新课程自主探究课堂教学模式实验研究调查问卷【原创】

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新课改下教师课堂教学技能训练研究调查问卷

“新课改下教师课堂教学技能训练研究”调查问卷职称：教龄：学科：性别：各位老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

真诚地感谢您的支持！1、您认为提高课堂教学质量的有效措施是（）。

A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力2、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）。

A. 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B. 善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C. 有效调控教学过程和进行学习指导D. 创设学习情境，让学生主动参与3、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答4、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自习5、您怎样引导学生开展自主学习？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预习中遇到的问题，而后集中讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导6、对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：（）。

A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩展教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体7、您认为课堂教学中最主要的是让学生学到（）。

A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，知识体系为辅C.以学科知识体系为主，思路与方法为辅D.学科的知识体系8、讲评试卷时,您最常用的方法是（）。

A.先复习知识点，后归类讲评B.按照试卷的顺序讲评C.按照知识点进行归类后讲评D.让学生根据知识点归类后讲评9、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（）。

课堂模式创新调查问卷模板

一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）45岁以上3. 学历：（）初中及以下（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）研究生及以上4. 教学科目：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）其他二、课堂模式现状1. 您目前所采用的课堂模式是？（）传统讲授式（）启发式（）探究式（）合作学习式（）其他2. 您认为目前所采用的课堂模式存在哪些问题？（）学生参与度低（）课堂氛围沉闷（）教学效果不明显（）其他3. 您认为影响课堂模式创新的主要因素有哪些？（）教学资源匮乏（）教学时间紧张（）教师自身素质（）学生兴趣和接受能力（）其他三、课堂模式创新需求1. 您认为以下哪些教学手段对课堂模式创新有帮助？（）多媒体教学（）小组合作学习（）翻转课堂（）情境教学（）其他2. 您希望以下哪些教学策略在课堂模式创新中得到应用？（）任务驱动教学（）问题导向教学（）项目式学习（）探究式学习（）其他3. 您认为以下哪些教学方法对课堂模式创新有帮助？（）讲授法（）讨论法（）案例分析法（）角色扮演法（）其他四、课堂模式创新实施1. 您在课堂模式创新方面有哪些成功经验？（）请简要描述：2. 您在课堂模式创新过程中遇到哪些困难？（）请简要描述：3. 您认为以下哪些措施有助于推广课堂模式创新？（）加强教师培训（）开展课堂模式创新研讨活动（）提供更多教学资源（）加强学校领导重视（）其他五、其他建议1. 您对课堂模式创新还有什么其他建议？（）请简要描述：感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进课堂模式创新工作起到重要作用。

祝您工作顺利，生活愉快！问卷填写说明：1. 本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

2. 部分题目为多选题，您可以根据实际情况选择多项。

3. 如有特殊情况，请填写“其他”并在括号内简要说明。

课堂教学调查问卷模板

尊敬的师生：为了更好地了解和改进课堂教学现状，提高教学质量，我们特设计此问卷调查。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，不会对个人或学校造成任何影响。

请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的年级：（）3. 您的专业/班级：（）4. 您的性别：（）二、课堂教学情况1. 您认为教师的教学态度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意2. 您认为教师的教学方法是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合3. 您认为教师是否能够激发您的学习兴趣？（1）非常能（2）能（3）一般（4）不能（5）非常不能4. 您认为教师是否注重培养学生的自主学习能力？（1）非常注重（2）注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重5. 您认为教师对学生的评价是否公正、客观？（1）非常公正、客观（2）公正、客观（3）一般（4）不公正、客观（5）非常不公正、客观6. 您认为课堂氛围是否活跃？（1）非常活跃（2）活跃（3）一般（4）不活跃（5）非常不活跃7. 您认为教师是否能够合理分配课堂时间？（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理8. 您认为教师在课堂教学中是否注重学生的个体差异？（1）非常注重（2）注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重三、教学资源与设施9. 您认为学校提供的教材是否满足您的学习需求？（1）非常满足（2）满足（3）一般（4）不满足（5）非常不满足10. 您认为学校的教学设施是否完善？（1）非常完善（2）完善（3）一般（4）不完善11. 您认为学校提供的网络资源是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富四、其他意见与建议12. 您对课堂教学还有什么其他意见或建议？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。

祝您学习愉快！[注：本问卷共12题，每题选择一个答案。

课堂教学问卷调查（学生）（精选五篇）

课堂教学问卷调查（学生）（精选五篇）第一篇：课堂教学问卷调查(学生)课堂教学问卷调查（学生）班级亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。

希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。

谢谢！请将你认同的答案的序号填入括号内，如果没有你认同的答案，可在括号里添加你的想法。

一、你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论1、非常必要2、可有可无3、没有必要4、5分钟5、15分钟6、20分钟二、课堂上，你对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（）1、老师主动请你回答2、老师挨个请同学回答3、等其他同学来答三、在学习方法方面，你喜欢（）1、按照自己的方法来学习2、老师教给你新的学习方法3、从同学那里学得新方法四、课堂上遇到难题时，你希望（）1、老师直接告诉你答案2、自己找出答案3、在与老师、同学的讨论下找到答案五、对于多媒体教学，你（）1、非常喜欢2、感觉一般3、不喜欢六、课后，你喜欢（）1、独立完成老师布置的作业2、与同学讨论没有弄懂的问题3、向老师请教难题七、完成了老师布置的作业后，你会（）1、玩一玩2、主动尝试相关的难题3、复习当天的内容，预习第二天的内容八、你希望老师（）1、讲解基础知识，练习简单题目2、讲解基础知识，练习有一定难度的题目3、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目九、目前你对语文、数学、综合科任课教师的课堂教学满意吗？………（）1.全部满意2.大部分学科满意3.少部分学科满意4.全部不满意十、老师指导过预习方法吗？…………………………（）1.经常指导2.曾给全班同学指导过3.给少数同学指导过4.从未指导过十一、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？……………（）1.喜欢2.比较喜欢3.喜欢看书但不喜欢思考问题4.不喜欢十二、你在课堂上喜欢回答老师提出的问题吗？喜欢回答同学提出的问题吗？……（）1.都喜欢2.喜欢回答老师的问题3.喜欢回答同学的问题4.都不喜欢十三、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？………………………（）1.经常2.偶尔3.只跟同桌同学交流过4.从未发过言十四、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？……（）1.敢；很多 2.敢；很少3.不敢；很多4.不敢；很少十五、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？………………………………（）1.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录2.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合3.老师很少讲解，学生自由看书和练习4.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题十六、你认为以下哪种学习流程更有利于你的学习？……………………（）1.先预习→再上课→然后课后复习。

