教师职业道德作业 1
22秋季-福师《教育法规与教师职业道德》在线作业一-辅导资料-答案01
22秋-福师《教育法规与教师职业道德》在线作业一-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.具有较高（）是教师综合素质的核心。
A.职业道德修养
B.教学水平
C.教学艺术
D.职业道德论
【此题正确选项】:A
2.人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有（）。
A.相对独立性
B.阶段性
C.历史继承性
D.共含性
【此题正确选项】:B
3.一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）。
A.诚信
B.仁义
C.反思
D.慎独
【此题正确选项】:D
4.我国实行的学校教育制度包括（）。
A.学前教育、初等教育、中等教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C.学前教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育
D.学前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
【此题正确选项】:B
5.我国现行的《中小学教师职业道德规范》修订出台的时间是（）。
A.1984年10月13日
B.1997年8月7日
C.2008年4月9日
D.2008年9月1日
【此题正确选项】:D
6.师德的核心与灵魂是（）。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平。
教师职业道德
教师职业道德作业一一、简答题1.教师职业道德的主要内涵。
教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
也可以说，教师职业道德是教师在职业生活中遵守、履行职业道德规范或准则所表现出来的观念意识和行为品质。
2.教师职业道德与道德的联系和区别。
教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与道德既有联系又有区别。
教师职业道德与道德的联系：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。
社会一般道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源和基础。
道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。
（1）、二者产生的时间和发展有所不同。
就它们产生的时间而言，道德先于教师职业道德产生，是随着人类社会的产生而萌生，而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌发生长的。
就它们的发展而言，道德是随着社会整体的发展而发展的，是在整个社会的广阔空间里形成发展的，而教师职业道德，虽然也是随社会发展而发展的，但更主要的、具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一职业密切联系在一起的。
正是在教师这一职业中，其道德的发展才被赋予了教育专业化的特点。
（2）、二者适用的范围有所不同。
道德的适用范围比较广泛，涉及社会生产生活的各个方面，对人在社会生产生活中的各个方面都具有一般的指导价值和一定的善恶评价意义。
而教师职业道德的适用范围则没有道德那样广泛。
虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要而产生的，具有专业适用性，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调节，给予善恶的评价。
3. 教师职业道德的基本特点。
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。
作为道德，它既有一般社会道德的特征，如相对独立性、继承性、阶级性等，同时也有其他职业道德共有的特征，如对职业的敬重性、专业适用性等。
当代教师职业道德形成性考核作业1-4
当代教师职业道德形成性考核作业一一、选择题1、教师的根本任务是：（B）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度5.教学从本质上说，是一种( A )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用7.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )。
A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( B )。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体1.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型4.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共30题）1、高校教师要坚持育人为本，立德树人。
“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。
