2020幼儿园老师学习卫生保健工作规范培训课件ppt
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幼儿园卫生保健ppt课件(精)
提供情感支持和安慰技巧
1 2
倾听和理解
耐心倾听孩子的感受和想法，表达理解和共鸣。
安慰和鼓励
在孩子遇到困难或挫折时，给予安慰和鼓励，增 强其自信心。
3
提供解决方案
引导孩子思考问题的解决方法，培养其解决问题 的能力。
鼓励孩子表达情感，建立信任关系
方式，让孩子自由表达情感 。
指导幼儿做好睡前准备，如排尿、洗漱等，培养良好的睡眠习惯。
04
常见疾病预防与处理
呼吸道传染病预防措施
01
02
03
04
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜 ，有助于减少病毒在空气中的
传播。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地 吐痰、避免用手触摸口鼻等良
好卫生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动，保 证充足的睡眠和合理的营养，
幼儿的个人卫生用品如餐具、 毛巾等应定期清洗、消毒，避
免交叉感染。
意外伤害应急处理流程
立即救治
发现幼儿受伤或突发疾 病时，应立即进行紧急 救治，拨打急救电话或
送往医院。
通知家长
及时通知家长，告知幼 儿情况，保持与家长的
联系和沟通。
配合调查
如发生意外事故，应积 极配合相关部门进行调 查和处理，明确责任。
提高身体免疫力。
接种疫苗
及时为幼儿接种相关疫苗，如 流感疫苗、肺炎疫苗等，降低
感染风险。
消化道传染病预防措施
注意饮食卫生
保证食品新鲜、清洁，避免食 用过期、变质的食品。
餐前便后洗手
教育幼儿在餐前和便后认真洗 手，防止病从口入。
饮水卫生
提供安全、卫生的饮用水，避 免饮用未经消毒的生水。
幼儿园卫生保健培训PPT课件(带内容)
紧急情况的判断：根据幼儿的症 状和体征，判断是否需要紧急处 理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
协作：与相关人员密切配合，共 同处理紧急情况
急救措施：掌握基本的急救技能， 如心肺复苏、止血等
06
幼儿园卫生保健之教育引导
培养幼儿卫生习惯的教育方法
增强卫生保健知识 培养良好卫生习惯 建立卫生制度 做好监督指导
幼儿健康教育的内容和形式
健康教育活动 日常生活活动 游戏活动 定期健康检查
健康教育效果的评估和反馈
健康教育计划：制定符合幼儿年龄特点的卫生保健计划 教育内容：包括身体健康、心理健康、饮食健康等方面的教育内容 教育方法：采用多种形式的教育方法，如讲解、演示、游戏等
健康教育效果的评估和反馈：对教育效果进行评估和反馈，及时调整教育计划和方法
观察病情，采取 急救措施
做好记录，保存 相关资料
常见意外事故的应急处理方法
烫伤：立即用冷水冲洗，涂抹烫伤药，严重时送往医院 摔伤：观察伤势，轻微者可自行处理，严重时送往医院 异物卡喉：使用海姆立克急救法进行急救 骨折：固定受伤部位，等待救援
紧急情况的联络和协作
联络：及时通知相关人员，如园 长、医护人员等
食品留样：每餐 食物留样，以备 检查
04
幼儿园卫生保健之疾病预防
定期健康检查制度
定义：定期对幼 儿进行身体检查， 监测健康状况
目的：及时发现 潜在疾病，预防 传染病的传播
要求：每学期至 少进行一次健康 检查
意义：保障幼儿 身体健康，维护 家庭和谐
常见疾病预防知识
戴口罩：避免空气传播的病 毒和细菌
宣传教育：加 强家长和幼儿 园的宣传教育， 提高幼儿卫生
幼儿园卫生保健工作培训课件
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不 同形式的活动交替进行。
一日生活时间安 排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度， 卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况， 发现问题及时予以纠正， 以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
一日生活安排注意事项
幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
环境卫生
– 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有洗涤 池。
