在校大学生创业利大于弊弊大于利
大学生创业弊大于利还是利大于弊
我方观点：在校大学生创业弊大于利。
何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
在校大学生创业弊大于利
二辩：谢谢主席，各位评委，在场同学以及对方辩友大家好今天的辩题是“在校大学生创业弊大还是利大”，其主体是在校大学生这一普遍性群体，而不单单是针对某一部分个体而言，下面我将从大学以及在校大学生方面来分析辩题大学的任务和人才培养的目标是人格和素质的培养。
这样的价值取向与创业本身是相矛盾的。
把商业性的、功利性的东西与纯粹的校园相糅杂，是对校园文化的不良冲击。
作为在校大学生首先要做的是促进自己人格的培养、心智的成熟以及人文素质的积累。
而大学为实现这种成长提供了最好的土壤。
人的精力是有限的，尤其对于像我们这样的在校大学生而言，学习是首要任务，再加上社团和班级的事务又会分担我们的时间，但社团和班级的事咱可以协调啊，社团那边不会说在你上课的时候拉你过来开会吧。
但是创业呢？如果你在上课，那边又有一个十几万的生意等你谈，你怎么办？所以说创业与学业是鱼和熊掌的关系，不能兼得啊！如果创办事业需要牺牲系统的教育为代价，那么发展就成了无源之水、无本之木。
这与可持续发展是背道而驰的。
创业本身没有错，一个在校大学生如果具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，再遇一合适机会他就应该去创业，但是，对于在场的身为在校大学生的你们，有谁可以坚决的站起来，大声的喊出“我具备”这三个字。
如果你可以我真的为你感到欣慰，你完全可以走出大学校园去实现你的价值，完全可以摆脱在校大学生这一身份，为何还要在这浪费你的年华、挥霍你的青春。
社会的分工很明确地告诉我们在校大学生学习乃第一要务，而在校大学生在学业不精的情况下投身创业，那么设置大学这样一高等教育机构的意义何在？毛主席在就说过，不打无准备之仗，只有在大学期间累计好了创业条件，我们才不会因盲目冒险而至遍体鳞伤，我们才能使我们的将来得到长远的发展比较是利大还是弊大，不能仅从部分来做定论。
因而个别成功的案例决不能掩盖普遍失败的事实，至于成败比例咱就先不谈了。
我们怎能任由功利的色彩蒙蔽求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，盲目的鼓励其冲向惨痛的深渊。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利在校大学生创业，无论利大于弊还是弊大于利，都是一个值得探讨的话题。
以下将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述。
利大于弊：大学生创业有助于培养学生的创新能力和实践能力。
创业过程中，大学生需要思考创意、解决问题、学习市场营销等各种技能，这些都是大学生综合素质的重要组成部分。
通过创业，学生能够锻炼自己的实践能力，并培养创新精神，为将来的职业发展打下良好的基础。
大学生创业有一定的经济回报。
对于那些成功的创业者来说，他们可能会建立起自己的企业，获得不错的财富积累。
而对于一些没有取得很大成功的创业者来说，也能积累到一些宝贵的经验和教训。
这些经验都有助于他们在将来职场中取得更好的表现。
大学生创业能够为社会带来一定的创新力。
年轻人通常有更好的敏锐度和创新能力，他们能够更好地捕捉市场机会，并且更敢于尝试新的创业模式。
这些创新可以推动社会经济的发展，提供更多的就业机会和财富创造。
大学生创业可能会对学业造成一定的干扰。
大学期间，学生的首要任务是学习知识，提升自己的专业能力。
如果过早地投入到创业中，可能会分散学生的精力和时间，从而影响学业的成绩。
尤其是一些创业项目需要大量的时间和精力来推进，此时可能会导致学生忽略了自己的学习任务。
大学生创业存在失败的风险。
创业本身就是一个充满风险的过程，不论是市场风险还是经营风险，都有可能让创业者付出辛勤努力却无法取得成功。
特别是对于大学生来说，他们通常缺乏经验和资源，面临的风险更大。
一旦创业失败，可能会使他们失去大量的时间和金钱，对个人的发展产生不利影响。
大学生创业可能会缺乏对市场的准确判断和理解。
大学生缺乏行业经验和商业知识，很容易对市场需求和竞争环境产生错误的判断。
这将导致他们的创业项目无法满足市场需求，最终无法成功。
尤其是一些需要较高专业技能和背景的行业，大学生很难达到专业水平，更不用说满足市场需求。
大学生创业既存在利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会经济的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始选择创业这条路。
对于在校大学生来说，创业不仅可以实现自己的理想和抱负，还可以为社会经济发展做出贡献。
创业也存在着一定的风险和压力，有人认为在校大学生创业利大于弊，有人认为弊大于利。
本文将探讨在校大学生创业的利大于弊和弊大于利的观点。
利大于弊对于在校大学生来说，创业可以锻炼其实践能力和创新能力。
在校大学生通常具有较高的学识水平和较好的学习能力，而这些优势也为他们创业提供了有力的支持。
在创业过程中，大学生不仅可以将所学的理论知识转化为创业实践，更可以通过创业实践锻炼自己的实践能力和创新能力。
在实践中，大学生可以结合所学的知识，主动思考和解决问题，培养自己的创新意识和创新能力，这对于其未来的发展是非常有益的。
创业可以提供更多的就业机会。
当前社会，随着人口增加和经济发展的不断壮大，就业压力越来越大。
越来越多的大学生毕业后面临着就业难的问题。
