学校读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表读书活动记录表日期: _________活动名称: 读书分享会地点: _________参与人员: _________活动内容:1. 活动开始前，组织者向所有参与人员介绍了活动的目的和流程。
2. 每位参与人员依次分享了自己最近阅读的一本书，并简要介绍了书籍的主题和内容。
3. 在分享过程中，其他参与人员可以提问、发表自己的看法或者推荐相关的书籍。
4. 分享会过程中，记录员记录下每位参与人员分享的书籍名称、作者以及简要的书评。
活动收获:1. 参与人员通过分享会了解到了不同类型的书籍，并对自己感兴趣的书籍有了更多的了解。
2. 参与人员之间通过互动交流，激发了对书籍的兴趣和阅读的热情。
3. 通过记录员的记录，参与人员可以在活动结束后获取到其他人分享的书籍信息，以便更好地选择下一本阅读的书籍。
活动感想:1. 参与人员普遍表示通过参加读书分享会，拓宽了自己的阅读视野，发现了一些新的书籍类型和作者。
2. 读书分享会的互动环节让大家更加积极参与，也促进了相互之间的交流和思考。
3. 参与人员认为这样的读书活动有助于增加阅读的乐趣，同时也能够提高自己的知识水平和思维能力。
改进建议:1. 增加活动时间，以便更多的人能够进行分享和互动。
2. 在活动开始前提供书籍推荐列表，方便参与人员提前了解和准备分享的书籍。
3. 提供更多的互动形式，例如小组讨论或者阅读心得分享，让参与人员之间更加深入地交流。
总结:读书分享会是一种有益的读书活动形式，通过分享和交流，可以促进阅读兴趣的培养和知识的传递。
在今后的读书活动中，可以根据参与人员的反馈和需求，进一步完善和丰富活动内容，让更多的人受益于读书的乐趣和收获。
书香伴我度暑假活动记录表高中
【书香伴我度暑假活动记录表】主题：高中生暑假读书活动暑假，对于许多高中生来说，是一段可以自由支配时间的宝贵时光。
在这个时间里，有许多有趣的活动可以选择，而其中一种最具意义的活动，便是阅读。
阅读不仅可以开拓我们的视野，提升我们的知识水平，还可以培养我们的情感和思维。
今年暑假，我决定参加“书香伴我度暑假”活动，并通过此次活动记录表，来共享我的读书心得和收获。
活动时间：2022年7月1日-2022年8月31日活动地点：家中、图书馆、书店等活动内容：第一周：短篇小说阅读在暑假的第一周，我选择了一些优秀的短篇小说作品，比如鲁迅的《药》、杨绛的《我们仨》等。
通过阅读这些作品，我深刻地感受到了作家们对人性、生活、情感的思考和表达，也更加珍惜了身边的亲情和友谊。
短篇小说的篇幅短小精悍，很适合在忙碌的暑假中进行阅读，让我受益匪浅。
第二周：历史传记阅读在第二周，我转而阅读了一些历史传记类的书籍，比如《传》、《传》等。
通过阅读这些传记，我对我国近现代历史的发展有了更加深刻的认识，也对一些伟大领袖的人生和事业有了更加深入的了解。
在阅读的过程中，我时常感叹历史的长河，以及那些为国家和民族付出一生的伟人们，这对我的人生观和价值观有着深远的影响。
第三周：科普读物阅读第三周，我选择了一些科普读物，比如《时间简史》、《人类简史》等。
通过阅读这些书籍，我对宇宙、人类、科技等方面的知识有了更加全面和系统的了解，也对未来充满了更多的好奇和期待。
在阅读的过程中，我常常感到震撼和敬畏，人类的智慧和勇气是如此伟大，我们的世界是如此奇妙。
第四周：文学名著阅读最后一周，我选择了一些经典的文学名著，比如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读这些名著，我体会到了我国古典文学的魅力和深度，也对我国传统文化有了更加深入的了解。
在阅读的过程中，我时常感到情感的共鸣和心灵的震撼，这些作品对我产生了深远的影响，让我受益终生。
总结回顾：通过“书香伴我度暑假”活动的四周阅读，我不仅在知识上有了更多的积累和扩展，也在情感和思维上有了更加深刻的体验和提升。
书香校园活动记录表
班级：三年级时间:2013年10月17日地点：三年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。
活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围，激发学生的读书热情。
