言谈礼仪 班会教案
礼修于心,仪养于行主题班会教案
礼修于心,仪养于行主题班会教案
【活动目标】
集思广益，凝聚共识
深入学习礼仪知识与礼仪教育相关理论与案例，然后集体备课，深度研讨。首先通过观察、问卷等方式调查学生的文明礼仪的情况，了解学生主要存在的问题和需求，确立学习重点，依据学情设计活动方案。
引导学生树立文明礼仪的意识，自觉遵守文明礼仪规范。
通过活动，使学生能够养成文明礼仪的行为习惯，开展研讨式培训活动，力求带动同学们做到“礼修于心，仪养于行”,展现良好的精神风貌。
【活动内容】
第一环节：互动环节：实践文明礼仪
班会课以视频导入，从衣饰、饮食、居家、出行、言语、交往等各方面展现了各种礼仪，让学生感受到礼仪的美好，懂得了学礼习礼的重要性。通过观看视频，学生知道了文明礼仪要从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起，说文明话，做文明人。
接着以一个知礼达人（文明礼仪知识）竞赛小活动，瞬间点燃了学生的热情，展现同学们的活力，学生对礼仪概念有了进一步的了解，也发现了认知上的不足。
第二环节：修仪达人，齐切磋
玉不琢，不成器。人不学，不知义。各组的修仪达人以不同的形式给同学们展示如何提升礼仪修养。
（一）仪表之礼
1.展示仪容仪表修养指南，强调不同场合的不同仪表要求。
2.反思交流：反观自己，有哪些方面需要改善？
（二）餐饮之礼
1.展示餐饮之礼指南，学生表演去餐厅吃饭的情境。
2.其他同学质疑补充：情景剧和现实在家或饭堂就餐有哪些失礼的现象？应怎样做？
（三）言谈之礼
1.展示言谈之礼指南，学生交流自己平时的言谈举止。
2.难点突破：现实问题，大家支招。
3.老师引导并总结：言之有礼，言之有益，言之有物，言之有理，无言之美。
一年级文明礼仪主题班会教案
一年级文明礼仪主题班会教案
1. 班会目标：
通过本次主题班会，培养和加强学生的文明礼仪意识，提高他们的社交技能和人际交往能力，培养良好的品格和价值观。
2. 班会准备：
- PowerPoint或黑板准备好本次班会内容的幻灯片或板书。
- 提前准备好相关的案例或故事，用以引导讨论和激发学生的思考和参与。
3. 班会流程：
引入（5分钟）
- 欢迎学生参加本次班会，并向学生介绍班会的主题——文明礼仪的重要性。
- 引用一个简短的故事或案例，以激发学生的兴趣和思考。
讨论（15分钟）
- 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：
- 什么是文明礼仪？
- 为什么文明礼仪是重要的？
- 在哪些场合中我们需要展示文明礼仪？
- 回收学生的答案，并进行整理和总结。通过引导问题和讨论，确
保学生对文明礼仪有一个整体的了解。
案例分析（20分钟）
- 提供一个典型的案例，让学生分析该案例中的文明礼仪问题，并
提出改进的建议。
- 引导学生思考案例中的相关因素，如尊重他人、注意言行举止等。
- 小组展示：请学生将他们的分析结果展示给全班，并接受其他同
学的反馈和建议。
- 教师总结：总结案例分析，强调如何运用文明礼仪来解决问题，
并提供一些建议和指导。
角色扮演（20分钟）
- 提供一个角色扮演的情境，让学生在小组中扮演各类人物，展示
在不同场合下的文明礼仪表现。
- 角色扮演后，学生进行自我评价和小组评价，讨论优点和改进的
空间，并进行反思和反馈。
- 教师指导学生总结角色扮演的经验，如何运用文明礼仪提高人际
交往能力，培养良好的品格。
总结（10分钟）
礼仪主题班会教案五篇
1.礼仪主题班会教案
一、活动目的：
通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：
（一）主持人致辞
华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）引入话题 说话礼仪
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：
跟什么人说什么话；
干什么事说什么话；
到什么地方说什么话；
最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
（三）班长带领全班宣誓：
1.自尊自爱，注重仪表；
大班礼仪教案
大班礼仪教案
教案名称：大班礼仪教育教案
一、教学目标：
1.让学生了解礼仪在日常生活中的重要性，懂得尊重他人，养成良好的礼仪习惯。
2.培养学生遵守公共秩序，学会与人友好交往，提高自身素质。
3.引导学生关注生活中的礼仪细节，提高自我修养，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容：
1.礼仪的定义与重要性
2.校园礼仪
3.家庭礼仪
4.公共场所礼仪
5.礼仪故事分享
三、教学过程：
1.导入新课