而对于一些有志于创业的大学生来说，创业不仅可以实现自己的梦想，还可以为社会创造更多的就业机会。
在创业的过程中，大学生不仅可以解决自己的就业问题，还可以带动更多的人就业，缓解社会的就业压力，为社会经济的发展做出贡献。
创业可以培养大学生的责任心和独立思考能力。
在创业的过程中，大学生需要承担起更多的责任和压力。
他们需要管理好自己的企业，做好各项决策，并承担起企业的风险和责任。
在这样的环境下，大学生不得不学会独立思考和解决问题，培养自己的责任心和决策能力。
这对于其未来的发展和社会交往是非常有益的。
尽管在校大学生创业有着诸多好处，但也存在一定的风险和弊端。
创业需要大量的资金投入。
对于在校大学生来说，创业所需的资金通常来自于家庭或者贷款。
而一旦创业失败，不仅会给家庭带来经济压力，还可能给自己带来长期的还债负担。
对于一些家庭条件不是很好的大学生来说，创业的风险是非常大的。
对于这部分大学生来说，创业的弊端可能大于利。
辩论赛终极辩题
一、生活类1、正方：在校大学生创业利大于弊反方：在校大学生创业弊大于利2、正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女3、正方：广告有利于大众消费反方：广告不利于大众消费4、正方：成功的影视作品应该拍续集反方：成功的影视作品不应该拍续集5、正方：就业压力有利于成长反方：就业压力不利于成长6、正方：应当学“王婆卖瓜”反方：不应当学“王婆卖瓜”7、正方：当前社会，应当提倡“各家自扫门前雪”反方：当前社会，不应当提倡“各家自扫门前雪”8、正方：大学生做兼职利大于弊反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：在校大学生积累知识比塑造人格更重要反方：在校大学生塑造人格比积累知识更重要10、正方：电视征婚利大于弊反方：电视征婚弊大于利11、正方：当前妨碍大学生走向社会的主要是社会问题反方：当前妨碍大学生走向社会的主要是自身问题12、正方：青年成才的关键是自身能力反方：青年成才的关键是外部环境13、正方：酒香不怕巷子深反方：酒香也怕巷子深14、正方：辩论赛，学理内容比语言技巧更重要反方：辩论赛，语言技巧比学理内容更重要15、正方：个性需要刻意追求反方：个性不需要刻意追求16、正方：英雄不问出处反方：英雄要问出处17、正方：平凡是福反方：平凡不是福二、政策类1、正方：现代社会应该提倡急流勇退反方：现代社会不应该提倡急流勇退2、正方：网络拉近了人与人之间的距离反方：网络疏远了人与人之间的距离3、正方：医学的发展应有伦理界限反方：医学的发展不应有伦理界限4、正方：新婚姻法有利于家庭稳定反方：新婚姻法不利于家庭稳定5、正方：应对女性就业实行保护反方：不应对女性就业实行保护6、正方：人类社会最终不可能毁于高科技反方：人类社会最终可能毁于高科技7、正方：中国动车实名制有必要反方：中国动车实名制没有必要8、正方：反方：9、正方：网络的发展对文学弊大于利反方：网络的发展对文学利大于弊10、正方：宽松式的管理对大学生利大于弊反方：宽松式的管理对大学生弊大于利11、正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利12、正方：全才更适应社会竞争反方：专才更适应社会竞争13、正方：当今社会，合作比竞争更重要反方：当今社会，竞争比合作更重要14、正方：中国社会更需要德治反方：中国社会更需要法治15、正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展16、正方：西部大开发引资更重要反方：西部大开发引知更重要三、哲学类1、正方：诚信主要靠自律反方：诚信主要靠他律2、正方：时势造英雄反方：英雄造时势3、正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的4、正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑5、正方：逆境更有利于人的成长反方：顺境更有利于人的成长6、正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩7、正方：事业成功，奋斗比机遇更重要反方：事业成功，机遇比奋斗更重要8、正方：身正不怕影子斜反方：身正也怕影子斜9、正方：有志者事竟成反方：有志者事未必成10、正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判11、正方：人生因成功而快乐反方：人生因快乐而成功12、正方：爱情是自私的反方：爱情是无私的13、正方：一屋不扫，何以扫天下反方：一屋不扫，可以扫天下14、正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵15、正方：功可以补过反方：功不可以补过16、正方：善心是真善反方：善行是真善17、正方：体育比赛的精神比结果更重要反方：体育比赛的结果比精神更重要18、正方：宁做鸡头不做凤尾反方：宁做凤尾不做鸡头复赛大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭学利大于弊当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利革新技术更重要/革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不能统一网络使人们更亲近/网络使人们更疏远以成败论英雄是可取的/以成败论英雄是不可取的科学研究，提出问题比解决问题更重要/科学研究，解决问题比提出问题更重要知识积累比知识创新更重要/知识创新比知识积累更重要外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利。
