通用技术 了解流程.ppt.ppt
流程图专题PPT演示课程PPT公开课(45页)
D．5 040
解析： 输入l＝2，m＝3，n＝5，则y＝278，再赋y＝173，最后赋y＝68并输出．
解析： 公安消防局对消防产品的监督程序步骤为：首先受理产品请求，如果由公安部发证的产品，则审核考察，领导复核，不同意，
则由窗口将信息反馈出去，同意，则报公安部审批，再经本省公安消防局把反馈信息由窗口反馈出去．如果不是由公安部发证的产品，
第二步： 确定这些工序的先后顺序 ；
第三步： 用流程图表示
．
3．阅读、绘制流程图一般按由 上 到 下 ，由 左 到 右 的顺
序．
4．算法框图的画法步骤
第一步： 明确算法步骤
；
第二步： 画出算法框图
．
1．流程图一般按________、逐步细化的原则来画( ) A．从上到下、从左到右 B．从前到后，从左到右 C．从下到上，从前到后 D．从左到右，从前到后 解析： 由画流程图的步骤可得． 答案： A
流程图
1．我们可以使用 流程图 表示各种工作程序，流程图已经 成为我们表述 工作方式 、 工艺流程 的一种常用手段，它的特 点是 直观 、 清楚 ．使阅读者能以较快的速度把握信息．为 了提高效率，我们通常把一种解决数学问题的一般方法总结成 算法 的形式，并用 框图 来表示这种算法．
2．工艺流程图的画法步骤 第一步：确定 工序 ；
通用技术设计方案PPT模板
设计实施流程
1. 设计实施流程：首先，我们需要对项目进行全面的需求分析，明确项目的目标和预期 结果。然后，根据需求分析的结果，进行技术选型，选择最适合项目的技术方案。接下 来，我们将设计出详细的实施方案，包括项目的时间表、资源分配、风险管理等。最后， 我们将按照实施方案进行实施，并对项目进行持续的监控和调整，以确保项目的顺利进 行。
--------->
项目风险控制
1. 风险识别与评估：在技术选型、设计和实施过程中，项目团队需要对可能出现 的风险进行识别和评估。这包括技术可行性、成本预算、人力资源、时间进度等 方面的风险。通过对这些风险的全面分析，可以提前制定相应的应对措施，降低 项目失败的可能性。
2. 风险预防与控制策略：针对识别出的风险，项目团队需要制定相应的预防和控 制策略。例如，对于技术选型中可能存在的技术不成熟风险，可以通过技术调研 、原型验证等方式确保所选技术的成熟度；对于成本超支风险，可以通过严格的 预算管理和成本控制措施来降低实际成本。
1. 确定需求和目标：在评估可选方案时，首先要明确项目 的需求和目标，包括技术选型、功能需求、性能指标等。 这将有助于我们更有针对性地筛选出符合要求的方案。
2. 对比分析各方案优缺点：在收集到多个可选方案后，我 们需要对各个方案进行详细的对比分析，从技术成熟度、 实施难度、成本效益等方面评估各方案的优缺点，以便为 最终选择提供有力依据。
《了解流程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《了解流程》作业设计方案
第一课时
一、课程背景
本学习设计方案针对初中数学课程的流程图学习内容，通过设计学生了解流程图的基本概念、符号和应用场景，培养学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生提高数学思维和逻辑推理能力。
二、学习目标
1. 了解流程图的基本概念和符号；
2. 能够根据实际问题绘制简单的流程图；
3. 能够根据流程图解决简单的问题；
4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
三、学习内容
1. 流程图的概念和基本符号；
2. 流程图的应用场景；
3. 如何绘制流程图；
4. 如何根据流程图解决问题。
四、学习活动设计
1. 知识导入：通过引入生活中的实际问题，让学生了解流程图的重要性和应用场景；
2. 知识讲解：教师讲解流程图的基本概念和符号，引导学生认识流程图的作用和意义；
3. 实例分析：教师给出一个简单的实例，让学生尝试根据流程图解决问题，并分析其中的逻辑关系；
4. 小组讨论：学生分成小组，共同讨论如何应用流程图解决复杂问题，培养团队合作能力；
5. 实践操作：让学生在课堂上练习绘制流程图，加深对知识的理解和掌握；
6. 课堂展示：学生展示他们绘制的流程图，相互学习和交流经验；
7. 总结反思：教师对学生的学习情况进行总结，并引导学生反思学习过程，思考如何提高学习效果。
五、考核方式
1. 课堂表现：包括主动参与讨论、正确绘制流程图等；
2. 课后习题：布置相关习题，检验学生对知识的掌握程度；
