结构主义方法论汇总.29页PPT
合集下载
结构主义 ppt课件
• 二战的毁坏和被纳粹分子占据所带来的耻辱在很 大程度上破坏了传统的法国民族主义的基础。战 后，知识分子在寻找一种新的停泊处，即一种既 符合法国哲学体系的一般传统，又没有受到不久 前的制度和政治玷污的学说。在这种相当混乱而 反复无常的学术氛围中，三种主要的哲学学说在 为争取拥护者而竞争。
• 事实上在战前，马克思主义就拥有了一定的拥护 者。到了战后，由于苏联对击败德国所作出的贡 献以及苏联明显拥有的对战后的主要作用，使得 马克思主义获得了新的名望和吸引力。但是，马 克思主义几乎没有给一向为法国知识界所重视的 思想独立和争论留有余地，更糟糕的是，其来源 完全是非法国的。
• 与许多法国知识分子一样，列维—施特劳斯 满足于玩弄这些文字游戏和双重意义。但是 其早期的作品，如《社会结构》和《结构人 类学》就更为简洁明了，并且可以解释为什 么结构主义从一开始就是一个受人尊敬的科 学学说，同时又没有违背先前那些仍然被广 为接受的学说，如笛卡尔和孔德以及涂尔干 和莫斯的理论。
结构理论的基本要点
• 结构理论所关心的是解释各种文化的相同点，而不是不同 点。该理论以“结构”(structure)作为中心概念，取代西方 中心主义为基础的主客体二元对立思想模式。实际上，列 维-施特劳斯把文化看作是一种结构关系，如同语言中的语 法一样。结构理论的基本要点如下：
• （1）唯理主义特征。列维-施特劳斯认为，人脑是自然的 物质，由于现代人种的大脑实际上都是相同的，全人类的 人脑（包括欧洲民族和非欧洲民族）都具有相似的构造， 因而人类的天性、本质是相同的，文明人的思维与原始人 的思维并没有多大差异。由于人类文化是“大脑心理机制” 的产物，各地不同的社会文化结构的类似性，表明人类具 有心理一致性。而这种一致性来自的人的大脑和无意识思 想过程普同性结构。
《结构主义语言学》PPT课件
索绪尔的学术成就
索绪尔的学术成就主要体现在三个方面：第 一，区分了共时语言学与历时语言学，在历 时语言学较为成熟的语境下，强调在当时尚 未引起足够重视的共时研究应优于历时研究； 第二，区分了语言与言语，其主要目的就是 要将语言研究的对象从混沌体中分离出来， 这为语言学提供了一个分辨研究的原则；第 三，提出必须从共时角度把任何一种语言都 看成是一个由互相关联的词汇、语法和语音 等成分构成的系统。
语言学家：【美】诺姆·乔姆斯基 （Noam Chomsky）
英国著名的《前景》杂志为纪念创刊十周年，会 同美国《外交政策》杂志进行了一次网络调查， 评选全球最具影响力的100名公共知识分子。日 前，两份杂志公布了评选结果，美国著名的语言 学家诺曼·乔姆斯基被评为当代最伟大公共知识 分子。 在2万张有效投票中，乔姆斯基共获得了4800 张选票，两倍于位居第二的艾柯。现年70岁的乔 姆斯基是当代最著名的语言学家之一，但乔姆斯 基的影响力并不局限于语言学。
结构主义语言学的三个流派
2、哥本哈根学派
哥本哈根学派 也称丹麦学派，又叫语符学派，创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立
为标志。代表人物为叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。代表著作有叶尔姆 斯列夫的《语言理论纲要》、布龙达尔的《结构语言学》、乌尔达尔的《语符 学纲要》。
哥本哈根学派的核心人物是叶尔姆斯列夫，他对语言的观察细致入微，注 意到了语言的一些重要特质：语言的遗传性、社会性、符号性；语言与思维的 关系；语言与文化的关系；语言与言语的区别等。他主张区分内容平面和形式 平面，两者又都区分为形式和实体。语言符号是由表达形式和内容形式所构成 的单位。语言学的任务是研究表达平面和内容平面的关系。他的理论称作语符 学，具有代数的性质，在研究方法上运用假设，注重演绎。