课堂教学问卷调查表(15)

课程
类别
初中
评价内容
评价项目
内容
是
否
教学态度
老师使用教案上课吗？
□
□
老师上课准时吗？
□
□
老师有无迟到早退？
□
□
老师有无上课打手机？
□
□
老师有无擅自调课和请人代课？
□
□
你认为老师着装是否整洁？
□
□
你认为老师授课语言是否规范？
□
□
教学水平
你对老师的教学水平满意吗？
□
□
你认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？
□
□
你认为老师讲课的条理是否清晰？
□
□
你认为老师授课的重难点把握是否准确？
□
□
教学方法
你认为老师是否注重理论联系实际？
□
□
你认为老师是否注重启发式教学？
□
□
你认为老师是否注重因材施教？
□
□
教学内容
你认为老师知识点表达是否准确？
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□
你认为老师专业术语表述是否准确？
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你认为老师授课容量是否适中？
□
□
你认为老师安排教学进度是否合理？
课堂教学问卷调查表
你好！你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。客观认真地评价，是提高教学质量的基础工作。因此，你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用。请你根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷，做出独立的评价.在此表示感谢
填表时间：年月日
基本信息
教师
班级
□
□
你认为老师授课对你考试有没有帮助？
□

课堂教学实践问卷调查(3篇)

第1篇尊敬的老师们：为了更好地了解当前课堂教学实践的现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学科是：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他3. 您的教龄是：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10-15年（5）16年以上二、课堂教学现状4. 您认为当前课堂教学的主要目的是什么？（1）传授知识（2）培养学生的能力（3）激发学生的学习兴趣（4）培养学生的综合素质（5）以上都是5. 您在课堂教学中，主要采用哪些教学方法？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）小组合作学习（5）实验探究法（6）其他6. 您认为以下哪些因素对课堂教学效果有较大影响？（1）教学内容（2）教学方法（3）教学手段（4）课堂氛围（5）学生参与度（6）教师自身素质（7）以上都是7. 您在课堂教学中，如何处理学生的提问？（1）鼓励学生提问，并给予解答（2）引导学生自主探究问题（3）对问题进行筛选，只回答部分问题（4）忽视学生的提问8. 您在课堂教学中，如何处理学生的错误？（1）指出错误，引导学生改正（2）鼓励学生自我纠正（3）忽略错误，继续教学（4）对错误进行批评9. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果有较大影响？（1）学生的学习态度（2）学生的学习方法（3）学生的学习兴趣（4）家庭环境（5）学校教育（6）社会环境（7）以上都是三、教学反思与建议10. 您认为自己在课堂教学实践中存在哪些不足？（1）教学内容不充实（2）教学方法单一（3）课堂氛围不活跃（4）对学生关注不够（5）自身素质有待提高（6）其他11. 您对改进课堂教学有哪些建议？（1）丰富教学内容，提高教学深度（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣（3）加强课堂互动，提高学生参与度（4）关注学生个体差异，因材施教（5）提高自身素质，树立良好形象（6）其他12. 您认为以下哪些措施有助于提高课堂教学效果？（1）加强教师培训，提高教师素质（2）完善教学设施，改善教学环境（3）加强教学评价，激发教师积极性（4）开展教学研讨，促进教师交流（5）加强家校合作，形成教育合力（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进课堂教学具有重要意义。

(自主探究高效课堂教研课题资料)3国庆小学“课堂教学改革”问卷调查报告

国庆小学“一案三单教学模式”问卷调查报告为进一步推进课堂改革，落实“自主探究高效课堂教学模式研究”的课题工作开展，课题组开展了“课堂教学改革”问卷调查活动。

下发试卷100份，学生认真完成了问卷，收回100份。

问卷涉及到教师课堂教学的总体评价、新课程改革，教师的教学方式的转变等10个问题及3个访谈内容共13项内容。

目的是了解情况，制定措施，进一步推进高效课堂，不断提升教学质量。

一、课堂改革的效果通过问卷看出，学生对我校课改实施情况的总体感觉比较满意，对教师课堂教学比较认可，都认为经过新课程改革，教师的教学方式，有较大变化，做到了以师生合作探究学习为主。

我校以“合作”、“高效”为核心理念，形成了“一案三单”课堂教学模式，在采用新的课堂教学模式上课后，同学们的学习兴趣比较高，非常喜欢使用老师设计的“导学案”，并能按要求完成。

能经常、主动地尽可能多地利用师生互动、生生互动，加强合作与交流。

对老师评价小组的方法比较认可，在小组合作学习中同学之间做到互相帮助。

新课改要求改变学生的学习方法，重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，在实行新课改后学习方式有了明显的转变，与以前相比学习时的心情更加快乐了，学习积极性有较大提高。

