幼儿园老鼠娶新娘教案 优质
幼儿园语言老鼠娶新娘优质教案通用
幼儿园语言老鼠娶新娘优质教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠娶新娘的故事内容，知道婚礼的习俗，能用自己的语言表达祝福。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言表达祝福，培养幼儿的想象力。
教学重点：理解故事内容，了解婚礼习俗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、音乐播放设备。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师戴老鼠头饰，以角色扮演的形式引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：播放课件，教师讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事内容。
3. 讲解婚礼习俗：结合故事内容，讲解婚礼习俗，让幼儿了解传统文化。
作能力。
5. 表达祝福：教师示范，引导幼儿用语言表达祝福。
6. 随堂练习：让幼儿动手制作婚礼道具，如婚车、花束等，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 婚礼习俗：①寻找新娘②喜庆的婚礼3. 语言表达：祝福语、故事复述七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并表达自己的祝福。
答案：略2. 作业题目：与家长一起制作婚礼道具，如婚车、花束等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿的表达能力进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
组织类似的主题活动，如《小猪娶新娘》，丰富幼儿的生活体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用自己的语言表达祝福，培养幼儿的想象力。
作能力。
3. 作业设计：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并表达自己的祝福。
4. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿的表达能力进行个别指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在讲述故事过程中，教师要有意识地引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿体会角色的心情，从而激发幼儿的同情心和想象力。
老鼠娶新娘绘本教案
老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。
教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。
2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。
3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。
- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。
5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。
- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。
评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。
备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。
你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。
）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完绘本故事后，能够理解故事的主要内容和情节发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事兴趣，感知中国传统文化的魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感知传统民间故事的魅力。
难点：让幼儿能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：绘本《老鼠娶新娘》、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《老鼠娶新娘》，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：教师声情并茂地讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和画面。
3. 活动延伸：让幼儿自由发挥想象力，用画笔和颜料绘制出自己对故事的理解和想象。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、课后评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在活动延伸环节的绘画表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在课后对故事的反馈，了解他们对教学效果的评价。
六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高他们的注意力。
2. 情境模拟：教师可模拟故事中的场景，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
3. 提问引导：教师针对故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 主体活动：教师讲述故事，注意语速和情感的把握，让幼儿充分感受故事的魅力。
3. 互动环节：教师邀请幼儿一起模仿故事中的角色，增强幼儿对故事的理解。
4. 活动延伸：教师引导幼儿进行绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己的感受。
幼儿园优质课老鼠娶新娘教案
幼儿园优质课老鼠娶新娘教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《幼儿园综合活动教程》第三册第十一章“有趣的故事”，详细内容为传统民间故事《老鼠娶新娘》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《老鼠娶新娘》的主要情节，能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿对民间传统文化的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达与沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中寓意深刻的道理，如勇敢、智慧、团结等。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、讨论、实践等方式，掌握故事的主要情节，并学会用自己的语言复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、PPT、动画视频、角色扮演道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事挂图，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解：播放PPT和动画视频，详细讲解《老鼠娶新娘》的故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：选取故事中的经典环节，如老鼠与猫的智慧较量，进行详细讲解，让幼儿理解故事寓意。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的语言复述故事，培养他们的语言表达与沟通能力。