3. 期末考核：通过期末考试检验学生对流程图知识的掌握情况。
六、教学评价
通过学生的课堂表现、习题考核和期末考试结果，评价学生的学习效果和掌握程度，并及时调整教学策略，提高教学质量。
通用技术课件：流程的设计(第一课时)
复习：流程对生活和生产有什么意义？
流程在生活中的意义： 节省时间、提高 生活质量、提高工作效率、使我们的生 活变得有序、合理。
流程在生产中的意义： 有效地组织生产、 提高生产效率、保证产品质量、保证 生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安全。
综合：指导人们的工作和生活、有效地
组织生产。
2.2 流程的设计
观视频思考问题： 思考：一个合理的流程应该达到怎样的目 标和要求？ 视频：1：赵本山与宋丹丹的小品片断。 2：福特建立了当时世界上第一条装 备流水线。 小组讨论2分钟
注意： 不同行业的流程有不同的特点，流程设计中应考虑的基本因素也各 不相同． 如农业生产中还要考虑： 气候、季节、自然灾害、生态平衡等
2、流程设计的步骤
确定目标，明确任务 一、明确设计的目标和任务， 明确流程应遵循的内在变 分析基本因素 化规律。 二、分析现有材料、设备、 明确主要事项(步骤) 资金、人员、工艺和环境 等因素。 确定环节、时序 三、列出流程涉及的主要事 项，并进行初步的排列。 画出流程图 四、分析各事项之间先后顺 否 序，合理地安排流程的时 能否达到 目标要求 序和环节。 五、画出流程图。 结束
高一通用技术 2.3流程设计应考虑的基本因素课件
2、要把北方的大豆移栽到南方，在流程设计上需要考虑哪些相关因素？
将北方大豆移栽到南方，从种植流程上需要考虑适合种植的季节、气温、湿度、土壤、病虫害等因 素，还有，要注意是否会引起生态不平衡。
由于动植物引进而引起的生态不平衡的例子。 遮挡住阳光对水体的照射，影响水生物质的正常生态环境 。
流程设计还应考虑气候、季节、自然灾害、生态平衡等因素。 流程的设计要依据事物的内在属性和客观的变化规律，科学地设计时序与环节，以达到设计目标。
“马上行动” p051 1、处于城乡结合地带的某乡，现要在乡里建一个小化肥厂，在流程设计上应考虑哪些因素？
考虑的因素有： 考虑优选工艺方案、降低能源和原材料消耗、减少污染排放、在资金允许的情况下选用精良的设备和技
⑵外部条件：设备和工艺水平的提高或完善。比如，只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少 量切削加工；
⑶人员技术水平的提高。
课堂练习
1.原先，人们到银行或储蓄所存取款需要人工填单、记账等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了 工作效率，请问，这种流程优化属于（ ）
A.工期优化
B.技术优化
１.确定目标，明确任务
２.分析基本因素
二
、
３.明确主要事项（步骤）
流
程
设
《了解流程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《了解流程》作业设计方案
一、背景介绍
在进修过程中，了解流程是非常重要的一环。通过了解流程，学生能够更好地理解事物的发展过程，提高自己的逻辑思维能力和分析能力。因此，设计一份《了解流程》的作业，将有助于学生在这方面的提高。
二、作业目标
1.培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
2.让学生了解不同事物的发展过程。
3.提高学生对于流程的理解和把握能力。
三、作业内容
1.选择一个具体的事物或现象，例如：手机的制造流程、水的循环过程、人类的生命周期等。
2.要求学生通过查阅资料或实地观察，了解该事物或现象的发展过程，并写出详细的流程图或文字描述。
3.要求学生分析该流程的重要性，以及其中的关键环节。
4.要求学生总结该流程的特点和规律。
四、作业要求
1.作业要求学生独立完成，不得抄袭。
2.作业要求学生认真查阅资料，确保准确性和完备性。
3.作业要求学生用清晰简洁的语言描述流程，避免过于复杂和冗长。
4.作业要求学生按时提交，迟交者扣分处理。
五、作业评判标准
1.内容准确：流程描述正确无误，关键环节把握准确。
2.逻辑清晰：描述流程的逻辑性强，条理清晰。
3.语言规范：用词准确、表达清晰。
4.完成时间：按时提交作业。
六、作业辅助材料
1.相关资料：提供学生查阅资料的链接或书籍。
2.范例：提供一个流程图或文字描述的范例，供学生参考。