2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言“我读书我快乐我智慧”。
3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图书角”。
4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡（“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”）5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书香班级环境布置，创设良好的读书氛围。
班级：五年级时间:2014年3月13日地点：五年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。
活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读书报栏内，供同学们交流品评。
经过评选，下列同学手抄报较好：张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。
2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际问题、困惑。
3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段工作提出要求。
班级：六年级时间:2014年9 月26日地点：六年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记，心得体会发言稿。
活动过程：1.主持人毛仲友展宣布活动要求。
2. 介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学介绍。
（抓住书名、作者、主要内容、精彩之处）3.成果展示：各小组推荐一名优秀学生代表，在全班发言，各小组组长作为评委，评选出三名优胜者。
世界读书日 活动记录表--高中主题班会
主题班会活动记录表班级高二9班班主任时间主持人记录人活动方式主题班会活动主题“世界读书日，读好书”主题班会活动目的：1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动内容：一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......甲：读书让我们我们眼界开阔。
今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。
袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”甲：是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。
你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了。
读书活动记录表
读书籍活动记录表之阳早格格创做读书籍活动记录表读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动记录师：从咱们懂事那天起，爸爸妈妈便会对付咱们道：少大后，您要佳佳读书籍.加进小教后，正在教授的培养下，咱们认识了a o e,教会了读书籍写字.以后，一位良师良友便走进了咱们的死计，那便是——书籍.书籍籍是人类先进的阶梯，书籍籍是咱们粗神的粮食.即日,便让咱们与书籍成为伙陪，让心情正在书籍的海洋中漫游.五（1）班，《尔读书籍，尔快乐》中心班会当前启初.第一章：爱读书籍.师：为什么咱们要读书籍呢？那个问题佳像几百年往日便有人问了.那么，动做21世纪的小教死，咱们该当怎么回问那个问题呢？那便请咱们班级里的几个共教去道道他们的感受吧！（教死介绍）师：听了他们的介绍，大家皆明黑了吧，本去，读书籍不但能给咱们戴去知识，更能给咱们戴去兴趣.读书籍，让咱们成为下尚的人.请听诗朗诵《尔爱读书籍》.第二章：读佳书籍.师：咱们相识了要读书籍，那么，什么样的书籍才符合咱们小教死读呢？