教师师德调查问卷 - 360文档中心

教师道德现状调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了全面了解我国教师道德现状，提高教师职业道德水平，促进教育事业健康发展，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，您的宝贵意见将对我国教育事业产生积极影响。

请您根据自身实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您所任教的学段：（）幼儿园（）小学（）初中（）高中（）大学5. 您所教授的学科：____________________二、师德师风状况6. 您认为以下哪些师德规范对您影响较大？（多选）（）热爱教育事业（）关爱学生（）为人师表（）严谨治学（）团结协作（）廉洁从教（）其他___________7. 您认为以下哪些师德行为对学生的成长影响较大？（多选）（）关心学生的生活和学习（）尊重学生的人格（）以身作则，言传身教（）耐心辅导学生（）公正评价学生（）关心学生的心理健康（）其他___________8. 您认为以下哪些因素对您的师德师风产生较大影响？（多选）（）社会风气（）家庭环境（）学校管理（）个人素质（）其他___________9. 您认为以下哪些因素对您的职业道德产生较大影响？（多选）（）教师待遇（）社会地位（）职业发展（）学生评价（）其他___________10. 您认为以下哪些因素对您的师德师风建设产生较大影响？（多选）（）政府重视（）学校重视（）社会关注（）教师自身修养（）其他___________三、问题与建议11. 您认为当前我国教师职业道德存在哪些主要问题？__________________________________________________12. 您认为如何加强教师职业道德建设？__________________________________________________13. 您对提高我国教师职业道德水平有何建议？__________________________________________________再次感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！[调查机构名称][调查时间]。

师德师风问卷调查

师德师风问卷调查(家长卷)(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--师德师风建设调查问卷学校：班级：尊敬的家长、社区群众: 您好! 为了加强我校师德师风建设，优化育人环境，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，我校特制作本次关于师德师风的调查问卷，请您配合填写此表，谢谢!1、您认为我校教师在以下几个方面的表现是：(1) 热爱教育事业，热心钻研业务，集中力量搞好教育教学工作（）A、好B、较好C、一般D、差(2) 以良好的品行影响学生（）A、好B、较好C、一般D、差(3) 爱护关心尊重学生，平等公平的对待学生（）A、好B、较好C、一般D、差(4) 注重学生全面发展（）A、好B、较好C、一般D、差(5) 知识扎实，业务能力强（）A、好B、较好C、一般D、差(6) 自觉抵制社会不良风气（）A、好B、较好C、一般D、差(7) 礼貌待人，作风正派，以身作则，注重身教（）A、好B、较好C、一般D、差(8) 善于与学生沟通，老师对工作尽责尽职，有责任感（）A、好B、较好C、一般D、差2、老师对您孩子的关心、爱护程度( )A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差3、您孩子喜欢老师的程度（）A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕4、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为( )A、没有B、偶尔有C、经常有5、老师与您交换意见的联系方式( )A、打电话B、告诉学生C、家访D、其它6、老师是否利用工作之便让您帮助办私事( )A、没有B、偶尔C、有7、您觉得教师对您孩子的生活、学习是否关心( )A、好B、较好C、一般D、差8、您觉得您孩子的任课教师事业心责任心如何( )A、强B、较强C、一般D、差9、您觉得教师对您的孩子情况是否了解( )A、较了解B、一般C、不了解10、老师是否要求您出钱对您子女进行家教、辅导、补课( )A、有过B、几乎没有C、从来没有11、教师是否向学生乱推销各种辅导材料（）A、经常B、偶尔C、从来没有12、在教学过程中您认为教师讲课如何（）A、整体不错B、整体一般C、整体D、差13、您对我校教师职业道德素质满意吗（）A、满意B、较满意C、一般D、不满意14、您认识的老师当中，最令您反感的是哪些方面（）A、不关心学生B、不热爱教师职业C、品行不端，言行不像老师D、不平等对待学生E、责任心不强，教学散漫F、工作时间进出娱乐场所 G 其他15、您认为什么样的教学风格更能吸引学生（）A、活泼的B、严谨的C、民主的D、优美的E、朴实的F、细腻的16、您对我校教师的师德师风总体评价是（）A、优，即 80 分以上B、良，即 70-80 分C、差，即 70 分以下17、您对学校师德师风建设还有何建议?。