利用图片、视频等资源，展示生活中的一些礼仪场景，引导学生关注礼仪现象，激发学生学习礼仪的兴趣。
2.讲解礼仪的定义与重要性
（1）礼仪的定义：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则，是道德素养的外在表现。
（2）礼仪的重要性：礼仪是个人素质的体现，关系到人际关系的和谐，社会秩序的稳定，民族形象的塑造。讲礼仪，有助于提升自身修养，传承中华民族优秀传统文化。
3.讲解校园礼仪
（1）课堂礼仪：遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参与课堂活动。
（2）校园交往礼仪：礼貌待人，尊重他人，诚实守信，善于合作。
4.讲解家庭礼仪
（1）尊敬长辈：听从父母教导，关心家人，主动承担家务。
（2）关爱家人：与家人和睦相处，互相关心，互相帮助。
5.讲解公共场所礼仪
（1）遵守公共秩序：自觉排队，不喧哗，不乱扔垃圾。
（2）尊重他人：礼貌待人，注意言行举止，不妨碍他人。
6.礼仪故事分享
分享一些具有教育意义的礼仪故事，让学生从故事中感悟礼仪的重要性，激发学生学习礼仪的动力。
7.总结与反思
对本节课所学内容进行总结，强调礼仪在生活中的重要作用，引导学生将所学礼仪知识运用到实际生活中，养成良好的礼仪习惯。
讲礼貌的班会课教案（通用12篇）
讲礼貌的班会课教案
讲礼貌的班会课教案（通用12篇）
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的讲礼貌的班会课教案（通用12篇），欢迎大家分享。
讲礼貌的班会课教案1
一、活动目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备：
搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程：
导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明
2、人人文明讲卫生
3、不让陋习漫天行
4、礼仪学校文明情
5、争做文明小主人
四、欣赏小品
《礼貌待客》
五、小记者采访
1、小顾客：假如我是小顾客
（买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。）
2、小乘客：假如我是小乘客
（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。）
3、小观众：假如我是小观众
（看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。）
4、小游客：假如我是小游客
(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。)
六、《文明礼貌用语新解》
中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》
文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
礼仪教育主题班会教案
礼仪教育主题班会教案
礼仪教育主题班会教案1
男：文明就像一条缓缓流淌的河，滋养炎黄子孙的心田，女：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，呈现我们同学的风采。男：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。女：我们乘着凉快的秋风，在阳光下把文明的种子护养。男：尊敬的老师们，
女：心爱的同学们，大家晚上好！
齐合：七班级五班“从你我开始，争做文明人”主题队会现在开始!
女：同学们，生活中总是会有一些不和谐的画面，总有一些不文明的行为，比如。。。。。。那面对这些不和谐的画面时，我们有什么样的感受呢，下面请×××等同学给我们说说他们的感受，大家掌声欢迎。
男：听完精彩的演讲，相信大家对文明有了自己的概念，那现在就让我们一起来检验一下，下面进入抢答环节，检验一下你对文明礼仪的了解。
女：可以看出文明的重要性了吧，那，文明究竟是什么呢?? 请看大屏幕。
男：小时候睡觉，妈妈总是会在我的床边给我讲故事，哄我睡觉的同时，也让我明白了一些做人道理，那在下面的
几那么故事里，你有什么样的感想.请看大屏幕。。。
女：同学们，学校是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕与共的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。那我们身边有哪些不文明的现象呢？(出示相关的图片和视频)
男：面对这些陋俗我们应当怎么办呢?.........
