海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中段考生物(文)试题【附答案】

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海南省文昌中学高二生物下学期段考(期中)试题文

2015—2016学年度第二学期高二年级生物(文科)段考试题试卷满分：100分考试时间：60分钟第Ⅰ卷选择题一、选择题（本大题共20道小题，其中，第1—10小题，每小题3分；第11—20小题，每小题2分。

共50分。

每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题干要求的。

）1．研究发现，一种名叫AD—36的腺病毒是人体发胖的罪魁祸首。

最近国家质检总局公布，一种名为金黄色葡萄球菌的细菌染指国内多家知名速冻食品。

AD—36与金黄色葡萄球菌的根本区别是( )A．有无保护内容物的外壳B．有无线粒体等复杂的细胞器C．有无成形的细胞核D．有无细胞结构2．下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是( )A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分B．葡萄糖是细胞的重要能源物质C．纤维素是高等植物细胞壁的主要成分D．糖原是植物细胞中重要的储存能量的物质3．细胞中有许多具膜的细胞器在化学组成上很相似，其中与高尔基体的化学组成最相似的是( )A．线粒体B．叶绿体C．内质网D．液泡4．下图为ATP和ADP相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是( )A．存在着能量的释放和储存B．保证了生命活动顺利进行C．持续不断地在生物活细胞中进行D．合成ATP的能量都来自细胞呼吸5．若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变异主要来自( ) A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异6．下列有关稳态的叙述中，错误的是（）A．稳态的维持可以通过反馈调节实现B．稳态是内环境中各种因素保持不变C．稳态有利于酶促反应的正常进行D．稳态遭到破坏可能导致疾病发生7．下列关于群落的叙述不正确的是( )A．植物群落垂直分层现象与光照有关B．动物群落垂直分层现象与植物有关C．植物群落水平分布现象与地形有关D．动物群落水平分布一般都是均匀的8．下列关于DNA特点的叙述中，错误的是( )A．具有独特的双螺旋结构，分子结构相对稳定B．能自我复制，传递遗传信息C．能控制蛋白质的合成，表达遗传信息D．它的任何一个碱基改变，都会引起子代性状的变化9．李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。

海南省文昌市高二生物下学期期中段考试题理-人教版高二全册生物试题

2016—2017学年度第二学期高二年级生物(理科)段考试题注意事项：1. 本试题考试时间90分钟，满分100分。

2. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题，请将答案写在答题卷上。

交卷时，请交答题卷。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）本卷共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列有关基因工程技术的正确叙述是（）A．基因工程技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达2．下列有关获取目的基因的叙述不正确的是（）A．获取目的基因是实施基因工程的第一步B．目的基因可以是一些具有调控作用的因子C．利用PCR技术获取目的基因时需要耐热性的解旋酶D．如果基因比较小，核苷酸序列又已知,可以用化学方法直接人工合成3．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用4．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程将a转移到马铃薯植物中。

经检测，在成熟块茎细胞的细胞间隙中发现了Amy。

这一过程涉及（）A．目的基因来自细菌，可以不需要载体，由细菌侵染受体细胞而导入B．基因a导入成功后，将抑制细胞原有代谢，开辟新的代谢路径C．RNA以自身为模板自我复制D．DNA以其一条链为模板合成MRNA5．下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达6．下列关于蛋白质工程的叙述中，错误的是（）A．蛋白质工程的实质是改造基因B．蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是现有基因的脱氧核苷酸序列C．蛋白质工程的基础是基因工程D．蛋白质工程遵循的原理包括中心法则7．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（）A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体8．下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用9．名贵花卉若用种子繁殖可能发生性状分离。

海南省文昌中学2014-2015学年高二(下)第一次月考生物试卷(Word版含解析)

2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）第一次月考生物试卷一．选择题（25小题，每题2分，共50分）1．（2分）（2015春•文昌校级月考）马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而2．（2分）（2015•衡水四模）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）3．（2分）（2014春•龙华区校级期末）在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花药离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；4．（2分）（2015春•文昌校级月考）关于番茄﹣马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（）5．（2分）（2014春•清远期末）A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）6．（2分）（2015•武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生7．（2分）（2011•卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱8．（2分）（2012•南京二模）模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）10．（2分）（2015春•文昌校级月考）酶是生物工程的重要角色，下列关于酶的叙述正确的11．（2分）（2015春•文昌校级月考）植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁．培养过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）12．（2分）（2011秋•无锡期末）为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，错误的是（）15．（2分）（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段16．（2分）（2011秋•射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将17．（2分）（2015春•文昌校级月考）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，对某18．（2分）（2015春•宁国市校级期中）如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是（）19．（2分）（2015春•泉州校级期中）用于核移植的供核细胞和受体细胞一般选用（）20．（2分）（2015春•郑州校级月考）乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述22．（2分）（2006秋•西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展．下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是23．（2分）（2014秋•仁寿县校级期中）人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重24．（2分）（2007•北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下25．（2分）（2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）二．非选择题（5小题，共50分）26．（10分）（2001•上海）现有甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为和．（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用破除细胞壁．（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是．（4）细胞融合后诱导产生的细胞团叫．（5）在大于800勒克司光照下培养，有种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是，基因型是．该植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出现不能生长的植株的概率是．27．（8分）（2015春•文昌校级月考）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（其中②是胚胎干细胞）（1）图中①是，④过程常用的方法是．（2）利用技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是．该技术的原理是．（3）过程④通常用②做受体细胞的原因是．（4）图示治病的方法叫做，与一般的异体移植相比最大的优点是．28．（9分）（2015春•文昌校级月考）回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，需要用酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的．此时，瓶壁上形成的细胞层数是．（2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量．（3）大多数人体细胞都生活在中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．（4）在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．（5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击．29．（11分）（2015春•文昌校级月考）如图所示为农作物新品种的育种方式：（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：．（2）②③过程分别为：．（3）⑤过程中常用的载体是；⑤过程表示的基因操作步骤是．（4）在构建的基因表达载体时，位于目的基因的首端，是酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程．（5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是．30．（12分）（2011•天津）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用．为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株．其流程图如下图．据图回答：（1）溶菌酶的作用是．（2）PEG的作用是．（3）经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长．图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是．（4）目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株．（5）为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中：同时设置为对照组．经搅拌、静置各3分钟后，分别测定上层水样的石油浓度COD值（COD值越高表示有机物污染程度越高），计算石油去除率和COD去除率，结果如下图．（6）目的菌的种群增长曲线是型．在40～44小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是．2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一．选择题（25小题，每题2分，共50分）1．（2分）（2015春•文昌校级月考）马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而2．（2分）（2015•衡水四模）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）3．（2分）（2014春•龙华区校级期末）在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花药离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；程是外植体愈伤组织根、芽4．（2分）（2015春•文昌校级月考）关于番茄﹣马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（）5．（2分）（2014春•清远期末）A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）6．（2分）（2015•武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生7．（2分）（2011•卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱8．（2分）（2012•南京二模）模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）10．（2分）（2015春•文昌校级月考）酶是生物工程的重要角色，下列关于酶的叙述正确的11．（2分）（2015春•文昌校级月考）植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁．培养过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）12．（2分）（2011秋•无锡期末）为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，错误的是（）15．（2分）（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段16．（2分）（2011秋•射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将17．（2分）（2015春•文昌校级月考）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，对某18．（2分）（2015春•宁国市校级期中）如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是（）20．（2分）（2015春•郑州校级月考）乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述22．（2分）（2006秋•西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展．下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是23．（2分）（2014秋•仁寿县校级期中）人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重24．（2分）（2007•北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下25．（2分）（2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）二．非选择题（5小题，共50分）26．（10分）（2001•上海）现有甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为aB和Ab．（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用纤维素酶破除细胞壁．（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是聚乙二醇．（4）细胞融合后诱导产生的细胞团叫愈伤组织．（5）在大于800勒克司光照下培养，有2种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由甲乙两品种的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是48，基因型是AaBb．该植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出现不能生长的植株的概率是．的个体占，不能生长的植株占27．（8分）（2015春•文昌校级月考）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（其中②是胚胎干细胞）（1）图中①是细胞核，④过程常用的方法是显微注射法．（2）利用PCR技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是耐高温．该技术的原理是DNA半保留复制．（3）过程④通常用②做受体细胞的原因是这些细胞还未分化，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官．（4）图示治病的方法叫做体外基因治疗，与一般的异体移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应．28．（9分）（2015春•文昌校级月考）回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，需要用胰蛋白酶酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是使细胞与培养液充分接触有利进行物质交换．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层）．（2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量减少．（3）大多数人体细胞都生活在内环境中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．（4）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．（5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击．29．（11分）（2015春•文昌校级月考）如图所示为农作物新品种的育种方式：（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交．（2）②③过程分别为：脱分化、再分化．（3）⑤过程中常用的载体是质粒；⑤过程表示的基因操作步骤是将目的基因导入受体细胞．（4）在构建的基因表达载体时，启动子位于目的基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程让害虫侵食棉花的叶子，观察害虫是否死亡．（5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是打破生殖隔离、克服了远缘杂交不亲和的障碍，周期短、实现遗传物质的定向改变．30．（12分）（2011•天津）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用．为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株．其流程图如下图．据图回答：（1）溶菌酶的作用是分解细胞壁．（2）PEG的作用是诱导原生质体融合．（3）经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长．图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补．（4）目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株．（5）为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中：同时设置不加发酵液的石油污水为对照组．经搅拌、静置各3分钟后，分别测定上层水样的石油浓度COD值（COD值越高表示有机物污染程度越高），计算石油去除率和COD去除率，结果如下图．（6）目的菌的种群增长曲线是S型．在40～44小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是此期间，目的菌及产生的絮凝活性高分子化合物的含量高．。

海南省文昌中学高二生物下学期期末试卷(含解析)

