【苏教版】七年级下第二单元测试试卷1

苏教版七年级下第二单元测试试卷1第一部分：积累运用（28分）一、根据拼音写汉字。

（8分）1.nièrú（）2.nì（）味3.斑máo（）4.蝉tuì( )5.收liǎn( )6.kuī( )甲7.人声dǐng( )沸二、名言警句积累。

（4分）8.珍惜时间：9.珍视友谊：10.热爱学习：11.人生志向：三、运用。

（12分）12.下面这段话的顺序被打乱了，调整后的正确顺序是（4分）。

（1）用一枝短棒，支起一面大的竹筛来（2）扫出一块雪，露出地面（3）棒上系一条长绳，人远远地牵着（4）下面撒些秕谷（5）看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了13.某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。

尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的。

如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢！这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什么？（6分）14. 下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。

对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

（6分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。

出发不久，我们就来到了天平山麓的山脚下。

同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。

稍作准备后，我们开始登山。

才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。

于是我们继续往上爬。

几个同学主动上前搀扶他。

同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。

站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图画……第二部分：阅读理解（共42分）四、阅读下面一段文字，完成15—19题。

（共15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（），肥胖的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里（）。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤（）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

15.在文中的括号内填上正确的词语。

（4分）16.这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明：（4分）17.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？（2分）18.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？（3分）19.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分）五、阅读下面一段文字，完成20—24题。

（共15分）尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。

十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然、生机勃勃。

你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。

看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！20.本文段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这些景物的特点。

（2分）21.找出文中的两个比喻句，用横线在文中划出来。

比较哪一个运用更形象生动？为什么？（4分）22. “仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中加点的词能否换成“参观”“珍宝”？为什么？（4分）23.仔细阅读文中划线的句子，说说有什么深刻含义？（2分）24.对比第四题文段，你更喜欢哪一段？简述理由。

（3分）六、阅读下面一篇散文，完成25—28题（共12分）野蔷薇苔野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。

我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。

现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。

人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。

最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。

可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。

朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。

我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。

在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。

我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。

俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。

”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。

他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。

25、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。

”其中“童年的天性”与“情理”的分别指什么？（2分）“童年的天性”是指（不超过5个字）“情理“是指（不超过15个字）26、作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么？（4分）“童年情结”的具体内容是（不超过20字）“忧患意识”的具体内容是（不超过20字）27、全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么？（3分）28、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（3分）（）A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。

B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。

C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。

D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？”是呼吁人们要注意保护生态环境。

E、本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活”第三部分：作文。

（30分）29.以“我经历过的一桩趣事”为题,写一篇记叙文,注意学习本单元课文的写作特点,用描写的方法写出情趣。

自数450左右。

参考答案第一部分：一、嗫嚅、腻味、斑蝥、蝉蜕、收敛、盔甲、人声鼎沸二、参考：8.少壮不努力，老大徒伤悲。

——古诗 9.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

——爱因斯坦 10.学而时习之，不亦乐乎？——《论语》 11.三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

——孔子。

三、 12.2-1-4-3-5 13.（1）这是给客人洗浴后穿的；（2）衣服客人不能带走；（3）客人想要衣服要自己买；（4）二楼商场有卖；（5）衣服的价钱。

它告诉客人最主要的意思是：这件衣服不能带走。

14.参考：删除“相约”；删除“山脚下”或“山麓”；删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。

”；“奄奄一息”换成“气喘嘘嘘”；“于是我们继续往上爬。

几个同学主动上前搀扶他。

”语序作调整；“站在山顶向下俯看”前填加“我们终于凳上山顶”等过渡语句；“俯看”改成“俯瞰”。

第二部分：四、 15.长吟、轻捷、弹琴、缠络 16.春，桑葚；夏，鸣蝉；秋，覆盆子。

17.泥墙根一带。

18.突出下面“单是”的内容；突出了百草园自然景物的丰富多彩，让人感到百草园无限趣味。

19.有无限趣味。

五、 20.苍翠葱茏。

21.（1）两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。

（2）枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！（2）句更形象生动。

22.“瞻仰”表示恭敬的看，表达了人们对鲁迅先生的崇敬之情。

“参观”则表示一般的看看，表达不出敬仰之情。

“家珍”是家中珍贵的东西，这句写的是百草园的棕榈，用“家珍”比珍宝贴切。

23.暗示，鲁迅精神的继承和发扬。

（言之成理即可）。

24.学生自主答题，有理即可。

六、 25.活泼；用野蔷薇苔充饥，以度春荒。

26.对童年的事，永远怀着美好的回忆；在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。

27.形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。

28.A、C、E、第三部分：作文。