总之我校总结形成的“合作高效一案三单”课堂教学模式，给了学生深度思维和相互交流的时空，使学生变被动学习为教师指导下的提前预习、合作探究，引导学生会学、乐学。

在教与学两方面都收到了明显的效果。

1.初步形成语文学科“高效课堂”特色模式。

如：“问题生成——评价单”的开要面向全体学生，具有整体性、层次性、针对性、探究性、适度性。

遵循“理解——感悟——积累——运用”为设计主线。

可围绕“重点句子赏析、课后研讨与练习、文本写作特色、主题思想”来设计，一般3-5小题合适。

2.学生主动学习成为现实。

在不断的实践中，孩子们渐渐掌握了运用三单有效学习的方法，学生参与的深度和广度逐渐提高，教学的有效性也就得到了保证。

研究性课堂教学调查问卷

研究性课堂教学调查问卷·教师卷尊敬的老师：您好!请原谅打扰了您的工作和休息！全面提高学校教育教学质量，是你我共同的愿望。

为进一步了解本校研究性课堂教学的进展情况，以及教师在进行研究性课堂教学过程中出现的问题及建议，我们对本校教师开展一次研究性课堂教学实施情况的问卷调查。

请您在百忙中抽出一点时间填写此调查问卷。

谢谢您的支持与合作!（注：研究性课堂教学：是指在课堂教学中，学生在教师指导下，以问题为中心，用探究的方法主动获取知识、运用知识解决问题的一种教学模式。

这种教学方式主要以问题为载体，通过创设一种类似科学研究的情境或途径，激发学生学习兴趣，让学生主动设问或自主研究，从而培养学生的自主学习能力和创造力。

仅供参考）1、您所教的科目属于：①工学②理学③政治学④艺术学⑤文学⑥管理学⑦教育学⑧法学⑨经济学⑩其它(请注明)：2、您的职称是：①助教②讲师③副教授④教授3、您的最高学历是：①本科②硕士③博士4、您对研究性课堂教学的理解是：(可多选)①以问题为中心的课堂教学②培养学生的自主学习能力③培养学生的创新能力④培养学生的动手探究能力⑤不清楚⑥其它(请注明)：5、您认为您所教科目是否有必要进行研究性课堂教学?①很有必要②必要③一般④不必要6、您开展研究性课堂教学的情况如何？①很好②一般③差④根本没有7、学校教师培训的内容涉及研究性教学情况：①很多②有些③较少④根本没有涉及8、您认为学校领导对研究性课堂教学开展重视吗?①非常重视②一般③不重视④很不重视9、您在培养学生的创新能力、自主学习能力等方面通常采用下列哪种课堂教学形式?(可多选)①以问题为中心的教学②案例教学③讨论式教学④情景式教学⑤学生通过调研或实践撰写论文⑥其他(请注明)：10、您认为自己是否具备自然、社会和人文等科学方面的综合性知识：①很具备②一般③具备一点④不具备11、您认为自己是否了解所授学科的前沿知识：①十分了解②一般③了解一点④不了解12、学校的教学管理制度是否适应研究性课堂教学的开展：①很适应②一般③有些适应④不适应13、学校对开展研究性课堂教学所需的电子设备、图书资料等的支持情况如何：①很好②一般③有些支持④差14、您觉得自己的研究能力如何：①很强②一般③较弱④很弱15、您认为您对学生研究的指导能力如何？①很强②一般③较弱④很弱16、在您教学中，学生主动提问或答疑的频度：①比较多②一般③很少④几乎没有17、当学生与您的学术观点不一致时，您通常是：(可多选)①尊重学生观点，并与学生共同探讨②坚持自己观点，并尽力说服学生③请教相关专家④请有关教师来评判18、从总体来说，您认为您的学生是否具备研究性课堂教学所需要的科学素养：①充分具备②一般③具备一点④根本不具备19、开课前，您将该门课程的教学计划与目标、重点、难点等内容向学生作介绍吗?①会②简单说一点③不会20、您是否愿意在课堂教学中经常采用研究性教学：①非常愿意②一般③无所谓④不愿意——如果您不愿意经常采用研究性教学，主要是因为：(可多选)①自己科学素养不具备②教学任务繁重③科研任务重，没精力④教学课时不够，浪费时间⑤学校教学条件有限，教学资源缺乏⑥学校对教师没作具体要求⑦其它(请注明)：21、您认为提高教师研究性课堂教学能力的方式有哪些：(可多选)①教师自我进修学习②参加专业教师培训③提高教师自身科研能力④加强学术团队建设⑤其它(请注明)：22、您认为影响学校研究性课堂教学进行的主要因素是什么？（可多选）①学校相关领导重视不够②传统教学模式对师生教学理念影响深刻③教学任务增加，耗费更多的时间与精力④学生缺乏相应的科学素养⑤教师自身缺乏实施研究性教学的素养⑥学校缺乏研究性教学实施条件⑦学校缺乏相应的教学管理与评价制度⑧其它（请注明）____________23、针对影响研究性课堂教学实施的因素，您认为解决的有效途径是：(可多选)①学校相关部门重视②加强师资培训③改善学校教学管理体制④完善学校教学设备和条件⑤激发学生的学习兴趣⑥其它：(请注明) _请结合您实际教学中发现的问题和存在的困难，提出您对开展研究性课堂教学的具体建议：研究性课堂教学调查问卷·学生卷亲爱的同学:你好!请原谅打扰了你的学习和休息时间。

教学实践调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前教学实践的现状，提高教育教学质量，我们特开展此次教学实践调查。

您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您所在的地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业学校（5）高等院校5. 您担任的教学科目：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）体育（11）音乐（12）美术（13）其他二、教学实践现状6. 您认为当前教学实践中存在的主要问题有哪些？（可多选）（1）教学内容与实际需求脱节（2）教学方法单一，缺乏创新（3）教师专业素养有待提高（4）课堂管理难度大（5）教学评价体系不完善（6）教学资源分配不均（7）学生综合素质培养不足（8）其他7. 您认为导致上述问题的原因有哪些？（可多选）（1）教育体制问题（2）教师培训不足（3）社会环境因素（4）家长教育观念（5）学生自身因素（6）其他8. 您认为如何解决这些问题？（可多选）（1）改革教育体制（2）加强教师培训（3）优化教学方法（4）提高教师待遇（5）关注学生综合素质培养（6）完善教学评价体系（7）合理分配教学资源（8）加强家校合作（9）其他三、教学方法与手段9. 您在教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）实践教学法（5）翻转课堂（6）其他10. 您认为以下哪些教学方法在提高教学效果方面具有优势？（可多选）（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）实践教学法（5）翻转课堂（6）其他11. 您在教学中主要使用哪些教学手段？（可多选）（1）多媒体教学（2）板书教学（3）实物教学（4）网络教学（5）其他12. 您认为以下哪些教学手段在提高教学效果方面具有优势？（可多选）（1）多媒体教学（2）板书教学（3）实物教学（4）网络教学（5）其他四、教学评价与反思13. 您认为当前教学评价体系存在哪些问题？（可多选）（1）评价标准不科学（2）评价方式单一（3）评价结果不合理（4）评价过程不透明（5）其他14. 您认为如何改进教学评价体系？（可多选）（1）完善评价标准（2）丰富评价方式（3）提高评价结果的合理性（4）确保评价过程透明（5）其他15. 您在教学中如何进行自我反思？（可多选）（1）课后总结（2）参加教学研讨（3）请教同事（4）查阅教学资料（5）其他五、教师成长与发展16. 您认为教师成长与发展面临的主要障碍有哪些？（可多选）（1）缺乏有效的培训机会（2）工作压力大（3）职业发展空间有限（4）社会地位不高（5）其他17. 您认为如何促进教师成长与发展？（可多选）（1）加强教师培训（2）提高教师待遇（3）拓宽职业发展通道（4）改善工作环境（5）提高社会地位（6）其他六、其他18. 您对本次调查有何建议或意见？感谢您参与本次教学实践调查！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。