在校大学生创业利大于弊VS 弊大于利
青春期健ห้องสมุดไป่ตู้ 75
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最后，在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。由于在校大学生心理承受能力以及 社会阅历的不足，他们极易在创业过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、 个人素养都会产生不利影响。而且，大学生在没有全面成长、能力有欠缺的情况下贸然创业， 那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。同时，一批素质不高的创业者还会导致创业 的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
第二，从集体角度出发，在校大学生创业能给周围人带来积极的导向作用。前人成功的 创业经历能从正面引导后人在学习创业时找准方向，正确把握局势，了解市场情况。而前人 失败的创业经历能从反面警戒后人在创业过程中少走弯路，也能打击一些没有做好创业准备 或不具备创业基础的大学生的盲目跟风行为。
第三，从社会角度出发，在校大学生创业能提高社会就业率。大学生在学习中接受了高 层次的专业知识教育，因此创业往往会走向高科技领域，这对加快中国产业结构调整优化、 升级，促进社会发展的作用不言而喻。在校大学生主动创业，还能在一定程度上缓解就业压力， 增加就业机会。
在校大学生主动创业，能提高自身竞争力，使自己在激烈的社会 竞争中游刃有余，他们能充分发挥自己年轻灵活，充满激情、创造力 强的优势，但同时也要认识到自身的个人素养及社会经验不足。他们 平常看到的很多都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，常常 盲目乐观，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意 识淡薄，这是创业失败的主要原因。只是创业本身并没有错，一个在 校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新等条件，在遇到了 合适的机会就可以选择去创业。
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、 心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅仅是为了毕业后能够就业。大学为实现这种成长提 供了最好的土壤，大学生有必要在最合适的时间做与之相适应的事，否则就是浪费校园资源。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生创业已经成为一种越来越常见的现象。
随着就业市场竞争的日益激烈和社会变革的不断推进，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业，希望能够在学习的同时获得更多的实践经验和财富回报。
大学生创业既可以丰富学生的实践经验，提升自身综合素质，也能够带动创新创业浪潮，为社会经济发展注入新的活力。
大学生创业也存在一些问题和挑战。
一些大学生缺乏实践经验和商业技能，可能会面临资金困难、团队合作问题、市场竞争等挑战。
一些大学生创业可能会分散精力，影响学业，甚至延误毕业。
对于大学生创业，既有利有弊，需要我们客观理性地看待和评价。
2. 正文2.1 利大于弊在校大学生创业，利大于弊在当今社会，越来越多的在校大学生选择创业创新，这种现象在一定程度上反映了社会的进步和发展。
在校大学生创业带来的利大于弊的情况有以下几点：创业可以培养学生的创新能力和实践能力。
通过实际操作和经营管理，学生可以更深入地了解市场环境和行业动态，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
创业可以促进学生的个人成长和自我价值的实现。
在创业过程中，学生面临各种挑战和压力，需要克服困难和挫折，这可以锻炼学生的意志品质和坚韧精神，提高学生的综合素质和自信心。
创业可以拓展学生的人际关系和社会资源。
在创业过程中，学生需要与各种人员进行合作和沟通，这可以拓展学生的人脉资源，积累社会资源，为未来的发展打下良好的基础。
在校大学生创业利大于弊，可以促进学生的全面发展，提高学生的竞争力和创造力，为学生的未来发展打下良好的基础。
2.2 弊大于利在大学生创业过程中，弊大于利的情况也是存在的。
大学生创业缺乏经验和专业知识，容易面临各种困难和挑战。
他们可能不了解市场需求，产品定位不准确，管理不善等问题，导致创业失败的可能性增加。
大学生创业往往缺乏资金和资源，难以支撑起创业过程的各项开支和投入。
这就会导致创业过程中频繁缺钱、缺人才、缺技术支持等问题，影响创业项目的发展和持续经营能力。
大学生中学生辩论赛辩论题目大全公众演讲.doc
大学生中学生辩论赛辩论题目大全公众演讲第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：络经济是泡沫经济第五场反方：络经济不是泡沫经济辩论题目大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主络对大学生的影响利大于弊络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大络的娱乐性比实用性强络的实用性比娱乐性强络的发展对文学弊大于利络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的动力新闻自由不是社会改革的动力全球化能为我国带来经济发展。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的发展和经济的不断壮大，创业已经成为身处大学校园的很多学生关注的问题。