请大家去道道吧！谁承诺先道.（教死计划）师：咱们班级里有很多共教喜欢瞅漫绘，时常拿着漫绘书籍瞅了又瞅.大家感触那样佳短佳呢？（教死计划）师：瞅去读书籍也要有采用啊，底下，请小组少去给咱们推荐几原符合咱们瞅的书籍吧！（佳书籍推荐）师：采用了佳书籍，还要有佳的读书籍要领.请瞅小品《小猴瞅书籍》.师：共教们，让咱们去帮闲淘淘，介绍他几条读书籍的佳要领吧. 第三章：读懂书籍第四章师：道了那么多，大家一定皆乏了吧！当前，让咱们沉快一下，搞个小游戏吧！咱们便去个成语角逐吧！师：第一个游戏是《巧挖成语》1、挖空激趣2、分组竞赛：读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动图片读书籍活动记录表时间3月23日天面四二班课堂主持栗肖介进人数38人中心此四圆，应乎中介进人四二班班部分教死活动效果读书籍活动记录表时间3月15日天面五二班课堂主持弛涛介进人数34人中心此五常阻挡紊介进人五二班班部分教死。
一年级的小蜜瓜读书活动记录表
一年级的小蜜瓜读书活动记录表
摘要：
一、引言
1.小蜜瓜是一年级的学生
2.小蜜瓜参加的读书活动
二、读书活动记录表的内容
1.记录表的项目和格式
2.记录表中的数据和信息
三、小蜜瓜在读书活动中的表现
1.小蜜瓜的阅读能力和阅读量
2.小蜜瓜的阅读兴趣和阅读习惯
四、读书活动对小蜜瓜的影响
1.对小蜜瓜学习能力的提升
2.对小蜜瓜阅读兴趣的培养
五、结论
1.读书活动对小蜜瓜的成长和发展有积极影响
2.读书活动对其他学生的启示和借鉴
正文：
小蜜瓜是一名一年级的学生，在学校组织的读书活动中表现出色。
这份读书活动记录表详细记录了小蜜瓜在活动中的表现和成果。
读书活动记录表的内容丰富多样，包括阅读书目、阅读时间、阅读字数、
阅读理解、家长评价等项目。
通过这些项目，我们可以全面了解小蜜瓜在读书活动中的表现。
在读书活动中，小蜜瓜展现了良好的阅读能力和阅读量。
她不仅阅读了学校推荐的课外读物，还主动阅读了一些其他书籍。
在阅读过程中，小蜜瓜逐渐培养了阅读兴趣和阅读习惯，每天都会抽出一定的时间来阅读。
读书活动对小蜜瓜的影响显著。
通过不断阅读，小蜜瓜的学习能力得到了提升，不仅识字量增加，理解能力也得到了提高。
此外，读书活动还培养了小蜜瓜的阅读兴趣，让她在阅读中找到了乐趣。
总之，小蜜瓜在读书活动中的表现优秀，这份记录表是对她努力的肯定。
读书活动对小蜜瓜的成长和发展产生了积极影响，也为其他学生树立了一个榜样。
二年级班级读书活动记录表小狗的小房子
二年级班级读书活动记录表小狗的小房子二年级班级读书活动记录表小狗的小房子活动日期：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动主题：小狗的小房子活动人员：二年级全体学生、班主任、图书馆管理员活动安排：1. 活动开始前，班主任向学生们介绍了本次读书活动的主题《小狗的小房子》。
同时，班主任鼓励学生们积极参与，提高阅读兴趣和能力。
2. 学生们在班主任的带领下，来到学校图书馆。
图书馆管理员为大家准备了与主题相关的绘本和故事书。
3. 学生们根据自己的兴趣和能力，在规定的时间内选择一本书阅读。
他们可以选择阅读绘本，也可以选择阅读故事书。
班主任和图书馆管理员协助学生们找到适合自己阅读水平的书籍。
4. 阅读结束后，学生们进行了小组讨论。
每个小组选择一本书，分享自己的阅读心得和感受。
学生们纷纷表达了自己对小狗的小房子的喜爱和想象。
5. 活动结束后，班主任组织学生们进行了一次小测验，以检验他们对书中内容的理解和记忆。
学生们积极参与，回答问题准确率较高。
活动心得：通过本次读书活动，学生们进一步培养了阅读兴趣和习惯。
他们通过阅读《小狗的小房子》这本书，不仅学习到了小狗的生活习性和建造小房子的过程，还培养了对小动物的爱护意识。
在小组讨论环节中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了自己对小狗的小房子的喜爱和想象。
他们用生动的语言描述了小狗的小房子的样子，给大家带来了欢乐和惊喜。
通过小测验，学生们对书中的内容有了更深入的理解和记忆。
他们通过回答问题展示了自己的阅读能力和思维能力。
总结：本次读书活动《小狗的小房子》取得了圆满成功。
