谐稳定而著称。 瑞士政府非常注重环保和动物保护,因此才会出现燕子专列这样的行动 。
动物保护
动物保护是指人类为了保护动物而采取的各种措施,包括建立自然保护 区、制定动物保护法律法规、开展动物保护宣传等。燕子专列就是人们 为了保护燕子而采取的一种行动。
燕子专列PPT课件
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首次实施
逐渐推广
随着人们对燕子保护意识的提高,燕 子专列逐渐在更多国家和地区得到推 广和实施。
某国或某组织首次实施燕子专列,为 迁徙中的燕子提供庇护所和食物。
燕子专列的意义
保护燕子种群
燕子专列能够为迁徙中的燕子提 供安全的庇护所和充足的食物, 有助于保护燕子种群的数量和多
样性。
促进生态平衡
燕子作为生态系统中的重要组成部 分,对于维持生态平衡具有重要作 用。燕子专列的实施有助于维护生 态系统的稳定性。
06
总结与展望
对燕子专列的总结
燕子专列的成功经验
高品质的旅游服务和 体验
独特的旅游主题和线 路设计
对燕子专列的总结
有效的营销策略和推广手段 燕子专列对旅游业的贡献
丰富了旅游产品和线路
对燕子专列的总结
提升了旅游服务质量和水平 促进了旅游业的创新和发展
对未来旅游业的展望
未来旅游业的发展趋势 个性化和定制化旅游产品的兴起
燕子专列的文化服务
文化讲座
邀请专家学者,举办各类文化讲座,为乘客提供深入了解当地文化 的机会。
文化展览
在车厢内举办小型文化展览,展示当地的历史文物、艺术品等,让 乘客领略文化魅力。
文化交流活动
组织乘客与当地居民进行文化交流活动,促进不同文化之间的理解与 融合。
05
燕子专列的影响与贡献
对旅游业的影响
对文化交流的贡献
展示了多元文化
燕子专列途经多个地区和城市,为游客提供了了解和体验 不同文化的机会,促进了文化的交流与融合。
传承了历史文化 燕子专列作为一种历史文化的载体,通过车厢内的装饰、 服务人员的服饰等方式,向游客展示了当地的历史文化特 色,有助于历史文化的传承与保护。
6《燕子专列》ppt课件1.
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专业人士
• 苹果是那么红, 小朋友的笑脸
• 平静的湖面 一面镜子 映出我们的影子。
• 不想砍橡树,但又不能违背计划。
• 他们心情沉重,保护树木的爱心。
清新甜润
因为老渔翁教育我们爱护翠鸟,让我们认识到捉翠鸟饲养是 不对的,所以脸红。
想捉一只翠鸟来饲养 村里所有人没有限制。 1拿得很随意。2说明人们对砍树没当做一回事的心态。
• 我会写:漂亮-丑陋 舒适-难受 特殊-普通
•
麻烦-方便 温暖 –寒冷 黎明-傍晚
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ漂亮舒适 满天飞舞
• 温暖
特殊
• 坚硬
崭新
• 疲劳 疲惫 寻求 寻找
• 立刻 呼唤
• 松软
•
• 3我体会到人们寻找燕子的焦急心情,他们 不怕寒冷、不畏艰辛救护燕子的高贵品质, 表现出他们对燕子的关爱。
• 4纷纷:指找燕子的人多。四处:找燕子的 范围广。反映了人们保护动物的博大爱心
燕子
生字学习
欧 洲 (ōu) (zhōu) (欧洲) 瑞 (ruì) (瑞士) 启 (qǐ) (启程) 殊 (shū) (特殊) 骤 (zhòu) (骤然) 跋 涉 (bá) (shè) (跋涉) 濒 (bīn) (濒临) 覆 (fù) (覆盖) 厢 (xiāng) (车厢)
欧洲瑞士舒 启殊骤涉疲 政踏救载
找到燕子后把他们送到(火车站),用
(漂亮舒适)的空调(专列)将它们送
到(温暖)的地方。
自读自悟
交流一下,人们为了燕子做了些什么?
