议论文常见的几种样式(上) 浙江版

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议论文的五种常用模板.

议论文的五种常用模板.

【例文】 执子与通子
看到这样的两个图形,一个沉稳而平滑,线条柔和;一个棱角光鲜, 华光四溢,不禁让我想起了中国古代历史中的两种人:通子与执子。
线条柔和者为通子。他们是灵通之人,面临明主或昏君,他们或入 仕为官,或隐逸山林。他们顺应时局地选择,该退时则退。于是面临浊 世,他们或垂钓于濮水,或放歌于邺下,或采菊于东篱,或幽居于竹林。 他们行吟高歌,他们倚风长啸。心如澄澈秋水,身如不系之舟者如庄子, 他持竿不顾,宁“曳尾于途”;心中悠然忘我者如陶渊明,“登东皋以 舒啸,临清流而赋诗”;闲适者如王维,“行到水穷处,坐看云起 时”……
历览先哲,假如我们拥有了执子的执著与通子的包容,该会有另一种 更美的圆形吧! 【模板运用点拨】《执子与通子》这篇文章,内容充实丰满,文字流畅, 脉络清楚,结构严谨。文章切题很快,作者通过联想,把两种不同处事 风格、糊口方式的人进行比照,展示他们的各得其所、各有所长,观点 比较辩证。文章的结尾,作者提出大胆勇敢想像,结尾很有力度,让前 面的分析得到升华,切合题意,中央凸起。
2.比较鉴别。 “不怕不识货,就怕货比货”。比较是人类认识事物的重要方法,人们 正是看到了事物的差别,从它们的不同中抓住了事物的特点,从而才把 握事物的本质的。比较有纵比和横比两种情况。纵比就是将同一事物的 不同发展阶段进行对比,从而认识它的发展趋势。 3.探究因果。 事物的发展结果都会以某种现象表现出来。如果面对这种现象,多问几 个为什么,探究出它产生的直接或间接的原因,对事物的认识就深化了。
◆实用例举 题目:阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不 要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【例文】 给我重新站Байду номын сангаас的力量

议论文的格式

议论文的格式

?议论文的八种格式1、模式一:议论文段标准模式:观点+素材+分析+小结观点——明确(一句话,干净利落)素材——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙)分析——紧扣中心论述,不游离小结——归纳,点破主题注意:最好多用几个素材,每个素材都应有相应的分析。

示例:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉?菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)(317字)注意:素材必须有分析反例:“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。

