小学四年级美术课件老房子
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美术《老房子》课件
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教师：
题 名：橙
蓝
美
术
教
学
通
用
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2
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老房子
北京四合院
你了解四合院的布局 结构吗？
陕 北 窑 洞
江南水乡
房屋有怎样的特点？
土楼的环形结构有什么 好处呢？
福建土楼
云 南 竹 楼
线描写生
线条的变化：长短、粗细、疏密
客 家 土 楼
Art Teaching
教学
【绘画欣赏类教学】【创作作品类教学】
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老房子
北京四合院
你了解四合院的布局 结构吗？
陕 北 窑 洞
江南水乡
房屋有怎样的特点？
土楼的环形结构有什么 好处呢？
福建土楼
云 南 竹 楼
线描写生
线条的变化：长短、粗细、疏密
客 家 土 楼
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教学
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四年级下册美术课件-9《老房子》 ｜广西版 (共15张PPT)
作业：
用临摹的方法画一幅关于老房子的线描画， 注意画出房子的造型特点。 可以用铅笔、钢笔、勾线笔、圆珠笔来画， 感受不同的笔画出不同的效果。
作画步骤：
1 画大形
2 画局部 3 画细节
《老 房 子》
广州塔(小蛮腰）
上海陆家嘴（东方明珠）
三亚凤凰岛
南宁万象城
南宁金湖广场（地王大厦）
浙江乌镇
湖南凤凰
福建土楼
北海老街
南宁中山路美食街
南宁杨美古镇
线描画：用线条的变化来描绘对象及其形 体结构的绘画方式，
老房子线描画的特点：
构图 大小得体 线条流畅 有疏有密 有长有短 有繁有简 造型写实 物体有前有后 有大有小 画风古朴
小学美术老房子的课件
小学美术老房子的课件小学美术老房子的课件一、课题：老房子二、教材分析在《美术课程标准》中，该课属于“造型。
表现”学习领域，即通过看一看，想一想，做一做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
通过学习本课，使学生了解如何用绘画的方法来表现家乡的老房子？它有什么特点？如果你是画家，你会怎样用绘画的方式表现你心目中家乡的老房子？让学生回忆家乡的老房子，在爱家乡的情绪中观察，讨论家乡老房子的美感，分析老房子特有的结构，让学生在感受美，发现美，创造美的同时更加的热爱自己的家乡和环境。
从教材的内容上看，这节课的设置能为学生以后学习美术绘画奠定了良好的基础。
三、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，特制定了以下的教学目标：1、认知目标：观察家乡的房屋建筑，了解有关知识。
2、技能目标：学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑，用流畅的线条描画出能体现近大远小透视现象的老房子。
3、情感目标：了解老房子的历史，感受老房子的美感留意身边的美好事物，培养爱家乡、爱环境的情感。
四、教学重点、难点重点：能理解并运用平行透视的原理，表现老房子及其周围环境的特点。
难点：能大胆用色或尝试用不同的绘画工具表现出老房子的美感，提高造型表达能力。
五、教学理念本节课的设计理念是：根据《新课程标准》的教育理念：“倡导教育要以人的发展为本”。
因此，在设计本课时，我着重强调学生的自主参与、合作探究，让学生在参与中学习，在合作中交流，在探究中拓展。
实施过程中，我立足面向全体学生，拓展思维，倡导创新精神和实践能力的培养。
新教材内容设计合理，更贴近现实生活。
在设计内容上亲切、自然、使学习内容与现实生活联系起来，学生更容易接受。
六、教法学法根据四年级学生的年龄特征，这一阶段的学生想象力丰富，思维活跃，好奇心强等特点，还有基本的知识结构水平和他们已经具备了一定的欣赏与分析问题的能力。
因此，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，结合本科的重点和难点，我采用“直观演示法、引导发现法、分组讨论法”等教学方法，同时采用“自主学习，合作交流，活动探究”等学习方法，让学生在轻松的学习过程中培养其综合素质。
苏教小学美术四上《第12课老房子》PPT课件 (2)
—— 桂芝小学 朱爱华
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江西美术出版社小学四年级下册老房子课件
作品欣赏：
温馨提示：
1.首先要合理布局构图(整体---局部----整体）。 2.线条明确，有疏密变化，明暗对比强烈。 3.整理画面的虚实关系。
徽派三雕
石雕
砖雕
木雕
砖雕:
砖雕大多 镶嵌在门罩 、窗楣、照 壁上，在大 块的青砖上 雕刻着生动 逼真的人物 、虫鱼、花 鸟及几何图 案，极富装 饰效果。
厅堂
为 两
进 层
楼
古 。
