专题五 中国近现代人物和民族精神

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2021中考历史专题:中国近现代人物和民族精神_

2021中考历史专题:中国近现代人物和民族精神_

2021中考历史专题:中国近现代人物和民族精神_一、主要人物活动及评价1、孙中山--中国民主革命的伟大先行者①辛亥革命前:a、1894年创建中国第一个资产阶级革命团体--兴中会;b、1905年建立起中国第一个资产阶级革命政党--中国同盟会;c、制定民主革命纲领--三民主义;②辛亥革命中:a、1912年元旦,就任中华民国临时大总统,建立中华民国南京临时政府;b、颁布《中华民国临时约法》,确立资产阶级共和政体;c、妥协退让,辞去临时大总统职位,使袁世凯窃取革命胜利果实。

④第一次国共合作时期:a、在中共和苏联帮助下,改组国民党,与中共合作;b、1924年召开国民党一大,重新解释三民主义,实现国共第一次合作;c、1924年建立黄埔军校;d、1925年孙中山逝世。

2、邓小平--中国改革开放和现代化建设的总设计师①土地革命时期②解放战争时期,挺进大别山,开辟了大别山革命根据地。

参与指挥淮海战役;③社会主义建设时期,提出实行改革开放政策,提出一国两制的构想,形成建设有中国特色社会主义的理论。

二、大力弘扬和培育民族精神1、五四精神--爱国、进步、民主、科学。

或:爱国主义,民主与科学,彻底的反帝反封建,勇于探索和创新,追求真理敢于反传统,个性解放、宣扬个性等。

2、井冈山精神--坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利。

3、长征精神--①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;②为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;③坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;④顾全大局,严守纪律,紧密团结的精神;⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

4、抗日精神--爱国主义、英雄主义和民族团结。

延安开始成为中国革命的重心是在(A )红一方面军到达陕北后5、抗美援朝精神--①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;②英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神;③不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神;④为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神;⑤为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。

专题五 近代的屈辱、抗争和探索

专题五 近代的屈辱、抗争和探索

中国近代的屈辱、抗争和探索基本线索中国近代史:1840年鸦片战争——1949年中华人民共和国成立前夕,社会性质为半殖民地半封建社会。

以1919年五四运动为分界点,分为旧民主主义革命时期(1840——1919)和新民主主义革命时期两个阶段。

一、列强侵华史实列强侵华手段包括军事侵略、政治侵略、经济侵略和文化侵略。

1、军事侵略----中国近代五次侵华战争:①、鸦片战争:1840.6—1842.8 ,签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

②、第二次鸦片战争:1856.10—1860.10 ,签订《天津条约》《北京条约》中国半殖民地程度进一步加深。

③、甲午中日战争:1894—1895 ,签订《马关条约》,中国半殖民地化程度大大加深。

④、八国联军侵华战争:1900—1901 ,签订《辛丑条约》,中国半殖民地半封建社会完全形成⑤、日本法西斯侵华战争(抗日战争):1931年九一八事变爆发,日本发动局部侵华战争。

1937年七七事变爆发,日本发动全面侵华战争。

2、政治侵略------三大不平等条约:①中英《南京条约》:中国半殖民地半封建社会的开始②中日《马关条约》:中国半殖民地化程度大大加深③八国联军侵华战争《辛丑条约》:中国完全沦为半殖民地半封建社会有突出特征的条约:①中俄《瑷珲条约》割地最多②中日《马关条约》最能反映资本主义进入帝国主义阶段资本输出的特点③《辛丑条约》中国赔款最多④《二十一条》:灭亡中国的条约。

3、经济侵略①甲午中日战争以前以商品输出为主②甲午中日战争以后以资本输出为主资本输出方法:开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿设厂。

