班主任常规检查
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（3篇）
2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。
班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。
班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。
2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。
3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。
4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。
5、检查课代表收交作业情况。
6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。
.7、注意和处理好班级偶发事件。
发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。
8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。
9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。
10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。
2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。
3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。
二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。
2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。
3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。
4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。
5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。
6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
小学班主任工作一日常规
小学班主任工作一日常规班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。
为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：一、每天检查学生出勤情况，学生请假要有家长签字的假条，如有缺席，及时与家长取得联系，搞清原因。
同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
讲台上摆放班级学生座位表。
二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式，检查学生眼保健操。
三、安排好每天值日生，抓好学生卫生惯，检查班级清洁卫生和卫生责任区情况，督促做好每天的清扫、保洁。
四、教育学生过程中采用赏识、表扬为主的教育方式，杜绝体罚和变相体罚学生。
及时与任课教师加强沟通，抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
五、经常与家长联系，并做好记录，热情接待家长来访和德律风讯问。
六、班主任要勤跟班，跟紧班，随时了解班级的情况，每天观察班级学生出勤和上课情况，巡查学生课间休息的状况，主动与副班主任、科任老师了解学生情况。
七、认真做好班级公物保管，发现损坏及时调查、教育和处理。
放学后教育学生关好门窗，及时关灯、关电扇、关饮水机。
八、认真完成学校布置交给的临时性工作，积极配合学校各部门的工作，认真开展学校举办的各种活动，要精心准备，发动学生积极参与。
九、注意和处理好班级偶发事件。
随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或攻讦教育。
十、班主任要认真做好学生安全教育督导，特殊天气和特殊情况下，班主任要做好学生的妥善安排和安全疏导，避免学生发生意外伤害。
做好晨午检工作。
十一、认真上好班会课。
结合学生实际和学校要求开好主题班会。
形式多样并作好记录。
十一、认真上好班会课。
结合学生实际和学校要求开好主题班会。
形式多样并作好记录。
课堂常规检查情况汇报
课堂常规检查情况汇报敬爱的各位领导：我是XX学校XX班的班主任，今天我向各位汇报一下最近的课堂常规检查情况。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和同学们的配合。
在过去的一段时间里，我对班级的课堂常规进行了全面的检查和评估。
通过这次检查，我发现了一些问题，也总结了一些经验和教训。
在课堂常规检查中，我主要关注了学生的出勤情况、课堂纪律、课堂秩序和学习氛围等方面。
首先是学生的出勤情况，我发现班级出勤率较高，但仍有个别学生出现了迟到和早退的情况。
对此，我已经与学生和家长进行了沟通，希望他们能够重视学校的规章制度，珍惜每一堂课的学习时间。
其次是课堂纪律和秩序的问题。
在检查中，我发现部分学生存在着上课时说话、玩手机、不认真听讲的情况。
我立即采取了相应的措施，对违反纪律的学生进行了批评教育，并要求他们改正错误。
同时，我也加强了课堂管理，提高了课堂纪律的执行力度，确保每节课都能够高效进行。
此外，我还对学生的学习氛围进行了检查。
我发现班级整体上学习氛围较好，学生们积极参与课堂讨论，提出问题，展示了良好的学习状态。
但也有个别学生存在学习动力不足的情况，我将继续关注他们的学习情况，帮助他们解决学习中的困难，激发他们的学习兴趣。
在这次课堂常规检查中，我还发现了一些值得肯定的地方。
比如，班级的卫生状况良好，学生们自觉遵守了卫生规定，保持了整洁的教室环境；另外，学生们的互助精神也得到了体现，他们在学习上相互帮助、共同进步。
综上所述，这次课堂常规检查是一次有益的经验总结和教训反思。
通过这次检查，我进一步加强了对班级课堂常规管理的认识，也使我更加清楚了下一步的工作重点和方向。
我将继续加强对学生的教育引导，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为班级的发展营造更好的学习氛围。
最后，我相信在全体老师和家长的共同努力下，我们的班级一定会迎来更好的发展和进步！谢谢各位领导的聆听。
班主任，XX。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学教学常规管理检查制度(三篇)
