小学生读书摘记空白模版
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一、书籍基本信息
- 书籍名称：
- 作者：
- 出版时间：
- 出版社：
- 页数：
- ISBN：
二、书籍简介
（简要概述书籍的主要内容和主题，可以包括作者的写作意图）三、核心观点
（列举并分析书籍中的核心观点、理论或主题）
四、重要章节概述
（选取几个重要章节进行简要概述，并解释它们对整本书的重要性）五、个人观点
（给出个人对这本书的评价和观点，并解释观点形成的原因）
六、适合人群
（指出这本书适合哪类读者，以及读者可以从中获得什么样的收获）
七、其他读者评价
（引用其他读者对这本书的评价或评论）
八、推荐指数
（根据个人评价和其他读者评价，给出推荐指数）九、总结
（总结整篇文章的观点和结论）。
小学生阅读摘抄记录卡
小学生阅读摘抄记录卡书名：《小王子》摘抄1："人们已经忘记了真正的美，不再关注那些独特的美丽特质。
"（第7页）个人想法：这句话让我想起了平时我们经常忽略的美丽事物。
我要更加珍惜身边的一切，不要只关注外表。
摘抄2："关心别人比关注自己更重要。
"（第18页）个人想法：这句话教会了我关心他人的重要性。
我会试着多帮助别人并且关心他们的需要。
摘抄3："君主们像是工厂主，把所有的人当作是一部分大机械。
"（第26页）个人想法：这本书中的君主们对待人民太残酷了！我希望没有任何人被当成机械，每个人都应该受到尊重和关爱。
摘抄4："携带的事物越多，幸福感越少。
"（第34页）个人想法：这句话让我想起了我经常为要带的东西而烦恼。
我要学会摆脱物质的束缚，专注于更重要的事情。
摘抄5："对花草的爱怜是深沉的，无需任何承诺。
个人想法：这句话让我想起了我对自然界的热爱。
我要保护环境，并对大自然中的动植物怀有爱心。
摘抄6："成年人从不理解任何事情。
"（第55页）个人想法：这句话真是太有道理了！有时候，成年人总是对我们的困惑一无所知。
但是我们应该努力理解他们并且尽量与他们沟通。
阅读摘抄记录卡不仅可以用于阅读小说，还可以用于阅读其他类型的书籍，如科普读物、历史书籍、传记等。
通过记录和整理关键信息，学生可以将所读材料中的知识牢牢记住，并且能够更好地展示他们的阅读成果。
在记录摘抄时，学生应该注意选择关键信息，并且附上个人的想法和理解。
这样能够帮助学生更好地吸收知识，提高阅读和思考的能力。
总的来说，小学生阅读摘抄记录卡是一种非常有用的工具，通过使用这种记录卡，学生可以更加深入地理解所读材料，并且能够更好地组织和展示他们的思考过程。
这种记录方法可以帮助学生提高阅读和思考的能力，培养他们的批判性思维能力，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
读书摘记卡片8张
读书摘记卡片8张(总8页)
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读书摘记卡片姓名：日期：
所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
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我喜欢的好词：
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选用以上词语（任意个数）写一句话。
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我喜欢的词语
我喜欢的段落选用以上词语（任意个数）写一句话。
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小学生阅读记录卡、记录表模板-(1)
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
家长星
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我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
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我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？（P3）
家长星
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
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好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
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好句（至少一句，注意开头要空两格）：
课外阅读摘记卡范例10篇及空白模板
书名
