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初中化学质量守恒定律简答题专题训练含答案

初中化学质量守恒定律简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共15题）1、为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验。

该实验能否达到实验目的？请说明理由。

2、为验证质量守恒定律，某同学设计了下图实验。

该实验能否达到实验目的？请简要说明理由。

3、请用质量守恒定律的知识解释问题：碳燃烧的过程中，剩余固体质量越来越小：镁条在燃烧的过程中，剩余固体质量却越来越大？4、根据质量守恒定律解释下列现象：(1)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。

(2)蜡烛在空气中充分燃烧后，质量变小。

5、为验证质量守恒定律，某同学设计了下图实验。

请回答：（1）利用右图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。

（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？6、为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验。

该实验能否达到实验目的？请说明理由。

7、为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验．该实验能否达到实验目的？请说明理由．8、根据化学方程式计算结果是：镁在空气中燃烧后，生成氧化镁的质量应该是增加的．但在实际实验过程中，得到的氧化镁质量比镁的质量小，据此结果，有人认为质量守恒定律有例外，你认为正确吗？请说明理由．9、某同学用稀盐酸和碳酸钠反应对质量守恒定律进行实验，结果观察到反应前后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论．这个结论是否正确？为什么？10、为什么化学反应前后总质量总是相等的？11、一定质量的镁和碳酸镁混合物，经高温煅烧，直到质量不再变化为止。

发现反应前后总质量不变，求原混合物中镁粉的质量分数。

12、某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到随蜡烛燃烧的进行，天平不平衡，由此得出蜡烛燃烧这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。

这个结论是否正确? 为什么?13、有两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下：A同学：实验操作及实验现象：带火星的木条伸入到一集气瓶中，木条不复燃。

新部编版小学四年级下册义务教育道德与法治简答题全集

新部编版小学四年级下册义务教育道德与
法治简答题全集
一、必做题
1. 什么是法律？
法律是国家制定的规范行为的规则，是维护社会秩序和公共利益的法律规范。

2. 为什么要遵守法律？
遵守法律可以维护社会公共秩序，保护个人权益，促进社会和谐发展。

3. 你是如何遵守法律的？
我可以通过遵守交通规则、守法纳税、尊重他人权益等方式来遵守法律。

4. 什么是民主？
民主是指人民通过选举等方式参与国家事务的管理和决策，保障人民的权利和自由。

5. 为什么要尊重他人？
尊重他人是人与人之间和谐相处的基础，可以建立良好的人际关系，促进社会和谐稳定。

二、选做题
1. 什么是公民责任？
公民责任是指公民应尽的义务和责任，包括遵守法律、保护环境、关心社会等方面。

2. 举例说明如何保护环境？
可以通过垃圾分类、节约用水、植树造林等方式保护环境。

3. 什么是个人信息保护？
个人信息保护是指保护个人的姓名、地址、电话等个人信息不被非法获取和利用。

4. 如何保护个人信息？
可以保护个人信息的方式包括不随意透露个人信息、不轻信陌生人、不随意泄露个人信息等。

5. 什么是网络安全？
网络安全是指保护网络系统、数据和信息不受非法侵入、破坏和盗窃的安全状态。

6. 如何保护网络安全？
以上是《新部编版小学四年级下册义务教育道德与法治简答题全集》的答案。

物理八下简答题

物理八下简答题1、游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么？答：因为用手和脚向后划水，即人对水施加向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水对人施加向前的作用力，所以人就前进。

2、背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳？答：根据，背同一书包，肩膀受到的压力一样大，用扁而宽的带子背书包，肩膀受力面积较大，因而受到的压强就较小，比较舒服，所以背书包要用扁而宽的带，而不用细绳。

3、用履带的推土机比一般的汽车都重得多，但推土机在泥地里能自由行驶，不会陷进泥地里，为什么？答：根据，在压力一定时，用履带增大了受力面积，压强减小，所以推土机不会深陷在泥土里，在泥地里能自由行驶。