日本对沦陷区的掠夺:抢劫银行、滥发纸币、掠夺炼铁资源、掠夺土地、农产品和劳动力。

(抗日战争时期,了解)4、文化侵略-------通过设立教堂、传播宗教、学校教育、办慈善机构等方式推行殖民主义奴化教育。

(了解)二、中国社会各阶层的抗争(一)清朝爱国官兵的反侵略斗争1、1839年林则徐领导虎门销烟,显示了中华民族反外国侵略的坚强意志。

2021中国近现代史专题五答案

2021中国近现代史专题五答案

2021中国近现代史专题五答案第六章中华民族的抗日战争重要知识点1.日本发动灭亡中国的侵略战争2.中国人民奋起抗击日本侵略者3.国民党与抗日的正面战场4.中国共产党成为抗日战争的中流砥柱5.抗日战争的胜利及其原因和意义练习题一、选择题(一)单选题1.毛泽东明确地提出“马克思主义的中国化”这个命题是在中国共产党的( )A.二大B.七大C.六届六中全会D.八七会议2.近代以来中国第一次取得反侵略完全胜利的战争是()A.中法战争B.甲午战争C.抗日战争D.抗美援朝战争3.全国抗战爆发后,国民党正面战场取得的第一个大的胜利是()A.平型关战役B.枣宜战役C.豫湘桂战役D.台儿庄战役4.全国抗战爆发后,共产党领导的敌后战场取得的第一个大的胜利是()A.平型关伏击战B.台儿庄战役C.百团大战D.淞沪会战5.1927年日本召开“东方会议”,制定了()A.《对华政策纲要》B.《昭和十二年度对华作战计划》C.《反共产国际协定》D.《大陆政策》6.抗日战争进入相持阶段的时间是()A.1937年7月B.1938年5月C.1938年10月D.1941年12月7.1936年,东北各抗日武装统一为()A.东北抗日联军B.东北义勇军C.东北人民革命军D.抗日游击队8.抗日战争进入相持阶段后,日本帝国主义对国民党采取的政策是()A.军事打击为主,政治诱降为辅B.政治诱降为主,军事打击为辅C.军事打击和政治诱降齐头并进D.政治诱降取代军事进攻9.1939年1月,国民党确定“防共、限共、溶共、反共”方针的会议是()A.国民党五届三中全会B.国民党五届五中全会C.国民党五届六中全会D.国民党临时全国代表大会10.日本开始实施变中国为其独占殖民地的事件是()A.“九一八”事变B.华北事变C.皇姑屯事变D.卢沟桥事变11.确立毛泽东思想为全党的指导思想的会议是()A.遵义会议B.瓦窑堡会议C.洛川会议D.中共七大12.面对日军的大举侵略,蒋介石在1931年7月的方针是()A.“绝对不抵抗”B.“以华制华”C.“自强之术,必先练兵”D.“攘外必先安内”13.延安整风运动的最主要任务是()A.反对主观主义以整顿学风B.反对宗派主义以整顿党风C.反对党八股以整顿文风D.反对官僚主义以整顿作风14.1941年中共中央批准颁布的、全面体现党关于根据地建设基本方针的是()A.《论持久战》B.《关于若干历史问题的决议》C.《陕甘宁边区施政纲领》D.《停战议和一致抗日通电》15.中国人民抗日战争取得完全胜利的标志是()A.1945年8月14日,日本政府表示接受波茨坦公告B.1945年8月15日,日本天皇发表终战诏书C.1945年9月2日,日本向同盟国投降签字D.1945年10月25日,中国收回被日本占领的台湾及澎湖列岛16.标志以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成的是()A.西安事变的和平解决B.国民党五届三中全会确定实行联共政策C.国民党公布了合作宣言和蒋介石发表承认中共合法地位的谈话D.7月17日,周恩来,秦邦宪等在庐山同蒋介石、张冲等进行谈判17.毛泽东在《论持久战》中分析交战的中日双方存在着相互矛盾的特点是()A.敌强我弱;敌退步我进步;敌小国我大国;敌寡助我多助B.抗日战争是持久战,最后胜利是中国的C.战争要经过战略防御、战略相持、战略反攻D.中国是正义战争,日本是侵略战争18.在新民主主义革命时期,曾以“团结的大会,胜利的大会”载入中国共产党史册的一次具有最重要意义的会议是()A.瓦窑堡会议B.六届六中全会C.党的“七大”D.洛川会议19.抗日战争时期,中国共产党解决农民问题的基本政策是()A.土地国有B.没收地主土地C.减租减息D.按人口平均分配土地20.抗日战争时期,国民党第二次反共高潮达到顶点的标志是()A.晋西事变B.陇东事变C.平江惨案D.皖南事变21.毛泽东比较完整阐明新民主主义基本理论、纲领和政策的著作是()A.《论反对日本帝国主义的策略》B.《新民主主义论》C.《中国共产党在民族战争中的地位》D.《抗日游击战争的战略问题》22.下列关于抗战历史意义的表述,不恰当的是()A.是中国人民近百年来第一次取得的反对帝国主义侵略斗争的完全胜利B.增强了全国人民的自尊心和自信心C.是世界反法西斯战争的重要组成部分D.结束了中国半殖民地半封建社会的历史23.中国共产党领导的民主政权实行“三三制”原则是()A.解放战争时期B.抗日战争时期C.土地革命时期D.大革命时期24.最早为中国抗日战争提供援助的国家是()A美国B英国C法国D苏联25.1938年5月,毛泽东发表的论述抗日战争发展规律的著作是()A.《论反对日本帝国主义的策略》B.《论持久战》C.《中国共产党在民族战争中的地位》D.《抗日游击战争的战略问题》26.标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来的是()A.第十九路军抗战B.卢沟桥抗战C.华北事变D.一二九运动27.中国共产党内反复出现“左”、右倾错误的思想认识根源是()A.经验主义B.宗派主义C.官僚主义D.主观主义28.抗战后期,国民党军队遭到大溃败的战役是()A.长沙会战B.豫湘桂战役C.淞沪会战D.武汉会战29.1937年8月,中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的会议是()A.瓦窑堡会议B.中共七大C.洛川会议D.中共扩大的六届六中全会30.中国共产党在抗日民族统一战线中必须坚持独立自主原则的实质是()A.力争中国共产党对抗日战争的领导权B.扩充自己的军事实力C.防止国民党顽固派的反共政策D.独自抗击日本侵略者参考答案1.C2.C3.D4.A5.A6.C7.A8.B9.B 10.A 11.D 12.D 13.A 14.C 15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20.D 21.B 22.D 23.B 24.D 25.B 26.D27.D 28.B 29.C 30.A(二)多选题1.1938年9月至11月,中国共产党在延安举行的扩大的六届六中全会,会议纠正了王明的右倾错误是()A.一切经过统一战线B.轻视共产党领导的游击战争C.关门主义D.一切服从统一战线2.延安整风运动是一场伟大的思想解放运动。

专题05 从党的会议看中共建党一百周年-2021年高考历史热点必备

专题05 从党的会议看中共建党一百周年-2021年高考历史热点必备
近代以后,面对亡国灭种的空前危机,各族人民共御外侮、同赴国难,抛头颅、洒 热血,共同书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。其中涌现出一大批少 数民族的卫国英烈、建党先驱、工农运动领袖、抗日英雄、开国将领,为民族独立 和人民解放作出了不可磨灭的历史贡献。“人心所归,惟道与义。”在百年抗争中 ,各族人民血流到了一起、心聚在了一起,共同体意识空前增强,中华民族实现了 从自在到自觉的伟大转变。中华民族精神是各族人民共同培育、继承、发展起来的 ,已深深融进了各族人民的血液和灵魂,成为推动中国发展进步的强大精神动力。 ——摘自习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》
2015年10月至今浙江选考主观题考点分布
2016.10 2017.4 2017.11 2018.4 2018.11 2019.4 2020.1 2020.7
中共一 大和民 族工业 短春
早期政 治制度 和《诗 经》
上海租界 维新变 和近代社 法 会生活变 迁
1984中国 亚非会议 1840鸦片 和平共处 农村和城 和对外开 战争等和 五项原则 市改革 放格局 一国两制
背景: 社会主义制度的建立和建设社会主义探索 时间:
1956 内容: 经济领域 1,《论十大关系》 2,分析国内形势和国内主要矛盾的变化等 提出场合: 1,1956年4月,中共中央政治局扩大会议 2,1956年5月,最高国务会议 3,1956年9月,中共八大
必修3-P79
背景: 社会主义制度的建立和经济建设 时间:
1956 内容: 思想领域 方针: “百花齐放,百家争鸣” 提出者: 中共中央政治局扩大会议
必修3-P89
时间: 1956 内容: 科技领域 方针: “重点发展,迎头赶上” 提出者: 科学规划委员会
1956年中国在政治、经济、文化和科技等领域的探索(表现)