一日生活时间安 排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度， 卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况， 发现问题及时予以纠正， 以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
一日生活安排注意事项
幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
环境卫生
– 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有洗涤 池。
幼儿园卫生保健培训ppt
幼儿常见疾病及其预防
传染病发生和流行的三个环节 ❖ 1.传染源 指患病者、病原体携带者和受
感染的动物。 ❖ 2.传播途径 有空气传播、接触传播、母
婴传播、医源性传播 ❖ 3.易感人群 是指容易受这种病传染的人
群。
幼儿常见疾病及其预防
❖ 传染病的预防 ❖ 1.控制传染源 早发现患者及病原携带者可有效控制传染病
❖ 六、个人卫生保健
❖
1.教职工个人卫生
❖
2.幼儿个人卫生（培养良好的生活卫生习惯）
❖ 八、饮食卫生保健
❖
1.制定合理的营养食谱
❖
2.食堂膳食管理卫生
卫生保健工作的分类
❖ 九、健康卫生保健
❖
1.教职工健康检查
❖பைடு நூலகம்
2.幼儿健康检查
❖ 十、安全与卫生消毒
❖
1.室外环境卫生消毒
❖
2.室外幼儿活动器械安全卫生消毒
的传播。不少传染病在发病以前已经具有了传染性，特别是 发病初期的传染性最强。对患者必须做到早发现、早隔离、 早治疗，以防传染源的蔓延。 ❖ 2.切断传播途径 要切实搞好疫源地的消毒、隔离管理。 ❖ 3.提高易感人群的抵抗力 平时应养成幼儿良好的卫生习惯 和严格执行幼儿作息制度，让幼儿多接触阳光与空气，多参 加户外活动和适宜的体育锻炼，为幼儿提供合理的营养，以 增强机体的抵抗力。 ❖ 免疫和预防接种
因病缺勤病因追查与登记制度
❖ 一、班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，认真落实晨检、 午检制度，每天开展晨检午检工作时，对幼儿出勤情况进行统 计，如有缺勤幼儿，应立即与幼儿家长联系，明确缺勤原因。 对于幼儿请假，要认真进行登记，掌握幼儿请假原因。
❖ 二、对于因病缺勤的幼儿，班主任要认真登记记录进行病因追 踪，及时掌握幼儿的患病情况和可能的病因，如有异常要及时 报告给保健医生。
《幼儿园卫生保健培训》PPT课件
幼儿园常见疾病的处理方法
观察病情
密切观察患病幼儿的病情变化，及时记录并报告 给家长和医生。
隔离措施
对患有传染性疾病的幼儿采取隔离措施，防止疾 病在园内传播。
合理用药
根据医生建议，给患病幼儿按时服药，同时注意 药物的副作用和禁忌。
幼儿园常见疾病的家庭护理建议
保持室内通风
定期开窗通风，保持室内空气新 鲜，有助于减少病菌滋生。
洁卫生。
消毒措施
在传染病高发季节或特殊情况下， 加强消毒工作，对门把手、水龙头、 玩具等高频接触物品进行定期消毒。
清洁用品管理
选用安全、环保的清洁用品，确保 清洁用品的储存和使用安全。
幼儿园垃圾分类和环保教育
垃圾分类
引导幼儿认识不同类型的垃圾， 学会正确分类投放。设置明显的 垃圾分类标识，方便幼儿识别。
幼儿饮食卫生检查与评估
定期开展饮食卫生检查 定期对幼儿园食堂、餐具、食品等进行
全面检查，确保饮食卫生状况良好。
评估饮食卫生管理效果 通过对幼儿健康状况、食品卫生检查 结果等多方面的综合评估，不断改进
和完善饮食卫生管理工作。
建立幼儿健康档案
记录每个幼儿的饮食情况、健康状况 等信息，为个性化饮食指导和健康管 理提供依据。
《幼儿园卫生保健培 训》PPT课件
目录
• 幼儿园卫生保健概述 • 幼儿园环境卫生管理 • 幼儿饮食卫生管理 • 幼儿个人卫生习惯培养 • 幼儿园常见疾病预防与处理 • 幼儿园卫生保健培训与提升
01
幼儿园卫生保健概述
幼儿园卫生保健的重要性
保障幼儿健康成长
通过提供安全、卫生的环境和合理的 饮食，确保幼儿身体健康，减少疾病 的发生。
提高幼儿营养水平 合理的饮食搭配和卫生管理可以确保幼儿获得全 面、均衡的营养，为智力发展和身体素质打下坚 实基础。
幼儿园卫生保健知识培训课件
PART 02
幼儿常见疾病预防与控制
常见呼吸道疾病的预防与控制
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜 ，减少病毒传播的机会。
培养良好的卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地 吐痰、不乱扔垃圾等良好的卫 生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动，保 证充足的睡眠和合理的饮食， 增强身体免疫力。
及时就医
PART 06
家园共育，促进幼儿健康 成长
