新课标人教版高中生物必修三第四章第二节种群数量的.ppt
合集下载
人教版高中生物必修三种群数量的变化(15张)-PPT优秀课件
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
自然界的资源和空间有限， 以该种群为食的动物的数量会
增加生等存。？斗争或环境阻力
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
D.B点时，该种群达到了环境容纳量
人教版高中生பைடு நூலகம்必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
练一练
★分析下图中的曲线，回答下列问题：
种A
群
数
量
B
时间
1、种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的 限制，种群内个体的增长曲线是 A ，用达尔文进化 的观点分析，这是由于生物具有 过度繁殖的特征。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
练一练：
★右图表示有限环境中某一种群增 长的曲线，则下列有关叙述中正确的有
几项（ B ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数 量最大值；
②在K值时，种群的增长速率最大； ③如果不考虑迁入和迁出等其他因素，
2、将该种群置于有限的环境中，种群的数量增长曲 线是 B ，用达尔文进化观点分析，图中阴影部分表 示 通过生存斗争被淘汰的个体数量 。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
在K值时出生率等于死亡率； ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
自然界的资源和空间有限， 以该种群为食的动物的数量会
增加生等存。？斗争或环境阻力
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
D.B点时，该种群达到了环境容纳量
人教版高中生பைடு நூலகம்必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
练一练
★分析下图中的曲线，回答下列问题：
种A
群
数
量
B
时间
1、种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的 限制，种群内个体的增长曲线是 A ，用达尔文进化 的观点分析，这是由于生物具有 过度繁殖的特征。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
练一练：
★右图表示有限环境中某一种群增 长的曲线，则下列有关叙述中正确的有
几项（ B ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数 量最大值；
②在K值时，种群的增长速率最大； ③如果不考虑迁入和迁出等其他因素，
2、将该种群置于有限的环境中，种群的数量增长曲 线是 B ，用达尔文进化观点分析，图中阴影部分表 示 通过生存斗争被淘汰的个体数量 。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共15张PPT)
在K值时出生率等于死亡率； ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共22张PPT)
时间（天） 1 2
3
4
56
种群数量 （平均值） 20.4 137.2 319.0 369.0 373.3 365.4
请帮助高斯建立大草履虫的种群数量增长模型。
种群增长的“S”型曲线
像这样，种群经过一定 时间的增长后，数量趋 于稳定的增长曲线，称 为“S”型曲线
大草履虫种群的增长曲线
“S”型增长曲线 的增长有什么特 点？
预测的蓝藻增长符合实际吗？为什么？
“J”型增长为什么不能持续？
理想（实验）条件有何特点？自然环境又有什么特点？
理 食物充足
食物有限
想 空间充裕
空间有限
环
条 气候适宜
气候多变
境
件 没有敌害
种内斗争
阻
种间竞争
力
随着种群密度增大，环境 天敌捕食
阻力将如何变化？
疾病灾害
种群密度越大环境阻力越大
量是原来的λ倍； 如果每繁殖一代的时间是确定的，用时间t代替n来
表示繁殖期个数
那么，经过时间t后，种群数量Nt = N0λt 在实际情况下，种群的增长符合我们建立的数学 模型吗？
案例：种群增长的“J”型曲线
案例：20世纪30年代时，人 们将环颈雉引入到美国的一 个岛屿，在1937～1942年 期间，这个种群的增长大致 符合“J”型曲线（右图）。
归纳小结：研究种群数量变化有什么意义？
有害动物的防治 濒危物种种群的拯救和恢复 生物资源的保护和合理利用 为引进外来物种提供理性的思考
依据资料 合理假设
适宜条件下 蓝藻每20分 钟繁殖一代 ，且种群密 度不受外界 因素影响。
数学推演 模型表达
用适当的数 学形式表示 蓝藻种群数 量的增长。 如：N=2n
人教版 生物必修三 4-2种群数量的变化(共36张ppt)
应在何时进行？
小于K/2，越早越好
K/2
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的,
东亚飞蝗种群数量的波动
在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡
五．研究种群数量变化有何意义？
（1）有利于野生生物资源的合理利用及保护。
（2）为人工养殖及种植业中合理控制种群 数量、适时捕捞、采伐等提供理论指导。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
高中生物人教版必修三《第四章第2节种群数量的变化》课件
K/2时最好；而杀虫效果最好的时期在 K/2 。
应用：思考讨论：从环境容纳量（K值）的角度
（1）对濒危动物如大xX应采取什么保护措施？
建立自然保护区，改善大xX的栖息环境，提高环境容纳量。 （2）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群 的种群数量保持在什么水平?
根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是 因为在这个水平上种群增长量最大 。
【例】生态学家高斯的实验： 高斯对大草履虫种群研究的实验 高斯把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24 小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
数量(个)
请你绘制大草履虫的种群增长曲线
种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长 曲线，称为“S”型曲线。
二、种群增长的“S”型曲线 在大自然中 ①食物 ②空间 ③种内斗争 ④种间竞争 ⑤天敌捕食
若λ> 1种群密度增大，为增长型种群。若λ<1种群 密度减小，为衰退型种群。若λ =1数量不变，为 稳定型种群。
实例：实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。
（4）曲线解读：
横坐标：时间 纵坐标：种群数量 条件：理想状态下 特点：持续增加 影响因素：N0 和λ值
横坐标：时间 纵坐标：种群增长率 特点：保持不变
比较种群增长两种曲线的联系与区别
条件
J型曲线
环境资源无限
S型曲线
环境资源
种群增长率
保持稳定
逐渐降低
有无K值
无，持续保持增长
有K值
曲线
K值：环境容纳量
环境阻力
食物不足 空间
种内斗争 天敌捕食 气候不适
寄生虫 传染病等
用达尔文的观点分析“J”型“S”型曲线 种群数量
应用：思考讨论：从环境容纳量（K值）的角度
（1）对濒危动物如大xX应采取什么保护措施？
建立自然保护区，改善大xX的栖息环境，提高环境容纳量。 （2）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群 的种群数量保持在什么水平?
