第三节组成物质的化学元素
《组成物质的化学元素》 知识清单
《组成物质的化学元素》知识清单一、元素的概念元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
例如，氧气（O₂）和臭氧（O₃）虽然是不同的物质，但它们都是由氧元素组成的。
氢元素包含了质子数为 1 的所有氢原子，如氕（₁H）、氘（₂H）、氚（₃H）。
元素只论种类，不论个数。
比如不能说“一个氢元素”，而应说“氢元素”。
二、元素的分布1、地壳中元素的含量地壳中含量居前五位的元素依次是：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）、钙（Ca）。
其中，氧元素在地壳中的含量最高，约占 4860%；硅元素的含量次之，约占 2630%。
2、生物细胞中元素的含量生物细胞中含量最多的元素是氧（O），其次是碳（C）、氢（H）、氮（N）。
3、大气中元素的含量大气中含量最多的元素是氮（N），其次是氧（O）。
三、元素的分类1、金属元素汉字名称一般都带有“钅”字旁（汞和金除外），如钠（Na）、铁（Fe）、铜（Cu）等。
金属元素通常具有良好的导电性、导热性和延展性。
2、非金属元素（1）固态非金属元素，其名称一般带有“石”字旁，如碳（C）、硅（Si）。
（2）液态非金属元素，其名称一般带有“氵”字旁，如溴（Br）。
（3）气态非金属元素，其名称一般带有“气”字头，如氧（O）、氮（N）。
非金属元素的性质与金属元素有很大的不同，比如一般不具有导电性和导热性。
四、元素符号1、书写规则（1）由一个字母表示的元素符号要大写，如 H、O、C 等。
（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如 Ca、Fe、Zn 等。
2、表示的意义（1）宏观意义：表示一种元素。
例如，H 表示氢元素。
（2）微观意义：表示这种元素的一个原子。
例如，H 还表示一个氢原子。
如果元素符号前面加上数字，就只表示原子的个数，如 2H 表示两个氢原子。
五、元素周期表1、横行（周期）元素周期表共有 7 个横行，每一横行叫做一个周期。
同一周期的元素原子的电子层数相同，从左到右原子序数递增。
《组成物质的元素》教学反思
《组成物质的元素》教学反思《组成物质的元素》教学反思1在前几节的学习中，学生一步步地补引入了微观世界，已经初步建立起对具体粒子的认识，但在同位素的学习中，出现了和元素概念的混淆。
元素的概念比较抽象，在本节内容中还要进一步加深理解，我想，如果从分析具体的物质组成出发，使学生知道不同物质里可以含有相同种类的原子，然后再指出这些原子之所以相同，是因为它们具有相同的核电荷数。
然后再结合同位素的意义去理解相同种类的原子属同种元素，这样学生理解起来应该会更顺理成章些。
《组成物质的元素》教学反思2本节包括元素与元素符号、自然界中元素的存在、元素与人体健康三部分知识。
重点是元素的概念、元素符号的书写与意义。
本节内容较难较抽象，元素的概念难理解，在实际应用中还容易与原子相混淆，搞不清在分析物质宏观组成使用“元素”，在研究物质微观结构使用“原子”。
因此可以从以下几个方面来突破：（1）注意与前面所学知识（原子）进行区别和对比：首先以表格的形式将元素与原子进行对比，尤其强调元素只讲种类，且应用于宏观组成，而原子既讲种类又讲个数，应用于微观构成，再以水为例举几种说法让学生进行判断，把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
（2）关于元素符号的意义，在课堂上多举例，多练习，在第二课时的前五分钟可进行默写，以随时掌握学生的掌握情况。
反思三：组成物质的'化学元素教学反思每届学生在学到分子、原子、元素这部分内容时都普遍感到难学，其原因是这部分内容比较抽象，难以理解，识记的内容又较多，故学起来均感到枯燥无味，然而这次教学中，我充分利用自制教具，取得了意想不到的效果。
在学习了元素的定义及元素与分子、原子的区别后，我出示自制元素符号的卡片后问学生：“谁知道这些符号代表什么”，学生回答：“铜、锌、钙”，紧接着，我趁热打铁地又问道：有没有一种方法让外国人也知道瓶内装的是铜、锌、钙？从而引出元素符号，在介绍完元素符号的书写规则后，我又让学生阅读教材，从而讲解元素符号所表示的意义，归纳出有三种含义的元素符号，然后让学生参照图3-4做有关元素符号意义的口头练习，学生回答问题的热情迅速高涨，连平行班中一些上课不爱听讲的学生也纷纷举手争着抢答，并埋怨老师未叫他回答。
化学：第三节__组成物质的化学元素教案(沪教版)
3.3元素一、学习目标（一）知识与技能：1、认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；2、了解原子序数（即质子数）1～20所对应的元素名称及元素符号3、知道元素的简单分类。
（二）过程与方法：认识科学分类的的依据和方法。