5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事情节，增强对故事的理解。
7. 作品展示：让幼儿用彩笔、画纸等学具创作与故事相关的作品，展示自己的想象力与创造力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、新娘等3. 故事情节：老鼠娶新娘、猫的智慧较量、团结合作等4. 故事道理：勇敢、智慧、团结七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《老鼠娶新娘》的故事，并分享给家人。
答案示例：老鼠娶新娘的故事讲述了老鼠在娶新娘的过程中，遇到了很多困难，但它们勇敢、智慧、团结，最终成功娶到了新娘。
2. 拓展作业：请小朋友用彩笔、画纸等学具创作一幅与故事相关的画作，展示自己的想象力与创造力。
《老鼠娶新娘》幼儿园教案6篇
《老鼠娶新娘》幼儿园教案6篇《老鼠娶新娘》幼儿园教案1活动目标：1．按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景；2．了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。
活动准备根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合"抬花轿娶新娘"喜气洋洋的情境。
在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。
1．从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论"一物降一物"，民间婚嫁习俗等话题。
2．欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。
3．共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。
4．通过引导幼儿观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。
5．在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开展"开汽车"的运动游戏。
活动过程利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规则的"老鼠娶新娘"游戏。
具体玩法如下：1．新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。
2．第一、二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时根据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。
3．第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。
轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。
4．第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。
5．新娘听到锣鼓声上花轿。
6．新郎新娘到新房――六人共同前进。
7．新娘抛绣球――听到鼓声转圈，在最后一拍将绣球抛出：接到绣球者扮演下一次游戏的新娘(或新郎)，邀请一位新郎(或新娘)继续游戏。
《老鼠娶新娘》幼儿园教案2一、设计思路：《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案一、教学背景《老鼠娶新娘》是一个充满浓郁中国传统文化特色的绘本故事。
故事以老鼠村长为女儿选新郎为主线，展现了不同动物的特点和优势，传达了“万物皆有长处和短处”的道理。
二、教学目标1、理解故事内容，感受故事的趣味性。
2、能仔细观察画面，大胆猜测故事情节。
3、知道每个人都有自己的长处和短处，懂得欣赏他人的优点。
三、教学重难点1、重点理解故事中不同动物的优势和特点。
能够用清晰、连贯的语言讲述故事。
2、难点体会“每个人都有自己的长处和短处”这一道理，并能联系实际生活。
四、教学方法1、直观演示法通过展示绘本图片，让幼儿直观地感受故事中的角色和情节。
2、提问法通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
3、讨论法组织幼儿讨论，促进幼儿之间的交流和思维碰撞。
五、教学准备1、《老鼠娶新娘》绘本。
2、相关动物头饰。
3、多媒体课件。
六、教学过程1、导入部分教师讲述谜语：“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。
”（谜底：老鼠）引出故事主角老鼠，激发幼儿的兴趣。
2、讲述故事教师结合绘本图片，声情并茂地讲述故事，引导幼儿观察画面中的细节。
提问：老鼠村长为什么要为女儿找新郎？他都找了哪些动物？3、理解故事内容教师再次讲述故事，重点讲解不同动物的长处。
例如：太阳为什么最强？乌云为什么能遮住太阳？风为什么能吹走乌云？墙为什么能挡住风？老鼠为什么能打洞？组织幼儿讨论：这些动物谁最强？为什么？4、角色表演请幼儿选择自己喜欢的动物角色，戴上头饰进行表演。
鼓励幼儿用自己的语言和动作表现角色的特点。
5、深入探讨引导幼儿思考：最后老鼠村长把女儿嫁给了谁？为什么？让幼儿明白每个人都有自己的长处和短处，我们要善于发现别人的优点。
6、拓展活动让幼儿说说自己的长处和短处，以及如何发挥长处，改进短处。
7、总结教师对活动进行总结，强调每个人都有独特之处，要学会欣赏自己和他人。
七、教学延伸1、区域活动在图书区投放《老鼠娶新娘》绘本，供幼儿自主阅读。
老鼠娶新娘教案合集八篇
老鼠娶新娘教案老鼠娶新娘教案合集八篇作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的老鼠娶新娘教案8篇，欢迎阅读与收藏。
老鼠娶新娘教案篇1活动目标：1.按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景;2.了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。
活动准备：根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合"抬花轿娶新娘"喜气洋洋的情境。
在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。
1.从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论"一物降一物"，民间婚嫁习俗等话题。
2.欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。
4.通过引导幼儿观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。
5.在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开展"开汽车"的运动游戏。
活动过程：利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规则的"老鼠娶新娘"游戏。
具体玩法如下：1.新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。