家长在幼儿卫生保健中的作用和责任
家长是幼儿的第一任教育者，需 要树立良好的卫生保健意识，为
幼儿提供健康的生活环境。
家长应关注幼儿的饮食、睡眠、 运动等方面，培养幼儿良好的生
活习惯。
家长要积极参与幼儿园的卫生保 健工作，与幼儿园保持密切联系
，及时了解幼儿的健康状况。
01
02
03
保障幼儿健康成长
卫生保健工作是幼儿园教 育的重要组成部分，对于 保障幼儿身心健康、促进 全面发展具有重要意义。
预防疾病传播
通过卫生保健措施，可以 有效预防和控制传染病的 传播，保护幼儿免受疾病 的侵害。
提高家长满意度
优质的卫生保健服务能够 增强家长对幼儿园的信任 感和满意度，促进家园合 作。
PART 04
幼儿心理健康与行为指导
幼儿心理健康概述及影响因素
幼儿心理健康的定义
指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿 的正常水平，情绪积极、性格开朗、 无心理障碍，对环境有较快的适应能 力。
影响因素
包括遗传、家庭环境、幼儿园环境、 社会环境等。
幼儿行为指导原则与方法
原则
尊重幼儿、理解幼儿、关注幼儿 情感需求、以身作则。
2023 WORK SUMMARY
幼儿园卫生保健工作培训课件
03
卫生保健工作规范和标 准
卫生保健设施和环境标准
01
幼儿园应具备符合卫生 标准的饮用水设施，提 供充足的清洁水。
02
03
04
幼儿园应设有卫生间， 并保持清洁卫生，定期 消毒。
幼儿园的教室、寝室、 活动室等场所应保持空 气流通，定期开窗通风。
幼儿园的玩具和教具应 符合卫生标准，定期清 洗和消毒。
幼儿园卫生保健工作培训课件
目录
• 幼儿园卫生保健工作的重要性 • 卫生保健工作内容 • 卫生保健工作规范和标准 • 安全与健康教育的实施 • 卫生保健工作的监督与评估 • 案例分享与经验交流
01
幼儿园卫生保健工作的 重要性
幼儿健康成长的基础
01
确保幼儿身体正常发育：提供均衡的饮食、适当的运动和休息，有助 于幼儿身体正常发育。
的营养素。
食品安全
严格遵守食品安全法规，确保食品 采购、储存、加工和分发的全过程 安全无污染。
餐具卫生
餐具必须清洁消毒，并确保食物的 储存和加工场所卫生达标。
健康检查和预防接种
健康档案
为每个幼儿建立健康档案，记录 其身高、体重、视力、听力等发
育指标及健康状况。
预防接种
根据国家免疫规划，协助家长完 成幼儿的预防接种工作，提高免
疫力。
定期体检
定期组织幼儿进行体检，及早发 现和预防各种常见疾病和健康问
题。
疾病管理和应急处理
疾病预防
通过加强日常卫生管理，减少传染病在幼儿园的 传播风险。
应急预案
制定应对突发事件的应急预案，如食物中毒、传 染病爆发等，确保及时有效处理。
医疗协助
与附近医疗机构保持密切联系，以便在必要时为 幼儿提供及时的医疗救助。
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全 )pptx
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
幼儿园卫生保健培训ppt
传染病预防与控制
预防接种
根据国家规定为幼儿接种各类疫 苗，提高其免疫力。
健康教育
通过开展主题活动、游戏等形式 ，教育幼儿了解传染病的基本知
识，增强自我保护意识。
日常监测
建立健全幼儿园传染病报告制度 ，发现疑似病例及时报告并采取 隔离措施；定期对幼儿进行体检
，了解其健康状况。
03
CHAPTER
健康饮食与营养
通过问卷调查、考试、实际操作等方式，对参训人员进行综合评 估。
评估结果
大多数参训人员能够掌握基本知识和技能，但在实际操作方面仍 需加强。
改进措施
针对评估结果，对培训内容和形式进行改进，加强实践操作训练 。
未来卫生保健工作展望
完善卫生保健制度
制定更加完善的卫生保健制度，确保幼儿健 康成长。
加强健康教育
安全事故应急处理
制定应急预案
01
针对火灾、地震等突发事件制定详细的应急预案，明确各岗位
人员的职责和行动路线。
及时报警与求助
02
一旦发生安全事故，及时向有关部门报警，同时启动应急预案
，组织人员疏散和救援。
事后处理与总结
03
对安全事故进行详细记录和总结，分析原因，完善安全管理制
度和措施，预防类似事故再次发生。
管理不规范
部分幼儿园的卫生保健工 作缺乏规范的管理制度， 导致卫生状况不佳。
培训目标与期望效果
01
02
03
04
提高卫生意识
使幼儿园教职工和家长认识到 卫生保健的重要性，增强卫生
意识。
掌握基本技能
教职工和家长应掌握基本的卫 生保健技能，如个人卫生、环
境清洁等。
规范管理
幼儿园卫生保健培训PPT课件
督促作用
家长要督促幼儿执行个人卫生习惯， 确保幼儿能够坚持执行。
配合作用
家长要积极配合幼儿园的教育要求， 共同培养幼儿良好的卫生习惯。
沟通作用