政府方面:做决定、呼吁人们、 燕子专列
人们方面:纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行
根据自己的体会和感悟, 在“人”和“燕子”之间加 上合适的词。
《燕子专列》课件PPT 省优获奖课件ppt
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长途跋涉
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
饥寒交迫
事情是这样的:这年春天,成千上万 只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
有一年春天,在欧(ōu )洲( zhōu)瑞 ( ruì ) 士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列 车正准备启(qǐ)程,站台上站满了送行的人。 他们送的是一批特殊(shū)的客人——燕子。
欧
洲
欧 洲
欧 瑞 士 洲
qǐ
启程
shū
特殊
自由朗读课文,要求: (1)借助拼音读准文中的新字; (2)努力把课文读正确,圈出不 理解的字词。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
《燕子专列》PPT课件

自读自悟
在课文中找一找相关的内容响 亮的读一读瑞士人们怎样做的?
呼hū 吁yù
于是,政府通过 电视和广播呼吁人们 立即行动起来,寻找 燕子,把他顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬 的山路,四处寻找冻僵的燕子。
小贝蒂
一天下来,她一个人 就救护了十几只燕子。她 的脸冻得通红,手冻得僵 硬,但她一点也不在乎。
贝蒂:我想对你说……
友情专列
爱心专列
祝福专列 关爱专列
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
迪力亚尔 艾孜海尔
读课文第一自然段
有一年春天,在欧洲瑞士的一个 车站,一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程,站台上站满了送行的客 人。他们送的是一批特殊的客人— —燕子。燕子是候鸟,能长途飞行, 怎么还用专列送呢?
让我们一起感受爱的力量:
这年春天,成千上万只燕子 从南方飞回北方时,在瑞士境内 遇到了麻烦······
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
方法提示:用自己喜欢的方式读课文第二自 然段,在文中找一找,燕子到底遇到什么麻烦? 用波浪线画出!
气温骤降
❖
。
风雪不止
长途跋涉
饥寒交迫
濒临死亡
这年春天,成千上万只燕 子从南方飞回北方时,在瑞士境 内遇到了麻烦。当地气温骤降, 风雪不止,几乎所有昆虫都被冻 死了。燕子经过长途跋涉,已经 非常疲劳,再加上找不到食物, 饥寒交迫、濒临死亡。
新人教三年级下册《燕子专列》精品课件PPT共27页
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1
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南
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ห้องสมุดไป่ตู้
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。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
新人教三年级下册《燕子专列》精品 课件
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
人教版小学语文《燕子专列》课件
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燕子过海 一个风平浪静的日子,我们的船,在蓝 色的太平洋上航行。我看见一群过海的燕子。 它们要从寒冷的北方,回到温暖的南方去,在 海的上空不停地飞呀飞……它们一定是太疲倦 了,看到我们的船,就像雨点一样落下来,伏 在甲板上休息。 过了一会儿,有的燕子又展翅起飞了; 有的燕子就在甲板上停止了呼吸,再也飞不起 来。 水手们用崇敬的目光,护送着那些越飞越 远的燕子,又怀着沉重的心情,把那些躺在甲 板上的燕子,轻轻地放到大海的怀里。
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