2.第一、二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时根据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。
3.第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。
;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。
4.第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
幼儿园优质课老鼠娶新娘教案
幼儿园优质课老鼠娶新娘教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味故事》第四章《动物的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
故事讲述了一只老鼠在寻找新娘的过程中，历经波折，最终找到真爱的故事。
本节课将通过故事让幼儿了解动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，学会关爱他人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，用恰当的语言表达自己的想法。
重点：掌握故事的主要情节，培养观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、动物玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的角色，通过表演引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点情节，通过提问、讨论的方式帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩色笔描绘自己喜欢的故事角色。
（2）分组进行角色扮演，表演故事情节。
教师引导幼儿分享自己在故事中学到的知识和感悟。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色介绍：老鼠、新娘、猫、狗等。
3. 重点情节：老鼠寻找新娘的过程、动物们的表现。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的故事角色，并写一段关于他们的介绍。
答案示例：我喜欢故事中的老鼠，因为他勇敢、聪明，最终找到了真爱。
2. 作业题目：用表演的形式展示故事中的一个情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、表达等方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创编一个新的动物故事。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的故事创编和表演。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 难点：理解故事中的角色特点，用恰当的语言表达自己的想法。
幼儿园优质课老鼠娶新娘优质教案
幼儿园优质课老鼠娶新娘优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的故事》，具体章节为《老鼠娶新娘》。
教学内容主要包括故事梗概、角色扮演、语言表达、创意想象等方面。
故事梗概：讲述了一只老鼠为了娶到心爱的姑娘，历经艰辛，在众多动物朋友的帮助下，成功娶到新娘的有趣故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，培养他们的语言表达能力和想象力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，互相帮助，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和角色扮演。
教学重点：语言表达能力的培养、团队合作精神的塑造。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的老鼠，以第一人称向幼儿讲述故事情节，引导幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示故事挂图，分角色为幼儿讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿回答，检查他们对故事情节的理解。
b. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，进行语言表达练习。
4. 创意想象（10分钟）教师引导幼儿想象，如果自己是故事中的角色，会怎样帮助老鼠娶到新娘。
5. 作业设计（10分钟）a. 画一幅故事中的场景或角色。
b. 回家后，向家人讲述故事情节。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、动物朋友们3. 故事关键词：友谊、帮助、团结七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅故事中的场景或角色。
b. 回答问题：如果你是故事中的角色，你会怎样帮助老鼠娶到新娘？2. 答案：a. 画面要求：清晰、生动，能表现出故事中的角色和场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解和角色扮演较为困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》篇1活动目标：1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
活动准备：节奏明显的音乐图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐,你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。
二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳,于是它跑去问太阳：“太阳,太阳,你是最强大的吗？”太阳说：“没错,我是最强大的。
”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云,你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。
村长一看,是小阿郎。
大班语言《老鼠娶新娘》教案与反思
《老鼠娶新娘》教案与反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中老鼠们为娶新娘所付出的努力和智慧。
2.培养学生观察、表达、想象和创造能力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受老鼠们的智慧。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作自己的故事。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、图片、卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入教师出示一张老鼠图片，引导学生说出老鼠的特点。
2.故事讲述教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
学生听故事，积极参与故事讨论。
3.故事解析教师引导学生回顾故事内容，分析老鼠们为娶新娘所付出的努力和智慧。
学生分组讨论，每组派代表发言。
4.情境体验教师设置情境，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。
学生分组扮演，教师巡回指导。
