一二年级舞蹈教案

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小学舞蹈教材教案模板

小学舞蹈教材教案模板随着社会的发展和人们对教育的不断追求，舞蹈教育在小学教育中的地位逐渐得到重视。

为了更好地指导小学生的舞蹈学习，教师需要准备一份完整的教案。

下面是一份，供教师参考。

一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握舞蹈动作和技巧，了解舞蹈的基本元素。

2. 能力目标：培养学生的舞蹈表现能力，提高动作的协调性和灵活性。

3. 情感目标：激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的艺术欣赏能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的舞蹈表现能力，提高动作的协调性和灵活性。

2. 教学难点：教师如何引导学生感受舞蹈的美，培养学生的艺术欣赏能力。

三、教学内容与教学步骤1. 教学内容：（1）舞蹈基本功训练：包括舞蹈姿势、平衡感、身体协调性等。

（2）舞蹈动作学习：根据不同舞蹈作品的特点，教授相应的舞蹈动作和技巧。

（3）舞蹈创作与表演：引导学生进行简单的舞蹈创作，并进行表演。

2. 教学步骤：（1）热身准备：进行一些简单的热身活动，如伸展运动、肌肉拉伸等，为后续的舞蹈训练做好准备。

（2）基本功训练：通过一些简单的基本功训练，如站姿练习、平衡训练等，培养学生的身体协调性和平衡感。

（3）舞蹈动作学习：教授相应舞蹈作品的动作和技巧，让学生跟随教师进行学习，并逐渐提高难度。

（4）舞蹈创作与表演：引导学生进行简单的舞蹈创作，可以是个人创作或小组创作，并进行表演。

四、教学辅助手段与方法1. 教学辅助手段：音乐播放器、音乐素材、舞蹈视频等。

2. 教学方法：示范教学法、启发式教学法、合作学习法等。

五、教学评价与反思1. 教学评价：通过观察学生的舞蹈表演、听取学生的自我评价以及教师的评价，综合评价学生的舞蹈学习情况。

2. 教学反思：根据学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。

以上是一份小学舞蹈教材教案模板，教师可以根。

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案一、教学内容本教案依据小学一二年级舞蹈社团的教学需求，选取教材《儿童舞蹈基础教程》的第二章节“舞蹈基本动作”和第三章节“简单的舞蹈组合”作为主要内容。

详细内容包括舞蹈基本站姿、手位、脚位、步伐等基本动作，以及两个简单的舞蹈组合。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本站姿、手位、脚位和步伐，提高学生的舞蹈素养。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈组合的节奏感和舞步的准确性。

教学重点：舞蹈基本动作的规范性和流畅性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、把杆。

2. 学具：舞蹈鞋、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段儿童舞蹈视频，引导学生观察舞蹈演员的基本动作和组合，激发学生的兴趣。

2. 基本动作教学（20分钟）（1）站姿：双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂。

（2）手位：教师示范，学生模仿，纠正手位不准确的问题。

（3）脚位：教师示范，学生模仿，注意脚位的准确性和稳定性。

（4）步伐：教授简单的步伐，如小碎步、并步、跳步等。

3. 舞蹈组合教学（20分钟）（1）组合一：教师分解动作，学生跟随练习。

（2）组合二：教师分解动作，学生跟随练习。

（3）分组练习：学生分成小组，相互纠正动作，提高舞蹈组合的熟练度。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个舞蹈组合，进行详细讲解，分析动作要领和节奏感。

5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成舞蹈组合，教师进行个别指导。

六、板书设计1. 板书小学一二年级舞蹈社团教案2. 板书内容：（1）舞蹈基本动作：站姿、手位、脚位、步伐（2）舞蹈组合一、组合二（3）教学难点与重点：节奏感、舞步准确性、动作规范性七、作业设计1. 作业题目：完成舞蹈组合一、组合二的练习，并拍摄视频至班级群。

2. 答案：根据学生的完成情况进行评价，给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对问题进行个别指导。

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案全文共5篇示例，供读者参考小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案篇1社团情况：舞蹈社团目前有成员35人，每月最后一周的周三下午以及课间操时间开展社团活动，主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增强身体协调能力、训练团员的舞蹈感觉，以及培养团员的形体气质。

舞蹈文化教育，是素质教育中的重要方面，舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈的录像资料、舞蹈现场秀，讲解各个舞种的渊源与区别，来增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，丰富同学们对舞蹈艺术的了解，培养孩子们的个性，提高她们的艺术修养。

具体活动安排：二月：三至六年级学生自愿报名，组建舞蹈社团三月：参观光明小学金帆舞蹈团，观摩舞蹈队员基本功训练四月：编排舞蹈《竹筒声声》，欣赏民族舞的资料五月：编排舞蹈待定六月：总结《在升旗仪式上》小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案篇2舞蹈是美学的一个分支，它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养孩子的乐感。