（三）情感态度价值观：领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念二、探究学习：1．查找资料，了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系2．对某些元素的单质或化合物性质的认识三、学习重点：常见元素的名称和符号，四、学习难点：能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。
五、教学方法：探究讨论法六、课堂学习：第一课时元素与元素符号一、引入［问题情境］：某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。
这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？［学生交流］：生活中你知道哪些有关元素的知识。
把你知道的元素填入课本72页的表3－2中。
二、师生互动［师生讨论］：人类对元素的认识历史。
世界是物质的，物质由一百多种元素组成。
［学生讨论］：（1）氧原子是一个总称，为何还要有氧元素这个总称。
［创设情景］从上表里，你发现了什么“怪”现象？１请填写在表格二中［交流讨论］小结：1、原子中的质子数（核外电子数）都是1，这样的原子都是氢原子。
2、原子中的质子数都是1，而中子数、相对原子质量不同，是不同的氢原子。
［引出概念］［板书］一、元素：1、元素概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称［反思升华］质子数为1的一类原子，称为。
［投影］表格四［反思升华］质子数为6的一类原子，称为。
质子数为8的一类原子，称为。
［板书］：2、元素的分类［投影］：常见的元素的原子结构，引导学生小结出元素的分类。
［板书］：3、元素的写法的读法［阅读］：元素周期表。
在前面的学习中你知道哪些元素，他们的名称、化学符号？（阅读：教材73页、识记常见的元素的名称化学符号）［板书］：4、元素符号的意义：（1）Mg 这个符号代表的意义。
组成物质的化学元素
组成物质的化学元素知识导学：1、元素元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
（1）元素种类：100余种（由此组成了3 000多万种物质）。
（2）地壳中含量前四位元素（质量分数）：氧（48.60%）硅（26.30%）铝（7.73%）铁（4.75%）（3）生物细胞中前四位元素（质量分数）：氧（65％）碳（18％）氢（10％）氮（3％）思考：能不能认为地壳中或生物体内含量多的元素作用大，含量少的元素作用小？有的元素虽然在地壳中或生物体中含量较少，但作用非常重要。
（4）元素、原子的区别和联系：元素原子概念具有相同核电荷数的一类原子的总称。
化学变化中的最小粒子。
区分只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。
既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。
使用范围应用于描述物质的宏观组成。
应用于描述物质的微观构成。
举例如：水中含有氢元素和氧元素。
即水是由氢元素和氧元素组成的。
如：一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
联系元素原子2、元素符号国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。
（1）意义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子。
（2）书写：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。
（3）常见元素的名称和符号见课本表4-3，比一比，看谁记得又多又快。
说明：（1）在国际上现在统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别，例如用Cu来表示铜元素，O表示氧元素，Ca表示钙元素。
（2）元素中文名称的特点：金属元素除汞以外都是“钅”旁，非金属元素按其单质在通常情况下的存在状态分别加“石”“气”等偏旁。
因此，我们可从它们的偏旁判断它们属于哪类元素。
思考：如果在元素符号前面添上系数是否还能表示该元素？如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素的原子，不能表示该元素。
如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。
组成物质的化学元素
由两种或两种以上的元素组成的纯净物 叫化合物。
教学ppt
19
判断下列哪些属于单质，哪些属于化合物：