课堂实践调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了更好地了解课堂实践的效果和师生们的满意度，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提升课堂实践质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）历史（）地理（）政治（）体育（）美术（）音乐二、课堂实践情况4. 您认为课堂实践对您学习本学科的帮助程度如何？（）非常有帮助（）比较有帮助（）一般（）不太有帮助（）没有帮助5. 您所在的课堂实践形式是？（）小组合作（）角色扮演（）实验操作（）案例分析（）其他（请注明）：____________________6. 您认为课堂实践的时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）不合理7. 您认为课堂实践的内容是否符合您的学习需求？（）非常符合（）比较符合（）一般（）不太符合（）不符合8. 您认为课堂实践过程中的互动交流是否充分？（）非常充分（）比较充分（）一般（）不太充分（）不充分三、课堂实践效果9. 您认为课堂实践对您的学习兴趣和积极性有何影响？（）非常积极（）比较积极（）一般（）不太积极（）不积极10. 您认为课堂实践对您的知识掌握程度有何影响？（）非常显著（）比较显著（）一般（）不太显著（）不显著11. 您认为课堂实践对您的团队合作能力有何影响？（）非常显著（）比较显著（）一般（）不太显著（）不显著12. 您认为课堂实践对您的创新思维和解决问题的能力有何影响？（）非常显著（）比较显著（）一般（）不太显著（）不显著四、意见和建议13. 您对课堂实践有哪些满意的地方？（）____________________14. 您对课堂实践有哪些不满意的地方？（）____________________15. 您对改进课堂实践有哪些建议？（）____________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的意见对我们非常重要。

“运用自主、合作、探究、学习学习方式,提高有效课堂”课题问卷调查报告

五里牌中学“运用自主、合作、探究、学习学习方式，提高有效课堂”课题问卷调查报告年级：班级：姓名：1、你认为教师课堂教学在时间分配上的总体现状如何？（）A 老师应该多讲一些B 老师讲的太多C 不给我们展示机会 D讲课时间合适2、你希望在课堂教学中见到什么（）A、多媒体教学手段B、老师示范C、在校内场所展示自己的作品D、小组合作完成作品3、你觉得你的老师对你关注吗？（）A很关注 B一般关注 C很少关注 D不关注4、在课堂中，你有表现和展示的机会吗（）A很多 B一般 C很少 D没有5、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A、通过教师的讲述以获得新知识；B、师生双方共同参与学习、实验以获得新知识；C、在教师的指导下，由学生自己探索、学习以获得新知识。