活动面向部分学生，有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐，为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发，特制定出以下计划一、活动目标1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣2、使学生掌握正确的'舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的个性4、增进学生灵活的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力5、增进学生群体的合作精神6、要求学生能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲二、活动安排第3、4周：中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习）第5、6周：中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合）第7、8周：中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习）第9、10周：中间活动（正步吸腿）；地面练习（勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿）；扶把练习（脚位、半蹲、一位擦地）；中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步）第11、12周：中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步）第13、14周：中间活动（前后点地走）；地面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳）中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习）第15、16周：地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一位擦地、踮步、后踢步跳）第17、18周：地面练习（勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿）；扶把练习（转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿）；中间练习（手臂练习）三、活动方法1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法2、学生个人练习和个别辅导相结合3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案篇3一、指导思想全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，优化基础型课程，积极开发和建设校本课程，构建具有学校特色的课程教材体系，为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学。

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《小学舞蹈启蒙》的第二章节，详细内容主要包括舞蹈基本步伐的学习和身体协调性的训练。

具体包括走步、小跳、转圈等基本舞蹈动作，以及通过游戏形式培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐，如走步、小跳、转圈等。

2. 培养学生的身体协调性和音乐节奏感。

3. 激发学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

教学重点：基本舞蹈步伐的学习和音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。

学具：舞蹈鞋、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈把杆，让学生跟随音乐做简单的拉伸运动，引导学生进入舞蹈课堂。

2. 基本步伐学习（10分钟）讲解并示范走步、小跳、转圈等基本舞蹈动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 例题讲解（10分钟）选取一段简单的舞蹈组合，分解动作，讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，互相练习舞蹈组合，老师巡回指导。

5. 游戏环节（5分钟）进行音乐节奏感游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。

六、板书设计1. 小学一二年级舞蹈社团活动2. 内容：舞蹈基本步伐：走步、小跳、转圈音乐节奏感培养舞蹈组合展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习本节课学到的舞蹈动作，并用手机录制视频。

2. 答案：视频作业，提交给老师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈比赛和活动，提高学生的舞蹈水平。

同时，开展舞蹈欣赏课，让学生了解不同风格的舞蹈，拓宽视野。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计及其答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：基本舞蹈步伐的学习和音乐节奏感的培养。

详细补充：1. 基本舞蹈步伐：在教学过程中，应重点关注走步、小跳、转圈等基本舞蹈步伐的教授。

少儿舞蹈课教案范文

少儿舞蹈课教案范文一、教学内容。

1. 舞蹈名称，《小星星》。

2. 舞蹈风格，现代舞。

3. 舞蹈时长，3分钟左右。

4. 适合年龄，3-6岁。

二、教学目标。

1. 培养孩子的舞蹈兴趣，提高孩子的舞蹈表现能力。

2. 培养孩子的音乐感和节奏感。

3. 提高孩子的团队合作能力。

4. 培养孩子的表现自我和自信心。

三、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

老师带领孩子们做一些简单的热身运动，如摇摆、拉伸等，让孩子们放松身体，做好舞蹈准备。

2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）。

老师向孩子们展示《小星星》舞蹈的基本动作，如手指比划星星、转身、跳跃等动作，并逐步教给孩子们。

要求孩子们跟着老师一起练习，注意动作的标准和舒展。

3. 音乐节奏感培养（10分钟）。

老师播放《小星星》的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，培养孩子们的音乐感和节奏感。

4. 分组排练（20分钟）。

将孩子们分成几个小组，让他们根据自己的理解和能力，自行编排舞蹈动作，老师在一旁给予指导和帮助。

5. 舞蹈排练（15分钟）。

将每个小组的舞蹈串联起来，让孩子们一起排练整个舞蹈，老师在一旁指导和纠正。

6. 舞蹈表演（5分钟）。

安排孩子们在舞蹈课结尾进行一次小型的表演，让家长和其他老师观摩。

四、教学反思。

1. 学生反馈，了解孩子们对舞蹈课的感受和意见，鼓励他们表达自己的想法和建议。

2. 教学总结，总结本次舞蹈课的教学过程和效果，找出不足之处并加以改进。

五、教学评价。

1. 学生表现，评价孩子们在舞蹈课上的表现和进步，鼓励他们继续努力。

2. 教学效果，评价本次舞蹈课的教学效果，总结经验，为下一次课的教学提供参考。

六、教学延伸。

可以邀请专业舞蹈老师来给孩子们上一堂专业的舞蹈课，让孩子们接触更多不同风格的舞蹈，拓展他们的舞蹈视野。

通过本次舞蹈课的教学，孩子们不仅学会了一支简单的舞蹈，更重要的是培养了他们的舞蹈兴趣和表现能力，同时也提高了他们的音乐感和团队合作能力。

希望通过不断的舞蹈教学，能够让孩子们在快乐中学习，健康成长。

2年级亲子舞蹈教案设计

2年级亲子舞蹈教案设计一、教学目标：1. 帮助孩子培养对舞蹈的兴趣，增强身体协调性和灵活性；2. 培养孩子的音乐感和节奏感，提高孩子的音乐表现力；3. 增进亲子间的情感交流，增强亲子关系。

