四年级下册英语课件-Lesson 1《Whose watch is it》｜科普版(三起) (共11张PPT)
2014版外研版(三年级起)英语四年级下册课文
24 页
2 Listen and say.
The weather Tomorrow
hot—Haikou
cold—Yinchuan
2页
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher 1 listen and say.
Look, the elephant is clever. And very naughty too.
2 Listen, point and find “She’s/He’s …” Hello. They are my friends.
This panda is short, but that one is tall. This ship is big, but that one is small
9页 Ooh! What’s this? It’s Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful. Yes, it is!
B: It’s London. ① London ②Buckingham Palace ④Hyde park ⑤Tower Bridge
6 Do and say. This is Chengdu. It’s big and beautiful…
③Big Ben
14 页
15 页
Module 3
Unit 1 Robots will do everything. 1 listen and chant.
Oh, London is a big city. Yes! Very big!
四年级英语下册Lesson1《Whosewatchisit》 精品优选PPY课件4科普版
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
有句话说:每个人一生当中都会有一次伤筋动骨的爱情,伤过这次之后,才知道什么叫爱. 爱无法给它任何定义
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
爱过－痛过－拥有过－失去过！ 能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！ 爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
Lesson 1 Whose watch is it?
学习目标：
（1）掌握本课课后单词。 （2）A.认识物主代词及其用法。
B.了解名词所有格。 （3）学习Whose引起的问句，能用替 换词造句并能做出正确回答。
E.g.: ——Whose watch is it?
——It’s his watch.
1、人称代词、物主代k
/
/
basket
/
/
/
clock /
/
想一想要问 某一件物品是谁的，句型是 什么？
- Whose + 单数名词 + is it/ this/that? - It’s + 所有格（物主代词 ）+ 单数名词. 例：
译林版小学四年级英语下册_知识点复习总结 (1)
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结Unit 1 Our school subjects一、四会单词school 学校subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学Art 美术Music 音乐Monday 星期一lesson 课二、句型1. What subjects do you like?你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。
2. Let’s go t o the library.让我们一起去图书馆。
（Let’s=Let us）3. What lessons do we have this morning?我们今天上午有什么课？We have Music and PE.我们有音乐和体育。
4. Ｉdon’t like PE and Music. 我不喜欢体育和音乐。
(don’t=do not)三．语言点1. It’s time for school. （for+名词）It’s time to go to school. It’s tim e to play basketball. (to+动词/动词词组)2. 区别lesson 和subjectWhat _______ do you have this afternoon? I have eight ________ this morning. What _______ do you have this term(学期)? I have eight ________ at school.四、短语welcome back to 欢迎回到……new timetable 新的课程表what subjects 什么学科like Chinese 喜欢语文what about ……怎么样It’s time for …该…….的时候了go to the playgroud 去操场what lessons 什么课this morning 今天早上like Music 喜欢音乐课this afternoon 今天下午nice to see you 见到你很高兴our new time table 我们的新的时间表/课程表It's time for……是做什么的时候到了go to the playground 去操场me too 我也是new subject 新课程what day 星期几our school subject 我们的课程五、发音Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿Unit 2 After school一、四会单词Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期三Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日get up 起床二、句型1. What day is it today? 今天星期几？It’s+星期几。
四年级下册英语教案-Lesson1《Whosewatchisit》｜科普版(三起)
四年级下册英语教案－ Lesson 1《Whose watch is it》｜科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）四年级下册英语教材中的第一课《Whose watch is it》。
课程内容主要围绕识别和描述物品的所有权展开，通过学习本课，学生能够理解和运用询问物品归属的句型，并能够正确描述物品特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握询问物品所有权的句型，并能够使用形容词描述物品特征。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型和词汇进行简单的物品归属问答。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 学生对于形容词的使用和物品特征的描述可能存在困难。