2015-2016学年海南省文昌中学高二（下）期末生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．酒厂利用酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但却不生产酒精，应采取的措施是（）A．降低温度 B．隔绝空气 C．加缓冲液 D．加新鲜培养基2．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇直接变为（）A．醋酸 B．乙醛 C．乙酸 D．乙烯3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵B．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNAC．在腐乳制作过程中没有能产生蛋白酶的微生物参与D．腐乳制作所需要的适宜温度最高4．下列有关泡菜制作过程的叙述，不正确的是（）A．按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5：1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸、冷却，以防止污染D．在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内的无氧环境5．豆腐上长出了毛霉之后，下一步要加盐腌制．加盐作用不包括（）A．浸提毛霉菌丝上的蛋白酶B．析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬C．促进毛霉的生长D．抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质6．下列是有关腐乳制作的几个问题，其中正确的是（）①腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理，主要参与的微生物是青霉；②用含水量过高的豆腐制腐乳，不易成形；③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝，严格地说是直立菌丝，豆腐中还有匍匐菌丝；④决定腐乳特殊口味的是卤汤；⑤腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子且易于消化的物质；⑥卤汤中酒的含量应控制在21%左右，酒的含量过高，腐乳成熟的时间会延长；含量过低，不足以抑制微生物的生长．A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥7．关于亚硝酸盐的叙述，正确的是（）A．亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在食品生产中用作食品添加剂，可多加B．绿色食品不会含有亚硝酸盐C．亚硝酸盐在人体胃内易变成亚硝胺D．水煮的越久亚硝盐酸的含量越少8．在制备泡菜样品处理液时，对酸起中和作用的是（）A．氢氧化铝乳液 B．氢氧化钠溶液 C．氯化镉溶液D．氯化钡溶液9．在探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中，下列有关变量控制方法的叙述，正确的是（）A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同C．水温属于本实验的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好10．关于酶和洗衣粉的描述正确的是（）A．清洗有血渍、奶渍衣服时，可选用含有淀粉酶的洗衣粉B．目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶C．酸、碱等化学因素对酶的作用，会使酶变性，从而影响酶的活力D．普通洗衣粉中含有表面活性剂、水软化剂、碱剂、漂白剂、酶的抑制剂等成分11．如图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是（）A．B．C．D．12．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同13．关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是（）A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B．选择盛开的或略微开放的花作实验材料C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响D．应选择完全未开放的花蕾作实验材料14．在混合物中提取DNA分子的基本思路是（）A．根据各种大分子的理化性质的差异B．根据各种大分子的理化性质的共性C．根据各种大分子在细胞内的功能D．根据各种大分子的结构和在细胞内的位置15．在利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的试验中，相关的叙述正确的是（）A．用蒸馏水将NaCl溶液浓度调制0.14mol/L，滤去析出物B．调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质C．将丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色D．用菜花替代鸡血作为实验材料，其实验操作步骤相同16．在DNA粗提取实验中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原因是（）①DN A在氧化钠的浓度为0.14mol/L时溶解度最低②DNA在95%的酒精中能沉淀析出．A．两次都是①B．两次都是②C．第一次是①，第二次是②D．第一次是②，第二次是①17．本实验中的三次过滤：（1）过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液（2）过滤含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液（3）过滤溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液．以上三次过滤分别为了获得（）A．含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液B．含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液C．含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNAD．含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液18．对于蒸馏法、萃取法、压榨法来提取芳香油各自的适用范围的叙述正确的一项是（）A．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油B．压榨法适用于范围广，要求原料的颗粒要尽可能细小，能充分浸泡在有机溶液中C．萃取法适用于提取柑橘、柠檬等易焦糊的原料D．玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通过压榨法获得19．根据蒸馏过程中什么标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏（）A．原料的种类B．原料的特性C．原料放置的位置D．原料的成分20．为了增加胡萝卜素的萃取量，应该（）A．尽量使用含水量多的胡萝卜B．尽量使用粉碎的胡萝卜颗粒C．尽量使用水溶性强的有机溶剂D．尽量在常温条件下萃取21．提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热，但用萃取法提取胡萝卜素时，采用的是水浴加热法，而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热．其原因是（）A．前者需要保持恒温，后者不需要恒温B．前者容易蒸发，后者不容易蒸发C．胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温D．前者烧瓶里含有有机物，易燃易爆，后者是水22．下列橘皮精油提取操作中，应该注意的问题是（）①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上②橘皮要浸透，压榨时才不会滑脱③压榨液的黏稠度要高，从而提高出油率④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④23．下列关于胡萝卜素的说法不正确的是（）A．胡萝卜素存在于叶绿体类囊体薄膜上B．胡萝卜素可划分为α、β、γ三类，β﹣胡萝卜素是其中最主要的组成成分C．胡萝卜素可以用来预防癌症的发生D．β﹣胡萝卜素只存在于蔬菜中24．下列有关生态工程的描述不正确的是（）A．生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系B．中国农民实施的“无废弃物农业”所包含的生态学原理是物质的循环再生C．在林业工程建设时要考虑系统整体性原理，防止“前面造林，后面砍林”D．我国南方水地区的桑基鱼塘模式体现了系统的结构决定功能的原理25．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（）A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒二、非选择题（共5题，共50分）26．利用传统发酵技术，人们制作各种果酒、果醋、腐乳、泡菜等等，请结合相关知识完成以下问题：（1）桑葚含有丰富的硒、赖氨酸、蛋白质、葡萄糖、花青素等等，桑葚酒是用桑果（桑葚）原浆酿造的酒，具有很好的营养成分、养生价值．利用桑葚发酵制作桑葚酒的发酵装置内加入桑葚汁后要留约的空间，目的是．其发酵液因具有的特点，可以抑制大多数其他微生物的生长．桑葚汁发酵后，可用来鉴定发酵液中的酒精，要使鉴定的结果更有说服力，应设置对照实验，对照组与实验组的区别在于．（2）喝剩的桑葚酒放置一段时间后变酸的原因是．（3）补充腐乳制作的实验流程示意图．在腐乳腌制过程中起主要作用的毛霉生长繁殖适宜的温度是．现代科学研究表明，除毛霉外，还有多种微生物参与了豆腐的发酵，如等（写出一种即可）．腐乳制作过程中需要加盐腌制8天，加盐可以析出豆腐的水分，使豆腐块变硬，并且在接近瓶口表面的盐要铺厚一些，抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质．装瓶时加入的卤汤中的和也有相同的作用．装瓶时，操作要迅速小心．加入卤汤后要用胶条将瓶口密封，封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止．27．家庭中泡菜的制作方法：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”．密封后置于温度适宜的地方．有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用盐过多，后者是用盐过少．（1）乳酸菌与酿制果醋的菌种在代谢方式上的主要区别是．（2）有位同学在家制作泡菜时，发现泡菜坛内长一层白膜，这层白膜是怎么形成的？．为避免杂菌污染，该同学向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是．（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是．（4）对亚硝酸盐含量测定的原理是：亚硝酸盐与的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐偶联成色化合物．测定亚硝酸盐含量的操作流程是配置溶液→制备→制备样品处理液→比色．其中，使滤液变得无色澄清透明的是．28．如图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题：外植体愈伤组织长出丛芽生根移栽成活（1）外植体若是菊花茎段组织，则在配制MS固体培养基时，（填“必需”或“不必”）添加植物激素．（2）外植体若是月季的花药，则图中的①过程（填“需要”或“不需要”）光照，而经②③④过程培养出的植物一般称为植株．该植株产生的途径除了图中所示外，还可以是花粉通过阶段发育而来．一般来说，在期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率高．某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用法，花药应先在固定液中固定．（3）外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是．（4）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞．②当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值（填“高”“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成．29．用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图，请据图补充完成下面的实验并回答有关问题．（1）实验步骤：①安装好如图所示的装置，特别要注意将冷凝器夹好．②将薄荷叶尽量剪碎，取适量的薄荷叶放入瓶内．③向瓶内加水，至容积的左右．为防止出现水碱，可加入数滴稀硫酸．此时应向瓶中放入几粒以防暴沸．④向冷凝器中通入．⑤放好连接管，将连接管的出口放在接收瓶中．接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸．⑥将蒸汽发生器加热，至瓶中的水沸腾，然后调节火的大小，以维持水稳定的沸腾为宜．⑦当接收瓶内漂在水上的油状物（即精油）不再增多时即可停止实验．（2）回答有关问题：①A蒸馏瓶通入B蒸馏瓶中的连接管为什么插入蒸馏瓶底部？②冷凝器的作用是．③接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸，其目的是．30．工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高水果的出汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：Ⅰ．将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10min（如图甲）．Ⅱ．将步骤Ⅰ处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10min（如图乙）．Ⅲ．将步骤Ⅱ处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量（如图丙）．Ⅳ．在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：果汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10温度/℃10 20 30 40 50 60 70 80根据上述实验，请分析回答下列问题．（1）果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以分解细胞壁中的果胶，产物是．（2）实验结果表明，当温度为左右时，果汁量最多，此时果胶酶的活性．本实验是否设置了对照实验（“是”或“否”）（3）为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低？．2015-2016学年海南省文昌中学高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．酒厂利用酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但却不生产酒精，应采取的措施是（）A．降低温度 B．隔绝空气 C．加缓冲液 D．加新鲜培养基【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵产生酒精．在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵．20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性．【解答】解：A、利用酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明温度条件适宜，故A错误；B、酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但却不生产酒精，说明酵母菌进行有氧呼吸进而大量繁殖，不能产生酒精，则隔绝空气，让酵母菌无氧呼吸产生酒精，故B正确；C、酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明PH环境条件适宜，故C错误；D、酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明培养基中营养物质丰富，故D错误．故选：B．2．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇直接变为（）A．醋酸 B．乙醛 C．乙酸 D．乙烯【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】醋酸菌属于需氧型生物，当氧气和糖原充足时醋酸菌将糖分解成醋酸，可以表示为：C6H12O6+2O22CH3COOH+2CO2+H2O；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变成乙醛，再将乙醛变成醋酸，相关反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量．【解答】解：根据题意可知，当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇直接变为乙醛．故选：B．3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵B．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNAC．在腐乳制作过程中没有能产生蛋白酶的微生物参与D．腐乳制作所需要的适宜温度最高【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，这些小分子物质有利于人体的消化和吸收．【解答】解：A、参与果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌，因此果醋发酵过程都是有氧发酵，A错误；B、酵母菌、醋酸菌和毛霉都含有细胞壁、核糖体、DNA和RNA，B正确；C、微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，C错误；D、果酒需要的温度在18﹣25℃，果醋制备的温度是30﹣35℃，腐乳制作需要的适宜温度是15﹣18℃，D错误．故选：B．4．下列有关泡菜制作过程的叙述，不正确的是（）A．按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5：1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸、冷却，以防止污染D．在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内的无氧环境【考点】制作泡莱．【分析】泡菜的制作依靠的是乳酸菌的无氧呼吸，制作时要防止污染，以防泡菜腐败变质；清水与盐的质量比应为 4：1；若食盐量不足，也易造成杂菌大量繁殖．【解答】解：A、按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水，A正确；B、应为按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水，B错误；C、盐水入坛前要煮沸可以起到杀菌的作用，以防止污染，C正确；D、在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内的无氧环境，应为乳酸菌为厌氧菌，进行无氧呼吸，D正确．故选：B．5．豆腐上长出了毛霉之后，下一步要加盐腌制．加盐作用不包括（）A．浸提毛霉菌丝上的蛋白酶B．析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬C．促进毛霉的生长D．抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增高盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些．加盐研制的时间约为8d左右．加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂．同时，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质．【解答】解：A、加盐能浸提毛霉菌丝上的蛋白酶，A正确；B、加盐能析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，B正确；C、加盐不能促进毛霉的生长，C错误；D、加盐能抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质，D正确．故选：C．6．下列是有关腐乳制作的几个问题，其中正确的是（）①腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理，主要参与的微生物是青霉；②用含水量过高的豆腐制腐乳，不易成形；③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝，严格地说是直立菌丝，豆腐中还有匍匐菌丝；④决定腐乳特殊口味的是卤汤；⑤腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子且易于消化的物质；⑥卤汤中酒的含量应控制在21%左右，酒的含量过高，腐乳成熟的时间会延长；含量过低，不足以抑制微生物的生长．A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．1、让豆腐上长出毛霉：将豆腐块平放在笼屉内，将笼屉中的温度控制在15～18℃，并保持在一定的湿度．约48h后，毛霉开始生长，3d之后菌丝生长旺盛，5d后豆腐块表面布满菌丝．豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子．2、加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增高盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些．加盐研制的时间约为8d左右．加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂．同时，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质．3、加卤汤装瓶：卤汤直接关系到腐乳的色、香、味．卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的．卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右．加酒可以抑制微生物的生长，同时能使腐乳具有独特的香味．香辛料种类很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等．香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用．可据个人口味配置卤汤．4、密封腌制．【解答】解：①腐乳的制作过程中起主要作用的微生物是毛霉，因为毛霉能产生蛋白酶和脂肪酶，这些酶能将豆腐中的大分子物质分解成小而且易于消化的物质，①错误；②用含水量过高的豆腐制腐乳，不易成形；所以需要加盐析出豆腐中的水分，②正确；③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝，严格地说是直立菌丝，豆腐中还有匍匐菌丝，③正确；④卤汤直接关系到腐乳的色、香、味，④正确；⑤腐乳中毛霉能产生蛋白酶和脂肪酶，这些酶能将豆腐中的大分子物质分解成小而且易于消化的物质，⑤正确；⑥卤汤中含酒量应该控制在12%左右，⑥错误．所以，②③④⑤正确．故选：B．7．关于亚硝酸盐的叙述，正确的是（）A．亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在食品生产中用作食品添加剂，可多加B．绿色食品不会含有亚硝酸盐C．亚硝酸盐在人体胃内易变成亚硝胺D．水煮的越久亚硝盐酸的含量越少【考点】用比色法测定亚硝酸盐含量的变化．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是亚硝酸盐的性质及亚硝酸盐与人体健康，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但是人体摄入亚硝酸盐量过多会引起中毒，甚至死亡，因此在食品生产中用作食品添加剂时不能多加，A错误；B、有些蔬菜如小白菜、萝卜等含有丰富的硝酸盐，如果蔬菜变质或煮熟后存放的时间过久，蔬菜中的硝酸盐会被微生物转化成亚硝酸盐，因此绿色食品也含有亚硝酸盐，B错误；C、亚硝酸盐在人体内特定的条件下如适宜的温度、PH和一定的微生物作用，可以转化成亚硝胺，C正确；D、亚硝酸盐是微生物的代谢产物，水煮时间越长，水分蒸发越多，浓度越大，D错误．故选：C．8．在制备泡菜样品处理液时，对酸起中和作用的是（）A．氢氧化铝乳液 B．氢氧化钠溶液 C．氯化镉溶液D．氯化钡溶液【考点】制作泡莱．【分析】泡菜制作是应用了乳酸菌的发酵原理，提供的新鲜蔬菜是它的培养基，乳酸菌是厌氧微生物，在缺氧的环境条件下发酵可产生大量乳酸，能抑制其他厌氧菌的生存；在有氧情况下，自身受抑制，不能进行乳酸发酵，使需氧菌繁殖而变质．乳酸菌生长繁殖需要消耗有机物，发酵过程中会产生更多种类的有机物．加入氢氧化铝的目的是使滤液中色素脱色，使滤液变得无色透明．【解答】解：测定亚硝酸盐的方法是将样品液的颜色与标准显色液进行比色，如果样品液中有其他色素颗粒就会影响对比效果．所以需净化样品液，而净化时需加入的是氢氧化铝乳液．在制备泡菜样品处理液时，对酸起中和作用的是氢氧化钠溶液．故选：B．9．在探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中，下列有关变量控制方法的叙述，正确的是（）A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同C．水温属于本实验的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好【考点】酶在食品制造和洗涤等方面的应用．【分析】实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中应适宜且统一；若采用手洗法进行去污操作，各组洗涤用力程度、时间等基本等都是无关变量，应统一．【解答】解：A、实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中应适宜且统一，A 错误；B、若采用手洗法进行去污操作，各组洗涤用力程度、时间等基本等都是无关变量，应统一，B正确；C、温度是自变量，实验过程中必须保证各组实验温度不同，C错误；D、本实验中水量和布料也是无关变量，各组应保持相同，D错误．故选：B．10．关于酶和洗衣粉的描述正确的是（）A．清洗有血渍、奶渍衣服时，可选用含有淀粉酶的洗衣粉B．目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶C．酸、碱等化学因素对酶的作用，会使酶变性，从而影响酶的活力D．普通洗衣粉中含有表面活性剂、水软化剂、碱剂、漂白剂、酶的抑制剂等成分【考点】酶在食品制造和洗涤等方面的应用．【分析】1、加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶，其中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶．碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污。