结构主义是二十世纪下半最常使用来分析语言、文化与社会的PPT课件
2021/3/12
5
出生于瑞士的斐迪南·德·索绪尔是将结构主义 思想运用到语言学研究的第一人，他在长期的语 言学研究中逐渐形成了一系列与19世纪在语言学 研究中占统治地位的比较语言学的观点相对立的 新观点。比较语言学把一些语言事实当作孤立静 止的单位对待，只注意了它们的历史比较，而忽 视了语言要素之间相互制约、相互依赖的关系； 忽视了语言是一个系统的整体。索绪尔则把具体 的语言行为（“言语”）和人们在学习语言中所 掌握的深层体系（“语言”）区别开来，把语言 看作是一个符号系统。
成 规 的 统 “ 学 来 不 、 者 纪 于 不 黄 主 以
律各方结传中满不对初法是金义在 性种面构统断，讲现的国在时也一
60
。体（论，了他整代岁， 代不夜
裁 ）
如 文
” 的
因 此
的 注
们 渴
体 的
文 化
月 。
它 的
年 代
20
是
例 外 。
间 形
2021/3/12
4
其中最有代表性的是奥地利哲 学家路德维希·维特根斯坦在《逻 辑哲学论》（1922）中所表达的 见解：世界是由许多“状态”构成 的总体，每一个“状态”是一条众 多事物组成的锁链，它们处于确定 的关系之中，这种关系就是这个 “状态”的结构，也就是我们的研 究对象。这是一种最初的结构主义 思想，它首先被运用到了语言学的 研究上。
21
谢谢观看 欢迎指导！
2021/3/12
22
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
➢方法论 ➢语言学 ➢二战后 ➢结构主义大师 ➢构造主义
2021/3/12
2
简介
• 结构主义是二十世纪下半最常使用来 分析语言、文化与社会的研究方法之一。 不过，“结构主义”并不是一个被清楚界 定的“流派”，虽然通常大家会将索绪尔 的作品当作一个起点。结构主义最好被看 作是一种具有许多不同变化的概括研究方 法。就如同任何一种文化运动一样，结构 主义的影响与发展是很复杂的。
第十三章-结构主义文论PPT课件
2020年9月28日
7
二、所指与能指
（三）基本原则 2、线条性
（1）句段关系（组合关系）：在话语中，各个词一个挨 一个地排列在言语的链条上，彼此结成了以语言的线条 或时间特征为基础的关系；
（2）联想关系（聚合关系）：在话语之外，各个具有共 同点的词语，会在人们的记忆里联合起来，构成具有各 种关系的“集合”。
（三）结构主义研究的出发点：各要素间的关系。
（四）结构主义研究的目标：发现潜在于各种文学文化 现象之下的共同规律。
2020年9月28日
2
概述
二、代表人物
（一）索绪尔，瑞士语言学家，被称作“现代语言学之 父”。
（二）1966年，《结构主义者的午宴》，列维-斯特劳斯、 巴尔特、福柯以及拉康。
（三）阿尔都塞，用结构主义方法研究马克思的著作。
3、其实，中国古代哲学思维原则之一，就是阴阳辩证 思维，阴阳范畴不是静态的而是动态的，两者是可以相 互转化的。
2020年9月28日
18
第三节 巴尔特
罗兰·巴尔特，是法国著名的思想家、符号学家和文 学理论家，其理论发展跨越了结构主义和后结构主义的 不同时期。代表作有《写作的零度》，《神话——大众 文化诠释》，《符号学原理》，《批评与真理》， 《S/Z》，《文之悦》，《罗兰·巴特自述》等。
（三）雅各布森：列维-斯特劳斯的结构主义人类学。正 是列维-斯特劳斯开始把“结构主义”作为一个哲学名 词正式运用，并以一系列著作的出版，使结构主义取 代存在主义而发展成一种影响广泛的思潮。
2020年9月28日
4
第一节 索绪尔