教师师德师风问卷调查表

教师师德师风问卷调查表集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）教师师德师风问卷调查表被调查教师姓名亲爱的家长：您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请您和您的孩子一起在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。

本次调查不写姓名。

谢谢！1．教师对你的生活、学习是否关心（）关心（）一般（）不关心2、教师是否平等对待每一位学生（）是（）否3、教师批评学生的用语是否文明（）文明（）不文明4、教师是否会讽刺挖苦学生（）会（）不会5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用（）有（）没有6．教师是否会在课堂内接打手机或小灵通、抽烟（）会（）偶尔（）不会7．教师是否存在变相体罚学生的现象（）存在（）不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象（）存在（）不存在9．教师是否存在有偿家教现象（）存在（）不存在10．教师是否按时上下课（）按时（）不按时11、教师是否按时批改作业，对你的作业是否进行面批（）按时（）不按时12、教师是否存在不批改作业现象（）存在（）不存在13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导（）会（）不会14、您对任课教师师德师风的总体评价是（）分注：优，9 0分以上；良，即70—89分；差，即70分以下15、您对任课教师和学校有什么意见或建议：教师师德师风问卷调查表被调查教师姓名亲爱的家长：您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请您和您的孩子一起在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。

本次调查不写姓名。

谢谢！1．教师对你的生活、学习是否关心（）关心（）一般（）不关心2、教师是否平等对待每一位学生（）是（）否3、教师批评学生的用语是否文明（）文明（）不文明4、教师是否会讽刺挖苦学生（）会（）不会5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用（）有（）没有6．教师是否会在课堂内接打手机或小灵通、抽烟（）会（）偶尔（）不会7．教师是否存在变相体罚学生的现象（）存在（）不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象（）存在（）不存在9．教师是否存在有偿家教现象（）存在（）不存在10．教师是否按时上下课（）按时（）不按时11、教师是否按时批改作业，对你的作业是否进行面批（）按时（）不按时12、教师是否存在不批改作业现象（）存在（）不存在13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导（）会（）不会14、您对任课教师师德师风的总体评价是（）分注：优，9 0分以上；良，即70—89分；差，即70分以下15、您对任课教师和学校有什么意见或建议：。

教师师德师风问卷调查表(学生篇)

教师师德师风问卷调查表(学生篇)亲爱的孩子：
您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请经下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。

本次调查不写姓名。

谢谢！1、教师对你的生活、研究是否关心。

关心（）一般（）不关心2、教师是否平等对待每一位学生。

是（）否
3、教师批评学生的用语是否文明。

文明（）不文明
4、教师是否会讽刺挖苦学生。

会（）不会
5、教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用。

有（）没有
6、教师是否会在课堂内接打手机或小灵通、抽烟
会（）偶尔（）不会7、．教师是否存在变相体罚学生的现象
存在（）不存在
8、教师是否存在不备课就上课的现象
存在（）不存在
9、教师是否存在有偿家教现象
存在（）不存在
10、教师是否按时上下课
按时（）不按时
11、教师是否定时批改作业，对你的作业是否进行面批（）定时（）不定时
12、教师是否存在不批改作业现象。

存在（）不存在
13、教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导（）会（）不会
13、教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导（）会（）不会。

高校教师师德师风状况问卷调查

当前高校教师师德师风状况调查问卷(公众）您好！为了全面了解高校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表。