2. 学生对于所有权的概念理解可能不够深入。
教具学具准备1. 教学卡片：包括物品图片和相应的形容词。
2. 实物投影仪：用于展示教学内容。
3. 录音机：播放教材中的听力材料。
4. 学生手册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示一些物品图片，引导学生复习之前学过的形容词，激发他们对本课内容的兴趣。
2. 新授：展示教学卡片，教授新的形容词和句型，并通过实物投影仪展示相应的物品，让学生更好地理解和记忆。
3. 练习：通过听录音、做练习册和小组讨论等方式，让学生在实践中运用所学知识。
4. 巩固：通过角色扮演和游戏等方式，巩固学生对新知识的理解和运用。
板书设计1. 本课的主要句型：“Whose watch is it?” “It's my watch.”2. 新学的形容词和对应的物品图片。
3. 课堂练习的示例。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 写一篇小作文，描述自己最喜欢的物品，并说明原因。
3. 与家长进行英语对话，询问和描述家中的物品。
课后反思教学过程详细说明1. 导入复习旧知：快速复习之前学过的形容词，如“big, small, heavy, light”等，帮助学生回忆并建立与新知识的联系。
科普版英语4下Lesson1--Whose-watch--is--it
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作第一课时Lesson1 Whose watch is it?教学内容：词汇教学目标：1.理解并掌握形容词性物主代词。
2.watch、whose、his、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。
3.very much、weather、photo、building、ground、busy 能听懂，会说，会认读教学重点：要会使用形容词性物主代词your、my、our、his、her、their 这几个单词。
教学难点：单词在实际语境中的运用。
教学用具：录音机、卡片。
教学过程：复习以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片。
看单词说汉语，看汉语说单词。
Your my her our their 你的我的她的我们的他们的导入新课学单词：watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、Chinese…A. 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。
B. 学生试读单词。
C. 学生听录音并跟读单词。
D. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。
E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。
F、学生熟读并记忆单词。
三、操练反馈：教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。
四、布置作业：熟读并记忆单词。
本课单词带音标写三遍。
教学反思：第二课时教学内容：Let’s learn 及Let’s talk教学目标：理解和掌握whose的用法教学重点、难点：Whose watch is it?It’s his watch.Is this your watch?Oh, yes. It’s my watch.Here you are.Thank you very much.教学方法：听、说、演。
教学用具：录音机、图片。
教学过程：一、复习检查本课所学单词。
二、导入新课A、教师那一本书介绍：This is my book.教师问：Whose book is this?学生回答：It’s your book.教师在教室里随机拿学生物品问：whose …is this学生用句式、It’s ……来回答。
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
1、科普版小学四年级英语下册知识重点解析
②welcome＋sth.
③welcome＋sb.＋介词短语／副词例如：
All the students and teachers welcome Doctor Brown.全体师生欢迎布朗博士。
They welcome my idea.他们欣然接纳我的意见。
They often welcome me with flowers.他们经常用鲜花欢迎我。
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”,也可以说“ The glasses are on sb’s nose.
Lesson 1你是在四年级吗？
说一说
比尔，吉尔：打扰一下！
露露：什么事？
比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。
露露：你们是四年级的吗？
比尔，吉尔：是，我们是的。
看，在你鼻子上带着。
哦，是啊
2.Are you from America?
1. I’m from England. What about you?我来自英国，你呢？
What about …和how about …是英语口语中常用的两个省略句型，它们的意思和用法基本相同，常常用在以下场合。例如：
1)寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：
2)以o结尾的名词，变复数时：
a.加-s，如：photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos；
b.加-es，如：potato--potatoestomato--tomatoes
c.均可，如：zero---zeros / zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时：
你能看到多少的鸡蛋？
1，2，3……14。我能看到14个。
科普版四年级下册英语全册课件
Lesson 2
WHAT COLOUR ARE THE TROUSERS?
term
really
shirt
trousers
coat
What colour are the trousers?
They’re blue.
What colour are the shirts?
They’re white.
Yes, I do.
Do you have a crayon?
Yes, I do.
Do you have a ballpen?
Yes, I do.
记忆大比拼！
老师将单词卡片按照随意 顺序摆好，学生记忆， 之后老师随意打 乱顺序，学生根 据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Lesson 7
LET’S GO SWIMMING, OK?
kind
friday
evening
homework
call up
very
tomorrow
ill
study
Mary is doing her homework.
Where shall we meet?
Shall we meet at the park?
What’s your favourite …?