学生们在活动中充分发挥了自己的积极性和主动性，提高了阅读兴趣和能力。
活动不仅培养了学生们的爱护小动物的意识，还促进了他们的想象力和创造力的发展。
通过读书活动，学生们得到了知识的启迪和心灵的滋养。
他们将会在以后的阅读中继续保持阅读的习惯，培养自己的阅读能力，丰富自己的知识储备。
希望今后能有更多这样的读书活动，为学生们提供更多的阅读机会和阅读资源，激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
书香校园活动记录表
书香校园活动记录表活动概述本次书香校园活动由学校图书馆和教育局共同组织，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读水平，倡导书香校园的理念。
活动期间，学校图书馆会组织各项有趣的阅读活动，鼓励学生读书、写书评，提升学生的阅读能力和理解能力。
活动内容本次书香校园活动共分为三个阶段，分别是：第一阶段时间：2023年9月1日-2023年9月30日内容：1.阅读小说、故事书、诗歌等自由书目，然后填写书评，加深对书本内容的理解和思考；2.组织阅读分享会，鼓励同学分享自己喜欢的书籍，增加阅读交流。
3.举办阅读比赛，内容为英文阅读和中文阅读，分别设置优胜者、奖励读书达人。
第二阶段时间：2023年10月1日-2023年10月31日内容:在学校图书馆借阅指定书籍，进行集中阅读，并撰写读后感;2. 举办阅读推荐比赛，同学们进行阅读书籍的推荐，老师和学生投票，评选出5本优秀的书籍。
第三阶段时间：2023年11月1日-2023年11月30日内容：1.举办阅读马拉松，要求同学们持续阅读10天以上，并撰写经验分享，现场评选最佳阅读达人；2.组织“书香文化节”，邀请知名作家、读书推广人等参加,举办读书沙龙活动、读书驿站、散文朗诵、书法展等。
活动对象本次活动面向全体中小学生，鼓励更多同学积极参与。
活动效果通过本次书香校园活动，学校将会营造积极的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，让学生学以致用，放飞梦想。
同时，本次活动也将促进师生之间的双向交流，提高师生的阅读视野和思维方法。
结语本次书香校园活动的开展，是学校推行阅读教育的必然需求，愿所有参与本次活动的同学都能收获知识、快乐和成长!。
读书主题党日活动的记录
读书主题党日活动的记录活动主题：读书主题党日活动活动时间：2021年10月15日上午9点至12点活动地点：XX中学图书馆活动记录：9:00-9:30- 活动正式开始，主持人介绍活动的目的和意义，呼吁大家积极参与。
- 现场设置多个小组，每个小组由一名教师带领，小组成员分别在图书馆中选择一本自己喜欢的书籍。
9:30-10:30- 小组成员进行自由阅读，每个人独立选择阅读的书籍。
- 教师鼓励小组成员互相分享自己所读的书籍，推荐给其他人。
- 部分教师在现场设立阅读指导咨询区，提供阅读技巧和建议。
- 部分教师带领小组进行小范围读书讨论，对书中的主题、情节等进行分享和交流。
10:30-11:30- 主持人宣布进行书评比赛，参与者可以自愿报名参加。
- 报名的学生和教师分别上台进行书评演讲，介绍自己所读的书籍，分享阅读体会。
- 其他人进行投票评选出最佳书评，并进行颁奖仪式。
- 同时，图书馆展示了一些关于党建和思想教育方面的书籍，供参与者阅读借阅。
11:30-12:00- 活动总结和收尾，主持人对本次活动的整体情况进行总结。
- 感谢所有参与者的积极参与和支持。
- 教师和学生进行交流，互相分享自己在阅读过程中的感悟和体会。
- 活动结束，大家离开图书馆。
活动效果：- 参与人员积极参与活动，阅读热情高涨。
- 通过活动，培养了学生的阅读兴趣和阅读能力，提升了他们的思想道德素质。
- 活动通过书评比赛增强了同学们对书籍的审美和分析能力。
- 活动成功引导了同学们参与党建学习和思想教育。
- 活动得到了师生和家长的一致好评，收到了良好的社会反响。
初中班级读书活动记录表
