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八年级上册第三单元复习课件原创力
八年级上册第三单元复习课件原创力一、八年级上册第三单元复习1、语法：（1）一般现在时一般现在时是一种表示经常性、习惯性或真理的动词时态，它用来表示客观存在的事实，或长期存在的状态、习惯或倾向。
它的句子结构是：主语+动词的现在分词。
其特点是时间的表示不清楚，可以一般性指现在，也可以指过去、现在。
（2）一般过去时一般过去时是表示过去发生的动作或情况的时态，其特点是所表示的动作或情况都在过去发生过，已经结束了。
它的句子结构是：主语+动词的过去式。
（3）现在进行时现在进行时是表示此刻正在发生的动作，或现在的某个动作正在进行的时态。
它的句子结构是：主语+be （am, is, are）+动词的现在分词。
2、动词的用法：（1）不定式不定式的构成有：to ＋动词原形，其作用有：表示目的，表示动作的原因，表示动作的时间、条件或结果，作主语等。
（2）动名词动名词的构成有：动词-ing 形式，其功能有：可作主语，表示被动，表示计划，表示动作的目的，表示习惯等。
（3）不定副词不定副词有：somebody, somebody else, everybody, nobody, something, something else, everything, nothing, anywhere, nowhere, everywhere 等，它们可以放在句首，也可以放在句末。
3、情态动词：（1）cancan 表示能力，其否定形式是can not，缩写形式是can't，它后面的动词用动词原形。
（2）mustmust 表示必须、义务，其否定形式是must not，缩写形式是mustn't，它后面的动词用动词原形。
（3）have tohave to 表示不得不、必须，它表示一种强制性的必要，要求必须完成一件事。
它的否定形式是don't have to，意思是不必，不用；它的疑问形式是Do I / we have to…？二、重点短语1、feel like 想要2、run out of 用完3、switch off 关掉4、think of 想起5、work out 算出6、far away 离得远7、all the time 一直8、come up 出现9、fall asleep 睡着10、give out 分发。
第二课(2)
Leon deux (Gramma词 不定冠词
1.1 不定冠词的词形: 阳性 阴性 1.2 不定冠词的用法: 不定冠词用在不确指的或初次提到的名词前,说明这个名词的性和数. C'est un étudiant. 这是一位大学生. C'est une étudiante. 这是一位女大学生. Ce sont des étudiants. 这是一些大学生. Ce sont des étudiantes. 这是一些女大学生. 单数 un une 复数 des des
Leon deux (Grammaire)
介词en en后面的名词不用冠词: 3. 介词en后面的名词不用冠词: Nous sommes en première année. 我们在一年级. Pierre est en Chine. 皮埃尔在中国. 名词通过介词de de做名词补语并表示性质时,省略冠词,但如果冠词不 4. 名词通过介词de做名词补语并表示性质时,省略冠词,但如果冠词不 省略则表示所属: département Je suis dans le département de franais. 我在法语系. d'anglais. C'est un livre d anglais. 这是一本英语书. est 但:C est 这是A 但:C'est le magnétophone de la classe A. 这是A班的录音机.