根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是 因为在这个水平上种群增长量最大 。
【例】生态学家高斯的实验： 高斯对大草履虫种群研究的实验 高斯把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24 小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
数量(个)
请你绘制大草履虫的种群增长曲线
种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长 曲线，称为“S”型曲线。
二、种群增长的“S”型曲线 在大自然中 ①食物 ②空间 ③种内斗争 ④种间竞争 ⑤天敌捕食
若λ> 1种群密度增大，为增长型种群。若λ<1种群 密度减小，为衰退型种群。若λ =1数量不变，为 稳定型种群。
实例：实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。
（4）曲线解读：
横坐标：时间 纵坐标：种群数量 条件：理想状态下 特点：持续增加 影响因素：N0 和λ值
横坐标：时间 纵坐标：种群增长率 特点：保持不变
比较种群增长两种曲线的联系与区别
条件
J型曲线
环境资源无限
S型曲线
环境资源
种群增长率
保持稳定
逐渐降低
有无K值
无，持续保持增长
有K值
曲线
K值：环境容纳量
环境阻力
食物不足 空间
种内斗争 天敌捕食 气候不适
寄生虫 传染病等
用达尔文的观点分析“J”型“S”型曲线 种群数量
人教版必修三第四章第二节：种群的数量变化(共30张PPT)
一年的增长率是？
“J”型增长其增长率不变 。 λ-1
②增长速率：单位时间内种群的增长量。—看曲线斜率。
例1：第一年有兔子100只，第二年有150只，问一年的增长速率？ 只/年。
无K值
“增长J”速型率增长逐大渐其增。
N0
总结：增长特点：
增长速率呈逐渐增加
增长率 不变。
种
种
群
群
增
增
长
长
速
率
率
O
O
时间
稳定期：增长减慢
c
种群数量为K：
K/2
b
增长速率最快
①种群增长速率为零②
增长率为零③种群数量
最大④种内斗争最剧烈。
增长期：个体数量增加，增长加速
a 适应期：个体数量较少，增长缓慢
种群数量为K/2：
种群增长速率最大
种群增长的“Ｓ”型曲线增长率 增长率=出生率-死亡率，随着种群密度的增大， 出生率减小，死亡率增大
23
J型增长种群：
增长速率: 越来越大！ 增长率: 保持不变（λ-1 ）
S型增长种群：
无K值 N0
增长速率: 先由小变大,再由大变小. 增长率: 逐渐减小
两种增长曲线的比较:
“S”型曲线
“J”型曲线
前提条件
自然状态
理想状态
种群增长率
越来越小
保持稳定
种群增长速率 有无K值
先增加再减少 有K值
呈指数增长 无K值
自然条件（现实状态）——食物等资源和空间 总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不 断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增 高．
当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，
有时会稳定在一定的水平。
人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共19张PPT)
b. 采取措施，以增大其K值
③ 有害动物防治： a.尽早捕杀，防止达到K/2处。 b. 采取措施，以减小其K值
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在不 利条件之下，还会急剧下降，甚 量
小结
① 增长："J"型增长、"S"型增长 ② 波动 ③ 下降
二、建构数学模型
1、一般步骤：
细菌每20min分裂一次
观察研究对象，提出问题
资源和空间无限多
提出合理的假设
繁殖t代后的数量： Nt = 2t
根据实验数据，用适当的数学 形式进行表达
观察、统计细菌数量，对 模型进行检验或修正
通过进一步实验或观察等，对 模型进行检验或修正
2、建构种群增长的数学模型
种 群
种群数量 K值
时间
时间
随环境条件变化而变化
K值:在环境条件不受破坏的情况下，一定空 间中所能维持的种群最大数量（又称环境容纳量）
1、有无K值
“J”型曲线
有无K值
无
“S”型曲线 有
种群 数量
图中阴影部分表示什么？
由于生存斗争被淘汰的个体数量。 （环境的阻力）
时间
2、增长速率 和 增长率
某一种群的数量在某一单位时间t（如一年）内， 由初数量N0增长到末数量Nt，则这一单位时间内：
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
③ 有害动物防治： a.尽早捕杀，防止达到K/2处。 b. 采取措施，以减小其K值
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在不 利条件之下，还会急剧下降，甚 量
小结
① 增长："J"型增长、"S"型增长 ② 波动 ③ 下降
二、建构数学模型
1、一般步骤：
细菌每20min分裂一次
观察研究对象，提出问题
资源和空间无限多
提出合理的假设
繁殖t代后的数量： Nt = 2t
根据实验数据，用适当的数学 形式进行表达
观察、统计细菌数量，对 模型进行检验或修正
通过进一步实验或观察等，对 模型进行检验或修正
2、建构种群增长的数学模型
种 群
种群数量 K值
时间
时间
随环境条件变化而变化
K值:在环境条件不受破坏的情况下，一定空 间中所能维持的种群最大数量（又称环境容纳量）
1、有无K值
“J”型曲线
有无K值
无
“S”型曲线 有
种群 数量
图中阴影部分表示什么？
由于生存斗争被淘汰的个体数量。 （环境的阻力）
时间
2、增长速率 和 增长率
某一种群的数量在某一单位时间t（如一年）内， 由初数量N0增长到末数量Nt，则这一单位时间内：
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
相关主题