记忆大比拼！
老师将单词卡片按照随意 顺序摆好，学生记忆， 之后老师随意打 乱顺序，学生根 据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
四年级英语下
HOW are You 第八单元可以听到保重在上学感冒咳嗽发烧头疼来学校四会句型我可以和李老师说话吗? 是的，我是李老师。
你好吗？我很好，谢谢，不太好，我发烧。
三会句型和遗憾听到那个消息。
明天见。
你明天能来学校吗? 鲍比在吗？Unit 7快乐的生病的口渴的累的饿的难过的夫人说话狐狸一些水吃一个蛋怎么了？我渴了。
我能喝些牛奶吗？给你。
来吃个派。
我不饿。
我想放风筝。
晚安这儿是一杯果汁。
我是李太太。
UNIT 6 WHOSE DRESS THISS外衣连衣裙男式衬衫毛线衣聚会手太过于如此短裤手套牛仔裤裤子移动感到疼痛谁的外套太短如此大去参加派对麦克的衬衫我堂兄的牛仔裤这时谁的连衣裙？它是苏阳的。
那些是谁的短裤？它们是我父亲的。
它是如此漂亮。
你错了我想是。
怎么了？我的手感到疼痛。
UNIT 5季节春天夏天秋天冬天温暖热的凉的冷的谁的晴朗的在春天去划船去游泳去溜冰放风筝吃冰琪淋野餐去爬山堆雪人一个晴天在春天，天气暖和，我们去划船。
我们喜欢春天。
这是冬天，天气寒冷。
我去溜冰，我喜欢冬天。
这是谁的包？它是我的包。
这儿是你的夹克衫。
UNIT 4 Drawing in the park公园小船华湖河小山画画他们容易难的试再一次在公园里画一些小船在河面上在湖面上的小船你能看见什么？我能看见一棵树和一些花。
你会做什么？我做蛋糕你会画他们吗？是的，我会，/不，我不会。
好主意。
好样的。
再试试这个大盒子里有什么？它非常有趣。
UNIT 3 MY DAY通常在上午在下午/在晚上起床去上学去睡觉回家看电视做我的家庭作业踢足球在七点四十吃午饭/吃早饭/吃晚饭在夜里在那里你早上什么时候起床？我通常在七点十五分起床。
你能看见什么？我能看见一个蛋糕。
现在几点钟？四点钟多么大的一个汉堡啊!UNIT 2星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六今天什么时候放学以后一场足球赛一节游泳课在星期六起床每天今天是星期几？今天是星期一。
你有什么课？我有语文课课和数学课我有一场足球赛。
外研版重点小学英语新四年级下册课文翻译
UNIT 6
Were you at school?Were you at the zoo?
你在学校吗？你在动物园吗？
Were you at the park yesterday?
你昨天在公园吗？
Yes,I was.Yes,I was.I was out yesterday.
beautiful[?bju:t?fl]
Whose [hu:z]
Queen [kwi:n]
close [kl??z]
famous [?fe?m?s]
ben [ben]
Hyde [haid]
TowerBridge[?ta??(r)br?d?]
UNIT 3
Sam can ride a bike. He can ride his bike.
他们是谁，玲玲？他们是我的祖父母。
They were young then. Yes,now they are old.
那时他们还年轻。是的，现在他们老了。
Who is that little girl?It’s me!I was two then.
那小女孩是谁？是我！那时我才2岁。
Your hair was so short.Yes,now my hair is long.
Were you at home yesterday? No,I wasn’t.
你昨天在家吗？不，我没有。
I was out with Grandpa for our Chinese lesson.
你的头发很短。是的，现在我的头发很长。
Aah.You were so cute.
啊，你真可爱。
Yes,but I was very naughty too.
四年级下册英语Lesson 1 Whose watch is it？Lesson 3 小鱼在哪里科普版
It’s duck’s hat.
Warm up
Whose fish is it?
It’s cat’s fish.
Warm up
Whose banana is it?
It’s monkey’s banana.
知识讲解
in the pond 在池塘里 in the river 在河里 Yangtze River 长江 in the lake 在湖里 in the sea 在海里 two fish 两条鱼 two fishes 两种鱼
Fishes, fishes, there they are. Some are swimming in the lake.
在湖里
Warm up
Fishes, fishes, where are you? Can you show me where you are?
Fishes, fishes, there they are. Some are swimming in the sea.
四年级（下册）
Lesson 1 Whose watch is it？
Warm up
Fishes, fishes, where are you? Can you show me where you are?
Fishes, fishes, there they are. Some are swimming in the pond.
知识讲解
in the pond 在池塘里 in the river 在河里，如：Yangtze River 长江 in the lake 在湖里 in the sea 在海里
Warm up
Whose cup is it?
It’s bear’s cup.