régler(安排,结算)mur(墙壁) (安排,结算) (墙壁) messe(弥撒) (弥撒) mutuel(相互的) (相互的) tableau(木板) (木板) sur(在…上面) ( 上面) 上面
Leon deux (Grammaire)
Grammaire语法 Grammaire
词义扩大、缩小及转移等幻灯片
语文与生活
第一单元
林集香 2016年9月14日制 1
词义扩大
• 演变后的词义所表示概念外延比原来词义 所表示的大。
• 江：古指长江 今泛指一切河流。 • 河：古指黄河
•菜
•脸
• 墨水
•睡
•响
2
词义缩小
• 演变后的词义所表示概念外延比原来词义 所表示的小。
•瓦
• 妻子
•谷
• 国家
• 丈人
•仇
•臭
•宿
相杵。”
• 《大戴礼记·保傅篇》: “ 号呼歌谣, 声音不 中律。”
• 李公佐《南柯太守传》: “ 百姓歌谣, 建功 德碑,立生祠宇。”
• 今指随口而出、没有音乐伴奏的韵语, 名词。
• 喽罗：原来指能干的人，现在指坏人的仆 从。
• 乖：原来指违背、不和谐，现在则指小孩 听话、顺从。
6
词义演变与词性转移
• 汉语的词在历史发展中, 在词义演变的同时 发生词性转移, 主要有以下几种情形：
• 名词变为动词 • 名词变为形容词 • 动词变为名词 • 动词变为形容词 • 形容词的变化 • 虚词的变化 • 虚词内部的词性变化
14
• 正经
• 古指《诗》中《周南》《召南》及《小 雅》、《大雅》中的《鹿鸣》、《文王》 等, 又指《五经》正典, 以别诸子百家。
• 汉郑玄《诗ห้องสมุดไป่ตู้序》: “本之由此风雅而来,故 皆录之, 谓之诗之正经。”
• 《晋书·司马彪传》: “ 谯周以司马迁《史 记》书周秦以上或采俗语百家之言, 不专据 正经, 周于是作《古史考》二十五篇, 皆凭旧 典以纠迁之谬误。”
形容词。
13
• 时髦 • 古指一时的杰出人物, 名词。 • 《后汉书·顺帝纪赞》: “孝顺初立, 时髦允
第一单元
林集香 2016年9月14日制 1
词义扩大
• 演变后的词义所表示概念外延比原来词义 所表示的大。
• 江：古指长江 今泛指一切河流。 • 河：古指黄河
•菜
•脸
• 墨水
•睡
•响
2
词义缩小
• 演变后的词义所表示概念外延比原来词义 所表示的小。
•瓦
• 妻子
•谷
• 国家
• 丈人
•仇
•臭
•宿
相杵。”
• 《大戴礼记·保傅篇》: “ 号呼歌谣, 声音不 中律。”
• 李公佐《南柯太守传》: “ 百姓歌谣, 建功 德碑,立生祠宇。”
• 今指随口而出、没有音乐伴奏的韵语, 名词。
• 喽罗：原来指能干的人，现在指坏人的仆 从。
• 乖：原来指违背、不和谐，现在则指小孩 听话、顺从。
6
词义演变与词性转移
• 汉语的词在历史发展中, 在词义演变的同时 发生词性转移, 主要有以下几种情形：
• 名词变为动词 • 名词变为形容词 • 动词变为名词 • 动词变为形容词 • 形容词的变化 • 虚词的变化 • 虚词内部的词性变化
14
• 正经
• 古指《诗》中《周南》《召南》及《小 雅》、《大雅》中的《鹿鸣》、《文王》 等, 又指《五经》正典, 以别诸子百家。
• 汉郑玄《诗ห้องสมุดไป่ตู้序》: “本之由此风雅而来,故 皆录之, 谓之诗之正经。”
• 《晋书·司马彪传》: “ 谯周以司马迁《史 记》书周秦以上或采俗语百家之言, 不专据 正经, 周于是作《古史考》二十五篇, 皆凭旧 典以纠迁之谬误。”
形容词。
13
• 时髦 • 古指一时的杰出人物, 名词。 • 《后汉书·顺帝纪赞》: “孝顺初立, 时髦允
《英语三级词形转换》课件
常用后缀
-able, -less, -ful
词缀规则
如何正确添加前缀和后缀到 单词中。
常见的词形转换错误
1 名词与形容词
如"ed u cation"和"ed u cation al"的正确使用。
2 动词与名词
如"inform"和"information"的正确搭配。
词形转换的实践练习
1Байду номын сангаас
填空练习
2
能够识别和理解不同词形 的单词，帮助你更好地阅 读和理解文本。
《英语三级词形转换》 PPT课件
介绍英语词形和转换的基本概念，以及词形转换在英语中的重要性。
词形转换的基本规则
名词转形容词
通过添加后缀等方式将名词转 换为形容词。
动词转名词
使用特定的词缀或结构将动词 转换为名词。
形容词转副词
改变形容词的词形来生成副词。
常用词形转换前缀和后缀
常用前缀
dis-, un-, re-
根据句子的语境，填写正确的词形。
3
选择题练习
通过选择正确的词形，加深你的词汇技 巧。
写作练习
运用你学到的词形转换规则，撰写一篇 短文。
词形转换的现实应用
营销活动
通过使用形容词转副词，可以让 你的广告宣传更生动有趣。
语言学习
掌握词形转换技巧，可以帮助你 更容易地扩展你的词汇量。
创意写作
使用各种词形转换技巧，可以让 你的作品更加丰富多样。
进阶的词形转换技巧
同义转换
通过词形的转换，寻找并使用 单词的同义词。
反义转换
改变词形来表达相反的意思， 增加表达的多样性。
第六章 词类的增减ppt
6. 增补范畴词 由动词或形容词几加后缀-tion, -ness等派生出来 的名词， 如： Backwardness: 落后面貌/落后状态 Preparation: 准备工作 sadness: 悲观 主义 1. This is the best solution to your problem. 这是你那个问题最好的解决方案。 2. He was a patriotic, adventurous and romantic writer. 他是一个具有爱国热情、探索精神和浪漫风格 的作家。
9. 增补语气助词