⑴铜、⑵氮气、⑶氧化镁，⑷铜绿、⑸氯酸 钾、⑹水、⑺二氧化硫、⑻氢氧化钙、⑼高 锰酸钾、⑽氯化钠、⑾水银、⑿氧气、⒀氢 气、⒁镁、⒂金刚石。
单质： ⑴ ⑵ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ 化合物：⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽
教学ppt
6
比如：氧原子核内质子数都是8， 由于核内中子数不同，就可以有几 种氧原子。其他的大多数原子也是 这样。如果忽略这种差别，就可以 把所有氧原子归为一类。因为它们 核内质子数（核电荷数）都是8，并 且它们的化学性质相同。我们把这 一类的氧原子就称为氧元素。
教学ppt
7
例如所有核电荷数为6的原子归一类， 我们把这一类原子叫碳元素；而所有核 电荷数为1的原子又为一类，这一类原子 叫氢元素。
氢 氦 氮 氧 氟 氖 氯 碳
相对原子 质量
1 4 14 16 19 20 35.5 40
原子种类
硅
相对原子 质量
28
磷
31
硫
32
钠
23
镁
24
铝
27
钾
39
钙
40
教学ppt
原子种类
铁 铜 锌 银 钡 金 汞 铅
相对原子 质量
56 64 65 108 137 197 201 207
16
元素符号除了可以表示一种元素外， 还可以表示该元素的一个原子。
原子序数
13 16 26
元素名称、符号
铝、Al 硫、S 铁、Fe
对单质或化 合物的认识 铝是一种银白 色的金属
初中九年级人教版上册化学3.3《元素》课件(人教九上)(共37张PPT)
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
第三章第三节组成物质的化学元素市公开课一等奖省优质课获奖课件
元素和元素符号
➢阅读课文，体会什么叫元素？ ➢思索元素和原子有何区分？ ➢元素用什么来表示？ ➢元素符号有何意义？
第3页
交流小结
1、元素是同一类原子总称。 （元素是宏观概念，只讲种类不讲个数）
2、元素可用元素符号来表示。 （元素符号可直接表示一个元素和这种 元素一个原子，也可加上电荷用来表示 离子）
钙、水、氖气、铜绿等物质，其中属于混合物
是
Байду номын сангаас
；属于氧化物
是
；属于单质是
；属
于化合物是
；属于含氧化合物
是
；含有氧分子
是
。
• 说出以下符号含义
（1） Ca （2）2Ca （3）Ca2+ (4) 2Ca2+
第18页
第12页
元素与人体健康
化学元素与人生命息息相关，人体中化 学元素多少直接影响人体健康。 人体生命必须元素有20各种
第13页
元素过量和不足对哺乳动物影响
元素 不足影响
过量影响
砷 脾脏肿大，头发生长不良
胃疼，惊厥，甲状腺肿
钙 畸形骨骼，手足抽搐
动脉粥状硬化，白内障， 胆结石
铁 贫血症
青铜色糖尿病，铁尘肺
氧化物 由两种或两种以上元素组成，有一个是氧元
素化合物叫含氧氧化物 6、在化学改变前后，元素种类不发生改变。
第6页
1、门捷列夫 2、元素周期表 3、原子序数
第7页
第8页
自然界中元素存在
地壳中：氧、硅、铝、铁、钙等 海洋中：氧、氢、氯、钠镁等 人体中：氧、碳、氢、氮、钙磷硫钾等 太阳上：氢、氦、碳氢氮等
碘 甲状腺机能减退，甲状腺肿 甲状腺机能亢进
组成物质的化学元素
太阳大气的化学组成情况。其中含 量最丰富的元素是氢，其次是氦、 氧、氮和碳及其他金属和非金属元 素。按质量分数算，氢占71%，氦 占26.5%，其他元素占2.5%。已经 确定存在于太阳大气的元素约有69 种，它们在地球上都能找到
元素符号的含义是什么？
元素符号宏观表示一种元素，微 观还表示这种元素的一个原子。 如：Ｈ表示氢元素，还表示一个 氢原子． ３Ｏ表示３个氧原子
说出下列符号的意义
5P
S
Fe
元素只讲种类，不讲个数
原子既讲种类，又讲个数
A 二 氧化碳是由2个氧元素和 1个碳元 素组成的 B 二氧化碳 是由氧元素和碳元素组成 C 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成
地壳中元素的分布
O>H>Cl>Na>…
海水 中元素的分布
O>C>H>N>…
人体中元素的分布
单质：同中元素组成的纯净物 化合物：不同种元素组成的纯净物
氧化物：有两种元素组成的，其中 一种元素为氧元素的化合物
含氧化合物：凡含有氧元素的化合 物
物质的分类
单质
纯净物
物 质
混合物
含氧化 化合物 合物
氧化物
组成物质 的 化学元素
适用于缺铁及 缺铁性贫血的 儿童、孕妇及 中、老年等各 类人群。
你知道人体为什么要补钙元素 和铁元素？
还有哪些元素对我们人体有影 响呢？
人体缺少碘、锌、硒、铜、 锰、钴等元素会影响健康， 甚至引起疾病。但有些元素 在人体中过多，也会影响人 体健康
甲状腺肿（即粗脖子病）
其他
元素1-元素和元素符号