中国近现代史纲要各专题

中国近现代史纲要各专题

中国近现代史纲要各专题问题专题一1、中国是从什么时候开始落后的?中国封建社会由盛转衰的原因是什么?P6-9明清两代。

从政治上讲:封建的中央集权制度达到了顶峰,皇权对人民的束缚已达到最大。

阶级矛盾尖锐。

从经济上讲:以自然经济为基础的封建经济不再又积极作用,反而成为阻碍经济发展的重要因素。

从文化上讲:明朝实行八股取试,清朝大行文字狱,摧残了知识分子,严重阻碍了文化的发展和科技进步。

从外交上讲:明朝自郑和以来鲜有主动的对外交往,清朝则走向闭关锁国的道路,阻碍了文化的交流发展。

2、鸦片战争后中国社会发生了什么变化?P9-18社会性质发生变化:有封建社会开始沦为半殖民地半封建社会;社会矛盾变化:有原先农民阶级和地主阶级的矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。

革命任务变化:由农民的反封建斗争转变为反封建反侵略的旧民主主义革命。

3、如何看待资本—帝国主义的入侵(资本—帝国主义对中国的侵略方式有哪些?主要是积极作用还是消极作用?)P20-30军事侵略政治控制文化渗透经济掠夺专题二1、近代中国的反侵略斗争主要有哪些?结果如何?P30-32•鸦片战争(1840—1842)•第二次鸦片战争(1856—1860)•中法战争(1883—1885)•中日甲午战争(1894--1895)•八国联军侵华战争(1900)•抗日战争(1937—1945)2、1840年至1919年间,中国军民进行的历次反侵略战争为什么都以中国失败而告终?近代历次反侵略战争的失败对我们今天又有何教训和启示?P35-38第一,近代社会政治制度腐败和清政府腐朽无能。

第二,经济和科学技术落后,国家综合实力低近代中国反侵略战争失败留给我们深刻教训:第一,在近代,要争取国家独立和民族富强,必须改变帝国主义主义、封建主义联合统治半殖民地半封建社会制度。

帝国主义侵略是造成人民巨大灾难根源,与此同时,腐败清政府也已失去了领导人民进行反侵略战争胜利能力和资格。

中考总复习道德与法治5-热点专题五 道德建设润人心

中考总复习道德与法治5-热点专题五 道德建设润人心

标杆和身边榜样。他们舍小我、顾大家,以初心坚守岗位,用担当奉献 情怀。他们用平常心做不平常事,用小爱凝聚人间大爱,是社会文明风 尚的领跑者。
1.“中国好人”获得国家和人民的高度认可和评价说明了什么? (1)承担责任,既有代价也有回报,包括物质方面和精神方面。 (2)不言代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中体现。 (3)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
1.谈谈中共中央宣传部等部门表彰与宣传全国道德模范对实现强国梦的 意义。 (1)有利于传递社会正能量,培养公民的社会责任感。 (2)有利于培育社会主义核心价值观,在全社会树立正确的价值导向。 (3)有利于弘扬民族精神,传承中华传统美德。 (4)有利于人们形成正确的世界观、人生观和价值观;有利于营造良好的 社会氛围;等等。 2.开展全国道德模范评选活动对青少年有哪些影响? (1)有利于增强青少年的社会责任感。
1.在竞赛场馆里,引导观众、维持秩序;在主媒体中心,为来宾答疑解
惑、提供帮助;在闭环驻地,悉心接待、事无巨细……志愿者用专业的
服务和饱满的热情迎接四海宾朋,为保障简约、安全、精彩的奥运盛
会贡献着自己的力量。这说明志愿者们( B )
①倾力奉献社会 ②勇于承担责任 ③获得精神滋养 ④实现生命价

A.①②③
(3)有利于维护社会公平正义,传递社会正能量。 (4)有利于提高人们的思想道德水平,有利于践行社会主义核心价值观。 (5)有利于构建社会主义和谐社会。 (6)有利于凝聚强大的精神力量,为实现中华民族的伟大复兴提供强大精 神支撑。 4.青少年学生应如何向“中国好人”学习? (1)树立远大理想,努力学习科学文化知识,立志成才,报效祖国。 (2)积极承担历史使命,为民族复兴贡献力量,积极承担社会责任,参加社 会实践活动,不断提升人生价值。

高考历史专题五近代中国的内忧外患与救亡图存__旧民主主义革命时期第23课辛亥革命与共和制的诞生

高考历史专题五近代中国的内忧外患与救亡图存__旧民主主义革命时期第23课辛亥革命与共和制的诞生

[小练1] 孙中山在《民报》发刊词中说:“今者中国以千年专制之毒而不解, 异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。”结合中国 同盟会纲领,分析孙中山革命思想的积极意义和局限性。 [提示] 积极意义:谋求民族独立,建立民主共和。局限性:具有种族主 义思想。
2.发展:孙中山组织多次反清武装起义,广州___黄__花__岗_____起义引起巨大 震动。
√B.反映了帝制到共和的时代变化
C.展现民国元年元旦的社会景象 D.表达作者投身革命的坚定立场
解析:据材料“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知,1912年1 月1日,中华民国临时政府成立,以五色旗为国旗,五色旗取代了黄帜青龙, 这本质上是从帝制到共和的时代变化,故选B项。 材料是对辛亥革命带来变化的中性描述,“失落”说法错误,排除A项; 社会景象指五色旗取代了黄帜青龙,是现象,不是实质,排除C项; 从材料“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”中看不出其对革命的 态度,得不出“投身革命的坚定立场”的结论,排除D项。
[小练2] 1911年5月9日,清政府宣布“铁路国有”政策,将已归商办的川汉、 粤汉铁路收归国有,但没有退还补偿先前投入的民间资本,由此引发了四 川保路运动。保路运动和武昌起义的爆发有何关系? [提示] 清政府为镇压四川保路运动,将湖北新军西调,造成武汉地区兵 力空虚,给武昌起义创造了条件。
(2)民国建立:1912年1月1日,____中__华__民__国__临__时__政__府______在南京成立。 (3)袁世凯窃权。
学者观点——辛亥革命的结果及特点 史料 以南京临时国会为中心舞台,惜阴堂为幕后磋商场所,南北通过谈 判、妥协与法制程序,终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将 此称为中国版的“光荣革命”,我看是恰如其分的。我们看到,辛亥革命 政权转移等一切重大政治议题,都经过了国会,没有打大仗,减少了流血, 这是值得高度评价的。

时政专题六:感动中国2021年度人物学案 参考答案

时政专题六:感动中国2021年度人物学案 参考答案

时政专题六感动中国2021年度人物学案参考答案二、知识链接总结2021年度感动中国与教材相关的知识点:角度一:中华民族精神、中国精神1.中华民族精神具有与时俱进的品格。