二、教学重点和难点：1. 教学重点，引导孩子学习基础舞蹈动作，培养音乐感和节奏感；2. 教学难点，让孩子和家长一起完成舞蹈动作，提高亲子协作能力。

三、教学准备：1. 音乐设备；2. 舞蹈教学视频或教材；3. 舞蹈教学道具。

四、教学过程：第一课，认识舞蹈。

1. 引导孩子和家长一起观看舞蹈视频，让他们了解舞蹈的魅力；2. 介绍舞蹈的基本动作，如手臂挥动、脚步移动等；3. 跟着音乐一起做简单的手臂挥动和脚步移动练习。

第二课，学习基础舞蹈动作。

1. 通过音乐引导孩子和家长一起学习基础舞蹈动作，如旋转、跳跃等；2. 演示舞蹈动作，让孩子和家长一起模仿；3. 分组练习，让孩子和家长一起练习舞蹈动作。

第三课，编排舞蹈动作。

1. 引导孩子和家长一起选择音乐，为舞蹈编排音乐；2. 教授舞蹈动作的编排和组合，让孩子和家长一起完成舞蹈的编排；3. 分组练习，让孩子和家长一起排练舞蹈。

第四课，表演舞蹈。

1. 学习舞蹈的表演技巧，如面部表情、眼神交流等；2. 组织孩子和家长一起进行舞蹈表演；3. 鼓励孩子和家长互相欣赏，互相鼓励。

五、教学反思：通过亲子舞蹈教学，孩子和家长可以在愉快的氛围中学习舞蹈，增进亲子间的情感交流，同时也可以培养孩子对舞蹈的兴趣，提高孩子的音乐感和节奏感，增强身体协调性和灵活性。

在教学过程中，要注重激发孩子的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，培养他们的自信心和表现力。

同时，也要注重引导家长和孩子之间的互动和合作，让他们在共同学习舞蹈的过程中增进亲子关系，建立良好的家庭氛围。

《小书童》舞蹈教案

《小书童》舞蹈教案课时：1节课（60分钟）教学内容：《小书童》舞蹈适用年级：小学二年级教学目标：1.学生能够了解《小书童》的故事情节，理解舞蹈的主题和节奏。

2.学生能够掌握《小书童》舞蹈的动作，提高身体协调性和灵敏度。

3.学生能够积极参与舞蹈活动，表达自己的情感和思想。

教学准备：1.音乐播放器；2.教学图片或视频；3.教具：学生的舞蹈服装。

教学过程：Step 1：Warm-up（10分钟）1.指导学生进行简单的身体热身活动，如拉伸、转弯等。

2.通过音乐进行节奏感练习，引导学生感受音乐的节奏和拍子。

3.进行舞蹈基本功学习，如踢腿、转身、跳跃等。

提高学生的身体协调性和灵敏度。

Step 2：Teaching（30分钟）1.学生观看《小书童》的故事情节。

老师可以通过图片或视频的方式进行展示，让学生了解电影的主题和情节。

2.通过音乐节奏进行示范，指导学生掌握《小书童》舞蹈的基本动作。

例如，步伐、手势、转身等。

3.老师可以通过一些简单的练习，让学生熟悉舞蹈节奏。

例如，一起跟随音乐进行简单的步子，每一个小节结束后进行抬手打拍子，或者进行团体配合动作的练习。

Step 3：Practice（15分钟）1.组织学生进行舞蹈练习，让学生通过集体排练加深对舞蹈的掌握和理解。

2.引导学生感受《小书童》舞蹈所传递的信息和情感，让学生在练习过程中更加投入并表达自己的情感和思想。

Step 4：Summary（5分钟）1.老师对学生的舞蹈表现进行点评，鼓励并肯定学生的努力和表现。

2.让学生分享自己对舞蹈的感受和体会，促进学生交流和合作。

教学提示：1.老师可以适当调整教学步骤和时间，根据学生的实际情况进行灵活教学。

2.舞蹈活动为学生提供了表达自己情感和思想的机会，老师应该引导学生积极参与，提高学生的自信心和表达能力。

3.学生在进行舞蹈练习时，需要注意身体的协调性和灵敏度，注意安全。

小浪花舞蹈教案模板范文

课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解海洋生物，激发学生对海洋生物的兴趣。

2. 通过学习舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调性。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的表演能力。

教学重点：1. 掌握舞蹈动作的节奏和协调性。

2. 表现小浪花的活泼、欢快。

教学难点：1. 动作的协调性和节奏感。

2. 表现小浪花的形象特点。

教学准备：1. 音乐：《小浪花》2. 彩虹伞、水花道具3. 舞蹈服装教学过程：一、导入1. 教师播放《小浪花》音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐中的海洋氛围。