小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。
一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。
2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。
3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。
二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。
2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。
3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。
三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。
2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。
3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。
四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。
2. 学生要按时完成和交回作业。
3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。
五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。
六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。
2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。
3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。
以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。
小学教学常规管理检查制度（二）是指对小学教学中的常规管理进行定期检查的一项制度。
该制度的目的是确保教学过程的规范性和教学效果的提高，促进学生学习的积极性和效果。
一、检查内容：1. 教师教学准备情况：教师是否按时准备教案和教材，是否合理安排教学时间，是否准备充分。
班主任工作常规与考查方法
班主任工作常规与考查方法一、工作常规(一)日常规一、早上检查学生到校情形，落实当天卫生、纪律、治安值日，校牌佩带等工作。
处置先天遗留问题，通报当天班、年级、学校的有关情形。
二、组织检查课间操情形，对不能出席的学生查明缘故，对元故不出席者及时教育。
3、组织并安排好读报课。
4、指导学生科学安排好课余活动，巡视环境卫生打扫情形。
五、查阅班级目志，听取值日生汇报。
六、检查学生自习课<含晚自习)纪律情形并指导学生温习作业。
7、及时处置其它学生意外突发事件。
(二)周常规一、礼拜一组织学生参加升旗仪式，按学校要求统一着装和整队，轮到班级值周时，指导学生主持好起落旗仪式。
二、礼拜一读报课讲评上周情形，布置本周工作任务，依照学校周工作安排，落实好有关工作。
3、组织学生参加规定的课余活动。
4、组织与催促班级劳动。
五、指导学生召开主题班会。
六、采纳不同方式表彰先进或教育转化希望生。
(三)学期、学年常规一、制定班主任工作打算。
二、制定班级公约，指导学生制定学期自我教育打算。
3、指导班团干部，落实各项值日制度。
4、期初j期中召开任课教师会议。
五、期中、期终召开两次家长会议，有打算、有目的进行家访。
六、期中考试后主持召开讲评会议。
7、每期组织学生进行一次以上社会实践活动和社区效劳活动。
八、有打算地开展班级学科竞赛活动，同时组织并指导学生参加年级、学校省市举行的学科竞赛活动。
组织并指导学生参加学校的体育艺术节等大型活动。
九、期末写好班级工作总结，撰写班主任工作体会文章，并指导学生写好自我总结鉴定。
10、学期末组织勤学生思想道德评判、班级考核自评工作及三勤学生、优秀学生干部、优秀学生标兵、校园十佳等评优评先工作。
二、考查方法(一)指导思想为了增强班级治理，提高班主任工作效率，开辟我校德育工作新局面，对班主任工作进行综合考核，量化评判，充分表现多劳多得，优质高酬的原那么，结合学校实际特制订本方案。
(二)考核内容l、师德修养二、工作态度3、常规工作4、其他工作(三)具体方法l、学生科负责考核的全面工作，依照班主任日常工作实绩确信班主任月质量考核结果，提交校长室审核。
(完整)班主任每日常规工作
班主任每日常规工作班主任每日常规工作（一）一、早读：查出勤、看仪容、督卫生1、早读尽量下到班级，检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关.2、检查发型、衣着、首饰以及佩带校牌、红领巾、的情况，对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。
3、指导、检查班级及保洁区卫生情况,确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。
对没打扫的值日生及时督促整改。
及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4、督促学生认真读书，协助任课老师抓好课堂纪律，提高早读效率。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率1、指导、督促学生做好课前准备。
要求：预备铃一响就归位,准备课本和文具，安静等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率,认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间.3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视,多与任课老师联系,多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、课间:查作业、督安全、倡文明1、要求课代表在课间操之前将作业交到任课教师的办公室,并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。
要经常与科任老师联系,了解学生完成作业情况(是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行教育.发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因, 妥善处理。