科普版英语四年级下册_Lesson1_单元测试卷_
Lesson1 单元测试卷听力部分一、听录音，选择所听到的单词。
( ) 1. A. man B. my C. mum ( ) 2. A. watch B. want C. work ( ) 3. A. that B. think C. thank ( ) 4. A. right B. read C. rat( ) 5. A. ask B. are C. and二、听录音，选择所听到的句子。
( ) 1. A. Whose cat is it? B. Whose cap is it?C. Whose cup is it?( ) 2. A. I think it’s that boy’s watch. B. I think it’s that man’s watch.C. I think it’s that boy’s clock.( ) 3. A. Excuse me. Is this your kite? B. Excuse me. Is that your cap?C. Hello. Is that your kite?( ) 4. A. This is Pig’s bag, not my bag. B. This is Pete’s bag, not your bag.C. That is Pig’s bag, not your bag.( ) 5. A. You are right. B. You are welcome.C. Here you are.三、听录音，帮助小朋友找到属于自己的物品。
(1) Wang Gang A.(2) Zhao Lu B.(3) Daming C.(4) John D.(5) Li Hong E.四、听录音，判断对(√)错(×)。
( ) 1. It’s my bag and that’s your book.( ) 2. —What’s this?—It’s a cap.( ) 3. —Where is my book?—I can’t find it.( ) 4. Please have a look at the room now.( ) 5. This is Pete’s bag, not your bag.五、听录音，选答语。
新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点 期末复习
新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点[第一模块] 一、重点单词：nice 好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可爱的二、重点句型：把下列句子改为疑问句，并做肯定和否定回答：1. She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
→Is she a nice teacher?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No,she isn’t.2、Parrot is very naughty . 鹦鹉非常淘气。
→Is Parrot very naughty?肯定回答：Yes, it is.否定回答：No,it isn’t.3、Xiaoyong is a very clever boy. 小勇是一个非常聪明的男孩。
→Is Xiaoyong a very clever boy?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No,she isn’t.4、This is my mother. 这是我妈妈。
→Is this your mother?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No,she isn’t.5、She is very nice.她很好。
→Is she very nice?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No,she isn’t.[第二模块] 一、重点单词：about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 many 很多old 古老的 famous 著名的二、重点句型：1. This is a book about London. 这是一本关于伦敦的书。
2. London is a big city. 伦敦是个大城市。
3.-Whose house is it? 这是谁的房子？-It’s the Queen’s house.是女王的房子。
四年级英语下册第一单元
课题Lesson1 How Are You？课时 1教学目标1、能听懂、会说、认读并书写词汇：you，teacher，hello，hi，your，name，friend，pupil，his，her2、能认读、理解并运用句式：What’s your/his/her name?My/His/Her name is...3、认识到You can call me...和My name is...是向别人介绍自己的两种不同表达方法。
重点同目标1-2难点同目标3教学准备录音机、磁带教学过程二次备课一、GreetingHello！Nice to see you！What did you do on your holiday？【因为是开学后的第一节课，询问学生的假期情况，可用汉语回答或英汉混用，这样可以活跃课堂气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习】二、New Concept【一】学习本课单词【一】Hello与Hi意思相同【喂；你好】；但Hi是非正式用语。
【二】人称代词【形容词性】物主代词You yourHe hisShe her补 I my【三】teacher教师，name名字；名称，friend朋友【四】pupil小学生【student泛指学生，还可特指大学生】（二）Part1：A new teacher1、试读课文并注意Jenny的班里开学后有什么变化？1）—What’s the new teacher’s name？—【Mr. Wood】2）—How does he introduce himself？—【You can call me Mr. Wood.】2、介绍自己当别人询问怎么称呼你时，应说：1】My name is...2】I’m...3】You can call me...3、初次见面问候，说：—Nice to meet you！—Nice to meet you，too.3、Part2：A new friend1、试读并理解课文2、学习介绍朋友的句型：1】介绍单个朋友：This is...2】介绍多个朋友：These are...3、How are you？的答语有：Fine，thanks/I’m fine，thank you/Very well.三、总结：1、如何介绍自己和朋友；2、怎样打招呼；3、注意人称代词与物主代词的区别四、Practice：1、选词填空【he she his her】1、____ is my brother.