男：倡议大家喜爱学校，说文明话，做文明人。
全班：我倡议大家爱惜公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规章，维护正常的学校秩序。我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
文明礼仪班会教案4篇
文明礼仪班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
文明礼仪班会教案4篇
文明礼仪班会教案第1篇
一、活动目的：
通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：
(一)主持人致辞
华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世
世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：
跟什么人说什么话;
礼仪文明班会教案(汇总10篇)
礼仪文明班会教案（汇总10篇）
礼仪文明班会教案第1篇
一、教学主题：
文明礼貌伴我行
二、教学目标：
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼
通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
三、教学重点：
明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用
率。
四、教学难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、教学过程：
首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子
言谈交流礼仪教案初中
言谈交流礼仪教案初中
年级：初中
教学目标：
1. 让学生了解和掌握言谈交流礼仪的基本知识和技巧。
2. 培养学生在与他人交流时的文明礼貌、尊重他人、清晰表达自己的能力。
3. 增强学生的社交素养，提高他们在日常生活中的沟通能力。
教学重点：
1. 言谈交流礼仪的基本原则。
2. 言谈交流中的一些具体技巧。
教学难点：
1. 如何在实际交流中运用所学的言谈交流礼仪。
2. 如何引导学生正确处理言谈交流中的尴尬局面。
教学准备：
1. PPT课件。
2. 教学案例和讨论题目。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过向学生提问：“你们认为什么是言谈交流礼仪？”来引导学生思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书。
二、基本原则（10分钟）
1. 教师讲解言谈交流礼仪的基本原则，如：尊重他人、真诚表达、注意倾听等。
2. 学生通过案例分析，理解这些原则在实际交流中的应用。
三、具体技巧（10分钟）
1. 教师讲解言谈交流中的一些具体技巧，如：如何打招呼、如何提问、如何表达感谢等。
2. 学生进行角色扮演，实际操作和练习这些技巧。
四、处理尴尬局面（10分钟）
1. 教师引导学生思考和讨论在言谈交流中可能遇到的尴尬局面，如：说错话、被误解等。
2. 学生分享自己处理尴尬局面的方法，教师给予指导和总结。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结言谈交流礼仪的重要性和实际应用。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）
1. 学生根据本节课所学的内容，结合自己的实际情况，撰写一篇关于言谈交流礼仪的日记
社交礼仪教案引导学生培养良好的社交礼仪与沟通技巧
社交礼仪教案引导学生培养良好的社交礼仪
与沟通技巧
一、引言
在现代社会中，社交礼仪与沟通技巧对于个人的成功发展起着至关
重要的作用。良好的社交礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，还有
助于建立积极的人际关系。因此，学校教育应当加强对学生社交礼仪
与沟通技巧的培养。本文提供了一份针对学生的社交礼仪教案，旨在
引导学生树立健康的交往观念，培养良好的社交礼仪与沟通技巧。
二、形象与仪表的重要性
1. 场合意识
学生需要了解不同场合的社交礼仪要求，比如在学校、家庭、公共
场所等不同的环境中如何展示自己的形象与仪表。
2. 着装与仪容
学生应该学会做好自己的仪容与着装，注重仪表仪容的整洁与得体。
3. 言行举止
学生要注意自己的姿态、坐姿、站姿等，以及言谈举止，避免粗鲁、无礼和冒犯他人的行为。
三、社交沟通与技巧
1. 有效倾听
学生需要明白良好的沟通不仅仅是讲话，更重要的是倾听。教师可以通过模拟对话、提问等方式培养学生的倾听能力。
2. 礼貌用语
学生应学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。这些用语能够彰显学生的尊重与关怀之意。
3. 身体语言
学生需要注意自己的身体语言，例如面部表情、手势等，它们在沟通中起着重要的作用。
4. 聆听他人观点
学生应该尊重和接纳他人的观点，不过分主观，避免意气用事，培养合作与互动的能力。
四、社交场合与礼仪
1. 礼仪规范
学生应了解不同场合的礼仪规范，包括在宴会、会议、演讲等公共场合中的举止规矩。
2. 客人待遇
学生要学会善待客人，比如行为礼貌、提供帮助、主动引导等。
3. 礼品交流
学生需要学习如何选择和赠送礼品，并在交流中展现出真挚的心意与感激之情。
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇
“讲文明，懂礼貌”主题班会
合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗为什么
看来我们班级还有待改进!
主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔;管好你的脚，不要乱踢，乱踏;管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公
共财物。
主持人甲：同学们你们有做到吗
主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿
出一只笔和一个本子来。
主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.