D、由学生自己自主学习。

6、你喜欢哪种类型的老师？（）A.严格型B. 朋友型C.知识渊博型D.幽默型7、你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论A、非常必要B、可有可无C、没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间8、对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象，效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨，不严肃，影响学习 H、太幼稚，适合小学生9、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题10、在全班交流时，你希望老师怎么做？（）A. 告诉答案B. 教给交流目标，学生自由交流C.适当点拨、参与讨论D.不闻不问11、你喜欢什么类型的习题？（）A 基础型B 开拓型C 背诵型12、你上课的思维状态怎样？( )A. 紧紧跟着老师走B. 带着疑难问题听讲C. 自己的思考走在老师前面D.老师上课讲到就思考，没讲到就不管13、你在做作业时遇到问题的主要解决方式是（）A.完全靠自己思考解决B.找有关参考书C .问老师或同学D .与别人共同研究14、、对你来说，下列哪种学习方式是效率最高（指听得懂学得快记得牢）（）A.独立自学B. 听老师讲C. 听同学讲 D .给同学讲15、课堂上遇到难题时，你希望（）A、老师直接告诉你答案B、在老师的引导下你自己找出答案C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案D、自己找答案16、预习的方法多种多样，你常用哪一种？( )A、把要学的内容看一遍B、不预习C、阅读要学的内容，归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方D、阅读要学的内容，并查阅相关资料，解决疑难17、在你与小组同学合作学习过程中，如果你的意见与别人产生分歧，一时找不到根据，你通常怎么做？（）A 反驳B 存疑C 不理不睬 D.问老师18、你在课堂上的状态是( )A、上课认真听课、思考，从不随便讲话和做小动作B、大部分时间能听讲，有时会走神C、上课常会走神、讲小话、打瞌睡D、没有心思听课，感觉无所谓19、你有课前预习的习惯吗( )A.有，很认真的预习B.有,按老师要求预习C.时有时无D.从不预习老师讲什么就学什么20、你有学习上的朋友吗( )A、有几个经常一起争论问题的朋友B、有一两个可以问问题的同学式的朋友C、没有学习上的朋友,靠自主学习D、没有学习上的朋友,有问题找老师21、每次的考试成绩与你的努力程度的关系A.成正比B.相关,但不太明显C.不成正比D.无关22、课堂上,你有回答教师提出的问题吗( )A.经常回答B.有时回答者C.很少回答D.从不回答23、你每天花在学习上的时间有多少A.8小时左右B.4小时左右C.2小时左右D.不学习24、总体来讲,你对学习的感受是( )A、学习虽苦犹乐,我对学习很有信心,我很喜欢学习B、我对学习没有信心,但为了将来有个好前途,只好学习C、无所谓D、我对学习一点兴趣也没有25、上课时，尤其是进行测试或考试时你感到（）A.心情放松B.非常紧张C.有点紧张D.无所谓26、在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时( )A.向老师请教B.与同讨论C.自己慢慢琢磨D不想去解决27、你对老师布置的作业( )A.认真对待B.偶尔做C.简单的做难的不做D.从来不做28、你个人在早读、自习前的多长时间内进入学习状态并逐渐养成良好的习惯（）A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.大于20分钟29、课堂上,你最喜欢( )A.答问B.自由阅读C.老师讲解D.讨论30、不同的同学都有自己的听课方式,你是怎样的呢?( )A、听课时不记笔记本,但愿意想,会配合老师的节奏(如:回答问题等)B、老师让记什么就记什么C、听课时会记自己认为重要的笔记,但常常听不到教师讲的下面的内容D、一面听,一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上31、你觉得自己的听课效果怎样( )A.不清楚B.全听不懂C.部分听懂D.全能听懂32、开学一段时间之后,发现自己成绩不太理想,你一般情况下会( )A、不学习了,反正学不会B、听天由命,反正我已经尽力了C、确定自己的薄弱学科,狠下功夫D、请教老师,看自己的学习方法是否对路33、上自习课的时间里,如果没有老师在场( )A、无所事事,逮着什么就看什么B、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业C、查缺补漏,抓紧时间学习自己的薄弱学科D、思考今天的学习情况,做好总结34、你怎样完成作业呢( )A、做作业中遇到困难经常不能完成,也不会问同学、老师B、只讲究速度做完就完事C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成D、能自己快速准确的完成35、试卷或作业发下来后你何时修正( )A.从不修正B.自习课修正C.老师讲评时D.立即36、在与同学讨论时，你感觉（）A 不想讨论也不想动脑筋B 不想讨论，怕说错，怕别人嘲笑自己C 不想讨论，保留见解D 与别人分享自己的观点，并接受别人的指正37、您平时非常重视自己得考试成绩吗？( )A非常重视 B比较重视 C不重视 D无所谓38、你从现在的课堂中体验到了成功感了吗？（）A经常体验到 B偶尔体验到 C没有体验到39、在自习课上，您经常( )A完成老师布置的作业 B自己主动复习或预习C与同学讨论疑难问题 D什么也不做40、您在解决完一个问题后，经常试图寻找其他方法解决吗？( )A经常 B偶尔 C从不 D.有一个就够了，不想那么复杂41、完成了老师布置的作业后，你会（）A、主动找其他相关的平行题目做B、主动尝试相关的难题C、复习当天的内容，预习第二天的内容D、做好老师布置的就够了42、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？（）A .经常B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过43、如果老师上课让你回答问题，你会怎样？（）A、假装不会B、看书或听同学的提示C、积极思考应答D、不去想，反正老师会讲44、在讨论释疑过程中，你喜欢提出问题和发表自己的见解吗？（）A 喜欢B 不喜欢C 老师让说就说，不让说就算了 D说了担心同学们笑话45、你认为自己的学习动机是什么( )A.为了自己有美好前途B.为了考高分满足自尊C.为了家长的要求D.为了和同学一起玩46、如果你的学习成绩不理想,你认为主要原因可以是( )A.学习方法不当B.基础知识差C.教材内容难D.听不懂老师讲课47、你认为什么因素最容易使学习成绩下降( )A 父母从不或很少关心自己的学习B 自己不够努力，学习习惯不好C 课程多、难，适应不了D 老师讲课枯燥乏味，难以理解48、你期待何种形式的师生关系( )A.朋友关系B.父/母子关系C.传统的师生关系D.其它关系49、当你从事一个高难度的学习任务时，你会( )A、一定要完成B、努力去做,但不成功也无所谓C、敷衍了事D、放弃50、你喜欢什么类型的习题？（）A 基础型B 开拓型C 背诵型D有答案抄的练习。

高中政治课堂教学自主探究有效性研究调查问卷（学生篇）

⾼中政治课堂教学⾃主探究有效性研究调查问卷（学⽣篇）⾼中政治课堂教学⾃主探究有效性研究调查问卷——学⽣篇1、相对于传统的教学模式，你（）⾃主探究式课堂教学⽅式？A、更喜欢B、⼀般C、更不喜欢2、你更希望政治课堂（）A、以⽼师讲为主，我们听听就可以了B、以学⽣讨论为主，有问题再问⽼师C、课堂的知识点，还需要⽼师进⾏总结和归纳3、你会主动参与课堂⾃主探究活动吗？（）A、会B、⼀般C、不会4、你希望加⼊的学习⼩组是（）（可多选）A、每个组员的学习成绩都很好B、各科都有⼀个成绩较好的同学C、每个组员的性格都⽐较活泼D、其他5、在“⾃主探究”活动的过程中，你最喜欢（）A、学⽣⾃主学习B、⼩组合作学习C、师⽣合作学习D、⾃测⾃查6、你认为⾃⼰是哪种性格的⼈？（）A、活泼B、⼀般C、时间C、学习成绩好 E、学习能⼒较强 F、喜欢出风头7、在“师⽣合作学习”环节，你希望（）A、⽼师多参与学⽣的讨论B、⽼师少参与学⽣的讨论C、在同学们求助的时候，⽼师再参与8、在“⾃测⾃查|”环节，你希望（）A、学⽣讲B、⽼师讲C、把有代表性的题⽬由⽼师讲，其他⼀般的问题可通过组内讨论来解决9、你能在⾃主学习中列出学习提纲，找出学习疑问吗？（）A、能B不能10、你在⼩组合作学习中能积极参与，融⼊到其中吗？（）A、能B不能11、⼩组合作学习的⽅式对你的帮助⼤吗？（）A、⼤B、不⼤C、⼀般12、你对政治⽼师的课堂讲解满意吗？（）A、满意B、不满意C、⼀般13、综合以上你的选择，你觉得“合作学习”策略适合你吗？（）A、适合B、不适合C、⼀般14、在今后的政治课教学中⽼师在推进⾃主探究环节中海油哪些⽅⾯需要提⾼？⾼中政治课堂教学⾃主探究有效性研究调查问卷（学⽣卷）的调查分析总结报告课题组成员易平珍为了更好的掌握学⽣对⾼中政治课堂⾃主探究有效性的适应情况，本课题组制作了以上问卷调查报告。