徽 派 民 居 已 有 千 年
以 上
徽
的 历
派
史 ，
建
明 清
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
筑
进
入
昌
盛
时
徽 派 建 筑 中 的 特 点
瓦当
屋 角 屋脊
马 头 墙 屋 檐
徽派建筑有哪些风格特点？
白墙、灰瓦、硬脊屋顶，墙尖常做成马头墙，其屋檐有 富有变化的长线条，端部作昂首状态，以光洁的白色墙 面与大小不同的门窗进行有机的组合形成简朴、素雅的 格调。
石雕：
石雕在徽居 中分布十分广 泛 ，题材受 雕刻材料本身 限制，雕刻不 及木雕与砖雕 复杂，主要是 动植物形象为 主。刀法融精 致于古朴大方 。
木雕：
徽州木雕 ，是传统“ 徽州三雕“ 之一。旧时 ，徽州木雕 多用于建筑 物和家庭用 具上的装饰 ，民居宅院 的屏风、窗 棂、拦柱， 日常使用的 床、桌、椅 、案和文民 用旦上均可 一睹木雕的 风采。
看一看、想一想
这些传统的民居都是什么材料营造的呢？
徽派民居
江南徽派民居
徽派民居顺应 自然，利用自 然，装点自然 是它总体布局 中的独到之处 ，住宅倚山傍 水，溪水穿村 而过，两岸住 户临水搭建的 敝廊，沿溪岸 设置的飞来椅 ，连接两岸的 各式石桥或木 桥，都各具特 色，充满了诗 情画意。
小学美术《老房子》教学课件
小学美术《老房子》教学课件
2023-10-26
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学过程 • 教学成果评估 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
《老房子》是一节以中国传统文化和建筑风格为主题的美术 课程，旨在让学生了解和欣赏中国传统文化和建筑艺术的魅 力。
通过观察、分析和实践，学生将了解传统建筑的特点、历史 和文化背景，并培养其对传统文化的热爱和尊重。
3. 现代：现代的老房子则以钢筋 混凝土、玻璃等材料为主，设计 风格追求现代化、高效化，同时 也注重环保和可持续发展。
知识点二：老房子的建筑特点
总结词：掌握老房子 的建筑风格和结构特 点
详细描述
1. 外观：老房子的外 观多采用对称设计， 色彩搭配以暖色调为 主，给人以温馨、舒 适的感觉。
2. 结构：老房子的结 构多采用木材、砖石 等材料，结构稳固， 具有较高的耐久性。
合作学习法
组织学生分组合作，进行讨论、交流和分享，培养他们的团队协作能力和口头表达能力， 同时也能促进互相学习和启发。
教学手段
01
多媒体教学
使用PPT、视频、图片等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果
。
02
实物教学
如果条件允许，可以带领学生参观老房子，让他们亲身体验和感受老
房子的特点和魅力。
03
3. 装饰：老房子在装 饰方面非常讲究，多 采用雕刻、绘画等手 法，给人以美的享受 。
知识点三：老房子的文化价值
详细描述
2. 民族文化：老房子体现了不同 民族的文化特色，是传承民族文 化的重要载体。
总结词：理解老房子所蕴含的文 化内涵和历史价值
1. 历史遗产：老房子是历史的见 证者，记录了一个国家或地区的 发展历程。
2023-10-26
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学过程 • 教学成果评估 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
《老房子》是一节以中国传统文化和建筑风格为主题的美术 课程，旨在让学生了解和欣赏中国传统文化和建筑艺术的魅 力。
通过观察、分析和实践，学生将了解传统建筑的特点、历史 和文化背景，并培养其对传统文化的热爱和尊重。
3. 现代：现代的老房子则以钢筋 混凝土、玻璃等材料为主，设计 风格追求现代化、高效化，同时 也注重环保和可持续发展。
知识点二：老房子的建筑特点
总结词：掌握老房子 的建筑风格和结构特 点
详细描述
1. 外观：老房子的外 观多采用对称设计， 色彩搭配以暖色调为 主，给人以温馨、舒 适的感觉。
2. 结构：老房子的结 构多采用木材、砖石 等材料，结构稳固， 具有较高的耐久性。
合作学习法
组织学生分组合作，进行讨论、交流和分享，培养他们的团队协作能力和口头表达能力， 同时也能促进互相学习和启发。
教学手段
01
多媒体教学
使用PPT、视频、图片等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果
。
02
实物教学
如果条件允许，可以带领学生参观老房子，让他们亲身体验和感受老
房子的特点和魅力。
03
3. 装饰：老房子在装 饰方面非常讲究，多 采用雕刻、绘画等手 法，给人以美的享受 。
知识点三：老房子的文化价值
详细描述
2. 民族文化：老房子体现了不同 民族的文化特色，是传承民族文 化的重要载体。
总结词：理解老房子所蕴含的文 化内涵和历史价值
1. 历史遗产：老房子是历史的见 证者，记录了一个国家或地区的 发展历程。
四年级下册美术《老房子》 广西版 PPT完美课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
四年级下册美术《老房子》 广西版 PPT完美课件
制作一张老房子的明信片，记录它的美！
四年级下册美术《老房子》 广西版 PPT完美课件