修改:“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

议论文常用写作格式

议论文常用写作格式

议论文常用写作格式议论文的常用套路约有三十四个,可分为六类,限于篇幅,只能一类中选一式简要介绍。

1 .议证类的比喻论证三层式。

〔套路特点〕通篇比喻三层分析本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理,确立全文中心论点。

然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。

再针对社会现象分析,指出反面借鉴;进而联系实际,正面证明中心论点。

最后总结全文的中心论点。

〔套路模式〕立——用常见现象,喻社会哲理,确立中心。

释——列举实例,正面证明中心,阐释出本体与喻体的含义。

析——反面举例,分析弊端。

联——联系现实,正面阐发见解。

结——深化中心论点,点明本文主旨。

〔套路口诀〕找准喻体才顺利,抓住“相似”好作比。

一释二析三联系,深化做结见真谛。

2 .阐释类的三元归一式。

〔套路特点〕三元归一假设说理“三元归一”是指文题是由三个概念构成,它们之间在某一点上又必然能统一起来。

如《立志·工作·成功》三个概念间凭着互相作用这一点统一起来,形成文章的中心论点。

〔套路模式〕总——分析概念,阐释关系,提出论点。

分——逐条证明前文阐释出的关系。

总——归结到一点上做结论。

解——解决问题,发出号召。

〔套路口诀〕开篇分析抓总提,分条证明抓统一。

归一作结要严密,号召一定扣主题。

3 .评析类的开篇见旨条分缕析式。

〔套路特点〕开篇见义条分缕析本式要求开门见山,亮出观点。

然后一条一条地加以论述分析,即“条分缕析”。

〔套路模式〕述——简述评论对象,亮出观点。

评——恰当引用原句,逐条评析。

结——结尾引申,归纳出哲理。

4 .批驳类的摆辩商榷式。

〔套路特点〕对友商榷互相切磋本套路要求全文以“摆” 、“辩”为主,语气要真切平和,虽自己所持观点鲜明,却带有商量探讨色彩。

〔套路模式〕摆——摆出对方观点,作为全篇商榷的内容。

辩——进行驳论剖析。

这是文章主体,又可分如下几层:引——引名言格言作理论根据。

归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。

议论文常见结构模式

议论文常见结构模式
2021/10/10
1
议论文常用的几种结构方式:
1、并列式:也称平行式结构,即几个分论点 或论据之间的关系是平等的,是并列排列的。
2、递进式:即几个论据之间的关系是层层深 入、步步推进的 (层进式)
3、对照式:即把一种事物(意思和观点)同另 一种事物对比,以突出一种事物(意思和观点) 的正确性,多用正反对照。
结论:在该出手时不要犹豫,在不该出手时不要冲 动,做足准备,瞅准时机,该出手时才出手才是王 道,才能让日后不后悔,让今日赢得最丰厚的“利 润”!
2021/10/10
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2、阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝
筑巢。这种被称为“铁树”的树枝不但十分坚硬,而且还生
落,接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞
行。
阅读上述材料,请根据你的理解,自选一个角度,写一
篇不少于800字的文章。
2021/10/10 要求:自主立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不19 得抄袭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
伤人员,最大力度安置了受灾群众。 )
2021/10/10
4
(二)并列分解“为什么”
如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文, 题目已经表明了中心论点,那么分论点可 以这样设计:
①贫困可催有志者奋发图强,改变命运, 穷则思变;
②贫困可以培养人的意志和毅力;
③贫困能增长人的能力,人的许多能力是 在困境中锻炼出来的。
2、分论点的语言要精练,一般控制在15字内 3、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个 4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比 或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼, 以保证每一段都扣题

高考议论文事例展开常见的模式

高考议论文事例展开常见的模式

高考议论文事例展开常见的模式1.段首事件统领+论据2.段首观点(总括句)统领+ 论据3.开门见山式4.悬念式5.小标题式模式1:段首事件统领+论据宽容是慈祥的僧人将温暖的衣服裹上那贼寒冷瑟缩的身体上。

明月照到了谁的禅院,让那僧人看见了前来偷盗人的脸。

那人惊慌、羞愧,等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云,而是一轮清澈的明月!“天冷,把他披上吧!”僧人的嘴角是宽容的微笑,他将一件衣服披在贼的肩上,就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体,一轮明月送给了贼。

僧人等到了翌日清晨,打开门扉,那件衣服整齐地叠着安静地候在门口,如一轮明月,一轮被返还的明月。

嗅到了吗?那是宽容的清新的馨香。

爱,用心传递,是德兰修女与艾滋病人一次真诚的紧紧的握手。

是否有想过,传递竟是如此简单?不用兴建电缆,不用高筑电闸,仅仅是真诚的一个笑容,温暖的一声问候,紧紧的一个握手,就能把爱撒播于别人心上。

德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们,她那传递于各个阴暗的爱,如此温暖直接。

她微笑地拥抱艾滋病孤儿,慈祥地问候贫民窟的妇女,没有鄙夷,仅仅是真诚的眼神,就传递了无尽的爱意。

还记得她那与艾滋病人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握,胜过了无数金钱的援助,因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。

用真诚传递爱意,纯洁无无瑕,感人心脾。

模式2:段首观点(总括句)统领+论据人有意气,才能有豁达的胸襟。

“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。

若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。

议论文实用模式

议论文实用模式

议论文实用的几种模式模式一:中心论点+三联系+结尾(联系历史、联系现实、联系自我)第一段提出论点,第二段从历史的角度去思考问题,可偏向于举例论证;第三段,从现实的角度去思考,第四段从自我的角度去思考。

第五段结尾。

这是议论文“化大为小”的简单高效实用的一种模式,这个模式能使内容充实。

模式二:递进模式“是什么—为什么—怎么办”的提问思路来提炼分论点一、先要引出中心论点二、是什么三、为什么四、怎么办模式三:六段综合式第一段:开宗明义,提出论点。

或引用,或比喻,或排比,或简述材料,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,绕来弯去,拖泥带水。

第二段:详例剖析,叙议结合。

事实胜于雄辩,一个精当的事实论据,往往能够有力地证明论点。

只是要写好详例剖析却为不易,不少学生忘记了议论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文的写法,这是应该尽力避免的。

第三段:略例排比,形成气势。

如果说详例是点的勾勒,那么略例就是面的铺展。

点面结合能够形成立体感,略例以三四个为佳,若能形成古今中外的格局,则更有全面的代表性了。

第四段:正反对比,凸现中心。

即在上面详例剖析、略例排比的基础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。

第五段:辨证分析,立论周全。

任何理论都不过是一种假设,绝对的结论容易产生偏颇,因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

第六段:联系实际,升华主题。

这一段是为了突出文章的现实针对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。

模式四:六字联珠式点、正、反、深、联、总:“点”——开门见山,点明中心论点(或论题);略写(简洁,醒目,4行,可用两段开头法)“正”——正面举例论述;较详(排比列举,写法:角度—叙例—勾联)“反”——反面举例论述;较略“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘;最详(方法:辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等(举例的三种形式:实例、概括、假设)“联”——紧密联系现实展开议论;较略(联系青年与改革)“总”——总收全文,呼应中心。