______name is Wang Ming.2、____ is my sister.______ name is Kim.2、选择正确答案1）Is this ____ pencil? 【B】A. youB. yourC. Yours2】3、介绍你的朋友【Part3：Let’s do it】五、Homework：熟读课文，背单词【组长检查】板书设计课后反思与重建Lesson1 How Are You？1、自我介绍1】My name is...2】You can call me...2、介绍朋友This is my friend.He is a boyHis name is...或 She is a girl.Her name is...3、打招呼1）—hello！/Hi！—hello！/Hi！2）—Nice to meet you！—Nice to meet you，too！3】—How are you？—Fine，thanks./Very well.课题Lesson2 Is This Your Pencil？课时 1教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pencil，pencil box，what，pen，ruler， crayon，whose2、能理解并运用句式：Whose...is this？ It’s my/his/her...重点同目标1-2难点运用所学知识进行交际交流。
科普版-英语-四下--Lesson 1 WHOSE WATCH IS IT
Lesson l WHOSE WATCH IS IT?它是谁的手表？学习指南一、编写意图在日常生活中，物品的所属是我们经常谈论的话题。
Lesson 1将教会我们如何运用物主代词来谈论物品的所属。
二、学习目标词汇：四会（听、说、读、写）watch, whose, think，man，ask, beautiful, right.三会（听、说、认读）remember句型：能理解、会说并能在实际情景中运用-Whose…is it? -It's Tom's./-Is this...? -Oh, yes.等句型。
交际用语：会用-Whose watch is it? -I think it's that mans' watch./-Is this your bag? -Oh, yes, It's my bag./-Here you are. -Thank you very much.等交际用语讲行会语练习。
三、本课重点、难点1.句型-Whose...is it? -It's Tom's...的用法。
2.物主代词的用法。
3.灵活掌握whose引导的疑问句。
第一部分课文回顾Let's talk让我们谈一谈Dongdong: Look! It's a watch.看！它是一块手表。
Lulu: Whose watch is it?它是谁的手表？Dongdong: I think it's that man's watch.我想它是那位男士的手表。
Lulu: Let's go and ask him.我们去问问他吧。
Dongdong: Excuse me. Is this your watch?打扰了，这是你的手表吗？Alan: It's my watch.噢，是的，是我的手表。
Dongdong: Here you are.给你。
四年级下册英语一二单元知识点
四年级下册一二单元知识点Unit 1 Lesson 1一、单词1. you 你，你们2. teacher 老师3. hello/hi 喂，你好4. your 你的，你们的5. name 名字6. friend 朋友7. pupil 小学生8. his 他的9. her 她的10. welcome 欢迎11. back 回来12. call 称呼，叫二、短语1. a new teacher 一位新老师2. a new friend 一位新朋友3. a new pupil 一位新学生4. very well 非常好三、句子1. Welcome back to school. 欢迎回到学校.2. You can call me Mr. Wood. 你们可以叫我伍德老师。
3. -Nice to meet you . 认识你很高兴。
-Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
4. He is a new pupil. 他是一位新学生。
5. These are my friends.这是我的朋友们。
6. His name is Danny. 他叫丹尼。
7. Her name is Kim. 她叫金。
8. -How are you? -Fine, thanks./ Very well, thank you.你好吗？我很好，谢谢。
Lesson 2一、单词1. pencil 铅笔2. pencil box 铅笔盒3. what 什么4. pen 钢笔5. ruler 直尺6. crayon 彩色蜡笔7. whose 谁的二、短语1. whose pencil 谁的铅笔2. Danny's pencil 丹尼的铅笔（某人的是在某人的后面加’s）三、句子1. Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？肯定回答Yes, it is. 否定回答No, it isn't.2. Is it Steven's pencil ?它是史蒂芬的铅笔吗？肯定回答Yes, it is. 否定回答No, it isn't.3. It's not his pencil. 它不是他的铅笔。
科普版四年级下册英语全册同步练习
Lesson 1Whose watch is it?同步练习 1. W watch is it? It’s Lucy’s.2. Let’s go and a______ that man.3. Thank you v______ much.4. It’s a b______ bag.5. I t______ it’s that man’s watch.1. 这支钢笔是谁的？2. 这是他们的桌子。
3. 打扰了，请问这是你的手表吗?4. 给你。
1.I am Peter. This is _ cat.2.She is Marry. This is cat.3. This is the children’s cat. It is cat.◆英汉互译◆根据句意及首字母提示补全单词◆翻译句子◆选词填空his her their our your my4. Betty , is this cat?5. We have a nice cat. This is cat.6. That is Bob. This is cat.◆补全对话A: What’s this?B: Oh. it’s a bag.A: It’s a beautiful 1 .B: I want it!A: 2 bag is it?B: It’s 3 bag.A: Your bag?B: Then what’s 4 it?A: Er, I 5 remember.◆短文填空从下列句子中选出合适的句子，使对话内容完整、连贯。
