继续教育登记卡(评职称必用)

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中小学教师继续教育培训登记表(十三五)

贵州省中小学教师继续教育（2016-2020年）培训登记证贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制登记说明1、此证根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》（黔教师发[2011]263号）文件精神制定，用于全省中小学教师继续教育学时登记。

中小学教师凡参加符合上述文件规定的有关培训，培训学时均按规定进行登记。

2、学时登记由学校指定登记员和审核员负责。

登记员按规定进行登记并签字，经审核员审核签字后由学校领导签字确认。

登记证原则上由学校统一保管，任何人不得擅自登记或涂改。

3、登记证含表1至表7。

其中表1、表2为集中培训学时登记；表3为远程培训学时登记；表4、表5为校本培训学时登记；表6为其他培训学时登记；表7为学时登记汇总。

具体登记要求见各表填写说明。

4、学校每年度须对每位教师培训登记情况进行汇总，并填写《培训学时年度汇总表》（表7），交县级中小学教师继续教育工程办公室审核盖章后认可。

5、本登记结果是中小学教师年度考核和发放中小学教师继续教育合格证的重要依据；中小学教师继续教育合格证是实行教师资格再认证的必备条件。

各级教育行政部门、学校和中小学教师要高度重视并认真做好学时登记工作。

6、本登记证复印无效，请妥善保管，不要遗失。

近期免冠照片（加盖学校公章有效）姓名性别出生年月工作时间任教学科职务（职称）工作单位1天8学时、半天4学时计算填写。

2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。

一栏中填写的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算。

2016-2020年校本培训学时登记表（表4）表4、表5填写说明：本表登记各种内容的校本培训学时。

其中“学时数”一栏按照实际培训学时进行登记。

2016-2020年校本培训学时登记表（表5）栏中，“折合学时数”用于学历提高培训和主讲教师登记；“学时数”用于新教师登记。

3、“折合学时数”的折合办法按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发[2011]263号）规定执行。

继续教育学时登记花名册

继续教育学时登记花名册
填报单
认定学时时间段
认定总学时
备注
单位承诺：本单位保证严格按照有关专业技术人员继续教育学时授予与管理相关程序与要求对我单位专业技术人员提供的相关学时材料进行审核、登记，保证本部门、单位每个人员学时材料的真实性。如本单位没有按规定程序进行审核登记，有弄虚作假现象或单位有审核人为相关专业技术人员弄虚作假提供帮助等情形，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果。
单位负责人签字
单位公章
年月日

重庆市专业技术人员继续教育登记卡(DOC)

工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时，须提供此卡复印件。

(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2) lword版本可编辑•欢迎下载支持.工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时，须提供此卡复印件。

(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2)工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时，须提供此卡复印件。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职（执）业资格延续注册时，须提供此卡复印件。

（此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发（2007） 170号文件附件2）重庆市专业技术资格申报材料资料申报工程类高级工程师工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名：唐虎 ___________________ 时间：二O—五年八月二十七日_____________ 联系人：张丽 ________________ 联系电话：65240065 _______________资料目录一、业务工作总结、思想工作总结二、论文检索审验信息表、《关于建筑施工中裂缝与渗漏的预防探究》《试析影响建筑工程质量管理因素与控制途径》三、论文复印件四、毕业生登记表复印件五、学历证书复印件六、专业技术资格证书复印件七、职称外语、计算机成绩通知单（合格证）复印件八、《继续教育登记卡》、公需科目继续教育成绩合格单重庆市专业技术资格申报材料资料报工程类高级工程师工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名：张小红__________________ 时间：二O—五年八月十八日_____________联系人：张丽________________联系电话：65240065 _______________ 重庆市专业技术资格申报材料资料申报工程类高级工程师工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名：___________ 洪大丙__________________时间:二O—五年八月十八日 ______________ 联系人：张丽____________________联系电话：65240065 ________________资料目录文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.九、业务工作总结、思想工作总结十、论文检索审验信息表、《关于建筑施工中裂缝与渗漏的预防探究》《试析影响建筑工程质量管理因素与控制途径》十一、论文复印件十二、毕业生登记表复印件十三、学历证书复印件十四、专业技术资格证书复印件十五、职称外语、计算机成绩通知单（合格证）复印件十六、《继续教育登记卡》、公需科目继续教育成绩合格单。