( AD ) B、1个氢元素 D、1个氢原子 ( D ) B、两个氢元素 D、两个氢原子
5 、下列物质中，组成物质的元素种类全部相 同的是（ C）
A、水、二氧化碳 B、氧气、二氧化碳 C、一氧化碳、二氧化碳 D、水、氧气
6、下列说法中正确的是 ( D) A、二氧化碳由碳和氧气组成 B、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 C、二氧化碳由一个碳元素和两个碳元素组成
纯 净 物 化合物
｛
｛
氧化物 其它化合物
练习
l、蒸馏水不能养鱼是因为蒸馏水中不含 （C ） A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氢分子
2、食用碘盐包装袋上标明每千克含碘20-40毫 克，这里标明的碘的含量是指 (D ) A、碘分子 C、碘离子 B、碘原子 D、碘元素
3、“H”表示 A、氢元素 C、氢气 4、“2H”表示 A、氢元素 C、两种氢原子
所以：物质由元素组成。
1、什么叫元素： 具有相同核电荷数（即质子数）的
同一类原子的总称 所以：决定元素种类的是： 核电荷数（即质子数）
到目前为止，人们在自然界中发现的 元素有90余种，人工合成的元素有20余种。
2、元素符号 国际上，采用元素拉丁文名称的第 一个字母来表示元素； 当几种元素的拉丁文名称第一个字 母相同时，就附加一个小写字母。 如：H，He; C ，Cl
8．在 H20、H2、 02、 H、 0、 H+、O2— 七种 H20、H2、02 ， 微粒中，属于分子的是 ___________ H、O 属于原子的是 _________ ，属于离子的是 H+、O2— 。 H 和 H+ 两种微粒相同的是 _________ 质子数 ，不同的是 ____________( _______ 电子数/电性 至少 各说出一条)。
第三章物质构成的奥秘(精)
第三章物质构成的奥秘第三节组成物质的化学元素第四节物质组成的表示方法【教学目标】1、认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；2、了解原子序数（即质子数）1~20所对应的元素名称及元素符号3、知道元素的简单分类。
4、能说出化学式的含义；5、能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；6、能根据化学式进行物质组成的简单计算。
【教学内容】一、元素1、元素的定义：具有相同核内质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
（1）判断是否为同种元素的唯一标准：原子核内的质子数是否相同；（2）同种元素可能是不同种原子，相同质子数，不同中子数的原子仍然是相同元素，被称为同位素；如：作为相对原子质量基准的碳原子是质子数为6，中子数为6的原子，而在考古学中起着重要作用的另一原子中，质子数为6，中子数为8，同样也属于碳元素。
同种元素主要包括三种情况：A．质子数相同中子数不同的原子。
B．质子数相同化合价不同的原子C．质子数相同的单核离子（3）元素是一种总称，是集体名词，因此只论种类，不讲个数如：水是由氢元素和氧元素组成的，绝对不能说水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。
（4）不同元素的原子肯定不同，相同元素的原子可能不同。
自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。
2、元素的符号表示——元素符号（1）表示方法：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，有时附加一个小写的字母。
如果要表示离子的话，只要在元素符号的右上方标注所带的电荷数目及电性，如果电荷数为1时，则数字1省略，只标明电性即可。
如：Na+；Cu2+；（2）元素符号的意义：宏观上表示一种物质，微观上表示该元素的一个原子。
如：H 表示氢元素，及一个氢原子；不过，如果是由原子直接构成的物质，或者单个元素符号就能表示该物质的话，宏观上又能表示该物质如：Fe 表示铁元素、铁单质微观上表示一个铁原子；S 表示硫元素、硫单质一个硫原子。
注意：若元素符号前面加数字，则只表示微观上原子的个数如：3Fe 就只能表示3个铁原子。
3_3组成物质的化学元素
第三节组成物质的化学元素【学习目标】1.理解一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；3.知道元素的简单分类；4.领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观点。
【教学过程】一、元素和元素符号[引入]补铁、补钙广告中的“铁”、“钙”指的是什么？什么是元素？阅读教材P73内容，要求熟记表3-4所列元素符号。