随着时代进步不断丰富和发展。

2.在五千多年的发展历程中,中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱;是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带;是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

4.中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

角度二:中华传统美德1.中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源。

2.中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧。

3.中华传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

4.中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。

5.美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。

6.美德的力量在于践行。

推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。

7.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。

角度三:价值观1.价值观是文化最深层的内核。

2.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值准则;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值准则;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

3.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

4.社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。

5.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。

6.社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。

近代中国的精神文明

近代中国的精神文明

近代中国的精神⽂明专题近代中国的思想解放历程⼀、近代中国思想界向西⽅学习的历程(⼀)开眼看世界(“师夷长技以制夷”的思想)1、背景:(1)清朝实⾏闭关锁国政策,造成统治者愚昧⽆知;(2)外国资本主义对中国侵略加剧和中西联系的扩⼤;(3)先进中国⼈为了解西⽅,抵御外来侵略,向西⽅学习。

2、代表⼈物:林则徐①是近代中国开眼看世界的第⼀⼈②他将外⽂资料编译成《各国律例》和《四洲志》③还指导仿制西⽅战舰魏源在《四洲志》的基础上编成《海国图志》,系统介绍西⽅的历史、地理、科技知识、政治制度。

还提出“师夷长技以制夷”的思想,对当时知识界解放思想向西⽅学习有重要的启迪作⽤。

3、特点:没有具体实践,但是具有启迪作⽤。

、补充:新思想的进步性与局限新思想的萌发,开⼀代风⽓之先,成为近代中国⼈认识世界、⾛向世界的起点,启迪着⼈们去探索救国之路。

但由于时代和阶级的局限性,总体⽽⾔,这些新思想仍停留在思想领域,并没有真正付诸实施;对西⽅的学习⽐较肤浅,仅仅停留在器物层⾯(尤其是军事技术);由于他们⼤多是地主阶级知识分⼦,其活动的⽬的在于为维持封建统治。

(⼆)“中学为体,西学为⽤”思想1、背景:19世纪60年代,西学更加⼴泛的传⼊中国;内忧外患;2、⽬的:“师夷长技以⾃强”、“求富”(巩固清政府统治)3、结果:19世纪90年代洋务运动的破产,说明“中体西⽤”思想不能使中国⾛向富强。

4、历史作⽤:随着洋务运动的实践,促进了西学在中国的传播;也对中国教育制度的改⾰起了促进作⽤。

补充:1、在中西学体⽤问题上,洋务派和顽固派有什么不同的思想主张?洋务派:主张在维护原有制度及纲常名教的前提下向西⽅学习,采⽤西⽅的科技,以求“⾃强”“求富”顽固派:主张原封不动地固守封建伦理纲常名教,反对学习西⽅技艺。

(三)早期维新思想1、背景:19世纪60年代,外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产⽣;2、代表⼈物:从洋务运动中分离⽽出,代表⼈物有冯桂芬、王韬、郑观应等。

高考政治热点专题:民族精神和核心价值体系

高考政治热点专题:民族精神和核心价值体系

高考政治热点专题:民族精神和核心价值体系一、用人的价值分析说明在抗震救灾中所表现出来的奉献精神。

人的价值即人对自身的意义,就在于人能够创造价值以满足自身的需要。

人的价值是社会价值和个人价值的统一。

人的社会价值就是个人对社会作出的贡献。

人的个人价值就是个人通过自己的活动来满足自己的需要。

个人价值是社会价值的必要前提;社会价值是个人价值的外在体现。

衡量人的价值应该把个人价值与社会价值统一起来,尤其要把社会价值放在首位,看他对社会对他人的奉献。

在抗震救灾中所体现出来无私奉献的大爱精神,是整个中华民族价值观念的充分展现。

抗震救灾中,坚持把人的生命和人的价值摆在第一位,体现了“以人为本”的科学理念,把挽救生命作为救援工作的第一目标。

而进行救灾工作的人们,通过为灾区人民做贡献,也实现着他们的社会价值。

二、用认识的发展规律原理分析应如何正确认识地震预报。

认识的发展过程表现为认识过程的反复性和认识发展的无限性。

认识过程的反复性是指,人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识,再由理性认识到实践的多次反复才能完成。

这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。

客观上,事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程;主观上,人的认识能力有一个提高的过程。

在自然科学的发展中,对于某一自然现象的认识,往往需要经过实验、认识、再实验、再认识的多次反复,才能形成比较科学的理论。

认识发展的无限性是指,对于事物发展过程的推移来说,人类的认识是永无止境、无限发展的,它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环,在形式上是循环往复,在实质上是前进上升。

只有未被认识的事物,没有不可认识的事物。

地震预报是至今人类还没有解决的科学难题,目前人们对地震预报实践认识还比较肤浅,我们应该努力加强对地震的研究,通过对地震的研究与预报认识与实践的循环往复,以期尽快实现对地震孕育和发生过程的本质的揭示。

三、说明抗震救灾过程中表现出了什么样的民族精神。

《中国近现代史》课程标准

《中国近现代史》课程标准

《中国近现代史》课程标准一、课程名称中国近现代史二、课程性质、课时《中国近现代史》课程是全国普通专职院校在校专职生必修的一门思想政治理论课,是与“中国特色社会主义”和“思想道德修养与法律基础”并列的公共基础课程的重要组成部分,是对技校生进行中国历史基础知识和思想政治教育的主渠道与阵地。

课时为20个课时。

三、课程设计思路(1)教学基本思路本课程教学设计追求提高学生知识、素质的价值目标,把知识与技能、情感、态度与价值观紧密结合起来,构建本课程的基本框架。

(2)总体设计原则本课程教学设计围绕着提高学生知识、素质的价值目标,总体原则有三:其一是教学“重过程与重结论相结合”。

传统教学重视结果忽视过程,把形成结论的生动过程理解为呆板单调的知识背诵和记忆,排斥了学生的思考和个性。

本课程教学将着力扭转这一倾向。

其二是强调认知与情意的统一。

传统教学方式强调系统性和逻辑性,常常忽视教学中的情感因素,使学习变得索然无味。

为了学生个人的能力、智慧获得更好的发展,我们强调过程,强调学生的“经历”和“体验”。

其三是赋予情感、态度、价值观三个要素新的内涵。

帮助学生树立正确的理想、信念和价值观,为践行社会主义核心价值观提供保证。

四、课程教学目标本课程旨在帮助技校生生认识中国近代和现代社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,了解国史、国情,深刻领会历史带给我们的启示和教训,指引我们向前发展。