瑞士语言学家索绪尔（1857—1913），被称作“现 代语言学之父”。 索绪尔把结构的观点运用于语言学 研究，并以“语言”与“言语”“能指”与“所 指”“共时性”与“历时性”“聚合关系”与“组合 关系”等一系列的二元概念，奠定了现代语言科学的 基础，并作为一种可供操作的方法模式广泛应用于诸 多学科领域。
第九章-结构主义(幻灯片)课件
46
（一）精神分析的对象和方法
１ . 早年曾把精神分析看
做一门独立的实证科学，但后
来强调它是一门人文学科，有
着自己独特的研究对象和方法
。
2023/10/21
47
２ . 人的欲望是一客观事 实，这一事实既不能被还原 为外界事物的可欲性，又不能 被归结为人的生理本能。
欲望是一种文化现象，没 有产生欲望的那些文化条件， 人就不会有恰当的可欲对象。
17
（七）语言的共时态和历时态
１ . 把自足的平衡状态称 作共时态（synchronic）， 相反的不平衡的状态是历时 态（diachronic）。
2023/10/21
18
２ . 主张把与时间有关的外 部因素从语言学对象中排除出 去，主要研究语言的共时态。
2023/10/21
19（八）能Biblioteka 和所指2023/10/21
50
２ . 镜象阶段的欲望反映 出人类的特殊性，人类欲望 与动物欲望不同之处在于，人 想要得到他人的承认。
2023/10/21
51
3. 镜象阶段的特点是主体 与客体、自我和他人在想象中的 等同。
儿童 ： 镜象 ＝ 儿童 : 母亲 （主体） ：（客体）＝（自我）：他人
2023/10/21
2023/10/21
66
３ . 魅力和风格一样，是一 种文化氛围，它决定了一事物 所包容的要素的特殊意义。
2023/10/21
67
４ . 神话学的意义具有社会凝 聚力，它把接受它的人结合成一 个集团。
没有进化的种族，后者认为人类有共
同的起源，扩散在世界各地，由此形
成的各民族的文化有高低之分。双方
都认为现代人和原始人的区别是历史
《结构主义》课件2
文化与社会结构
文化与社会结构的关联
01
结构主义认为文化和社会结构是相互关联的，文化反映了一定
的社会结构和关系。
社会结构的稳定性
02
结构主义认为社会结构是相对稳定的，这种稳定性是由符号系
统的任意性和约定俗成性所保证的。
社会结构的变革
03
结构主义认为社会结构的变革往往需要伴随着文化观念的变革
，因为文化观念对社会结构具有重要影响。
文化研究
结构主义对文化研究产生了重要影响，它强调文化现象的共时性分析 ，有助于深入理解文化现象的内在结构和关系。
对社会科学的贡献
社会学
结构主义对社会学理论的发展产生了积极影响，它强调社 会结构的制约作用，为社会学研究提供了新的思路。
心理学
结构主义在心理学领域的影响主要体现在对认知结构的探 索上，它为心理学研究提供了新的视角和方法。
02 强调了文化现象背后的深层结构和规则，为文化 研究提供了新的视角和方法。
03 促进了文化研究的理论建设，为后来的文化研究 提供了重要的理论支撑。
对现代社会的启示
强调了社会结构和规 则的重要性，启示我 们深入理解社会现象 和行为。
提倡跨学科的研究方 法，启示我们在解决 实际问题时采取综合 性的方法。
人类学
结构主义对人类学的研究产生了重要影响，它关注文化现 象的深层结构和关系，有助于深入理解人类文化的多样性 和复杂性。
局限与批评
过度强调结构
结构主义过于强调结构和共时性分析，有时忽略了历史和变化发 展的因素。
忽视个体差异
结构主义注重整体结构和共性规律，有时忽略了个体差异和特殊 性。
方法论问题
结构主义的方法论也受到一些批评，如过度简化和形式化等。
PPT解构主义,结构主义
Tom Ford 2011年春夏
Tom Ford 2011年秋冬
Tom Ford 2012年春夏
塑 造 华 丽 70 年 代 风 格
Tom Ford 2012春夏女装