过渡：你知道现在已知的元素有多少种吗？把课本翻到149页元素周期表，该表共有多少种元素？金属元素位于周期表的什么位置，非金属元素位于周期表的什么位置？它们的名称各有什么特征？过渡：组成物质的元素总共只有一百多种，而知道构成我们大千世界的物质的种类却有几千万种，元素是如何组成物质的呢？比方：氧元素不但能够组成氧气（O2），还能够组成臭氧（O3），一种元素就能够组成不同的物质了，那不同种元素相互组合的情况可想而知。
[疑1]既然都是氧原子，为什么再称之为氧元素？[疑2]元素是同一类原子的总称，难道同一种原子之间还有区别吗？[答疑]氧原子核内质子数都是8，因为核内中子数不同，就能够有几种氧原子。
其他的绝大多数原子也是这样。
假如忽略这种差别，就能够把所有的氧原子归为一类，因为它们核内的质子数（核电荷数）都是8，并且它们的化学性质相同，我们把这个类氧原子称之为氧元素。
[思考]元素和原子有什么区别呢？[问题1]有一则饮品广告称：“本品纯属天然制品，不含任何化学元素”，你认为他说的对吗？[问题2]“乐百氏”矿泉水标签上印有水质的成分如下（mg/L）：硒：0.0130,锶：0.596，锌：0.00162,钠：18.4,钙：4.36。
这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素还是原子？[过渡]有了元素的知识，我们就能够采用一种标准将纯净物划分为单质和化合物。
阅读教材P74后回答：什么是单质，什么是化合物？将纯净物划分为单质和化合物的标准是什么？[活动探究]P75表3-5二、自然界中元素的存有[提出问题]自然界中千千万万种物质都是由100多种元素组成的，不同的物质含的元素不同，在不同的物质中元素是如何分布的呢？阅读图P75 3-21、22、23，分析在地壳、海水、人体中元素分布，太阳中呢？[活动与探究]查阅资料，理解在地核中主要含有哪些元素。
初中化学 组成物质的元素
五、元素周期表的排布规律
同周期的元素从左到右， 元素原子的质子数逐渐增加； 同族的元素的化学性质相似； 元素在周期表的位置与其原子的结构有关； 不同的原子结构往往决定了元素不同的性质等。
六、物质的分类
根据组成 根据组成 物质 物质 （物质的种类 （物质的种类）
混合物 （多种物质）
稀有气体 金属 单质 （同种元素） 非金属
三、元素符号
1.元素符号的书写规则 国际统一用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素。 如 Oxygenium 氧、表示为 O；Hydrenium 氢、表示为 H。当两个元素的第一个字母相同 时，可写出该元素名称的第二个字母（小写）以示区别。 注意： ⑴由一个字母表示的元素符号要大写。如 H、C、K、S 等。 ⑵由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。如 Cu、Ca、Cl。 目前发现 110 多种元素，每种元素都用一种元素符号来表示，你能查出下列元 素的元素符号吗？ 元素名称 核电荷数 元素符号 元素名称 核电荷数 元素符号 氢 1 H 硫 16 氦 2 He 氯 17 锂 3 Li 氩 18 Ar 钾 19 K 钙 20 锰 25 铁 26 铜 29 锌 30 铍 4 硼 5 碳 6 氮 7 氧 8 氟 9 氖 10 Ne 金 79 钠 11 Na 银 47 Ag 碘 53 钡 56 汞 80 铅 82 Pb 镁 12 铝 13 硅 14 磷 15
例 3、 美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获 2000 年度诺 贝尔化学奖，在其相关技术中用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强 金属般的导电能力。碘（ ）属于（ A.金属单质 B.非金属单质 ） C.化合物 ） D.化合物，混合物 D.混合物 倍而具有
第4节
【知识要点】
组成物质的化学元素
组成物质的化学元素物质是由化学元素组成的，化学元素是构成物质的基本单位。
目前已知的化学元素共有118种，分为金属元素、非金属元素和过渡元素等不同类别。
下面将详细介绍这些不同类型的化学元素。
1.金属元素：金属元素是指在常温下呈固态的化学元素，其特点是具有良好的导电性、导热性和延展性。
常见的金属元素有铁、铜、铝、锌、锡、铅、钙等。
2.非金属元素：非金属元素是指在常温下呈固态、液态或气态的化学元素，其特点是导电性能较差，多为非金属性质。
常见的非金属元素有氧、氮、碳、硫、氟、氯、氢等。
3.过渡元素：过渡元素是指位于周期表中间的化学元素，其特点是具有较高的熔点和沸点，同时具有较好的电导性能。
常见的过渡元素有钼、铁、铜、锌、镍、铬、银、金等。
化学元素可以按不同的方式进行分类，下面将根据周期表的排列顺序对化学元素进行简要介绍。
1.第1周期元素：包括氢和氦。