•
请爱护鸟,爱护所有的 生灵,尊重所有的生命, 因为我们同在一个地球上。
瑞士人爱鸟
在瑞士,随处可见人与麻雀、 鸽子同食,相处融洽,互不侵犯。 人们早晚就餐时,都是和麻雀、鸽 子一同进行的。麻雀、鸽子少则一 两只,多则五六只。这些飞禽根本 不怕人,你吃饭,它们就在你的脚 下,甚至踩在你的鞋上,或懒悠悠 地在桌上、扶手上走动。你给它们 扔些面包渣,它们跳过来噙住或就 地吃掉,或飞出一米半米远慢慢品 嚼。 在瑞士,鸟类是受 到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难, 市民给它们送来面包、牛奶、饼干、 鸡蛋;并帮助它们修建窝巢;还把 病天鹅送到专设的医院里治疗。
燕子专列课件
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踏着冻得坚硬的山路。
覆(fù)盖着皑(ái)皑白雪的山
间Байду номын сангаас缝里,寻找冻僵的燕子。一天
下来,她一个人就救护了十几只燕 子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,
但她一点也不在乎。
贝 蒂,_____________
___________________________________
。
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
当地气温骤降,风雪不止,几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长 途跋涉,已经非常疲劳,再加上找 不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。
听到消息后,居民们纷 纷走出家门,冒着严寒,顶 着满天飞舞的大雪,踏着冻 得坚硬的山路,四处寻找冻 僵的燕子。
听到消息后,居民们纷 纷走出家门,冒着严寒,顶 着满天飞舞的大雪,踏着冻 得坚硬的山路,四处寻找冻 僵的燕子。
啊~~~~啊~~~~
作业:
1、搜集人和动物之间的故事读一 读。 2、把《燕子专列》这个故事说给 周围的人听,让我们大家都行动起来, 爱护动物、保护环境、保护我们的家园。
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到处寻找冻僵的燕子。
贝蒂:脸冻得( 通红
手冻得(
僵硬
但她一点也( 不在乎
), ),
).
5、 列车出发了。载着燕子的 列车,带着人类的友情驶向远 方。燕子在车厢里叽叽喳喳, 仿佛在向人类致谢。
温暖的地方
友情专列、爱心专列、祝福专列
事情起因:燕子遇到麻 烦。
事情经过:人们救燕子、 人们送燕子。
事情结果:用列车送燕子。
有个特殊的人物叫什么名字?
小贝蒂 在这件事中是怎样
做的?
小贝蒂
一天下来,她一个人就 找到了十几只燕子。她的 脸冻得发红,手冻得僵硬, 但她一点儿也不在乎。
她的脸冻得通红, 手冻得僵硬,但她一点 也不在乎。
贝蒂不在乎( 自己 ), 只在乎 ( 燕子 )!
人们:纷纷( 走出家门 ) ,顶着( 漫天飞舞的大雪 ),
从身边小事做起, 爱护动物,保护的生字词写几遍。 2、课后同学互相讨论继续了解燕子的生活习性。 3、词语造句 立即: 到处:
纷纷:说明救燕子的人多
到处:
顶着: 说明寻找燕子的范围广 说明环境恶劣,人们有无 所畏惧的高贵品质
在寻找燕子时, 会有什么困难?
一个叫贝蒂的 小姑娘,听到广播 后,和爸爸妈妈一 起,在山间田野寻 找燕子。一天下来, 她一个人就找到了
十几只燕子。她的 脸冻得发红,手冻 得僵硬,但她一点 儿也不在乎。
我们看瑞士政府是怎么对待燕子 朋友的?
政府知道了这这个个情情况况,决定用 火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是,政府通过 电视和广播号召人们 立即行动起来,寻找 燕子,把它们送到火 车站。
瑞士的人们是怎样帮助燕 子的?
听到消息后,居民们纷纷走出家门,顶 着漫天飞舞的大雪,到处寻找冻僵的燕子。
燕子专列
复习生字
shì
tú
wáng
zhèng
适 途 亡 政 (舒适)
(长途)
(死亡)
fú
zhào
màn
府 召 漫 (政府)
(号召)
(漫天)
专列: 专门接送重要的乘客,专门送货的列车
燕子专列:
专门为燕子而开的列车
1、 有一年春天,在瑞士的一个车站,一列漂 亮舒适的空调列车正准备出发,站台上站满了送 行的人。他们送的是一批特殊的客人—— 燕子。 燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用列车送呢?