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四年级下册美术《老房子》 广西版 PPT完美课件
四年级下册美术《老房子》 广西版 PPT完美课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
南 宁 杨 美 古 镇
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9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
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四年级下册美术《老房子》 广西版 PPT完美课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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老房子 课件 小学美术4年级下册 广西美教版
窗户 墙壁
门
屋顶的 小瓦片 层层叠 叠，瓦 片上有 雕刻。
古代 人相信鸱 尾有辟邪 的用处， 另外还可 以避雷。
整齐的 青砖，大 小不一的 石块叠成 斑驳的墙 壁，散发 着古朴的 美，诉说 着它对历 史的见证。
以木质 边框为 主，花 纹由精 美的几 何图形 组成。
以木质为主，居中，两边有春联，门口刻有砖雕 。
在宁静 的小镇、 乡村，保 留着许多 古老的房 子。他们 那富有特 色的屋顶、 精美的装 饰和斑驳 的墙壁， 散发着古 朴的美。
认真 观察， 试着找 一找老 房子的 特点。
老房子 有哪些 地方比 较吸引 你？
Chi wei 鸱尾 瓦片
①外形：三 部分，以木 头结构为主。 ②布局：布 局讲究对称。
拿起 你的画 笔，线、 面结合， 画下你 家周围 比较古 老的房 子吧！
桂美版美术四年级下册 老房子 课件
《山城掠影》谭泽鸿
贰
探究写生方法
四年级下册 第1课 中国民居
二、探究写生方法
（一）临摹
1.临摹实景照片。 2.临摹画家的作品。 3.临摹教师的范画或者教材中 的学生作品。
二、探究写生方法 --临摹方法
1.画出房子的大型。 2.画屋顶、门窗等局部。
3.画细节。
4.完成。
二、探究写生方法 --写生方法 （二）写生 游戏：找不同！
适当取舍
叁
拓展延伸
四年级下册 第1课 中国民居
三、拓展延伸 不同画笔，不同效果：
蓝钢笔
铅笔 黑钢笔
肆
艺术实践
四年级下册 第1课 中国民居
三、艺术实践
01
实践 用临摹的方法画一幅关于老房子的 线描画。 内容
02
实践 要求
1. 注意画出房子的造型特点。 2. 可以用铅笔、钢笔或圆珠笔来画，感受不同的笔画出的不同效果。
老
广
房 西
美 术 出
版
子 社
四
义 务
年
教 育
级
教 科
下书
美
术
目录
一、请你欣赏
中国各地区、各民族现存的民间传统住宅图片 欣赏。
二、探究写生方法
引导学生探究写生的方法步骤。
三、拓展延伸
欣赏不同画笔所带来的不同效果的建筑景物线 描作品。
四、艺术实践
用临摹的方法画一幅关于老房子的 线描画， 感受不 同的笔画出的不同效果。
五、作品展评
学生将艺术实践完成后的作品自愿到前台展示， 由学生和教师进行欣赏评价。
壹
请你欣赏
四年级下册 第1课 中国民居
一 、 请 你 欣 赏 摄影作品
贰
探究写生方法
四年级下册 第1课 中国民居
二、探究写生方法
（一）临摹
1.临摹实景照片。 2.临摹画家的作品。 3.临摹教师的范画或者教材中 的学生作品。
二、探究写生方法 --临摹方法
1.画出房子的大型。 2.画屋顶、门窗等局部。
3.画细节。
4.完成。
二、探究写生方法 --写生方法 （二）写生 游戏：找不同！
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四年级下册 第1课 中国民居
三、拓展延伸 不同画笔，不同效果：
蓝钢笔
铅笔 黑钢笔
肆
艺术实践
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三、艺术实践
01
实践 用临摹的方法画一幅关于老房子的 线描画。 内容
02
实践 要求
1. 注意画出房子的造型特点。 2. 可以用铅笔、钢笔或圆珠笔来画，感受不同的笔画出的不同效果。
老
广
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四
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美
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一、请你欣赏
中国各地区、各民族现存的民间传统住宅图片 欣赏。
二、探究写生方法
引导学生探究写生的方法步骤。
三、拓展延伸
欣赏不同画笔所带来的不同效果的建筑景物线 描作品。
四、艺术实践
用临摹的方法画一幅关于老房子的 线描画， 感受不 同的笔画出的不同效果。
五、作品展评
学生将艺术实践完成后的作品自愿到前台展示， 由学生和教师进行欣赏评价。
壹
请你欣赏
四年级下册 第1课 中国民居
一 、 请 你 欣 赏 摄影作品
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