七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行课时训练
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框《我们与法律同行》教学设计新人教版
《我们与法律同行》一、教学目标情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的重要性。
二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。
引导学生学会依法办事，树立法治信仰，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为继续学习法律知识奠定基础。
法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。
作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法律信仰。
（二）重难点分析教学重点：学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学难点：树立法律信仰的重要性。
三、学情分析初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观正在形成过程中，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
青少年要尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神。
提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
四、教学过程导入：说文释义“法律是治国之重器。
国无法不治，民无法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。
”提问：法治的主要功能是什么？结论：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。
环节一：遵守法规情境1：共享单车的出现，给人们的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！图片：小学生骑行共享单车。
提问：你怎么看待这一行为？提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。
结论：因为没有遵守法律，幸福得不到保障，也将自己置身于危险之中。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行 (2
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第２框我们与法律同行（2）同步练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（2０1６年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行(2)同步练习新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（2０１6年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行（2)同步练习新人教版的全部内容。
４。
１０。
2 我们与法律同行一、基础训练知识点１、学会依法办事1．法律保障人们的幸福生活。
依法办事,就要( )①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望③养成学法尊法守法用法的习惯④自觉维护法律的尊严和权威A.①②③B.①②③④C．①②④D．②③④2．五一期间,某市政府为了增添节日氛围,在市中心主要街道两旁摆放了许多花.市民李某看到后非常喜欢，趁夜色拿走了几盆。
路人发现后,指出其错误，李某振振有词地说:“这又不是你家的,我享有自由权,你管不着。
”李某的做法错在( )A．没有认识到公民权利的广泛性B.没有正确行使权利，损害了国家的、集体的利益C.没有依法维护自己的权益D．没有认识到自己并不享有自由权3．有人认为，公民在行使自己的权利时,只要动机是好的,其他并不重要。
这一观点忽视了我们在行使权利时( )A．程序要合法Ｂ．过程要受到监督Ｃ.结果要可预测Ｄ.心态要端正４．泸州一农民工在外地打工时,不慎从高楼上摔下受伤,花了医疗费2０余万元。
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”，旨在让学生理解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的规范和保护作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经初步了解了法律的基本概念和作用，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
学生在日常生活中可能会遇到一些法律问题，但缺乏解决这些问题的意识和能力。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，让学生感受法律的重要性，提高学生的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的规范和保护作用。
2.培养学生尊法学法守法用法的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决实际问题，增强学生的法律实践能力。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律对个人和社会的规范和保护作用。
2.难点：如何引导学生学会运用法律知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中感受法律的作用，提高学生的法律意识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体内容和实际运用，提高学生的法律素养。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养学生的合作能力和口头表达能力。
4.引导法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立法律观念。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包括图片、文字、案例等。
2.案例材料：收集与本节课内容相关的典型案例，用于分析和讨论。
3.小组讨论题：制定小组讨论题目，引导学生进行深入讨论。
4.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行 (2)
4.10.2 我们与法律同行一、基础训练知识点1、学会依法办事1．法律保障人们的幸福生活。
