三年级下册语文课件-第六单元 18 童年的水墨画人教(部编版)(共23张PPT)

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部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质PPT课件

山溪像绿玉带一样平静
想象画面理解句子
山溪
玉带
山溪，就是小溪两旁都有山。山是青翠的，溪水如镜。青翠的山倒映在平静的小溪，山溪就如“绿玉带”了。
联系上下文理解句子
人影给溪水染绿了
人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。（课后第三题）
“染”更凸显了溪水绿的特点。
钓竿上立着一只红蜻蜓
我仿佛看到了孩子们的手在水中不停地挥动一片片浪花我仿佛看到了孩子们在水中互相追逐泼水我仿佛听到了水花和水花撞击在一起的声音我仿佛听到了孩子们的清脆的笑声课后第二题是哪个水葫芦一下钻入水中出水时只见一阵水花两排银牙
语文三年级下册
18
童年的水墨画第一课时第二课时
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
两排银牙 “两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。特写
小伙伴们在水中戏耍时，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
（课后第二题）
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
第一课时
齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一
猜它是什么意思。什么是水墨画？
写字绘画的用品，是用煤烟或松烟等制成的黑色块状物，间或有用其他材料制成别种颜色的。
水墨画
中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
水墨画欣赏
张继楼，男，江苏宜兴人。作家。
代表作：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。

18《童年的水墨画》(课件)-部编版语文三年级下册

近义词蹦跳—跳跃戏耍—玩耍抖落—抖下平静——安静忽然——突然戏耍——玩耍
反义词平静—喧闹清爽——浑浊明亮——黑暗笑哈哈—哭啼啼来自明亮亮—昏昏暗暗场景一
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声叫唤把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
品读鉴赏
“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。”
这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了小蘑菇的可爱和美丽。
同学们想一想诗中的两个“斗笠”一样吗？
童年的水墨画
三年级下册
新课导入
作者简介张继楼: 1926年出生，汉族，江苏宜兴人，主要作品有《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会写
mò rǎn ɡān ténɡ suì
bō
墨染竿腾碎拨
lànɡ
hú shuǎnɡ mó
ɡū
浪葫爽蘑菇
suì
石卒碎
完整的东西破坏使变碎。
打碎
染
会意字。篆书右下是木，表示古代染料多从草木中提取；左边是水，表示染料要配成染液；右上是九，表示染色要进行多次色才均匀。
mò
墨墨水墨色

部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共35张PPT)

林中
松树刚洗过澡一身清清新爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
学习要求：
继续一边想象画面一边读诗，说说你在林中看到最有趣的画面是什么？
林中
松树刚洗过澡一身清清新爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
自学提示：
自由朗读《溪边》，一边读一边想象画面，选择最吸引你的一句，把你看到、听到、闻到、感受到的画面，试着自己说一说。
品读诗画
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
整体感知
溪边童年的水墨画
林中
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
松树刚洗过澡一身清清新爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

部编人教版三年级下册语文--18 童年的水墨画PPT共43页

部编人教版三年级下册语文--18 童年的水墨画
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

三年级下册语文课件-《18童年的水墨画》(4)人教(部编) (共20张PPT)

斗笠？
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
我会写
《溪边》，读好停顿。 2.边读边画：《溪边》描写了哪些景物？
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边（）
青山、碧水、翠柳、红蜻蜓欢蹦的鱼儿和笑声
好一幅________的溪边水墨画。
溪边
垂柳__________________，山溪__________________。人影__________________，钓竿__________________。忽然__________________，草地上________________。
课外阅读
儿童散学归来早，忙趁东风_______。小娃撑小艇，偷采________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花______。知有儿童挑促织，夜深_________。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
分享
将自己的童年生活画一画或说一说，与大家分享。
没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。汗水是成功的润滑剂。成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。目标再远大，终离不开信念去支撑。天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。有梦就去追，没死就别停。一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。