高中议论文4种典型格式-议论文的形式

高中议论文4种典型格式-议论文的形式

层层深入,步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证,采取由浅入深,层层深入,步步推进的形式,即是纵式层进结构的体现,又称推进式结构。

它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。

一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。

层进式的基本结构分为两类:文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动。

基本结构有以下两种:一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章,展开议论分析。

这种结构纵向开拓,层层深入,步步推进,深化议论。

“是什么”可理解为提出问题,它指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。

侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼,由近及远,由浅入深,由易到难,由特殊到一般(即归纳推理),或由一般到特殊(即演绎推理)的逻辑思路展开论证,体现纵式层进结构。

【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。

大自然厚德载物,却从不以造物主自居。

雨水润物无声,海水容纳百川,水以天下之至柔驰骋天下之至坚,却从不居功。

清风徐来,带来阵阵花香,你甚至感觉不到空气的存在。

这些自然万物无处不在,却温柔敦厚,不事张扬。

而在自然中生长的我们,又有什么理由骄傲呢?因此,人要学会将自己“边缘化”,即不以自我为中心。

(从自然万象的描述中引出本文论点。

)只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。

自谓“当局者迷,旁观者清”,只有跳出自我,才能认识自我。

“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,正是清朝几进年来以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。

议论文作文格式

议论文作文格式

议论文作文格式
议论文的格式一般分为引言、论点、支撑论据、反驳论据、总结等部分。

1. 引言:简要介绍要讨论的议题,提出自己的观点或立场,并引起读者的兴趣。

可以使用一些引语、事实或数据来引出话题。

2. 论点:列出自己的主要观点或立场。

每个观点都应该清晰、明确地陈述,并给出相关的证据或理由作为支撑。

3. 支撑论据:在每个观点后面,给出一到两个具体的例子、数据或事实等来支持自己的观点,并进行详细的解释或分析。

这些支撑论据应该与观点直接相关,并具有说服力。

4. 反驳论据:在支撑论据部分之后,可以加入反驳观点的论据。

针对对立立场或观点提出反驳的论据,并进行解释或辩证的分析。

5. 总结:在最后一段中,总结自己的观点和论据,并得出结论。

可以重新强调自己的立场,并给读者留下深刻的印象。

此外,将整篇文章分为多个段落,每个段落只讨论一个具体的观点或论据,可以使文章逻辑清晰,结构紧凑。

每个段落开头都可以有一个主题句,用来概括该段的主要内容。

段落之间可以使用过渡句串联起来,保证文章的连贯性和流畅性。

最后,注意文章的语言应该准确、简洁,并符合逻辑,尽量避免使用口语化、模糊或主观的表达方式。

申论作文结构的类型

申论作文结构的类型

申论作文结构的类型
申论作文结构主要有以下几种类型:观点论证型、问题解决型、比较对照型、原因分析型和影响评价型。

1. 观点论证型:这种结构主要是通过提出观点、论证和提供例证来支持自己的观点。

一般可以采用三段论的方式进行结构安排,即引入观点、论证观点和总结观点。

2. 问题解决型:这种结构主要是通过分析问题的原因、研究解决方法以及评价解决效果来展开。

可以分为引出问题、分析问题原因、提出解决方法和评价解决效果四个部分。

3. 比较对照型:这种结构主要是通过比较两个或多个事物的相似性和差异性来进行论述。

可以采用两段论的方式,分别对两个事物进行分析,并最终得出结论。

4. 原因分析型:这种结构主要是通过分析问题的原因和影响来展开论述。

可以分为阐述问题、分析问题原因、探讨影响和提出解决措施几个方面进行结构安排。

5. 影响评价型:这种结构主要是通过评价某种事物的利与弊,或者是正面和负面影响来展开论述。

可以分为正面影响、负面影响和综合评价三个部分进行论述。

以上是常见的申论作文结构类型,每种类型的结构都有其独特的特点,根据不同的题目和要求选择适合的结构类型,并根据不同的结构类型进行合理的组织和安排作文的内容。

2020年浙江省人教版初三语文中考议论文写作技巧

2020年浙江省人教版初三语文中考议论文写作技巧

2020年浙江省人教版初三语文中考议论文写作技巧一、议论文的概念:议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。