2. 提问：你们在音乐中听到了什么？看到了什么？二、基本动作教学1. 教师示范小浪花的舞蹈动作，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师一起练习动作，注意动作的节奏和协调性。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。

三、组合动作教学1. 教师示范舞蹈组合动作，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师一起练习组合动作，注意动作的连贯性和节奏感。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。

四、排练1. 教师将学生分成若干小组，每组进行排练。

2. 教师指导学生进行排练，注意动作的协调性和节奏感。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。

五、表演1. 各小组进行表演，展示小浪花的舞蹈。

2. 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生继续努力。

六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作的节奏感和协调性。

2. 学生分享学习心得，表达对海洋生物的喜爱。

教学反思：本节课通过学习小浪花舞蹈，让学生了解了海洋生物，激发了学生对海洋生物的兴趣。

在舞蹈教学过程中，注重了动作的节奏感和协调性，提高了学生的表演能力。

同时，通过分组排练，培养了学生的团队协作能力。

在教学过程中，发现部分学生动作不够协调，需要加强个别辅导。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学质量。

小学舞蹈课教案10篇设计

小学舞蹈课教案10篇设计随着舞蹈艺术的普及和推广，越来越多的小学开始将舞蹈课纳入学科体系中。

而如何设计好一堂小学舞蹈课，对于教师来说是个大的挑战。

本文将为大家介绍10篇小学舞蹈课教案的设计。

1、主题：跳进童话世界适合年级：一年级乙班课时时长：30分钟教学目标：学生通过舞蹈活动培养身体协调性和节奏感，提高自信心和表现力。

教学内容：一些简单的跑步、顺时针，逆时针转圈、转身技巧及舞步，结合童话故事元素进行编排。

教学方法：示范教学法、分组训练教学技巧：利用声音、节奏或是唱歌跳舞的方式让学生们学习动作。

2、主题：婚礼进行曲适合年级：二年级甲班课时时长：40分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养音乐感和节奏感，提高团队协作意识。

教学内容：采用经典的婚礼进行曲为背景音乐，搭配简单的舞蹈动作，使学生们感受到音乐与舞蹈的完美结合。

教学方法：引导学生感受音乐节奏、分组训练，分工合作教学技巧：通过实际演示和引导学生对情感的体验，让学生们更好地理解并表现出歌曲所传达出的情感。

3、主题：集体舞适合年级：三年级乙班课时时长：45分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养团队协作意识，提高表现力和身体协调性。

教学内容：学生们将分成若干小组，通过编排不同的舞蹈动作和搭配音乐，完成一支集体舞。

教学方法：以小组为单位，让学生们根据自己的特点完成小组性格塑造和舞蹈节奏的掌握。

教学技巧：引导学生自己动手设计舞蹈，让他们感受到对于舞蹈的探索和创新。

4、主题：中国传统舞蹈适合年级：四年级甲班课时时长：50分钟教学目标：让学生们了解中国传统文化，通过舞蹈学习提高身体协调性和表现力。

教学内容：选用经典的中国传统舞蹈为模板，结合当下的热点话题，吸引学生的兴趣，对传统舞蹈进行改编。

教学方法：示范教学法、身体表现法教学技巧：通过教学方法让学生们根据自己的身体特点和想象力完成自己喜欢的移动和动作5、主题：爵士舞适合年级：五年级乙班课时时长：55分钟教学目标：提高学生表现力和舞蹈技巧，让学生们了解不同舞蹈类型。

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案

小学一二年级舞蹈社团活动计划和教案一、教学内容1. 舞蹈基本动作训练：包括地面动作、站立动作和跳跃动作等。

2. 舞蹈组合训练：通过简单的舞蹈组合，培养学生的舞蹈表现力和协调性。

3. 舞蹈剧目学习：选择适合小学一二年级学生的舞蹈剧目进行学习。

4. 舞蹈创编：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行舞蹈创编。

二、教学目标1. 培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈素养。

2. 通过舞蹈基本动作和组合的训练，提高学生的舞蹈表现力和协调性。

3. 学习舞蹈剧目，培养学生的舞蹈欣赏能力和舞台表现力。

4. 鼓励学生进行舞蹈创编，培养学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：舞蹈基本动作的准确性和协调性，舞蹈组合的熟练掌握。

难点：舞蹈剧目的学习，舞蹈创编的能力培养。

四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、舞蹈把杆、舞蹈服装、舞蹈鞋。

学具：舞蹈笔记本、舞蹈组合图谱、舞蹈创编本。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行舞蹈基本动作的热身训练，包括地面动作、站立动作和跳跃动作等。

2. 舞蹈组合训练（10分钟）：教授简单的舞蹈组合，包括地面动作、站立动作和跳跃动作等，要求学生熟练掌握。

3. 舞蹈剧目学习（10分钟）：教授适合小学一二年级学生的舞蹈剧目，要求学生跟随音乐进行表演。

4. 舞蹈创编（5分钟）：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行舞蹈创编，并展示给其他同学。