氢是宇宙中最丰富的元素之一，具有较低的密度和熔点。
氦是一种惰性气体，常用于气体放大器和超导实验中。
2.第2周期元素：包括锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟和氖。
碳是生命的基本元素之一，常见的形式包括石墨和钻石。
氧是地球上最丰富的元素之一，用于燃烧和呼吸。
3.第3周期元素：包括钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯和氩。
铝是一种轻巧的金属，常用于制造飞机和汽车的构件。
硅是地壳中最常见的元素之一，用于制造电子器件。
4.第4周期元素：包括钾、钙、钛、铁、锰、镍、铜、锌、镓、锗、砷、硒、溴和氪。
钙是维持骨骼健康所必需的元素。
铁是制造钢铁的关键元素之一5.第5周期元素：包括铷、锶、锆、钍、铌、钼、锝、钌、铑、钯、银、镉、铟、锡、锑、碲、碘和氙。
锑和碘是制药工业中常用的元素之一6.第6周期元素：包括铯、钡、镧、铪、钽、钨、锇、铂、金、汞、铊、铅、铋、钋、砹和氡。
铀是一种放射性元素，用于核能的生产。
7.第7周期元素：包括镓、锗、砷、硒、溴、氪和气。
镓是一种常用于半导体器件制造的元素。
气是一种稀有气体，用于气体放电灯和激光器。
组成物质的化学元素
组成物质的化学元素1.元素概念的理解具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称为元素。
元素概念中的“一类原子”包括三种情况：（1）质子数相同，中子数不同的原子，如相对原子质量为Cl-35、Cl-37的两种原子。
（2）质子数相同，化合价价态不同的原子。
（3）质子数相同，电子数不同的粒子。
2. 元素与原子的比较（1）概念：元素是具有相同核电荷（及核内质子数）的一类原子的总称。
一种元素可能包含几种原子。
原子是化学变化中的最小粒子；同种原子，质子数相同；不同种原子，质子数不同。
（2）区别：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。
原子是微观概念，既有种类，也有个数，如水（H2O）由氢元素和氧元素组成，也表示每个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。
（3）使用范围：元素描述物质的宏观组成，如水是由氢元素和氧元素组成。
原子用来描述由原子直接构成的物质和和分子的构成。
如铁是由铁原子构成的。
（4）联系：只要核电荷数（质子数）相同的一类原子就是同一种元素。
原子是元素的最小的单位，元素则是原子的一个归类“集体”。
即元素和原子是总体和个体的关系。
2. 元素的分类（1）金属元素：元素周期表中红色区元素，汉字用“金”字旁表示。
（汞除外，汞是金属，常温下呈液态，由汞原子构成）（2）非金属元素：元素周期表中黄色区元素（除稀有气体外），汉字用“气”字头、“氵”字、“石”字旁来表示，如：氧元素、溴元素、硫元素等。
①“气”字头元素组成的单质在常温下都是气体，如：氢气、氧气、氮气、氯气、氟气，这几气体都是由双原子构成，如：H2、O2、N2、C12、F2，还有稀有气体，如：氦气、氖气、氩气、氙气，这种气体都是由单原子构成，如：He、Ne、Ar、Xe。
②溴单质常温下是液态，双原子分子构成（Br2），碘常温下是固态，由双原子分子构成（I2）。
③“石”字旁元素组成的单质，常温下是固态，有的是由分子构成的，如硫、磷；有的是由原子构成的，如碳、硅。
由于它们的单质结构都很复杂，所以表示单质时用元素符号代替，如：S、P、C、Si等。
【金榜学案】2022-2022版九年级化学上册 3.3组成物质的化学元素配套课件 沪教版
【规范解答】 命题立意：本题考查对元素的化学性质与原子结构关系 的认识。 关键点：原子的最外层电子数决定元素的化学性质。 解题思路：（1）Mg、Ca原子的最外层均有2个电子→ 在化学反应中易失去电子，化学性质活泼。 （2）虽然He原子最外层也有2个电子，但已形成稳定 结构→化学性质不活泼。 答案：（1）活泼 Mg2+ （2）不活泼 不一定
2.（2022·泰安中考）如图表示的是纯净物、单质、化 合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系， 若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指 出①、②、③、④所属物质类别的是（ ）
A.②化合物、④氧化物 B.①单质、③氧化物 C.①单质、③化合物 D.②含氧化合物、④氧化物 【解析】选A。本题考查的是物质分类关系的认识。由 物质的分类关系可知，纯净物包含了单质、化合物，则 单质、化合物是并列关系，而化合物包含了含氧化合物， 含氧化合物包含了氧化物。据图示可知，①为单质，② 为化合物，③为含氧化合物，④为氧化物。则只有A正 确。