2、经常巡视班级学生课间休息情况,制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理.3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼,遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行,不拥挤、注意安全。
四、两操：点人数、看动作、严要求1、课间操必须到场组织、督促学生排好队，认真做好广播操。
检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施,保证做操质量。
2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，做好督促、检查工作。
常规教学工作检查制度范本
常规教学工作检查制度范本教学工作是学校教育教学活动的核心，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了保证教学工作的质量和效果，学校需要制定一套完善的检查制度，对教学工作进行定期检查和评估。
下面是一个常规教学工作检查制度的范本，供参考。
一、背景和目的教学工作检查制度的实施旨在强化学校的教学管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和教师的教学水平。
通过检查制度的建立，学校可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，以确保教学工作的顺利进行。
二、适用范围本检查制度适用于学校所有教师，包括教学班主任和学科教师。
三、检查内容1.教学计划和教学设计的合理性和科学性；2.教学大纲和教材教辅教具的选用和使用情况；3.教学方法和手段的多样性和有效性；4.学生作业批改和评价的标准化和公正性；5.教学考试和评价的科学性和公正性；6.教学过程中的学生纪律和课堂管理情况；7.教学效果和学生学习情况的评估和反馈。
四、检查程序1.检查安排校领导根据学校年度工作计划安排教学工作检查的时间和地点，并通知相关教师。
2.检查方式教学工作检查分为日常检查和专项检查。
日常检查由教导处负责，专项检查由相关学科组负责。
3.检查内容在检查之前，教导处和学科组将教学工作检查的具体内容和要求通知给教师，包括教学计划、教学设计、学生作业、考试试卷等。
4.检查方法根据具体的教学工作内容，采用教室观察、教案评审、学生作业评阅等多种方式进行检查。
5.检查记录和报告检查人员将检查结果进行记录，并填写检查报告。
报告中要明确指出问题的具体情况和改进的建议，并及时反馈给被检查的教师。
五、检查结果和处理1.检查结果的评价根据教学工作检查的结果，对教师的教学质量和教学能力进行评价，包括优秀、良好、一般和不合格等等。
2.问题的处理对于检查中发现的问题，学校将采取相应的措施进行处理，包括提供培训、指导教师改进教学方法、建立教学档案等。
六、监督和评估为了保证教学工作检查制度的有效实施，学校将加强对检查工作的监督和评估。
六中教师常规业务检查规定
六中教师常规业务检查规定一、背景介绍六中教师常规业务检查是为了保障教师教学水平和工作态度，提升学校整体教育质量，确保学生成长发展而制定的规定。
二、检查内容1. 教师备课情况：检查教师是否按时完成备课工作，备课材料是否充分、准确。
2. 教学计划执行情况：检查教师是否按照教学计划进行教学，是否做到因材施教。
3. 课堂教学效果：检查教师课堂教学效果，包括教学设计合理性、教学方法是否多样化、学生参与度、教与学的互动情况等。
4. 教师的教学风格：检查教师教学风格是否符合学校要求，是否注重培养学生的创新思维和实践能力。
5. 作业布置情况：检查教师在作业布置上是否合理，作业质量是否达标。
6. 学生评价情况：检查教师是否重视学生的反馈和评价，是否积极改进教学方法。
7. 家长沟通情况：检查教师与家长之间的沟通是否及时、有效，是否能充分了解学生情况并与家长合作共同促进学生发展。
三、检查流程1. 通知阶段：学校将提前通知教师具体的检查时间，教师需准备相应的材料备查。
2. 准备阶段：教师应针对检查内容进行备课，并整理相关教学资料，以备查阅。
3. 检查阶段：学校安排专业教研组组长或副校长以上领导进行检查，检查内容将与教师进行讨论和交流。
4. 反馈阶段：学校将给予教师检查结果的反馈，并提出改进意见和建议。
四、检查标准1. 完成备课情况得分：根据备课材料的充实度、准确度等方面的评估给出相应的得分。
2. 教学计划执行情况得分：根据教师对教学计划执行情况的描述和学生的实际反馈给出相应的得分。
3. 课堂教学效果得分：根据学生课堂参与度、学习兴趣度、教师的教学能力等方面的评估给出相应的得分。
4. 教师的教学风格得分：根据教师教学风格是否合理、是否注重培养学生创新思维和实践能力等方面的评估给出相应的得分。
5. 作业布置情况得分：根据作业布置的合理性、难度适宜性、作业质量等方面的评估给出相应的得分。
6. 学生评价情况得分：根据学生对教师的评价、建议等方面的评估给出相应的得分。
小学教学常规管理检查制度模版
小学教学常规管理检查制度模版一、教师晨间检查1. 教师准时到校，走班教学时，到达教室要提前五分钟。
2. 教师仪表整洁，干净利索。
3. 教师佩戴工作牌。
4. 教师桌面整洁，家具摆放有序。
二、学生到校晨间检查1. 学生准时到校，迟到学生要有请假手续。
2. 学生仪表整洁，服装干净整齐。
3. 学生携带符合校规要求的学习用品。
4. 学生按照班级指定的进校门口进行排队等候。
三、教室环境检查1. 教室门窗紧闭，教室内明亮干净。
2. 黑板写得整齐清楚。
3. 教室物品摆放整齐，学生座位整齐划一。
4. 教室垃圾桶内无纸屑、果皮等垃圾。
四、上课纪律检查1. 学生高度集中注意力，不做与学习无关的事情。
2. 学生按时上交作业，不擅自离座，不随意进出教室。
3. 学生课本、练习本等学习用品摆放整齐，利索使用。
4. 学生不交头接耳、玩闹、吃东西等影响课堂秩序的行为。
五、课后整理检查1. 教师及时批改学生作业，并做好记录。
2. 学生上交作业、清理桌面，管理好自己的学习用品。
3. 教室内的物品摆放整齐，清理地面上的垃圾。
4. 班级门窗关好，教室准备整洁有序。
六、校园安全检查1. 学生上学和放学时要走指定的通道，不得私自进出校园。
2. 学生不得在校园内玩耍、打闹，减少安全事故发生的可能性。
3. 教师要负责疏导学生的上下楼梯，避免拥挤和跑堂现象。
4. 学校安全设施正常使用，如防火设施、灭火器等。
七、课外活动检查1. 学生参加课外活动要经过学校统一组织和安排。
2. 教师要负责学生的安全，并做好相应的安全预案。
3. 学生在活动期间要遵守纪律和规章制度，不违反校纪校规。
4. 活动场地、装备和器材的安全状况要得到有效检查和确认。
以上即是小学教学常规管理检查制度模版，旨在规范教师和学生的行为规范，提高教学质量和校园安全。
班主任工作一日常规