六、板书设计1. 舞蹈基本动作图示：通过图示的形式展示舞蹈基本动作的准确姿势和动作流程。

2. 舞蹈组合步骤：用简洁的文字和图示展示舞蹈组合的步骤和要领。

3. 舞蹈剧目名称：在板书上写出本节课学习的舞蹈剧目名称，方便学生记忆和回顾。

七、作业设计1. 舞蹈基本动作复习：要求学生在家中复习舞蹈基本动作，并拍摄视频反馈。

2. 舞蹈组合练习：要求学生在家中练习舞蹈组合，并拍摄视频反馈。

3. 舞蹈剧目学习：要求学生在家中观看舞蹈剧目视频，并写一篇观后感。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过舞蹈基本动作训练、舞蹈组合训练、舞蹈剧目学习和舞蹈创编等环节，旨在培养学生的舞蹈兴趣和素养，提高学生的舞蹈表现力和协调性。

小学舞蹈模拟授课教案模板

一、课程名称：小学舞蹈课二、授课年级：二年级三、授课时间：40分钟四、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的舞蹈动作和舞蹈术语。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的审美能力和表现力。

3. 增强学生的团队协作能力和身体素质。

五、教学内容：1. 舞蹈基本动作：踏步、点步、跳步等。

2. 舞蹈组合：简单的舞蹈组合，如《小星星》。

3. 舞蹈音乐欣赏：《小星星》。

六、教学准备：1. 舞蹈音乐：《小星星》。

2. 舞蹈服装：统一穿着舞蹈服装。

3. 舞蹈道具：根据需要准备相应的舞蹈道具。

七、教学过程：（一）导入1. 教师播放《小星星》音乐，让学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作模仿。

2. 引导学生说出舞蹈的基本动作名称，如踏步、点步、跳步等。

（二）基本动作教学1. 教师示范踏步、点步、跳步等基本动作，学生跟随教师进行模仿。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（三）舞蹈组合教学1. 教师播放《小星星》音乐，学生跟随音乐节奏学习舞蹈组合《小星星》。

2. 教师示范舞蹈组合，学生跟随教师进行模仿。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（四）舞蹈音乐欣赏1. 教师播放《小星星》音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐节奏和舞蹈动作。

2. 引导学生说出自己对《小星星》音乐的感受，分享舞蹈带来的快乐。

（五）总结与展示1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈动作要领。

2. 学生进行舞蹈组合展示，教师进行点评。

八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 评价学生的舞蹈动作规范性和表现力。

3. 了解学生对舞蹈的兴趣和收获。

九、教学反思：1. 分析本节课的教学效果，总结教学经验。

2. 针对学生的实际情况，调整教学内容和方法。

3. 提高自己的教学水平，为学生的舞蹈学习提供更好的指导。

注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。

二年级跳咚巴拉舞蹈教案

二年级跳咚巴拉舞蹈教案一、教学目标。

1. 让学生了解跳咚巴拉舞蹈的基本动作和节奏。

2. 培养学生的音乐感和节奏感。

3. 提高学生的协作能力和团队意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教授跳咚巴拉舞蹈的基本动作和节奏。

2. 教学难点，让学生掌握舞蹈动作的连贯性和协调性。

三、教学准备。

1. 教师准备，了解跳咚巴拉舞蹈的基本知识，准备好音乐和舞蹈教材。

2. 学生准备，穿着舒适的运动服，做好热身准备。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师带领学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为接下来的舞蹈教学做好准备。

2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）。

教师向学生介绍跳咚巴拉舞蹈的基本动作，如踢腿、摇臀、挥手等。

然后，老师示范这些动作，学生跟着老师一起练习。

3. 舞蹈节奏教学（15分钟）。

老师播放跳咚巴拉舞蹈的音乐，向学生介绍舞蹈的节奏。

然后，老师带领学生根据音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。

4. 舞蹈动作串烧（20分钟）。

老师将之前教过的舞蹈动作串烧起来，让学生跟着音乐做出连贯的舞蹈动作。

老师可以根据学生的实际情况进行调整和指导。

5. 分组练习（15分钟）。

将学生分成若干小组，让他们自由组合之前学过的舞蹈动作，形成一段小舞蹈。

每个小组可以选择一名代表，向全班展示他们的舞蹈作品。

6. 舞蹈表演（15分钟）。

最后，老师组织全班学生一起表演跳咚巴拉舞蹈，让每个学生都有机会展示自己的舞蹈动作。

五、教学总结。

通过本节课的学习，学生们对跳咚巴拉舞蹈有了初步的了解，并且掌握了一些基本的舞蹈动作和节奏。

同时，通过分组练习和舞蹈表演，学生们也提高了协作能力和团队意识。

希望学生们能在课后多加练习，不断提高自己的舞蹈水平。

小学一二年级舞蹈社团活动计划和优质教案

小学一二年级舞蹈社团活动计划和优质教案一、教学内容本节课我们将学习《舞蹈启蒙》教材第二章节，详细内容包括舞蹈基本步伐、手位练习、表情和节奏训练。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本步伐和手位。