本次为不记名的问卷调查，请您客观、真实地填写这份问卷。

在此，我们对您的配合表示感谢！【说明】1、本调查问卷共15个问题；2、填答时，请在您所选的答案上划√。

一、个人基本信息1、您的性别？a、男b、女2、您的年龄属于哪一组？（）a、< 18b、18—28c、29—39d、40—49e、≥503、你的教育背景如何？a、大专以下b、大专c、本科d、硕士e、博士4、您所从事的是何种职业？a、农业b、工业（制造业）、建筑业c、流通业和服务业d、学生e、其他二、问卷部分1、您关注高校教师的师德师风建设情况吗？认知①非常关注②关注③一般④不关注⑤完全不关注2、您认为影响高校教师师德师风发展的主要因素有哪些？(多选) 认知①社会风气②教师待遇③相关考评体系④个人素质⑤学校重视程度3、您认为有必要在当今的高科技时代进行专门教师职业道德调控吗？情感①非常必要②有必要③没有必要④无所谓⑤不清楚4、您会主动建议学校或者相关教育部门加强师风师德建设吗？情感①总是②经常③有时④很少⑤没有5、您认为加强师风师德建设的主要目的是？（多选）认知①有利于社会道德发展②有利于学生的持续健康发展③有利于高校的和谐发展④有利于教师素质提高⑤不清楚6、您认为教师是一种特殊的职业需恪守特定的教师职业道德吗？情感①是②否③不一定④不清楚7、您认为学校的发展就代表了教师师风师德状况的进步吗？意志①是②否③不一定④不清楚8、您对当前的师德师风建设状况最不满意的方面是什么? 情感①教学敷衍②态度粗暴③品行不端④其他9、您认为教师最重要的素质是什么？意志①教学能力②道德品质③科研创新④其他10、您认为造成某些教师教学积极性不高的最主要因素是？认知①道德修养②教学能力③管理制度④其他11、您认为当前有必要加强师德师风建设吗？意志①很有必要②有必要③无所谓④没必要⑤不清楚12、如果您知道某位教师业务水平很高，但对教学过程对学生态度恶劣，您还会继续选择他的课吗?行为①继续选择②尽量不选择③不选择④不清楚13、您觉得当前应该采取哪些措施来提高高校的师德师风状况？（多选）行为①加强教师职业道德学习②引入上岗竞争机制③建立考核评估新机制④加强教职工队伍管理⑤抓好教学科研工作环境建设14、您怎样看待表彰师德先进个人？行为①很有意义②意义不大③无所谓④没有意义15、对于树立教师公众形象加强教师职业道德建设，您有什么建议和意见吗？_______________________________________________________________________________ 非常感谢您的参与，我们衷心祝愿您事业发达，万事顺意！黄石市社科联调研课题《当前高校教师师德师风状况调查》课题组2012年10月当前高校教师师德师风状况调查问卷(学生）您好！亲爱的同学，为了全面了解我校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表。

教师师德师风(家长、学生)问卷调查表

教师工作作风整顿（学生）问卷调查为了全面了解我校教师工作作风建设情况，现制定工作作风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。

本次调查不写姓名。

谢谢！1．教师对你的生活、学习是否关心（）关心（）一般（）不关心2、教师是否平等对待每一位学生（）是（）否3、教师批评学生的用语是否文明（）文明（）不文明4、教师是否会讽刺挖苦学生（）会（）不会5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用（）有（）没有6．教师是否会在课堂内接打手机、抽烟（）偶尔（）不会7．教师是否存在变相体罚学生的现象（）存在（）不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象（）存在（）不存在9．教师是否存在有偿家教现象（）存在（）不存在10．教师是否按考试成绩编排座位（）是（）否11、教师是否有过喝酒后上课（）有（）没有12、教师是否向你推销教辅资料（）有（）没有13、你对任课教师工作作风的总体评价是（）优，即90分以上；（）良，即75—89分；（）较差，即60—74分（）差，即60分以下14、在教师工作作风方面，你认为你的老师该评定为哪个等级：（将老师的姓名填写在相应位置）优秀：良好：合格：不合格：15、你对课任教师和学校有什么意见或建议：学校教师工作作风整顿（家长）问卷调查表尊敬的家长：您好！为了进一步开展学校工作作风整顿，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。

1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（）A、强B、较强C、一般D、差2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（）A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）A、比较了解C、一般D、不了解4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）A、没有B、偶尔C、经常6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）A、好B、较好C、一般D、差7、老师对你交换意见的联系方式（）A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）A、没有B、偶尔C、有9、您对学校老师工作作风方面有何建议？。