依法办事，就要 ( )①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望③养成学法尊法守法用法的习惯④自觉维护法律的尊严和权威A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④2．五一期间，某市政府为了增添节日氛围，在市中心主要街道两旁摆放了许多花。
市民李某看到后非常喜欢，趁夜色拿走了几盆。
路人发现后，指出其错误，李某振振有词地说：“这又不是你家的，我享有自由权，你管不着。
”李某的做法错在 ( ) A．没有认识到公民权利的广泛性B．没有正确行使权利，损害了国家的、集体的利益C．没有依法维护自己的权益D．没有认识到自己并不享有自由权3．有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。
这一观点忽视了我们在行使权利时 ( )A．程序要合法 B．过程要受到监督 C．结果要可预测 D．心态要端正4．泸州一农民工在外地打工时，不慎从高楼上摔下受伤，花了医疗费20余万元。
在维权时，伤者找到其雇主却被推诿。
2016年11月8日，伤者找到了泸州纳溪法律援助中心，该中心了解到伤者雇主属于非法层层转包，遂启动援助程序在当地法院直接起诉，最终让案件得到圆满解决，这一案例启示我们 ( )①农民工维权难②要学会依法办事③要运用法治方式维护自身合法权益④在实现自身利益的过程中，不必维护他人的合法权益A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④5．严某因生意需要向徐某借款3万元，期限3个月。
到期后，徐某多次催讨，严某一直没有归还。
徐某与其同事潘某一同将严某约到徐某所在公司商谈还款事宜。
严某到徐某公司后，徐某要求其将欠款问题处理后才能离开。
因协商未果，二人对严某拳打脚踢，并限制其离开。
而后，徐某、潘某将严某带到其岳母家中讨要欠款，仍未能解决后又将严某带回公司继续看管。
次日，严某趁机逃离并报警，徐某、潘某被建阳区法院判刑。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版(20
河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《我们与法律同行》课题《我们与法律同行》课时安排共( 1 )课时课程标准心中有法，课标P9，第3.3掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
学习目标1.通过自读课文，说出依法办事对我们的要求.2.通过材料分析,用自己的话说出树立法律信仰的必要性和对我们的要求。
教学重点了解依法办事对我们的要求。
教学难点懂得树立法律信仰的必要性和对我们的要求。
教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成《一本全练》第十课第二框填空题教学过程教学课堂合作交流二次备课（修改人:环节一探究一学会依法办事课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文：儿子当时11岁,非常喜爱各种可爱的小动物。
一个黄昏，儿子跟父亲在水边芦苇地旁散步，一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神气的小家伙!儿子兴奋起来，趁那小家伙不备,一下子将它抓在了手里。
儿子一边抚摸着小家伙的头，一边回头对父亲说:“带它回家吧！"“你必须放掉它!”父亲说，“它是国家法律规定的保护动物，你不能占为己有。
”“为什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“让我照顾它几天！"儿子看看四周没有人,对父亲说:“不会有人知道我们带回一只丹顶鹤的幼雏.”但从父亲斩钉截铁的口气中，儿子知道，这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那个小家伙。
七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行课件
文明交通,究其根本是法治文明。当法治成为一种信仰,公众会 尊崇和敬畏法治精神这种公共规则意识,尊重和追求相信法律、依 靠法律、执行法律的自觉品质,一种良性的秩序也自然会形成。法 律必须被信仰,否则形同虚设,这也正是法律权威的来源所在。
儿歌《过马路》:小朋友别顽皮,交通安全很要紧;红灯停绿灯行, 见了黄灯等一等;先看左再看右,个个路牌要看清;走路要走人行道, 车来慢行要避让。
A.法治 B.一切
C.自己 D.武力
3.依法办事,就要养成
的习惯。( D )
①尊法 ②学法 ③守法 ④用法
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
4.一切法律之中最重要的法律是铭刻在公民们的( B )
A.行为中
B.内心里
C.眼睛里
D.记忆中5.小明因为昨天来自同班同学小强打了一拳,今天就叫上好朋友小亮 一起在校门外截住小强,把小强殴打了一顿。你认为小明的行为正 确吗?为什么?
你过马路时闯过红灯吗?
提示:根据实际情况回答即可。
1.法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的 尊崇 和 遵守 。 2.依法办事,就要遵守各种 法律法规 。遇到问题需要解 决,应当通过 法治 方法,表达自身 合法 的诉求和愿望。在 实现自身利益的过程中,还要自觉维护 他人 和集体的合法权益。 3.依法办事,就要养成 学法尊法守法用法 的习惯,逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者 、坚定 捍卫者 。 4.法治意识是人们对法律发自内心的 认可 、崇尚、 遵守 和 服从。当法律真正铭刻在我们的 内心 时,才会充分体现其自身 的价值,发挥其应有的功能。 5.建设 法治 中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践 行者,又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠 人民维护。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课件新人教版
一、学会依法办事
1、为什么要学会依法办事？ 原因：国无法不治，民无法不立，法律保 障我们的生活。法律保障功能的实现靠我 们每个人的尊崇和遵守。（P101第一段）
中国青少年研究中心的研究数据： 共调查了2834名未成年犯管教所服刑人 员、410名未成年社区矫正人员、751名 专门学校学生。“不懂法律”的占65%， “不知道是犯罪，也不知道会受到处罚” 的58.1%，“不知道自己的行为触犯了 法律”占64.7%。
2.怎样树立法律信仰(要求)
（1）树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律、
遵守法律和捍卫法律。
（2）法治时代， 并不否认道德的重要性。
（3）青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中
国建设的参与者和推动者。
课堂小结
让遵守交通规则成为一种习惯
在日常生活中，你准备如何做到?