议论文是以理服人。

二、议论文的种类:议论文的范围很广,形式也多种多样,主要有以下几种:①政论文:即针对当时政治问题发表看法,提出见解的议论文。

如《中国人寻求救国真理的道路》。

②评论:即评述某一事件、社会现象、思想倾向、公众普遍关心的问题的议论文。

如《纪念白求恩》。

③杂文:即直接反映社会事实的文学性论文。

它具有短小、活泼、锋利、隽永的特点,是一种战斗性很强的文体。

如《中国人失掉自信力了吗?》④感想:即读后感、观后感、杂感等。

是人们阅读小品、观赏影视戏曲或体验某一生活经历后,在某一方面有了感触,得到的起示,结合现实生活中的问题发表的议论。

三、议论文三要素:论点、论据、论证是议论文的三要素,三者缺一不可。

①论点:就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法,是文章的灵魂。

一篇议论文,一般只有一个中心论点。

有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。

如何寻找论点?明确:1、一篇议论文只有一个中心论点。

2、论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子(判断句或祈使句)。

3、找论点的方法:(一)、从位置入手(题目、开头、结尾);(二)、从话题入手(明确文章议论的话题;画出对话题陈述看法的关键句子;将所画出句子的意思用一陈述句加以完整的表述。

);(三)、从论据入手(论据是证明论点的,分析论据,弄清文章使用论据证明的道理,即可掌握中心论点。

);(四)、从分论点入手(将几个分论点合并、提炼、分析并归纳)。

4、注意两点:一是从形式上看,论点不可能是短语、疑问句,也不用比喻。

常用“XX是XXX”、“ XX不是XX”的句式;二是有的标题是作者的观点,但不一定是中心论点。

② 论据:是支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和依据。

议论文的常见模式

议论文的常见模式

驳论型议论文的特点
针对性强
驳论型议论文通常针对某种错误 观点或论调进行批驳,具有明确 的针对性和对象性。
逻辑严密
驳论需要运用严密的逻辑推理, 通过揭示对方观点的内在矛盾或 错误,从而使其站不住脚。
语言犀利
为了增强驳斥的力度和效果,驳 论型议论文往往使用犀利、有力 的语言,直接戳中对方要害。
驳论型议论文的结构
树立靶子
在文章开头明确指出要批驳的错误观点 或论调,为后续的批驳树立靶子。
批驳论证
运用事实、道理等多种论证方法,对 错误观点或论调进行批驳,揭示其内
在矛盾或错误。
正面立论
在批驳之前,先正面阐述自己的观点 或立场,为后续的批驳提供理论支撑。
总结全文
在文章结尾对全文进行总结,强调自 己的观点或立场,并指出对方观点的 错误所在。
驳论部分 2
针对反面观点进行批驳,揭示其错误之处。
评论部分 3
对论题进行深入分析,提出独到见解。
结论
4
总结全文,强调论点,给读者留下深刻印象。
混合型议论文的论证方法
举例论证
通过列举具体事例来支持论点,增强文章的 说服力。
道理论证
运用经典名言、格言警句等道理论据来证明 论点的正确性。
对比论证
通过对比不同观点或事物的优劣、异同等方 面来突出论点的正确性。
Part
04
论证型议论文
论证型议论文的特点
01
明确性
论点清晰,一目了然,读者能够迅 速抓住文章的中心思想。
客观性
论据客观,不依赖于主观情感或个 人生活经历。
03
02
逻辑性
论证过程严密,逻辑性强,从前提 到结论的推导过程清晰。

议论文 浙江版

议论文 浙江版

议论文一、本周教学内容:议论文同学们,在日常生活中,我们每个人都有对事物的不同看法,即我们每个人都有自己的思想,并且都有思想的支撑点,将自己的思想及形成这种思想的支撑点形之于文,就是议论文。

正如叶圣陶先生讲的:“议论文是以说服他人为成功的。

”议论文是通过论证阐明事理的一种文体。

议论文的样式多种多样,包括社论、评论、学术论文、专题评论、杂感、以及议论性的讲演词、书信等。

其中有理论性较强的,也有文艺性较强的。

它的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成,即所谓议论文“三要素”。

论点,就是作者在文章中提出的正确的观点和主张。

论点有时会在议论文中出现几个,但其中只有一个是中心论点,其他几个是证明中心论点的分论点。

论据,就是作者用来证明观点的材料。

它或用来证明观点正确,或用来批驳错误的观点,因此,论点和论据是密不可分的,议论文的论据有两类,一类是事实论据,一类是道理论据。

论证,就是运用论据证明论点的方法。

最基本的论证方法是摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。

摆事实又称例证法,讲道理包括引证法、对比论证法、比喻论证法等。

根据论证的方式来分,议论文包括立论和驳论,立论即通过摆事实、讲道理来论证所提观点的正确性,即形成这样一个模式:提出问题(论点)--分析问题(用论据论证)--解决问题(结论),驳论即通过摆事实、讲道理来驳斥原有的错误观点,并确立正确的观点,即形成这样一个模式:树靶子—批靶子—立观点。