教师师德师风家长、学生问卷调查表

调查意义：了解家长和学生对教师师德师风的评价，为学校和教师改进工作提供依
据。
价值：通过调查，可以加强家校之间的沟通和合作，共同关注学生的成长和教育。
目的：全面提升学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的优秀人
才。
作用：为学校和教师提供反馈和建议，促进教育教学质
量的提高。
产生
家长代表的职责：参与学校管理、监督学校工作、反映家长意见和建
议
家长代表的作用：促进家校沟通、增强家校互信、提高
教育质量
家长代表的参与方式：参加学校组织的各项活动、参与制定学校工作计划和规章制
度
学生代表
年级分布：涵盖小学、初中、高中各个年级
性别比例：男女比例大致相
等
为学校教育教学质量提高提供有力保障
调查意义：了解教师师德师风现状，为学校改进教育教学提供依据
调查价值：发现教师师德师风存在的问题，促进教师专业成长
保障作用：通过调查，提高学校教育教学质量，保障学生全面发展改进措施：根据调查结果，制定针对性的改进措施，提高教师师德师风水平
THANK YOU
汇报人：XX
教师与家长、学生沟通情况
调查问题：教师是否及时与家长沟通学生情况调查问题：教师与家长沟通的频率和方式调查问题：教师是否关注学生的家庭背景和成长环境调查问题：教师是否尊重家长的意见和建议
教师对学生个性化教育关注程度
调查问题：教师是否了解学生的个性特点和学习需求调查问题：教师是否能够根据学生的个性特点进行教学设计调查问题：教师是否能够关注学生的情感需求，促进学生的情感发展调查问题：教师是否能够尊重学生的差异，采用多样化的评价方式

师德师风问卷调查教师版(一)

师德师风问卷调查教师版一、前言随着教育事业的不断发展，对于教师的师德师风建设越发凸显其重要性。

教师作为学生的楷模和引导者，其言传身教对学生的影响至关重要。

为了更好地了解教师对师德师风建设的认识和态度，本文将进行师德师风问卷调查，着重探讨教师在师德师风建设中的思考和实践。

二、调查目的通过本次问卷调查，旨在了解教师对师德师风的认识和态度，探讨教师在教育教学实践中对待学生、同事、家长等各方面是否遵循良好的师德师风，从而为教师师德师风建设提供参考和引导。

三、调查问题1.您认为什么是良好的师德师风？2.在日常教育教学实践中，您是如何践行良好的师德师风的？3.您认为学生对教师的师德师风有何期待？4.您在与同事和家长的交往中，是否注意维护良好的师德师风？如何做到的？5.在面对纷繁复杂的教育教学环境下，您是如何保持自己的师德师风的？四、调查结果分析根据对教师的师德师风调查结果分析发现，大部分教师对良好师德师风的理解比较一致，普遍认为应该以身作则、以真心对待学生，尊重学生的个性和发展需求。

同时，在教育教学实践中，教师们也纷纷表示努力践行良好的师德师风，与同事、家长相处时也注重言行举止，维护良好的师生关系。

五、建议和展望针对教师师德师风建设，建议学校加强对教师的师德师风培训和引导，提升教师的师德师风意识和素养。

同时，通过开展师德师风评优活动和案例分享、榜样表彰等方式，激励更多教师践行良好的师德师风，营造浓厚的教育教学氛围。

结语师德师风问卷调查教师版，旨在通过调查研究，探讨教师在师德师风建设中的角色和作用，为提升教师师德师风水平提供理论参考与实践指导。

希望教师们能够在日常工作中不断提升自身素养，为学生成长成才贡献自己的力量。

师德师风家长调查问卷

尊敬的家长：
您好！
《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》倡导教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

为客观、全面掌握我园教师职业道德状况，以后更好地教育孩子、服务家长,特邀请您填写此调查问卷，感谢您的支持与配合，谢谢！
1.教师的形象(言谈举止、着装)是否符合教师职业道德有关要求？
很好(一般()不符合()
2.教师对工作是否尽职尽责，责任感强？
强一般()差()
3.教师是否具有亲和力，对您的孩子是否细心、耐心、有爱心？
很好一般O 不好()
4.教师对您孩子的了解程度？
深()一般(不了解()
5.教师和孩子是否感情融洽，孩子热爱班集体，喜欢班里的老师?
非常喜欢()一般不喜欢()
6.教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象？
没有一有()
7.您认为教师在尊重幼儿人格，保护幼儿安全方面的工作？
很好一般()不好()
8老师和您交换孩子在园表现情况的态度？
好较好()一般。