这种行为对不对？为 什么？
行人闯红灯的 危害，一是违反了 交通规则； 二是 影响交通秩序； 三是严重威胁别人 和自己的生命财产 安全。
2、依法办事的要求：
（3）依法办事，就要养成学法尊 法守法用法的习惯，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚守捍卫者。
你读出了什么信息？
2、依法办事的要求： （1）依法办事，要树立法律意识
法律规定了什么可以做，什么不可以做， 应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为 的底线。在日常生活中，在行动之前，我们要 想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作 为评价自己行为是否合法的准则。
小知识 生活中遇到问题需要解决该怎么办？ 遇到问题需要解决，应当通过法治 方式，表达自身合法的诉求和愿望。
王先生立即报了警。第二天，留字条的嫌疑 人就被警方抓获了。嫌疑人本名并不姓刘，他姓 李，22岁，小李被抓后，小李家属对3辆车9000 余元的修理费进行了赔偿。 近日，这个奇葩的敲诈勒索案在镇海法院审理， 小李因敲诈勒索罪被判处有期徒刑2年，缓刑2年 6个月，并处罚金3000元。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框《我们与法律同行》学案
探究二：用合法方式维护自身权益
学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
四：尝试应用
1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了 B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者 D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
3.道德对法律的作用
法治时代，并不否认________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
4.法治中国建设对青少年的要求
(1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
2. 我们应该怎样树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。二、树立法律信仰
1.为什么要树立法律信仰？
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版(
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版的全部内容。
我们与法律同行习题一、单项选择题1.关于依法办事，叙述正确的是：①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A。
①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④2.树立法律信仰，就是发自内心地（）法律：①尊崇法律②信赖法律③遵守法律④捍卫法律A。
①②③④ B.①②③C。
①②④ D。
②③④3．下列行为中,体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。
"“嗯，我想想怎样少缴点税.”③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。
”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。
”A．①② B．②③ C．③④ D．①③4。
“38元大虾"让“好客山东"变成“宰客山东"。
面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。
这是因为( ）A．道德比法律更有约束力B．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性C．法律是道德建设的保障D．道德更适用于小事情5. .河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走.这句话提示我们( ）A.爱护河流，保护河流 B。
人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行
石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句
话启示我们
（）
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依B靠人
们内心的信仰保证实施
③只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 ④要尊崇法律，
信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A ． ②④
B ． ①④
C ． ②③
D．①
③
2．树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律，遵守法律。下列
法治意识是人们对法律发自内心的认可、Байду номын сангаас尚、遵守 和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现 其自身的价值，发挥其应有的功能。
阅读教材P102第一个“探究与分享”。
受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范 ，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习，完成规定的 学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。(教育法第四十 四条) 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风 俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游 文明行为规范。(旅游法第十三条) 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环 境保护义务。(环境保护法第六条第四款) 家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。(老年人 权益保障法第十八条第一款)
（） C
②遇到问题，我行我素，仅站在自身的角度去考虑
③养成尊法学法守法用法的习惯
④任何事情都依据法律的标准去判断对错
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．依法办事，就要遵守各种法律法规。下列行为属于依法办
事的是 A．小方被小明辱骂，便找人将小明打一顿
（） B
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我们与法治同行
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.随着共享单车走进人们的生活,各种破坏、损毁共享单车的现象层出不穷。
让共享单车真正地发挥共享的作用仅靠法律的强制性是不够的,还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。
这是因为( )
A.道德比法律更有约束力
B.道德水平的提高,有利于增强尊法、守法的意识和自觉性
C.法律是道德建设的保障
D.道德更适用于小事情
2.卢梭有一句名言:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。
”这启示我们( )
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
3.你认为下面漫画中工人的正确做法是( )
A.抓住经理,让他的家人送钱来
B.将工程单位的财产变卖抵工资
C.忍气吞声,回家等候,等经理说有钱了再来
D.到劳动主管部门投诉或向人民法院起诉
4.依法行使、维护权利是依法办事的应有之义。
公民在行使、维护权利时,要( )
①通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望②采取一切手段维护自身的权益
③在不损害他人合法权益的前提下实现自身利益④遵守法律,在法律允许的范围内追求自身利益
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5．“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山东”。