• Tom Ford本场秀非常glamour（这个是我们可以想到 的），面料做工宛如高级定制。除了那些最讨Tom Ford的粉丝们喜欢的沙漏轮廓和强烈的感官效果（他 从90年代Gucci时代就玩的招数）以外，这一季还加入 了拉斐尔前派那种浪漫主义风格的乡村刺绣衬衫（就 像马蒂斯最爱画的那种），有着文艺复兴时代袖管、 廓形灵感来自伦敦六七十年代的Ossie Clark设计风格 的裙装。女士们下个春天的生活要是没有这些海葵紫 的色丁绸战壕风衣、亮粉色雪纺休闲裤就是不完整的。 • 他最知道如果利用女性的曲线，铅笔裙、及膝的长度、 鱼尾，勒得紧紧的腰带，70年代波西米亚风格的乡村 衬衫，搭配金属细高跟鞋……无一不让我们想起他在 Gucci和Yves Saint Laurent那些日子的设计。
• H&M
名： 国家： 创建年代： 创始人： 所属集团： 消费人群： 设计师简介：
解构主义
• 三宅一生
名：三宅一生 Issey Miyake 国家：日本 创建年代： 1970年 创始人：三宅一生 所属集团：资生堂 消费人群：东西方中上阶层前卫人士 产品类别：高级成衣、香水、腕表等
品牌简介
• Issey Miyake 三宅一生 • Issey Miyake（三宅一生）是一个为国际所公认的日本时装品牌。它根 植于日本的民族观念、习俗和价值观，产品张扬着鲜明的日本民族风 格，使得该品牌不仅仅确立了自身的国际地位，同时也确立了东京为 国际时装之都的地位，并多次获得世界级的时装奖项。 • 三宅一生最富盛名的特征莫过于对皱折布料出神入化的运用，不论是 压皱细折，到无一定规则可言的乱折型式、折扇折等。其余亦运用丝 料、人造纤维，还有弹性极强的莱卡布折等等来营造不同的褶子效果。 随时不断开发新布料的Issey Miyake，的确令时尚圈所有人士啧啧称奇， 惊艳不已。因此，所有的时尚圈内的人士，几乎是人人拥有三宅一生 的作品，尤其参与各种秀场或是重要盛会，都不难于现场看到时尚人 士对于Issey Miyake的青睐。 • Issey Miyake还拥有其支线品牌PLEATS PLEASE等。
《结构主义课程理论》课件
02 结构主义课程理论的主要内容
CHAPTER
学科结构
学科知识体系的重要性
学科知识的深度理解
结构主义课程理论认为学科知识体系 是课程设计的核心，强调学科知识的 内在逻辑和组织结构。
结构主义课程理论主张学生对学科知 识进行深度理解，掌握其内在逻辑和 原理，而不仅仅是表面的知识点。
学科知识的系统性
该理论注重学科知识的系统性，认为 课程应该按照学科知识的内在逻辑和 组织结构进行编排，以帮助学生建立 完整的学科知识体系。
教学方法
教师的指导作用
结构主义课程理论认为教师在教 学中应该发挥指导作用，帮助学 生掌握学科知识的内在逻辑和组
织结构。
学生的主动学习
强调学生的主动学习，鼓励学生在 教师的指导下进行探究和发现，培 养其独立思考和解决问题的能力。
教学互动与合作
提倡教学互动与合作，鼓励学生之 间的交流与合作，共同探究学科问 题，促进知识的共享和建构。
《结构主义课程理论》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 结构主义课程理论概述 • 结构主义课程理论的主要内容 • 结构主义课程理论的实践应用 • 结构主义课程理论的挑战与展望 • 结论
01 结构主义课程理论概述
CHAPTER
定义与特点
定义
结构主义课程理论是一种教育思想， 强调课程应以学科知识结构为中心， 通过有组织、系统地传授知识来促进 学生的认知发展。
根据学科特点和知识类型，选择合适的教学方法，如讲授、 讨论、实验、案例分析等，以提高教学效果和学生学习兴趣 。
教学方法的创新实践
积极探索和创新教学方法，引入现代教育技术和手段，如多 媒体教学、网络教学等，提高教学的互动性和有效性。
《结构主义》课件
过度强调结构