2. 培养学生音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 增强学生团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点难点：舞蹈步伐连贯性和表情丰富性。

重点：基本步伐和手位正确性，音乐节奏感培养。

四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈道具（如花环、纱巾等）。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单舞蹈游戏，让学生在轻松愉快氛围中进入舞蹈课堂。

2. 基本步伐教学（10分钟）讲解并示范舞蹈基本步伐，引导学生跟随音乐进行练习。

3. 手位教学（10分钟）讲解并示范舞蹈手位，让学生分组练习，相互纠正。

4. 例题讲解（10分钟）指定一名学生示范，针对其表现进行点评和讲解，强调重点和难点。

5. 随堂练习（10分钟）让学生自由组合，创编简单舞蹈动作，教师巡回指导。

6. 舞蹈展示（5分钟）学生分组进行舞蹈展示，其他学生观摩并给予掌声。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 舞蹈基本步伐2. 舞蹈手位3. 音乐节奏感4. 表情训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习舞蹈动作，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈比赛和活动，提高舞蹈水平。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本步伐教学3. 手位教学4. 例题讲解与点评5. 课堂小结6. 作业设计一、实践情景引入为让学生在轻松愉快氛围中进入舞蹈课堂，我会在实践情景引入环节设计富有创意游戏。

例如，组织学生模拟小动物跳舞，或者进行简单舞蹈接力。

这样设计旨在激发学生学习兴趣，同时帮助他们放松身心，为后续学习做好准备。

舞蹈教学设计(15篇)

舞蹈教学设计(15篇)舞蹈教学设计1一、学习目的通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。

主要动作与要求1.大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。

宝宝的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。

2.“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。

在“大苹果”动作的`基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。

二、教学步骤1.问题进入教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。

充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。

2.启发与想象让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。

对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。

3.音乐进入让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。

4.组合进入教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。

三、教学提示1.表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比作可爱的大苹果。

2.家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。

组合情景描述圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。

妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。

小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。

舞蹈教学设计2目标：1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。

2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。

舞蹈掌中宝教案

舞蹈掌中宝教案【教案名称】舞蹈掌中宝教案
【适用年龄】小学二年级
【教学内容】舞蹈
【教学目标】
1. 学习舞蹈动作，提高动作协调性和美感。

2. 增强学生的体能，提高学生的耐力和协调性。

3. 提高学生的表演能力，培养学生的自信心。

【教学准备】
1. 舞蹈音乐。

2. 教学道具：扇子、长袖旗袍等。

3. 教学场地：教室或体育馆。

【教学过程】
一、热身（5分钟）
1. 师生一起做简单的拉伸运动。

2. 音乐响起，学生在原地做简单的舞蹈动作，活动身体。

二、舞蹈动作教学（30分钟）
1. 教师向学生展示舞蹈动作，并分段进行教学。

2. 让学生跟随教师一起练习。

3. 逐渐加快节奏，提高练习难度。

三、舞蹈表演（20分钟）
1. 将学生分为小组，每组轮流表演。

2. 其余学生观看并评价表演，给予意见和建议。

3. 师生共同探讨舞蹈表演中存在的问题，并提出改进方法。

四、总结（5分钟）
1. 教师和学生一起总结今天学习的内容。

2. 引导学生思考舞蹈表演的重要性以及如何提高表演水平。

【教学反思】
通过这次舞蹈掌中宝的教学，让学生感受到了舞蹈的美妙和魅力，提
高了学生的动作协调性和美感。

同时也增强了学生的体能和表演能力，培养了学生的自信心和团队协作精神。

在教学过程中，教师要多关注
学生的表现，及时给予指导和帮助，让每个学生都能有所提高。

小学一二年级舞蹈社团活动计划和精品教案

小学一二年级舞蹈社团活动计划和精品教案一、教学内容本节课我们将使用教材《小学舞蹈启蒙》的第二章节，详细内容为舞蹈基本步伐的学习和练习，主要包括走步、小跳、垫步等基本舞步，并配合音乐进行简单的舞蹈组合。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐，提高学生的身体协调性和节奏感。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情，提高学生的自信心和团队协作能力。

3. 通过舞蹈学习，培养学生的审美观念和艺术素养。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和音乐的节奏感。

教学重点：基本舞步的学习和舞蹈组合的排练。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、把杆。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频或现场演示，引导学生观察并模仿舞蹈动作，激发学生的兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）（1）教师示范基本舞步，学生跟随学习。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个舞蹈组合，进行分解教学。

（2）学生跟随教师学习，并逐步掌握舞蹈组合。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈组合练习，教师巡回指导，纠正动作。