5.故事续编教师引导学生发挥想象力，创作自己的故事。
学生自由发挥，教师选取几个有创意的故事进行分享。
五、教学反思1.优点故事讲述生动有趣，激发了学生的兴趣。
学生积极参与故事讨论，表达自己的观点。
情境体验环节让学生身临其境，提高了学生的合作意识。
2.不足部分学生在故事续编环节表现较为紧张，需要加强鼓励。
教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
3.改进措施在故事续编环节，教师可以适当降低难度，让学生更容易参与。
加强课堂管理，提高学生的学习积极性。
通过本节课的教学，我发现学生对《老鼠娶新娘》这个故事非常感兴趣，能够在课堂中积极参与讨论和情境体验。
在故事续编环节，虽然部分学生表现紧张，但仍有不少学生能够发挥想象力，创作出有趣的故事。
在今后的教学中，我将继续关注学生的表现，调整教学方法，提高教学质量。
同时，也要注意培养学生的合作意识，让他们在课堂中收获更多。
重难点补充：1.教学重点：理解故事内容，感受老鼠们的智慧。
在讲述故事时，教师可以通过提问来引导学生关注老鼠们的行为和决策，如：“小老鼠为什么要找太阳帮忙？太阳为什么拒绝了它？”对话示例：教师：“同学们，小老鼠在找新娘的过程中遇到了很多困难，你们知道它是怎么解决的呢？”学生：“它去找太阳帮忙。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。
2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。
2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。
4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。
5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。
2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。
因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。
2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。
《老鼠娶新娘》教案15篇
《老鼠娶新娘》教案15篇《老鼠娶新娘》教案1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；取长补短活动过程：1、导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2、老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。
讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。
你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5.朋友圈：我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。
小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
幼儿园优质课老鼠娶新娘精品教案
幼儿园优质课老鼠娶新娘精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事活动教材，《老鼠娶新娘》章节。
详细内容包括：故事情节的讲述、角色扮演、主题讨论、婚礼游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并理解故事情节，培养他们的想象力与表达能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。
3. 培养幼儿对传统婚礼的认识，增强他们对民间文化的了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与角色扮演。
2. 教学重点：培养幼儿的表达能力、团队协作能力以及对民间文化的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师扮演故事角色，展示角色扮演方法。
（2）教师指导幼儿进行角色扮演，培养表达能力。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 婚礼游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行婚礼游戏，体验民间文化。
（2）教师引导幼儿讨论游戏过程中的趣事，分享快乐。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、媒婆、宾客等3. 婚礼游戏：民间婚礼游戏简介七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老鼠娶新娘》的故事插图。
2. 答案：幼儿可根据故事情节和角色特点，自由发挥想象，创作插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与故事活动，让幼儿与家长共同完成婚礼游戏的道具制作，增进亲子关系，提高幼儿对民间文化的了解。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的教师讲述故事和提问环节。
2. 例题讲解中的角色扮演展示和指导。
大班《老鼠娶新娘》教案5篇
大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《老鼠娶新娘》教案篇
2023年《老鼠娶新娘》教案篇《老鼠娶新娘》教案1各位领导、老师：大家好！今日我说课的内容是大班的语言活动《老鼠娶新娘》。
一、教材分析依据着名心理学家皮亚杰的"心理建构理论"，大班幼儿正是对两性相识及对"结婚"这个社会概念的敏感期。
在幼儿园常常有小挚友很兴奋地对我说："老师，我在街上望见新娘子了"、"老师，我的姑姑结婚了，我和妈妈去喝喜酒了呢！"、"老师，新娘子好美丽!"看着孩子们对"新娘子"、"结婚"这么感爱好，如何让正在兴奋点上的幼儿了解更多关于中国传统文化及"结婚"的一些习俗和特点呢?我选择了《老鼠娶新娘》这个活动。
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动好玩，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相像，老鼠村长找女婿，以及找寻过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪慧机灵、坚持不懈。
故事画面具有浓郁的"中国风"，蕴涵了许多中国的习俗。
二、目标定位依据大班幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、实力、学问技能等方面的目标，目标为：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。
（难点）2、自信地表达自己的特长，真诚地观赏同伴的特长。
（重点）三、活动打算我既进行了物质打算并又考虑到幼儿的学问阅历打算。
物质打算主要是：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片、绣球。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短等。
学问阅历打算是：幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿探讨结婚的民俗风情和古今结婚时好玩的事情等。
四、说教法新《纲要》指出，老师在活动过程中，要创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师共同沟通。