批评者认为结构主义过度强调结构和形式，忽略了作品的内容和 情感意义。
主观性限制
批评者认为结构主义的方法过于主观，对文本的解释存在较大的主 观性和任意性。
跨文化局限性
批评者认为结构主义的理论和方法在解释跨文化现象时存在局限性 。
05
结构主义的应用与实践
Chapter
文学作品的解读
总结词
对文化研究的影响
01
文化符号研究
结构主义关注文化符号的意义和 功能，为文化研究提供了新的理 论和方法。
02
03
文化比较研究
跨学科视野
结构主义促进了不同文化之间的 比较研究，有助于更深入地理解 不同文化的特点和差异。
结构主义为文化研究提供了跨学 科的视野，促进了文化研究与其 他学科的交流与融合。
对结构主义的批评与反思
文本和作品的关系是相对的，同一文本在不同语境下可能被视
03
为不同的作品。
能指与所指
能指是指符号的物质形式，即符号的外观、声音 或书写形式。
所指是指符号所指代的意义或概念，是符号的内 在含义。
能指与所指之间的关系是任意的，不同的能指可 以表示相同的所指，反之亦然。
03
结构主义的方法论
Chapter
04
结构主义的影响与评价
Chapter
对文学批评的影响
文本分析
结构主义强调对文本的深入分析，探究作品的结构、符号和深层 意义，对文学批评产生了深远影响。
跨文化比较
结构主义提供了跨文化比较的方法，有助于文学批评在不同文化 背景下的作品中进行比较和对比。
文学史重构
结构主义对文学史的重新解读和评价提供了新的视角，有助于更 全面地理解文学发展脉络。
批评者认为结构主义过度强调结构和形式，忽略了作品的内容和 情感意义。
主观性限制
批评者认为结构主义的方法过于主观，对文本的解释存在较大的主 观性和任意性。
跨文化局限性
批评者认为结构主义的理论和方法在解释跨文化现象时存在局限性 。
05
结构主义的应用与实践
Chapter
文学作品的解读
总结词
对文化研究的影响
01
文化符号研究
结构主义关注文化符号的意义和 功能，为文化研究提供了新的理 论和方法。
02
03
文化比较研究
跨学科视野
结构主义促进了不同文化之间的 比较研究，有助于更深入地理解 不同文化的特点和差异。
结构主义为文化研究提供了跨学 科的视野，促进了文化研究与其 他学科的交流与融合。
对结构主义的批评与反思
文本和作品的关系是相对的，同一文本在不同语境下可能被视
03
为不同的作品。
能指与所指
能指是指符号的物质形式，即符号的外观、声音 或书写形式。
所指是指符号所指代的意义或概念，是符号的内 在含义。
能指与所指之间的关系是任意的，不同的能指可 以表示相同的所指，反之亦然。
03
结构主义的方法论
Chapter
04
结构主义的影响与评价
Chapter
对文学批评的影响
文本分析
结构主义强调对文本的深入分析，探究作品的结构、符号和深层 意义，对文学批评产生了深远影响。
跨文化比较
结构主义提供了跨文化比较的方法，有助于文学批评在不同文化 背景下的作品中进行比较和对比。
文学史重构
结构主义对文学史的重新解读和评价提供了新的视角，有助于更 全面地理解文学发展脉络。
《结构主义与叙事学》课件
《结构主义与叙事学》ppt课件
目 录
• 结构主义理论 • 叙事学理论 • 结构主义与叙事学的关系 • 结构主义与叙事学在文学中的应用 • 结构主义与叙事学的未来发展
01
结构主义理论
结构主义定义
结构主义是一种方法论和思维方式， 强调从整体上研究人类思维、文化和 社会现象，通过分析其内在结构和规 律来理解其意义和功能。
结构主义认为，事物的意义并非由事 物本身决定，而是由事物之间的关系 决定，因此研究事物之间的关系是理 解事物意义的必要途径。
结构主义的主要观点
结构主义强调整体性，认为任何 事物都是一个整体，整体的意义
大于各个部分的意义之和。