海南省文昌中学高二生物下学期段考(期中)试题理

2015—2016学年度第二学期高二年级生物(理科)段考试题试卷满分：100分考试时间：90分钟第Ⅰ卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于基因工程的叙述,不正确的是A．用DNA探针检测病毒性肝炎B．PCR反应中要控制温度周期性变化C．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体DNA上也未必能正常表达2. 能催化磷酸二酯键形成的酶有①E·coli DNA连接酶②T4DNA连接酶③DNA聚合酶④解旋酶⑤RNA聚合酶⑥DNA酶⑦限制酶A．①②③⑦B．①②③⑥⑦C．①②③⑤D．①②③④⑤3. 水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly和Ser构成发光环,现将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。

在转基因技术中,这种蛋白质的作用是A．促使目的基因导入宿主细胞中B．促使目的基因在宿主细胞中复制C．使含目的基因的受体细胞容易被检测出来D．使目的基因容易成功表达4. 以动植物病毒作为目的基因的载体进行转基因操作,有关说法错误的是A．作为基因工程载体的动植物病毒一定为DNA病毒B．操作过程需要限制酶和DNA连接酶C．目的基因和病毒DNA被拼接成重组DNAD．进入受体细胞的是含蛋白质外壳的动植物病毒,而不是裸露的重组DNA5. 1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于A．普通棉花的基因突变B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的成虫D．苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因6. 以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。

据图分析，下列说法正确的是A．催化①过程的酶是RNA聚合酶B．④过程发生的变化是引物与单链DNA结合C．催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温D．如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与U之和也占该DNA碱基含量的40%7. 下图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶，③是细胞壁再生过程B．过程②若是诱导动物细胞融合，利用了灭活的病毒，此病毒具有抗原性而失去感染性C．过程④产生的细胞的全能性提高D．过程⑤产生的细胞的全能性降低，最终失去全能性8. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．恶性细胞系的细胞可进行传代培养B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．培养贴附性细胞时所需要的培养瓶的瓶内表面光滑、无毒，不易于贴附9. 英国一研究小组开发出一种单克隆抗体,经实验模型验证,该抗体与干扰素结合使用,可有效对抗肺结核感染。

海南省文昌中学2015届高三5月段考生物试卷

2014—2015学年度第二学期高三年级生物科段考试题注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

4.本试卷满分100分，考试时间为90分钟。

第Ⅰ卷（共50分）选择题：本大题共25小题，每小题2分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列物质中含有糖类的是A．ATP B．IAA C．淀粉酶D．性激素2. 有种细菌会在人类的细胞之间快速转移，使人患脑膜炎。

其原因是该菌的一种名为InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。

下列叙述正确的是A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性C．该菌在人类的细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性D．该菌的遗传物质可以用吡罗红染色3. 心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。

最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。

据此分析正确的是A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致D．tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关4. 如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。

下列分析不正确的是甲乙丙A．甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多C．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变D．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度5. 实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键，下列操作不正确的是A．用显微镜观察根尖细胞，在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色C．在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，处理根尖时用卡诺氏液对细胞形态进行固定，染色操作时用改良苯酚品红染液D．甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定6. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。

海南省城南中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷

海南省城南中学2014—2015年度秋季高二期中考试生物试卷（满分100分时间90分钟）班别_____________ 姓名_____________ 座号_____________ 得分_____________第I卷一、选择题（单项选择，每题2分，共50分）1．人工用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是( )A．染色体变异B．基因重组C．人工诱变D．自然突变2．育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种。

矮秆水稻新品种的产生是由于( )A．染色体加倍B．基因的自然突变C．基因的人工诱变D．基因重组3．杂交育种的理论依据是( )A．基因突变B．染色体的结构发生变异C．染色体的数目发生变异D．基因重组4．下列叙述正确的是( )A. 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B. 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C. 培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理D. 培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理5．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。

下列叙述正确的是( )A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的6．在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于( )A．目的基因的提取和导入B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和表达载体的构建7．下列有关基因工程操作的正确顺序是( )①目的基因的检测和表达②目的基因与表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞④提取目的基因A．①②③④B．④③②①C．④②③①D．③④②①8．要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是( )①限制酶②DNA连接酶③解旋酶④还原酶A．①②B．③④C．①④D．②③9．人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，成功培育出抗虫棉。

海南省文昌中学2023-2024学年高二下学期期中段考生物试题

2023—2024学年度第二学期高二年级生物科段考试题一、选择题：本题共15 小题，每小题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．种群是生物繁殖的基本单位。

下列有关种群的叙述，正确的是 A．任何种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等特征B．当前年龄结构为增长型的种群一定时间后数量一定增长C．性别比例可通过影响种群出生率和死亡率间接影响种群密度D．影响一农田中蚯蚓种群数量变化的直接因素主要是出生率和死亡率2．“无废弃物农业”体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧，其类型之一是把人畜粪便、枯枝落叶以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式转变为有机肥料，以下叙述错误的是A．堆肥和沤肥过程中，微生物将一部分有机物分解为无机物B．与秸秆直接还田相比，堆肥和沤肥更有利于农作物利用有机肥中的能量C．农田生态系统具备自我调节能力的基础是负反馈调节D．该农田生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，即达到了生态平衡3．食品保存有干制、腌制、低温保存和高温处理等多种方法。

下列叙述错误的是A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生长和繁殖，食品保存时间延长B．腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境，从而抑制微生物的生长和繁殖C．低温保存可抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利D．高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类4．下列关于微生物培养的叙述，正确的是A．培养基可用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌B．涂布接种时，需要将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，在酒精灯外焰上引燃后，立刻涂布C．可用平板划线法对微生物进行分离计数，也可直接用显微镜对某些微生物计数D．进行酵母菌的纯培养时，直接将完成平板划线后的平板倒置在恒温培养箱中静置培养5．如图是某地大树杜鹃种群数量动态变化的调查结果。

大树杜鹃耐寒能力弱，在－2℃环境下会死亡，幼树死亡率高。

下列叙述正确的是 A．前4年间，大树杜鹃种群的年龄结构属于稳定型B．第4～5年间，大树杜鹃种群的出生率小于死亡率C．第11年开始，大树杜鹃种群数量不断上升，到第13年达到K值D．遭遇寒流时，大树杜鹃数量大幅下降，该影响因素是非密度制约因素6．我国已建立熊猫自然保护区40余个，使野生熊猫栖息地面积大幅增长。