七、作业实施步骤
1.教师介绍作业内容和要求。
2.学生选择自己感兴趣的事物或现象，并开始查阅资料。
3.学生完成流程图或文字描述。
4.学生交作业，教师进行评分。
通过这样一份《了解流程》的作业设计方案，置信能够有效地提高学生的逻辑思维能力和分析能力，让他们更加深入地了解事物的发展过程，为他们的进修和成长带来更多的帮助和启发。愿学生们在这样的作业中不息提升自己，成为更加优秀的进修者。
粤教版高一通用技术必修二教学课件：第二章 流程及其设计第一节 了解流程
单选题
3.使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从 流程的角度来说，下列观点错误的是( )
A. 使用高压锅的流程是工艺流程 B. 使用高压锅的流程是工作流程 C. 合理正确的流程引导我们正确做事 D. 生活中处处有流程
答案：A.使用高压锅的流程是工艺流程 。本题考查的是流程的作用 及工作流程和工艺流程的区别。A.使用高压锅的流程是完成一件事情而 进行的一系列有序的活动，属于工作流程，故A错误，B正确。C.合理正 确的流程能引导我们正确做事，故C正确。D.流程在生活中处处可见，故 D正确。综上所述，本题答案为A。
工作流程
同学们有邮寄过物品吗？邮寄物品有什么流程？
（图片来源于网络）
工作流程
邮寄物品的具体流程：
工作流程
工作流程反映了完成一件事情、一项任务而进行 的一系列有序的工作或活动的全过程。
工作流程
工作流程可以引导我们 完成未曾做过的事情，提高 效率。
（图片来源于网络）
传统收割水稻流程
割稻
（图片来源于网络）
。
工作流程和工艺流程
任何一种产品的生产都需要经过从设计到制造的 过程，在这个过程中往往既包括工作流程又含有工艺 流程。
（图片来源于网络）
印刷电路板（PCB）的设计和制造流程
印刷电路板的设计
印刷电路板的设计
印刷电路板的设计流程为：
通用技术教案了解流程
通用技术教案了解流程
下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!
In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!
通用技术-了解流程图
无悔无愧于昨天，丰硕殷实 的今天，充满希望的明天。
认识流程
请同学们讨论一下，以上流程 时序是不是确定不变的，可以改变 吗？
有些活动步骤的时序是可以颠倒 的，有此是不能颠倒的，而有些是可以 同时进行的。
认识流程
不可颠倒的时序往往反映了事 物或活动的内在规律或机理，我们 应当尊重和遵循这些规律或机理。 对于一些不可颠倒的时序，我们应 当分析和比较，并根据一定的目的 和条件，进行适当安排。
请同学们讨论一下，以上的环 节是不是完全一样的，说明了什么？
认识流程
环节是一个相对的概念， 依据问题性质的不同和不同人的 理解，环节的划分可能会有所不 同。环节中又可包含若干个可以 分解的、目标更具体的事项。
认识流程
一项活动总要经历一系列的 具体步骤，这些步骤都有开始的 时间和持续的时间，而且这一系 列步骤都是按一定的先后顺序进 行的，我们将这种时间上的先后 顺序称为时序。
1、付款给支付 宝
确 定 支 付
2、选择产品后， 点击购买 3、确定支付、
、 完成交易
完 4、收货
成 交
5、卖家发货
易
定义
• 工艺流程反映了从原料投入到成品产出， 通过一系列工艺或加工环节，顺序地进 行生产或制造某种产品的全过程．（Ｐ４ ３）
蔡伦造纸流程（P41）
合作讨论
1、最熟悉的流程是？ 2、最想知道的一种流程是？ 3、讨论了解流程的意义
河北省涿州铁中高中通用技术 第二章流程与设计之流程与识读流程图 课件
了解流程
一、什么是流程
1、实例1：马铃薯的播种流程：切种，布种， 掩种。 2、实例2：冲印照片的工作流程：冲片（感光 胶片 底片），印像（底片 照片） 3、流程的定义：若干环节随着时间的变化， 依序完成的进程流，称为流程。
二、流程分析
加洗衣粉
案例1：洗衣机工作流程分析：进水 洗涤或 漂洗 排水 脱水 流程图：表述流程的图形，称为流程图
选择设定 注水 洗涤 排水 脱水 注水 漂洗 排水 脱水 注水 漂洗 排水 脱水
案例2：奶粉生产工艺流程分析
原料乳验收 杀菌 浓缩 喷雾干燥 出粉
原料气制取
净化
压缩
Biblioteka Baidu
高温高压
分离
液氨
粤教版高一通用技术必修二教学课件：第二章 流程及其设计第三节 流程的设计(二)
二、分析各种因素，确定流程的环节
观看“用葡萄皮染布”的视频，思考以下问题：