部编人教版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优秀PPT课件

我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……
下课啦
第六单元 · 第18课
童年的水墨画
第一课时
趣味导入
趣味导入
童年是一幅画，画里有我们多彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
题解
水墨画水墨画也称国画，是中国传统画之一。水墨画是由水和墨经过调配浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为国画的代表。
例美__丽__的__彩__虹__就__像__一__座__七__彩__的__桥__一__样___ 高挂在雨后的天空 ———————————————。
这篇课文是一首组诗，分别以溪边、江上、林中为主题，描述了三个不同场景中孩子们嬉戏、玩乐的情景，表达了作者对童年生活的怀念和对天真无邪的儿童的赞美。
溪边江上林中
钓鱼游泳采蘑
水墨丹青如诗如画
水墨画：是绘画的一种形式，更多时候，
水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑色与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。
你的童年生活中有没有什么难忘的事呢？
请你仿照课文任一小节，也来写一写自己的童年趣事吧！
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
1.运用多种方法理解难懂的句子； 2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
部编版小学语文习生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？让我们共同走进诗歌，走进童年的水墨画。
mò rǎn suì làng
水墨画染绿碎了浪花
jiàn shuǎng
你拨我溅清清爽爽
我会写

部编版语文三年级下册 18 童年的水墨画ppt(公开课)

烘托了画面“静”的气氛，为下文的描写作了铺垫。
溪边比喻
人影给溪水染绿了
联系上下文，结合具体语境，理解诗意。
这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加衬托了画面的“静”。
忽然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，
妆扮 ______ 宁静 ______ 突然 ______
平静开放
动荡 ______
凋谢 ______
忽然
戏耍
嬉戏 ______
1. 听课文朗读，注意听准字音和停顿。
2.自由朗读课文，尝试理解大意，在不理解的地方后面打个“？”。
默读课文，边读边试着，在每节的标题后加上动词，概括主要内容。第一节：溪边（钓鱼）
七欢彩乐童如年歌
本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，写成小诗。拿起笔试试吧。
说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。参考答案：《溪边》让我看到了孩子们悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面。《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。
1. 背诵诗歌。
2. 继续阅读儿童诗。
状元成才路状元成才路
顽皮、可爱
状元成才路
状元成才路
答：《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面。
齐读第三小节，找一找作者写到了林中的哪些景物？运用了哪些修辞手法？
林中大雨过松树刚洗过澡一身清清爽爽，后山林清新、松针上一串串雨珠明明亮亮。洁净的环境。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。拟人比喻

新版三年级下册-18 童年的水墨画. 第一课时｜人教(部编版) (共23张PPT)

墨染竿腾碎拨
浪背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
思考：大家知道什么是组诗吗？
葫
爽
蘑
菇
说一说这节课学会了哪些字，选一组学生到黑板上模仿老师的板书写一遍生字，台下学生在自己的田字簿里进行书写。
课时作业
一、我会看拼音，写词语。会认6个生字，会写10个生字。
会认6个生字，会写10个生字。
墨染按上下结构分类识记：墨染竿葫蘑菇
干（干净）针（针线）葫（葫芦）黑（黑色）（竹竿）（浪花）
竿
腾
碎
拨
点击右方播放歌曲《童话》
有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
zhú gān làng huā
会认6个生字，会写10个生字。
干（干净）针（针线）葫（葫芦）黑（黑色）
左右结构的字有“碎浪针”等，要注意书写时左右两边的大小。
按左右结构分类识记：碎浪拨腾
点击右方播放歌曲《童话》
今天的你们很棒哦！ Mò rǎn hú lú
mó gū
Mò rǎn hú lú
mó gū
干（干净）针（针线）葫（葫芦）黑（黑色）
墨染竿腾碎拨
课时目标
1.会认6个生字，会写10个生字。（重点） 2.初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。（重点）
新课导入
点击右方播放歌曲《童话》
新课导入
背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。会认6个生字，会写10个生字。
思考：大家知道什么是组诗吗？按上下结构分类识记：墨染竿葫蘑菇

部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共23张PPT)