A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育【答案】 C2、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C3、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C4、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D5、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】 C6、教师劳动最具影响力的手段是（）。
A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B7、教师职业产生的根本原因是（）。
A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 B8、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。
A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】 A9、教师道德的社会作用不包括（）。
A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】 D10、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。
A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范【答案】 B11、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
教师的职业道德素养作业1
案例六：莫杏梅东莞市企石镇中心小学教师要为社会主义现代化建设培养跨世纪的人才，所以就决定了教师队伍的优良性，那么建立一支优良的教师队伍就必须加强教师职业道德的修养，既有利于促进教师道德品质的完善，提高师德水平；也有利于造就一代新人培养学生优良品质。
教师周围的人们并间接地影响整个社会的一切，对社会主义精神文明的建设也起着积极的作用。
下面我将从几个方面谈谈如何提升教师的职业道德素养？一、加强学习，不断提高自己的知识水平和理论水平。
人的一生，是一个需要不断学习，不断完善的过程。
俗话说：“活到老，学到老。
”学习，是人类生存和发展的必要条件。
我们作为教师更加要不断学习，不断提升。
“学高为师，身正为范”，所以学习对教师来说尤其重要。
无论青年教师还是中老年教师，只要从事教师这个职业，就要热爱自己的事业，树立终身教育观念。
因此，加强学习，提高教师职业道德修养，不断更新知识，丰富教育理论，提高教育能力，把勤奋学习看作是促进自身发展的动力。
案例六中的教师虽然上了一节复习，但出来成绩出来后，整体情况很糟糕。
学生的成绩差，其实跟教师本身的教学水平是相关的。
正所谓“给人一杯水，自己必须要有一桶水”。
要提高这个的英语成绩，就要改善原来的教学模式，提高课堂效率，打造“有效课堂”。
教师要以不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，确立在教育教学工作中的奋斗目标。
只有教师在教育教学过程不断加强学习和自身的修养，从学生的学科学习兴趣出发，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。
二、以爱之心，宽容之心对待学生的过错。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子。
教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。
一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
案例六的教师虽然知道学生的成绩很遭糕，但他仍然看平静地看着学生，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。
教师职业道德习题1
1、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。
参考答案（B）A．歌舞厅B.迪尼斯乐园C.营业性网吧D.电子游戏厅2、（）是教师职业道德素养水平的标志。
参考答案（B）A.教师道德B.教师公正C.教师良心D.廉洁从教3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）参考答案（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性4、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
参考答案（A）A.依法执教B.关心工作C.为人师表D.自我监督5、学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（）参考答案（D）A.物质环境B.人际环境C.心理环境D.经济环境6、师生关系中最基本的一种关系是（）。
参考答案（A）A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系7、国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（）。
参考答案（C）A.让青少年在自然阳光中运动B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督D.让青少年在清晨阳光升起时锻炼8、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