四川卫生专业技术人员继续医学教育学分登记卡

四川卫生专业技术人员继续医学教育学分登记卡本登记卡由以下双方订立，并在双方签字盖章后生效：甲方：[甲方名称]乙方：[乙方名称]一、背景1.根据相关法律法规规定，乙方是被授权机构，负责管理和登记甲方参加的继续医学教育活动。

2.甲方为一名卫生专业技术人员，有参加继续医学教育活动的需求。

3.甲方同意遵守乙方的管理规定并按要求提供相关材料。

二、学分登记卡的建立1.乙方将为甲方建立一份电子学分登记卡，用于记录甲方参加继续医学教育活动的学分。

2.甲方需提供真实准确的个人信息，包括但不限于姓名、工作单位、职务、联系方式等。

3.甲方应确保学分登记卡使用安全，不得泄露、转让或篡改学分记录。

4.乙方有权要求甲方提供相关证明材料以确保学分登记的准确性。

三、学分登记1.甲方参加的继续医学教育活动需符合国家有关政策和法规要求。

2.乙方将根据甲方提供的参加活动证明或相关材料，按照活动的学分规定进行登记。

3.学分登记内容应包括活动名称、学分数、活动时间、活动机构等信息。

4.学分登记卡将实时更新甲方参加的继续医学教育活动的学分记录。

四、学分认定和使用1.甲方参加的继续医学教育活动学分将根据乙方的规定进行认定。

2.甲方学分登记卡中的学分可用于申请卫生专业技术人员职称评审、岗位晋升等目的。

3.甲方可向乙方提出学分认定申请，乙方将进行审核并在合理时间内给予回复。

五、违约责任1.若甲方提供的个人信息、参加活动证明、相关材料明显不真实或存在造假行为，乙方有权取消甲方的学分登记资格。

2.若甲方泄露、转让、篡改学分记录，乙方有权暂停或终止提供学分登记服务。

3.如因甲方违约行为给乙方造成损失，甲方应承担相应的赔偿责任。

六、争议解决本协议的履行、解释和争议解决均适用中华人民共和国的相关法律法规。

双方在协商解决争议时应保持友好合作，如协商不成，则应向有管辖权的人民法院提起诉讼。

七、其他条款1.本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为两年。

2.双方有权随时根据实际情况对协议内容进行修改和补充，修改后的协议内容需经双方协商一致并以书面形式确认，对双方具有同等法律效力。

继续教育学分登记表

教师继续教育学分登记表
学分表填写说明：
1. 带*的为必填项（包括教师姓名、身份证号码、项目名称、培训开始日期、培训结束日期、培训单位、学时、学分、培训类型、参培层次、培训年度）。

2．“培训年度”要加上年度二字（如2016年度）。

3.学分登记证书编号请勿填写“湘”字，仅填写13位数字。

4.所有字段请注意前后不要有空格。

5.培训开始日期、培训结束日期填写格式为：年-月-日（例如：2016-05-15）。

6.参培层次：国家级、省级、市级、县级、校本、其他。

7．培训类型：新任教师适应性培训，培训者培训，教师岗位培训，骨干教师提高培训，名师培养，缺薄弱学科教师培训，非专业教师适岗培训，中青年教师学历提升，信息技术应用能力提升培训，心理健康教育培训，安全教育培训，中小学校长、幼儿园园长培训，班主任培训，学前教育教师培训，特殊教育教师培训和其它培训。