XFJXZYD
18
XFJXZYD
小凤教学自营店
童年的水墨画
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学小凤教学
小凤教学
江上
林中
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYD
自学《江上》和《林中》，学习提示：
1.读一读,试着XFJXZYD用多种方小法凤教学理解不懂的句子。 XFJXZYD
小凤教学
它好像已闻小到凤教学花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄XFJXZ翠YD 绿的伞，
小凤教学自营店 XFJXZYD
一群白鸽在浓荫中翱翔。
小凤教学 XFJXZYD
阳光从叶缝间悄悄地看XFJXZY，D
千百只眼睛织成一张光的网。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学自营店
小凤教学
好像老树也变得年轻了。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学小凤教学
小凤教学
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， XFJXZYD
像一山花在树下开放。 XFJXZYD
小凤教学自营店
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学小凤教学
小凤教学
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，蘑菇像斗笠
像一山花在树下开XFJX放ZYD 。
小凤教学
也想看“黑小凤教旋学风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上XFJXZYD 移到纸上。
小凤教学自营店
XFJXZYD 心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动， XFJXZYD
小凤教学

部编版语文三年级下册第18课《童年的水墨画》(课件)

童年的水墨画
自读要求：读准字音，读通句子。难读的句子多读几遍。
张继楼，江苏宜兴人，1926年出生。重庆市作家协会退休干部，中国民间文艺家协会会员。代表作品有《童年的水墨画》，《营帐边有一条小河》等。
我会认
mò
水墨画浪làng花
rǎn
染色飞溅jiàn
破碎suì 清sh爽uǎng
再见
一面镜子。溪水清澈，两岸青山倒映在水中，将溪水染绿了，站在高处看，这条小溪就好像一条绿玉带一样。这里运用了拟人、比喻的修辞手法。
来到林中，你发现孩子们在干什么呢？
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
爽注意笔顺：横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、竖撇、捺。四个撇点要收紧。
mò
rǎn
suì
làg jiàn
墨染碎浪溅
组词：（水墨画）（墨水）
前鼻音
形近字比较：组词：
组词：（染色）（娘、粮、狼）（水花四溅）
平舌音意思：表示完整的东西破成零块。
多音字 shàn 扇子、风扇扇 shān 扇风、扇动
画面：孩子在溪边钓鱼、在江上游泳、在松林玩耍。
感受：孩子们童年生活的快乐。
背诵《溪边》
垂柳把溪水______________，山溪像__________________。人影给__________________，钓竿上__________________。忽然____________________，草地上__________________。
这两首小诗分别为我们描绘了怎样的画面？

新版三年级下册-18.童年的水墨画(人教部编版)(共25张PPT)

水墨画欣赏
我会认
2．自由通读诗歌，诗歌描写的画面给你留下了怎样的印象？
mò rǎn suì 钓竿上立着一只红蜻蜒。
这句话运用夸张、比喻的修辞手法，描写了孩子们捡拾蘑菇的样子和孩子们的欢乐心情。一个“染”字把这种境界烘托到了极致。
墨染山溪像绿玉带一样平静。
那么，童年的水墨画又是什么样的呢？让我们一起读读课文，来欣赏这幅画吧。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
用拟人和比喻的修辞手法写出了溪水的平静。
溪水平静这首诗运用多种修辞方法，形象生动的语言描绘出了动静结合的画面，从面赞了童年生活的美好。
个现代垂钓儿童的形象。
我会写
梳妆扑腾戏耍钩竿清清爽爽
水墨画染绿了水葫芦拨动
浪花蘑菇
提示：A．“墨”“”这两个字笔画较多，书写时注意笔画要紧凑。 B．“染”字中的右上角是“九”不是“丸”。 “拨”字中的右半部分是“发”。
初读感知
1．默读诗歌，用自己的话概括诗歌描写的画面。
溪边钓鱼江上戏水林中捡菇
写出了鱼儿上钩时由“静”到“动的情景。这里动静结合，相得益彰。
3．用自己的话描述这首诗描写的画面。
静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的的钓鱼竿，立着红蜻蜓，而鱼上钩的一刹那，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，多美的画面啊！
4．朗读诗歌，体会感情，背诵《溪边》。
这首诗运用多种修辞方法，形象生动的语言描绘出了动静结合的画面，从面赞了童年生活的美好。我们认真读读这首诗，读出你对童年生活的赞美之情。
《童年的水墨画》这篇课文中的《溪边》《江上》（1）学生在小组内交流讨论提出的问题。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是只谁见一松声林欢里《叫一把个林雨个珠斗抖笠中落像，蘑》菇一分样。别刻画了钓鱼、江中戏要、拾蘑菇的