4、铁路的钢轨为什么不直接铺在路基上，而铺在枕木上？答：因为地面能承受的压强是有一定限度的，钢轨铺在枕木上增大了受力面积．根据可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小。

5、你家或公共场所的沙发或椅子的靠背，它的形状和增大或减小压强有什么联系？答：根据，沙发比较柔软，背靠在上面它会自然凹入，增大沙发与背的接触面积，从而减小压强。

6、钢笔吸水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了是什么原因？答：按下弹簧片时，橡皮内的一部分空气被挤出，放手后因橡皮管要恢复原状使管内空气压强低于管外大气压强，墨水被管外大气压强压进水管内。

7、用吸管吸饮料时，什么力量使饮料上升到嘴里？答：当用吸管从瓶子中吸饮料时，吸管里面的空气减少，压强减小，外面的大气压力使饮料上升到嘴里。

8、塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落，什么力量把它压在光滑的墙上？答：挂钩内的空气被挤出后，外面的大气压强远远大于里的气压，于是就把它压在光滑的墙上。

9、铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁？答：水烧开后，产生大量的水蒸气，把开口堵住再浇上冷水后，热的水蒸气遇冷液化，桶内气压减小，桶外大气压比桶内气压大，就把铁桶压扁了。

10、开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸"住。

教师资格证科二简答题

教师资格证科二简答题
1. 教育学方面：
请谈谈你对教育的理解。

我认为教育是一种有意识的、有目的地引导和培养个体的过程，通过教师和学生之间的互动，促使学生全面发展，培养他们的知识、技能、态度和价值观。

请谈谈你对学生发展的认识。

学生的发展是一个全面的过程，包括智力、情感、社会和身体等方面的发展。

教师应该关注学生的个体差异，采用不同的教育方法和策略，促进学生全面发展。

2. 心理学方面：
请谈谈你对学生学习动机的理解。

学习动机是学生参与学习的内在驱动力，它可以影响学生
的学习兴趣、学习目标和学习行为。

教师应该了解学生的学习动机，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立积极的学习目标。

请谈谈你对学生学习困难的处理方法。

学生学习困难是指学生在学习过程中遇到的障碍和困难。

教师应该采取多种措施，如提供个性化的辅导、启发学生的学习兴趣、调整教学策略等，帮助学生克服学习困难。

3. 教育法律法规方面：
请谈谈你对学生权益保护的认识。

学生权益保护是指保护学生的合法权益，包括学生的人身权、知识权、隐私权等。

教师应该遵守教育法律法规，保护学生的
权益，创造安全、健康、和谐的教育环境。

请谈谈你对教育公平的理解。

教育公平是指每个学生都有平等的接受教育的机会和权利，不论其社会背景、经济条件和个体差异。

教师应该关注学生的个体
差异，采取措施减少教育不平等现象，促进教育公平。

以上是一些可能的问题及回答，希望对你有所帮助。

请注意，
这只是其中的一部分内容，还有很多其他方面的知识可能会涉及到。

初中化学走进化学实验简答题专题训练含答案

初中化学走进化学实验简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共15题）1、从细口瓶向试管里倾倒液体时，标签没向着手心的后果是什么？2、给试管加热时，试管炸裂的原因可能的是（答一点）？3、清洗玻璃仪器的标准是什么？4、给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是什么？5、药品取用三不原则有哪些？6、化学实验中的错误操作常会引起不良后果，请你猜测以下损坏试管的可能原因（各举一例）。

（1）加入石灰石会打破试管底。

（2）给试管中的固体加热，试管炸裂（3）给试管中的液体加热，试管炸裂。

7、某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。

（请回答三个你认为可能的）8、试说出铁和硫分别在氧气中燃烧时，在集气瓶中留一定量的水各起什么作用？其中哪一个可以用细沙代替？9、某同学在做给试管中的物质加热时，试管发生了炸裂，试分析可能的原因（至少写三条）．10、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、氯化钾等大量的无机盐。