“好读书班级”开展活动记录表（一）班别：XX班.活动名称：诵读国学经典，传承中华美德时间：2021.10.08（第九周）地点：XX班教室教师：XXX主持人：XXX参加人数：48学生代表签名：活动记录情况1、出示《世说新语》简介，了解《世说新语》是一本怎样的书籍？包含什么内容？什么思想？对我们的为人处世有什么启示？2、出示《世说新语》中的名句，让学生了解所学的知识有哪些出自《世说新语》，并让不知道的学生做笔记。
3、学习《世说新语》言语篇。
（1）出示原文，学生自己读，教师泛读，个别学生读，分角色读（2）学生齐读（3）出示译文，学生熟读。
4、学生说自己对文章的认识和感受。
活动小结同学们通过学习，对《世说新语》有基本的认识，从中学到做人的道理，认识到讲礼貌、语言得体的重要性。
“书香班级”开展活动记录表（二）班别：XX班活动名称：诵读国学经典，传承中华美德时间：2021.10.17（第十周）地点：XX班教室主持人：XXX参加人数：48学生代表签名：活动情况记录1、回忆上一次所读的内容（《言语》篇）。
2、再次诵读上一次学习的文章3、明确本节课学习的内容。
4、出示原文，男女生分角色朗读，明白其中的意思。
5、出示译文，学生理解文章意思。
6、尝试背诵。
7、说说这些句子中体现了哪些中华美德？8、结合校园生活，结合《言语》篇的教导，想想我们平时要怎样做？9、小结。
活动小结《世说新语》是研究魏晋时期历史的极好的辅助材料。
通过书中刻画的人物形象，可以进一步了解那个时代上层社会的风尚，也有助于我们提高自身的修养。
学校溢满书香好书伴我行读书记录表
学校溢满书香好书伴我行读书记录表
班级
参加人员
时间
活动准备
每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学 生准备好经验交流材料
活动过程
1.手抄报展评一方面展示学生读书成果另一方面评出优秀手抄报作品最后把优秀作品张贴在 读书报栏内供同学们交流品评。
2读书经验交流学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言下面学生可自由发问以解决实际 问题、困惑。创新活动形式引导学生从书籍中寻找生活的榜样从书中荡涤自己的心灵从书籍 中享受学习的乐趣从书中寻找理想让想学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型
班级建设。 3.班主任总结发言就读书方法给同学们做以指导并对前段读书活动开展情况进行
后把优秀作品张贴在 自由发问以解决实际 涤自己的心灵从书籍 引导学生推动学习型 情况进行总结对下段
五年级读书活动记录表
活动记录表
班级
五Байду номын сангаас级
时间
11月28日
地点
教室
活动主题
与名家为友，与美文同行
活动内容
此次中华美文诵读比赛活动以“阅读优秀散文，弘扬民族文化，提高自身修养”为主题，借助读书活动的开展、让广大学子从小接受美文的基础训练和文化熏陶，培养多读书、读好书的良好习惯，并通过该书陶冶情操，加强修养，丰富思想，进一步激发他们的民族自信心和自豪感，并进一步激发学生们使用普通话的意识。
活动剪影
活动收获
活跃了我校文化生活，提高了青少年的文学艺术修养，激发广大师生的读书和诵读热情，使学生真切感悟文章之美，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高。弘扬文学艺术，活跃校园文化生活，营造文明高雅的校园文化氛围，提高学生的朗诵水平，展示学生风采。
学生课外读书实验活动阅读记录档案
读书感悟
每次读不同作者的书，都会是不同的体验，走进书中的世界瞥见世界的五 彩斑斓，不同时间阅读同一本书，又会是不同的感悟，但都是在阅读好书 和经典的前提下。正是因为书本、经典具有这样的魅力，才一直吸引我想
阅读下去。
读书让我对世界有了不一样的理解，也让我有一颗包容的心去看待世间万 成长感悟 物，读书也让我思辨明智，对待事情可以从辩证的角度分析，在潜移默化
中深深影响着我的成长轨迹。
自我评价
能够在课余时间阅读一些书本，但是阅读书籍的种类有点狭隘，应该打开 视野，也可以同时阅读对写作、对心理有益的书籍。
老师评价
我们越发感到孤独。
好词妙语 摘抄
“生命中曾经有过的所有灿烂，终究都要用寂寞偿还。人生终将是一场单 人的旅行，孤独之前是迷茫，孤独过后便是成长。”