1. Don’t take it seriously. I’m just making fun of you. 不要认真嘛！我不过开开玩笑罢了。 2. As for me, I didn’t agree from the very beginning. 我呢， 从一开始就不赞成。 3. The little boy had brought with him knife, scissors and so on, tinkling in his pocket. • 这个小孩随身带着刀子啦，剪子啦，以及诸如此 类的东西，在口袋里顶铃当啷地直响。
8. 增补某些概括性的词语 1. The paper discussed language teaching and language research. 论文讨论了语言教学和语言研究两方面的内容。 2. Note that the words “ foxy”, “mean” and “ generous” require explanation. 请注意：“狡猾的”、“吝啬的”和“慷慨的”这 三个词需要解释一下。 3. The United States, China, England,France and Japan are now cooperation. 美、中、英、法、日等五国正在合作。
八年级上册英语词形变换(新新)课件
friendly • 23, They are ____________ (friend) to us.
feet • 24, The cat has four __________ (foot). reading • 25, The students enjoy ____________ (read) English
came • bring___________ catch_________ come_________ brought caught
felt did ate • do___________ eat__________ feel__________
found got gave • find_________ get__________ give_____________ had grew went • go__________grow__________ have/has________
curlier nicer more beautiful • beautilful____________ nice______ curly______ calmer thinner heavier • thin__________ calm________ heavy__________
better more less • good/well_________little________many/much______
• 20, When spring comes, it gets __________ and longer longer __________ (long). • 21, When ______ he _______ (have) lunch yesterday? did have
济南版八年级上册生物第四章 第四节 生物的变异 课件(40张PPT)
如果没有变异，生物在繁衍过程中，会 出现新的性状，就不产生新的生物种类， 生物就不能由简单到复杂、由低等到高 等地不断进化。可见，变异为生物进化 提供了原始材料。 同时，由于地球上的环境是复杂多样、 不断变化的，生物如果不能产生变异， 就不能适应不断变化的环境。
六、遗传变异在实践中的应用
1、选择、培育自然的有利变异； 2、用杂交的方法获得新品种； 3、采用人工诱变措施，培育新品种。
使粮食产量大幅度提高，解决
了世界农业科研难题2001年2
月，他荣获首届 “国家最高
科学技术奖。被称为“杂交水
稻之父”
本课小结
1、变异是同遗传一样普遍存在的生命现象。 2、由遗传物质改变而引起的变异叫做可遗传
的变异；由外界环境因素导致的变异叫做 不可遗传的变异。 3、人们通过遗传的原理可以培育新品种。
自我评价
1.下列现象中，属于可遗传变异的是 （C）
A. 同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B.断尾的蜥蜴，生出有尾的蜥蜴
C.不同人种的肤色不同
D.某人用眼不当导致近视
2.下列有关变异的叙述中，正确的是 （D）
A.变异对生物生存都是不利的
B.变异对生物生存都是有利
C.变异一旦出现，就可以遗传 给后代
D.有的变异是由遗传物质变 化引起的，有的则是由不同 环境引起的
2.一对同卵双生的姐妹，姐姐生活 在城市，妹妹生活在农村。几年后， 妹妹由于露天劳动的时间长，其肤 色可能比姐姐黑，其体质可能比姐 姐强壮。
（由外界环境发生变化而产生 的变 异）
二、引起变异的原因
1.遗传物质发生变化 2.外界环境发生变化
想一想，这两种变异是不是都能 遗传给后代呢？
三、变异的类型
2、特点：
考试点专业课：现代汉语语言学纲要重点讲解—词形变化
①汉之赂遗王财物，不可胜言。
（《张骞传》）——汉王送给王的财物，不能说尽。
②〔张骞〕从月氏至大夏，竟不能得月氏要欲。
留岁余，还。
并南山，欲从羌中，复为匈奴所得。
（《张骞传》）——张骞从月氏得大夏，终究没有得到月氏明确的表示。
主了一年多，就回国。
沿着昆仑山，想从羌人居住的地方返回，又被匈奴抓住。
句中的“可”、“能”、“欲”都是能愿动词。
判断动词数量较少，多为后起。
尤其需要注意的是“是”字。
“是”是现代汉语中最常用的判断动词，而在先秦汉语中，“是”作指示代词而不作判断动词。
例如：虎兕出于柙。
龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）——老虎和犀牛跑出木笼。
龟板和宝玉毁在匣子里，这是谁的过错呢？“是”代“虎兕出于柙，龟玉毁在椟中”这种情况。