部编新人教版小学语文三年级下册18 童年的水墨画 PPT课件

音序：B 部首：扌
浪花
书写指导：良字扁框要窄、里边有一短横，竖提的竖稍长，捺上有一短撇、稍靠上。
浪
làng
结构：左右
组词：波浪惊涛骇浪
造句：我在海边轻轻地追逐着浪花。
音序：L 部首：氵
葫芦
书写指导：艹要扁宽，古字要窄小、十字横短、竖稍向左拉，月字窄长。
葫
hú
结构：上下
组词：水葫芦闷葫芦
理解句子的方法：
理解关键字词联系上下文联系生活实际请教别人 ……
人影给溪水染绿了,
理解关键字词
被
你能给这句话换个说法吗？
把字句
被字句
溪水把人影染绿了。
人影被溪水染绿了。
人影给溪水染绿了。
人影给溪水染绿了,
联系上下文
联系上文, 山溪就如“绿玉带”，溪水很绿，所以水中的人影“也被溪水染绿了”。
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
边读边想象画面，读出孩子们的快乐。
齐读这三首诗歌，想一想：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写的都是儿童生活画面；语言生动活泼；表现了孩子们童年生活的快乐。
《童年的水墨画》共有六首，猜一猜：其他三首会写什么？怎么写？
街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。

部编版三年级语文下PPT(精华完整版) 18 童年的水墨画

结构：框架部首：大笔画：十一
组词：凉爽清清爽爽
“大”略长。
再写右边的两个。
mó
“艹”的
蘑
结构：上下
横要长。
“广”字宽大。
部首：艹
笔画：十九
组词：松蘑蘑菇
“林”“石” 字要扁。
gū
菇
结构：上下部首：艹笔画：十一组词：香菇
金针菇
“女”字横由重渐 “古”字中竖
轻,稍往上拉。
稍往左拉。
孩子们在松林中发现了蘑菇，非常惊喜，忍不住欢快地叫起来。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，形象地写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。
诗中两个叠词“清清爽爽、明明亮亮” 很特殊，比一比，体会叠词的妙处。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，叠词更有节奏，松针上一串串雨珠明明亮亮。更有童趣。
结构梳理
童溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、
年
钓竿、蜻蜓、鱼儿
的水
江上戏水：鸭子孩子戏水
童真、童趣
墨林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰画
主题概括
这是一组儿童诗，分别写了《溪边》，《江上》，《林中》，表现了孩子们童年生活的快乐。
课后练习
一、读拼音，写词语。
hú lu
mó gu
pò suì
读了这句诗，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？你能和同桌表演一下吗？猜一猜他们当时的心情怎样？
我仿佛看到了孩子们的手在水中不停地挥动， 1 溅起一片片浪花。
我仿佛看到了孩子们在水中互相追逐，
2
互相
泼水

人教部编版三年级下册语文课件-18 童年的水墨画. 第一课时 (共23张PPT)

今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
18、童年的水墨画
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.会认6个生字，会写10个生字。（重点） 2.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。（重点）a 3.背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。（难点）
第一课时
课时目标
1.会认6个生字，会写10个生字。（重点） 2.初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。（重点）
•
学习生字
mò
墨
笔顺：
学习生字
rǎn
染
笔顺：
学习生字
gān
竿
笔顺：
学习生字
téng
腾
笔顺：
学习生字
suì
碎
笔顺：
学习生字
bō
拨
笔顺：
学习生字
làng
浪
笔顺：
学习生字
hú
葫
笔顺：
学习生字
shuǎng
爽
笔顺：
学习生字
mó
蘑
笔顺：
学习生字
gū
菇
笔顺：
识字方法
• 按左右结构分类识记：碎浪拨腾 • 按上下结构分类识记：墨染竿葫蘑菇
生字书写
• 左右结构的字有“碎浪针”等，要注意书写时左右两边的大小。 • 书写“爽”字时注意左右两面是一样的。 • 书写“墨”字时注意下面的部分是“土”字的写法。
课堂小结
说一说这节课学会了哪些字，选一组学生到黑板上模仿老师的板书写一遍生字，台下学生在自己的田字簿里进行书写。
板书设计
童年的水墨画
墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇
课时作业