参考答案（A）A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”强调的原则是（）。
参考答案（D)A.立志乐道B.教学相长C.因材施教D.以身作则10、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言？参考答案（A)A.陶行知B.布卢姆C.晏阳初D.陈鹤琴11、教育学生的感情基础是（）。
参考答案（B）A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业12、对“教师教学投入”理解错误的是( )。
参考答案（D)A、了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念B、关注学生的情感需求，关心爱护他们C、以从事教学为荣为乐D、按时上课，做好本职工作就是教学投入13、教师要关注（）学生的全面发展。
江苏开放大学教师发展与职业道德形成性作业一精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版试题列表单选题题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：21教师专业化意味着教师职业具有独特的要求和条件。
A错误B正确正确答案：B题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：22不把教师职业当成谋生的手段，意识到自己所从事的职业是有意义的，并且能够实现自身的价值，有利于自身的发展，从而更忠实于教育事业，才会产生强烈的事业心和积极工作的动机，努力、不断地提高自己教育教学能力，自觉体认并履行自己的使命，在其中获得认同感和自豪感。
A错误B正确正确答案：B题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：23良好的幼儿教师的评价系统应当包括幼儿园方、儿童、家长以及教师本人，以结果性评价为主，系统而全面地分析评价幼儿教师在工作期间的行为，并对幼儿教师的行为起至防微杜渐、及时修正的作用，提醒幼儿教师时刻严肃对待自己的工作。
A正确B错误正确答案：B题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：24幼儿园是幼儿教师工作的场所，幼儿教师的大部分职业行为的形成和实践都在幼儿园内完成。
A错误B正确正确答案：B题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：25教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极A正确B错误正确答案：A题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：26殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（）。
A专注自身学习，将来能考研究生B有终身学习的理念C关爱学生D志存高远，乐于奉献正确答案：B题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：27王老师在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的样子，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。
这体现教师劳动的特点是（）。
A长期性B复杂性C示范性D创造性正确答案：D题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：28初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共60题）1、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C2、教师劳动最具影响力的手段是（）。
A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B3、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D4、高校教师要坚持育人为本，立德树人。
“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。
A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育【答案】 C5、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D6、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】 C7、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（）。
A.康德C.马克思D.恩格斯【答案】 C8、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。
A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】 B9、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。
A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】 B10、教师服务社会本质上是一种（）。