5. 舞蹈展示（10分钟）学生分组进行舞蹈展示，互相观摩，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 板书《小学一二年级舞蹈社团活动》2. 板书内容：舞蹈基本步伐：走步、小跳、垫步舞蹈组合：示例组合名称七、作业设计1. 作业题目：回家后练习本节课所学的基本舞步和舞蹈组合，并录制视频。

2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些适合学生的舞蹈视频，鼓励学生在家里进行自主学习和练习，提高舞蹈水平。

同时，组织学生参加校内外舞蹈比赛，锻炼舞台经验，提高自信心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点（1）教学难点：舞蹈步伐的协调性和音乐的节奏感。

补充说明：在舞蹈教学中，步伐的协调性和音乐的节奏感是学生较难掌握的部分。

二年级小儿童跳舞教案大全

二年级小儿童跳舞教案大全教案标题：二年级小儿童跳舞教案大全教案目标：1. 培养二年级小儿童的音乐感知能力和身体协调能力。

2. 提高小儿童的舞蹈表现力和自信心。

3. 引导小儿童培养团队合作精神和集体荣誉感。

教案一：基本舞蹈动作练习教学目标：1. 学习基本的舞蹈动作，如站姿、步伐、手臂动作等。

2. 培养小儿童的身体协调能力和节奏感。

教学步骤：1. 热身活动：进行简单的身体拉伸和放松活动，准备身体。

2. 示范动作：教师示范基本的舞蹈动作，引导学生模仿。

3. 分组练习：将学生分成小组，互相观摩和纠正动作。

4. 集体表演：每个小组轮流表演所学的舞蹈动作。

教案二：节奏感培养教学目标：1. 培养小儿童的节奏感和音乐感知能力。

2. 学习简单的舞蹈编排和配合音乐的能力。

教学步骤：1. 热身活动：进行节奏感培养的游戏，如拍手、跳跃等。

2. 音乐配合：选择适合的音乐，引导学生根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。

3. 编排舞蹈：教师和学生一起编排简单的舞蹈，注重配合音乐的节奏。

4. 集体表演：每个小组轮流表演所学的舞蹈，并与音乐配合。

教案三：舞蹈创作教学目标：1. 培养小儿童的创造力和表现力。

2. 学习舞蹈编排和团队合作。

教学步骤：1. 热身活动：进行身体放松和创造力培养的活动，如自由舞蹈等。

2. 创作舞蹈：教师引导学生进行舞蹈创作，鼓励他们发挥想象力和表现力。

3. 分组编排：将学生分成小组，让他们一起编排舞蹈，并注重团队合作。

4. 集体表演：每个小组轮流表演所创作的舞蹈，展示他们的创造力和表现力。

教案四：舞蹈展示教学目标：1. 学生能够自信地展示所学的舞蹈。

2. 提高学生的舞台表演能力和集体荣誉感。

教学步骤：1. 热身活动：进行舞台表演的准备活动，如呼吸练习和形体训练等。

2. 舞蹈排练：学生进行舞蹈的排练和练习，注重表演技巧和形象。

3. 舞蹈展示：组织学生进行舞蹈展示，可以在学校或社区进行演出。

4. 学生评价：学生互相评价和给予建议，帮助他们进一步提高舞台表演能力。

小骑手舞蹈教案

小骑手舞蹈教案教案标题：小骑手舞蹈教案一、教案概述：本教案旨在引导学生通过学习小骑手舞蹈，培养孩子们的舞蹈技巧、协调能力和团队合作精神。

本教案适用于小学低年级（一、二年级）学生，通过逐步教授舞蹈动作，帮助学生掌握基本动作和节奏感。

此外，本教案还包含一些游戏和活动，为学生提供实践的机会，增强兴趣和参与度。

二、教学目标：1. 使学生了解舞蹈的基本动作和技巧；2. 培养学生的节奏感和动作协调能力；3. 提高学生的团队合作和表达能力；4. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力；5. 培养学生的自信心和舞台表演能力。

三、教学重点：1. 舞蹈的节奏感和动作协调；2. 合作与团队精神；3. 舞蹈技巧的练习。

四、教学准备：1. 舞蹈音乐（选择轻快、节奏感强的音乐）；2. 舞蹈场地（教室或操场等）；3. 学生们的舞蹈服装（可根据实际情况自由选择）；4. 手电筒或舞台灯光等增强舞台效果的道具；5. 录像设备（可用手机等）。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）a. 引导学生做简单的拉伸运动；b. 进行一些简单的有节奏的舞动，如摇摆手臂、踏步等。

2. 引入舞蹈动作（10分钟）a. 播放小骑手舞蹈的音乐，让学生先观看一遍；b. 回放音乐，引导学生跟着音乐一起做一些基本的动作，如抬手、转身、跳跃等；c. 逐步增加复杂度，引导学生进行组合动作。