差()
9.教师向家长宣传科学教育、保育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿保教内容和方法情况？
很好O一般不好()
10.教师对家长热情，能听取并采纳家长的合理建议和意见？经常
()很少没有()
H您对幼儿园的师德师风建设有何建议？
12.您认为班级教师最需要提高的方面?。

教师师德调查问卷(家长类)

教师师德调查问卷
（家长类）
尊敬的家长：
您好！为深入贯彻师德师风建设的文件精神，不断优化师德师风，树立良好的师表形象，现制定学校师德师风建设问卷调查表，请您在下面几项内容相应的（）内打上“√”或填写。

1、学校有没有每学期定期与家长沟通联系？有（）没有（）
2、您的孩子有没有受到教师辱骂的现象？有（）没有（）
3、学校收费有没有公示？有（）没有（）
4、教师的形象（言行举止、着装等）是否符合教师职业形象？符合（）不符合（）
5、教师有没有体罚或变相体罚学生的现象？有（）没有（）偶尔有（）
6、学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象？有（）个别（）较多（）
7、教师有没有以教谋私、暗示让家长办私事或暗示家长利用节假日送礼的现象？没有（）个别（）较多（）
8、学校教师有没有在上班时间玩麻将的情况？没有（）个别（）较多（）
9、您对我校教育系统行风、师德师风的总体评分是（）
优，即80分以上（）良，即70－80分（）差，即70分以下（）
10、您认为学校在抓行风建设、师德师风建设活动中最急需解决的问题是什么？
晓明学校党支部。

师德师风问卷调查教师

师德师风问卷调查教师
一、前言
在教育工作中，师德师风一直是教师们关注的焦点。

师德师风的好坏不仅关系到教师自身的形象，更直接影响到学生的成长。

因此，对教师的师德师风进行问卷调查，了解广大教师的实际情况与需求，对于进一步提高教师的职业水平具有积极的意义。

二、调查目的
本问卷旨在了解当前教师的师德师风表现，探讨教师对于师德师风建设的认识与需求，为提高教师的专业素养和教育质量提供参考依据。

三、调查内容
1. 教师个人认识
•对师德师风的理解
•个人在教育工作中的师德师风表现
2. 教师对师德师风的重视程度
•对师德师风的重视程度
•认为师德师风对学生的影响程度
3. 教师对师德师风建设的看法与建议
•对当前师德师风建设存在的问题的认知
•对师德师风建设的改进和促进的建议
四、调查方式
本问卷采用匿名方式，通过线上问卷平台进行发布，并邀请教师自愿填写，保证信息的真实性和保密性。

五、调查结果分析
通过对填写问卷的教师的回答进行数据整理、统计与分析，形成相关报告并向教育管理部门提出相关建议，以促进教师的师德师风建设。

六、结语
希望通过本次调查，能够进一步提高广大教师对师德师风建设的认识和重视程度，促进教育事业的持续发展，培养更多优秀的教育工作者，为学生的成长成才贡献力量。

以上为《师德师风问卷调查教师》的相关内容及调查计划，谢谢！。

高校师德师风建设调查问卷

十五、调查结果的发布与应用
1.调查报告：撰写详细的调查报告，包括调查背景、方法、结果和结论等；
2.结果发布：通过学术会议、内部报告等形式，向高校和教育主管部门发布调查结果；
3.政策建议：根据调查结果，向教育行政部门提出加强高校师德师风建设的政策建议；
4.成果共享：将调查成果在高校之间进行共享，促进相互学习和交流；
3.政策支持：调查成果将有助于教育行政部门制定更有针对性的政策，支持高校师德师风建设；
4.文化建设：调查结果将推动高校校园文化建设，形成尊师重教的良好氛围；
5.教育改革：调查发现的问题和提出的建议，将为高校教育改革提供参考，促进教育质量的全面提升。
十八、调查工作的风险预防
1.信息泄露：加强数据安全管理，防止调查对象个人信息泄露；
八、数据保密与处理
1.调查数据仅用于本次研究，严格保密，不对外公开；
2.数据分析过程中，遵循学术规范，保证结果的客观性和准确性；
3.在调查报告中，不涉及任何个人隐私信息。
请广大高校教师积极参与本次调查，为加强我国高校师德师风建设贡献您的智慧和力量。感谢您的支持与配合！
七、问卷内容（续）
7.师德师风问题应对：了解调查对象在遇到师德师风问题时，采取的措施和态度，以及所在高校的处理方式和效果。
3.激发高校教师对师德师风建设的关注和参与，提高教师队伍的整体素质。
十一、组织与实施
1.成立调查工作小组，负责问卷设计、调查实施、数据分析等工作；
2.加强与高校的沟通与协作，确保调查工作的顺利进行；
3.定期召开调查工作总结会议，及时解决调查过程中遇到的问题；
4.对参与调查的教师给予适当的精神或物质奖励，提高调查积极性。
4.全面性：问卷内容应涵盖高校师德师风建设的各个方面，以全面了解教师队伍的师德师风状况；