1.染材、辅料： 2.染液制作方法： 3.染布的环节：
葡萄皮染布
视频来源于网络
参考记录：
葡萄皮染布
1.染材、辅料：
、醋精、盐、清水。
2.染液制作方法：水煮法。
方案 方案
四、模拟或测试、改进
（一）组1捣碎取汁的染布过程
四、模拟或测试、改进
（二）组2水煮法染布的过程
四、模拟或测试、改进
（三）在实践中发现问题，提出解决方案。
1.用同样的染材、工艺和设备，染 色效果不同。
原因可能是：环节中的数量、时间 和内容不同，环节的时序不同等。
解决方案：流程图的绘制要完整， 设计的流程要有具体的时间、数量等信 息，真正起到指引工艺生产的作用。
染布的一般流程：
制取染液的方法：水煮法、发酵法或者浸泡法等 疑问：加入辅料的作用是什么？
媒染剂：染料通过某种媒介物上染于织物，达到染色目的所用的 物质。
常用的
：草木灰水、醋、石灰水、明矾等。
三、初步方案设计
小组 组1 组2 组3 ……
序号
方案1 方案2 方案1 方案2 方案1 方案2
染材
紫甘蓝 紫甘蓝 紫甘蓝 紫甘蓝 艾叶 艾叶
浙江省桐庐分水高级中学高三通用技术流程与设计专题(共15张PPT)
• ⑵时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、 完成。这种时间顺序关系，称为时序。 （例：买票→ 候车→ 检票→上车。）
• 例题：下列说法正确的是（A）
A．任何流程都反映了一定时序，体现出一定的环节 B．任何时序都不可颠倒 C．环节是一个绝对概念，是不可再分的 D．两个或两个以上的环节就构成流程
• 2、掌握几种常见流程的表达方式，能阅读 简单的流程图；
• 3、能分析流程设计应考虑的基本因素，了 解流程设计的基本步骤；
• 4、理解流程优化的意义及主要内容； • 5、理解流程优化与设备材料之间的关系。
流程的含义与意义Ⅰ 时序、环节Ⅰ
• 流程：是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程 序。包含环节与时序。
练习
B D
Fra Baidu bibliotek
简单流程的设计方案Ⅱ
• 例题：小明同学要用胶水粘接a、b两片桐木片，木片的规格为 2mm×25mm×60mm。他采用的方法如下： 第一步：在a木片30mm的表面涂101胶水。 第二步：在b木片30mm的表面涂101胶水。 第三步：搭接a、b两木片。 请问小明同学设计的粘接流程有什么不足之处，并加以改正。
表面油 漆修饰
• 答案：
划线 锯割下料 刨平五块板 钉接紧固板与 凳面与支 表面油
通用技术第一节了解流程 (1)
第一节了解流程
一、什么是流程——两个实例展示
实例一 马铃薯的播种流程 马铃薯的播种要做哪些事情？顺序是什么样的？
切种——布种——掩种
实例2 乘坐火车出行的流程
第一步购票 第二步安检在车站入口处安检进站 第三步候车 第四步检票 第五步上车 第六步下车 第七步出站
二 流程的含义
C.每个流程经历的环节是一样的
D.在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往 往会有相应的流程
解析：流程是指若干环节随着时间的变化，依序完成的进程 流。流程中有些环节之间的时序有些可以颠倒 ，有些不可颠 倒。
流程中的两大特征：环节和时序
讨论交流 ： 生活生产中的流程
1、写出换台灯灯泡的流程。 断电 卸旧灯 换新灯 通电
2、注射的流程。 皮肤消毒 扎针 注射药物 拔针 皮肤消毒
3、去医院看病的流程。
挂号 候诊
就诊
缴费
取药
三、流程设计的意义
1、科学合理的流程，可以指导我们正确地做 事，提高工作和学习的效率，是我们的生活变 得有序、合理，为我们的安全提供保障。
环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方 式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环 节。如：切种、布种、掩种环节。 时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出 现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。如：先切种 再布种 ， 后掩种。
《了解流程》PPT课件
科学合理的流程就是高效率，就是高质量！
巩固练 习
1.公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理 是（ D） A.提醒乘客注意安全 C.减轻负载 B.为了提高速度 D.请乘客遵守流程