请你设计出两种区别海水和蒸馏水的方法：11、父母亲为了你们的成长付出了很多，每当他们工作完回到家时，作为儿女应该倒上杯热开水，送上一片孝心。

从化学实验基本操作角度看，你认为倒开水时要注意哪些问题？12、①在用酒精灯给试管里的液体加热时或实验完毕后，发现试管炸裂了，可能的原因有哪些？（答出三点）②给试管里的固体加热，试管口能不能向上倾斜？为什么？13、酒精灯使用的三禁止？（写出3条）（3分）14、据媒体报道，有一村民在家里误将装在酒瓶的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有什么性质？，这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意什么？15、实验课上，小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液、给所取溶液加热、最后洗涤试管。

初中物理电学简答题

光华中学初三物理电学简答题专项训练（一）初中物理电学简答题1、对于电火灾这种突发事件，火灾现场的人应采取什么应对措施，同时要注意什么问题？根据你所学的物理知识，提出自己的建议.首先切断电源。

（在切断电源之前）不能用水灭火。

此外，建议打火警电话、呼救。

2、在家用电器的电源插头中有些是用二脚插头，有些是用三脚插头，请各举出两种电器的名称。

说明为什么有些电器要用三脚插头。

家用电器电源插头为二脚的是：电视机、台灯等；家用电器电源插头为三脚的是：电冰箱、洗衣机等。

通常使用三脚插头的家用电器外壳通常是金属的，为防止漏电造成触电事故，三脚插头的第三个脚与家用电器金属外壳相连接，三孔插座的第三个孔与大地相连接，当三脚插头插入三孔插座后，把外壳与大地连接起来，保证人体的安全。

3、家庭用的白炽灯，用了很久以后发现灯泡壁变黑，且在相同电压下工作时灯光比原来暗了（即实际电功率变小）。

请用相关物理知识说明其原因。

白炽灯工作时，灯丝（钨丝）温度很高而发生升华，升华的钨蒸气凝华在灯泡壁上，白炽灯工作久了，升华使灯丝变细，凝华使灯泡壁发黑，变细了的灯丝电阻变大，根据P=U2/R可知，在相同电压下灯泡消耗电功率变小，结果灯变暗了。

4、为什么额定电压和额定功率均相同的新旧灯泡正常工作时，旧灯泡要暗些？因为灯泡用久了，灯丝升华会变细，灯丝电阻变大，根据P=U2/R可知，在相同电压下灯泡消耗电功率变小，所以灯会变暗了。

5、一个灯泡的灯丝烧断了，把断的灯丝搭接在一起，灯炮会更亮，为什么？搭在一起的灯丝长度变短了，电阻会变小，根据P=U2/R可知，在相同电压下灯泡消耗电功率变大，所以灯会更亮了。

6、白炽灯是人们常用的照明用具，如图7根据你对白炽灯的了解，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要回答。

例如：问题：白炽灯的灯丝用久了为什么会变细?简答：在高温状态下工作灯丝升华造成的．⑴问题：白炽灯的灯丝为什么用钨丝？___简答：钨丝熔点高____⑵问题：__白炽灯为什么用久了灯泡壁会变黑？简答：___升华的钨蒸气凝华在灯泡壁上___。

简答题100题

简答题100题1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。

苏教版六年级体育下册简答题汇总

苏教版六年级体育下册简答题汇总
1. 什么是健身？为什么要进行健身锻炼？
- 健身是通过各种体育运动和锻炼方式来提高身体健康，增强体能素质的活动。

- 进行健身锻炼有助于增强体质，预防疾病，提升免疫力，改善心肺功能等。

2. 请简要介绍一下足球运动的规则。

- 足球运动的规则包括：11名队员参与比赛，使用球场和两个球门，用脚和身体进行比赛，禁止使用手臂和手。

目标是将足球射入对方的球门，得分的一方获胜。

3. 什么是团队合作？请举例说明。

- 团队合作是指团队成员共同努力，互相配合，共同达成某个目标的合作方式。

- 例如，在足球比赛中，队员之间需要相互传球，互相支持，共同防守和进攻，才能最终取得胜利。

4. 请简要介绍一下乒乓球比赛的规则。

- 乒乓球比赛的规则包括：两名选手或两组选手对抗，使用乒
乓球拍和乒乓球进行比赛，球不能触碰到网外，球员之间交替发球，球员需要通过击球使得对方无法有效回击，得分的一方获胜。

