15一个中国孩子的呼声 优质精美课件(人教版四年级语文下册)

2.我能有感情地朗读课文，理解信的主要内容，体会作
者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 （重点） 3.我可以理解文中含义深刻句子的意思。（难点）
1．联合国
联合国，第二次世界大战结束后于1945年成立的国
际组织，总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、 联合国安全理事会、联合国经济及社会理事会、联合国 秘书处等。联合国宪章规定，其主要宗旨是维护国际和 平与安全，发展国际友好关系，促进国际经济、社会及
文化等方面的国际合作，成为协调各国行动的中心。我
国是联合国的创始国之一。
2．联合国维持和平部队
联合国维持和平部队，简称“维和部队”。它是根 据联合国有关决议建立的一支跨国界的特种部队。它受 联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突 的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，
上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”
该为国家做更多有益的事。 (烟尘、雾气、水等)充满，布满。 弥漫： 指严重犯罪或作恶的行为。 罪恶： 使遭遇危险。 威胁：
向个人或社会申述，请求援助或主持公道。本 呼吁：
课指向国际社会申述。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题： 这个中国孩子发出了什么呼声？他为什么要发出这样的 呼声？ 串珠问题：
图案。
左右结构：牺、牲、凯、征、阿、姨、济、驻、 键、腕、弥、胁
上下结构：贡、圣、罪、恶、盔
半包围结构：康 卓( zhuï )越 征( zhēnɡ )衣 圣( shènɡ )坛
济
jì（经济
jǐ（济南
同舟共济）
济济一堂）
吁
yù（呼吁）
xū（气喘吁吁）
维护：维持保护，使免于遭受破坏。本课指维持保 卫和平。 卓越：非常优秀，超出一般。本课指爸爸是优秀的
1.课文是写给谁的信？信里主要讲了哪些内容？
2.回忆爸爸出征前后的情景，表达了“我”怎样的感情？ 3.从课文哪些语句可以看出“我”对和平的渴望？ 4.文中几次写到“鲜花”？作者借此表达了怎样的感情？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)写“我”和妈妈对加利先生的
观察员。
素质：指事物本来的性质或平日的修养。 沉浸：浸入水中，比喻人处于某种气氛或思想活动 中。本课指处于失去亲人的悲痛中。 凯旋：战胜归来。本课指执行任务胜利归来。
对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌 精通： 握。本课指爸爸对四国的语言掌握熟练。
对国家或公众所做的有益的事。本课指爸爸应 贡献：
的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸 献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 为什么说“爸爸”的死是光荣的？ 因为“爸爸”热爱和平，他是为了维护世界和平而死
的，他死得其所，死得有意义，所以说他的死是光荣的。
拓展： 1.“我”向爸爸敬献鲜花时，最想对他说什么？ 示例：爸爸，您是一名光荣战士，我为自己有您 _____________________________________________
与向往。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩(jiù)
上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖
着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕(wàn)上的手 表浸满了凝固的血。 从“血染的征衣”及“浸满血的手表”这两处细节 描写，可以看出“爸爸”以身殉职，壮烈牺牲，同时也
表达了“我”失去爸爸后极其悲痛的心情。
“爸爸”的高度评价，以此表达对“爸爸”的怀念。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。 我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的 目光。他说“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶,
‘蓝盔(kuī)’。”
“蓝盔”指什么？“爸爸”为什么这么说？ “蓝盔”指维和部队士兵统一戴的天蓝色钢盔或蓝 色贝雷帽。此处语言描写，表现了“爸爸”对这次去执 行联合国维和行动充满信心，也表达了他对和平的希冀
护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名
卓(zhuï)越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正 的素质”。
为什么说“爸爸”是“一名卓越的观察员”？
因为“爸爸”为和平事业宁可舍弃一切，勇敢地用自己的生 命保卫和平，所以加利先生赞扬“爸爸”是“一名卓越的观察员”。
作者引用加利先生赞扬“爸爸”的话，认同并感谢加利先生给予
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 “爸爸”会呼唤什么？ “爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄
牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了
“爸爸”以及“我们”对和平充满渴望的心情。
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕 (shuî)士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争
夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下
一个中国孩子的呼声
课题解读：呼声，公开请求。“一个中国孩子的呼
声”指一个中国孩子对和平的公开请求。
1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.我要认识7个生字，会写14个生字；能正确读写“牺 牲、凯旋、阿姨、经济、贡献、圣坛、罪恶、健康、 永驻人间”等词语。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了 反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和 平之神并没有永驻人间。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境 中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战 争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平
之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇
敢地用自己的生命保卫和平。
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这样的父亲而自豪。长大以后，我要像您一样， _____________________________________________
问候的谢意。
第二部分(第2－6自然段)通过回忆“我”的爸爸出 征前后的情景，表达“我”对爸爸的怀念，以及对和平 的向往。 第三部分(第7自然段)写“我”代表中国孩子呼吁全 世界共同维护世界和平。
我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以 前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执(zhí)行维