许多大学生都有想要创业的想法，一些同学甚至放弃了在学校学习的机会，转而投身于创业。
然而，在这个过程中，学生创业也面临着一系列的困难和问题。
因此，我们需要深入思考，在校大学生创业的利大于弊还是弊大于利。
利大于弊首先，创业可以锻炼学生的实践能力和创新精神，帮助他们在更早的时间获取经验。
创业意味着学生需要自行开发和销售一种新产品或服务。
同时，学生也需要承担和管理公司的各个方面，包括财务管理、人力资源管理和市场营销等。
通过这样的实践，学生可以更好地锻炼自己的实践能力，更充分地了解理论知识的应用。
其次，大学生创业还可以增加就业机会，减轻大学毕业生的就业压力。
由于国内大学毕业生的数量增长迅速，大学毕业生就业难成为一个突出的社会问题。
创业可以提供一种另类的就业选择，缓解大学毕业生的就业压力。
再次，创业可以为学生提供第一手的商业经验，可以在学生毕业后为他们的就业生涯奠定基础。
在校大学生创业所需要的技能和知识是多方面的，同时也是他们日后就业的基础。
在创业中，学生可以通过学习和实践的结合，积累第一手的商业经验，为日后的就业和职业生涯打好基础。
首先，创业需要投入相对较多的资金和时间。
由于大学生创业通常没有太多的资金，需要从亲友或者自己的积蓄中借款。
同时，创业需要很多的时间，对于一些学生来说，过多的时间可能会影响到他们的学习。
即使在假期，学生也不能全心全意地投入到事业中。
其次，缺乏商业和市场经验，难以掌握市场环境和规则。
在校大学生缺乏商业和市场经验，由于沉迷于创业的过程中，他们可能会对市场环境和规则缺乏了解。
这会造成很大的风险，尤其是在竞争日趋激烈的今天。
再次，缺乏团队协作和管理经验。
一些学生想要独立创业，但由于缺乏团队协作和管理经验，容易导致公司运营不顺利。
因此，学生需要学习团队协作和管理经验，才能真正做好创业准备。
在校大学生创业弊大于利
在校大学生创业弊大于利谢谢主席，大家好！首先让我开宗明义，解释一下辩题的几个重要定义吧！大学生是指正在或已经接受过大学教育的人，是国家培养的高级专门人才。
创业，指创办事业，即指具有一定目标、规模、和系统而对社会发展有影响的经常活动。
大学生在校创业即是指正在接受大学教育的人创办事业。
我们说大学生创业利大于弊还是弊大于利，是从大学生在校创业对个人、对学校、对社会产生的影响来看的。
我方认为，大学生在校创业弊大于利。
首先，在校创业不利于大学生的长远发展。
创业史一种具有一定规模和系统的经常活动，与大学生在校期间参与的其他活动相比，需要大学生投入更多的时间与精力，而学业也需要大学生投入大量的时间与精力，但是人的时间与精力是有限的，那么在校创业期间大学生必将面对出现在创业与学业之间的一些选择，从而不可能两者兼顾。
众所周知，大学是学生迈入社会的最后过度阶段，而大学生正处于人生中性格与品格的可塑性极强的阶段，大学生在大学里要接受专业知识的培养以及基本形成人格与性格的塑造。
这也决定了大学时光的独特性与宝贵性。
而在校创业使大学生无法兼顾学业与创业，不利于大学生在大学期间打好坚实的知识基础；同时由于大学生的心理承受能力与社会阅历的不足，极易在创业过程中沾染不良习气，对个人人格和性格的塑造产生不良影响，身为祖国的未来，没有扎实的基础，没有良好的素养，又何谈做祖国的栋梁！第二，大学生在校创业不利于学校发展，创业的学习更功利地侧重于周旋于商业的学习，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，使大学不能为社会发展提供有多元知识结构体系的人才；而从根本上讲，在校大学生在创业中对金钱利益的追求与大学的超功利性的取向是相背离的，当一所大学的学生以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上时，背离了大学之道去发展的大学还能担负的起大学的使命吗？因此，大学生在校创业对大学的发展不利。
第三，大学生在校创业不利于社会资源优化配置。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 概述在校大学生创业是当今社会中一个备受关注的话题，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业探索自己的创业梦想。
这一现象在一定程度上反映了大学生对于创新创业的热情和追求。
在校大学生创业不仅能够提升自我能力，创造更多就业机会，丰富大学经历，还能够培养实践能力，从而为将来走向社会打下坚实的基础。
对于在校大学生创业而言，也存在一些弊端，比如可能会影响学业表现，分散精力，承担风险高等问题。
如何在校大学生创业的利弊对比，势必成为大家关注的焦点。
通过对这一话题的探讨，我们可以更好地认识在校大学生创业的意义和影响，为大学生创业提供更为客观的视角。
1.2 背景信息在校大学生创业是当前社会上一个备受关注的话题。
随着社会竞争的日益激烈和创业环境的改善，越来越多的大学生选择在校期间创业。
背景信息显示，大学生创业不仅可以带来实际利益，更可以为个人成长和社会发展带来积极影响。
随着科技的迅速发展和市场的不断扩大，创业已经成为许多大学生实现自己梦想的途径。
创业也并非一帆风顺，成功的背后往往伴随着挑战和风险。