面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。
这是因为( )
A．道德比法律更有约束力B．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
C．法律是道德建设的保障D．道德更适用于小事情
6．“CCTV年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念。
李竹奎的事迹启示我们青少年应该( )
①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯②尊崇法律，维护法律尊严③依法办事，成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
7．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。
一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。
目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。
这告诉我们( )
①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
8．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。
于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。
这说明( )
A．他是一位电脑高手，大有前途
B．他的行为是违法行为，我们要依法办事
C．邮箱或网站的安全性太差
D．小李的水平太差，还要加强
9．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )
①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。
”“嗯，我想想怎样少缴点税。
”
③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。
”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。
”
A．①②B．②③C．③④D．①③
10．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
如果自己遇到类似的情况，应该( )
①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗
A．①②B．②③C．①④D．②④
11．依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )
①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他
人和集体的合法权益
④养成学法尊法守法用法的习惯
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
12．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了
B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰
C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
13.在我国社会生活中有许多规定,如“考场严禁考生作弊”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每位公民都必须遵守这些规定,这是因为( )
A.法律保障着人们的幸福生活
B.良好的秩序限制了人们的自由
C.人们的行为都是不自觉的
D.我国的法律制度不够健全
14.小林升入中学后,为方便上学,爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。
一天放学后,小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。
对此,你认为小林的正确做法是( )
A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车
B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车
C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助
D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自行车
15.对下面漫画《假冒伪劣》理解正确的是( )
假冒伪劣
A.要依法行使职权
B.要重视科学立法
C.要认真学习法律B.要维护合法权益
二、非选择题
16.严某因生意需要向徐某借款3万元,期限3个月。
到期后,徐某多次催讨,严某一直没有归还。
徐某与其同事潘某一同将严某约到徐某所在公司商谈还款事宜。
严某到徐某公司后,徐某要求其将欠款问题处理后才能离开。
因协商未果,二人对严某拳打脚踢,并限制其离开。
而后,徐某、潘某将严某带到其岳母家中讨要欠款,仍未
能解决后又将严某带回公司继续看管。
次日,严某趁机逃离并报警,徐某、潘某被法院判刑。
（1）徐某、潘某被法院判刑的原因是什么?
法律意识淡薄,侵犯他人的权益,采用非法方式维护自己的合法权益。
（2）徐某、潘某的行为及其后果给我们带来哪些警示?
学会依法办事,养成学法尊法守法用法的习惯;遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决时,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
17.明知燕隼是国家保护动物,河南在校大学生闫某和朋友在家乡捕猎国家二级保护动物燕隼16只,并通过QQ、贴吧等网络渠道售卖。
根据刑法及相关司法解释,猎捕国家二级保护动物隼科十只以上,应当判处十年以上有期徒刑。
法院一审以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪,判处闫某有期徒刑十年六个月。
案件判决经媒体报道后,引发网友热议。
网友甲:“培养一个大学生不容易,掏个鸟窝就被判刑十年六个月,量刑太重,应网开一面。
”
网友乙:“偷猎可耻,建设法治中国,人人有责。
”
……
（1）你怎样看待网友甲的观点?
这是法治意识淡薄的表现。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法治社会里,任何人触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
（2）闫某的行为带给你哪些警示?
①学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
②树立法律信仰,增强法治意识,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律等。
18.虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶：虽然大家都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪，但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉，必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。
你校法治宣讲团将要在某小区举办一次“你我与法同行，共创精彩人生”宣传活动，请你参与并完成如下任务：
（1）请你给居民讲讲规则意识淡薄、法治观念缺失的危害。
(回答出两个方面即可)
轻则导致违法，重则走向犯罪；影响家庭幸福；损害他人合法权益；扰乱社会秩序；破坏社会风气；危害公共安全；影响法治国家建设进程；影响社会的和谐稳定；影响社会的文明程度；影响国家形象；等等。
（2）请你围绕“守法光荣、违法可耻”这一主题向居民提几条合理化建议。
(回答出三条即可)
认真学习法律知识，增强法治观念；增强法律信仰。
维护法律权威；依法规范自身行为；自觉履行法定义务；尊重和维护他人的合法权益；不做有损国家、社会及集体利益的事；采取合法方式行使权利；自身合法权益受到侵害时做到依法维权；及时举报身边的违法犯罪行为；等等。
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