家长要与幼儿园保持密切沟通，及时 反馈幼儿在家中的卫生习惯表现。
05 幼儿园食品安全 与营养管理
食品采购、储存与加工要求
采购要求
选择有信誉的供应商，确保食材 新鲜、无农药残留，符合国家食
消毒程序
在清洁的基础上，对家具、玩具等物品进行擦拭或浸泡消毒；对厕所等重点区域进行加强消 毒处理。
注意事项
清洁消毒工作应在幼儿不在场时进行，避免对幼儿产生不良影响；使用化学消毒剂时，应注 意个人防护和通风换气；定期对清洁消毒用品进行清洗和更换，保持清洁卫生。
04 幼儿个人卫生习 惯培养与教育
个人卫生习惯教育内容
品安全标准。
储存要求
食材分类存放，生熟分开，避免交 叉污染；定期检查食材，及时处理 变质或过期食品。
加工要求
食品加工前应充分清洗，确保卫生； 烹饪过程中要煮熟煮透，避免食物 中毒。
餐具消毒及食品留样制度
餐具消毒
餐具使用后应及时清洗，然后进行高温或紫外线消毒，确保无 菌。
食品留样
每餐次的食品应按规定留样，标注留样日期和餐次，保留48小 时以上，以备查验。
信息化技术应用
随着信息化技术的不断发展，未来幼儿园卫生保健 工作将更加便捷和高效，如通过大数据分析和人工 智能技术，实现疾病预防和控制的精准化。
专业化程度提升
未来幼儿园卫生保健工作将更加专业化，需要专业 的卫生保健人员和医疗机构提供更加专业的指导和 服务。
家园共育模式推广
未来幼儿园将更加注重与家长的沟通和合作，推广 家园共育模式，共同促进幼儿身心健康发展。同时， 家长也将更加关注幼儿园的卫生保健工作，积极参 与相关活动。
幼儿园卫生保健工作培训课件
幼儿园卫生保健工作培训课件
目录
• 幼儿园卫生保健工作概述 • 幼儿园环境卫生管理 • 幼儿个人卫生习惯培养 • 幼儿饮食卫生管理 • 幼儿常见疾病预防与处理 • 家长参与及家园合作策略
01 幼儿园卫生保健工作概述
目的与意义
01
02
03
保障幼儿身心健康
通过卫生保健工作，为幼 儿提供一个健康、安全的 生活环境，促进幼儿身心 健康发展。
鼓励幼儿多参加户外活动，保证充足睡眠， 合理饮食，增强身体免疫力。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
接种疫苗
及时为幼儿接种流感、麻疹等呼吸道疾病疫 苗，提高抵抗力。
消化道疾病预防措施
保证饮食卫生
严格执行食品卫生制度，确保食材新鲜、清 洁，餐具定期消毒。
培养良好饮食习惯
教育幼儿养成定时定量、细嚼慢咽、不暴饮 暴食等良好饮食习惯。
增强肠道免疫力
适当补充益生菌等肠道有益菌群，提高肠道 免疫力。
注意个人卫生
教育幼儿养成饭前便后洗手、不随地大小便 等个人卫生习惯。
意外伤害应急处理
创伤处理
对于轻微擦伤、割伤等创伤，及时清洗伤 口并涂抹消毒药膏；对于严重创伤，应立
即送往医院救治。
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预防疾病
通过日常卫生保健措施和 健康教育，降低幼儿患病 率，提高幼儿身体素质。
培养良好卫生习惯
引导幼儿养成良好的卫生 习惯，为其一生的健康奠 定基础。
工作内容
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、勤洗脸 、勤剪指甲等良好个人卫生习 惯。
疾病预防与控制
定期开展健康检查，及时发现 并处理幼儿身体异常情况，做 好传染病的预防和控制工作。
目录
• 幼儿园卫生保健工作概述 • 幼儿园环境卫生管理 • 幼儿个人卫生习惯培养 • 幼儿饮食卫生管理 • 幼儿常见疾病预防与处理 • 家长参与及家园合作策略
01 幼儿园卫生保健工作概述
目的与意义
01
02
03
保障幼儿身心健康
通过卫生保健工作，为幼 儿提供一个健康、安全的 生活环境，促进幼儿身心 健康发展。
鼓励幼儿多参加户外活动，保证充足睡眠， 合理饮食，增强身体免疫力。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
接种疫苗
及时为幼儿接种流感、麻疹等呼吸道疾病疫 苗，提高抵抗力。
消化道疾病预防措施
保证饮食卫生
严格执行食品卫生制度，确保食材新鲜、清 洁，餐具定期消毒。
培养良好饮食习惯
教育幼儿养成定时定量、细嚼慢咽、不暴饮 暴食等良好饮食习惯。
增强肠道免疫力
适当补充益生菌等肠道有益菌群，提高肠道 免疫力。
注意个人卫生
教育幼儿养成饭前便后洗手、不随地大小便 等个人卫生习惯。
意外伤害应急处理
创伤处理
对于轻微擦伤、割伤等创伤，及时清洗伤 口并涂抹消毒药膏；对于严重创伤，应立
即送往医院救治。
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预防疾病
通过日常卫生保健措施和 健康教育，降低幼儿患病 率，提高幼儿身体素质。
培养良好卫生习惯