结构主义认为，事物的内在结构 和规律是客观存在的，可以通过
科学的方法进行分析和揭示。
差异
结构主义更注重对不同文化和社会背 景下的叙事作品进行比较研究，而叙 事学更关注特定文化和社会背景下的 叙事作品的意义和功能。
04
结构主义与叙事学在文学中的 应用
结构主义在文学中的应用
文本分析
结构主义强调对文本的内部结构和关 系的分析，探究文本中符号、意象、 主题等元素之间的相互关系和意义。
文学类型研究
结构主义与叙事学对未来文学的影响
文学创作与批评的变革
结构主义与叙事学的理论和方法将进一步影响文学创作和批 评，推动文学作品的创新和批评观念的更新。
文学教育与传播的变革
随着新媒体和数字化技术的普及，文学教育和传播方式也将 发生变革，结构主义与叙事学的理论和方法将有助于更好地 理解和传播文学作品。
THANK YOU
人类学和社会学也对结构主义产生了影响。人类学家 列维-斯特劳斯通过对神话和亲属制度的分析，揭示 了人类思维的结构和规律；社会学家布尔迪厄则提出 了场域和惯习的概念，分析了社会结构和个体行为之 间的关系。
目 录
• 结构主义理论 • 叙事学理论 • 结构主义与叙事学的关系 • 结构主义与叙事学在文学中的应用 • 结构主义与叙事学的未来发展
01
结构主义理论
结构主义定义
结构主义是一种方法论和思维方式， 强调从整体上研究人类思维、文化和 社会现象，通过分析其内在结构和规 律来理解其意义和功能。
结构主义认为，事物的意义并非由事 物本身决定，而是由事物之间的关系 决定，因此研究事物之间的关系是理 解事物意义的必要途径。
结构主义的主要观点
结构主义强调整体性，认为任何 事物都是一个整体，整体的意义
大于各个部分的意义之和。
结构主义认为，事物的内在结构 和规律是客观存在的，可以通过
科学的方法进行分析和揭示。
差异
结构主义更注重对不同文化和社会背 景下的叙事作品进行比较研究，而叙 事学更关注特定文化和社会背景下的 叙事作品的意义和功能。
04
结构主义与叙事学在文学中的 应用
结构主义在文学中的应用
文本分析
结构主义强调对文本的内部结构和关 系的分析，探究文本中符号、意象、 主题等元素之间的相互关系和意义。
文学类型研究
结构主义与叙事学对未来文学的影响
文学创作与批评的变革
结构主义与叙事学的理论和方法将进一步影响文学创作和批 评，推动文学作品的创新和批评观念的更新。
文学教育与传播的变革
随着新媒体和数字化技术的普及，文学教育和传播方式也将 发生变革，结构主义与叙事学的理论和方法将有助于更好地 理解和传播文学作品。
THANK YOU
人类学和社会学也对结构主义产生了影响。人类学家 列维-斯特劳斯通过对神话和亲属制度的分析，揭示 了人类思维的结构和规律；社会学家布尔迪厄则提出 了场域和惯习的概念，分析了社会结构和个体行为之 间的关系。
结构主义
代表人物
结构主义理论有以下代表人物: 一、斐迪南· 德· 索绪尔，瑞士语言学家。 二、路德维希· 维特根斯坦，奥地利哲学家。 三、克劳德· 列维· 斯特劳斯，法国人类学家。 四、布鲁纳，美国教育家。
结构主义方法论
结构主义不是一种单纯的传统意义上的哲学学说， 而是一些人文科学和社会科学家在各自的专业领域 里共同应用的一种研究方法，其目的就是试图使人 文科学和社会科学也能像自然科学一样达到精确化、 科学化的水平
二.结构主义语言学
语言的表层结构是指语言的语法结构，而语言的深 层次结构则是指语言的句法结构。语法结构与句法 结构是不同的，例如：这两个句子： （1）John is easy to please. （2）John is eager to please. 相反，以下两个句子表层结构是不同的，而深层结 构则是相同的： （1）John admires sincerity. （2）Sincerity is admired by John.