小学“成器”班主任工作一日常规班主任是班集体的组织者、管理者、指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好的班风是班主任的重要职责之一。
为使常规教育具体落实到位，特制订邵宅小学“成器”班主任一日常规如下：一、奏响晨检“四部曲”：（一检人数二检卫生三检着装四检学习）一检人数：每天早上到校之后清点学生人数，对未能按时到校的学生及时与家长进行电话联系，清楚学生未到校的原因，养成安全好习惯。
二检卫生：每天早自修之前检查值日生的卫生打扫情况，包括教室、走廊、公共场地，及时督促，确保上课之前干净整洁，并教育学生学会保持，养成卫生好习惯。
三检着装：整衣冠，每天统一穿校服，每天早上学生的衣着是否得体，如：衣领、裤脚是否整齐，红领巾和校牌的佩戴情况及手指甲长短等等，养成良好的个人卫生习惯。
四检学习：每天大课间之前检查学生的各科家庭作业是否交齐，是否按时完成等情况及时与科任老师及家长联系，做好沟通。
检查学生到校后是否做到“一进教室就读书”，提高早读效率，养成良好的学习习惯。
二、抓好校园“六督促”：（一促集会二促三操三促课间四促路队五促就餐六促午休）一促集会：学校、年段等组织的集会，班主任必须跟班到位，做好会前教育，督促学生做到静齐快。
养成认真集会的好习惯。
二促三操：广播操、跑操，班主任必须到场组织，督促学生集合到位，认真做好广播操，动作认真、规范、到位。
眼保健操：中高段可以由班干部督查，班主任没课的时候，做到抽查，及时督查，促使学生养成良好的做眼操的习惯。
低段由班主任亲自监督。
养成认真做两操的好习惯。
三促课间：经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、在走廊上拍篮球、踢足球、跳绳等情况，杜绝意外事故的发生，做好课间文明休息的引导，确保学生安全有序地过好课间十分钟。
养成课间文明休息的好习惯。
四促路队：两人出行，自动成列靠右行走，上下楼梯靠右行走，不推不挤不插队，静、齐、快。
见到校外来客、老师等能主动问好，养成文明有序的路队习惯。
中学班主任一周常规
中学班主任一周常规作为一名中学班主任，每周的工作任务繁重，但也充满了挑战和成就感。
以下是中学班主任一周的常规工作安排：星期一：1. 早上，到校后与学生们进行早操，检查着装卫生情况，并协助维持校园秩序。
2. 组织班级早会，激发学生的学习兴趣和动力，传达学校的重要信息。
3. 检查学生的考勤情况和作业完成情况，并记录学生的旷课和迟到情况，与教务处联系。
4. 跟进学生当前学习进展，与教师沟通，了解学生的课堂表现和学习问题。
5. 组织班级活动和讲座，提高学生的综合素质和才能。
星期二：1. 组织班级团队活动，如班级运动会、辩论赛等，帮助学生培养团队合作和竞争意识。
2. 与学生家长进行面谈，了解家庭情况和学生的家庭教育背景，共同解决学生的问题。
3. 教育引导学生树立正确的价值观和人生观，开展心理健康教育，关注学生的心理状态和情绪变化。
4. 组织学生参与社会实践和公益活动，提升他们的社会责任感和公民意识。
5. 与学生交流，了解他们的生活和学习情况，鼓励他们树立正确的学习目标和努力追求进步。
星期三：1. 协助学校进行晨检和午检，确保学生的身体健康和安全。
2. 组织安全教育和防灾演习，教育学生如何应对紧急情况，提高他们的安全意识和应对能力。
3. 帮助学生解决学习和人际问题，做好班级管理工作，维护良好的班级氛围。
4. 参加学校的教研活动和班主任例会，与其他班主任交流经验和分享教育资源。
5. 主持班级学生会会议，听取学生的建议和想法，参与班级事务的决策和规划。
星期四：1. 组织班级集体活动，如班级篮球赛、英语角等，增强学生的团队精神和交流能力。
2. 检查学生的学习计划和作业完成情况，与教师进行学科知识的沟通与交流。
3. 倾听学生的问题和困惑，解答他们的学习和生活疑问，提供适当的指导和帮助。
4. 组织学生参加学校的社团活动，培养学生的兴趣和特长。
5. 与学生家长保持联系，及时传达学校的相关信息，并了解学生在家庭环境中的情况。
【学校管理规章制度】中学班主任工作常规要求
中学班主任工作常规要求
日常规
1.清点班级人数，做好出勤、晨午检记录，做好每天的安全教育。
2.班主任入校后、离校前指导、检查好教室和公共区卫生状况；安排并督促好文明监督员的到岗。
3.对学生仪容仪表进行检查，督促学生用普通话交流。
4.组织好学生早读、两操、就餐、午休，确保秩序井然。
5.指导值日生填写《班级日志》。
6.要不间断的查、听、看、问，及时纠正学生的不良行为和处理偶发事件。
7.树立正气，对学生进行思想道德方面的教育。
8.上好夕会课，总结一日学习生活情况；小学部班主任组织学生排好路队。
9.关注学生课堂学习状况，及时与科任老师沟通。
10.教育学生保护好班级财产。
搞好“废品”回收工作。
周常规
1.组织学生参加升旗仪式，维持好班级升旗仪式的纪律情况。
2.精心设计、认真组织每周的主题班会。
3.认真组织、召开好周三、五中午学生反思会。
4.根据班级常规量化考核制度，班主任做好一周学生德育考评工作。
5.密切与家长联系，每周至少家（电）访4至5名学生。
月常规
1.围绕学校活动主题，创新开展班级活动。
2.召开班干部会议。
3.每月28号上午12点前将班主任工作相关资料交政教处检查。
学期常规
1.上交好各项计划、总结。
2.做好留生保额工作。
3.做好学生思想道德素质评价
4.撰写好学生综合素质评价手册，做好期末评优评先工作。
5.接受学校财产验收。
班主任一日常规工作总结(共7篇)
班主任一日常规工作总结（共7篇）第1篇：班主任工作一日常规班主任工作一日常规为确保班主任能认真履职，明确每日常规工作内容，特制班主任工作一日常规。
1.至少早操前15分钟到校，并到宿舍检查同学内务。
2.早操、课间操开头前1—3分钟到班级指定集合点快速整理队伍，清点人数，做好出勤记录，出勤人数有变动需向检查人员主动说明状况。
有特殊状况须准时核实，并报值周领导。
早操开头后，班主任须全程参预熬炼活动（包括跑步与徒手操），要求队列整齐、口号有力、动作规范。
课间操时须在班级方阵间巡察，指导、规范同学动作。
3.早操结束后，严格检查同学仪容仪表。
4.早操课间操后须进行小结，准时强调存在的问题并提出改进看法。
5.就餐期间要求全程伴随（可以提出更好的措施）。
早餐期间可支配值日生打扫外围环境区，就餐结束后须到教室、环境区检查卫生。
6.在班内微信群准时公布出勤信息，并主动问询作业、练习完成状况。
7.对于学校工作人员反馈的问题，要准时核实、解决。
8.准时填写《班主任工作手册》，将工作过程记录在案。
乌审旗职业中学20xx年9月14日第2篇：班主任一日常规工作班主任一日工作常规1、早晨提前5分钟下班，清点同学报到状况准时追问未报到同学状况，组织同学宣誓，依据科任老师支配组织同学早读，关注同学读书状态，适时引导同学高度专注读书，准时提示小组长提问过关。
2、出操铃响，组织同学准时出操，训练同学留意平安，右行防挤。
站队齐步走到操场，要求体育委员清点人数。