批驳的方法有驳论点、驳论据、驳论证。

议论文的语言是以议论为主,而记叙、说明、抒情等也有,都是为议论服务的。

议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性,表达要求准确、中肯、鲜明。

本单元共有阅读训练课文三篇:《论科学技术是生产力》运用辩证唯物主义的观点,深刻阐明了长期被模糊了的“科学技术是生产力”这一马克思主义的观点。

理论和实践相结合,论点鲜明,论证有力。

《杂感两篇》中《最先与最后》由“赛马妙法”说起,论述了反对中庸,提倡改革、创新和韧性战斗的精神。

议论文的几种模式

议论文的几种模式

议论文常见模式●第一种:总分式(或称总分总式)。

议论文的全文总体结构一般都是这种结构模式。

论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。

因而论说文全文结构,往往是“总—分—总”式。

议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。

【例文】自卑•自负•自强“自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。

“自卑”是轻视自己,认为自己不如别人:“自负”是自以为了不起:“自强”则是在任何困难面前,都不会低头,永远努力向上。

自卑者,不能充分地认识自己,这种人看不到自身的优点,过分贬低自己的能力。

逢到有任务交给他,他总是连连摇头,急急地摆着双手,涨红了脸:“我可做不好,还是找别人吧?”大家聚在一起研讨问题,有不解的地方问他时,他也总是低下头说:“我不知道。

”难道他真的做不好工作,什么都不懂吗?不。

我以为这是自卑心理作怪,它使人们产生严重的心理障碍,丧失了进取心。

因而,自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。

自负者,惟我独尊。

其实,自负者的通病就是骄傲。

在中外历史上,因为自负而失败的例子屡见不鲜:楚霸王由于自负而垓下惨败;关羽因为自负而痛失荆州;拿破仑因为自负而兵败滑铁卢;隆美尔因为自负而被盟军所败……所以说,自负将使人品尝失败的苦果。

在你走向成功的时候,自负是另一个可怕的拦路虎。

自卑,自负都在极力阻止你的成功,是失败的伴随子者。

那么自强呢?我以为自强乃是成功的基石。

我国宋朝大文豪苏洵,几次赶考都名落孙山,一些人更是对他冷嘲热讽,但他没有灰心,而是闭门苦读,终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家;举世闻名的音乐家贝多芬,三十岁就耳聋,他没有屈服命运的安排,在听不见声音的情况下,创作了大量优秀作品,并谱出时代的最强音,“扼住命运的喉咙”;居里夫人,这位伟大的科学家作为镭的发现者,荣获诺贝尔化学奖,耀眼的荣誉并没有使她陶醉,她仍如从前一样孜孜不倦工作,成为两次获得这一殊荣的惟一女性。

议论文常用8大写作范式

议论文常用8大写作范式
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二、行文有范 (一)议论文常用8大写作范式
结束
我们是否有着探求精神。 你可曾知道处于洪水或大火中的蚂蚁 是如何逃生的?它们聚成一个球, 越过水流与烈火, 最外层的 蚂蚁宁愿牺牲自己也要保全集体,这难道不是一种人性之美 吗?(根据本段文意,再找自然界的其他事例来论证分论点, 并且在本段文末写出总结性语句, 以形成本段“总分总”的结 构形式。)
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二、行文有范 (一)议论文常用8大写作范式
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④探索心灵,让你认清心灵美的本质。浮华的世界,我该 去何方?朝山谒水,扣经问史,回答是的声音说: “看一看你自 己的心灵吧! ”静下心来探索,我的心里有“将相本无主,男儿 当自强”的决心,我的心里有“我命由我不由天”的倔强与傲 岸。这些,难道不是心灵的美吗?哦,我明白自己该怎么做了。 跟着自己的内心,用心灵去探索、去发现。 ⑤古语云: “耳听为虚,眼见为实。 ”其意并非让我们不信 耳闻,只信目睹,而是教导我们要学会探索。探索,让你不被 眼前的表象所迷惑;探索,让你认清本质。
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二、行文有范 (一)议论文常用8大写作范式
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[我的收获]
与满分作文相比我的差距:
从满分作文中我学到了:
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二、行文有范 (一)议论文常用8大写作范式
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第一周
2015 年安微卷满分作文
探索,让你认清本质
①原本色彩斑斓的翅膀臵于显微镜下,显现为凹凸不平结 构的无色翅膀。原来,是因为光线的照射才使其呈现出缤纷的 色彩。海上的蜃景,沙漠中的城市,竟只是一片虚像。原来, 是光线的折射让你眼花缭乱。由此可见,生活中我们必须拥有 一颗探索的心。探索,让你认清本质。