欧
洲 瑞 士
他们送的是一批特殊的客 人——
xǐ
候鸟:随着季节变化迁徙的鸟类。如:
大雁、燕子等。
2. 事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从 南方飞回北方时,在瑞士境内遇到麻了烦麻烦当。地当气地温气突温 突然下然降下,降风,雪风不雪断不,断几,乎几所乎有所昆有虫昆都虫被都冻被死冻了死。了。燕燕子 子经过经长过途长飞途行飞,行已,经已非经常非疲常劳疲,劳再,加再上加找上不找到不吃到的吃,的, 眼看就要死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火 车把这些燕子送到温暖的地方去。
贝蒂:脸冻得( 通红
手冻得(
僵硬
但她一点也( 不在乎
), ),
).
5、 列车出发了。载着燕子的 列车,带着人类的友情驶向远 方。燕子在车厢里叽叽喳喳, 仿佛在向人类致谢。
温暖的地方
友情专列、爱心专列、祝福专列
事情起因:燕子遇到麻 烦。
事情经过:人们救燕子、 人们送燕子。
事情结果:用列车送燕子。
有个特殊的人物叫什么名字?
小贝蒂 在这件事中是怎样
做的?
小贝蒂
一天下来,她一个人就 找到了十几只燕子。她的 脸冻得发红,手冻得僵硬, 但她一点儿也不在乎。
她的脸冻得通红, 手冻得僵硬,但她一点 也不在乎。
贝蒂不在乎( 自己 ), 只在乎 ( 燕子 )!
人们:纷纷( 走出家门 ) ,顶着( 漫天飞舞的大雪 ),
从身边小事做起, 爱护动物,保护的生字词写几遍。 2、课后同学互相讨论继续了解燕子的生活习性。 3、词语造句 立即: 到处:
纷纷:说明救燕子的人多
到处:
顶着: 说明寻找燕子的范围广 说明环境恶劣,人们有无 所畏惧的高贵品质
在寻找燕子时, 会有什么困难?
一个叫贝蒂的 小姑娘,听到广播 后,和爸爸妈妈一 起,在山间田野寻 找燕子。一天下来, 她一个人就找到了
十几只燕子。她的 脸冻得发红,手冻 得僵硬,但她一点 儿也不在乎。
我们看瑞士政府是怎么对待燕子 朋友的?
政府知道了这这个个情情况况,决定用 火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是,政府通过 电视和广播号召人们 立即行动起来,寻找 燕子,把它们送到火 车站。
瑞士的人们是怎样帮助燕 子的?
听到消息后,居民们纷纷走出家门,顶 着漫天飞舞的大雪,到处寻找冻僵的燕子。
燕子专列
复习生字
shì
tú
wáng
zhèng
适 途 亡 政 (舒适)
(长途)
(死亡)
fú
zhào
màn
府 召 漫 (政府)
(号召)
(漫天)
专列: 专门接送重要的乘客,专门送货的列车
燕子专列:
专门为燕子而开的列车
1、 有一年春天,在瑞士的一个车站,一列漂 亮舒适的空调列车正准备出发,站台上站满了送 行的人。他们送的是一批特殊的客人—— 燕子。 燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用列车送呢?
欧
洲 瑞 士
他们送的是一批特殊的客 人——
xǐ
候鸟:随着季节变化迁徙的鸟类。如:
大雁、燕子等。
2. 事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从 南方飞回北方时,在瑞士境内遇到麻了烦麻烦当。地当气地温气突温 突然下然降下,降风,雪风不雪断不,断几,乎几所乎有所昆有虫昆都虫被都冻被死冻了死。了。燕燕子 子经过经长过途长飞途行飞,行已,经已非经常非疲常劳疲,劳再,加再上加找上不找到不吃到的吃,的, 眼看就要死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火 车把这些燕子送到温暖的地方去。