2014-2015学年海南省文昌中学高二(下)期中生物试卷(文科)

2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）期中生物试卷（文科）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共25小题，共50.0分)1.国科家沃森和英国科学家克里克，在生物科所出的贡献是出了（）A.细胞学说B.自然选择学说C.DNA分子双螺旋结构模型D.DNA是遗传物质【答案】C【解析】解：11～1953间，沃森和英国生物家克克合作，提出了DA双螺旋结构学说．这个学不但阐明了NA的基结构，并且为一个DA分子复制个结构相同DNA子及DNA怎样传递生物的遗传信提了的说明．故选：沃森，美生物学家，128年4月6生于美国加哥，由于出DNA的双旋结构而获得1962贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父；克里克16年6日出生在英国的汉普．951年，克克与沃森在卡文实验室相识．两在一常常争论不休却彼此敬，引为知己他成一，认解决DNA分子构问开遗传之谜的关键，最终立了DNA双螺旋结模型．本题考查了DNA构的发现过程，解题的键知NA的双螺旋结构学说出者，意知识的累和展．2.基因型的个体一个必定是纯合体）A.H hB.DBC.ADD.EE【答案】D【解析】解：H由不同类型配子合而形成的，杂合子，A错误；DB没有等位基因和相同基因是倍体或二倍体的配子；EE是由含有相基子（）结合而成的合子发育而成的个体属于纯体，D正．故选：合体是含有相同基因的子结合成的合子发育而的个体．纯子能定遗传．杂合子是同一位点上的两个等位基不同的基因体．杂子自后代会出现性状分离，稳遗传．本题知识点简单，杂合子和纯子相关知识，求考生识记合子和纯子的概，确纯能稳定遗传，而杂合子不能稳定传．3.AT转化为//AD可表如图：式中代表（）A.H2OB.[H]C.PD.P i【答案】D解：根据ATP的水解方式可以看出：AT的解生成AD、能量，还有磷酸生成．故选：本题考查T与ADP的互转化：ATP的合成ADP++能ATP；TP水解：ATP ADP+P+能．本题考查APADP的相互转，意在考生能理解所学知的要，解键是理解掌握ATP的相关知点．4.下列有关糖类生理作用叙述中，误的是（）A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B.葡萄糖是主要能源物质C.淀粉和糖元是各种生物体的储存能源物质D.纤维素是植物细胞壁的主要成分【答案】C【解析】解：核糖和脱氧核是构成核酸的成分是核的成成分之，A正确；粉是植物细胞储能质，原是动物胞能物质，脂是各种生物的储存能源物质，C错误；萄是主要能源物，B正确；故选：糖类分为单、二糖和多糖葡萄糖和核糖、脱核糖糖，葡萄糖是细胞活动主要能源，核糖是RNA的组成成分，脱氧是NA的组成成淀是植物细胞的储物质，糖是动物细胞的储质，纤维素是细胞壁组成成分粉、糖原、纤维素都属多．本题的知识点是糖类分类布和功，核酸类和化学组成，脂肪的用对于相关知点的记忆是解题的键．5.下内分泌腺其分泌激素对误的是（）A.垂体促甲状腺激素B.胰岛胰高血糖素C.甲状腺甲状腺激素D.睾丸促性腺激素【答案】D【解析】解：垂体促甲状激素，A确；丸性素，促性腺激垂体分泌的，D错误．胰岛具有分泌高血素的功能，确；故选：体分泌甲状腺激素、性；胰岛A细胞分泌胰高血糖，胰岛细分泌胰岛素；状腺分甲状激素睾丸分泌雄性激素据此答题．表比各种激素的产生器官生理作用缺乏时的病症等是解的关．6.植物的质分离过，与细胞壁离的部分是（）A.细胞核B.原生质层C.细胞壁D.液泡膜【答案】B【解析】解：当胞液的浓于界溶液浓度时，细胞液中的水分就过原质层入到外界溶液中，由原生质比细胞的伸缩性大当细不断时，液泡逐渐小，生层会与细胞壁逐渐分离开来，既发了故选：质分离的原因析：外因：外界液浓度＞胞液浓；因：原生质层于一层半透膜，胞壁的伸缩性小于生质层；表现：液泡由大变小细胞颜色由浅变深质层细壁分离．本考质分离的相知识意在考查学生识记和解能力，外注意生质层包括细胞膜、液泡膜及之间细胞质．7.在白兔的细中，具有双层膜构的（）A.线粒体和内质网B.叶绿体和线粒体C.高尔基体和叶绿体D.线粒体和核膜【答案】D【解析】解：内质网具层膜结构，错误；动物细不含叶体，B误；在小白兔的细中，线粒体和核膜均具双层膜，正确．故选：单层：高尔基体内质、、溶酶体、细胞膜；细胞构的分类：膜：核糖、中心体．本题考查生物膜系统以及细胞器分类，意考生识记和理解能力，度大．8.下列四组生物中，都于核生一组的是）A.流感病毒和霉菌B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫【答案】D【解析】解：流感病毒有细胞既不原核生物，也不是真核生，A错误；蓝藻是原核生物，错；细菌是原生物，B误；故选：常的原核生物：（如颤藻、发念藻、蓝球藻）、细（如乳酸菌、硝化细菌、大杆菌）、支体、衣原、放线菌此，病毒（如噬菌、乙肝病毒、HIV等）既不是也原核物．题查细胞种类于此类试题，考需要掌握一些常考生所属的别，特别是原核生，包括蓝藻、细菌原体、放线菌其中对于细菌的判断，要握巧，一般在菌字前“”“”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9.对胞周期的叙述，不正确的是）A.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B.能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C.从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D.从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止【答案】D【解析】解：一个细胞周期包裂间期和分期，A确；够连续分裂细胞具有细胞期，已分的细胞无细胞周期B正确；故选：细胞周期是指连续分裂的细一次分裂完开始到下分裂完成为，一个细胞，分为期和裂期，分期持续的时间远比裂期长．分裂期又可以分为前期期、后期、期，分裂间期行了DNA 的复制有关蛋白质的合成为分裂做了物质准备．本题的知识点是细胞期的和特点对于细周期概念的准确理解是解题的键属于纲记层次的查．10.用生长素处理植，能达到的是（）A.获得无籽果实B.促进果实成熟C.扦插的枝条促进生根D.除杀田间的双子叶杂草【答案】B【解析】解：生长素能促子房育，诱导无子果，正确；高浓度的生长素能够抑制植物生长所以根据不同物对生长素的敏感度不以用高浓度长素杀间的双子叶，D正确．生长素促进插的枝条根，正确；故选：生长素具促进植物生长的用，生产应用要有：促进扦插的枝生根促进果实发；防止花落果本题考了植物激素的相关知识，着重查了生素生理作用及用意在考查考能识记解所学要点，把握知识间的内在联系的能．11.果酒放久后易生蛋白质使酒浑加入少菠蛋白酶可分解蛋质防止浑浊，而加氨基酸氧化酶等则济于事，说明（）A.酶的催化作用受环境温度的影响B.酶的化学成分主要是蛋白质C.酶的催化作用具有高效性D.酶的催化作用具有专一性【答案】D【解析】解：析题干可知，自变量是酶的类不同蛋可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不能解蛋白质说酶的作具有专一．本的自变量是不同酶不无机催化剂酶，不能明的效性，C错误；题有涉及酶的本质B错误；本自是酶的种不同蛋白酶可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不水解蛋白质，酶的作用具有专一性，D．故选：的作具有专一性，即一种催化一种或一类化学反应．本题的识点是酶作用特点，分析题干明实自变量因变量，并根据信息进推理是突破口，利用酶知识解释生活中的生物现象的能是本题的重点．12.对光合作用最有效的组（）A.红光和蓝紫光B.红光和黄光C.绿光和蓝紫光D.绿光和红光【答案】A【解析】收蓝光；叶绿素包叶绿素a（蓝绿色和绿素（黄色），主要吸收红光和蓝紫光，所以对于光合作用来讲效的光红光和蓝紫光．故选：叶绿体色素类萝卜素和叶绿素大类，类胡卜素包胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主吸收蓝紫光；叶绿素包括绿素a蓝色叶素b（色）主要收红和蓝紫光．本题查绿体中素吸收光的种意考学生的识能力和判断能力，难度不大，属于常考识点．13.物氧呼吸无氧呼吸都产生的物质是）A.丙酮酸B.乳酸C.酒精D.水【答案】A【解析】解：生有呼吸和无氧吸的第一阶段相，都生丙酮，A正确；无氧呼吸产生酒精，有呼吸不产，C错误；有呼吸产生水，无氧呼吸不生水D错．故选：氧呼吸的第一三阶段场所依是细胞质基、线粒体质粒体内膜．有氧呼第一阶段是葡萄糖解成丙酮酸和[H]合成少TP；第二阶段是丙酸和水应生成二氧和[H]，合少ATP；三阶段氧气[H]反应成水，合成大AT．无氧呼吸的场所是胞质基质，氧呼吸的一阶段和有氧呼第一阶段相同．细胞过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分，表格比较，典型习分析强化学的理解注意一植物细胞无氧呼吸产物是酒二氧化碳，少植物营养官如铃薯的、玉米的胚、甜菜的根行无氧呼吸的物乳酸．14.下现代进化理论的叙述错的是（）A.种群是生物进化的单位B.生物进化的实质在于种群基因频率的改变C.自然选择决定生物进化的方向D.基因突变是生物进化的唯一的原材料【答案】D【解析】解：种群是生进化的单位，A；生物进化的质在于种因频率的改变，正确；突和基因重产生生物进化的原材料，误．故选：现代物化理论的内容种群生进本，生物化实质是种群基因频的变．突变和基因重组，自选及隔离是物种形成过程三个本环节，过它们的综合用，种群产生化，最导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，然择使种群的基因定改并定生物进化的向隔离是物种形成的必要条．主要考查学生对知识的记忆解力．现代生物进化理论的内容是学习重点知识．注意辨析，种基因频率意着生物化了，但一定产生新的物种．新种的产生必须要经过生隔．生殖隔离的产生定要过长地理隔，如多倍体的形成．15.减分裂过程中，源染色分离发生在（）A.分裂间期B.四分体时期C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂C【解析】解：减裂过程，源染体分离发生在数第一次分裂的后期，B错误；C正确．故选：减分裂过程：减数第分裂期：染色体的复制．第次裂程前期核、核仁逐渐解体消失，出现锤和染体；中期：色体形态固定、目清；期：着丝点分裂姐染色单分成为染色，并均匀地移向两极；末：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题考查胞的分裂要求考生识记胞减数分裂不同期的特，能准判断各项行为生的时期，再根据干要求作出确的判断．16.DN制、转录、和蛋质的合成分发生在（）A.细胞核、核糖体、核糖体B.核糖体、细胞核、核糖体C.核糖体、核糖体、细胞核D.细胞核、细胞核、核糖体【答案】D【解析】解：转程主要发生在细胞核中，发在核糖体上，A误；DA制不发生在核糖上，蛋白质的程发生在核糖上，C错误；DNA要存在于细核中，DNA复是主要所是细胞核核糖体上NA，不发生DNA的复制程错误；故选：本题对NA复制、转录、翻译场所的，真核细的DNA的复制和录要发生在细胞核中，译过程生在核糖上．本题的知点是DNA子复制，转录及翻译的场所，相关知识点记是解的关键．17.下关基因重的说法不正的是（）A.基因重组发生在减数分裂过程中B.基因重组产生原来没有的新基因C.基因重组是生物变异的重要来源D.基因重组能产生原来没有的重组性状【答案】B【解析】解：自然情况下基组只发在减分裂过程中，A正确；生物可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色异所基组是生物变异重要源，C正；因重组可以生的基因型，进而产生新的表现型，正．故选：组合型：减数第一次分裂后期，随着非染色体自由组合，非同源色的非等位因也自由组．