常见议论文格式

常见议论文格式

常见议论文格式
议论文常见的格式有五种:并列式、总分式、层进式、对比式、驳论式。

1、总分式:
开头
主体
结尾
话题或者总论点
1、分论点一概括总结全文
2、分论点二
3、...
2、并列式(常嵌入总分式之中,以为主体,很少独立使用)
3、对比式
甲方
乙方
注意事项:
因甲乙属对立双方,
论述中,
其内容难免有重复之处。

解决的办法是,表中所举四项内容,在甲方、乙方两层次中,可以交替列举,形成互补。

一、列举现象,陈述表现
同左
二、分析性质、原因
三、指出意义(或危害)
四、提出解决方法
4、层进式
层次内容
举例(《说“吸烟”》)
一、列举现象
中国是个吸烟大国,烟民数以百万计(突出“普遍性”)
二、探究根源
从历史承袭下来的价值观念仍在今天产生着影响(如婚丧盛宴、朋友往来等)
三、分析性质
危害自身、影响他人的不良习惯
四、指出危害
有害健康、污染环境、浪费财富、悖于公德
五、提出方法
提高认识、建立有关制度
5、驳论式
第一步
根据论点或论题,确立并提出已有的或可能的错误观点第二步
推测并列举持有这种论点的依据。

议论文的种类-

议论文的种类-

议论文的种类-
议论文的种类可以分为以下几种:
1. 观点论述型:这种议论文主要是通过对某个观点或问题的阐述和论证来表达自己的立场,并说明自己的观点为何是正确的。

作者在文中会提出一系列的论据和证据来支持自己的观点,并通过对反方观点的驳斥来加强自己的论证。

2. 问题解决型:这种议论文主要是对某个具体问题进行分析和解决方案的提出,作者会在文中首先阐明问题的背景和重要性,然后提出自己的解决方案,并对方案的可行性、有效性进行论证。

3. 对比分析型:这种议论文主要是通过对两个或多个不同观点、事物、现象等的对比分析来表达自己的观点,作者会先介绍要对比的对象,然后对它们的优缺点、异同点进行详细分析,并在最后得出自己的结论。

4. 评述评价型:这种议论文主要是对某个具体事物、事件、作品等进行评述和评价,作者会对要评价的对象进行全面的分析和解读,并给出自己的评价,评价可以是正面的、负面的,或者是中立的。

5. 探讨研究型:这种议论文主要是对某个较为深入的问题进行探讨和研究,作者会对该问题进行分析和研究,并提出自己的见解和结论,同时也可以指出问题还需要进一步的研究探讨。

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议论文常见的几种样式(上)一. 本周教学内容:第五册第三单元议论文常见的几种样式(上)阅读训练课文《论科学技术是生产力》、《杂感两篇》、《好兵不一定都当元帅》,写作训练课文《海通精神》,听说训练课文《论辩两则》,字词句系列训练《复句的结构和运用(二)》二. 导学总体思路:本单元讲述的重点是《论科学技术是生产力》、《杂感两篇》、《好兵不一定都当元帅》,以及字词句系列训练《复句的结构和运用(二)》,本节课主要把握前两篇阅读训练课文《论科学技术是生产力》、《杂感两篇》。

三. 本节课的学习重点:议论文的论述思路与引证、例证的论证方法,以及借题发挥,由此及彼,合理联想的议论方法,更重要的是通过本单元的学习,要了解议论文的几种样式。

四. 导学内容:1. 议论文的基本知识梳理:议论文的三要素是论点、论据、论证,论证的一般思路为提出问题、分析问题、解决问题,论据的类型有事实论据和理论论据,一般的论证方法可分为摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理,论证方式有两种:立论和驳论,一篇好的议论文总要做到用充分的材料来论证观点,即观点和材料的一致。

2. 《论科学技术是生产力》属于理论性较强的一种议论文样式,这种样式常见于政论、评论、社论等理论性文章,其特点是理论色彩较浓,有一定的理论深度,偏重于说理,逻辑性强。

本文的结构关系要弄清楚:第一节提出了中心论点“科学技术是生产力”,第二、三两节是论据,分别从两个不同角度进行论证“从现代科学技术的发展事实来论述”和“从生产力理论来论述”。