古代汉语中常见的判断动词有“为”、“非”。
“为”表判断，相当于现代汉语的“是”，“非”是“不为”的合音，常用在否定句中，相当于现代汉语的“不是”。
例如：①如今人方为刀俎我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）——现在人家是切肉的刀和板，我们是任人宰割的鱼和肉，为什么去辞别呢？②为长者折枝，语人曰：“我不能”。
是不为也，非不能也。
（《齐桓晋文之事》）——为年老的人折个树枝，告诉人说：“〔这种事〕我做不了”。
这是不去做，不是不能做。
上述例句中，副词修饰谓语的情况如例①的“既已”，例②的“但”、“不复”等。
如果动词前是介词，那一定是省略了介词宾语，这在下面介词部分将谈到。
形容词表示人或事物的性状、性质、或者动作、行为、变化状态的词，在句中经常作定语、状语、谓语。
也能作主语、宾语。
例如：枕席而卧，则清泠之状与日谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。
（《钴鉧潭西小丘记》）——铺着枕席躺在那里，清爽明净的景色与眼睛交谈，瀯瀯的流水声与耳朵交谈，悠然虚渺的境界与精神交谈，深沉宁静的状态与心灵交谈。
枕席：名词用作动词，铺着枕席。
谋：谋划，这里指景物与人的五官交谈。
“清泠”、“瀯瀯”、“悠然”、“虚”、“渊然”、“静”作定语。
高考复习实词活用类型及规律PPT[优秀课件资料]
![高考复习实词活用类型及规律PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/46910474e45c3b3566ec8b38.png)
实词活用类型 及规律
词 类 活用
类型
名词的活用 动词的活用
活用作一般动词 使动、意动 直接作状语 作名词 使动
作名词
名词、形容词活 用作动词
动词、形容词活 用作名词
名词作状语
形容词的活用 作一般动词
使动用法
使动、意动
意动用法
（数词的活用、
为动用法）
名词活用：
• 一.名词活用为动词：
• 1 驴不胜怒，蹄之 • 1
• 二 数词活用为动词： • 作谓语时
• 六国毕，四海一
• 用心一也
•为动用法
•君子死知己，提剑出 燕京 •等死，死国可乎？ 既泣之三日
指出词类活用现象
• 以故其后名之曰“褒禅”
• 乃使其从者衣褐
名词作动词
• 群臣吏民能面刺寡人之过者 名词作状语
予我千金，吾生若
动词的使动
后世之谬其传而莫能名者…… 动词作名词
• 主语+使+宾语+形容谓语， 译为“使---怎么样”
• 必先苦其心志，劳其筋骨
------
• 四 形容词作意动：
• 吾妻之美我者 • 乐盘游，则思----• 而耻学于师
• 主语+以+宾语+形容谓语， 译为“以---（认为--怎么 样”）
四.数词活用：
•
•
一 数词活用为名词：
今其室十无二、三焉
•
作主语或宾语
• 三.名词活用为意动：• 特点：必带宾语，主语把宾
• 孔子师郯子、苌弘、师 语看成怎么样。“以---为” 襄、老聃•Fra bibliotek使动和意动的区别：
• 使动是客观的，所以是“主语使宾语怎 么样”，意动是主观的，所以是“主语认 为宾语怎么样”。
词 类 活用
类型
名词的活用 动词的活用
活用作一般动词 使动、意动 直接作状语 作名词 使动
作名词
名词、形容词活 用作动词
动词、形容词活 用作名词
名词作状语
形容词的活用 作一般动词
使动用法
使动、意动
意动用法
（数词的活用、
为动用法）
名词活用：
• 一.名词活用为动词：
• 1 驴不胜怒，蹄之 • 1
• 二 数词活用为动词： • 作谓语时
• 六国毕，四海一
• 用心一也
•为动用法
•君子死知己，提剑出 燕京 •等死，死国可乎？ 既泣之三日
指出词类活用现象
• 以故其后名之曰“褒禅”
• 乃使其从者衣褐
名词作动词
• 群臣吏民能面刺寡人之过者 名词作状语
予我千金，吾生若
动词的使动
后世之谬其传而莫能名者…… 动词作名词
• 主语+使+宾语+形容谓语， 译为“使---怎么样”
• 必先苦其心志，劳其筋骨
------
• 四 形容词作意动：
• 吾妻之美我者 • 乐盘游，则思----• 而耻学于师
• 主语+以+宾语+形容谓语， 译为“以---（认为--怎么 样”）
四.数词活用：
•
•
一 数词活用为名词：
今其室十无二、三焉
•
作主语或宾语
• 三.名词活用为意动：• 特点：必带宾语，主语把宾
• 孔子师郯子、苌弘、师 语看成怎么样。“以---为” 襄、老聃•Fra bibliotek使动和意动的区别：
• 使动是客观的，所以是“主语使宾语怎 么样”，意动是主观的，所以是“主语认 为宾语怎么样”。
19-20第6课第2节语言表达的十八般武艺——修辞手法PPT课件人教版
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29
[答案] (示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄 疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！ 啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰， 一往无前。
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30
[方法·指导] 运用修辞仿写的技巧方法 仿写句式题要求考生按命题者给定的语句形式(包括修辞格)仿 造句子，“仿”的是形式，表达的内容是“新”的。一般来说，“仿”形 式不难，所以考查侧重在内容上，即新造语句的内容是否合理，形 象是否生动，含义是否深刻。这类题目承担着检测考生运用修辞手 法的任务。仿写要注意以下几个方面：