“可是我再也没遇到一个像福贵这样令我难忘的人了，对自己的经历如此 清楚，又能如此精彩地讲述自己是如何衰老的。这样的老人在乡间实在是 难以遇上，也许是困苦的生活损坏了他们的记忆，面对往事他们通常显得
课外读书实验活动阅读记录档案
姓名
（学生阅读记录卡）
所在学校及 年级
表二 年龄
阅读时间 每天1h 《活着》《百年孤独》》《许三观卖血记》《兄弟》《追忆似水
及书目
年华》《三体》《围城》《复活》《战争与和平》
最喜欢或 最想推荐 的书及理
由
最推荐的书是《百年孤独》，这本书讲述一个家族七代人在加勒比沿海岸 马孔多村庄的故事，七代人在宿命中开始，在咒言中结束，仿佛没有存在 过一般。读了这本书才能深刻体会到孤独是支持、同情、团结的对立面， 用他人的模式来解释我们的生活现实，只能使我们显得更加陌生，只能使
读书活动记录表
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程：1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。
读书活动记录
读一些好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
……
第三环节：名言我会写
师：选一句你最喜欢的名言写下来
第四环节：共建图书角
把写好的名言贴到图书角，以示对大家的激励。
活
动
小
结
本次活动，让孩子们通过搜集、理解、分享并书写古今中外关于读书的名人名言警句，感受到了书的魅力，懂得了读书的好处，进而激发学生的读书兴趣；让孩子们共同参与到班级图书角的布置中，也让学生切身感受到了自己是这个班级的小主人，培养了学生的团结合作精神及集体荣誉感。
白牛厂小学读书活动记录表
班级
六年级2班
活动名称
师生共建班级图书角
时间
2018.03.07
地点
本班教室ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主持人
活
动
内
容
第一环节：读书好，读好书，好读书
师：请同学们说说对这句话的理解
第二环节：名言我知道
1、师：课件出示
目箴
（唐）皮日休
唯书有色，艳于西子。唯文有华，秀于百卉。
2、说说你对这首诗的理解
3、搜集关于读书的名言
校园读书节策划与活动记录表
校园读书节策划与活动记录表一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。
在当今信息爆炸的时代，培养学生的阅读习惯和阅读能力显得尤为重要。
为了营造浓厚的校园读书氛围，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校决定举办校园读书节活动。
二、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”三、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2、增进学生之间的交流与分享，营造积极向上的学习氛围。
3、丰富校园文化生活，提升学校的文化品位。
四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体师生六、活动地点学校校园内七、活动安排（一）前期准备1、成立读书节活动策划小组，负责活动的策划和组织工作。
2、制定详细的活动方案，明确活动的主题、内容、形式、时间安排等。
3、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、校报、微信公众号等渠道进行宣传，向师生介绍读书节的活动内容和意义。
（3）召开主题班会，向学生宣传读书节活动，鼓励学生积极参与。
4、书籍准备（1）学校图书馆购置一批新书，丰富馆藏资源。
（2）各班级设立图书角，学生自愿捐赠书籍，实现图书资源共享。
（二）活动内容1、举办读书讲座邀请知名作家、学者或教师举办读书讲座，介绍阅读方法、推荐优秀书籍，激发学生的阅读兴趣。
2、开展读书征文比赛以“我与书的故事”为主题，面向全体学生开展征文比赛，评选出优秀作品进行展示和表彰。
3、举办图书漂流活动学生将自己闲置的书籍带到学校，进行图书漂流，让书籍在学生之间流动起来，实现知识的共享。
4、组织经典诵读比赛选取经典文学作品，组织学生进行诵读比赛，感受经典的魅力。