A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务【答案】 C11、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
教师职业道德练习题
教师职业道德练习题教师职业道德是指教师在职业生涯中应遵循的一系列道德准则和行为规范。
教师职业道德的健全发展对于提高教师的专业素养和教学质量具有重要意义。
为了帮助教师们更好地理解和遵守职业道德，并进一步提高自己的职业素养，本文为您提供一些教师职业道德练习题。
1. 作为一名教师，您在教学中应该注重什么样的道德品质？2. 如果您发现同事在职业道德方面存在问题，您应该如何处理？3. 作为一名教师，您将如何对待学生的隐私和个人信息？4. 在教学活动中，您必须尊重学生的多元化背景和个人差异。
请举例说明您如何实现这一点。
5. 在与家长沟通时，您应该遵循哪些职业道德准则？6. 如果您遇到与学生之间的纠纷或冲突，您将如何处理？7. 作为一名教师，您对学生的评价应当基于什么准则？8. 在批改学生作业时，您应该如何保持客观和公正？9. 如果您发现学生在考试中作弊，您将如何处理？10. 作为一名教师，您应该如何处理与同事之间的职业道德冲突？以上是一些教师职业道德的练习题，通过思考和回答这些问题，您将能够更好地了解教师职业道德的重要性，并且提高自己在职业道德方面的素养。
首先，作为一名教师，您在教学中应该注重诚信、责任心、善良和公正。
诚信是教师职业道德的重要基石，教师应当真实、诚实地对待学生和同事。
同时，教师的职业道德还要求我们对待教学工作充满责任心，始终把学生的利益放在首位。
善良和公正也是教师应具备的品质，教师应在对待学生和同事时保持温和而公正的态度。
其次，如果您发现同事在职业道德方面存在问题，您应该及时采取行动。
可以与同事进行私下沟通，提醒他们注意职业道德的重要性，并提供建设性的意见和帮助。
如果同事的违规行为涉及到学生的权益，您应该向学校相关部门进行报告，确保问题得到妥善解决。
教师职业道德1
《教师职业道德》课程作业(1)一、简答题1教师职业道德的主要内容。
答：基本内容：教师职业理想；教师职业责任；教师职业态度；教师职业纪律；教师职业技2、教师职业道德和道德的联系与区别联系：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。
区别：道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业活动中特有的善恶标准和观念；二者产生的时间和发展有所不同3、教师职业道德的基本特点（1）、教师职业道德的教育专门性。
指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
（2）、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。
教育家苏霍姆林斯基告诫教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
” （3）、教师职业道德内容的全面性。
它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。
（4）、教师职业道德功能的多样性。
它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。
4、教师职业道德的价值蕴含。
答：（1）伦理价值p21-22 （2）教育价值p22-23 （3）文化价值p23-245、我国教师职业道德的基本原则。
答：（1）教书育人原则（2）乐教勤业原则（3）人格示范原则6、简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
答：1．乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。
这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。
乐教勤业原则要求教师要做到以下几点：(1) 热爱教育，乐于从事教育事业。
①不断深化对教育价值的多方面认识，增强自身的教育责任感。
②不断深化教师社会作用的认识，增强教师工作的使命感和荣誉感。
③善于从复杂的育人工作中，去体验艰巨劳动中的欢乐，强化乐于从教的情感体验。
④不断增强热爱学生的社会责任感。
(2) 勤于功业，勤奋工作①勤于学习，不断丰富自己，开阔知识视野。
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39. 在幼儿园游戏活动中，教师给予儿童选择的机会与权利主要表现在（ ）。 尊重幼儿活动的兴趣与意愿 保障幼儿自己确定活动方式的权利
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
教师职业道德规范考试试题及答案1
教师职业道德规范考试试题及答案1一、选择题1、在教育工作中，教师应该始终以（）为指导。
A.教育心理学B.教育学C.教师职业道德规范D.教育法律答案：C.教师职业道德规范2、下列哪个选项没有体现教师的敬业精神？（）A.认真备课，精心设计教学方案B.不断学习，提升自身专业素养C.敷衍塞责，应付工作D.热爱学生，学生全面发展答案：C.敷衍塞责，应付工作3、在处理师生矛盾时，教师应该采取哪种态度？（）A.回避矛盾，避免冲突B.以学生为中心，理解并尊重学生C.对学生进行惩罚，维护教师权威D.严厉批评，指责学生错误答案：B.以学生为中心，理解并尊重学生二、简答题请简述教师职业道德规范的主要内容。