课题组设计了认真细致，科学严谨的调查问卷，组织课题组成员从2013年12⽉初开始在我校⾼⼀、⾼⼆年级中采取抽样调查和访谈的⽅式，分别抽取了⾼⼀年级1个班56名学⽣、⾼⼆年级2个班94名学⽣（共150）学⽣和全校⾼中政治教师进⾏调查。

【调研问卷模板】课堂教学调查(学生)

【调研问卷模板】课堂教学调查（学生）将新课程理念有效落实到课堂教学实践中，是当今教育教学研究中的热点问题。

为了解和把握我校课堂教学实施现状，进一步深化我校课程改革工作，全面提升教育教学质量，我们正在围绕有效教学进行研究。

我们提出了以下一些问题，希望您能按照实际情况进行作答。

您的配合将对我们的研究有很大帮助，您所选的答案不会对您个人或学校造成任何不良影响。

谢谢您的合作！1. 您的性别？（单选）男女2. 您所在的年级？（单选）初一年级初二年级初三年级3. 您在每节课前，是否清楚了解本课的学习目标？（单选）每节课都了解有些课了解，有些课不了解每节课都不了解4. 您认为老师提出的教学目标，对引发您的学习欲望是否有帮助？（单选）非常有帮助有一点帮助不知道不太有帮助完全没帮助5. 在学习新知识前，老师是否给您布置了相关联的学习准备任务（作业）？（单选）是否6. 您怎样看待老师的课堂提问？（可多选）一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣提问能引起我对所学知识的批判性反思提问有一定的难度，但能引发我对知识的深入探索和发现提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点其他（请注明）7. 您在回答课堂提问或讨论后，是否能得到老师的反馈？（单选）能在课堂上得到老师的口头反馈能得到老师的课后指导得不到反馈8. 每节课结束时，老师是否对本课所学知识进行总结？（单选）是否9. 通常您对老师授课内容中重点、难点的掌握程度如何？（单选）全部都可以掌握大部分可以掌握小部分可以掌握全部都没有掌握10. 您对学习过程中产生的疑问，会通过以下哪些方式解决？（可多选）向任课的老师提问，在老师的帮助下解决问题与同学商量、讨论解决请假家长查阅书籍、网络信息等方式解决在课外辅导班上解决其它（请注明）11. 通过课堂教学，您是否掌握了相应的学习方法？（单选）能在熟练应用所学方法的基础上，自主探索新的学习策略与方法了解、学习到了科学的学习策略和方法，并能够熟练应用学到了一些学习策略和方法，但能掌握和应用的不多没有学到多少学习方法，仍沿用自己的方法12. 您认为在课堂教学中，哪类环境因素会对您产生较大影响？（可多选）校容校貌老师态度知识情境班级学习氛围室内光线室内温度其他（请注明）13. 您认为自己的课堂学习效率，更容易受到哪个因素的影响？（单选）自己的学习状态老师的教学方式同学间的关系14. 您最喜欢的课堂教学方式是？（单选）以老师的教授为主，学生认真听讲师生互动，以老师的启发为主在老师的指导下，学生自主、合作学习为主15. 您认为老师使用多媒体课件的效果怎样？（单选）大部分不错，课件的使用确实能帮助我对知识的理解个别的不错，但有的只是读课件，提不起兴趣多数没有意义，只是电子的板书老师并没有使用多媒体课件16. 老师通常会因为什么原因，推迟下课时间？（可多选）教学内容没有完成，抓紧一切时间赶进度同学们的课堂提问没有解决维护课堂秩序其它（请注明）没有遇到过老师推迟下课时间的情况。

实践教学创新调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国实践教学创新现状，提高实践教学水平，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将为我们提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的学科领域是：（）理工科（）文科（）医学（）其他3. 您所在的学历层次是：（）博士（）硕士（）本科（）专科（）其他4. 您所在的学校类型是：（）本科院校（）高职高专（）中职（）其他二、实践教学现状5. 您认为目前实践教学在您所在学校的发展状况如何？（）非常良好（）较好（）一般（）较差（）非常差6. 您认为实践教学在您所在学校课程设置中的比重如何？（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低7. 您认为实践教学在您所在学校人才培养方案中的地位如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要8. 您认为实践教学在您所在学校教学过程中遇到的主要问题有哪些？（可多选）（）师资力量不足（）实验设备落后（）实践教学经费不足（）实践教学体系不完善（）学生实践能力差（）其他三、实践教学创新9. 您认为实践教学创新在提高教学质量方面的重要性如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要10. 您认为以下哪些方面是实践教学创新的关键？（可多选）（）教学方法改革（）教学内容更新（）实践教学体系优化（）实践教学评价体系完善（）师资队伍建设（）其他11. 您认为以下哪些措施有助于提高实践教学创新水平？（可多选）（）加大实践教学经费投入（）加强校企合作（）开展实践教学改革研究（）引进先进实验设备（）加强学生实践能力培养（）其他12. 您认为以下哪些因素对实践教学创新水平有较大影响？（可多选）（）学校领导重视程度（）教师教学水平（）学生实践兴趣（）实践教学评价体系（）实践教学经费（）其他四、实践教学改革13. 您认为以下哪些方面是实践教学改革的关键？（可多选）（）实践教学体系改革（）实践教学内容改革（）实践教学方法改革（）实践教学评价改革（）实践教学师资队伍建设（）其他14. 您认为以下哪些措施有助于推动实践教学改革？（可多选）（）加强实践教学改革研究（）开展实践教学示范项目（）组织实践教学经验交流（）加强实践教学评价（）加强学生实践能力培养（）其他15. 您认为以下哪些因素对实践教学改革有较大影响？（可多选）（）学校领导重视程度（）教师教学水平（）学生实践兴趣（）实践教学评价体系（）实践教学经费（）其他五、意见和建议16. 您对实践教学创新和改革有何意见和建议？（）_____________________________（）_____________________________（）_____________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们衷心期待您的反馈，以便更好地改进实践教学，提高人才培养质量。