引导幼儿养成良好的卫生 习惯，为其一生的健康奠 定基础。
工作内容
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、勤洗脸 、勤剪指甲等良好个人卫生习 惯。
疾病预防与控制
定期开展健康检查，及时发现 并处理幼儿身体异常情况，做 好传染病的预防和控制工作。
幼儿园卫生保健工作培训课件课件
幼儿园卫生保健工作培训课件课件一、教学内容二、教学目标1. 了解幼儿生理特点，掌握卫生保健的基本要求；2. 学习幼儿园环境卫生与设备要求，提高保教人员的卫生保健意识；3. 掌握幼儿常见疾病的预防与处理方法，降低幼儿园疾病发生率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿生理特点与卫生保健要求的理解和应用；2. 教学重点：幼儿园环境卫生与设备要求，幼儿常见疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如洗手液、消毒液等）；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园卫生保健工作的图片，引发学员对幼儿园卫生保健工作的关注和思考；2. 理论讲解：（1）幼儿生理特点与卫生保健要求；（2）幼儿园环境卫生与设备要求；（3）幼儿常见疾病的预防与处理；3. 实践情景引入：设置一个幼儿园卫生保健场景，让学员分析并讨论如何做好卫生保健工作；4. 例题讲解：讲解幼儿园卫生保健工作的典型案例，分析问题及解决方法；5. 随堂练习：针对每个知识点设置练习题，学员现场作答，教师进行点评；六、板书设计1. 幼儿生理特点与卫生保健要求；2. 幼儿园环境卫生与设备要求；3. 幼儿常见疾病的预防与处理。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析所在幼儿园卫生保健工作的现状，并提出改进措施；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学员课后深入学习相关内容，关注幼儿园卫生保健工作的新动态，提高自身专业素养。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合；2. 教学目标的明确与具体；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的逻辑性与清晰度；6. 作业设计的针对性与实际应用。
一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上，应注重理论与实践的结合。
理论知识以《幼儿园卫生保健工作指南》为依据，明确各章节的关键点。
实践中，通过实物展示、案例分析等形式，让学员直观地了解幼儿园卫生保健工作的具体操作，提高学员的实际操作能力。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一日生活时间安排
年龄
饮食
睡眠
次数 （正餐+点
心）
正餐间隔 时间
（小时）
室外活动 时间
（小时）
日间 次数
日间时间 （小时/次
）
夜间 （小时
）
3～6 岁
2+1或2 3+1或2
3.5～4
≥2
1 2～2.5 8～10
保证儿童每日充足的户外活动时间♂全日 制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少 于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整♂
• 《管理办法》中要求 人数: ≥ 1:150
• 资质： 医 师： 《医师执业证书》 护 士： 《护士执业证书》 保健员： 应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培
训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和 营养膳食管理等技能♂
5※卫生保健制度
• 一日生活 • 膳食管理 • 体格锻炼 • 卫生消毒制度 • 入园及定期健康检查 • 传染病管理 • 常见疾病预防与管理
• 儿童伤害预防 • 健康教育 • 卫生保健信息管理及信息上报 • 传染病、食品安全事故等突发公
共卫生事件应急预案♂
6※一日生活安排
• 安排合理生活的意义 – 保护儿童神经系统的正常发育 – 保护消化系统的功能 – 培养良好的生活习惯
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不 同形式的活动交替进行♂
一日生活安排依据
• 根据不同年龄儿童的生理和心理发育的特点及规律安排 ♂
• 根据气候及季节作出具体安排：