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余 的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿 句 ： ____________ ， ____________ ， ____________ ； ____________。
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23
[解析] 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两 方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例 句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结 说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用 此形式。
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4
非常认真地说：“看到了吧，只有这样才能留下足迹。只有新的领域， 只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地 面，那些被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印……”爱因斯坦沉 思良久，若有所悟。众所周知，爱因斯坦后来在人生道路上留下了 自己的闪光足迹：创立了相对论，成为现代物理学奠基人；1921 年 获诺贝尔物理学奖，被誉为“世纪伟人”。对于自己的成就，爱因斯
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课堂
15
29
[答案] (示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄 疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！ 啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰， 一往无前。
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30
[方法·指导] 运用修辞仿写的技巧方法 仿写句式题要求考生按命题者给定的语句形式(包括修辞格)仿 造句子，“仿”的是形式，表达的内容是“新”的。一般来说，“仿”形 式不难，所以考查侧重在内容上，即新造语句的内容是否合理，形 象是否生动，含义是否深刻。这类题目承担着检测考生运用修辞手 法的任务。仿写要注意以下几个方面：
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余 的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿 句 ： ____________ ， ____________ ， ____________ ； ____________。
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23
[解析] 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两 方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例 句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结 说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用 此形式。
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4
非常认真地说：“看到了吧，只有这样才能留下足迹。只有新的领域， 只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地 面，那些被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印……”爱因斯坦沉 思良久，若有所悟。众所周知，爱因斯坦后来在人生道路上留下了 自己的闪光足迹：创立了相对论，成为现代物理学奠基人；1921 年 获诺贝尔物理学奖，被誉为“世纪伟人”。对于自己的成就，爱因斯
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beautyiful _____
lovely _____
lively _____
我复习
1. adj.+
我总结
_____ ly: bad ly polite ly _____
easy _____ ily
我能行
形容词变副词（adj.---adv.)
final ly _____
successful ly ________ heavy ily _____
我复习
我总结
我能行
Have a test:
1.Look! Her __________(tooth) are really beautiful. teeth 2.___________(child) Day is coming. What should I get Children’s my little sister?
sister’s Do you know where my ________ (sister) toy car is? sunny(sun） today， It’s ________ Let’s go swimming.