3. 课内语段阅读:现代科学技术正在经历着一场伟大的革命,近三十年来,现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展,也不只是有了一般意义上的进步和改革,而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化,出现了新的飞跃,产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。

现代科学为生产技术的进步开辟道路,决定它的发展方向。

许多新的生产工具,新的工艺,首先在科学实验室里被创造出来。

一系列新兴的工业,如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等,都是建立在新兴科学基础上的。

当然,不论是现在或者今后,还会有许多理论研究,暂时人们还看不到它的应用前景。

但是,大量的历史事实已经说明:理论研究一旦获得重大突破,迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。

当代的自然科学以空前的规模和速度,应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。

特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展,正在迅速提高生产自动化的程度。

同样数量的劳动力,在同样的劳动时间里,可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。

社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

(1)“现代科学技术正在经历着一场伟大的革命”指的是什么?为什么可以称为是伟大的...革命?(2)为什么同样数量的劳动力,在同样的劳动时间里,现在可以生产出比过去多得多的产品?课文是从哪四个方面来证明的?(3)上述论述主要采用什么论证方法?(4)这一段是从几个方面来论证中心论点的?可以分为几层意思?答案:(1)“一场革命”是指第二句所述的现代科学技术的发展。

用“不只是……,也不只是……,而是……”的句式展示了“近三十年来”科技革命的新特点,因为这种变化是“深刻的”,几乎发生在各个科技领域,并且正在继续产生一系列新兴科学技术,所以称之为“伟大的”革命毫不为过。

(2)社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,主要靠的是科学技术的力量,这也证实了“现代科学为生产技术的进步开辟道路,决定它的发展方向。

”四个方面是:一是新的生产工具、新的工艺的创造;二是一系列新兴工业的建立;三是理论研究给生产、技术带来的巨大进步;四是当代自然科学应用于生产,提高了生产自动化的程度。

(3)事实论证(4)2个方面,分为两层①现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。

②现代科学为生产技术的进步开辟了道路,决定它的发展方向。

4. 《最先与最后》运用借题发挥、由此及彼的写法,开头的“不为最先,不耻最后”贯穿全文的始终,对这两句话特别是对后一句话的论述是全文的重点,我们要加深理解。

本文属于文艺性较强的议论文,这类议论文的主要特点是:借题发挥,由此及彼;旁征博引,叙议结合;语言生动、形象。

学习本文要从疏通词句、理清思路、抓住重点、把握文意着手。

我们就从第一节为例,作一个分析:“题”是“赛马的妙法,在于‘不为最先,不耻最后’”,而作者着重要讨论的是“但那第一句是只适用于赛马的,不幸中国人却奉为人的处世金针了。

”(“那第一句”指“不为最先”;“只适用于”指明它所局限的范围——赛马是很有道理的,“奉为人的处世金针”就揭示了下文的论题,“奉”是“信奉、奉行”,“处世金针”是“待人处世的诀窍”,“不幸”则表明了作者的态度,感到失望、痛心。

)文章借赛马的题“不为最先”,写了人们的处世表现“不为戎首、不为祸始、不为福先”,得出由此产生的结果“凡事都不容易有改革;怕做前驱和闯将”。

文章又以赛马的题“不耻最后”,着重写了人们的处世表现“不敢‘不耻最后’”,其结果要么是“略见危机便‘纷纷作鸟兽散’”;要么被人称之曰傻子的“不肯退转,因而受害”和“锲而不舍”的。

本文总体上看,论述了形成不良社会风气的表现及其原因,批判“中庸之道”和揭示了当时社会缺乏进取、自甘落后又“耻于最后”的弊病。

(“中庸”是指处理事情不偏不倚、无过不及,后来用以指平庸、妥协、保守,不求上进的思想。

)5. 语段阅读:所以中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。

战具比我们精利的欧美人,战具未必比我们精利的匈奴蒙古满洲人,都如入无人之境。

“土崩瓦解”这四个字,真是形容得有自知之明。

多有“不耻最后”的人的民族,无论什么事,怕总不会一下子就“土崩瓦解”的,我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁.......。

(1)解释“叛徒”一词在文中的意思。

(2)文中加点句指的是哪些人?(3)文中划线的句子用了什么修辞方法?有什么表达作用?(4)分别用一句话概括两段文章的内容。

答案:(1)黑暗社会的叛逆者;(2)是指“虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客”;(3)排比,揭示了缺乏“不耻最后”精神的后果;(4)揭露缺乏“不耻最后”精神的危害;赞扬具有“不耻最后”精神的人。