【例1】2022年4月14日7时49分，青海 省玉树县发生了7.1级地震。为防止灾 后疫情的发生，救援人员用过氧乙酸对受灾地区进行消 毒杀菌，过氧乙酸的化学式为C2H4O3。下列对过氧乙酸 的说法不正确的是 A.过氧乙酸是氧化物 B.它由碳、氢、氧三种元素组成 C.一个过氧乙酸分子中含有9个原子 D.其中碳、氢、氧的原子个数比为2∶4∶3
二、非选择题 6.按要求写出下列符号或写出符号表示的意义。 （1）氧元素_____；（2）1个铁原子_____； （3）Cl_____，_____；（4）2Cu_____。 【解析】元素符号表示一种元素或该元素的一个原子； 元素符号前面添加数字仅表示该元素的原子个数。 答案：（1）O （2)Fe （3）氯元素一个氯原子 （4）2个铜原子
九年级化学组成物质的元素
A
B
C
D
13、某药瓶的标签上对所含的成分有如下说 明：每100克药片中含碘 15克，铁1.2克，镁6.5克，锌0.15克，锰0.1 克，这里成分指的是 （ B ） A、分子 B、元素 C、单质 D、化合物
5、贫血的病人体内可能缺铁，这里的铁是指( C) A、铁原子；B、铁分子；C、铁元素；D、铁离子。
阅读：人体中元素的作用
1. 元素的种类； 2.物质的分类； 3.元素的分布。
3.某物质只含有一种元素,下列推断正确的是(
A 该物质一定是单质
B
)
B 该物质一定不是化合物C 该物质一定是纯净物D 该物质一定是混合物
4．下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”“ ”分别表示两种不同质子数的原子，
BC （1）代表混合物的是_________ A 。 （2）代表单质的_______ D （3）代表化合物的是_______ AD 。 （4）代表纯净物的是______
16、隐型眼镜洗液的主要成分是H2O2， B 下列说法正确的是 ( )
A. H2O2是由氢气和氧气组成的 B. H2O2是由氢元素和氧元素组成的 C. H2O2是由氢分子和氧分子组成的 D. H2O2是由两个氢元素和两个氧元素 构成的
1. 硫酸（H2SO4）中含有 [A ] A.三种元素 B.一个氢分子 C.二个氢元素 D.四个氧原子
16．N60属于 A、化合物 B、混合物 C、单质 D、有机物
（
C
）
1、下列物质中前者是化合物，后者是 混合物的是 （B ） A 矿泉水、冰水混合物 B 甲烷、石灰水 C 氮气、硫酸铜晶体 D 一氧化碳、氧气
9、下图“ ” 表示氧原子“ ”表 示氢原子。根据此图、试分别从物质 组成、分子构成、物质变化的角度各 说出一种观点。
九年级化学组成物质的元素
制定详细的实验操作步骤，包括样品的准备、实验条件的控制、 数据的收集等。
数据记录和处理方法
数据记录
在实验过程中，准确记录各项实验数据，如质量变化、温度、颜色 变化等。
数据处理
对实验数据进行整理、计算和分析，如通过质量守恒定律计算元素 的质量分数。
图表展示
将数据以图表形式展示，如元素质量分数柱状图，以便更直观地分析 数据。
周期表中元素性质变化规律
同一周期的元素，从左到右，随着原子序数的递增，原子半 径逐渐减小，得电子能力逐渐增强，失电子能力逐渐减弱， 金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。
同一主族的元素，从上到下，随着原子序数的递增，原子半 径逐渐增大，得电子能力逐渐减弱，失电子能力逐渐增强， 非金属性逐渐减弱，金属性逐渐增强。
离子方程式书写
用实际参加反应的离子符号表示离子 反应的式子。单质、氧化物、气体、 难溶的物质在离子方程式中均写成化 学式。
沉淀溶解平衡原理
沉淀溶解平衡
在一定温度下，当难溶电解质的溶解速率与溶液中相应离子重新生成该难溶电解 质的沉淀速率相等时，形成的动态平衡状态。
溶度积常数（Ksp）
在一定温度下，难溶电解质的饱和溶液中各离子浓度幂之积为一常数，这个常数 称为该难溶电解质的溶度积常数，简称溶度积。
还原反应
氧化还原反应
有电子转移（得失或偏移）的反应， 是化学反应前后，元素的氧化数有变 化的一类反应。
物质失去氧的反应，属于还原反应。 如氢气、一氧化碳等还原剂可以将金 属氧化物还原为金属单质。
离子反应及其方程式书写
离子反应
有离子参加的化学反应。离子反应的 本质是某些离子浓度发生改变。常见 离子反应多在水溶液中进行。
区别
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常见元素的元素符号
用拉丁文名称中的1个或2个字 母来表示。 注意：第一个字母一定大写， 第二个字母必须小写。如：H、 He、C、Cl、Ca等 P73表3－3，表3－4
元素周期表
查看P149元素周期表 表中元素有几种？ 元素有几类？ 金属元素最外层一般有多少个电子？ 非金属元素最外层一般有多少个电子？ 稀有气体元素的最外层电子数有什么 特点？ 找出一种不是“钅”的金属，找出一 种“氵”的非金属。