名词所有格
名词单复数
词性转 换:n.—adj.
One of her hobbies _______(hobby) is collecting stamps.
词形转化
Transition of Words
Jianping Middle School Zhang Hongling
I am not tall, but I’m very strong. I like ______________(tomato) very tomatoes much. I like __________(run) and I running
3.You’re ________(luck) to have such a good mother. lucky
4.It rained _________(heavy) last night. heavily 5.Don’t worry, Kitty. With our help, you’ll do much __________(well) next time. better
We should listen to the teacher carefully ___________(careful).
adj.—adv.(ly)
原级
三级
adj.— n.
impolite It’s _______(polite) to ask a lady about her age in western countries.
我复习
我总结
我能行
形容词对对碰: 练一练： biggest 1. Shanghai is one of the ____________(big) cities in China. careful 2.Please be ___________(careful) when you go across the street. 3. Look! The boys are playing games happily ________(happy). difference 4. There is a _____________(different) between Lily and Lucy. 我看形容词考查点是什么？（规律我来找） 形容词最高级 —————————— 形容词原级 —————————— 形容词变副词 —————————— 形容词变名词 ——————————
名词
the tallest Who is _____________(tall), Lily ,Tom or Lucy?
funnier Tom is _______(funnyt han any cther stud ent in my class.
比较级：
A or B ,than, 词性转换 adj.+ n. v.+adv. 最高级： of in, A BorC
我复习
1. n.+ y:
我总结
cloud _____ y luck y ____ help ful _____
我能行
rain y ____ sun ny _____ careful _____
名词变形容词（n.--- adj.):
2. n.+ ful :
use ful _____
3. n.+ ly : friend ly _____
1.形容词三级 2.词性转换 (adj.--- adv. adj.---n.)
Verbs.
？
Homework:
1. 总结动词的常见词性转换。 2. 为动词画棵知识树。
I’m sure you will be successful in the entrance exam of high school!
successful successful
successful
successful
2. 辅+y,(变y为i) +ly: unlucky ily _______
Chant:
名变形，有规律 天气词尾加上-y 幸运健康也加-y 太阳双n才可爱 漂亮有用谢谢你 疼痛有害需帮助 坐在一桌都-ful 最后别忘了好朋友 生动可爱加-ly 形变副，更容易 一般词尾加-ly 辅音加y也不怕 y变i，再-ly 特殊单词单独记 good 化为well来
形容词
副 词
I can be an English teacher.
stories Miss Liu likes telling _________(story).
Blackboard Design:
Nouns.
1.名词单复 数 2.名词所有 格 3.词性转换 (n.—adj.
Adjectives.
﹜
﹜
形容词三级
词性转换
我复习
Biblioteka 我总结我能行Discussion:
Group 1: 名词单数变复数的规则和不规则变化 Group 2: 名词变形容词的规律 Group 3: 形容词变副词的规律
名词单数变复数
一.规则变化： 名词单数变复数，直接加s占多数 s、x、ch、sh来结尾，直接加上es 词尾是f或fe,加s之前变ve, 辅音加y在词尾，把y变i再加es 词尾字母若是o,常用三个已足够 要加es请记好，hero、tomato、potato 二、不规则变化： 男人女人a变e,牙齿脚oo变ee 老鼠特殊也好记，ous变ic 孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用变
名词单数变复数：
styles style________ match _______ matches foot________ feet men man________ stories story________ leaf_________ leaves child ________ children sheep sheep________
quickly can run ________(quick).
词形转换的主要考查点
名词（nouns) ★
动词 (verbs)
形容词和副词 (adjectives and adverbs) ★
数词（Numerals)
代词（Pronouns)
我复习
我总结
我能行
中考名词大集合: 练一练： potatoes 1. They bought some __________(potato) at the supermarket yesterday. 2. It’s March 8, It’s Women’s ________ (woman) Day. 3. A balanced diet can help us keep healthy _______(health). 我看名词考查点是什么？（规律我来找） 名词单复数 —————————— 名词所有格 —————————— 词性转换：名词变形容词(n.—adj.） ————————————————