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接送，同时使 儿童家庭生活能与园所的生活衔接起来，争取家长配合 共同遵守生活制度♂
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度，卫生保健人员应当每 日巡视，观察班级执行情况，发现问题及时予 以纠正，以保证儿童在托幼机构内生活的规律 性和稳定性♂
• 体检设备：儿童杠杆式体重秤、身高坐高计（供3岁 以上儿童使用） 国际标准视力表或标准对数视力表灯箱 体围测量软尺等设备；消毒压舌板、体温计、手电筒 等晨检用品
• 常用消毒用品 消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
4※卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
日光、空气、水和器 械，有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查♂
运动前的准备工作 运动中注意ห้องสมุดไป่ตู้察、保护 运动后注意观察
患病儿童：停止 恢复期的儿童：调整 体弱儿童：进程缓慢，时间缩短 仔细观察反应
如何做好体育活动前的保育工作？
如何做好体育活动后的保育工作？
（1）稳定幼儿情绪：由兴奋转为平和，运动逐 步停顿下来（防止突然停顿后的晕厥现象）
（2） 活动后组织幼儿洗手、如厕，鼓励幼儿饮 水
（3）活动后的着装♂
体格锻炼的注意事项
• 运动系统 – 在运动中要培养站、跑、跳正确姿势♂
– 注意身体各部分全面均衡锻炼，双侧交替、上下交替， 加强双侧肢体的锻炼，避免单侧、非对称性的项目，避 免不恰当的肌肉练习♂
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡，睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
一日生活安排注意事项
通过一日生活的各个环节，对儿童进行 生活护理、卫生保健及教育工作♂
工作人员要合理分工，并严格执行工作 程序及岗位责任制，以保证生活制度的 贯彻落实♂
7※体格锻炼
❖托幼机构应当根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各 种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童 身体素质♂
3※托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的卫生室 或者保健室，具体负责卫生保健工作♂
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设置基本要 求♂
• 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上，有观察床、桌椅、 药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设施♂
3※托幼机构保健室设置基本要求
• （1）调整幼儿衣着♂ • （2）了解幼儿的身体状况♂ • （3）关注幼儿的情绪 • （4）检查活动场地和活动器材是否安全♂
如何做好体育活动组织中的保育工作？
• 察：观察幼儿在活动中的脸色、出汗及动作表现情况，及 时调整活动量♂
• 摸：对于外部表征不明显的幼儿，要经常摸摸其额头、颈 部，采取相应的保育措施♂
1※托幼机构卫生保健工作的主要任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防控 制传染病，降低常见病的发病率，培养健 康的生活习惯，保障儿童的身心健康♂
2※幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
– 尽量避免在硬地面上跳跃♂
– 不应过早的从事力量性锻炼，会影响下肢的生长发育， 导致腿部变形、足弓下降♂如举重♂
体格锻炼的注意事项
• 心血管和呼吸系统的运动卫生 – 避免做过多的屏气静定性运动如拔河♂应进行有氧代谢的锻炼， 如做游戏、跑步、走步等，运动量大小要适宜♂
• 神经系统的运动卫生 – 动静交替，变化刺激点 – 适当的新的刺激起孩子的积极性 – 不易做复杂精细的技术动作♂ – 激烈运动后不能立即静止♂ – 饭前、饭后不能做剧烈运动♂
• 问：询问幼儿身体情况，掌握幼儿运动量、情绪状态、生 理和心理需求，如是否需要休息、小便、喝水等♂ 对于体质较弱的孩子，在活动中要注意区别对待、循序渐 进♂
体格锻炼强度的判定
时间 观察指标 轻度疲劳
中度疲劳
非常疲劳
运动中
面色 汗量 呼吸 动作
注意力 情绪
稍红 不多 中速、较快 动作准确 步态稳定 集中 愉快