判断是分子还是原子：
H2O
Hale Waihona Puke CO2O2O
H
用化学符号来表示微粒：
氧分子、氧原子、2个氧分子、2个氧原子、 3个五氧化二磷分子、钠原子、2个钠离子
第三节 组成物质的化学元素
物质是由什么组成的
佛教：地、水、火、风 道教：金、木、水、火、土 现代科学（化学）：现在人类已经发现的几 千万种物质，都是由一百多种元素组成的。 空气中的氧气是由氧元素组成的 水是由氢、氧二种元素组成的 中老年人骨质疏松要补充钙元素 加碘食盐，是在食盐中加了碘元素 世间万物都是由元素组成的……
用元素符号还可以用来表示离子， 如：Na＋、Cl－ 用元素符号还可以用来表示物质， 如：H2O、CO2、O2、Fe
物质的分类
氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只 有一种元素，由同一种元素组成的纯净物叫单质。 二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4) 等物质的组成元素有2种甚至更多，由不同种元素组 成的纯净物叫化合物。
单质
纯净物 物质 化合物 氧化物
混合物
活动与探究
问题1.二氧化碳是不是混合物？ 问题2.空气是不是化合物？ 问题3. P77 3
自然界中元素的存在
地壳中元素分布
海水中的元素分布
人体中的元素分布
太阳上的元素分布
太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还 有碳、氮、氧和多种金属元素。 小王：地核主要含什么元素？ 小李：回家后上网查一下啦。（铁核）
门捷列夫
特别注意
周期表中的序号就是核电荷数（即 核内质子数） 记住常见元素的符号：1－20号及 锰、铁、铜、锌、银、碘、汞。
元素符号表示什么？
宏观意义：氧元素 微观意义：一个氧原子
读法---符号的含义
N---氮元素、一个氮原子 2N---2个氮原子 根据元素符号还可以知道该元素的相对原 子质量－Ar
一、元素与元素符号
金属钠(Na)和食盐(NaCl)中都 有“钠”，前面的微粒是钠 原子(Na)，后面的微粒是钠 离子(Na+)。可是，金属钠化 学性质活泼，绝对不能吃， 而食盐是烧菜必不可少的。 钠原子、钠离子有何异同？
什么是元素？
相同点 钠原子 核电荷数（质 子数）都是11 不同点 最外层有1个电子
钙过量－－白内障、动脉硬化 硒(Se)－－微量可以防癌，过量则会致癌。
友情提示
青少年一定要正常饮食，要 保证人体必须元素的摄入。 偏食会导致人体摄入的某些 元素含量失衡。
练习与实践
1、在某药瓶的标签上对所含的成分有如下说明： 每100g药片中含碘15g，铁1.2g，镁6.5g，锌 0.15g，锰0.1g。你认为上述成分是指分子、原子 还是指元素？ 2、Prasad在上世纪60年代初的一篇报道中写到： 在伊朗锡拉兹地区发现了一个村落，该村大多数 人生长发育迟缓、身材矮小、智力低下；粗糙而 干燥的皮肤、嗜睡且有食土癖(几乎每天吃1磅土)。 此病被称为伊朗村病，你觉得该村人得此病的原 因是什么？
元素与人体健康
人体需要量较大的元素：O、C、H、 N、Ca、P、S、K 等 人体需要的微量元素：铁（Fe）、 铜（Cu）、锰（Mn）、锌（Zn）、 钴（Co）、碘（I）等
一些元素对健康的影响
缺钙－－骨质疏松、畸形、佝偻病； 缺锌－－儿童发育停滞、智力低下、严重 时会得侏儒症； 缺钴、铁－－贫血症； 缺碘－－甲状腺疾病。
钠离子
最外层有8个电子
核电荷数（质子数）相同的原子都属于同一种元素。 质子数为11的原子属于钠元素，质子数为16的原子属 于氧元素。核电荷数（即质子数）决定元素种类。
中文元素名称
符号应该世界统一
外国人不懂 中国符号
道尔顿的元素符号
道尔顿的 元素符号
晕!!!
100多种元素，全用这符 号表示怎么用呀？
练习与实践
3、小明平时很挑食，这也不吃那也不吃，身体很 瘦弱，常年脸色苍白。一天早晨在上学的路上不 小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，却造 成腿部骨折。请你帮小明一起分析：他可能体内 缺少什么元素？你建议他应该多吃些什么？ 4、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种 叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研 究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道 这是为什么吗？为了预防这种疾病，你知道现在 人们通常是怎么做的吗？
练习与实践
5、某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳 和水，由此可以得出该物质组成中一定含 有 元素，可能含有 元素。