在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在这样一个复杂多变的背景下，大学生们需要审时度势，理性对待创业，从中获得成长和启示。
2. 正文2.1 利大于弊的理由大学生创业，利大于弊的理由主要有以下几点：创业可以提升自我能力。
在创业过程中，大学生需要面对各种挑战和困难，需要不断学习和成长。
通过创业，他们可以提升自己的团队合作能力、沟通能力、领导能力等，从而更好地适应社会竞争。
创业可以创造更多就业机会。
随着大学生人数的增加，就业压力也在不断增加。
创业可以为大学生提供另一条就业途径，同时也可以为社会创造更多的就业机会，促进经济发展。
创业可以丰富大学生的大学经历。
大学生创业不仅可以锻炼自己的能力，还可以让他们接触到不同领域的人和事，拓宽自己的视野，丰富自己的人生经历，让大学生在成长的过程中更加充实。
辩论赛：在校大学生创业利大于弊还是弊大于利
正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。
大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。
我方认为大学生创业利大于弊。
首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。
其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。
在一系列的尝试中，我们能学到很多。
所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。
我方认为大学生创业利大于弊。
对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。
对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。
湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。
有40%左右的同学用来和同学闲聊。
聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。
50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。
还有的则不知道自己该干什么。
可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。
其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。
大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。
在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。
其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。
创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。
当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着经济的发展和社会的变革，越来越多的大学生开始选择创业这条路，以追求更广阔的发展空间和更丰富的人生体验。
对于在校大学生创业这一现象，社会上存在着两种不同的看法。
一种观点认为在校大学生创业利大于弊，另一种观点则认为弊大于利。
本文将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述，在校大学生创业的优势和劣势，旨在探讨在校大学生创业的利与弊，为大学生提供更加明晰的思路和选择。
利大于弊从利大于弊的角度来看，在校大学生创业可以为大学生提供更广阔的发展空间。
大学生创业可以让他们在实践中得到更为丰富的经验和更加深入的了解，提高就业竞争力。
与此创业也为大学生提供了更多的机会参与社会实践和经济建设，培养他们的创新精神和创业意识，进而促进自身的全面发展。
大学生创业也有助于培养和发挥他们的个人潜能和创造力。
在创业过程中，大学生需要不断地学习和实践，积极探索自己的职业规划和发展方向，有效地提高自己的综合素质和能力。
这种锻炼和磨练不仅有助于大学生将来的职业发展，也能够让他们更好地适应社会的发展变化，具备更强的适应能力和应变能力。
对于在校大学生创业弊大于利的观点也有其合理性和可取之处。
大学生的创业实践可能会分散其精力和学业。
在大学生创业的过程中，他们需要投入更多的时间和精力，很可能导致学业的荒废和成绩的下降。
而且，如果创业失败可能会对大学生的心理产生一定的影响，影响其学业和发展。
大学生缺乏实践经验和背景知识，创业的风险相对较大。
相比于职场上的经验丰富者，大学生在创业过程中缺乏实践经验和背景知识的支持，很可能会遇到更多的挑战和困难，增加了创业的风险。
在实际的创业过程中，如果遇到经营困难、资金链断裂等问题，很可能会给大学生带来沉重的经济负担和心理压力。
大学生创业也可能会给社会带来一定的负面效应。
不少创业者在初创阶段缺乏足够的经验和管理水平，容易导致企业经营不善，甚至出现一些负面事件和社会问题。
这种情况下，既给社会带来了一定的经济损失，也对创业者的社会形象和信誉造成了一定的影响，甚至可能会阻碍其未来的发展。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的发展，越来越多的大学生开始涉足创业领域。
对于在校大学生来说，创业可以锻炼自身的实践能力和创新思维能力，同时也可以创造更多的就业机会，促进社会经济的发展。