3. 练习舞蹈动作（15分钟）a. 将学生分成小组，每组由3-5人组成；b. 为每个小组分配舞蹈动作，并让他们反复练习；c. 指导学生注意动作的韵律与协调性。

4. 团队合作与表演（20分钟）a. 鼓励学生互相交流和合作，在小组内共同完善舞蹈；b. 引导学生进行舞蹈排练，并布置一些小舞蹈组合；c. 小组之间进行互相表演，鼓励学生展示自己的舞蹈技巧。

5. 总结与展示（10分钟）a. 回顾整个教学过程，让学生回顾所学的舞蹈动作；b. 鼓励学生分享自己的心得体会，并评价其他小组的表演；c. 利用录像设备录制学生的表演，并将其中的优秀片段整理成舞蹈展示视频。

《小花雀》(教案)二年级舞蹈美育通用版

《小花雀》（教案）二年级舞蹈美育通用版教学内容：本节课的教学内容为《小花雀》，这是一节针对二年级学生的舞蹈美育课程。

通过本节课的学习，学生将了解和掌握小花雀的基本形态、动作特点，并学会用舞蹈的形式表现出小花雀的活泼可爱。

教学目标：1. 让学生了解和认识小花雀，激发学生对舞蹈的兴趣。

2. 通过模仿和创编，让学生掌握小花雀的基本动作，提高学生的舞蹈表现力。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐节奏感。

教学难点：1. 小花雀的基本动作的掌握。

2. 舞蹈动作的流畅性和表现力。

3. 学生之间的团队协作和音乐节奏感的培养。

教具学具准备：1. 音响设备，用于播放音乐。

2. 舞蹈教室，保证有足够的空间进行舞蹈教学。

3. 镜子，让学生可以观察和调整自己的舞蹈动作。

教学过程：1. 导入：通过图片或视频，让学生了解小花雀的基本形态和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范小花雀的基本动作，如跳跃、拍翅、转圈等，并引导学生进行模仿和练习。

3. 动作组合：将基本动作进行组合，形成一段简单的舞蹈，让学生进行练习。

4. 舞蹈表现：让学生自由发挥，用自己的方式表现出小花雀的活泼可爱。

5. 团队协作：将学生分成小组，每组进行舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。

6. 音乐节奏感培养：让学生在音乐伴奏下进行舞蹈，提高学生的音乐节奏感。

板书设计：1. 小花雀的基本形态和特点。

2. 小花雀的基本动作，如跳跃、拍翅、转圈等。

3. 舞蹈动作的组合和舞蹈表现。

作业设计：1. 让学生回家后，向家长展示今天学习的小花雀舞蹈。

2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与舞蹈学习。

课后反思：通过本节课的教学，学生对小花雀有了更深入的了解，掌握了小花雀的基本动作，提高了舞蹈表现力。

同时，通过团队协作和音乐节奏感的培养，学生的综合素质也得到了提升。

在今后的教学中，我将继续注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在舞蹈中找到自己的快乐。

重点关注的细节：教学难点在《小花雀》这节舞蹈美育课程中，教学难点主要集中在小花雀基本动作的掌握、舞蹈动作的流畅性和表现力，以及学生之间的团队协作和音乐节奏感的培养。

小学舞蹈课形体教案

小学舞蹈课形体教案年级：一年级学科：舞蹈课时：2课时教材：《小学舞蹈教学指导》教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本形体动作，培养学生对舞蹈的兴趣和爱好。

2. 培养学生身体的柔韧性和协调性，提高学生的舞蹈表现力。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。

教学内容：1. 舞蹈基本形体动作的学习。

2. 舞蹈组合的练习。

3. 团队合作的舞蹈表演。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作。

2. 学生跟随音乐做舞蹈动作，培养学生的节奏感。

二、基本形体动作的学习（10分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈的基本形体动作，如：站立、跳跃、旋转等。

2. 学生跟随教师学习并练习基本形体动作，教师个别指导。

三、舞蹈组合的练习（10分钟）1. 教师示范舞蹈组合，学生跟随教师练习。

2. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学内容。

2. 学生分享学习心得和感受。

第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生跟随音乐做舞蹈动作，培养学生的节奏感。

2. 教师带领学生做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作。

二、基本形体动作的巩固（10分钟）1. 教师示范基本形体动作，学生跟随教师练习。

2. 学生分组练习基本形体动作，教师巡回指导。

三、舞蹈组合的练习（10分钟）1. 教师示范舞蹈组合，学生跟随教师练习。

2. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。

四、团队合作舞蹈表演（10分钟）1. 学生分组进行团队合作舞蹈表演，培养学生的团队合作精神。

2. 教师对学生的表演进行评价和指导。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学内容。

2. 学生分享学习心得和感受。

教学评价：1. 学生对舞蹈基本形体动作的掌握程度。

2. 学生对舞蹈组合的练习效果。

3. 学生在团队合作舞蹈表演中的表现。