同时,通过对有关历史进程、事件和人物的分析,帮助学生提高运用历史唯物主义、方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力,从而激发爱国主义情感与历史责任感,增强建设中国特色社会主义的自觉性。

五、课程内容与项目学习目标六、课程考核办法本课程为学期考查课,采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表:七、课程建议(1)师生角色互换,鼓励学生大胆参与课堂教学中。

由教师选取了一些学生普遍感兴趣的章节,提前把任务布置给学生,通过竞争的方式选定主讲学生,让他们做一次“教师”。

专题五传承文明 繁荣文化

专题五传承文明 繁荣文化

热点专题五:传承文明繁荣文化[日期:来源:作者:[字体:大中小] 2013-04-02]热点专题五:传承文明繁荣文化【专题考点分析】本专题涉及的知识有中华文化、传统美德、民族精神、先进文化及其内在关系等知识。

这些知识在今年的学业水平考试中有着极其重要的地位,这些知识与社会热点和时政热点有密切联系,属于重要的考查知识。

原因有:(1)十八大,2013年全国两会(2)“天宫一号”、“神舟八号”神州九号等;(3)2 012年伦敦奥运会;(4)现在的青少年身上普遍存在盲崇西方文化,忘却本民族文化;普遍存在贪图享乐,缺乏艰苦奋斗精神;普遍存在道德缺失等现象;(5)社会正在不遗余力地加强道德建设和呼唤社会道德等。

以上这些事件和现象都直接、间接与本专题知识有关联。

背景材料:胡锦涛同志在十八大报告中提出,扎实推进社会主义文化强国建设。

胡锦涛指出,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。

全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。

【本专题知识要求】一、中华文化★ 1、中华文化的总特征——源远流长,博大精深。

※ 2、中华文化的内容具体表现为:(1)独具特色的语言文字;(2)浩如烟海的文化典籍;(3)名扬世界的科技工艺;(4)异彩纷呈的文学艺术;(5)充满智慧的中国哲学;(6)完备而深刻的道德伦理。

※ 3、中华文化的形成:中华文化是各族人民在相互团结,相互学习的基础上共同创造的;中华文化是中华民族在社会实践和生产劳动中用自己的勤劳和智慧创造的。

▲ 4、中华文化的作用(意义):(1)几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。

一个重要的原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;(2)中华民族创造的灿烂文化,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国发展道路具有深远的影响;(3)源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

抗日英雄永垂不朽民族精神

抗日英雄永垂不朽民族精神

抗日英雄永垂不朽民族精神在中国抗日战争期间,众多勇敢的抗日英雄涌现出来,为保卫国家、捍卫民族尊严作出了巨大的牺牲和贡献。

他们的英勇事迹与崇高精神一直被人们铭记,并且永远不会被遗忘。

这种抗日英雄的民族精神代代相传,激励着后人继续奋斗,追求民族独立和自由。

本文将通过回顾一些著名抗日英雄的故事,探讨他们所体现的抗日民族精神及其持久影响。

一、抗日英雄的壮丽事迹1. 朱德:在中国抗日战争中,朱德是一位卓越的军事统帅和坚定的共产主义战士。

他领导中国工农红军,为中国解放事业作出巨大贡献。

朱德的英勇精神激励了无数后来者。

2. 傅作义:作为一名嘉奖抗战功勋的国民党将领,傅作义积极参与了中国的抗日战争,他的英勇才能和不屈不挠的斗志感染了整个民族。

3. 刘胡兰:她是中国烈士中最年轻的女英雄之一。

在日军的残酷迫害下,刘胡兰坚守信仰与责任,最终为保护家人和村民献出了宝贵的生命。

二、抗日英雄体现的民族精神1. 英勇无畏:抗日英雄们面对入侵者的暴行,毫不退缩地投身战斗,以身体力行展现了中国人民不屈不挠的精神。

2. 自强不息:抗日英雄在战斗中体现出了顽强的毅力和坚韧不拔的精神,始终不放弃,为自由和平的中国而奋斗。

3. 团结一心:抗日英雄们不分阶级、不分党派,紧密团结在一起,为了一个共同的目标而奋斗,展现了民族的凝聚力和团结力。

三、抗日英雄的持久影响1. 精神激励:抗日英雄的事迹和精神鼓舞着中国人民,激励他们继续奋斗,实现民族独立和自由。

2. 教育意义:抗日英雄的事迹被广泛用于教育领域,通过学习他们的经历和精神,人们能够获得历史教育和爱国主义教育。

3. 价值观传承:抗日英雄们追求的是国家和民族的利益,他们的精神价值观对后代产生了深远的影响,促进了社会道德和价值观的传承。

总结:抗日英雄们的壮丽事迹以及他们体现的民族精神在中国历史上扮演了重要的角色。

他们面对敌人的入侵,以英勇的姿态展现了中国人民的坚强意志和团结力量。

抗日英雄的精神将永远不朽,激励着我们每个人努力奋斗,为实现国家的繁荣和强大贡献自己的力量。

2019年贵阳中考道德与法治时政热点专题训练-专题5 讲好中国故事 弘扬民族精神

2019年贵阳中考道德与法治时政热点专题训练-专题5  讲好中国故事  弘扬民族精神

专题五讲好中国故事弘扬民族精神热点聚焦1.全国宣传思想工作会议8月19日至20日在北京召开。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

习近平总书记围绕讲什么中国故事、如何讲好中国故事、怎样展现好中国形象作出深刻论述,提出明确要求。

随着中国日益走近世界舞台中央,中国与世界深度融合、相互激荡,讲好中国故事,传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,是宣传思想战线的重要使命任务。

2.党的十九大报告指出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴,文化强民族强。

没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。

要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。

中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。

3.2017年12月15日晚,北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”正式亮相。

北京2022年冬奥会会徽“冬梦”,以中国书法“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合。

运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。

在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点,增强了字体的文化内涵和表现力,也体现了与会徽图形的整体感和统一性。

4.塞罕坝——地球上一抹夺目的“中国绿”。

2017年12月4日至6日,第三届联合国环境大会在肯尼亚内罗毕如期召开,在众多与会嘉宾中,河北塞罕坝机械林场的代表陈彦娴、刘海莹、于士涛颇受追捧——以三人为代表的三代塞罕坝人55年创造的荒原变林海的人间奇迹令世界惊叹,塞罕坝那一抹位于世界东方的“中国绿”也惊艳了世界。