保证人人有下落，力争人人都出操，有病同学持请假条到操场内圈活动。
3、出操过程中班主任要跟伴同学，提示同学留意行走平安，横纵成队，步调全都，队齐无杂音，每圈呼喊口号1——2次，吐字清晰，声音响亮，时时关注同学的跑操状态和平安状况，要求同学不下队，不落队，恰当处理特殊状况同学。
4、每一节上课前要求值日班干部清点人数，并在上课前报告科任老师，有特殊状况准时与家长联系。
5、早饭后，由劳动委员组织同学打扫卫生，力争在辅导铃响之前5分钟入班，务必保证高质量快速完成清扫完毕。
中学班主任一周常规
中学班主任一周常规作为中学班主任，每周的常规工作非常繁忙，主要包括以下几个方面：1. 纪律管理：作为班主任，我要确保学生的纪律良好，维护班级秩序。
每周初，我会召开班会，对学生进行纪律教育，宣布一周的纪律要求和班级规定。
在每日晨检时，我会检查学生的仪表和纪律情况，对违反纪律的学生进行纠正和批评教育。
2. 学生考勤：每天早晨，我会对班级的学生进行考勤登记，确保每个学生都按时到校。
对于迟到、早退或者缺勤的学生，我会及时与家长取得联系，并采取相应的措施进行处罚或辅导。
3. 学习管理：作为班主任，我要重点关注学生的学习情况。
每周末，我会对上周的课堂学习情况进行分析，了解学生的学习进展，并制定下周的学习计划。
同时，我会与学科教师进行沟通，了解学生在课堂上的表现和学习问题，并协助教师制定相应的教学辅导措施。
4. 活动组织：为了丰富学生的课余生活，我会定期组织各类班级活动，如班级文艺演出、户外拓展、社会实践等。
这些活动不仅可以提高学生的综合素质，也能够增强班级凝聚力。
5. 班级管理：作为班主任，我要关注学生的个性发展和心理健康。
每周我会与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和心理需求，并提供相应的心理辅导。
同时，我会与家长们保持密切的联系，及时了解家庭情况，并与家长共同关注学生的身心健康。
6. 班级文化建设：我认为班级文化建设对于学生成长至关重要。
因此，我会组织学生参与班级文化建设活动，如班级口号的制定、班级荣誉的评选等。
通过这些活动，我希望能够培养学生的集体荣誉感和集体协作意识。
7. 家校沟通：作为班主任，我会与家长们保持良好的沟通。
每周我会与家长进行一次集体活动或者家访，并向家长汇报学生的学习、纪律和行为情况。
同时，我也会倾听家长们的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
以上是我作为中学班主任一周的常规工作。
虽然繁忙，但也充满了成就和快乐。
作为班主任，我始终坚持以学生为中心，全心全意为学生服务，努力培养他们的全面发展和健康成长。
如何与家长沟通合作,共同关注孩子的成长——学校班主任第一学期教学常规检查总结
如何与家长沟通合作，共同关注孩子的成长——学校班主任第一学期教学常规检查总结2023年，学校已经进入了数字化教育时代，老师和学生们在虚拟空间里进行各种教学活动。
虽然教育技术的发展给学校带来了巨大的便利，但是对于家长和学校的沟通关系来说，果真如此吗？教育的最终目的是培养具备各种能力和素质的人才，而家长是孩子的第一任教师，学校班主任则是在家庭教育基础上的继续和延伸。
因此，家校合作是孩子成长道路中不可或缺的一部分。
下面，我将从如何有效沟通、共同关注孩子成长相结合的角度，介绍班主任、家长之间如何加深合作。
第一、建立多样化的沟通渠道所有学校都会举办家长会和家庭访问等等活动,除此之外，还要不同渠道，比如：通过线上平台（如微信群、学校网站等）或者电话沟通等方式，以便及时了解孩子的学习和生活情况。
家长也可以通过这些渠道，随时了解孩子的教科状况，并向班主任反映意见和问题。
第二、班级管理研讨会在班主任、家长和学生三方面进行协商和共同兴趣点的发掘，在班级管理方面进行研讨和讨论。
通过班级管理研讨会，班主任和家长可以更加清晰地了解彼此的期望和要求，加强应对孩子不同情况的沟通和协作，促使孩子更好地发展。
第三、积极参与并提出建设性意见除了在学校和班级进行沟通之外，家长也可以积极参与班级活动、家长会等社团活动，定期了解班级和学校的状况，给出建设性意见和建议。
同时，在班级管理方面积极发挥作用，为班级和学校的建设做出贡献。
第四、建立良好的师生家长关系建立良好的师生家长关系是家校合作的重要组成部分，班主任和家长可以通过多方面的交流、互相理解、相互尊重来达成目标。
在重大节日或者季节性的活动中打破沉默和融入家庭生活，并且借此机会增进家庭与学校之间的联系。
总之，班主任和家长需要建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长。
家长和班主任之间的沟通和互动不应仅仅停留在日常生活和课堂的表面，而应更加深入、丰富和有意义，让家长感受到学校的温暖，学校管理同时使家长获得成长的快感。
班主任工作一日常规-全
班主任工作一日常规-全1、班主任要在课间时刻检查学生的言行举止，确保学生的行为符合校规校纪，不做不良行为的搭档。
2、班主任要确保课间安全，严格禁止学生在校园内奔跑打闹，避免发生意外事件。
3、班主任要倡导文明行为，引导学生养成文明惯，如不乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗等。
四）两操：查队形、看动作、严要求1、班主任要检查学生的队形是否整齐划一，及时纠正不规范的动作。
2、班主任要督促学生认真参与操练，提高身体素质，培养团队精神。
3、班主任要对学生操练过程中的不良行为及时予以纠正，严格要求学生遵守操练纪律。
五）就餐：查文明、多巡查、纠违纪1、班主任要检查学生就餐时的文明行为，如不乱扔餐具，不浪费食物等。
2、班主任要多次巡查就餐场所，确保学生的就餐环境卫生整洁。
3、班主任要及时纠正学生就餐时的不良行为，如打闹嬉戏等。
六）放学：查秩序、明状况、常引导1、班主任要检查学生放学时的秩序，确保学生有序离校。
2、班主任要了解学生放学后的状况，如是否参加了课外活动等。
3、班主任要引导学生文明出行，避免交通事故的发生。
七）晚修：查纪律、督研究、保实效1、班主任要检查学生晚修时的纪律，如不打闹、不说话等。
2、班主任要督促学生认真研究，提高研究效率。
3、班主任要确保晚修时间的实效性，避免学生在晚修时间浪费时间。
班主任应该经常在课间到班级巡视，指导学生适当放松，文明休息。
学生不应该在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球，也不应该随意乱扔废纸、粉笔头等杂物，随地吐痰、触摸电器设备，爬、坐在栏杆上，做任何危险行为，讲粗言秽语，骂人打架等。
班主任应及时处理违纪行为，确保学生的安全和课间的安静有序。
同时，班主任也需要注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐，观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，杜绝破坏公物的行为。