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基础教育阶段实用文档
（2011年大班下）
综合活动：老鼠娶新娘
一、活动目标：
1、体验童话故事书传达的民俗情，探知事物相克相生循环
往复的有趣现象，知道每个人都有自己最强的地方。
2、能初步认知汉字“照”、“遮”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓的汉字。
绣球夹子磁铁
三、活动过程：
（一）激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》
师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？
师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？
2、引发对故事的想象（出示花轿）
师：这是什么，它是做什么用的？
师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？（手偶“美叮当”）
师：我们一起看看美叮当坐上花轿的样子。
新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了谁做自己的新郎呢？我们一起来听听故事，这个故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有谁出现呢？我们一起来听一听。
（二）欣赏理解
1、听录音（前部分）。
2、这个故事里都有谁出现了？依次展示图片（太阳、云、
风、墙、老鼠、猫的图片）3、理解事物之间的强弱关系
师：美丽的美叮当要选一个世界上最强的新郎。
那你们认为在这个故事里，谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。
）
幼：我认为太阳最强。
师：你们都同意吗？
幼：不同意，因为乌云比太阳强。
师：那么，你认为谁最强？
幼：风最强。
师：有反对的吗？
幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。
师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最
强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们
最强的地方分别是什么？在故事里，它分别用了一个字来代
表他们最强的地方。
让我们再仔细听一遍、看一遍故事“老
鼠娶新娘”。
（看PPT时同时讲故事，着重强调汉字“照”、“遮”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”）
4、代表它们最强的地方分别是什么字？（出示汉字“照”、
“遮”、“吹”、“挡”、“打”、
“抓”）贴在对应图片的地方。
5、游戏
我们一起来玩一个游戏，这个游戏叫做“听音找字”，老师
说出代表他们最强的地方的
那个字，小朋友走到那个字的
旁边，看谁又快又对？我们再
来熟悉一遍？他是谁？最强
的是？（依次出现，夹夹子放
在椅子上）
（1）听音找字。
（老师说出汉字，请小朋友找字，看谁又快
又对）
6、回归故事（结尾）
听了上面的故事我们都发现了，世界上没有最强的新郎，但
每个人都有自己最强的地方和不强的地
方，美叮当找不到最强的新郎，就找自己
最？的新郎（喜欢、合适），你们猜猜她
会找谁？（接着看PPT）
7、游戏：“抬花轿”
① 新郎小阿郎娶到了自己喜欢的美叮当，开不开心？
② 那小朋友我们也来玩一个开心的游戏，游戏的名字叫做《抬花轿》。
抬花轿手的姿势是怎么样的？一般几个人抬花轿？（双数）
③ 今天老师来当新娘，我来抛绣球，新娘坐在花轿里谁愿意帮我抬花轿？我要请抬轿子抬得稳的小朋友来抬，那几个小朋友在一起抬花轿要怎么抬才抬得稳？脚步要一样，节奏要一样才稳，如果节奏不一样，新娘坐在花轿里就不安全。
④ 我先请4位小朋友听节奏上来抬花轿，其他的小朋友坐在椅子上练习，如果你的节奏对了老师就摸摸你的头，请你上来抬花轿。
当然如果你的节奏错了就不能抬花轿了，要不然新娘坐在里面就很危险了。
小朋友听节奏（分组—全体）。
老师抛绣球——请幼儿抛绣球。
⑤ 在这个故事里没有最强的新郎，那老师想问问小朋友，你觉得世界上有最强的人吗？但每个人都有自己最强的地方。
今天回家后，小朋友认真的想一想你最强的地方是什么？不强的地方是什么？
反思：1、字的呈现一次太多（分批）摆放在椅子上不
方便幼儿观看查找，放在黑板上更好
2、课件准备童谣录制声音太小自我准备不充分
忘记童谣内容。
游戏玩的不成功。
（一定要考虑到幼
儿玩游戏时发出的声音大小与录音大小）
3、问题的设计（提问：一个问题抛出得到3、4个答
案就差不多了，要注意引导孩子的答案的层次性，教
师要善于概括，引导）
4、注意游戏设计的有效性。
要根据孩子的实际能力
进行教学设计。
5、抓住孩子注意力集中时提要求。
老鼠娶新娘
在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。
村长女儿美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。
可是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当抛绣球，接住绣球的就是新郎。
高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。
但是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高
台上，美叮当跌下台，小老鼠阿朗接住她。
一起逃走把身藏。
老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要找女婿比猫强。
太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。
村长发现太阳比猫强。
他问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。
”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。
”
一片乌云飘过来，遮住了太阳。
村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。
”
一阵风吹来，吹散了乌云。
村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，我是最强的新郎。
”
村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。
村长问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。
”
突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。
洞里钻出老鼠小阿郎。
村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。
”
村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？”
世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。
美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。
看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。
《老鼠娶新娘》
老鼠村，老村长，
村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。
一月一，年初一。
今夜老鼠娶新娘。
大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆，新郎新娘早拜堂。