但是，创业也存在一些风险和困难，需要有科学的计划和方案来应对。
在校大学生创业的利大于弊，主要表现在以下几个方面：一、创造更多就业机会相比于就业，创业更为主动和自主，学生创业可以在学校或社会上创造更多的就业机会，有益于解决就业难问题。
另外，在创业过程中，学生需要积极主动地探索和学习，提升自身的能力和素质。
二、拓宽人脉圈在创业过程中，学生需要积极开拓人脉，并与各种资源建立联系，包括顾问、投资人、市场供应商等。
通过拓宽人脉圈，能够让学生把自己的理念实现并推向市场，提高项目的成功率。
三、创业能够获得更高的投资回报率对于有一定创新理念和创业精神的学生来说，创业能够获得比就业更多的利润。
可能会出现成功和失败的情况，但是如果做好充分的市场调查和风险评估，能够降低失败的可能性，提高成功的机率。
一、缺乏经验和资源在校大学生创业往往缺乏一定的经验和资源，包括项目的策划、实施和营销等方面。
缺乏经验和资源很容易导致创业失败，影响学生的创业信心和发展。
二、影响学业和毕业学业是在校大学生的首要任务，而创业需要投入大量的时间和精力。
如果学业和创业不能有效地平衡，学生可能会因此延迟毕业或者影响学霸。
三、创业所需资金较大创业往往需要资金投入，对于资金缺乏的在校大学生来说，这是一个难以逾越的障碍。
缺乏资金支持可能会导致项目无法顺利实施。
综上所述，学生创业存在着利大于弊和弊大于利的情况。
如果大学生创业能够得到支持，合理解决其所存在的问题，收获成功的机率也有可能提高。
同时，在校大学生应该明确自己的目标、定位和优势，做出合理的决策，并不断挑战和创新，才能在创业路上走得更稳更远。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的进步和发展，越来越多的大学生开始选择自主创业，他们希望通过自己的努力和创新，实现自身的价值和梦想。
大学生创业也面临着诸多挑战和困难。
那么，在校大学生创业，到底利大于弊还是弊大于利呢？让我们来探讨一下这个话题。
利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊。
1. 增加就业机会随着我国高校毕业生数量的不断增加，传统的就业渠道已经无法满足大学生的就业需求。
创业成了大学生的另一种就业选择。
通过创业，大学生可以为自己创造就业机会，实现自己的就业梦想。
2. 培养创新能力创业是一个全新的挑战，它需要大学生具备创新能力和创业精神。
通过创业，大学生可以培养自己的创新能力，学习如何找到市场需求，解决实际问题，这对于他们今后的职业发展都是非常有帮助的。
3. 提升综合素质创业需要有广泛的知识储备和综合素质。
在创业过程中，大学生需要学习和掌握管理、营销、人际关系等方面的知识和技能，这些都有助于提升他们的综合素质和能力。
4. 增加社会财富大学生创业成功后，不仅可以为自己创造财富，也可以为社会创造更多的就业机会和经济效益。
他们还可以通过创新创业，推动社会的经济结构调整和产业升级。
大学生创业也存在一些弊大于利的问题。
1. 风险较大相比于就业，创业的风险要更大一些。
大学生在创业过程中可能会遇到各种困难和挑战，有可能导致失败和损失。
2. 学业受影响大学生创业需要投入大量的时间和精力，如果不能合理安排时间，很容易影响自己的学业。
特别是对于一些需要专业知识和技能的创业项目来说，如果大学生一心投入到创业中，可能会导致自己的学业受到影响，甚至影响毕业。
3. 缺乏经验大学生缺乏社会实践经验和市场经验，很难独立面对各种市场变化和风险，容易在创业过程中出现各种问题。
4. 资金压力创业需要一定的资金投入，对于大学生来说，有可能无法得到足够的投资，因此在资金方面会面临一定的压力。
我们不难发现在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都有各自的侧重点。
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大学生中学生辩论赛辩论题目大全第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济辩论题目大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力 &nb正方反方美是客观存在的美是主观感受的IQ重要 EQ重要知难而退知难而进性格决定命运命运决定性格逆境更有利于人成长顺境更有利于人成长爱情是自私的爱情是无私的自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利婚姻违背自由婚姻不违背自由网络语言有存在的合理性网络语言没有存在的合理性网络使人更亲近网络使人更疏远被爱更幸福爱人更幸福回头是岸回头不是岸真爱无敌存在于现实的社会中不存在个性需要刻意追求个性不需要刻意追求通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大相处容易相爱难相爱容易相处难爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展文才比口才更重要口才比文才更重要不破不立不立不破男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的火爆题目组正方反方１００年后，潘金莲比白毛女伟大白毛女比潘金莲伟大鲜花应该插在牛粪上鲜花不应该插在牛粪上性教育是属于科学教育，还是属于道德教育克隆人对人类的发展是有利还是不利武力是杀人凶器武力是救人工具虚拟性爱能取代真实性爱虚拟性爱不能取代真实性爱教授嫖娼应当开除不应当开除女朋友在男生不应该打电玩应该打安乐死应合法化不应该合法化人类社会最终不可能毁于高科技人类社会最终可能毁于高科技对于"妓女",我们应该是理解同情应该鄙视憎恨?