不能主持人乙：你平时说脏话吗A不说B很少说C常说
礼仪主题班会教案三篇
【导语】⽂明礼仪是我们学习、⽣活的根基,是我们健康成长的臂膀。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇⼀
教学⽬的
1、让学⽣了解⽂明礼仪的知识，了解⽂明礼仪都包括哪些⽅⾯：
（1）语⾔上讲⽂明（2）⾏为上讲规范（3）⽣活中讲卫⽣
（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待⼈上讲礼貌
（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
2、引导学⽣⾃觉遵守“守则”和“规范”，养成⼀个合格中学⽣的⽂明习惯以实际⾏动继承中华民族的⽂明礼仪传统。
教学准备：
1、提前布置主题班会内容,选出主持⼈,主持⼈准备好讲稿,叫同学们查阅有关⽂明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中⽂明与不⽂明的现象做好发⾔准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个⼩组,安排好⼩组长。
3、吩咐班⼲部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。
教学⽬标：
通过本次主题班会使同学们认识⾃⼰的⾏为习惯,意识到⽂明礼仪的重要性,并在⽣活与学习中不断学习应⽤和改进,做⼀个表⾥⼀致,内秀外美的⽂明中学⽣。
教学流程：
宣布“⽂明礼仪”主题班会现在开始
⼀、班长讲话
同学们，中国⾃古就是讲究⼀个礼仪的国度。礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈的尊重和理解的过程。那作为⼩学即将毕业的我们，应该如何去做呢？⾸先，⾐冠端正、举⽌⽂明、遵守
纪律、⽣活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天⽣的⾃然美和质朴美。其次，同学们要注意语⾔⽂明，不说粗话、脏话，不在公共场所⼤声喧哗。同学们在和⾃⼰的⽼师、同学、朋友、家⼈交往时要有礼貌，要懂得尊重他⼈，还要待⼈真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别⼈的尊重。
文明礼仪教育主题班会教案5篇
文明礼仪教育主题班会教案5篇
礼貌使人类共处的金钥匙。下面是小编整理分享的文明礼仪教育主题班会教案5篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
文明礼仪教育主题班会1
一、活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式
六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，
主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习)
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
交谈礼仪小班语言教案
交谈礼仪小班语言教案
交谈礼仪小班语言教案1
美术教案：秀丽的挂饰
活动目的：
1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，把握简洁的构图方法，稳固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢快。
活动预备：
1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：
一、导入活动
老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗美在哪里
二、观赏挂饰
1.这些挂饰是用什么材料制作的(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)
2.这些挂饰是什么外形的(扇形的、长方形、菱形、不规那么外形等。)
3.挂饰除了各种秀丽图案外，还有什么(挂线或飘的穗子等。)
4.挂饰有什么用
三、示范讲解制作方法
1.老师示范讲解制作步骤：
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己宠爱的挂饰。
四、幼儿分组制作
1.把幼儿分成四个制作组：
①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2.老师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案，帮忙力量差的幼儿完成作品。
《中华礼仪教育》主题班会教案
《中华礼仪教育》主题班会教案
教学目标
- 了解中华礼仪的基本概念和重要性
- 掌握中华传统礼仪的基本规范和行为准则
- 培养学生的礼仪意识和文明素养
- 培养学生的团队合作和沟通能力
教学准备
- PowerPoint幻灯片
- 视频资源：《中华礼仪之道》
- 学生手册：中华礼仪常识
教学过程
导入（5分钟）
1. 利用幻灯片展示中华传统礼仪的图片和场景，引起学生的兴趣和思考。
2. 引用一句相关的古代名言，如孔子的“君子之交淡如水”，激发学生对礼仪的兴趣。
探究（15分钟）
1. 观看视频资源《中华礼仪之道》，让学生了解中华礼仪的起源、发展和内涵。
2. 引导学生讨论：你们认为中华礼仪对我们的生活有什么重要意义？
拓展（20分钟）
1. 分发学生手册，让学生阅读其中的中华礼仪常识。
2. 分成小组，让学生互相讨论并总结出中华礼仪的基本规范和行为准则。
3. 每个小组派代表上台汇报，并进行展示。
实践（15分钟）
1. 设计小组活动，让学生在实践中体验中华礼仪的应用。
2. 每个小组根据自己总结的中华礼仪规范，表演一段场景，如迎宾、致辞、敬茶等。
反思（5分钟）
1. 学生自我反思：你在本次活动中有哪些收获？有哪些需要改进的地方？
2. 教师总结：强调中华礼仪对个人修养和社交交往的重要性，并鼓励学生将中华礼仪融入到日常生活中。
教学延伸
- 组织学生参观博物馆或文化活动，深入了解中华礼仪的历史和文化内涵。
- 学生可以自主选择一个中华传统节日，进行相关礼仪的研究和展示。
- 鼓励学生在日常生活中积极实践中华礼仪，如尊敬长辈、友善待人、注重仪容仪表等。
文明礼貌主题班会教案7篇
文明礼貌主题班会教案7篇
文明礼貌主题班会教案【篇1】
一、活动背景
随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。
二、活动目的
（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备
（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
（3）准备知识竞赛题目
（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程
（一）活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。）
4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应
该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实
（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）
女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）
同学们说得很对。20_年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？
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言谈礼仪班会教案
学科：礼仪教育
主备教师：王丽
授课时间：2011年9月5日
执教教师: 王丽
地点：三年级一班
主持人：窦文丽
主题：言谈礼仪
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置（黑板）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个
讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：仪表礼仪班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼
仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。
高乐颜、杨俊杰、吕晓阳等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》刘倩茹朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读《文明礼貌三字经》）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！