55年,塞罕坝从人迹罕至的荒原变成了112万亩世界上面积最大的人工林;55年,一代又一代塞罕坝人不忘初心、牢记使命、不懈努力、接续奋斗,创造出了举世瞩目的绿色奇迹;55年,从“沙地变林海,让荒原成绿洲”,塞罕坝人用信念和意志,铸就了“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。

中国近现代史专题复习

中国近现代史专题复习

4、新文化运动——思想文化(先进知识分子, 空前的思想大解放运动) ①背景:辛亥革命后,新旧思潮发生激烈冲突。 ②代表人物: 。 ③主张:“ ”和“ ” ④开始标志:1915年,陈独秀在上海创办《青年 杂志》 ⑤内容:前期:四提倡四反对,后期:宣传马克 思主义 ⑥意义: 。
归结学习中国近代史的感想: 1、中国近代史是一部列强侵华的屈辱史,它警醒我们, 落后就要挨打,青年学生应勿忘国耻,振兴中华; 2、关于中国近代化探索的认识 中国的近代化过程是一个由学习西方的军事器物(洋务运 动)到学习西方的政治制度(戊戌变法、辛亥革命)再到 学习西方的思想文化(新文化运动)的过程,是一个由表 及里,逐步深入的过程。 3、①中国近代化探索过程中体现出的精神是:救亡图存 的精神,不屈不挠的民族精神,艰苦奋斗的精神,爱国主 义精神,追求进步、追求民主的精神。 ②地主阶级、资产阶级不能领导中国人民完成民主革命的 任务; ③资本主义道路在中国行不通,只有社会主义才能救中国。
①华盛顿体系打破了日本独霸中国的局面,引起 日本的不满。②1929-1933年……引起了严重的政 治危机,日本军部法西斯上台,形成……战场策 源地,日本把侵略矛头指向中国。③蒋介石 的……政策助长了日本法西斯的侵略气焰。
3、结果及其原因:
结果:中国失败 原因:日本是新兴的资本主义国家,中国是落后 的半殖民地半封建国家,清政府腐败无能,屈膝 求和。
华民族由衰败走向 振兴 一大业和中华民族的伟大复兴作出贡献。 解放战争时 分裂 国民党在美国 给全国人民造成巨 期1945-1949 支持下发动全 大灾难,形成台湾 面内战 海峡两岸长期分裂 对峙的局面
• 1.毛泽东创建…革命根据地,从实践上解 决了中国革命道路,即……的道路。 • 2.中共“八大”正确地指出了中国社会的 主要矛盾和党的基本任务,制定了正确的 经济建设方针—大力发展……。

专题五 厚植文化自信 传承中国精神--中考道德与法治二轮时政热点复习

专题五 厚植文化自信 传承中国精神--中考道德与法治二轮时政热点复习

热点专题五:厚植文化自信、传承中国精神一、背景材料:1.70多个国家将中文纳入国民教育体系7月7日,外交部发言人在回答记者提问时指出,截止2020年底,全球共有180多个国家和地区开展中文教育,70多个国家将中文纳入国民教育体系,外国正在学习中文的人数超过了2000万,累计学习和使用中文的人数接近2亿。

2.中国共产党人精神谱系第一批伟大精神2021年9月29日,党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,这些精神是:建党精神;井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神(吕梁精神)、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神;抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神(铁人精神)、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神(孔繁森精神)、西迁精神、王杰精神;改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神(劳动精神、工匠精神)、青藏铁路精神、女排精神;脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神(民族精神具有与时俱进的品格)伟大的建党精神内涵:形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。

3.3.2021年7月25日17点38分,我国世界遗产提名项目“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”顺利通过联合国教科文组织第44届世界遗产委员会会议审议,成功列入《世界遗产名录》,我国世界遗产总数升至56项。

二、知识链接:1.中华文化的特点---------------文化的价值----------- (理解)2.中华文化的传承与发展。

----------3.坚定文化自信。

------------ (探究)4.中华传统美德的内涵及其价值。

1_专题五 近代化的探索_15

1_专题五 近代化的探索_15

专题 5 近代化的探索知识体系:一、中国近代化概述中国的近代化概念中国近代化,是指19世纪中期以来,在各种因素影响下,中国人民向西方学习,救亡图强,寻求新出路的过程。

包含经济上的工业化政治上的民主化、法制化,思想文化上的近代化。

经济工业化是核心,政治近代化是保证,思想近代化是前提。

在近代中国,近代化就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的发展变化。

主要任务(1)赢得民族解放、国家独立(第一项任务)(2)实现工业化,使中国走上富强繁荣之路国家富强,人民富裕(第二)酝酿阶段鸦片战争前后,列强入侵和向西方学习的“新思潮”萌发,使中国重新融入世界,认识到自己的落后和差距,开始向早已步入近代社会的西方国家学习发展阶段时间19 世纪60 年代至20 世纪初内容(1)第一阶段:学习西方的先进技术。

洋务运动引进西方先进技术和生产方式创办了中国第一批近代企业,是中国大规模近代化运动的起步。

(2)第二阶段:学习西方的政治制度。

维新变法运动以建立资产阶级政治经济制度为目标,从此中国近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段,是政治近代化的一次重要尝试。

辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度,建立民主共和国,是中国的近代化历程中取得的伟大成果。

改良(3)第三阶段:学习西方的思想文化。

新文化运动是一场深刻的思想文化运动运动中提出的民主和科学的口号,成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。

突出特点由学习器物到制度再到文化思想,层层递进,由表及里,逐渐深入精神近代化精神就是探索救亡图存的精神,不屈不挠的民族精神,爱国主义精神,艰苦奋斗的精神,追求民主、进步的精神等二、中国近代化的探索1、经济近代化(1)洋务运动时期中国经济的发展时间19 世纪60 年代到90 年代中期代表人物奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等地主阶级洋务派口号“自强”(前期)、“求富”(后期)概况(1)前期创办军事工业:安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局(2)后期创办民用企业:为了辅助军事工业,主要有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局结果甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没,洋务运动破产评价(1)性质:是一次失败的封建统治者的自救运动。