答案：教师职业道德规范的主要内容应包括以下几点：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这些内容要求教师在教育工作中，不仅要热爱自己的职业，还要关心学生，积极推动学生的全面发展，同时也要不断提升自身的专业素养和道德品质，做一名合格的教师。
三、论述题请结合实际案例，论述教师如何在教育实践中贯彻教师职业道德规范。
答案：教师职业道德规范是每一位教师在教育工作中必须遵循的行为准则。
在实际教学中，教师可以通过以下方式贯彻教师职业道德规范：要热爱自己的职业，把教育工作视为自己的生命；要关心每一个学生，尊重他们的人格和个性，他们的全面发展；第三，要教书育人，不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力；第四，要以身作则，为学生树立良好的榜样；要不断学习和提高自己的专业素养和道德品质。
例如，在处理学生问题时，教师应该采取积极的态度，关心学生的成长和发展，帮助他们解决问题。
同时，教师也应该注重自己的言行举止，为学生树立良好的榜样。
中小学教师职业道德规范》考试试题及答案一、选择题1、在教育教学中，教师应当（）学生。
A.辱骂B.惩罚C.尊重D.忽视答案：C.尊重2、下列哪一项不属于教师职业行为？（）A.备课B.授课C.批改作业D.辱骂学生答案：D.辱骂学生3、在教育实践中，教师职业道德的最高境界是（）。
教师职业道德习题(1)
教师职业道德习题名词解释道德原则，也称作道德的基本原则。
它是一定社会或阶级在道德上对人们的行为和品质提出的根本要求，是调整个人与个人，个人与集体，以及与社会整体之间利益关系的根本指导，是评价人们行为是非，善恶的根本标准；同时，也是对一定社会或阶级的道德关系的本质概括，是道德的社会本质或阶级属性的最直接最集中的反应，是区分不同道德类型的，最根本的标志。
道德规范是一定的社会和阶级从其社会整体利益出发形成和概括的，人们在某种社会关系中应当普遍遵循的具体的行为准则。
集体主义是我国社会主义道德的基本原则，是公有制为基础的社会主义制度在道德上的集中体现。
乐教敬业就是要求教师一方面要热爱自己的职业，要以饱满的热情积极投身到教育活动中，另一方面又要尊重自己的职业，以认真的态度自觉履行自己的职责，发扬乐观向上、锐意进取的精神，为培养社会主义新人贡献自己的一切。
教书育人：是对教师职业道德的最基本的要求,也是教师对学生的最基本\最重要的职业责任。
教学相长：学习与教学这两个方面是相互促进的。
通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识，反过来，教学也可以促使学习向更高层次的发展。
学生为本：就是要树立这样一个观念：高等学校和教师因为学生而存在，为了学生而发展，学生是学校的根本，是教师这个职业存在的理由和根据。
廉洁从教：廉洁从教就是要求教师的教育教学活动严格遵守国家的法律、法规、不利用教师特有的权利，从学生身上牟取私利。
教师职业道德评价:也即组织，他人已及教师自己根据一定的社会的教师职业道德原则和规范，通过一定形式对教师个体的职业行为和职业道德品质以及教师集体的职业行为状况所作的善恶，褒贬的评判活动。
社会舆论：也即社会上众人的议论。
教育传统习惯：指人类在教育生活中逐渐形成的习以为常的行为倾向和社会风格。
内心信念：即人们发自内心的对某种道德义务的真诚信仰和强烈责任感。
教师职业道德修养：是人的道德修养的一个方面，它是指教师根据教师职业道德规范的要求，通过学习、实践中进行自我锻炼、自我评价和自我教育，从而使自己的职业道德素质不断提高、职业道德人格不断完善的过程及其结果。
当代教师职业道德作业及答案.docx
作业一一、1．人自或不自地在他地位所依据的关系中吸取自己的道德念，明了道德具有（B （ P 7）A．相独立性B．性C．史承性D．共含性2．教的品在教育程中以潜移默化的方式影响教育着每一个学生，明了教道德具有（C （ P 23）A．理价B．文化价C．教育价D．以上答案都正确3．指教要于从事教育事，勤地行工作。
体了教道德具有（B）原。
（P 27）A ．人格示范B．教勤C．教育人D．以上答案都正确4．整教与之相互关系的道德范是（A）。
（ P31） A．依法教B．敬C．学生D．尊重家））。
5．以人核心，公正地平衡、着人与人之利－关系、自由－秩序关系和个体性—社会性的关系，体了教育法的（A）。
（ P 41 ） A．人道－正性B．公平－合理性C．公正－平等性D．公开－和性二、答1．教道德的基本原有哪些？（P 25–P 30）答：教道德的基本原:教育人原、教勤原、人格示范原。
2．在践中怎做到尽？（P 69–P 71）答：教在践中做到敬必做到以下几点：第一、教育人，尽尽；第二、学而不，人不倦；第三、真工作，不敷衍塞；第四、勤研，科学施教；第五、淡泊名利，育人。
三、析，并明理由1．教道德是教在教育工作中所必遵守的行范。
（P 3）答：种法有一定的道理，但却是不完全的。
理由：因它没有完整地反映教道德的内涵。
道德不是外在的行范或准，而且是内在的品格。
所以教道德是指教在其生活中所遵守的基本行范或准，以及在一基上所表出来的念意和行品。
2．社会公共道德是教道德的主要价来源和基，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
（ P 9– P 10 ）答：一法是不完全的，具有片面性。
理由：它把教道德与社会公共道德等同起来，以社会公共道德代替了教道德；教道德价思想源于社会公共道德，但它是社会公共道德在教育域的特殊表，是关于教言行的性道德；在教育中，教不要注重良好的社会公共道德的修养，更要注重教道德的修养，因教在教育域中的多，是社会公共道德所不能直接解决的。