【模拟试题】(一)中国人..凡事都不容易有改革;前驱和闯将,...不但“不为戎首”,“不为祸始”,甚至于“不为福先”。

所以大抵是谁也怕得做。

然而人性岂真能如道家所说的那样恬淡,欲得的却多。

既然不敢径取,就只好用阴谋和手段。

以此..,人们也就日见其卑怯了,既是“不为最先”,自然也不敢“不耻最后”,所以..虽是一大堆群众,略见危机,便“纷纷作鸟兽散”了,如果偶有几个不肯退转,因而受害的,公论家便异口同声,称之曰傻子..。

对于“锲而不舍”的人们也一样。

1. 第一句中的“中国人”具体指哪一类人?2. 文中加点的“以此”中的“此”具体指什么?3. 文中“傻子”一词的含义是什么?4. 概括本段的中心。

(二)犯错误①美国人策划了一场人机象棋比赛,结果是一台叫做“深蓝”的电子计算机胜了国际棋王。

这场赛事虽然带有游戏性质,规则和评价方法不一定公正合理,但不管怎么说,还是值得我们这些叫做人类的活物吓一跳。

我们是人,能吃、能喝、能上班、能打领带、能谈哲学并且能患高血压,自以为是天下独尊的智能生物,但我们的智能已经敌不过芯片了――它今天能赢棋,明天就不能干一点缺德的什么事?比方说搞一次政变上台当总统然后像饲养员一样把我们圈养起来?②幸好有一本科学家的书,我忘了这本书是美国人还是英国人写的,只记得书中一个最让我放心的结论:电脑是永远没法胜过人脑的。

理由是:电脑尽管有人脑无可比拟的记忆容量,望尘莫及的计算速度,甚至还可以有人的学习、选择和构想能力,但电脑缺乏人最重要的本领――犯错误。

这就是说:芯片的工作永远是“正确”的,永远遵循着逻辑和程序(哪怕是某种模糊的逻辑和程序);而人脑(谢天谢地)却可以胡来,可以违规,可以非法也,一句话,可以在错误中找到正确,可以用非逻辑反程序的直觉方式来跃入真理。

③这似乎是让人惊喜又不无沮丧的结论:原来,人类的专长,人类的优越,人类智能赖以自得的最后支点,其实就那么一条:犯错误。

④仔细想想,文学作者们是应该最理解这个说法的。

没有一本优秀的小说或诗歌是循规蹈矩写出来的。

把女人比作鲜花,把土地比作母亲,这些比喻初创之时,不都是物类混淆的“错误”么?把声音当色彩来写,把味觉当触觉来写,这些手法对于科学而言,不都是感觉乱套的“错误”么?没有前人胡思乱想地犯下这些个“错误”,怎么会有今天的文学?所谓文匠,就是一字一句都太“正确”了的人,而真正的文学家总是人类思维成果和感觉定势的挑战者,“犯错误”简直是他们的一种常备心态。

把动词写得不像动词,把悲情写得不像悲情,把回忆写得不像回忆,把小说写得不像小说……他们在这样的胆大妄为中,必定犯过很多一钱不值的错误;但这些代价之后的收获,是他们开启出一个又一个新的正确,不断洞开着令人惊异的审美世界。

⑤其实,这样..才能避免文学中最大的错误:平庸。

不管在文学还是在科学的领域里,平庸者充其量是一些披着人皮的芯片,可以做一些事情,做很多事情,但与创造不会不什么关系。

1. 第②段中说,“电脑缺乏人最重要的本领――犯错误”,这里“犯错误”的具体含义是什么?2. 第③段中说,“这似乎是让人惊喜又不无沮丧的结论”,这里“惊喜”和“沮丧”的理由分别是什么?3. 第④段运用了什么论证方法?说明了一个什么道理?4. 第⑤段第一句话中加点的“这样”具体指什么?(回答不超过15字)5. 作者最后把平庸者比作什么?这样写有什么作用?【试题答案】(一)1. 指把“不为最先”奉为“处世金针“的那一部分中国人2. 指既怕做“前驱和闯将”而又不敢径取,为自欲而用“阴谋和手段”3. 指不肯退转因而受害的人和锲而不舍的人4. 评述形成不良社会风气的表现及其思想原因,批判封建统治阶级提倡的“中庸之道”(二)1. 在错误中找到正确,用非逻辑反程序的直觉方式来跃入真理2. 惊喜的是电脑永远无法胜过人脑。

沮丧的是人类的专长,人类的优越,人类智能赖以自得的最后支点,竟然是“犯错误”3. 摆事实;说明真正的文学家总是人类思维成果和感觉定势的挑战者4. 敢于挑战人类思维成果和感觉定势5. 比作“披着人皮的芯片”。

形象地说明平庸者只能循规蹈矩地做许多事情,但永远不会创造新的事物。

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