5. 请简要介绍一下篮球比赛的规则。

- 篮球比赛的规则包括：两个队伍参与比赛，使用一个篮筐和
一个篮球，目标是将篮球投入对方的篮筐得分，得分的一方获胜。

篮球比赛要求队员通过传球、运球和投篮等动作，进行防守和进攻。

以上是苏教版六年级体育下册简答题汇总，希望对你有所帮助。

如需更多信息，请参考教材或请教老师。

初中化学化学肥料简答题专题训练含答案

初中化学化学肥料简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共16题）1、经测定某硝酸铵样品的含氮量为31.5%，判断它是纯净物还是混合物。

2、某农民发现他种植的农作物植株矮小瘦弱，叶子发黄，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯。

于是他决定将碳铵与草木灰混合施用，以补充植物生长所缺乏的氮元素和磷元素。

请回答下列问题：⑴该农民的判断是否正确？为什么？⑵该农民施用肥料的方法是否合理？为什么？3、某农民种植的小麦植株矮小，叶色发黄．根据所学的化学知识请你为他选择一种化肥（选氮肥、磷肥、钾肥），就使用化肥的利与弊分别谈谈你的观点（各答一点即可）．4、经测定某硝酸铵样品的含氮量为31.5%，判断它是纯净物还是混合物。

5、农业上适时适量的使用化肥，对粮食增产有着非常重要的作用，张亮同学家种植蔬菜大棚，为了获得较大的经济效益，她向父母提出以下建议：（1）施用碳酸氢铵的同时不能施用草木灰，理由是．（2）他认为“使用化肥有百利而无一害”，你赞同他的观点吗？，理由是．6、暑假期间小亮在农田施肥时，发现洒落在地上的化肥碳酸氢铵不久就消失了。

请回答：（1）化肥消失的原因；（2）保存或施用碳酸氢铵时应注意的事项。

7、暑假期间小亮在农田施肥时，发现洒落在地上的化肥碳酸氢铵不久就消失了。

请回答：（1）化肥消失的原因；（2）保存或施用碳酸氢铵时应注意的事项。

8、诺贝尔化学奖是科学界的最高荣誉奖，它从一个侧面反映了世界科学家的发展状况。

你知道吗？诺贝尔是瑞典化学家。

化学无处不在，化学是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔那样勇于探索。

请你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面，任选出2个方面，简要说出9、有三包失云标签的化肥甲、乙、丙，它们可能是硫酸钾、氯化铵、磷矿粉．各取少许观察发现：甲、乙都是白色晶体，丙呈灰白色，在甲、乙两物质中加热石灰搅拌，嗅到甲中有强烈刺激性气味气体产生，乙中无变化，请分析推断甲、乙、丙各是什么物质．（灰白色是磷肥的特点，强烈刺激性气味是氨气．）10、某同学为了证明某白色晶体是（NH4）2SO4，他设计了两步程序：第一步：为了证明铵根离子的存在，必须的操作步骤是察到时，证明有铵根离子存在．第二步：为了证明硫酸根离子的存在，该同学设计了三种方案：①先加入BaCl2溶液，再加稀硫酸；②加入过量盐酸酸化了的BaCl2溶液；③先加过量的盐酸酸化再加BaCl2溶液．你认为上述三种方案中最合理的一种方案是③，简述理由排除了书写证明硫酸根离子存在的化学反应方程式11、（1）氢氧化钠、氢氧化钙等碱为什么具有一些相似的性质？（2）某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到了衣服上，他认为不是浓硫酸，没有大问题，但过一段时间后发现衣服上出现几个小洞，这是为什么？（3）硝酸铵、碳酸氢铵等铵态氮肥为什么不能与草木灰等碱性物质混合施用？12、碳铵(化学式：NH4HCO3)是一种常见的氮肥。