三.结构主义人类学
（二）、神话 一个神话，经过许多人的流传，往往会产生许多该神话的 变种。从表面上看，在这些同一神话的各种变种之间，似 乎杂乱无章，没有任何内在联系，但是，以结构主义的观 点一经分析，就能发现，它们之间也有着由各种故事片段 的重复所构成的内在结构。 列维-斯特劳斯在《神话集》一书里，收集、整理并分析 了八百多个神话传说，对它们一一进行了结构分析，在纷 繁பைடு நூலகம்混乱、荒诞、怪异和支离破碎的神话传说中寻找它们 的内在结构，从而使它们成为条理清楚，秩序井然并可理 解的东西。 他以古希腊三个著名神话为例。第一个是卡德摩斯神话。 第二个是俄底浦斯神话。第三个是安提戈涅神话。这三个 神话其实可以看作是一个。
结构主义与后结构主义PPT课件
❖ 1962年，法国人类学家列维—斯特劳斯出版了《野性的 思维》一书，书的最后一章“历史和辩证法”对存在主义哲 学的代表人物萨特在《辩证理性批判》中的基本观点提出明 确挑战，引发了一场决定法国乃至西方哲学和人文社会科学 走向的学术论战，使结构主义取代存在主义成为当时占主导 地位的社会思潮。
-
3
什么是结构主义？
❖ 索绪尔更强调的是对共时语言学的研究，因为在他看来，语 言更是一种客观的现实存在，因此只有集中于某一状态，排 除历时的干扰，才能深入到它的系统内部去了解和描述它。
❖ 这一点也促使结构主义文论家对文学系统和它内部结构的注 意，成为结构主义文论将寻找和建构文学内在结构作为主要 研究目标的基本理论依据和出发点。
-
22
主要著作
《亲属关系的基本结构》1949 《热带闲愁》1955 结构主义思潮产生 的标志 《结构人类学》（第一卷）1958 《野性的思维》1962 《神话学》（1-4卷）1964-1971
-
23
结构主义和结构-功能主义
❖ 在人类学中，结构主义是作为结构-功能主义的 反题存在的。
❖ 拉德克利夫·布朗的结构-功能主义：“原始社 会的每个风俗与信仰在该社区的社会生活中扮 演着某种决定性角色，恰如生物的每个器官在 该有机体的一般生命中扮演着某些角色一样。” 他进一步提出，一切文化都有特定的功能，例 如安达曼岛民的信仰仪式的最终目的就是促进
-
12
第二节 索绪尔：结构主义先驱
❖ 索绪尔（1857—1913） ❖ 他是现代语言学的重要
奠基者，也是结构主义 的开创者之一。 ❖ 代表作：《普通语言学 教程》
-
13
❖ 该书集中体现了他的基 本语言学思想，对二十 世纪的现代语言学研究 产生了深远的影响。
-
3
什么是结构主义？
❖ 索绪尔更强调的是对共时语言学的研究，因为在他看来，语 言更是一种客观的现实存在，因此只有集中于某一状态，排 除历时的干扰，才能深入到它的系统内部去了解和描述它。
❖ 这一点也促使结构主义文论家对文学系统和它内部结构的注 意，成为结构主义文论将寻找和建构文学内在结构作为主要 研究目标的基本理论依据和出发点。
-
22
主要著作
《亲属关系的基本结构》1949 《热带闲愁》1955 结构主义思潮产生 的标志 《结构人类学》（第一卷）1958 《野性的思维》1962 《神话学》（1-4卷）1964-1971
-
23
结构主义和结构-功能主义
❖ 在人类学中，结构主义是作为结构-功能主义的 反题存在的。
❖ 拉德克利夫·布朗的结构-功能主义：“原始社 会的每个风俗与信仰在该社区的社会生活中扮 演着某种决定性角色，恰如生物的每个器官在 该有机体的一般生命中扮演着某些角色一样。” 他进一步提出，一切文化都有特定的功能，例 如安达曼岛民的信仰仪式的最终目的就是促进
-
12
第二节 索绪尔：结构主义先驱
❖ 索绪尔（1857—1913） ❖ 他是现代语言学的重要
奠基者，也是结构主义 的开创者之一。 ❖ 代表作：《普通语言学 教程》
-
13
❖ 该书集中体现了他的基 本语言学思想，对二十 世纪的现代语言学研究 产生了深远的影响。
《结构主义》PPT课件
和法国结构学派二者之间的产物。即他既 赞同列维-斯特劳斯的结构分析法，又采用 布朗的社会结构概念，始终关心可观察的 物质世界，带有明显的经验主义色彩。他 的关注重点是亲属制度、婚姻制度和图腾 制度。
四、经验主义与理性主义
• 在西方理论学界，存在着两大明显的派
别：即以布朗、马林诺夫斯基为代表的英 国“经验主义”和以涂尔干、莫斯等开创 的法国“理性主义”。认识到这一点，对 于认识各个理论学派的观点有一定的指导 意义。
Leach,1910-1989）是结构主义思想在英国 的提倡者，被认为是最能理解列维-斯特劳 斯的人类学家。他的主要著作有《缅甸高 地的政治制度》、《列维-斯特劳斯》等。 利奇的结构主义往往被称为新结构主义， 其理论是将结构主义和功能主义结合起来， 并做了部分改造和发展而来的。
• 利奇的结构学说实质上是英国功能学派