中国近现代史专题练习及答案 专题五 中华人民共和国史

中国近现代史专题练习及答案 专题五 中华人民共和国史

中国近现代史专题练习及答案专题五中华人民共和国史一、选择题(本大题共30小题,每题2分,共60分)1949——1956年是我国由新民主主义向社会主义过渡时期。

据此回答1—9题:1.过渡时期,我国社会性质的正确表述是()A.兼有旧民主主义和新民主主义性质B.属于新民主主义性质C.兼有新民主主义性质和社会主义性质D.属于社会主义性质2.确定巩固人民民主专政和恢复经济为新中国成立后党和政府的首要任务不是依据以下哪个情况制定的()A.人民解放战争已经结束B.特务、土匪威胁着新政权C.国民经济处于全面崩溃D.以美国为首的帝国主义国家遏制新中国3.建国初期,国营经济建立的作用是()①奠定了人民民主专政的经济基础②为国民经济的恢复准备了物质力量③为进行社会主义改造奠定了物质基础④有利于工矿企业的民主改革A.①②③B.①②③④C.②④D.①②④4.建国初期,中央人民政府进行的“银元之战”和“米棉之战”()①主要目的在于稳定物价②打击对象是金融商业资产阶级③斗争的实质是争夺市场领导权④其意义在于使人民政府在经济上站稳了脚跟A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5.“一五计划”方针体现出中共的主要思想是()A.建设社会主义工业化与改造相结合B.国民经济有重点按比例协调发展C.重视教育培养人才D.发展生产同时提高人民生活6.下列与农业合作化有关的表述正确的是()A.在农业合作化的高潮中,中共公布了过渡时期总路线B.农业合作化完成后,国家开始对资本主义工商业进行改造C.农业合作化完成后,农村的土地所有制发生了变化D.农业合作化完成后,国家开始实行粮食统购统销政策7.我国从1953年开始实行的三大改造的实质是()A.引导农民走社会主义道路B.个体手工业者互助合作C.对民族资产阶级的剥削加以限制D.变革生产关系的社会主义革命8.以下是对20世纪50年代初期土地改革运动的表述,其中正确的是()A.继续保持小农经济的生产方式B.消灭了长期以来存在的剥削现象C.农村走上了社会主义发展道路D.农村生产合作社成为生产的基本单位9.关于1956年中国社会的变化,表述不正确的是()A.生产资料所有制形式发生了根本性变化B.新民主主义革命过渡到社会主义革命时期C.中国社会形态发生了巨大变化D.中国社会主要矛盾发生变化社会主义制度确立后,我国开始进入社会主义建设时期,其间有成功的探索,也有失误。

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专题五中国近现代人物和民族精神一、主要人物活动及评价1、孙中山——中国民主革命的伟大先行者①辛亥革命前:a、1894年创建中国第一个资产阶级革命团体——兴中会;b、1905年建立起中国第一个资产阶级革命政党——中国同盟会;c、制定民主革命纲领——三民主义;②辛亥革命中:a、1912年元旦,就任中华民国临时大总统,建立中华民国南京临时政府;b、颁布《中华民国临时约法》,确立资产阶级共和政体;c、妥协退让,辞去临时大总统职位,使袁世凯窃取革命胜利果实。

④第一次国共合作时期:a、在中共和苏联帮助下,改组国民党,与中共合作;b、1924年召开国民党“一大”,重新解释三民主义,实现国共第一次合作;c、1924年建立黄埔军校;d、1925年孙中山逝世。

2、邓小平——中国改革开放和现代化建设的总设计师①土地革命时期②解放战争时期,挺进大别山,开辟了大别山革命根据地。

参与指挥淮海战役;③社会主义建设时期,提出实行改革开放政策,提出“一国两制”的构想,形成建设有中国特色社会主义的理论。

二、大力弘扬和培育民族精神1、五四精神——爱国、进步、民主、科学。

或:爱国主义,民主与科学,彻底的反帝反封建,勇于探索和创新,追求真理敢于反传统,个性解放、宣扬个性等。

2、井冈山精神——坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利。

3、长征精神——①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;②为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;③坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;④顾全大局,严守纪律,紧密团结的精神;⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

4、抗日精神——爱国主义、英雄主义和民族团结。

延安开始成为中国革命的重心是在( A )红一方面军到达陕北后7、抗美援朝精神——①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;②英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神;③不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神;④为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神;⑤为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。

8、雷锋精神——全心全意为人民服务的共产主义精神。

9、铁人精神——“为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神;干事业“有条件要上,没有条件创造条件也要上”的艰苦创业精神。

10、抗洪精神——万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利。

11、“两弹一星”精神——热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗,大力协作,勇于攀登。

12、抗非典精神——万众一心、众志成城、科学防治、战胜“非典”、舍生取义、自觉奉献。

13、载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

14、近代化精神——探索救亡图存的精神,不屈不挠的民族精神,艰苦奋斗的精神,爱国主义精神,追求进步、追求民主的精神。

15、中华民族精神——以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

专题六中国的和平崛起和睦邻外交一.近代中国的屈辱外交1 、史实①清政府:四次侵略战争后签订的不平等条约,丧权辱国,使中国一步步沦为半殖民地半封建社会②北洋军阀政府:巴黎和会中国外交的失败华盛顿会议签署《九国公约》再一次损害中国的主权③国民政府:二战中雅尔塔会议上美苏在没有中国政府参加的情况下要求中国政府承认外蒙自治,苏联租旅顺港为条件换取苏联出兵对日宣战2 、近代中国屈辱外交原因①当时中国处于半殖民地半封建社会,不独立②当时中国综合国力弱,弱国无外交在近代史上由于中国人民饱受侵略压迫之苦,人民渴望和平,所以当新中国成立后,党和政府宣布我们决不去侵略别的国家来发展自己,我们要走和平发展的道路,新中国的外交揭开了崭新的一页。

二、新中国的外交1、外交政策:独立自主的和平外交政策2 、建国初期的外交①国际形势:冷战时期,美国等帝国主义国家对中国敌视、孤立、封锁、包围②成就:⑴建国第一年同17个国家建交,为恢复经济建设创造了良好的外部环境。

⑵提出和平共处五项原则,在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则⑶日内瓦会议提高中国国际地位,打开中国外交新局面⑷万隆会议上,周恩来总理提出“求同存异”的方针,促使大会圆满成功。