为了工作的需要,你会出卖自己的肉体不会出卖男人好色难道是一种罪过不是罪过男人不坏女人不爱不坏的男人,女人一样爱男女曾经相爱,如果一方背弃是男的责任女的责任实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力现在的社会,女人只爱男人的钱吗? 并不只爱钱!以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径其他备选题目正方反方在爱情中，是男生主动追女生好，在爱情中，女生主动追男生好夫妻之间是靠爱情维系，还是靠亲情维系做自己应该做的事; 做自己喜欢做的事一见钟情好日久生情好在现在的社会里单纯与善良是好还是坏外在美重要还是内涵金钱是快乐之本金钱不是快乐之本在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处网络经济是泡沫经济网络经济不是泡沫经济发掘人才需要考试发掘人才不需要考试宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本成大事者不拘小节成大事者也拘小节天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女乱世应用重典乱世不应用重典同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的功可以补过功不可以补过在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊当代社会，“求博“更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类是环境的保护者人类是环境的破坏者儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的不断发展和进步，越来越多的大学生开始关注创业这个话题。
在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
本文将分析在校大学生创业的利与弊，帮助大学生更加客观地对待这一话题。
利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊的一面。
大学生创业能够培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们更好地适应社会的发展。
在创业的过程中，大学生能够学习到很多实用的技能和知识，比如市场营销、财务管理、团队协作等。
这些知识和技能对于他们未来的职业发展都是非常重要的。
创业还能够培养大学生的责任感和团队意识，让他们更好地融入社会。
大学生创业还能够促进创新和社会经济的发展。
大学生作为年轻人，他们有着更多的创新思维和想法，能够为社会带来更多的新鲜血液和创新成果。
大学生创业不仅能够促进自身的成长，还能够对整个社会起到推动作用。
接下来，让我们来看看在校大学生创业的弊大于利的一面。
大学生创业需要投入大量的时间和精力，可能会影响到学生的学业。
大学生作为学生，学习是他们的首要任务，如果大量的时间和精力都放在创业上，可能会对学业产生一定的负面影响。
创业的风险也是一个很大的问题。
很多大学生刚刚步入社会，对市场和商业都还不太了解，创业的风险性也会相对较大。
如果创业失败，不仅会浪费大量的时间和金钱，还可能给大学生的心理造成一定的创伤。
大学生创业还可能存在着一些就业问题。
在中国，大学生就业压力一直都是一个比较大的问题。
大学生创业的增加，可能会导致更多的竞争和就业问题。
创业者的工作环境和待遇都是不稳定的，可能会给大学生的生活带来一定的不确定性。
结论在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都存在着一定的道理。
对于大学生而言，创业是一种很好的锻炼机会，可以让他们在实践中学习很多实用的知识和技能，提高自己的综合素质。
创业也能够为社会创造更多的就业机会，促进社会经济的发展。
大学生在创业的过程中也要注意把握好平衡，不能让创业影响到自己的学业。
大学生创业弊大于利还是利大于弊
我方观点：在校大学生创业弊大于利。
何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词_辩论赛_
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词现在我们国家提倡大学生创业，那么，这个大学生创业是利大于弊呢?还是弊大于利。
下面是小编搜集整理的在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决吴天(正方一辩)：首先，任何事物都有正反两方面，科技的好处不用我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒，然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响。
不同于其他事物，科技的反面锋如刃，利如剑，这就是我们常说的双刃剑。
然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在，那您就有些过分天真了，当人类一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以应用，而表现出我们人类是多么的高效率时，您可曾想过，这同时也意味着对科技负面效应的来不及了解，或者根本不想了解，正是灾难的发端，科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。