教育学生举止文明有礼，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行、不拥挤，安全有序。
班级管理一日常规详细记录
班级管理一日常规详细记录一、早晨1.1 班主任提前到校，检查教室卫生和设备完好情况。
1.2 班级学生按时到校，班主任进行签到并记录迟到情况。
1.3 班主任进行晨读活动，学生按时集合到指定地点。
1.4 班主任进行晨会，向学生传达重要通知和安排。
二、上午课程2.1 学生按时进入教室，班主任提醒学生认真听讲。
2.2 老师按照课表进行上课，学生积极参与课堂讨论和互动。
2.3 班主任巡视教室，确保学生课堂纪律良好。
三、午餐时间3.1 学生集体就餐，班主任负责监督学生餐桌礼仪和卫生习惯。
3.2 班主任与学生进行午休安排和注意事项提醒。
四、下午课程4.1 学生按时返回教室，班主任检查学生作业完成情况。
4.2 老师进行下午课程，班主任提醒学生注意听讲和作业完成。
4.3 班主任巡视教室，确保学生秩序井然。
五、课后活动5.1 学生参与课后活动，班主任组织学生进行文体活动或兴趣小组。
5.2 班主任与学生进行交流，了解学生的困惑和问题，并提供帮助和指导。
5.3 班主任记录学生课后活动的参与情况和表现。
六、放学时间6.1 班主任组织学生整理教室和个人物品。
6.2 班主任进行学生离校统计，并与家长进行交接。
6.3 班主任进行当天的工作总结和反思，为明天的工作做准备。
七、晚自习7.1 学生按时进入自习教室，班主任进行巡视，确保学生安静自习。
7.2 班主任提醒学生完成晚自习作业和复习计划。
八、晚上8.1 班主任与学生进行晚安问候和交流。
8.2 班主任进行个别学生情况记录和辅导。
8.3 班主任检查明天的备课和教学材料。
九、周末安排9.1 班主任布置学生周末作业和学习计划。
9.2 班主任与学生家长沟通，了解学生周末活动安排和注意事项。
9.3 班主任记录学生周末活动和成果。
十、特殊情况处理10.1 班主任及时处理学生违纪行为，记录并与学生进行谈话。
10.2 班主任与学生家长进行沟通，了解特殊情况背后的原因。
10.3 班主任与相关教师和学校领导进行沟通，协调解决特殊情况。
常规教学工作检查制度
常规教学工作检查制度一、背景概述随着教育事业的不断发展，教师作为教育教学的主要承担者，扮演着至关重要的角色。
教学工作的质量直接关系到学生的学习效果和培养结果。
为了确保教学工作的顺利进行和质量的提升，制定一份科学合理的常规教学工作检查制度是非常必要的。
二、检查内容1.教学计划的执行情况- 检查教师是否按照教育教学大纲和学校的要求编写教学计划；- 检查教师是否按照教学计划的时间节点进行教学；- 检查教师是否根据学生的实际情况和教材的特点进行教学计划的调整。
2.教学资料的准备情况- 检查教师是否为学生准备了必要的教学资料，如教材、习题集、教具等；- 检查教师是否对所准备的教学资料进行了必要的整理和分类；- 检查教师是否制定了教学资料的使用计划，并合理安排使用时间。
3.教学方法的运用情况- 检查教师是否运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等；- 检查教师是否根据学生的实际情况和教学目标选择合适的教学方法；- 检查教师是否善于创新，采用新颖有趣的教学方法激发学生的学习兴趣。
4.教学过程的组织管理情况- 检查教师在教学过程中是否严格遵守教学纪律，如准时上课、遵守课堂秩序等；- 检查教师在教学过程中是否能够合理安排时间，控制教学进度；- 检查教师在教学过程中是否能够有效地组织学生的学习活动，引导学生参与到教学中来。
5.教学成果的评价情况- 检查教师是否对学生的学习情况进行了及时、全面的评价；- 检查教师是否对学生的学习成绩进行了合理的分析和总结；- 检查教师是否能够根据学生的评价结果，调整和完善自己的教学方法。
三、检查方法1.定期检查定期召开检查会议，对教师的教学工作进行评估和总结，找出存在的问题并提出解决方案。
2.随堂检查根据学校的计划和安排，对教师进行随机抽查，观察教学过程，评价教学效果。
3.学生评价要求学生对教师的教学工作进行评价，并将评价结果作为教师教学工作的重要依据。
四、检查结果处理1.表扬对教学工作表现出色的教师进行表扬，鼓励教师继续保持良好的教学状态。
学校班主任工作常规
学校班主任工作常规（一）一日常规1.晨读（I）按时到校。
班主任应于晨读前10分钟到教室。
（2）督促值日班长或卫生委员在早读前完成教室内外卫生、学生自行车排放等工作的检查，要求不到位的值日生整改；督促值日生及时清理垃圾；督促将卫生工具放在班级指定的地方，并排放整齐；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放齐全。
（3）督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前将作业本交给任课老师；制止学生早晨到校做作业、对答案或抄作业等，并及时做出处理；督促学生在交完作业后充分利用清晨时光读书；确保教室内良好的学习氛围；在早读课教师未到班级之前不提前离开教室。
（4）认真检查学生的服饰、发型、校徽佩戴，对于不符合规范的学生及时进行教育，并明确要求当日改正。
（5）向迟到的学生询问原因。
对偶尔迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应及时召集班委会进行说服工作；对屡教不改的迟到现象，及时和家长取得联系协商解决办法。
（6）对缺席学生晨读时务必及时与家长联系，查明原因，填写请假缺席情况报告单，由班主任签字，并于晨读结束前交年级分管领导，并要求学生家长补事后假条。
(7)晨读时间，配合老师要求学生高效地完成读书任务。
2.课间(1)班主任在课间应当经常到班级进行巡视，要求学生做到文明休息。
(2)指导学生在课间注意放松调整；要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球；学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在栏杆上；不讲粗言秽语，不许骂人打架等。
(3)要求学生上下楼梯保持安静，靠右行走；上下楼梯不得拥挤、推拉、打闹，以免发生事故；遇到老师或来宾，要说“老师好！”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌。
(4)要求学生上体育课、信息课、实验课、综合实践活动课等均应提前去所在地点，必须在预备铃响后，立即进入相应教室或场地，做好上课准备，确保正常上课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人们眼中的班主任
在学校领导的眼中 老师+管理者
人们眼中的班主任
在学生眼中
人们眼中的班主任
在学生眼中
可以任命班干部！ 最害怕的是班主任动不动找家长。调 皮的学生在班主任面前都会收敛。
在校吃喝拉撒的事都归班主任管， 特别是生病时班主任又温柔又亲 切……..