初中化学常见的酸和碱简答题专题训练含答案

初中化学常见的酸和碱简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共18题）1、铜和浓硫酸的反应方程式是什么？2、氢氧化钠暴露在空气中，容易潮解，同时吸收空气中的而变质，所以氢氧化钠固体必须密封保存．3、焊白铁皮壶时，要用到盐酸，在实际操作中常用浓的NHCl溶液来代替盐酸，这个事实4Cl溶液呈酸性，请你设计一个实验给予证明。

说明NH44、简述在实验室如何稀释浓硫酸。

5、简述在实验室如何稀释浓硫酸。

6、在校外社会实践活动中，小丽同学不小心被黄蜂蜇了一下（黄蜂毒液呈碱性），感到非常疼痛，为了减轻小丽同学的疼痛感，可使用生活中常见物质处理，请回答使用什么物质如何处理才能达到目的？原因是什么？7、石蕊试液和酚酞试液遇到氢氧化铁会变色吗？8、遇氨气能冒白烟的酸有哪些？9、 28．（2分）将浓硫酸倒入浓盐酸中，会迅速产生大量白雾，发生这种现象的原因是什么?10、钢丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会儿，很快铜表面的黑色氧化铜就没有了，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解了，请你和他一起通过如图所示的三个实验完成这次探完活动：（取纯的氧化铜粉末做实验）（1）你提出的假设是______.（2）通过实验I可以证明______.（3）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应加入______.（4）探究的结果为___________，你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是______.11、如图为硫酸标签中的部分内容．（1）根据该标签写出一条有关硫酸的信息；（如：硫酸的密度为1.84g/mL）（2）写出稀释浓硫酸的正确操作方法．12、请完成下列实验设计：（1）怎样测定一待测液的酸碱度？（2）怎样验证甲烷的元素组成？（包括操作方法、现象和结论）13、氢氧化钠要怎样保存？为什么？14、酿酒厂生产白酒时，常加入适量稀硫酸来控制酸度，发酵完成后进行蒸馏，即可得到白酒。

简答题100题

1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。

肌力增强训练护理要点简答题

肌力增强训练护理要点简答题
以下是 9 条肌力增强训练护理要点简答题：
1. 训练前为啥要热身呀？就好比你要跑步，难道不先活动活动腿脚吗？例子：你想想，要是直接就开始高强度的训练，那不是跟没热车就猛踩油门一样，很容易出问题呀！
2. 训练的强度要咋把握呢？不能太多也不能太少，这个很关键啊！例子：你总不能一下就累得不行了，或者做了跟没做似的，得找到那个合适的“度”，就像做菜放盐一样，少了没味，多了齁得慌。

3. 训练后咋放松呢？这可不能马虎呀！例子：你打完篮球是不是得放松放松肌肉呀，不然第二天浑身酸痛，训练也一样啊，得好好给肌肉“松松绑”。

4. 饮食对肌力增强很重要吧？那当然了，不吃好哪有力气练！例子：好比汽车没油能跑吗？要多吃些蛋白质丰富的食物。

5. 那休息够不够是不是也影响很大呀？这还用说！例子：你干一天活累了不休息能行嘛，肌肉也需要休息来恢复呀。

6. 保持正确的姿势重要不？简直太重要啦！例子：你写字姿势不对字都写不好，训练姿势不对不是更容易受伤嘛。

7. 有人陪着训练是不是更好呀？那肯定呀！例子：自己跑步多无聊，有人陪着还能互相鼓励，训练也是一样的道理呀。

8. 怎样知道自己的肌力有没有增强呢？要多关注自己的身体反应呀！例子：就像你考试看成绩知道自己学得咋样，身体的变化也能告诉你肌力的情况呀。

9. 肌力增强训练要坚持多久呀？这可不是一天两天的事儿！例子：减肥都得坚持好久，这个更要坚持啦，要不然怎么能有效果呀！
我的观点结论：肌力增强训练的护理要点真的都很重要，每一个环节都不能忽视，大家可要记住啦！。

