《香菱学诗》ppt课件完美版

曹雪芹的家庭是一个百年望 族的贵族世家。从曾祖父曹玺起， 到他父亲都任江宁织造要职。曹雪 芹的童年，正当曹家极盛时期，过 着的豪华生活。
曹雪芹
(1715──1764) 名霑，字梦阮， 号雪芹，是我国 伟大的现实主义 作家。
雍正五年曹雪芹十三岁，他的 父亲被革职，全部家产被查抄，他 的青壮年是在家境由盛而衰的过程 中度过的。
１、能用“花香”“轻霜”等比 喻２。、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。
香菱的第三首诗 精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？
１、句句都似非写月，但句句与月相关。
２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。
３、是切合香菱自己的身世，借咏月而 怀人，流露了真情实感。
刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执 著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。
她的天资好，有较高的领悟力。 得到黛玉这个好老师的正确指点。 大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明
才智得以展现。
回顾香菱学诗过程
黛玉教诗
拜师
初作 呆
“不以辞害意”，先读王维 五言律，再读杜甫七言律， 再次李白七言绝句
疑一疑：
香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？
香菱学诗就像一支浏亮清越的小夜曲，是她 丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的 一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵 的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入 雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想， 迸发了她身上的美和生命的诗意！
香菱身世
香菱,本名 甄英莲,三 岁时被拐
被薛蟠强买为妾 后，被改名为香菱
受薛蟠正妻 夏金桂折磨， 被改名为秋菱
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随 薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里 她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出 经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。 环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑 她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她 急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开
注音
仄（zè）声 应瑒(yáng) 庾（yú）信 蘅（héng）芜苑 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（jiăn） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（zĭ）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān）
整体感知：
１、用自己的话概括文章 的主要内容。 ２、香菱学诗的过程可分 为哪几个环节？
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。
翡珍良晴翠珠宵彩楼帘何辉边外用煌悬挂烧映玉冰银画镜盘烛栏， 。 ， 。２镜１堆、”、砌诗“前。中冰人“盘咏月”月挂等习”，用“词的玉藻词陈藻 腐。 ３、全诗没有表达真情实感。
香菱的第二首诗
非银非水映窗寒，试 １、 “玉盘”“玉栏” 看晴空护玉盘。淡淡 等词语仍有陈旧的气 梅花香欲染，丝丝柳 息。 带露初干。只疑残粉 ２、全诗在咏月色而不 涂金砌，恍若轻霜抹 是月亮本身，有些跑题。 玉栏。梦醒西楼人迹 绝，余容犹可隔帘看。
（拜师）读诗、谈诗、 作诗
香菱学诗过程
黛玉教诗
拜师
初作 呆
“不以词害意”，先读王维 五言律，再读杜甫七言律， 再次李白七言绝句
“意思却有，只是措词不 雅”，不要受缚，放胆去作
疯 再作
“过于穿凿，还得另作” （宝钗：不像吟月——不扣
题）
魔 三作
苦志学诗，精血诚聚
赏析香菱的三首咏 月诗谈谈你的看法
香菱的第一首诗
黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌 创作思想？这对我们学习语文有何作用？
首先，要多读。诵读就是学好诗歌的 根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。
其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。 我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作 品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学 趣味是非常有益的。
第三，要大胆创作，要敢于想像。没有 想像就没有形象思维，也就没有诗。
金陵十二钗正册
1、林黛玉 2、薛宝钗 3、贾元春 4、贾迎春 5、贾探春 6、贾惜春 7、王熙凤 8、史湘云 9、秦可卿 10、妙玉 11、巧姐 12、李纨
金陵十二钗副册
1、香菱 2、薛宝琴 3、尤二姐 4、尤三姐 5、邢岫烟 6、李纹 7、李绮 8、夏金桂 9、秋桐 10、小红 11、龄官 12、娇杏
《红楼梦》
《石头记》 《金陵十二钗》 《情僧录》 《宝玉缘》
一个是阆苑仙葩 一个是美玉无瑕 若说没奇缘 今生偏又遇着他 若说有奇缘 如何心事终虚化 啊…
一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬 春流到夏
红楼梦简介
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实 主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为 背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要 线索，描年。生活日渐贫困，竟然到了食粥 赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。 大约在一七六四年除夕，因贫病无 医，加上爱子夭折，过度伤痛，而 离开了人间。
《红楼梦》塑造了一 群被侮辱被欺压的女性形 象，香菱就是其中的一个， 她曲折而不幸的遭遇引起 人们深深的同情。“香菱 学诗”是《红楼梦》中很 有情趣并蕴含深意的一个 片段。作者以饱蘸深情的 笔，讴歌了这精华灵秀所 钟的薄命女儿。学习本课 要理解香菱为什么那样执 著地学诗，要认识这个人 物的性格。
“意思却有，只是措词不 雅”，不要受缚，放胆去作
疯 再作
“过于穿凿，还得另作” （宝钗：不像吟月——不扣
题）
魔 三作
苦志学诗，精血诚聚
香菱学诗对我们学习有什么帮助？
要有自信心；要提高自己 的学习兴趣； 要多读书；要不耻下问； 要勤于实践，不怕失败。
黛玉告诉香菱作诗 要注意哪三个方面？
1、要重立意，不以词害意。 2、要多读，读一流的诗。 3、重研究讨论，方能长进。
香菱学诗的过程，可用王国维《人间 词话》中的古今成就大事业者所必须经历 的三种境界来概括：
第一境“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧 树，独上高楼，望尽天涯路。”
第二境“苦索”阶段：“衣带渐宽终不 悔，为伊消得人憔悴，。” 第三境“顿悟”阶段：“众里寻他千， 蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”
香菱学诗成功的原因是什么？