师德师风建设调查问卷(一)

师德师风建设调查问卷(一)随着教育事业的发展壮大，越来越多的人选择从事教师这个职业，并肩负着更多的教育责任，要求教师的师德师风也越来越高。

如何才能提高教师的师德师风，成为教育事业中一个关键而又意义重大的问题。

因此，我们学校决定进行一次“师德师风建设调查问卷”调查，以了解学校教师的教育理念、教育方式和行为准则，以期制定科学合理的新教师培养和学科交流方案。

问卷涵盖了从教育经验到工作时间等问题的几个方面。

在问卷中，我们主要关注以下几点：1. 教育理念方面教育理念是教育者的思想认知和课堂管理的基础。

在此方面，教师被要求提供自己的教育理念和与学生互动的方式。

调查问题包括：你如何看待学生的学习态度？你认为学生应该成为怎样的人？你如何激发学生的兴趣？你如何处理家长的意见和建议？2. 教学质量方面教师是教学的主力军，是引领学生一步步走向未来的关键人物。

在此方面，关键的讨论点包括教师是否有系统的授课计划，是否有教材精度，课程案例的多元化，还有老师是否有效地应该学生的问题和反馈。

此外，调查中我们还将探究老师的专业素养和研究创新能力，同样也是衡量教学质量的重要因素。

3. 师德方面师德是反映教师在教育中积淀的深度的一个指标，也是体现教育品质和社会影响力的重要表现形式。

我们的调查会考虑到几个因素：敬业爱岗，专业的人文关怀，个人操守和行为标准的贡献，以及在社会集体形象方面的责任和参与度。

我们期望通过问卷的调查，勾画出一幅美好的师生关系和教育生态的形象。

4. 反思和建言对于学校自身关注方向和未来成长较为期待的方向，我们也为教师提供了反思和建言的机会。

我们期望通过自省与认识的不断交融，等于大家一起为学校师德师风的进一步建设，与推进教育事业做出贡献。

通过此次师德师风建设调查问卷的调查，我们不仅可以看到一个学校老师的思想深度和行事规范等核心概念的质量标准，还能学习到如何提高老师在学校教育领域的专业能力、工作价值，以及除却教学外的更多潜在的意义，是一个非常重要的调查项目。

小学教师师德师风调查问卷

小学教师师德师风学生调查问卷
学生姓名：年级：
亲爱的同学：
你好！请你根据任课教师的平时表现，认真、如实、公正的给予评价，并在相应的括号中打上对号。

1.老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象？有（）没有（）
2.老师是否有以营利为目的，向学生或家长推销学习资料、商品的行为？
有（）没有（）
3.老师是否有对学生进行有偿补课的行为？
有（）没有（）
4.老师是否有指责、辱骂家长，在家长面前有意贬低学生的行为？
有（）没有（）
5.老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象？
有（）没有（）
6.老师在校园内说脏话、粗话，穿奇装异服，随地吐痰等。

有（）没有（）
7.当学生犯错误或不完成作业时，老师是否有体罚或变相体罚学生的行为？
有（）没有（）
8.老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？
有（）没有（）
9.老师是否有无故缺课或私自调课的现象？
有（）没有（）
10.老师是否有酒后上课或上课期间抽烟的现象？
有（）没有（）
你最喜欢老师，因为。