巩固练习
2.流程是________________ 一系列连续有规律的活动 。这些活动以确定 的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
工作流程和工艺流程的异同点: 相同点：通过一系列有序的确定的工作完 成整个过程。
不同点：工作流程是完成一件事、一个任务； 而工艺流程是进行某种产品的生产和制造， 有原料的投入和成品产出。
流程的意义－－效率、质量、安全
日常生活中，科学合理的流程，可以指导我们
正确地做事，提高工作和学习的效率，使我们的 生活变得有序、合理，为我们的生活提供更好的 保障。 工农业生产中，运用科学合理的流程可以有效 地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保 证安全生产、保护环境。
第二章 第一节 了解流程
回顾
第一章结构与设计
第一节认识结构 第二节探究结构 第三节结构设计 第四节典型结构的欣赏
脑筋急转弯：把大象关进冰箱需要几步？
打 开 冰 箱 门
把 大 象 放 进 去
关 上 冰 箱 门
日常生活中的流程
回家开门的流程： 取钥匙 → 插入锁孔 → 旋转 → 门开
同学们上午生活经历的流程: 起床 → 洗漱 →早炼 →用早餐 → 上课 → 午餐
高中通用技术_了解流程教学课件设计
具有以上两大特征（关键点）的过程，即若干环节 随着时间的变化，依序完成的进程流，称为流程。
马上行动
观察你周围的情况，试举出几例流程，并 找出流程中的环节和时序，说明这些流程完成 了什么样的任务进程?（比如：用银行卡取钱，先
是插卡环节、然后是输入密码环节、之后是业务操作 环节、再就是取钱环节、最后是取卡环节。注意强调
：**环节，时序<即时间的顺序>。）
流程的两个特征
1、环节 同时2进、行时序
小
环节的特点
1、分法不一，即相对性 2、可分解性
时序分三类
1、可颠倒 同时2进、行不可颠倒
3、同时进行
意义
阅读案例1 注 射 青 霉 素 的 流 程
• 在日常生活中，科学合理的流程可 以指导人们正确地做事，提高工作 、生活和学习的效率，使我们的生 活变得有序、合理，为我们的安全 提供保障。
• 科学合理的流程在生产中，科学合 理的流程可以指导人们有效地组织 生产，起到保证产品质量，保证安 全生产、提高生产效率、降低成本 等作用。
动手活动： 小组合作，力争完成一幅
衍纸画。用时：10min. 目的：通过亲身体验，深刻理 解流程的概念。
实践活动 衍纸小制作：《小脚丫》
要求：小组合作，十分钟的时间完成该项作品， 通过该作品的制作过程，感受流程的含义。
《了解流程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《了解流程》作业设计方案
一、设计背景
了解流程是一项重要的能力，不仅在进修中有着重要的作用，也在平时生活和工作中起着至关重要的作用。因此，为了帮助学生提升了解流程的能力，设计了这个作业方案。
二、设计目标
1. 帮助学生了解流程的重要性和应用途景。
2. 提升学生的观察和分析能力。
3. 培养学生的解决问题的能力。
4. 提高学生的表达和沟通能力。
三、设计内容
1. 课前准备：老师准备相关的教学资料和案例，以便学生在教室上进行进修和讨论。
2. 教室教学：老师介绍了解流程的观点和重要性，引导学生思考了解流程在平时生活和工作中的应用途景，并展示相关案例。
3. 作业要求：学生需要选择一个他们熟悉的流程，例如购物流程、做饭流程等，然后进行详细的观察和分析，包括每个步骤的具体内容、顺序和关联性等。
4. 作业提交：学生需要将观察和分析的结果整理成报告形式，并在规定的时间内提交给老师。
5. 评判标准：评判学生的作业主要从观察和分析的深度、逻辑性、表达清晰度和思考深度等方面进行评判。
四、作业设计理念
1. 激发学生的兴趣：通过选择学生熟悉的流程作为钻研对象，能够更容易激发学生的兴趣，提高他们的进修积极性。
2. 提升学生的思维能力：通过观察和分析流程，能够锻炼学生的观察和分析能力，培养他们解决问题的能力。
3. 培养学生的表达能力：通过整理成报告形式提交作业，能够提高学生的表达和沟通能力，让他们学会用文字清晰地表达自己的观点和想法。
五、总结
通过这个作业设计方案，可以有效地帮助学生提升了解流程的能力，培养他们的观察和分析能力，提高他们的解决问题的能力，同时也能够提高他们的表达和沟通能力。希望学生能够认真完成作业，不息提升自己的能力，为未来的进修和工作打下良好的基础。