8.此表格单元格格式为文本，文件编码为UTF-8，不得改变。

继续教育学时登记表

8学时
30学时
获奖证书、通报、教案
听课
1学时/节
2学时/节
3学时/节
4学时/节
6学时
22学时
听课笔记
发表论文、著作、出版教材
2学时/篇
3学时/篇
5学时/篇
6学时/篇
9学时/篇
6学时
28学时
刊物原件
参加学术交流
1学时/天
2学时/天
3学时/天
4学时/天
5学时/天
7学时
10学时
学术交流通知、交流材料
没有交流材料的减半计算
审核意见
非集中培训
学时折算后合计
集中培训
学时合计
登记人签字
学校盖章
2019年月日
注：非集中培训每单项学时统计不得超过年上限。
附件2：
非集中培训学时折算标准表
项目、类别
校（乡）级
县级
市级
省级
国家级
年上限
周期上限
五年周期
最高学时
提供材料
讲公开课、说课
3学时/节
6学时/节
9学时/节
12学时/节
18学时/节
学习笔记
师德培训
听报告2学时/场，培训笔记3学时/3000字
心得体会3学时/3000字
6学时
20学时
笔记、论文
注：非集中培训每五年不少于180学时。
集中培训（含教师每五年参加继续教育取得的学时累计不少于360学时。
课题研究
1学时/天
2学时/天
3学时/天
3学/天
3学时/天
7学时
10学时
学术交流通知、交流材料或有关证明
未完成课题不计分，到本周期结束仍未结题的酌情计算

继续教育登记表样表

接
受
继
续
教
育
情
况
学习内容
学习形式
学习时间
累Hale Waihona Puke 学时学习成绩结业证号
主办单位
审批文号
经办人
2013全员远程培训
或者（2013国培计划）
网络培训
2013.1—2013.12
72
99.4382
遵化教研训
遵化教研训
单位
意见
年度累计学时：72
年度完成情况：完成
（盖章）
经办人：薛丽丽2014年8月15日
主管
部门
意见
河北省专业技术人员继续教育登记表
单位名称：兴旺寨乡中学编号：
姓名
薛丽丽
性别
女
出生年月
198204
毕业院
校、专业
河北师范大学
毕业时间
20080109
参加工
作时间
200109
现从事
专业
音乐教育
专业技
术职务
一级教师
专业技术职务评、聘时间
201312
行政
职务
掌握何种外
语及水平
继续教育
证书编号
冀唐z04078
（盖章）
经办人：年月日
验证
部门
意见
（盖章）
经办人：年月日
说明：此表与继续教育证书同时登记，配套使用，存入本人业务技术档案。

继续教育考核学分登记表

附件：桐梓县2006—2010年中小学教师继续教育学分管理细则（试行）为了使我市以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容的全员培训和专项培训取得实效，将各项培训内容量化折算成学分进行管理，特制订以下学分管理细则。