制定教学探究调查问卷模板

一、问卷前言尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国教育教学的现状，探索教学方法和策略，提高教学质量，我们特此设计此问卷。

本问卷旨在收集您的教学实践经验和观点，所有信息仅用于研究分析，我们将严格保密。

您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。

感谢您的参与！二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：①男②女（2）年龄：①20-30岁②30-40岁③40-50岁④50岁以上（3）学历：①本科以下②本科③硕士④博士及以上（4）职称：①初级②中级③高级④特级（5）任教科目：________________________2. 教学方法与策略（1）在课堂教学中，您主要采用以下哪些教学方法？可多选：①讲授法②讨论法③实验法④案例分析法⑤探究法⑥其他（请注明）：________（2）在课堂教学中，您如何调动学生的积极性？①设置悬念②提问引导③小组合作④课堂竞赛⑤其他（请注明）：________（3）您认为以下哪些教学策略对提高教学质量有帮助？可多选：①课前准备充分②课堂组织有序③关注学生个体差异④善于运用多媒体技术⑤其他（请注明）：________3. 教学评价与反思（1）您如何评价自己的教学效果？①非常满意②满意③一般④不满意⑤非常不满意（2）在课后反思中，您主要关注以下哪些方面？可多选：①教学内容②教学方法③教学效果④学生反馈⑤其他（请注明）：________（3）您认为以下哪些因素会影响教学评价的准确性？可多选：①学生个体差异②教学环境③教学资源④教师自身素质⑤其他（请注明）：________4. 教育教学改革与建议（1）您认为当前我国教育改革面临的主要问题有哪些？可多选：①教育资源分配不均②应试教育现象严重③教师职业倦怠④课程设置不合理⑤其他（请注明）：________（2）针对以上问题，您认为应采取哪些措施进行改进？可多选：①优化课程设置②加强教师培训③提高教育投入④改革考试评价制度⑤其他（请注明）：________（3）您对我国教育改革有哪些建议？请简要说明：________________________三、问卷结束语感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！您的意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。

新课改_教研活动_问卷(3篇)

第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解新课改背景下教研活动的开展情况，提高教研活动的针对性和实效性，我们特设计了这份问卷。

您的宝贵意见和建议将对我们改进教研工作、提升教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）25-35岁（3）35-45岁（4）45岁以上3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）体育（11）音乐（12）美术（13）信息技术（14）综合实践（15）其他4. 您所在的学段：（1）小学（2）初中（3）高中5. 您的职称：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师（4）特级教师二、新课改理念认知6. 您对新课改的核心理念“以人为本”的理解程度：（1）非常理解（2）理解（3）一般（4）不太理解（5）完全不理解7. 您认为新课改对教师角色有哪些影响？（1）教师由知识的传授者转变为引导者、组织者（2）教师由课程的执行者转变为课程的开发者（3）教师由学生的评判者转变为学生的合作伙伴（4）以上都是8. 您认为新课改对教学方式有哪些影响？（1）由传统的讲授式教学转变为探究式、合作式教学（2）由单一的课堂讲授转变为多种教学方式的融合（3）由关注知识传授转变为关注学生能力培养（4）以上都是三、教研活动开展情况9. 您所在的学校是否定期开展教研活动？（1）是（2）否10. 您认为学校教研活动的频率如何？（1）非常频繁（2）较频繁（3）一般（4）较少（5）几乎没有11. 您参与的教研活动类型主要包括哪些？（1）集体备课（2）教学观摩（3）教学研讨（4）课题研究（5）教学反思（6）其他12. 您认为目前教研活动的主要目的是什么？（1）提高教师的教学水平（2）促进教师之间的交流与合作（3）提高学生的学业成绩（4）提升学校的整体教学质量（5）以上都是13. 您认为目前教研活动存在哪些问题？（1）教研活动形式单一，缺乏创新（2）教研活动内容与教学实际脱节（3）教研活动时间不足，参与度不高（4）教研活动组织不够严密，效果不明显（5）其他四、教研活动改进建议14. 您认为如何提高教研活动的针对性和实效性？（1）加强教研活动的前期策划，确保活动主题与教学实际紧密结合（2）丰富教研活动形式，提高教师的参与度和积极性（3）加强教研活动的组织管理，确保活动有序进行（4）注重教研成果的转化与应用，促进教师教学能力的提升（5）其他15. 您对学校教研活动的改进有哪些具体建议？（1）增加教研活动时间，确保教师有充足的时间参与（2）加强教研活动培训，提高教师的教研能力（3）建立教研活动激励机制，激发教师参与教研活动的积极性（4）开展跨学科、跨学段的教研活动，拓宽教师视野（5）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进教研工作、提升教学质量具有重要意义。