教师职业道德形成性考核作业
教师职业道德作业1一、简答题（每题10分，共60分）1. 教师职业道德的主要内涵。
2. 教师职业道德与道德的联系与区别。
3. 教师职业道德的基本特点。
4. 教师职业道德的价值蕴含。
5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
6.现期我国教师职业道德规范有哪些？二、辨析题（每题20分，共40分）1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。
2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。
教师职业道德作业2一、简答题（每小题10分，共60分）1.简述教育法律法规与教育规律的关系。
2.简述爱岗尽责的教育意义。
3. 爱岗尽责精神的实践体现是什么？4.教育人道化的基本要求是什么？5.非人道化教育的表现及其危害和原因各是怎样的？6简述严谨治学的教育意义。
二、论述题（每小题10分，共40分）1.联系实际说明依法执教对搞好教育工作的意义？2.如何看待教师工作的苦和乐？3.论述教育爱内含的思想特征。
4.联系实际说明教师应该如何发挥家长的作用。
教师职业道德作业3一、简答题（每题10分，共60分）1. 简述我国教师职业道德建构的继承性、时代性和全面性。
2. 简述教师职业道德的功能。
3. 简述强化教师职业道德的意义。
4. 教师职业道德修养有哪些基本原则？5. 加强教师职业道德修养有哪些基本方法？6. 教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的？为什么？二、案例题：（每题20分，共40分）1.古今中外无数教育家、思想家都强调过教师要以身作则、为人师表的问题，请你分析这其中的道理。
2.分析下面案例中存在的主要问题和危害，年认为在教师专业化发展和学校教育工作中，应怎样看待教师职业道德的意义为什么？教师职业道德作业1答案（本答案仅供参考，请不要完全照答案抄袭，论述题请加上自己的理解，不要完全照答案抄袭，否则得分0分。
）一、简答题（每题10分，共60分）1. 教师职业道德的主要内涵。
教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
当代教师职业道德作业及答案1—4
小论文1、字数不少于1200字2、（中央电大要求2000字）3、学习《当代教师职业道德》有感4、学习“两会”心得体会5、学习18大文献心得体会6、其它调查报告7、用学过的知识议论《发生在身边的事》5月30号以前完成作业一一、单项选择题1．人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有（ B ）（P 7 ）A．相对独立性B．阶级性C．历史继承性D．共含性2．教师的职业品质在教育过程中以潜移默化的方式影响教育着每一个学生，这说明了教师职业道德具有（ C ）。
（P 23 ）A．伦理价值B．文化价值C．教育价值D．以上答案都正确3．指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。
体现了教师职业道德具有（ B ）原则。
（P 27 ）A．人格示范B．乐教勤业C．教书育人D．以上答案都正确4．调整教师与职业之间相互关系的道德规范是（ A ）。
（P 31 ）A．依法执教B．爱岗敬业C．热爱学生D．尊重家长5．以人为核心，公正地平衡、调节着人与人之间权利－义务关系、自由－秩序关系和个体性—社会性的关系，体现了教育法规的（ A ）。
（P 41 ）A．人道－正义性B．公平－合理性C．公正－平等性D．公开－和谐性二、简答题1．教师职业道德的基本原则有哪些？（P 25 – P 30 ）答：教师职业道德的基本原则:教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。
2．在实践中应怎样做到爱岗尽责？（P 69 – P 71）答：教师在实践中做到爱岗敬业必须做到以下几点：第一、教书育人，尽职尽责；第二、学而不厌，诲人不倦；第三、认真工作，不敷衍塞责；第四、勤奋钻研，科学施教；第五、淡泊名利，育人为乐。
三、辩析题，并说明理由1．教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范。
（P 3 ）答：这种说法虽有一定的道理，但却是不完全的。
理由：因为它没有完整地反映教师职业道德的内涵。
道德不仅仅是外在的行为规范或准则，而且是内在的品格。
教师职业道德的作业
教师职业道德的作业
教师职业道德的作业有很多不同的形式，这里我提供一份可能适用的作业供您参考：
标题：论教师职业道德的重要性
作业内容：
1. 阐述教师职业道德的定义和内涵。
2. 分析教师职业道德对学生、家长和教师自身的影响。
3. 探讨如何提高教师的职业道德水平，例如通过培训、反思和实践等方式。
4. 讨论当前教育环境中教师职业道德面临的挑战和问题，并提出解决方案。
5. 结合实际案例，分析优秀教师如何践行职业道德，并从中汲取经验教训。
作业要求：
1. 作业应具有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
2. 至少使用三个参考文献，其中至少有一个是近五年的研究成果。
3. 作业应保持适当的语言风格和学术规范。
这只是一个简单的作业示例，具体作业要求可能因课程和教师的要求而有所不同。
您可以根据实际情况进行调整和修改。