一、学分设置学分设基本学分和奖励学分两大类：（一）基本学分：为中小学教师参加继续教育必学必考课程应取得的学分。

包括公共必修课和学科必修课。

每门课程分三个环节进行考试考核：（1）理论环节：修满240个学时，考试考核成绩及格。

（2）研究环节：能运用所学理论进行教育教学问题研究，完成本轮“继教工程”规定的校本研究任务，经学校考核和市抽查合格。

（3）实践环节：能将所学教育理论和教育技术运用于课堂教学，经学校考核和市抽查合格。

以上三个环节都合格才能取得该门课程学分，基本学分修满30学分，即可取得本轮继续教育合格证。

（二）奖励学分：将中小学教师参加选培、自修、教研、教学活动所取得的成绩折成学分登记，是对教师扩大知识容量，深化知识内容，提高教研教学能力和水平的一种加分鼓励。

教师参加继续教育，基本学分修满30学分后，才能登记奖励学分。

奖励学分按本管理办法登记，包括选培、自修、教研教学三项内容。

（1）选派培训：包括管理者、培训者、骨干教师、班主任、学科骨干等培训。

（2）自修：包括具备合格任职条件后的学历层次提升、获得本科第二学历、普通话水平和计算机水平等级提升。

（3）教学教研：包括教育教学论文发表、教科研活动或成果获奖、辅导学生参赛获奖等。

二、学分计算与认定（一）基本学分计算与认定：对每门课程分三个环节（理论环节、研究环节、实践环节）进行考试考核，三个环节都合格，才能取得该门课程学分。

基本学分修满30分为合格。

凭考试考核成绩予以登记。

（二）奖励学分计算与认定：奖励学分按等级分配学分。

必须是本轮继续教育期间参加的活动或取得的成绩才能登记奖励学分。

奖励学分不重复登记，同类多级培训，只记一次最高学分；同一篇论文既发表又获奖的，只记其中一项学分；同一活动、同一成果获多项奖或多级奖的，只记最高的一项学分。

卫生专业技术人员继续教育管理卡

卫生专业技术人员继续教育管理卡卫生专业技术人员继续教育管理卡的使用，对于提高卫生专业技术人员的专业水平、推动医疗卫生事业发展具有重要意义。

下面，我们将从几个方面来探讨这一话题的内容。

首先，卫生专业技术人员继续教育管理卡的引入，有助于规范和提升卫生专业技术人员的继续教育水平。

管理卡是一种有效的工具，它可以帮助卫生专业技术人员记录自己参加的各类培训、学术交流、科研项目等活动，并及时更新个人学习成果。

通过管理卡的记录和管理，卫生专业技术人员可以清楚地了解自己的学习进展，发现不足之处，并有针对性地进行补充学习和提升。

其次，卫生专业技术人员继续教育管理卡的使用，可以促使其积极参与继续教育活动。

管理卡的设计可以设置相应的激励机制，如根据管理卡记录的学习成果给予奖励或晋升等，从而激发卫生专业技术人员的学习积极性。

此外，管理卡也可以作为评选和选拔卫生专业技术人才的一项重要参考依据，对于提高专业技术人员整体素质和竞争力具有重要作用。

再次，卫生专业技术人员继续教育管理卡的使用，有助于协调和优化继续教育资源。

通过管理卡的记录和分析，可以清晰了解到卫生专业技术人员的学习需求和倾向，进而有针对性地进行培训和资源配置，提高继续教育的针对性和实效性。

此外，管理卡的数据也可以为卫生专业技术人员的绩效评价和科研项目申报等提供重要依据，进一步提高资源利用效率。

最后，卫生专业技术人员继续教育管理卡的使用，需要建立健全相应的管理机制和制度。

各级卫生主管部门应当明确责任，加强对卫生专业技术人员继续教育管理卡的推广和实施，营造良好的学习环境和氛围。

同时，也要加强对管理卡数据的管理和应用，保护个人隐私和数据安全，确保管理卡的有效运行和使用效果。

综上所述，卫生专业技术人员继续教育管理卡的使用对于提高卫生专业技术人员的专业水平、推动医疗卫生事业发展具有重要意义。

我们应当充分认识和重视该管理工具的作用，建立健全相关机制和制度，并逐步推广和应用，以促进卫生专业技术人员的全面发展和提高。

公司员工继续教育卡(三级教育培训再教育)

注：培训时间填写月日，日必须为两位数；培训内容/主题必须与培训计划、培训实施情况记录对应一致；课时必须与培训实施情况记录对应一致；考试成绩如有不及格的，补考成绩必须记录，格式如75/85；授课人必须是本人签字；确认栏分别由受训人、车间主任依次分别确认后，本人签字。
公司_xx时间
培训内容/主题
课时
考试成绩
本人签字
经确认，以上培训均为本人参加，时间、内容、课时、成绩真实有效。
该员工年度内共培训____课时,培训时间、内容及成绩真实有效，经确认，符合安全生产相关法律法规及公司的安全要求。
经审核确认，车间组织的该员工继续教育培训真实有效，符合公司安全要求。