3、 70年代的外交①国际形势:美苏争霸,苏攻美守②成就:⑴中美关系正常化,表明美国孤立中国的失败和中国独立自主和平外交的胜利⑵中国恢复联合国合法席位,在国际舞台上发挥日益重要的作用⑶中日建交⑷70年代初国际上兴起与中国的建交的热潮4、改革开放后①国际形势:两极格局解体,政治多极化,经济全球化趋势加强,和平与发展成为两大主题②成就⑴港澳回归,是一国两制和平统一方针的成功运用⑵1991年加入亚太经合组织,2001年成功举办上海APEC会议,是中国迄今为止举行的规模最大,规格最高的多边外交活动⑶中国加入世贸组织,有助于加强我国与世界各国各地区经贸联系,为我国的对外开放扩展新的空间⑷成立上海合作组织,进一步加强与周边国家的关系5、取得外交成就的原因①新中国成为主权独立的国家②综合国力,国际威望不断提高③奉行独立自主的和平外交政策,贯彻和平共处五项原则④针对国际形势的变化,采取积极灵活的外交政策6.新中国的外交成就及作用得到的启示推行独立自主的和平外交政策,创设和平友好的外部环境,才能使国家更快更好的发展,反过来,只有更快更好的发展自己,提高综合国力和国际地位,才能更好的维护祖国的和平与安全。

所以和平与发展是相互作用互为因果的关系,所以我们应坚定不移地走和平发展之路。

7.今后我们如何继续走好和平发展之路1、继续奉行独立自主的和平外交政策,贯彻和平共处五项原则,同一切友好国家和平相处2、反对霸权主义,强权政治8.针对某些国家散布的“中国军费增加”“中国威胁论”等言论,如何驳斥1、当今世界格局发生巨大变化,世界并不太平,霸权主义强权政治依然存在,我国还未完成统一大业,台独势力猖獗,加强国防力量是为了维护祖国统一,保卫祖国安全,保障现代化建设顺利进行,而不是为了称霸世界2、中国军费开支虽有所增加,但还远远不及一些国家,如只占美国的七十份之一,也远远不及日本3、中国自古以来就有以爱国主义为核心的爱好和平的传统9、对外开放政策的认识(新中国与旧中国的不同)对外开放是时代的潮流,是实现我国国民经济现代化的必要条件。

对外开放是指在独立自主、自力更生的基础上,遵循平等互利,互守信用的原则,同世界各国发展经济合作和技术交流,是加速我国社会主义建设的重大战略决策,其目的是加快发展我国的社会主义经济。

对外开放是建立在维护国家主权、平等互利的基础上的,旧中国的“开放”则建立在不平等条约的基础上的,是为外国侵略中国服务的。

10、中国外交事业发展的认识与感想这些成就的取得应归功于我国综合国力的不断提高,归功于全国人民的共同努力,归功于我国积极灵活的外交政策。

新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上,采取积极灵活的外交方针,为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。

同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。

三、中美关系中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一。

1、中美关系的发展19世纪中期追随英法侵略中国:走私鸦片,签订《望厦条约》和《天津条约》,19世纪60年代企图侵略台湾。

1899年提出“门户开放”政策,标志着美国有了独立的侵华政策。

从此,美国在华侵略势力一天天扩大。

“一战”期间扶植黎元洪,反对中国参加“一战”。

20世纪20年代起积极扶植蒋介石政权,从而实现了控制中国20余年的目的。

“二战”期间中美建立起合作关系,美国从军事、经济等方面援助中国抗日,中国的抗战有力配合着美国在太平洋战场上对日军的作战。

“二战”结束后,美国力图称霸世界。

为控制中国,美国实行扶蒋反共政策,援助蒋介石发动反共反人民的内战。

新中国成立后,对新生的中华人民共和国实行军事包围、外交孤立、经济封锁,致使中美关系走向全面对抗。

20世纪50年代朝鲜战争爆发后,出现了中美在朝鲜战场上兵戎相见的局面;1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡,阻挠人民解放军解放台湾。

20世纪70年代美苏争霸,美国处于劣势。

1972年尼克松访华,中美签订上海公报,结束了20多年的对抗,两国关系开始走向正常化。

1978年美国同意在台湾问题上的"断交、撤军、废约"三原则,中美发表建交联合公报。

1979年中美建立正式外交关系。

2、问题分析(1)中美建交原因:改善中美关系是中美两国的共同要求。

美国方面:a、随着中国国际地位的提高,美国再也不能不承认新中国的发展和在国际事务中的巨大作用,美国孤立中国的政策失败;b、美国在美苏争霸中处于守势,考虑改善对华关系对美国有利。

中国方面:a、改善中美关系对改善中国的国际地位,对付来自苏联的威胁十分有利;b、改善中美关系对解决台湾问题,实现祖国统一大业,有重要作用。

(2)目前影响中美关系的主要因素:社会制度和意识形态问题、台湾问题、人权问题。

3、阅读材料,回答问题:材料一1970年10月,尼克松在美国《时代》周刊发表谈话:“如果我在死之前有什么事情要做的话,那就是到中国去。

如果我去不了,我要让我的孩子们去。

”材料二2006年4月,胡锦涛访美期间指出,中美建交27年来,两国关系虽历经风风雨雨,但总的趋势是不断向前发展的。

中美友好是两国人民的共同愿望,互利合作是两国的正确选择。

材料三胡锦涛指出,我们愿以最大的诚意、尽最大的努力,同台湾同胞一道,促进两岸关系和平稳定发展,争取和平统一的前景。

但是,我们绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去。

回答问题:(1)材料一中的尼克松发表谈话后不久,一帮“孩子们”用“小球推动大球”先访问了中国,这一事件是指什么?美国乒乓球队访华。

(2)尼克松是中美交往史上第几个访问中的美国总统?他访问中国是在哪一年?有何重大历史意义?第一位;1972年,中美关系开始走向正常化。

(3)“中美建交27年”走过“风风雨雨”,试举一例进行说明。

“互利合作是两国的正确选择”,随着经济全球化的发展,中美两国都加入了一些国际和区域性经济组织,试举二例说明。

轰炸中国驻南联盟大使馆、撞机事件等;世界贸易组织、亚太经合组织。

(4)结合材料三,思考中美关系健康发展的最大障碍是什么问题?中国解决这一问题的基本方针是什么?台湾问题,“和平统一、一国两制”四、中日关系1、日本发展简史及启示(1)古代:学习中国隋唐,进行大化改新,使日本从奴隶社会进入封建社会。

(2)近代:向欧美学习,进行明治维新,使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机,走上资本主义道路,成为亚洲最强大的封建军事帝国主义国家。

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