《两百个奥运小故事》
作者
缪晨
主要内容
很多关于奥运的小故事。其中《就差一点》这个故事主要讲了：在一九七六年蒙特利尔奥运会摔跤比赛前，发生了一件十分有趣的事，法里纳进行体重过秤。他事先曾称体重，完全达标。可一上奥运会现场的磅秤，指示灯马上亮了起来，这说明他超重了。他把背心和太阳镜都交给了教练，可还是超重，于是他下意识的骂了起来。骂的时候，一不小心把嘴里的口香糖给吐了出来。谁知这一吐帮了他大忙，指示灯马上灭了，法里纳高兴地去参加比赛了。
书名
《格林童话》
作者
雅科布·格林和威廉·格林
主要内容
《格林童话》寓教于乐，每一则故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表，美好的本质总有一天会被人发现的。《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬……
书名
《夏洛的网》
作者
E·B·怀特
主要内容
夏洛是一只蜘蛛，威尔伯则是一只小猪，当小猪不可避免地要走向它一生的终点时，夏洛英勇地站了出来，它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样，从而使小猪在展览会上赢得风光，也侥幸地活了下来。这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。夏洛在剩下最后一口气时，为威尔伯编织了最后一个奇迹……
书名
《洋葱头历险记》
作者
贾尼·罗大里
主要内容
这一个故事主要讲了：老洋葱在无意之中一不小心踩中了柠檬王的脚而被关进了监狱。洋葱头来探望老洋葱时，老洋葱告诉他，监狱里关押的都是无辜的人，而那一些为非作歹的坏人却都被养在皇宫里面。于是洋葱头下定决心，一定要救出监狱里那一些无辜的人。在行动中被柠檬兵发现，也被投入了黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历经千辛万苦、百般磨难，终于逃出了监狱，成功获救。柠檬兵也纷纷放下武器投降了。大家团结一致，共同推翻了柠檬王的统治，大家又重新获得了自由。
一二三年级阅读记录册
一二三年级阅读记录册1. 开篇小故事哎呀，说起一年级的时候，我还记得那天老师拿出一本《小熊维尼》。
一大早的教室里，阳光透过窗户洒进来，老师把书打开，声音甜得像蜜一样，大家都竖起耳朵，听得津津有味。
那只憨态可掬的小熊，真是可爱得让人忍不住想抱抱！我心里想着：“这只小熊真好玩，我也想和他一起冒险！”当时我就发誓，以后每天都要读书，和小熊一起闯天下。
1.1 阅读的乐趣讲真，读书就像吃糖果一样，真是让人上瘾！每当我翻开一本新书，就像打开了一个新世界。
书里的每一个字，每一句话，都是我的小伙伴，陪我一起玩耍。
有时候，我忍不住会哈哈大笑，有时候又会跟着书里的角色一起心疼。
记得有一次，我在书上看到小兔子为了找到胡萝卜，拼命向前跑，我也跟着着急，心想：“快点啊，别让胡萝卜跑了！”这份投入感，真是没谁了！1.2 朋友的陪伴而且，读书的时候，有时候还可以和小伙伴们一起分享。
我们就像一群小鸟，叽叽喳喳，讨论书里的故事。
有个同学最喜欢《西游记》，他每次都兴奋得像小兔子一样，给我们讲孙悟空怎么大闹天宫。
我听得入迷，心里默默想着：“我也要学孙悟空，变得厉害！”这时候，书不再是一个人的事情，而是我们一起的快乐源泉。
2. 有趣的书籍说到有趣的书籍，哎呀，那可真是数不胜数。
我最喜欢的就是《小王子》，里面的小王子可神奇了！他从一个小星球上来，带着很多奇思妙想，真是让人着迷。
有时候，我觉得自己就像小王子，想去探索各种新奇的东西。
有一天，我还跟妈妈说：“妈妈，我也要去我的星球，看看那里有没有花和狐狸！”妈妈听了，哈哈大笑，说：“好啊，你去吧，我给你准备航天服！” 。
2.1 故事的启发除了好玩的故事，书里的道理也常常让我思考。
有一次，我读到一个故事，讲的是一只小鸟为了帮助朋友而牺牲自己，我心里一紧，感觉有点难过，但也明白了友情的珍贵。
哎呀，书真是个宝藏，能让我明白许多道理。
每次看到书中的角色遇到困难时，我都会鼓励他们：“加油！一定能克服的！”有时候，我会觉得，书里的角色就是我自己。
(word完整版)小学生阅读记录卡、记录表模板(1)
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆（）☆ （）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）阅读记录表月日）月日）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）。
小学阅读记录簿卡(模版)
姓名：施竣普
班级：二年级七班
呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志
呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志
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（小报标题）。