5、开展读书分享会以班级为单位，组织学生开展读书分享会，让学生交流读书心得和体会。
6、评选“读书之星”根据学生的阅读量、读书笔记、读书心得等方面的表现，评选出“读书之星”，进行表彰和奖励。
（三）活动后期1、对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
2016-2017第一学期阅读活动记录表
贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.9地点五年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
后附：《书之歌》书之歌穿越时空的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前进的道路照亮我们的灵魂需要能量书籍是全人类的营养字字诱人，句句飘香那是全人类的精神食粮人类的进步日新月异书籍伴着我们扶摇直上珍贵的典籍打造成阶梯使我们告别混沌，迎接曙光成功令我们无比神往鲜花和掌声，无尚荣光无声的老师曾朝夕相伴书籍是我们通向成功的桥梁我们何时都不会孤独只要身边飘着书香我们何地都不会寂寞只要书籍装进我们的行囊书籍是自甘寂寞的老师哪怕仅仅是做装饰、被收藏书籍更愿意为我们排忧解难不仅仅是在案头，还是在书房“腹有诗书气自华”读书使我们无比漂亮“书到用时方恨少”真想每时每刻都在书林中倘佯贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.16地点六年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
读书活动记录表
读书活动记录表家的阅读惯和喜好，为今后的阅读活动提供参考。
活动效果：通过此次活动，学生们增强了阅读兴趣和能力。
提高了语文素养，拓宽了知识面，培养了思想品质，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
同时。
也为今后的阅读活动提供了经验和参考。
我们相信，在读书的路上，我们会越走越远，收获越来越多。
本次读书交流会在班主任的组织下成功举行。
活动中，老师们通过讲故事、名人读书小故事、考察读书知识、学生讲自己的读书故事、诗朗诵、小品表演、学生演唱、读书格言、好书推荐等多种形式，激发了学生的读书兴趣，使他们养成了博览群书的好惯，开阔了视野，增长了知识，发展了智力，陶冶了情操。
班主任在总结中强调了读书的重要性，并安排了下一步工作，鼓励学生自主选择阅读材料。
时间：10月8日主持人：___主题：快乐阅读参加人：六一班班全体学生活动记录：1.老师讲读书故事。
2.名人读书小故事（学生介绍自己知道的名人读书小故事）。
3.考察读书知识（1.四大名著与作者的连线题。
2.名著人物猜测）。
4.我的读书故事（学生讲自己的读书故事）。
5.诗朗诵《书之歌》。
6.小品表演《借书》。
7.学生演唱《读书郎》。
8.读书格言（同学一一上来介绍读书格言）。
9.好书推荐。
10.活动结束参加人数：35人活动效果：通过此次活动的开展，学生们开阔了视野，了解到更多有关读书的小故事，知道了读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，提出了更多的读书计划。
时间：6月8日主持人：___主题：我读书，我快乐参加人：五一班班全体学生活动记录：第一章：爱读书。
1.老师介绍读书的重要性。
2.学生分享读书的体会。
3.诗朗诵《我爱读书》。
第二章：读好书。
1.学生讨论什么样的书适合小学生读。
2.老师介绍好书推荐。
3.活动结束。
参加人数：43人活动效果：本次活动让学生们了解到读书不仅能带来知识，更能带来乐趣。
学生们还讨论了适合小学生读的书籍，并在老师的推荐下，提高了阅读的兴趣和能力。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
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内容
好词好句优秀片段：
读书感悟：
活动口号：
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。