两项是多余的。
A. Thank you, Miss White.B. Is this your bag?C.I can’t find my bag.D. Whose bag is this?E. What colour is your bag?F. Are these your books?G. I’m sorry.Miss White: Can I help you, Linda?Linda: Yes, please.____1______Miss White: There is a bag here.____2____Linda: No, it isn’tMiss White: _____3______Linda: It’s red. But this blue.Miss White:_____4______Linda: I think it’s Ben’s. He likes blue very much.Miss White: Look! There is a red bag under the chair. Is it your bag? Linda: Yes, it is.____5______Miss White: You’re welcome.参考答案◆根据句意及首字母提示补全单词1. Whose2. ask3. very4. beautiful5. think◆翻译句子1. Whose pen is this?2. This is their desk.3. Excuse me, is this your watch?4. Here you are.◆选词填空1. my2.her3.their4.your5.our6.his◆补全对话1. bag2. Whose3. my4. in5. Can’t短文填空1.C2.B3.E4.D5.ALesson 2What colour are the trousers?同步练习 1. 一双棕色的鞋子2. 一件黄色的毛衣3. 一双蓝色的袜子4. 一个绿色的梨5. 红色的头发1. 裤子是什么颜色的？2. 我的衬衣是黄色的。
四年级下册英语教案-Lesson1Whosewatchisit科普版(三起)
四年级下册英语教案Lesson 1 Whose watch is it 科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）四年级下册英语教材的第一课，主题为“Whose watch is it”，主要围绕物品归属的疑问句进行展开。
教学内容包括：学习新词汇（如watch、bag等），掌握疑问句“Whose is it？”的构成及用法，以及学习相应的回答方式。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词，并能用英语询问和回答物品的归属问题。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型和词汇，进行日常生活中的简单对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的团队合作意识。
教学难点1. 疑问句“Whose is it？”的构成及用法。
2. 新词汇的发音和记忆。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学录音机。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些物品的图片，引导学生用中文询问“这是谁的？”。
2. 新课内容学习：播放教学录音，让学生跟读新词汇和句型。
教师进行讲解和示范，学生进行模仿和练习。
3. 小组活动：学生分组，用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟真实场景进行对话。
4. 巩固练习：通过PPT展示不同物品的图片，学生用英语进行问答练习。
板书设计1. 新词汇：watch、bag等。
2. 重点句型：“Whose is it？”及其回答。
3. 课堂练习示例。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：回家后，用所学句型和词汇与家人进行对话练习。
课后反思通过本节课的学习，学生应能掌握询问和回答物品归属的基本句型和词汇。
在教学过程中，要注意引导学生进行实际操作和练习，提高学生的英语口语表达能力。
同时，教师要对学生的表现进行及时的评价和反馈，帮助学生发现和纠正错误，提高学习效果。
教学过程详细说明1. 导入2. 新课内容学习新课内容学习是教学过程的核心部分。
外研版英语四年级下册全册单词短语和句型知识点汇总
外研版英语四年级下册全册单词短语和句型知识点汇总第一模块一、重点单词：nice 好的，友善的 a bit 有一点shy 害羞的clever 聪明的naughty 淘气的cool 酷的little 小的，年幼的cute 可爱的二、重点句型： 1. She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
2. Parrot is very naughty .鹦鹉非常淘气。
3. Xiaoyong is a very clever boy.小勇是一个非常聪明的男孩。
4. This is my mother. She is very nice.这是我妈妈，她很好。
第二模块一、重点单词：about 关于beautiful 美丽的long 长的many 很多old 古老的famous 著名的二、重点句型：1. This is a book about London.这是一本关于伦敦的书。
2. London is a big city. 伦敦是个大城市。
3.Whose house is it? 这是谁的房子？it’s the Queen’s house4. A: Is it your house? 那是你的房子吗？B：No, it’s the Queen’s house.不，那是女王的房子。
（情景连线）5. This is Hyde Park.It’s very beautiful.这是海德公园，它非常漂亮。
第三模块一、重点单词：robot 机器人everything 所有事情one day （总）有一天housework 家务learn 学习our 我们的Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日二、重点短语：do the housework 做家务help children learn 帮助孩子学习make cakes 做蛋糕do homework 做作业go swimming 去游泳Play with my friend 和朋友一起玩 go to the park 去公园visit grandma 看望奶奶help mother 帮妈妈（做家务）read books 看书三、重点句型：1. One day,robots will do everything.总有一天，机器人会做一切事情。