第几期。
主题，（填写主题）。
1. 书籍推荐，（推荐一本书并简要介绍）。
2. 作者专访，（选择一位知名作者并进行专访）。
3. 阅读心得，（选择一位同学分享阅读心得体会）。
4. 阅读活动，（介绍即将举办的阅读活动）。
5. 读后感，（选择一篇同学的读后感分享）。
6. 阅读趣闻，（分享有趣的阅读趣闻）。
7. 诗歌分享，（分享一首优美的诗歌）。
8. 阅读推荐，（列举几本近期推荐的好书）。
编辑，（填写编辑姓名）。
时间，（填写出版日期）。
注，以上内容仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
祝小报编辑顺利完成，阅读愉快！。
小学生阅读摘抄本
年月日星期天气.书名：阅读时间：分钟.书名：阅读时间：分钟----------------------- ^商录--------------------------享受阅读的快乐•我会仿写（选2个好词造句或者选1句好句仿写）：.书名：阅读时间：分钟.书名：阅读时间：分钟家长签名年月日星期天气----------------------- ^商录--------------------------享受阅读的快乐•我会仿写（选2个好词造句或者选1句好句仿写）：.书名：阅读时间：分钟.书名：阅读时间：分钟家长签名年月日星期天气----------------------- ^商录--------------------------享受阅读的快乐•我会仿写（选2个好词造句或者选1句好句仿写）：.书名：阅读时间：分钟.书名：阅读时间：分钟家长签名年月日星期天气----------------------- ^商录--------------------------享受阅读的快乐•我会仿写（选2个好词造句或者选1句好句仿写）：.书名：阅读时间：分钟.书名：阅读时间：分钟家长签名年月日星期天气----------------------- ^商录--------------------------享受阅读的快乐•我会仿写（选2个好词造句或者选1句好句仿写）：.书名：阅读时间：分钟.书名：阅读时间：分钟家长签名年月日星期天气----------------------- ^商录--------------------------享受阅读的快乐•我会仿写（选2个好词造句或者选1句好句仿写）：家长签名每周一记亲爱的同学，本周有什么事情是你印象最深刻的？请你用日享受阅读的快乐成语乐园（写自己喜欢的成语故事或用摘录的成语写句子）享受阅读的快乐期末总结本期阅读摘抄等地统计：优+个优个优-个良+个良个良-个合格个本期的阅读以及摘抄你有什么心得体会，对自己的表现满享受阅读的快乐.老师 .家长评价:签名:。
小学生读书笔记卡片模板(精排双面打印)
小学生课外阅读记录卡
班级
二（1）班
姓名
李江
阅读时间
20XX年
1月6日---1月16日
读物名称
淘气包马小跳（一）小大人丁文涛
作者
杨红樱
读物主要内容
丁文涛号称“成语大王”，他一张嘴便是一串成语。马小跳最烦他说成语了。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会，大家都觉得他是稳操胜券，结果谁也没有料到，马小跳和毛超、张达居然胜了丁文涛和路曼曼、夏林果。丁文涛在班上开“积善银行”，轰动了学校，不仅报纸对他的事迹作了报道，而且电视台的记者也来采访他。但面对记者的提问，丁文涛却答不出话来……
四、家长点评。
阅读编目《》阅读页数：
阅读时间：年 月 日 星期
一、这次看的内容主要讲：（20——100字）
主人公： 事情发生的时间、地点：
事情的经过：
最吸引我的情节：
我（不）喜欢，因为
看完这次阅读的内容，我觉得 。今后，我
二、我喜欢的好词（ 个）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、我喜欢的句子（ 个）：
三、用喜欢的词语造句或仿写喜欢的句子（2-3个），或者有什么想法。
优美词句或精彩片段摘录
优美词语：
聪明好学 勤奋向上 乱七八糟 打嘴仗 打嗝儿
搭档 天高地厚 结结巴巴 得意忘形 便是一串成语。
3２、丁文涛嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果去问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你不过才问了一句，丁文涛在有十句在那里等着呢。
感想
与
收获
读了这篇《小大人丁文涛》，我觉得那位丁文涛同学很爱唠叨。我是从这句话知道的：你如果去问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你不过才问了一句，丁文涛早有十句在那里等着呢。我还知道，丁文涛很自大，连中队长路曼曼对他很不满，然后丁文涛就说：“还有你，辫子长，见识短。长江后推前浪，推陈出新，你懂不懂？”路曼曼一点也不知道丁文涛乱七八糟说了这么多，是什么意思，我从这两个地方，知道丁文涛是个唠叨、自大的人。