交叉互换型：减数第一次裂期四分体），基因随着色体的非位基因的交叉换而发生组．1、概：在生物体进行有性殖的过程控制不同性状非位基因新组合．2类型：生物变异的源之一，对生物的也具有重要的义．题考查基因重关知识，要求考生识记因重组的念类型及意义，能合所学的识准确判断各项，属于纲记和理层次的考查．18.在大数生物中，遗传信主要传递方式是）A.蛋白质→DNA→RNAB.蛋白质→RNA→DNA【解析】解：传信息不蛋白质传递到DNA，错误；绝大多数生物中遗传息传递顺序D→m RA→蛋白质，C正确；大数生物，遗传传递顺序为DNA m RNA→蛋白质，D错误．故选：中心法则：遗传息从DNA流向DNA，即DNA的复遗信息可从NA流向RNA，向蛋白质，即遗传的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗信息从RN向RA以RNA流向NA两条径．本题考法则及其展，要求生识记心法则的要容及后人对其进行的充和完善，能根据题干要求出准确判断．19.基因为d T t和d TT的亲交，子代中可能出现的基因型（）A.DDTTB.dd TTC.D d T tD.dd T t【答案】A【解析】解：基因型为DT t的亲本有种配子，根据基因的由组合定律，这四种配子分别是DT t T、dt；基因为dd TT的亲本有一种子，据基因的自由组合定律，这一种配子基因型是T．基因型d T t和dd TT亲杂交，雌雄配子机结合，则的基型d TT、DT t、d TT、dd T，所以可能出现DTT．外根据dd T的的基型可后代不可能出现D或t．故选：基因DT t和dd TT亲本交根据基因的由律，先求出子代可能的基因型，求子代中不可能出现的因型．本题查基因的自由合律的实质用相关知识，意在考查生对所知识的理解掌握程度，养学生判断基因型和现的能力．20.下列是具有对色体的物卵胞图，正常情况下不能现的是）A. B. C. D.【答案】C【解析】解：具二染色体的初级卵母细胞经减分，同染色体分，非同源染色体由，所产生的卵细中含有2条染色体，且不含同源染体．而选项C的条体是同源染体，所以正常情况下不能出．故选：减数一次分裂间期染色的复制；减数第一次分：前期联会，同源染色体上的非姐妹染色体交叉互换；：体成的排列在赤道板；后期：源色体分，非同源色体自由组合；末：细胞质分裂．减数第二次分裂过：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出纺锤体和染色体；中染体形态定数目清；后：着丝分，姐妹色单体开成染体，并均匀移向两；末期：膜、核仁重建锤体和染色消失．本考查减数分裂相关知识在考查生识力判断能力，运所学知识综合分析问题和解决问题21.对维持生物前后体胞中染色体数恒定起要用的是（）A.遗传和变异B.减数分裂和受精作用C.有丝分裂和受精作用D.有丝分裂和减数分裂【答案】B【解析】解：减数分裂熟生细胞中的染色体目比原始生殖细胞减少一半，而受作用使色体数目又恢复体细胞的数目．因此对于进有性殖的生物体来说，减裂和受精作用于维持每种生物代细中染色体数目的定传和变异都重．故选：减数分裂是行有性生殖的，在形成成生殖进的细胞裂分裂过程中染色体复制一次，而细连分裂两次因此减数分裂的结果：成熟生殖细胞中的染色体数比始生殖细胞减少一半通过受精作，受精卵中色体数恢复到细胞的数目．题考查亲子代生物间染色体数目保持稳原因要求考识记数分裂果受作用的意义，能根据题干要求选出确的答案，于考纲识记层次的查．22.某河流态系统的营养结构共有4养级别以a、b、c、表．一年内入这4个营级的量数值如下表：该生系统中初消费所属营养级是（）A.aB.bC.cD.d【答案】A【解析】解：a为初费者是第二养级，A正确；b为次级消费者第三营养B错误；d为产者第一营养级D误．故选：生统一功能量流特点是单向流、逐级递减的递率为10%-20%．从表格中分析可看出，d 的10%0与a量相等．推测出食链为→→b→c．故d为生产者a为初级消者是第二营养级，为次级消费者是第三营养级c三级消费者第四营养．本题主要考查学生对态系统的等考点理解．23.在一阴湿山洼丛中一堆长满苔藓腐木，其中聚集蚂蚁、蜘蛛老鼠动物．们构成一个（）A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】A【解析】解：生态统生物群与无机环境构成统体生系统包括生物部分生物部分，如题中叙述的括生物部分非生物部分，是生物与环境构成整，是一个生态系统，正确；种群指生活在同一区同种生物全部个体，C误；生物落是具有直接或接系的多种生物种群的规律的组合，不无机环境B错误；物群是指有接或接关系的多种生物种规律的组合；生态系统由生物群与无机环境成的统一整体；生群落是具有直接或间接关系多种生物种的有的组合；一个生态系物之间的捕食系构成了食链，由许多食物链相互交在一起，从构成了复杂食物网．本通过生态系统与其他三个概念的，主要考查生态统的概念，可以概念的关键词来突破．解本题关键要道态的念必满生物和环境两件．24.保护生物的多样性就是在下列层次上采护战略和保护施的）A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统【答案】C【解析】解：ABC、物多样括遗传多性、种多样和生态系统多样性三层次，ABD错误，正确．故选：题主要考生物多样性的识．物样是指在一定时和一区所有生物动植物、微生物）、种及其遗传变异和生态系统复杂性总称它包括传多样性、物种多样性和生态系统多三个层．本题主考查学生对生物多性知识理解和掌握情．要知道，护物多样性的：就地护主要形式建立自然保区，是保护生物多样性最有效的措施．地保：将濒生物出，移入园、植物园、水族馆濒危动物繁育心进行特殊保护和管，是对就地保护的补充建立危物种种质库，护珍贵遗传．加强教育和制管理，提高公的境保护意识．25.肺炎双球转化中下列除哪一项都可以引起小鼠的死亡（）A.将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B.将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C.将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内D.将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内【答案】B【解析】解：S型菌有毒，会导小鼠患败血症而亡，错误；将杀的S型细菌无毒R型细菌合后，S细菌的DNA能将部分R细转化为有毒性的S型细因此小鼠亡C错误；杀死的S型细失去染能力，不致小鼠死亡B正确；故选：1、肺双菌包括S型细和R型细菌，其中S细菌有多糖荚膜护因毒性，而R型细菌没多类荚膜保护，此无毒性．2、炎双球转化实验包括格里菲斯内转化实验和艾弗体外转化验，其中格里菲斯体内转化验证明S细菌中存在某化因子”，能将R型细菌转化S型细；里体转实验证DA是遗传物．本炎双球转化实，求考生识记肺炎双球菌体外转化实验和体外转化验的体过实验现及实验结论能结所学的知和题干要求做出确的判断，属于纲识和理解层次的考查．二、探究题(本大题共5小题，共50.0分)26.中5表示一个______ 分子．6表示个______ ．图为DNA分构的模式，据图作：次写出1-4的基______ ．（用字母示）若该DN分子中，中一条链的0.，那么在的互补链中，应为______ ．【答案】CAGT；脱氧核苷酸；碱基对；氢键；2.5【解析】解：根据碱基互配对原，中14的碱基代号依次为CA、、T．核苷酸格/格/格空格/碱基对该NA分中，其中的一条链的为0.4，那么的补链中，= 2.5．氢键C//A/空/空/格G/空格T图5表个脱核苷分子，6表示一个碱基对，位DNA的内侧．2.51、DNA分子是由条反向平行的脱氧核酸组成规则的双螺旋结构，酸和脱核糖交连接排列在外侧成基骨架，排列在内侧，两条链的碱基通氢键接形成碱基对且遵循A与配对、与配对的基互补对原．2、分析图可知，示为NA分构模式图，其中1、、3和均为含碱基次为嘧啶、腺嘌呤、鸟、胸腺嘧啶）；5是胸腺嘧氧核糖核苷酸；6是碱对．本题结合A分结构式图考查DA子结构的主要特点，要求考生记DNA构的要特点和DNA 分的化学成，能准确判断图各物质的名称．27.15基因型分别为______ 、______ ．根据某家传病的系谱答（其等位基用A、a表）该属于______ 常染色遗传病．若56（纯子）配，其子女患病率为______ ．【答案】隐性；A a；A a或AA；0【解析】解：据图形分析已知病常染体隐性遗传病．A a A a或A由-4是aa，所以1和-都是A a，-为A或A a．已-5为AA或A a，与-6AA婚，全部正常．隐性0分系谱图：-和-2常，但他们有一个患该病的女儿4，无中生有隐性，隐性看女病，女病男正伴性，说明病属于常染色体隐性传病（用A、a表．本题结合谱图，考查类遗传病，要求考生识记几种常考人类遗传病类型特点，能根据系谱图用假设排法正确的断该病的遗传式，能根亲代子的表型进推断他们的基，运用对分法进行相概率的计算即可．28.若这叶肉细胞，正处于照，将二氧化碳还原成糖部位是[ ______ ] ______ ．将葡萄分解为丙酮的场是[ ______ ] ______ ．合蛋白质的场是[ ______ ] ______ ．若这是根毛细胞，处营养液，则在常情况下与收矿质元素有关的细胞器主要是[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ ．【答案】3；细胞质基质；2；核糖体；7；叶绿体基质；叶绿体；2；核糖体；1；线粒体【解析】解：葡糖分解为丙酮酸发生细胞呼的第一阶段，场所3细质质；合蛋质的场是2核糖体．根毛区细胞吸收矿质元素的方主动运，要载体蛋和能量，中蛋白的合成场所是2体，能量主要由1体提供．根生长点细胞不成，不含液泡，同时根部细也不存在绿．[]叶绿体基质故答为：[3细胞质质、2]核糖体[]核糖体、[1线粒体分析题图：图示植物细胞亚显微模式图中线粒体，2为核糖体，3为细胞质基质，4为核，5核膜，体中的基粒，7为体基质．本题结合植物细胞亚显结构模式图，考查细结和功能，求考识记中各结构的图象，能准确断图中结构的名；识记细胞各种细器结构、分布和功能合所的知识确答题．29.组中的两亲肯定都是______ 纯合．根据组的结能断出显性性状的______ ．写出A组合中的可能基因型______ ．【答案】高茎；B；D；DD×DD、DD×D d【解析】解：C组后表现型比：，属于杂合子自交，说明高茎显性状，矮茎是性性状．A组代的部是高茎，则亲本是D与D者DD与D d．组中后代11，测交类型，亲本因型为D与dd．故答为：根据分析可知合二亲本肯定都是纯合子，合可能都是纯合子．DD×D空格/DD×d组组代的全是高茎，亲本DD与DD或者DDD d；组后代表现型3：1，于杂合子交明高茎是显性状茎是隐性性状，则亲本的基因型为D d×D d；B后代为矮，说明亲本的基因型为都是d；D组中后是1：1是测交类型，亲本因型为d与d．本结合图考查因分定律的实质及应用要求考生握基分离定律的实质，根据子代的表推断这相对性状的显隐性，同时根据代表现型及比例推亲代的基，再结合所学知识答题即可．30.美国科家鲁卡门对有关光合作用的问题进行了下列实验研究．他们相同的绿色植进两组光合作用实，实验过和结果下所示：设置实过程验结果甲向绿植提供H28O和CO2释放氧气全部18O2乙向绿植物提供2O和O2的氧气全部是O2请结合如示光合作用过程回答问：美国科学家鲁宾和卡采用记方法行了______ 实研究．中A是______ 过程，是______ 过程．如果将色植物体移入黑暗，反应阶暗反应阶段提供的______ 将少．随黑暗时间的延长______ 作将使植物内贮存的有机进一步消．【答案】氧的同位素；CO2的固定；三碳化合物的还原；[H]和ATP；呼吸【解析】解：20世纪30年代，国鲁和门用同位素标记法研究了光合用中氧气的来源问题．故答为：据图析已知图中A是2的定过程B是三碳化合物的还原程．CO2的固定/格/ 碳化合物原氧的同素H]和TP/空/ 呼吸分析图形：图中是[]是AP，A是CO2的固三碳合物的还原程，据此答题．主要考查位素示踪法追踪光合作用中的元素去向，弄清合作用程中的物质变化规律，意强化学对合作用程的识记、理与运用．。