高中生物学新课程探究实验教学教师调查问卷

高中生物学新课程探究实验教学教师调查问卷第一部分“学生实验”教学情况调查一、教学理念1.目前你是否已经掌握高中新课程生物学学科核心素养的基本内容（A.是；B.否）2.你是否明确学生实验在新课程教学中的地位？（A.是；B.否）3.你是否了解2022年版《甘肃省普通高中学业水平合格性考试生物学实验操作测试标准》？（A.是；B.否）4.你是否熟悉高中新课程生物学教材学生实验的设置的具体情况？（A.是；B.否）二、教学态度1.你是否喜欢组织学生实验教学活动？（A.是；B.否）2.对学生实验教学的器材、方法及管理改革创新你是否有浓厚兴趣？（A.是；B.否）3.你是否有想改变目前生物实验课开出率较低现状的迫切愿望？（A.是；B.否）4.你能否对实验过程中的生成性问题及时关注并妥善解决？（A.是；B.否）三、教学策略1.目前你是否针对每项学生实验都有相应教学设计？（A.是；B.否）2.你是否针对每项学生实验的重难点都有相应的解决策略安排？（A.是；B.否）3.组织学生实验的教学活动中你是否存在多种形式的教学评价？（A.是；B.否）4.对目前不能开展的学生实验你是否有比较有效的替代手段？（A.是；B.否）四、教学效果1.你是否能按课标要求完成所有学生实验的教学计划？（A.是；B.否）2.你在目前开设的生物实验教学活动中能否帮助学生有效突破重难点？（A.是；B.否）3.目前你自己运用的各种实验教学策略能否有效提升学生的科学思维及科学探究能力？（A.是；B.否）第二部分“科学史”教学调查一、教学理念1.你是否同意把教材“科学史”部分的一些实验探究内容纳入广义“探究实验教学”的范畴？（A.是；B.否）2.你是否明确此类实验在新课程教学中的地位？（A.是；B.否）3.你是否熟悉新课程教材中此类实验设置的具体情况？（A.是；B.否）二、教学态度1.你是否重视教材“科学史”类实验的教学活动？（A.是；B.否）2.你是否对此类实验教学活动的改革创新存在浓厚兴趣？（A.是；B.否）3.你是否有想改变此类实验教学活动效率低下现状的迫切愿望？（A.是；B.否）三、教学策略1.目前你是否针对每项教材“科学史”类实验的都有相应教学设计？（A.是；B.否）2.你是否针对此类实验的重难点都有相应的解决策略安排？（A.是；B.否）3.你能否根据此类实验的具体内容及特点灵活选择形式多样的教学策略？（A.是；B.否）4.开展此类实验教学活动时你能否让学生积极参与并做出相应评价？（A.是；B.否）四、教学效果1.目前你是否针对每项教材“科学史”类实验的都有相应教学设计？（A.是；B.否）2.你是否针对此类实验的重难点都有相应的解决策略安排？（A.是；B.否）3.你能否根据此类实验的具体内容及特点灵活选择形式多样的教学策略？（A.是；B.否）4.开展此类实验教学活动时你能否让学生积极参与并做出相应评价？（A.是；B.否）第三部分“思维·讨论”、“技能训练”及“复习题”教学调查一、教学理念1.你是否同意把教材“思维-讨论”、“技能训练”及“复习题”等部分的探究实验内容纳入广义“探究实验教学”的范畴？（A.是；B.否）2.你是否明确此类实验在新课程教学中的地位？（A.是；B.否）3.你是否熟悉新课程教材中此类实验设置的具体情况？（A.是；B.否）二、教学态度1.你是否重视教材“思维·讨论”、“技能训练”及“复习题”类探究实验的教学活动？（A.是；B.否）2.你是否对此类实验教学活动的改革创新存在浓厚兴趣？（A.是；B.否）3.你是否有想改变此类实验教学活动效率低下现状的迫切愿望？（A.是；B.否）三、教学策略1.目前你是否针对每项教材“思维-讨论”、“技能训练”及“复习题”类探究实验的都有相应教学设计？（A.是；B.否）2.你是否针对此类实验的重难点都有相应的解决策略安排？（A.是；B.否）3.你能否根据此类实验的具体内容及特点灵活选择形式多样的教学策略？（A.是；B.否）4.开展此类实验教学活动时你能否让学生积极参与并做出相应评价？（A.是；B.否）四、教学效果1.你在目前开展的教材“思维·讨论”、“技能训练”及“复习题”类探究实验教学活动中能否帮助学生有效突破重难点？（A.是；B.否）2.在此类实验教学中你自己所运用的各种教学策略能否有效提升学生的科学思维及科学探究能力？（A.是；B.否）。

自主学习和探究性性教学的实效性问卷调查(综合卷)

自主学习和探究性教学的实效性问卷调查亲爱的同学，你好！教学活动是师生共同参与的双向活动，其中，学生是学习的主体，教师是主导。

我们尊重你们的自主地位，倡导自主、合作、探究式的学习方式，让你们全面参与教学活动，逐步培养探索习惯、探究意识，发展你们的内在潜力，培养创新精神。

为了提升课堂教学的实效性，促进探究性教学的整体提升，请同学们认真填写本问卷，以便我们更好地研究对策和策略。

谢谢！1.你对自主学习和探究性教学了解如何？（）A.非常了解B.基本了解C.知道一点D.了解不多2. 你喜欢怎样的课堂学习方法？（）A.自主合作、探究B.老师讲解C.两者结合D.无所谓3.下面那种方法使你接受知识更加容易？（）A.教师直接讲解B.自主学习C.合作、探究、交流D.不清楚4.你们现行的教学方法中哪种方法最多？（）A. 自主合作、探究B. 老师讲解C. 两者结合D. 不清楚5.与传统教学方式（讲授法）比较，你觉得自主探究式学习的优点主要有（可多选）（）A.学习目标更明确B.知识理解更深刻C.重、难点化解更容易D.课堂结构更合理E.学生参与度更高F.学生学习兴趣更浓6.你觉得在学习过程中，哪门学科使用探究式教学效果更佳？（）A.语文B.数学C.英语D.理化E.政史F.全部7.你喜欢自主探究学习中的哪些环节（）A.自主学习阶段B.合作交流阶段C.课堂展示阶段D.课堂检测阶段E.全部8.针对教师使用探究式教学方法，你的学习困惑是下面哪种？（）A.形式很好，但教师很难关注到每个人B.活动进行比较仓促，落不到实处，实效性较差C.不会高效地进行各项活动，效率较低D.不清楚9.对于目前使用探究式教学的学科教学中，你认为哪些方面需要改进？10.写出你对自主学习和探究性教学的理解以及你的建议：自主学习和探究性教学的实效性研究课题组2012年11月12日。