里发布内容，以免班主任为了给大家献花点赞而忽略她的家人； 8. 身教重于言教，孩子们也是班级微信群的一员，孩子们常在群
里观察群里的一举一动，家长们要做文明人，传递正能量，群 里群外给孩子们学习的榜样
接手新班
1.管理员是班主任，可以掌控班群舆论导向。 2.可以保护隐私交流，无需在微信加家长为好友。 3.布置作业和发布各项通知准确到位。 4.有微信相同的功能可以上传海量的图片和视频。 5.必须接到班主任邀请才能进群
师生冲突——班主任真正的挑战
师生冲突——班主任真正的挑战
我们一起说：
我不做最后一根稻草， 不做悲剧的导火线！情 况再糟糕，我也不能成 为悲剧的制造者。
师生冲突——班主任真正的挑战
1.情绪爆发前先转移自己的注意力，深呼气，冷静一下，并告诉自 己谈定，犯错是孩子的天性。 2.在批评学生时可严厉但不缺乏关爱，每一次批评要及时兜底。俗 话说：一担砂糖一担屎。软硬兼施！ 3.想好批评教育的方式后再实施批评，不要挖苦式的批评！ 4.在发火前一定要听学生把事情说清楚，引导学生自己反思自己的 行为。
25分后休息时间
课堂纪律歌
两脚放平， 两手放正， 左手放下， 右手放上， 抬起头， 挺起胸， 眼睛看老师。
接手新班
第一周要制定好“我的班级我服务”的值勤表 一个月开展一次“感恩分享会”
建立早读常规
.
语数英三科老师一起 形成共识建立相应的 激励制度和要求。
利用好教学课件 的范读功能
建立课间要求
04 P章a节rt
化解师生冲突的方法
师生冲突——班主任真正的挑战
在当前学生心理抗挫能力和心理素质越来越下降的情况下， 我们如果在工作中稍有大意，言语不当往往会引发很多师生 冲突，班主任往往是引发师生冲突高危人群。也许是因为班 主任和学生相处的频率高，学生对班主任情感是复杂的，往 往对班主任既尊重爱戴又依赖信任。渴望得到班主任的认可 和关爱。但当班主任让学生感受到失望时，就会作出让我们 又惊讶又意外的举动………
心态
1、在犯错孩子面前，师生的人格是平等的。 2、对事不对人，要有爱再有批评。在心理学有个词叫： 适当暴露自己。 3、情绪急躁、疲惫、愤怒时千万不要去批评学生。 4、学生身体不佳、情绪低落、遭受挫折时就不要批评 学生 5、要“共情”，掌控学生情绪。在教育学生的时候，要 理解学生的情绪变化，让教育影响与学生的情绪发展 同步。
家庭情况 特殊疾病登记 随班就读的特殊学生
多动症
自闭症、 智力障碍
听力损伤、 行动不便
学生个人档案 是否有家庭重大变故的 需关注的后劲生、德困生
了解你学生
霸道、欺负人
01 名片底部要粘贴 双面胶
02 统一放在课桌一边
03 两周记住全体学 生的名字
制定学生名片
04 大声叫出学生的 名字
05 课前三分钟玩游戏： 抽签盒\自我介绍\即兴表演
的
依
赖
与
期
待
副班主任的信赖
领导的期待
班主任，一个在人群中毫不起眼的角色。
但她“位卑未敢忘忧国”常以天下为己任！
她有教无类倾尽所学,牢记使命-----培养社会主义接班人！ 她教人爱国爱民,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”; 她教人尊老爱幼,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”; 她教人修身养德“穷则独善其身,达则兼济天下”; 她教人见义勇为,助人为乐,将心比心，孝敬父母,敬业重道,惜时如金....... 班主任！您会魔法吗? 调皮捣蛋的小屁孩
接手一年级新生
参观校园
带学生参观本班学生日常的
活动场地，如：教室门前的活 动空地、洗手间、球场、午睡 室、运动场等。新进入学校的 新生由于对环境的不熟悉，他 们才不会在课间和放学的时候 到处躲起来玩捉迷藏。
接手一年级新生
1. 发挥体育老师的作用 2. 班级门口集队 3. 学会体育老师课堂上专业术语 4. 集队、转换队形、原地踏步和
助并尽快通知年级组长和落级行政。对学生伤害事故要通知校医，严重要 拨打120，并尽快通知学校行政和家长。
2、周工作
（1）每周一上午组织学生参加全校升旗仪式。 （2）经常找学生谈心。一学期至少找每生谈心2次，关 注问题学生并与之谈心若干次做好后进生的转化工作。 （3）认真上好每周的班队会课。根据学校要求与班级 具体情况每学期召开若干次主题班队会。 (4) 准时参加学校隔周一次班主任工作例会。
冷暖自知！
人生的导师 道德的感召者
01 02 03 04
学业的领路人 充满魅力的智者
总结：班主任身兼多个角色！
人们对班主任有更多期待和更高的要求！
启示：
要与时俱进不断的学习，掌握学生身心发展规律， 提高沟通、协调、组织、管理能力。
03 P章a节rt
班主任常规工作
和工作方式
接新班 日工作
月工作 学期工作
在您春风细雨般滋润下变得知书达理,谈吐得体,仪表大方。 懵懂稚嫩的孩童 在您的悉心教导下成为民族之魂，国之栋梁! 班主任!一个在人群中毫不起眼的角色! 您说您愿意站在学生的背后，给予他们发光发热的能量！
您那明晃晃的眼镜背后藏着哲学家的睿智，艺术家的灵感，科学家的创新.......