海南省文昌市高二生物下学期期中段考试题文

2016—2017学年度第二学期高二年级生物(文科)段考试题注意事项：1. 本试题考试时间60分钟，满分100分。

2. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题，请将答案写在答题卷上。

交卷时，请交答题卷。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）本卷共20小题，其中第1至10小题，每小题3分；第11至20小题，每小题2分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题干要求。

1．同为组成生物体蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生,取决于（）A．两者R基组成的不同B．两者的结构完全不同C．酪氨酸的氨基多D．精氨酸的羧基多2．下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是（）A．B．C．D．3．细胞内组成DNA的五碳糖是（）A．核糖B．葡萄糖C．脱氧核糖 D．麦芽糖4．花的颜色由一对等位基因控制，杂合红花测交，后代中杂合子所占比例为（）A．0 B．1/2 C．3/4 D．2/35．神经元受到刺激后能够产生并传导兴奋。

兴奋在神经纤维上传导及在神经细胞间传递的主要方式依次是（）A．局部电流的传导；局部电流的传导 B．递质的传递；递质的传递C．递质的传递；局部电流的传导 D．局部电流的传导；递质的传递6．某男孩色盲，他的祖父和父亲均色盲，祖母、母亲和外祖父母均色觉正常。

在此家庭中，色盲基因的传递途径是（）A．外祖母→母亲→男孩B．祖父→父亲→男孩C．祖母→父亲→男孩D．外祖父→母亲→男孩7．把燕麦幼苗放在左侧光照的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（）A．直立生长B．向左侧弯曲生长C．向右侧弯曲生长D．停止生长8．淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体（）A．其化学本质是蛋白质B．起非特异性免疫作用C．是针对各种抗原的D．能在体内长期存留9．有丝分裂过程中，染色质螺旋化形成染色体发生在（）A．前期B．中期C．后期D．末期10．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述错误的是（）A．一定能固定CO2 B．同化的能量主要来自太阳能C．都位于同一营养级D．一定是绿色植物11．某加酶洗衣粉的使用说明书上注明用40℃～60℃的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化（）A．有高效性B．有专一性C．需要适宜的条件D．有多样性12．肯定不是密码子的是（）A．AAA B．GTA C．UUU D．GUC13．豆科植物与根瘤菌生活在一起，它们之间的关系在生态学上称为（）A．互利共生B．竞争C．捕食D．寄生14．现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（）A．自然选择 B．基因突变C．基因重组D．染色体变异15．某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。