博厄斯的影响，而且对于马克思著作、弗洛伊德 精神分析理论以及地理学都有过研究。但结构主 义提出主要源于语言学。他在布拉格结构语言学
派代表人物雅克布逊的音位结构分析法的启发下， 提出可把这种方法运用在人类学的亲属关系的分 析上，于是便形成了人类学的结构主义方法。
• 列维-斯特劳斯的主要代表作有《结构人类
结束Βιβλιοθήκη 多学科中流行。在社会科学中，语言学首先使用 结构分析法。尽管在人类学界，许多学者已经开 始了关于结构的研究，但列维-斯特劳斯的社会结 构是指预先存在的无意识结构，它反映了战后西 方部分知识分子的思想状况。他们既害怕战争， 又不满现状，思想矛盾，企图寻找隐藏在社会生 活背后的“内心结构”。结构主义从文化结构角 度分析人类的心理活动，正符合这些人的心理状 况。
五结构主义观点评价以列维斯特劳斯为代表的结构主义思想新颖方法独特其中包含的方法论及哲学观点为后来的很多研究提供了新的研究思路在60年代曾经盛极一时为人类学的发展和整个人文科学的发展都起到了不可估量的积极作用
四、经验主义与理性主义
• 在西方理论学界，存在着两大明显的派
别：即以布朗、马林诺夫斯基为代表的英 国“经验主义”和以涂尔干、莫斯等开创 的法国“理性主义”。认识到这一点，对 于认识各个理论学派的观点有一定的指导 意义。
Leach,1910-1989）是结构主义思想在英国 的提倡者，被认为是最能理解列维-斯特劳 斯的人类学家。他的主要著作有《缅甸高 地的政治制度》、《列维-斯特劳斯》等。 利奇的结构主义往往被称为新结构主义， 其理论是将结构主义和功能主义结合起来， 并做了部分改造和发展而来的。
• 利奇的结构学说实质上是英国功能学派
博厄斯的影响，而且对于马克思著作、弗洛伊德 精神分析理论以及地理学都有过研究。但结构主 义提出主要源于语言学。他在布拉格结构语言学
派代表人物雅克布逊的音位结构分析法的启发下， 提出可把这种方法运用在人类学的亲属关系的分 析上，于是便形成了人类学的结构主义方法。
• 列维-斯特劳斯的主要代表作有《结构人类
结束Βιβλιοθήκη 多学科中流行。在社会科学中，语言学首先使用 结构分析法。尽管在人类学界，许多学者已经开 始了关于结构的研究，但列维-斯特劳斯的社会结 构是指预先存在的无意识结构，它反映了战后西 方部分知识分子的思想状况。他们既害怕战争， 又不满现状，思想矛盾，企图寻找隐藏在社会生 活背后的“内心结构”。结构主义从文化结构角 度分析人类的心理活动，正符合这些人的心理状 况。
五结构主义观点评价以列维斯特劳斯为代表的结构主义思想新颖方法独特其中包含的方法论及哲学观点为后来的很多研究提供了新的研究思路在60年代曾经盛极一时为人类学的发展和整个人文科学的发展都起到了不可估量的积极作用
结构主义方法论汇总.
导引1—结构的力量、趣味与缺陷
• 力量：扎根与抵达-Paradigm/构建解的游戏； 根源与基础+模型与结构。 • 趣味：走出线性走向放射性，迷恋复杂性拥 抱简明性； • 缺陷：沉陷于结构的面，常常损失的是方向 和深度。
导引2—围绕结构的特殊表达式
• Thomas Kuhn:<The Structure of Scientific Revolutions>;(1962) • Joel Baker:<Paradigm:The Business of Discovering the Future>;(1992) • William Huitt:<A Paradigm Shift>;(2010) -As social institutions, educational systems, along with families and religious organizations, bear primary responsibility for providing young people with paradigms that will allow them to be successful in our society.
思想源之3M:Marx-Nietzche-Freud
• 现象学的反对：三大师的独特性； • Marx:对社会科学影响之深远，离开马克思，也就没 有整个现代社会科学； • Marx:对结构主义方法之决定性；施特劳斯对马克思 的推崇-将马克思视为“三大主妇”-马克思、弗洛伊 德和地质学；阿尔都塞对马克思的发展-《保卫马克 思》；德里达与马克思的关系：《马克思的幽灵》“不能没有马克思，没有马克思就没有将来”； • Marx:源头与集成-马克思的思想创建与独特架构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林肯
结构主义方法论汇总.
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。