感谢聆听
在下课后第一件事收拾上 一节课学习用品，准备好 下一节课学习用品后第二 件事上厕所或喝水。
推荐课间游戏，如：踢毽 子、跳橡皮筋、跳飞机、 魔方、开发手部活动和童 谣结合的游戏。
.
1、日工作
（1）早上到校后先到班级提醒学生开窗开灯并组织学生早读，要在上课 前检查学生的出勤情况，对没到校的学生要及时通知家长。
3、月工作
（1）要组织学生参加每月一次的级会。 （2）指导学生出好班级宣传板报，每月一期。 （3）定期召集班级的家委成员开会商讨班级 活动。
4、学期工作
（1）学期初摸清班级情况，了解、总结学生假期生活情况，组建或调整班委和队干。 （2）培养学生自理自学能力和良好的学习、生活习惯。加强班集体教育，注意培养班队干， 树立良好的班风。
** *
多谢您的聆听！
做一个充满阳光的老师。 快乐学生，幸福自己！
05 P章a节rt
班主任的幸福与价值
班主任幸福与个人价值感高！ 学生的信任与爱戴 家长的支持与认可
专业发展与成长 同事的依赖与期待
学 生 的 信 任 与 爱
学 生 的 信 任 与 爱
学 生 的 信 任 与 爱
学 生 的 信 任 与 爱
给学生一个冷静期和反思期，给自己一个 “调查期”
环境
1、不要在教室批评学生 虽然在教师能达到以儆效尤的效果，但在同学面前受到班主任 的批评，对心理脆弱的学生来说，伤害大，学生的人格和自尊 心受挫，可以引发更大的冲突或者是自我伤害。也容易打乱正 常的教学秩序。 以家文化打造班级 2、不要在办公室批评学生 办公室有其他的科任老师，对平时乖巧的学生来说，被老师叫 去办公室受训是一件很丢面的事情。此时学生可能心理承受能 力底下的孩子会留下阴影。 3、不要在其他学生家长面前批评学生
接手新班
棒棒棒，我最棒。（学生边拍掌边坐端正） 一、二、三，快坐好！（班主任数一、二、 三，学生边说边坐好。） 小眼睛，看黑板！（班主任说“小眼睛”，学 生说“看黑板”）
25分后休息时间
25分后休息时间
课堂纪律要遵守
铃声响,进课堂, 不回头,不说话, 安安静静等老师! 要发言,先举手, 老师请我再开口， 小学生,爱学习, 养好习惯真受益!
（3）培养学生的个人卫生和公共卫生习惯，监督本班所负责的公共地区清洁。 （4）主动与学科老师、家长沟通，共同教育学生，每学年家访一次，每次家访请家长签名。 配合学校少工委开展中、小队活动。组织家长参加学校亲子义工队公益志愿活动。
（5）学期初做好班级学生社团报名工作，确保每一个学生都要有一个社团。 （6）一定要加入班中家长的QQ群和微信群，加强与家长沟通，了解动态，及时处理或上报。 （7）学期末按学校安排完成期末评优工作和学生操行评定工作，做好学生档案管理。 （8）根据实际情况，对全班学生家庭普访一次，与有不良行为学生的家长要经常沟通。 （9）开好一学期一次家长会，动员家长参加家长学校学习，家长出勤率力争达到100%。 （10）组织学生参加学校、年级举办的各类活动。
（2）课间要多巡班指导学生检查安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生等。 （3）课间操、年级集会、年级或班级活动必须到岗，眼保健操提倡到岗。 （4）掌握班级上课、学习情况，并对出现的不良现象及时跟踪纠正，及 时和科任老师、学生家长联系。 （5）要管理学生午餐和午睡的纪律。 （6）对违反课堂纪律的学生要及时教育，要主动与家长以及学科老师沟 通，合力教育学生。 （7）对班级突发事件要第一时间及时处理，如处理不了要寻求同事的协
齐步走做到“快、静、齐”
接手新班
1. 男女搭配，性格互补，一动一 静；学习上互助，生活上互帮。
2.“四大组一周换一次”结合 “每天滚动式向前坐一个位”
接手新班
• 由原来的班主任拉进群 • 建立群规和群公约
1. 微信群不得发布与班级、孩子无关的广告、图片、视频； 2. 不得转发未经考证的各种传闻和事件； 3. 孩子的纠纷不得放在微信群里大肆宣扬，有问题，有疑虑，请
批评学生要讲究
时
机
环境 心态！
时机
在学生刚犯下错误瞬间立刻进行批评是不合时宜的，原因有三个： 1.学生抵触心理最强，对批评有防范心理，即使知道自己犯错了也 百般辩解，此时批评会火上浇油。 2、班主任对事件来龙去脉掌握不清，很难立刻判断谁是谁非，此刻 批评容易误解学生。 3、临时没有充分准备，加上正在气头上，会不分青红皂白说了过头 话，容易引发过激行为。