《解析》海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷(文科)Word版含解析

海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷（文科）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效．）1．美国科学家沃森和英国科学家克里克，在生物科学发展中所做出的贡献是提出了（）A．细胞学说B．自然选择学说C．D NA分子双螺旋结构模型D．DNA是遗传物质2．下列基因型的个体哪一个必定是纯合体（）A．H h B．D B C．A D D．E E 3．A TP转化为ADP 可表示如图：式中X代表（）A．H2O B．[H]C．P D．P i4．下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（）A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B．葡萄糖是主要能源物质C．淀粉和糖元是各种生物体的储存能源物质D．纤维素是植物细胞壁的主要成分5．下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是（）A．垂体促甲状腺激素B．胰岛胰高血糖素C．甲状腺甲状腺激素D．睾丸促性腺激素6．植物的质壁分离过程中，与细胞壁分离的部分是（）A．细胞核B．原生质层C．细胞壁D．液泡膜7．在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（）A．线粒体B．叶绿体和线粒体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体和核膜8．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和青霉菌B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫9．列对细胞周期的叙述，不正确的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止10．用生长素处理植物后，不能达到目的是（）A．获得无籽果实B．促进果实成熟C．扦插的枝条促进生根D．除杀田间的双子叶杂草11．果酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质防止浑浊，而加氨基酸氧化酶等则无济于事，这说明（）A．酶的催化作用受环境温度的影响B．酶的化学成分主要是蛋白质C．酶的催化作用具有高效性D．酶的催化作用具有专一性12．对光合作用最有效的一组光是（）A．红光和蓝紫光B．红光和黄光C．绿光和蓝紫光D．绿光和红光13．生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（）A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．水14．下列关于现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的单位B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变是生物进化的唯一的原材料15．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．分裂间期B．四分体时期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂16．DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体B．核糖体、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核D．细胞核、细胞核、核糖体17．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的重要来源D．基因重组能产生原来没有的重组性状18．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是（）A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．D NA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质19．（1995•上海）基因为DdTt和ddTT的亲本杂交，子代中不可能出现的基因型是（）A．D DTT B．d dTT C．D dTt D．d dTt 20．下列是具有二对染色体的动物卵细胞图，正常情况下不能出现的是（）A．B．C．D．21．对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（）A．遗传和变异B．减数分裂和受精作用C．有丝分裂和受精作用D．有丝分裂和减数分裂22．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示．一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：营养级 a b c d能量（J•m﹣2）141×10515.91×1050.88×105871.27×105该生态系统中初级消费者所属营养级是（）A．a B．b C．c D．d23．在一阴湿山洼草丛中有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物．他们共构成一个（）A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网24．保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施的（）A．基因、染色体、细胞B．细胞、物种、生物圈C．基因、物种、生态系统D．物种、种群、生态系统25．肺炎双球菌的转化实验中，下列除哪一项外都可以引起小鼠的死亡（）A．将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B．将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C．将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内D．将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内二、非选择题：（共50分）26．图为DNA分子结构的模式图，据图作答：（1）依次写出1﹣4的碱基．（用字母表示）（2）图中5表示一个分子．6表示一个．（3）碱基通过连接成碱基对．（4）若该DNA分子中，其中的一条链的为0.4，那么在它的互补链中，应为．27．根据某家庭遗传病的系谱回答（其等位基因用A、a表示）（1）该病属于常染色体性遗传病．（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型分别为、．（3）若Ⅱ5与Ⅱ6（纯合子）婚配，其子女患病概率为．28．如图是植物细胞亚显微结构模式图．据图回答（内填入图中标号，横线上填适当内容的文字）：（1）将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是．合成蛋白质的场所是．（2）若这是叶肉细胞，正处于光照下，则将二氧化碳还原成糖类的部位是．（3）若这是根尖生长点细胞，不存在的细胞器有和液泡．（4）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是、．29．小麦茎的高度是由一对等位基因D和d控制的．下表是有关小麦茎高度的四组杂交实验结果．根据表格所给信息分析回答组合序号杂交组合类型后代表现型及植株数高茎矮茎A 高茎╳高茎103 0B 矮茎╳矮茎0 105C 高茎╳高茎122 40D 高茎╳矮茎151 147（1）根据组合的结果能推断出显性性状的．（2）组合中的两亲本肯定都是纯合体．（3）组合的杂交方法为测交．（4）写出A组合中两亲本的可能基因型．30．美国科学家鲁宾和卡门对有关光合作用的问题进行了下列实验研究．他们选择长势相同的绿色植物进行两组光合作用实验，实验过程和结果如下表所示：实验设置实验过程实验结果甲向绿色植物提供H218O和CO2释放的氧气全部是18O2乙向绿色植物提供H2O和CO2释放的氧气全部是O2请结合如图所示光合作用过程回答问题：（1）美国科学家鲁宾和卡门采用标记的方法进行了实验研究．（2）图中A是过程，B是过程．（3）如果将绿色植物体移入黑暗处，光反应阶段为暗反应阶段提供的将减少．随着黑暗时间的延长作用将使植物体内贮存的有机物进一步消耗．海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷（文科）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效．）1．美国科学家沃森和英国科学家克里克，在生物科学发展中所做出的贡献是提出了（）A．细胞学说B．自然选择学说C．D NA分子双螺旋结构模型D．DNA是遗传物质考点： DNA分子结构的主要特点．分析：沃森，美国生物学家，1828年4月6日生于美国芝加哥，由于提出DNA的双螺旋结构而获得1962年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父；克里克于1916年6月8日出生在英国的北汉普顿．1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识．两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己．他们很快达成一致，认定解决DNA分子结构问题是打开遗传之谜的关键，最终建立了DNA双螺旋结构模型．解答：解：1951～1953年间，沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA的双螺旋结构学说．这个学说不但阐明了DNA的基本结构，并且为一个DNA分子如何复制成两个结构相同DNA分子以及DNA怎样传递生物体的遗传信息提供了合理的说明．故选：C．点评：本题考查了DNA结构的发现过程，解题的关键是知道DNA的双螺旋结构学说的提出者，注意知识的积累和拓展．2．下列基因型的个体哪一个必定是纯合体（）A．H h B．D B C．A D D．E E考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．解答：解：A、Hh是由不同类型的配子结合而形成的，是杂合子，A错误；B、DB没有等位基因和相同基因，是单倍体或二倍体的配子，B错误；C、AD没有等位基因和相同基因，是单倍体或二倍体的配子，C错误；D、EE是由含有相同基因的配子（E）结合而成的合子发育而成的个体，属于纯合体，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．3．A TP转化为ADP 可表示如图：式中X代表（）A．H2O B．[H]C．P D．P i考点： ATP与ADP相互转化的过程．分析：本题考查ATP与ADP的相互转化：ATP的合成：ADP+Pi+能A TP；ATP的水解：ATP ADP+Pi+能量．解答：解：根据ATP的水解的方程式可以看出：A TP的水解除生成ADP、能量外，还有磷酸的生成．故选：D．点评：本题考查ATP与ADP的相互转化，意在考查学生能理解所学知识的要点，解题的关键是理解掌握ATP的相关知识点．4．下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（）A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B．葡萄糖是主要能源物质C．淀粉和糖元是各种生物体的储存能源物质D．纤维素是植物细胞壁的主要成分考点：糖类的种类及其分布和功能；糖类的作用．分析：糖类分为单糖、二糖和多糖：葡萄糖和核糖、脱氧核糖是单糖，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是细胞壁的组成成分，淀粉、糖原、纤维素都属于多糖．解答：解：A、核糖和脱氧核糖是构成核苷酸的成分，是核酸的组成成分之一，A正确；B、葡萄糖是主要能源物质，B正确；C、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，脂肪是各种生物体的储存能源物质，C错误；D、纤维素是植物细胞壁的主要成分，D正确．故选：C．点评：本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，核酸的分类和化学组成，脂肪的作用，对于相关知识点的记忆是解题的关键．5．下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是（）A．垂体促甲状腺激素B．胰岛胰高血糖素C．甲状腺甲状腺激素D．睾丸促性腺激素考点：动物激素的调节．分析：垂体分泌促甲状腺激素、促性激素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素；甲状腺分泌甲状腺激素，睾丸分泌雄性激素，据此答题．解答：解：A、垂体促甲状腺激素，A正确；B、胰岛具有分泌胰高血糖素的功能，B正确；C、甲状腺分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，C正确；D、睾丸性激素，促性腺激素是垂体分泌的，D错误．故选：D．点评：列表比较各种激素的产生器官、生理作用、缺乏时的病症等是解题的关键．6．植物的质壁分离过程中，与细胞壁分离的部分是（）A．细胞核B．原生质层C．细胞壁D．液泡膜考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．解答：解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．故选：B．点评：本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，另外注意原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质．7．在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（）A．线粒体B．叶绿体和线粒体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体和核膜考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．分析：具有双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体，高等植物细胞特有的双层膜细胞器是叶绿体．解答：解：线粒体存在所有的活的真核细胞中（除哺乳动物的红细胞），且是双层膜结构；叶绿体不存在于动物细胞中；高尔基体是单层膜的细胞器；细胞核存在于除哺乳动物的红细胞外的所有真核细胞中，但其不是细胞器．故选：A．点评：本题考查动物体内细胞器的分布．审题不仔细会误选B答案，而误将细胞核认为是细胞器则会选择D项．8．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和青霉菌B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．另外，病毒既不是真核也不是原核生物．解答：解：A、病毒既不是真核也不是原核生物，A错误；B、细菌属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、衣藻和变形虫都属于真核生物，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9．列对细胞周期的叙述，不正确的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止考点：细胞周期的概念．分析：细胞周期是指连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间远比分裂期长．分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备．解答：解：A、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，A正确；B、能够连续分裂的体细胞具有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，B正确；C、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，C正确；D、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是细胞周期的概念和特点，对于细胞周期概念的准确理解是解题的关键，属于考纲识记层次的考查．10．用生长素处理植物后，不能达到目的是（）A．获得无籽果实B．促进果实成熟C．扦插的枝条促进生根D．除杀田间的双子叶杂草考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析：生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果解答：解：A、生长素能促进子房发育，诱导无子果实，A正确；B、生长素促进植物生长，而乙烯能够促进果实成熟，B错误；C、生长素促进扦插的枝条生根，C正确；D、高浓度的生长素能够抑制植物生长，所以根据不同植物对生长素的敏感度不同，可以利用高浓度的生长素除杀田间的双子叶杂草，D正确．故选：B．点评：本题考查了植物激素的相关知识，着重考查了生长素的生理作用及应用，意在考查考生能识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．11．果酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质防止浑浊，而加氨基酸氧化酶等则无济于事，这说明（）A．酶的催化作用受环境温度的影响B．酶的化学成分主要是蛋白质C．酶的催化作用具有高效性D．酶的催化作用具有专一性考点：酶的特性．分析：酶的作用具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应．解答：解：分析题干可知，自变量是酶的种类不同，蛋白酶可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不能水解蛋白质，这说明酶的作用具有专一性．A、本题的自变量不是温度，不能说明酶的作用与温度的关系，A错误；B、本题没有涉及酶的本质，B错误；C、本题的自变量是不同酶，不是无机催化剂与酶，不能证明酶的高效性，C错误；D、本题自变量是酶的种类不同，蛋白酶可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不能水解蛋白质，这说明酶的作用具有专一性，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是酶作用的特点，分析题干明确实验的自变量和因变量，并根据信息进行推理是解题的突破口，利用酶的知识点解释生活中的生物现象的能力是本题考查的重点．12．对光合作用最有效的一组光是（）A．红光和蓝紫光B．红光和黄光C．绿光和蓝紫光D．绿光和红光考点：叶绿体结构及色素的分布和作用．分析：叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光．解答：解：叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光，所以对于光合作用来讲，最有效的光为红光和蓝紫光．故选：A．点评：本题考查叶绿体中色素吸收光的种类，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大，属于常考知识点．13．生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（）A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．水考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．解答：解：A、生物有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都产生丙酮酸，A正确；B、无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸不产生乳酸，B错误；C、无氧呼吸产生酒精，有氧呼吸不产生酒精，C错误；D、有氧呼吸产生水，无氧呼吸不产生水，D错误．故选：A．点评：细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．14．下列关于现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的单位B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变是生物进化的唯一的原材料考点：现代生物进化理论的主要内容．分析：现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．解答：解：A、种群是生物进化的单位，A正确；B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B正确；C、自然选择决定生物进化的方向，C正确；D、突变和基因重组产生生物进化的原材料，D错误．故选：D．点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．15．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．分裂间期B．四分体时期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：减数分裂过程中，同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期，ABD错误；C正确．故选：C．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项行为发生的时期，再根据题干要求作出准确的判断．16．DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体B．核糖体、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核D．细胞核、细胞核、核糖体考点：中心法则及其发展．分析：本题是对DNA的复制、转录、翻译场所的考查，真核细胞的DNA的复制和转录主要发生在细胞核中，翻译过程发生在核糖体上．解答：解：A、转录过程主要发生在细胞核中，不发生在核糖体上，A错误；B、DNA主要存在于细胞核中，DNA复制是主要场所是细胞核，核糖体上无DNA，不发生DNA的复制过程，B错误；C、DNA复制不发生在核糖体上，蛋白质的合成过程发生在核糖体上，C错误；D、DNA分子的复制和转录主要发生在细胞核中，蛋白质合成过程发生在核糖体上，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是DNA分子的复制，转录及翻译的场所，对于相关知识点的记忆是解题的关键．17．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的重要来源D．基因重组能产生原来没有的重组性状考点：基因重组及其意义．分析：基因重组1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．解答：解：A、自然情况下，基因重组只发生在减数分裂过程中，A正确；B、基因重组能产生新基因型，但不能产生新基因，B错误；C、生物可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，所以基因重组是生物变异的重要来源，C正确；D、基因重组可以产生新的基因型，进而产生新的表现型，D正确．故选：B．点评：本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．18．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是（）A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．D NA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质考点：遗传信息的转录和翻译．。

文昌市年高二生物第二学期期中试卷

文昌市2022年高二生物第二学期期中试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 存在于RNA中而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是（）A．核糖、葡萄糖、糖原B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉2. 某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（）A．形成该蛋白质时产生了N个水分子B．该蛋白质中至少含有N个肽键C．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸3. 基因突变一般发生在（）A. DNA复制过程中B.RNA复制过程中C.转录过程中D.翻译过程中4. 基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/45. 下列生理过程不发生碱基互补配对的是（）A、DNA的合成B、mRNA的合成C、蛋白质的合成D、核苷酸的合成6. 基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为（）A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．07. 生物进化的实质是（）A. 生物个体基因发生突变B. 个体基因型的改变C. 种群基因频率的定向改变D．种群中定向变异的出现8. 从细胞水平来说，多细胞生物体能够进行正常的生长、发育的原因（）A．受精卵经过有丝分裂B．细胞的增殖，数量增加C．细胞由小长大D．细胞的增殖和细胞的分化9. 在完全显性的情况下，下列四组基因型中，具有相同表现型一组的是（）A．AaBb和AABb B．AaBb和aaBbC．aaBb和Aabb D．Aabb和AABb10. 下列最可能是用于同一生物的一组名词是（）A．初级消费者、第一营养级B．次级消费者、自养型生物C．分解者、腐生生物D．生产者、异养生物11. 病毒的遗传物质一般是（）A、都是DNAB、都是RNAC、DNA和RNAD、DNA或RNA12. 下列有关生命现象的解释正确的有（）A．将高茎圆粒豌豆与矮茎皱粒豌豆（均为纯合体）亲本杂交，子二代具有四种表现型，比例为9：3：3：1，说明控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上B．促甲腺激素可以促进甲状腺激素的合成与分泌；当甲状腺激素分泌增多后，会抑制促甲状腺激素的合成分泌，说明甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节C．将盆栽的番茄从阳光下移到暗处后发现，番茄对水分的吸收量减少了，而对K+的吸收量却有所增加，说明植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程D．母亲色盲父亲正常与父亲色盲母亲正常所得后代不同，说明控制色盲的基因位于细胞质内13. 使用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油，是因为（）A.其化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏B.其化学性质稳定，易溶于水，难溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏C.其化学性质不稳定，易溶于水，易溶于有机溶剂，不能随水蒸汽一同蒸馏D.其化学性质不稳定，难溶于水，难溶于有机溶剂，不能随水蒸汽一同蒸馏14. 生物的遗传信息一般储存于（）A、蛋白质结构中B、DNA的碱基对排列顺序中C、DNA的空间结构中D、DNA的磷酸与脱氧核糖的排列顺序中15. 火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（）A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力二、主观题（共55分）1. 生物生存所依赖的环境因素对生物的生长发育有重要作用。