第二，现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了达摩克里斯之剑。
人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。
第三，对科技的高度依赖，使得达摩克里斯之剑蠢蠢欲动。
人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威，一触即发，这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。
郑蔚(反方一辩)：首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技，恰恰相反，那正是人类未能从整体上科学地认识世界，以及不合理使用科技所造成的恶果。
第二，对方辩友高估了科技给人类带来的困难，却低估了人类解决这些困难的能力。
目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。
我方认为人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决。
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在校大学生创业利大于弊/弊大于利
请问对方辨友，在有限的时间和精力内，如何实现创业和学业两者不误呢
再请问对方辩友，人们常常说计划赶不上变化，当事情的变化让学业和创业发生的冲突，对方辨友是选择学业还是选择创业呢？
最后，请问对方辩友，某高校的一位曾同学炒股失败跳楼未遂却害苦另外一个女生，创业成功必然是好，但是创业也隐藏着巨大的风险，当生命都无法保障的时候，对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗？
对方辨友说这个例子只是少数，那么请问对方辩友，一条人命不算人命，多条人命才叫是人命吗，对方辩友是想再多死几个人才重视创业这个无法避免的缺陷呢？
对方辨友和我们举了很多的例子，业无非是想说明大学生创业利大于弊，但是，在这些例子中，有几个是在校的大学生呢，大学生来到学校就是来学习知识，提高文化素养的，如果我们鼓励一个知识体系并不完善，文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打，于人于己来说，都是弊大于利的，其实我方观点并不是反对大学生创业，而是不赞同大学生在校创业，如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活，好好的学习专业技术，提高自己的精神内涵，这样他以后获得的财富远远多于想急于求成，一步登天的在校创业。
长春某高校的大四学生卜睿创业做豆腐。
当代女大学生版“豆腐西施”一出现，各方质疑声、叫好声纷至沓来，尚未正式毕业的卜睿一时成了“公众人物”。
（5月23日《中国青年报》）
大学生创业，是件好事，本应该充分肯定，但有一些人并不以为然。
特别是对大学生创业养猪、养兔、卖肉、卖豆腐之类，更是反对有加。
究其原因，主要是两个方面:一是认为大材小用，“既然接受了高等教育，就应该遵循投入产出的原则，输出知识型、智力型生产力。
”，否则就是浪费人才；二是既曰创业，就要高起点。
这两种说法，似乎有一定的道理，但不完整，也不客观。
遵循投入产出的原则，人尽其才，才尽其用，确是很理想的境界。
但在现今就业形势严峻和双向选择的就业体制下，往往是很难实现的。
你即使有知识、有智力，但招聘单位不需要，专业对口行业又找不到，无奈之下只好改行创业。
有人说得好:“找不到工作，卖豆腐也不失为一条出路”。
其实，养猪也好，卖豆腐也罢，只要能真正发挥人才的效用，就不能说是“大材小用”。
一个人如果才高八斗，却不思创业，“大事干不来，小事又不做”，这才是真正的浪费人才。
从理论上讲，创业应该高起点。
但创办事业谈何容易！一口吃不成胖子，一步登不了天，这是基本常识，更何况创业需要资金和才力。
与其好高骛远，不切实际，
倒不如脚踏实地，从“低起点”开始，从基础做起，在实践中逐步摸索和积累经验，为将来创“大业”做好准备。
诚如鲁迅先生所说:“巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？”（《致赖少麒》）事实上，大凡成功的创业者一般都经历了由“简单”到“复杂”，由小到大、由大到强的过程。
养猪卖肉、磨浆卖豆腐，确实很累、很苦，但却能磨砺人的意志，锻炼人的才干，这对年轻人来说，是一笔极其宝贵的财富，这有什么不好？
大学生中不乏人才，但不等于个个都是人才。
上了大学，掌握了一些知识，不等于高人一等。
大学生也是人，在无业可就的情况下，从事“简单”的体力劳动，实属正常。
这与“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的教育目标并不相悖。
有人觉得大学生从事简单的体力劳动“问题比较严重”，真不知何“严重”之有？少数大学生“用非所学”搞创业，既然也能实现自己的人生价值，究竟有多大“问题”？假如有一天人人都不想去从事“简单”的体力劳动，人们的吃穿住等最终岂不成了大问题？
创业需要勇气，更要理智。
不要把创业神秘化，更不要理想化。
学用结合，对口创业固然很好，但倘一时不能如愿，还是坚持从自身的实际出发，靠船下篙为好，这比无所事事，坐在家里吃闲饭好多了，总比那种“唱高调”、“说现成话”来得强。
大学生创业需要公众支持，更要自己执著努力。
但愿“做豆腐”之类的创业越来越多！。