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教师职业道德作业 1 （大专）一、简答题1. 教师职业道德的主要内涵。
3教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2. 教师职业道德与道德的联系与区别。
9道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。
3. 教师职业道德的基本特点。
15教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
4. 教师职业道德的价值蕴含。
21教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。
它的存在和发展，不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。
5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
281、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作6.现期我国教师职业道德规范有哪些？31依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、辨析题1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。
3--5教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。
26作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。
因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。
三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？26因为作为一名教师，如果只注意传授知识，注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。
基本要求：1.正确认识和处理好教师育人的关系。
2正确理解育人的含义，树立全面的育人意义。
3.多方面努力，更好实现教书育人.教师职业道德作业2一、简答题1.简述教育法律法规与教育规律的关系。
51教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育规律，一方面，教育法律法规并不是教育规律的全面体现，它对教育规律的体现是有限的。
一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。
一是它们的特点不同。
二是两者对教育的规范特点的不同。
2.简述爱岗尽责的教育意义。
62爱岗尽责的教育意义有1、爱岗敬业是教师队伍稳定的内在源泉。
2、爱岗敬业是乐教勤业的动力来源。
3、爱岗尽责才能在岗位上有所作为。
3. 爱岗尽责精神的实践体现是什么？69爱岗尽责精神的实践体现是：1、教书育人，尽职尽责。
2、学而不厌，诲人不倦。
3、认真工作，不敷衍塞责。
4、勤奋钻研，科学施教。
5、淡泊名利，育人为乐。
4.教育人道化的基本要求是什么？76教育人道化的基本要求：是指教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和教育过程对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性5.非人道化教育的表现及其危害和原因各是怎样的？80非人道化教育的表现主要有：1、心罚2、体罚3、变相体罚4、经济惩罚原因是1、陈旧师生观的影响2、伦理观念上的误区3应试教育的影响4有些教师缺乏良好的个性和教育经验6简述严谨治学的教育意义。
104严谨治学的教育意义有：1严谨治学是培养学生良好学风所必须2严谨治学是提高教师专业素质所必须的3严谨治学是不断提高教育质量所必须7简述团结协作的基本道理？118团结协作指人们在各种活动中相互配合合作团结协作是集体主义伦理价值在教育领域中的具体表现，这是团结协作成为一种重要教师职业道德的根据之一8如何调节教育集体中的人际关系？123教师集体中的人际矛盾虽然不可避免，但不能任其发展因为教师集体中所产生的人际矛盾不仅仅就是教育间关系好不好的问题，而且涉及对学生身心发展的影响问题甚至决定教育的成败，调节好人际关系教育自身要注意通过行政手段进行政策性和规范性调节进行教育调节，心理调节9团结协作的基本要求有哪些？125团结协作的基本要求有1关于教师集体维护集体荣誉2 克服文人相轻相互学习配合3 尊重同志相互学习建立和谐的人际关系 10简述尊重学生家长对搞好教育工作VDE必要性。
133 家庭是社会的细胞是人类个体发展的第一个重要环境父母是儿童的第一位和永久的教师他们在人的一生成长中具有举足轻重不可代替的作用，尊重学生家长对于搞好教育十分必要1尊重家长有利于学校教育与家庭教育的相互结合2尊重家长是教师搞好教育工作所必须11.分析教师与学生家长之间的矛盾。
如何进行调节？134教师与学生家长是在不同的时间不同的特点不同的环境下对学生进行教育工作但各自身份及教育的环境方式不同也时常存在着各种各样的矛盾要进行一下调节：1主动与学生家长联系谋求共同一致的教育立场2认真听取家长的意见和建议取得家长的支出的配合3尊重学生家长的人格不训斥不指责4教育学生尊重家长12.简述教师不廉的主要致因及进行矫正时要注意的问题。