海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中段考政治(文)试卷 Word版含答案.pdf

A．管理科学随哲学的发展而发展
B．管理科学对哲学的基础作用
C．哲学可以为管理提供巧妙方法
D．哲学对管理实践的指导作用
2．．．．．A. ①②B. ①③
C. ①④D. ②③
9．漫画《贫困县建中国馆》给我们的哲学启示是
A．要解放思想，敢于创新
B．要抓住时机，促成飞跃
C．要实事求是，求真务实
D．要与时俱进，以人为本
10．朱熹曰：“方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。”下列观点蕴含的哲
理与之相符的是
①青山遮不住，毕竟东流去
②勤迈万里路，善交八方友
③与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛
④骏马能历险，犁田不如牛
A．①②B．①③C．②③D．③④
11．生物学界对“巨大叶片植物在自然界为何很稀少”一直未能作出科学解释。2013年7月，我国生物学家研究发
A．注重联系，系统优化，追求综合效益 B．立足现实，解放思想，不断适应变化
C．舍弃传统，批判创新，变革思维方式 D．抓住时机，促成质变，赢得竞争优势
15．未来10年，我国农业都将处在一个加速上升期。业内人士指出，投资农业要符合自然规律，不能有炒作心态。
农业生产的周期比较长，比如投资有机产品，需要三年才能把土地转换为有机地，这三年是净投入，理论上讲没有任何
2014—2015学年度第二学期
高二年级政治(文科)段考试题
时间：90分钟满分：100分
ห้องสมุดไป่ตู้
第Ⅰ卷（选择题，共44分）
本卷共22小题，共44分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．英国管理学家霍金森说：“倘若哲学家不能成为管理者，那么管理者就应成为哲学家。”这一观点强调

海南省文昌中学2014-2015学年高二上学期段考(期中)生物(文)试题 Word版含答案

海南省文昌中学2014-2015学年高二上学期段考（期中）生物（文）试题（试卷满分：100分考试时间：90分钟）第Ⅰ卷一、选择题（2×25=50分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效。

）1．下列是四位同学分别对人体内环境各成分之间的关系概括。

其中正确的是( )A．B．C．D．2．血浆中的水来自 ( )A．组织液B．血浆、消化液C．淋巴、组织液D．消化液、组织液、淋巴3．在生产实践中，把生长到一定高度的番茄幼苗进行摘心，可以使更多的侧芽发育成枝条，整个植株生长更加茂盛，这是因为( )A．摘除顶芽后，使全部侧芽产生更多的生长素B．摘除顶芽后，使全部侧芽能得到足够的水分C．摘除顶芽后，使全部侧芽能得到充足的养料D．摘除顶芽后，使侧芽部位的生长素浓度降低4．下列物质中，不属于内环境的组成成分的是 ( )A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸5．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 ( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血液④淋巴和组织液A．①④B．②③C．②④D．①③6．下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( )A．内环境的理化性质相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C ．内环境的理化性质是恒定不变的D ．内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到影响 7．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指( ) A ．淋巴液B ．组织液C ．血浆D ．唾液8．体温调节中枢位于（） A ．大脑皮层B ．下丘脑C ．小脑D ．脑干9．当我们感到口渴时( )A ．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强B ．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱C ．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强D ．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱10．某外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，那么言语区中受损的是( )A ．S 区B ．W 区C ．H 区D ．V 区11．表示一段离体神经纤维的S 点受到到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）。

海南省文昌中学高二生物下学期期中段考试题文

2014—2015学年度第二学期高二年级生物(文科)段考试题第Ⅰ卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效。

）1、美国科学家沃森和英国科学家克里克，在生物科学发展中所做出的贡献是提出了（）A．细胞学说B．自然选择学说C．DNA分子双螺旋结构模型D．DNA是遗传物质2、下列基因型的个体哪一个必定是纯合体（）A．Hh B．DB C．AD D．EE3、ATP转化为ADP 可表示如下：式中X代表（）A．H2OB．[H]C．PD．Pi4、下列有关糖类生理作用的表述中，错误的是（）A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分B．葡萄糖是重要的能源物质C．淀粉或糖元是生物体内唯一储存能量的物质D．纤维素是植物细胞壁的主要成分5、下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是（）A．垂体促甲状腺激素B．胰岛胰高血糖素C．甲状腺甲状腺激素D．睾丸促性腺激素6、植物的质壁分离过程中，与细胞壁分离的部分是（）A．细胞核B．原生质层C．细胞壁D．液泡膜7、在小兔细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（）A．线粒体和中心体B．叶绿体和线粒体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体8、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和青霉菌B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫9、列对细胞周期的叙述，不正确的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止10、用生长素处理植物后，不能达到目的的是（）A．获得无籽果实B．促进果实成熟C．扦插的枝条促进生根D．除杀田间的双子叶杂草11、果子酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质沉淀，防止浑浊，而加别的酶（如氨基酸氧化酶等）则无济于事，这说明（）A．酶的催化作用受环境温度的影响B．酶的化学成分主要是蛋白质C．酶的催化作用具有高效特点D．酶的催化作用具有专一特点12、对光合作用最有效的一组光是（）A．红光和蓝紫光B．红光和黄光C．绿光和蓝紫光D．绿光和红光13、生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（）A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．水14、下列关于现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的单位B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变是生物进化的唯一的原材料15、减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．分裂间期B．四分体时期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂16、DNA的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体B．核糖体、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核D．细胞核、细胞核、核糖体17、下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的丰富来源D．基因重组能产生原来没有的新基因型18、在绝大多数生物中,遗传信息的主要传递方式是（）A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．DNA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质19、基因型为DdTt和ddTT的亲本杂交，子代中不可能出现的基因型是（）A．DDTT B．ddTT C．DdTt D．ddTt20、下列是具有二对染色体的动物的卵细胞图，正常情况下不能出现的是（）21、对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（）A．遗传和变异B．减数分裂和受精作用C．有丝分裂和受精作用D．有丝分裂和减数分裂22、某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。

海南省文昌中学2014-2015学年高二生物下学期期中段考试题理

2014—2015学年度第二学期高二年级生物(理科)段考试题第Ⅰ卷一、选择题（每小题2分，共25小题，共50分）1．下列关于基因工程中载体的叙述，不正确的是A．目的基因与载体结合的过程发生在细胞外B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．载体对宿主细胞的生理代谢不起决定作用D．常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒等2．下列关于基因工程的叙述，错误的是A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达3．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B. 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C. 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D. 恶性细胞系的细胞可进行传代培养4．以下对精子形成过程的说法，不正确的是A．精细胞中的细胞核变为精子头的主要部分B．高尔基体发育为头部的顶体C．细胞内的其他物质浓缩为球体，叫做原生质滴。

原生质滴中存在中心体D．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘5．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是A．①④②③B．①②④③C．①②③④D．①④③②6．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是A．基因工程原则上能生产任何蛋白质B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程7．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得8．关于桑椹胚和囊胚期的比较,以下说法不正确的是A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B．囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变C．桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的9．下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是A．动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性B．传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞C．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱10．下列不属于利用基因工程技术制取的药物是A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素B．在酵母菌体内获得干扰素C．在青霉菌体内获取青霉素D．在大肠杆菌体内获取胰岛素11．下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。

海南省文昌中学高一生物下学期期中段考试题文(无答案) (2)

2014—2015学年度第二学期高一年级生物（文科）段考试题第Ⅰ卷一、选择题（2×25=50分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效。

）1．下列不属于相对性状的是（）A．狗的卷毛和长毛B．猫的黑色与白色C．豌豆花的红与白D．小麦的有芒与无芒2．遗传学上，将杂种后代中显现不同性状的现象叫做（）A．显性和隐性B．相对性状C．性状分离D．分离规律3．隐性性状是指（）A．测交后代中未显现的性状B．杂种F1中未显现的性状C．自交后代中未显现的性状D．后代中始终未显现的性状4. 基因分离规律的实质是（）A．F2代出现性状分离B．F2性状分离比为3∶1C．测交后代性状分离比为1∶1 D．等位基因随同源染色体分开而分离5．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是()A．F1个体的自交实验B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验C．F1个体与隐性个体的测交实验D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验6．豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合的黑色的豚鼠交配,产生的后代4仔,它们的表现型是（）A．全部黑色B．三黑一白C．一黑三白D．ABC三种都有可能7．下列属于纯合体的是（）A．YYrr B．AaBBCc C．Aa D．Yr8. 基因型为AaBb的生物个体，可产生配子的类型是（）A．1种B．2种C．3种D．4种9. 下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是( )A．一条染色体经复制后形成的两条染色体B．一条来自父方、一条来自母方的染色体C．在减数分裂中能联会的两条染色体D．形状和大小一般都相同的两条染色体10. 受精作用的实质的是（）A．精子和卵细胞接触B．卵细胞形成受精膜C．精子头部进入卵细胞内D．精核和卵细胞核融合11. 有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（）①DNA复制和有关蛋白质的合成②纺锤体的形成③同源染色体配对和分离④着丝点的分裂⑤非同源染色体的自由组合⑥同源染色体间的交叉互换A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①②④⑥12. 一条复制后的染色体，其染色体数、染色单体数和DNA数依次是（）A．2、2、4 B．1、2、2 C．1、4、4 D．2、2、213. 在减数第一次分裂过程中不出现的是（）A．同源染色体配对联会B．同源染色体分离C．非同源染色体的自由组合D．着丝点一分为二14．血友病的遗传属于伴性遗传。

海南省文昌中学高二下学期段考(期中)语文试题Word版含答案

高二年级语文科段考试题考试时间：150分钟考试分值：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

在世界上有过宗族性的血缘组织的民族不乏其例，但像中华早期文明社会中所见的宗族组织与政治权利同构的情形，却属罕见。

古代中华文明中，宗庙所在地成为聚落的中心，政治身份的世袭和宗主身份的传递相合，成为商、周文明社会国家的突出特点。

政治身份与宗法身份的合一，或政治身份依赖于宗法身份，发展出一种治家与治国融为一体的政治形态和传统。

中国古代从西周到春秋的社会，其基本特点就是宗法性社会。

这里所说的“宗法性社会”是一个描述性的概念，并无褒贬之意，乃是指以亲属关系为其结构、以亲属关系的原理和准则调节社会的一种社会类型。

在宗法社会中，一切社会关系都家族化了，宗法关系即是政治关系，政治关系即是宗法关系。

故政治关系以及其他社会关系，都依照宗法的亲属关系来规范。

这样一种社会，在性质上近于梁漱溟所说的“伦理本位的社会”。

伦理关系的特点是在伦理关系中有等差、有秩序，同时又有情义、有情分。

因此，在这种关系的社会中，主导的原则不是法律而是情义，重义务而不重权利。

梁漱溟认为中国伦理本位的社会是脱胎于古宗法社会而来，是不错的。

从早期中国文化的演进来看，夏、商、周的文化模式有所差别，但三代以来也发展着一种连续性的气质，这种气质以黄河中下游文化为总体背景，在历史进程中经由王朝对周边方国的统合力增强而逐渐形成。

而这种气质在西周开始定型，经过轴心时代的发展，演变成为中国文化的基本气质。

这种文化气质在周代集中表现为重孝、亲人、贵民、崇德。

重孝不仅体现为殷商时期繁盛的祖先祭祀，在周代礼乐文化中更强烈表现出对宗族成员的亲和情感，对人间生活和人际关系的热爱，对家族家庭的义务和依赖。

这种强调家族向心性而被人类学家称为亲族连带的表现，都体现出古代中国人对自己和所处世界的一种价值态度。

从而，这种气质与那些重视来生和神界，视人世与人生为纯粹幻觉，追求超自然的满足的取向有很大不同，更倾向于积极的、社会性的、热忱而人道的价值取向。

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