初中化学水的组成简答题专题训练含答案

初中化学水的组成简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共14题）1、同学们通过学习知道，电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2∶1，但在实验时所得的数据是氢气和氧气的体积比略大于2∶1(实验操作规范)。

(1)请根据氢气和氧气的性质分析原因。

(2)电解水实验，可得出水是由氢、氧两种元素组成的，解释得此结论的理由。

2、水是我们都熟悉的物质，请你回答水在微观上的构成和宏观上的组成．3、现有两瓶液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水，如何将它们区分开来？（写出步骤、现象和结论）4、为什么冬天呼出的气体我们可以观察到白雾，而其他季节则观察不到呢？5、 (1)空气中有一定量的水蒸气，试用日常生活中的两个例子来说明这一结论。

(2)设计一简单实验，区分蒸馏水和食盐水。

6、结合水电解的实验和右图所示的水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些结论（任写三条）。

7、 1 mL水约20滴，某容器若每秒漏2滴水，一昼夜所漏的水可供一个人补充水分多少天？(以一个人日补充水2.5 L计)8、在有些关于水的广告中说：“某某水，有点甜．”试问：如果是纯净的水，广告中的说法正确吗？为什么？9、冬天露在地上的自来水管要用保温材料裹住,请运用水的物理性质和有关知识加以解释．10、水在４℃时的密度最大，此性质对水中生物的生存非常重要．如果固态水（冰）的密度比液态水大，水中生物将会是什么命运呢？11、有两杯无色透明的液体，一杯是雨水，一杯是纯水，请用实验方法证明，哪一杯是雨水．12、有人说由氢气+氧气水可以知道，水应该具有氢气和氧气的化学性质，这句话对吗？为什么？13、设计实验区分蒸馏水和自来水。

14、根据你对元素、分子、原子、物理变化和化学变化这5个概念的理解，写一篇小短文，简要描述一下水的组成、结构及所发生的物理变化和化学变化。

要求：条理清楚、层次分明，字数在150字以内。

《经典常谈》能力训练简答题

12《经典常谈》能力训练（简答题）友情提示：1-20阅读方法，21-38意义与收获，39-66推荐及其他1．请你举例谈谈如何对《经典常谈》进行选择性阅读。

【答案】①选择自己最感兴趣的部分作为切入点：如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉<汉书〉第九》读起。

②直接根据目的去选择书中自己最需要的内容来阅读：比如学过《〈诗经〉二首》之后，你希望拓展了解关于《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常读》中的《〈诗经〉第四》；又如你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》。

【解析】本题考查名著阅读。

读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。

例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《<战国策>第八》《<史记><汉书>第九》读起。

当然，在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。

比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，那就不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《<战国策>第八》。

有时，我们是带着某个具体目的去阅读的，如与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料，等等。

这种情况下，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。

比如学过《<诗经>一首》之后，你希望拓展了解关于《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中的《<诗经>第四》；又如你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的《<说文解字>第一》。

为了更好地进行选择性阅读，需要首先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。

中学科目二简答题

中学科目二简答题主要涉及初中和高中阶段的重要知识点，以下是一些可能的题目示例：
1. 请简述植物的光合作用过程及其意义。

2. 请解释牛顿三大定律的内容。

3. 请简述化学键的类型以及它们之间的区别。

4. 请说明相对论的两个基本假设及其意义。

5. 请简述染色体、DNA和基因之间的关系。

6. 请简述欧姆定律的内容及其应用。

7. 请简述自由落体运动的特点和规律。

8. 请解释酸碱指示剂的作用原理。

9. 请简述物种演化的主要历程和特点。

10. 请简述人类对太阳系的认识过程和重要发现。

以上题目仅供参考，具体考试内容和难度可能会因地区和考试机构而有所不同。

建议考生查阅所在地区的中考或高考大纲，以获取更准确的信息。