149教师不廉的主要原因1是外在规范失衡乏力2是收入分配的不公3是社会不正之风的侵染进行矫正时要注意的问题1人与社会问题2奉献与索取问题3 义和利的问题4幸福观的问题13.廉洁从教的基本要求是什么？154廉洁从教的基本要求1保持廉洁自律坚守高尚情操2抵制不良风气保持教育公正3自觉接受外在监督增强廉洁从教意识14.简述为人师表的基本特点。
165为人师表的基本特点1表率性2律己性3内外统一性4真实性5平凡性和精神的高尚性15.简述当代教师应有的师表风范。
168当代教师应有的师表风范有一内在思想情操的高尚性1高尚的操守2高尚的道德素质二外在言行举止的文明性 1遵纪守法2语言文明3仪表大方三个性品质的健康性1广泛的兴趣2坚强的意志3开朗的性格4平静的环境5健康的情绪四职业工作的纯熟性和进取性。
二、论述题1.联系实际说明依法执教对搞好教育工作的意义？46依法执教作为教师职业道德是做好教育工作不可忽视的在世界教育日趋法制化的当代，依法执教不仅具有职业道德意义同时也是教育自身得以更好发展的内在需要 1 依法执教是强化教育社会功能所必需2 依法执教是普及义务教育所必需3依法执教是教育规范化有序化所必需4依法执教是保证教育人道化所必需2.如何看待教师工作的苦和乐？61人的苦乐感受的来源和表现是多方面的从苦乐感受的来源上看有物质方面的有精神方面的也有源于自身生活活动和自身生理状况方面的教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐教师职业道德中对苦乐问题的道德判断要反对在教师苦乐问题上貌似崇高的种种劝谕人们不食烟火的禁欲主义观点也鄙视那种以为只有“纡朱怀金”方能有乐的享乐主义观点3.论述教育爱内含的思想特征。
92教育爱作为对教师执教的一种导向蕴涵着一定的思想要求认识和了解这些要求对实践中正确坚持和体现教育爱寸分必要事实证明不了解这些思想特征货忽视这些思想特征在实践中就难以保持教育爱的正确性和教育爱的有效性1教育爱的人道性2教育爱的广泛性3教育爱的引导性4教育爱的理智性和纯洁性5爱与严的结合性4.联系实际说明教师应该如何发挥家长的作用。
137发挥家长教育作用的基本策略有两大方面一是帮助和指导学生家长提高教育修养促进家庭教育科学化二是引导家长了解参与监督学校教育活动促进学校教育质量的提高其最终目的是形成学校教育与家庭教育的合力增强教育实效主要有以下几方面的要求1有家长保持密切的联系与沟通2采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与3帮助学生家长形成正确的育人观念和思想5.论述廉洁从教的意义。
143廉洁即清廉洁白之意与贪污相对是中国传统道德的一个基本规范被视为“国之大维”“任者之德”和“人生大纲”它包含两层意思一是为人廉洁要求做人清廉自律这是基础二是为官廉洁奉公这是对公的基本要求廉洁从教是对教育品行和作风方面的道德要求是教师高尚情操的具体体现四、案例题在你日常教育教学实践中，选择三个涉及“依法执教”、“爱岗敬业”、“严谨治学、”“团结协作”、“ 尊重家长”、“廉洁从教”和“为人师表”的案例进行分析，并写出300字左右的案例分析报告。
依法执教是强化教育社会功能所必需的，是普及义务教育所必需的是教育规范化有序化所必需的是保证教育人道化所必需的因为在现实教育中种种非人道的态度和行为还时常出现如侮辱学生个格体罚学生不尊重学生恶意挖苦讽刺学生都会对学生的身心造成严重损害要克服和避免于加强依法执教强化教师依法执教就是显得非常必要。
尊重家长有利于学校教育与家庭教育的相互结合是教育搞好教育工作必须的从人际交往的角度看教师尊重家长有利于信息沟通一个人的承受家庭学校社会三种因素的影响因此家庭和学校是十分重要的只有尊重家长才能达成共识共同优化育人环境，只有互相尊重才能互相彼此促进达到互补互助，为人师表蕴含着真，蕴含着善体现着美，为人师表还对社会风气具有改善功能，教师表率示范，可以间接通过学生而是到学生家长亲戚及其好友也可直接影响到社会联系各行各业人员从而影响到社会环境，净化社会风气。
教师职业道德作业3一、简答题1. 简述我国教师职业道德建构的继承性、时代性和全面性。
176二教师职业道德建构的时代性1教师职业道德建构必须体现有中国特色的社会主义道德精神2教师职业道德的时代建构要有利于解决在市场经济条件下教育或教师存在的问题3要体现当代科学技术对教师职业道德的新要求三教师职业道德建构的全面性1要有利于促进教师素质的全面提高有利于对各种关系的全面调节3要有利于全面育人2. 简述教师职业道德的功能。
180教师职业道德的功能有一对教师工作的动力功能二对教师职业行为的调节功能三对教育对象的教育功能四对教师工作的评论功能五对社会文明的示范功能六对教育自身修养的引导功能3. 简述强化教师职业道德的意义。
186强化教师职业道德的意义有，1强化教师职业道德有利于提高教师专业素质2强化教师职业道德有利于强化教师的事业心责任感3强化教师职业道德有利于净化教育行业风气推动社会精神文明建设4. 教师职业道德修养有哪些基本原则？194教师职业道德修养的基本原则是1坚持知和行的统一2坚持动机和效果的统一3坚持自律和他律的结合4坚持个人和社会结合5 坚持继承人和创新结合5. 加强教师职业道德修养有哪些基本方法？199加强教师职业道德修养的基本方法有一加强理论学校，注意内省，慎独1道德修养要加强理论学校2道德修养应注意内省和慎独二勇于实践磨练增强情感的体验三虚心向他人学习自觉与他人交流四确立可行目标坚持不懈努力补充：简答1.教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？答：要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求；要善于在严格要求的过程中体现对学生的尊重和关爱；要适度把握对学生的严和爱。